前言：中文期刊网精心挑选了描写秋雨的作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
描写秋雨的作文范文1
Everywhere we can see the scene of bumper crops： on the fields is golden rice，on the trees are ripe fruits. The farmers faces are full of smiles. They are now expecting a good harvest through a summer's hard work.
The autumn evening is especially beautiful. When the setting sun goes slowly down to the west， the sky over the mountains is covered with red rays of evening sunlight， which shines upon the blue sky and floating clouds， just as the maple leaves fall onto the sky.
It is getting cool at dusk. The wind blows， the moonlight shines on the ground，the frogs croak and insects chirp in the fields. Such a situation will make you forget all the unhappy things in the daytime.
它逐渐转凉。阳光不再是如此强烈和蝉停止了哭泣。炎热的夏天终于过去了。今年最喜欢的季节来了。
随处可见我们可以看到粮食丰收的场景:在字段是金大米,树上成熟的水果。农民脸上充满微笑。他们现在希望通过一个夏天丰收的辛勤工作。
描写秋雨的作文范文2
Autumn英语作文一：
Of all the seasons，i like fall best.In this season,farmers are busy harvesting in the field.I often feel cool light wind blow when i walk on the country road.At that moment,i always see yellow leaves fall from the tree and fly away.Once in a while,i pick fruits from trees and they tastes good.Besides,many animals run or fly in the air here and there.They look very cute.Grass in hills feels soft.I think it must be more comfortable than any other beds.I love fall!
Autumn英语作文二：
Autumn is my favourite season,since it is neither cold and hot.It is sunny sometimes.Leaves come down in autumn,and red maple windward.Farmers are working hard in the farms for the harvest with delight.I enjoy myself walking aroud the golden country field.
I love autumn!
描写秋雨的作文范文3
从小学三年级开始，我们便接触到了“写景作文”这一特殊而又常见的类型。说它特殊，是因为这类作文在大多数情况下，只作为习作训练而出现；说它常见，是因为我们平时写作文经常需要写景。景色的描写，不仅可以为我们的叙事增添色彩，还可以起到衬托情绪的作用。因此，咱们“演武厅”的第一场训练，就从写景开始！
第一式——井然有序
在写景过程中，我们常常需要写到很多景物，那么，怎样安排它们的先后顺序呢？在动笔之前，我们不妨在心里为它们排个序。有了顺序，写起来才不会显得凌乱。如果事先不想好，写起来是东一榔头西一棒子，读者读起来也会晕头转向哟！
第二式——主次分明
在动笔之前，我们还要想一想，在你写到的景物中，有哪些是最美的，哪些是最具有代表性的，或者有哪些是最契合主题的，那么对于这类景物，我们就要着重去写，这样写出来的作文才能做到层次分明，重点突出。
第三式——人景呼应
在写景的时候，如果能写到人的活动，做到景中有人、人在景中，人景呼应，一定能为我们的作文增色不少。但是有同学会说：“我描写的景色里面真的没有人呀，怎么办呢？”哈哈，别忘了，作为景色的观察者，你就身处景色之中啊！写景之余，再写一写你的感受，你的作文就不再呆板，而是充满了灵性。
说了这么多，就让我们先来看看下面这篇佳作吧！
演武厅小练兵
秋 天
兴化市第二实验小学四（6）班 仲羽洁
炎热的夏天走了，带来了美丽的秋姑娘。不信？我带你去公园瞧瞧！
你看！小草换上了金灿灿的礼服，迎接着秋姑娘的到来。顽皮的风娃娃，把树叶吹得沙沙作响。偶尔有几片干枯的黄叶，像蝴蝶似的旋转着落下来。路边，一朵朵不知名的野花，也开得这么鲜艳，它们竞相开放，争奇斗艳，把小路染得香气扑鼻。草丛中夹杂着迷人的，五颜六色，走近一闻，有股淡淡的清香。池塘里的荷花姑娘走了，只剩下荷叶笔直地站在那儿，整个池塘像铺满了绿色的伞。几棵常绿的树木，像战士一样保卫着公园。小草、、树木，把秋天衬托得更加美丽。
你瞧！小朋友们三五成群地到公园里做游戏，老年人到公园里跳舞、打太极拳。他们都脱下了T恤衫，换上了长袖外套，漫步在公园的各个地方，公园里荡漾着笑声。人们，让秋天增加了勃勃生机。
不一会儿，下起了秋雨。秋雨绵绵，滴在身上，凉凉的。雨中还夹杂着风，一阵风吹来，吹在脸上，很凉爽。秋雨、秋风，让秋天变得更加丰富。
描写秋雨的作文范文4
甘当“小皇帝”的同学，假日里给长辈打一次洗脚水吧；生性“葛郎台”的同学，弯下腰给真的叫花子递个硬币吧；在三轮车上翘着“二郎腿”的同学，请务必榨出T恤下面的“小”来。只有一个人格、人性、理智较为健全的高中毕业生，面对高考考场上的任何一道作文题，才能问心无愧。
命题专家们愧听“江郎才尽”，否定之否定中筛选的题目不是雨中新葩，也是雨后新笋。揭开面纱前，最好将高傲的试题想得难一点。
半命题作文、命题作文、材料作文、话题作文、看图作文，该见识各种题型。竞争、忧患、感动、宽容、执着、责任、反思、文化、人性，该涉猎各类主题。记叙文、议论文，该谙熟两种文体不同的写作流程。何永康先生说，高考作文别写“诗散文”或者“散文诗”。
该整理自己的挫折史。挫折与孤独、痛苦、徘徊紧紧相联。挫折是弱者、强者的试金石，该整理自己的流泪史。抱怨的泪、委屈的泪、庸俗的泪，试着用崇高去导流；惭愧的泪、感恩的泪、震撼的泪，若对题，可工笔细描地宣泄到考卷上。书生意气，挥斥方遒。与其批判别人，不如批判自己，从道德的审判到灵魂的审判。
是《家》、《春》、《秋》和《随想录》共同铸就了巴金。学学巴老的激情、真诚和反思（忏悔），你所有的碰壁、摔跤、疼痛、挣扎、犹豫、困惑、隐私等等，顿时成了绝无仅有的不可复制的个性鲜明的素材。
作文呼唤大悲悯。著名作家莫言说：只描写别人留给自己的伤痕，不描写自己留给别人的伤痕，不是悲悯，甚至是。只揭示别人心中的恶，不自己心中的恶，不是悲悯，甚至是。只有正视人类之恶，只有认识到自我之丑，只有描写了人类不可克服的弱点和病态人格导致的悲惨命运，才是真正的悲剧，才可能具有“拷问灵魂”的深度和力度，才是真正的大悲悯。
文体自选，要选平时操练过的、较为得心应手的文体。很少写议论文的同学，在考场上千万不要涉险议论文，反之亦然。
往小处想，往深处挖。如何往小处想？每碰到一个作文题目，都要首先想到“我”，我有这方面的故事吗？我的某一段经历可以表达这个主题吗？我最近读到的那个故事可以作为论据吗？我从哪个角度切入最巧妙呢？余秋雨说，写作一定要从我们的生命出发。如何往深处挖？坚决地否定通常的说法，努力地探讨个性的写法。宁要“我”的稚嫩，不要“他”的成熟。写记叙文绝不套用别人的故事，写议论文绝不用别人用滥了的论据。
考场作文是杂技与魔术的即兴表演。杂技显实力，魔术显技巧。实力包括思想、生活、知识、情感、语言等，思想的实力最重要，只有深入地感悟才能深刻地表达。技巧依附于文体，记叙文有提纲法、悬念法、铺垫法、衬托法、巧合法、误会法、书信法、标题法、蒙太奇法、小剧本法……最好的写法是内容决定形式的真情流泻法。议论文有设问法、对比论证法、比喻论证法、正反论证法、例证理证互见法……努力体现思辩性。不要忘了，自己的经历、身边的见闻，加以概括提练，是极生动极有说服力的论据呀。
对记叙文而言，描写法是作者的必备之法。不重描写的人是蜻蜓，注重描写的人是雕刻师。白描法、以景衬情法、对话勾勒法、心理扫描法、细节点染法，巧妙用之，妙笔生花。尤其是细节描写，具体而微，肌显脉动，纤毫毕现，该倾心而为。
设计情与理的冲突。为了和谐，更要直面差异和矛盾。南师大高朝俊教授说：真正动人的冲突不是善与恶的冲突，而是善与善的冲，此乃直逼心灵的选择。托尔斯泰说过：任何艺术都有两条偏离正路的旁门左道——庸俗和矫情。两者之间尤为可怕的，是矫情。
不光要拥有座右铭，还必须拥有较为新颖的。如，莎士比亚说：穷苦卑微是雄心勃勃的年轻人通往成功的阶梯。车尔尼雪夫斯基说：要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。台湾的一句“心灵鸡汤”：合理的是训练，不合理的是磨练，对年轻人来说，都是最好的锻炼……
爱唱歌不爱唱歌的，都该留意优美的哲理的上口的歌词。如，“阳光想渗透所有的语言，风儿把动人的故事传说”，“擦干心中的血和泪痕，留住我们的根”，“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦”，“追逐梦想总是百转千回，无怨无悔从容面对”，“愿烟火人间安得太平美满，我真的还想再活五百年”，“超越梦想一起飞，你我需要真心面对。让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回”。
主题、题材、结构、语言诸方面，想全面出新有相当的难度，那就让某一方面“旧貌换新颜”或“新瓶装旧酒”吧。诗意，就是新意、深意、情意。能写出思想犀利、气势充沛、笔墨淋漓的文章固然好，若不能，就老老实实地采用最基本的最可贵的质朴的文风，质朴中求一点奇崛，质朴亦饱含高境界的诗意啊。
描写秋雨的作文范文5
首先要解决的是灰色周记问题。
1.多和学生谈心，尤其是在讲解课文时，潜移默化的灌输给学生积极的思想、培养他们乐观的精神。 如看到他们的周记中有因为学习的辛苦而牢骚满腹时，我会给他们讲他们的师哥师姐怎么学习的现状如何，让他们从师哥师姐的成长过程看到自己的将来;讲课时，每节课我都会找一些积极刻苦的人的事例或者鼓励性的名言故事等讲给他们听……
2.教给学生“换一种眼光看问题”的方法。我把书中描写秋雨的例子打了出来：“是谁在胆怯的敲打着紧闭的窗扉？啊！原来是你――久违了的秋雨滴。你这软心肠的小姑娘，又在为谁无声的哭泣？…… ”换一种角度：“秋雨无声无息，从朦胧的空中，从轻轻的风中，飘然而降，倒像一位温存的少女，笑着向你走来，带给你清凉，带给你舒适……”
正如一本书中所说：换一种眼光看，也就心平气和了。当然，这不仅为了一时的心平气和，这个转变的过程，实际是立场的转变，思想态度价值观的转变。
3.让每个同学开设一个专栏，专写“美好的人和事”。如我先给他们的专栏起名为《心中的美丽》，引导他们去发现生活中的闪光点。
学生们多数是独生子女，生活中的小事注意不到，即使老师说了但是不关系自己的事大多是漠不关心的，这就要求教师引导他们去关注他们周围的生活。
我先以活动为突破口打开学生思路。如：在上次参观完北京植物园后，我在全班提了这么一个问题：谁发现你身边值得表扬的同学了？同学们没有一个人举手。我启发到：是谁把地上的一张废纸拣起扔到了垃圾桶里？有几个同学说出了拣纸的这位同学的名字。是谁跑到很远去叫还没有归队的同学？是谁拾到了十块钱交公了？是谁上车时相互礼让？我提出了这么多问题，同学们也找出了值得表扬的同学。我还没有就此停住，我让他们从自己站队开始回忆，还有没有值得表扬的人。一会儿，学生又说了许多值得表扬的人：有同学、有老师、有司机、有工作人员、还有收废瓶的老人等等，此时，学生的思路已经打开了。还要启发学生平时生活中同样存在着许多“闪光点”，这更需要学生留心观察。如早上上学来，看到码车的同学汗如雨下你感动了吗？进门同学的一声问候你感到温暖了吗？上楼时有一张废纸被一个同学顺手拣起带走你写进周记了吗？……
经过了这样的引导和启发，用个一个月的时间，许多同学的笔下已经告别了灰色，又出现了七彩阳光。
其次，要解决真周记变成好作文的问题。
描写秋雨的作文范文6
雨丝飘飞
韩佳月
一时间，窗外的雨已经很大了。雨珠在阳台的瓶瓶罐罐上轻盈地跳跃，发出叮叮咚咚的声音。我呆立在窗前，望着在雨中渐渐迷蒙的世界，陷入沉思……
说实话，我是很讨厌雨的。总认为这雨就像可恶的魔鬼，把可爱的原野搞得天昏地暗。（过渡有些突兀）
有一次，妈妈突然问我：“雨后的天空美丽吗？”“当然”两个字一出口，我就清楚了妈妈的用意，佩服妈妈的聪明，也开始用新的眼光打量这窗外的雨。我第一次发现，原来雨声也是一首交响曲；雨丝就像吸尘器一样，为大自然抚去一切尘埃。我对雨开始有点喜欢了。
当读到“随风潜入夜，润物细无声”的名句时，我为春雨的默默无闻、无私奉献所感动。有时候，我竟会盼望着有雨点落下来，我便可以漫步徜徉其中，任雨水抚摩我的脸颊。最高兴的事情莫过于倚着一棵梧桐树，梦想着自己有一天也能像女词人李清照一样，吟唱出“梧桐更兼细雨……”之类的千古名句。这样，我竟对秋雨产生了无比亲切之情。（与上段衔接不紧密，需适当地增加抒情、议论句，对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来）
望着窗外灰蒙蒙的天空，原本被挤到一角的愁绪却又充塞整个心房。运动会上伤了脚，竞选班长而榜上无名，化学竞赛因一分之差而失败……这一切使我十分苦闷。
突然，一抬起头来，发际滴下的雨水流进嘴里，咸咸的，冷冷的，一种无名的冲动涌上心头，我的心情一下子豁亮了。雨后的天空十分漂亮，挫折过后成功的感觉一定很好。当挫折再来时，我不再把痛苦和希望寄托在泪水上，心灵就像雨后的天空一样，十分明净……（在语言形式上可以恰当地运用修辞手法和富有表现力的动词把心中的感觉写出来）
【升格建议】
读完本文，感觉到作者努力使自己的主观情感与外在的客观气氛保持一致，但这种“情因景而生，景因情而异”的写法，还缺少锦上添花的点睛之笔。修改时，建议在文中适当处添上几句抒情、议论的句子，还可把标题改成带有“情”字的短语，如“雨丝情结”等，使文章的主旨进一步升华。另外，文章似乎是按时间顺序来安排材料的，但又缺少表时间的关键词，如“儿时”“长大了”等，适当地加入过渡句使上下文融为一体。
【升格作文】
雨丝情结
隔着玻璃望着窗外那一方被雨丝笼罩着的天幕，我的心渐渐变得一片空明。这飘然而至的精灵，似乎在冥冥中已与我结下了不解之缘。不！应该说是今生的约定。
我与雨的相约，要从儿时说起。小时候，我很讨厌雨，觉得雨就像可恶的魔鬼，把可爱的村庄、大地搞得昏天暗地，一片狼藉。
“雨后的天空美丽吗？”又一个飘雨的日子，妈妈突然这样问我。“当然”两个字一出口，我便明白了妈妈的用意，我佩服妈妈的聪明，也开始用全新的眼光打量雨。我第一次发现，原来雨声也是一首动听的交响曲；雨就像吸尘器一样，为天地万物抚去一切尘埃。于是，我渐渐喜欢上了雨。
长大了，我开始读一些诗词。当读到“随风潜入夜，润物细无声”时，我不禁为春雨的默默无闻、无私奉献精神所感动。我觉得做人就应当像春雨一样，“润物细无声”。
有时候，我竟会盼望着有雨落下来，我便可以漫步徜徉其中，任雨水抚摩我的脸颊。最惬意的事情莫过于倚着一棵梧桐树，梦想着自己有一天也能像女词人李清照一样，吟唱出“梧桐更兼细雨……”之类的千古名句。雨丝飘飞，而信念也与日俱增。因为这，我竟对秋雨有了无比亲切之感。
仰望着灰蒙蒙的天空，原本被挤到一角的愁绪却又充塞了整个心房。运动会前扭伤了脚，竞选班长而名落孙山，化学竞赛因一分之差而“败北”……一切的一切使我异常苦闷而茫然。
蓦然，一抬头，发际滴下的雨水滑进嘴里，凉凉的，咸咸的，一股莫名的冲动涌上心头，我的心一下子豁然开朗。雨后的天空很美，挫折过后成功的感觉也一定很甜。当挫折“卷土重来”时，我不再把苦楚和希望寄托在泪水里，心灵像雨后的天空一样，明净得毫无渣滓。如丝的细雨，感谢你教会我迎接困难和挑战。
