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听听秋的声音范文1
三年级（3）班贾程
听听，
秋的声音，
果园里小朋友在摘果子，
唱着欢乐的歌声。
听听，
秋的声音，
“刷刷”
树叶都飘到树妈妈的脚下。
听听，
秋的声音，
大雁抖动着翅膀，
向南方飞去。
听听，
秋的声音，
我们唱着欢乐的歌走进校园，
老师讲着一首首秋天的诗句。
秋天，
带给大地的是一曲丰收的歌，
听听秋的声音范文2
第三单元的语文可真应景！当秋天踩着落叶诗意地走进我的视野时，课文里也开始秋意飘飞。
南方的四季并不分明，可是—入秋，阳光的颜色都变了——变得金黄金黄，十分悦目，恩……像个和善的老头儿。在上班时，我时常闭上眼细心地聆听秋叶＂唰啦啦＂飘落的声音。没想到这一习惯竟不知不觉被学生学了去……
是这么回事——
《秋天的雨》教得很不成功，学生显得疲惫，朗读很不起劲儿。回到办公室我仔细地想了想，一是星期一大家还未恢复状态。二是我自己被他们的吵闹弄得不胜其烦，停下来整顿了好一会儿纪律，大大破坏了课堂气氛。而且，我自己的语言渲染突然变得那么地苍白无力……
上《听听秋的声音》时，我就改变了策略。实在也巧的很，我写完课题，窗外正好吹过一阵风，＂唰啦啦！＂这纯自然的音乐激活了我的心。我惊喜地喊：＂你们听，这是什么声音？＂＂风吹落叶＂＂风声……＂
刘凌涛站起来喊：＂秋的声音！＂
一个有趣生动的导言就自然地生成了……
学生们是闭着眼听完我的范读的。这首小诗打开了他们思路，竟使有的学生听到花开的＂啪嗒＂声，农民丰收割稻的＂唰啦＂声……
惊喜在秋之声中，不断涌现……它们时而在窗外寻找秋天的影子，时而闭上眼回忆自己海边的、山里的童年……
感谢上帝！我的学生来自＂五湖四海＂，他们的童年比我的童年更加色彩斑澜……
看来自然是最好的老师，窗外已有满眼秋色，又何须我苍白的语言……
下课了，还有许多孩子围着我讲秋天……突然，念小婷很认真地问我：＂老师，秋天为什么不和我们玩儿一下再走呢？＂她大概还在想课上的那个＂秋天为何匆匆而来，匆匆而去？＂的问题吧！我笑了一下说：＂她已经和你玩过了。只不过你没注意……比如它‘呼’地一下摸了你的脸，‘唰’地一下又碰了你的耳朵。＂小婷开心地笑了。
回到办公室，念小婷的话在我的脑中反复盘旋，挥之不去。＂为何不和我说一下再走？＂她大概是没时间玩耍吧！我突然一下子理解了这个上课爱吹泡泡的女生。也许，下课了，放学了，她又要被推进作业的漩涡里，根本没有时间玩……
听听秋的声音范文3
21世纪是一个呼唤人的主体精神的时代。在新一轮的课程改革下，一种以人为本，充满着生命的人的教育成为我们的主旋律。在这样一个呼唤声中，在这课改的春风里，作为教师，在课堂上应该怎样为我们的学生提供一个展示学生享受学习乐趣，放飞想象的天空呢？杨红瑜老师在《听听，秋的声音》一课的设计中，围绕“创设愉悦情境，促进有效学习”这个主题，创设了一个美丽的秋的情境，为学生搭建了一个激发想象，可以入情入境的平台，充分发挥自主式、参与式的教学优势，把课堂还给学生，领着孩子们一起走进了秋，感受着秋。
二、案例描述
本课围绕的主题是“创设愉悦情境,促进有效学习”，那么自然而然，我们得让孩子们先进入情境。
1.入境――激趣
上课伊始,杨老师利用美丽的秋的图片配上《秋的私语》这首钢琴曲,把学生带进了美丽而多彩的秋天,孩子们马上就被吸引住，并很快进入了这个意境，接着杨老师进一步引导：“谁能说说你心中的秋天？”孩子们的兴趣更浓了,一只只小手举起就像一片小树林,畅谈着自己心中的想法。接着，杨老师很自然地揭示了课题，“秋天不仅有美景，还有美妙的声音，有一位诗人就为秋天的声音写下了一首诗《听听，秋的声音》。”孩子们不知不觉地进入了阅读课文的环节，这一切来得那么巧妙、自然、和谐，而孩子们的兴趣更是达到了。接着在老师优美的配乐朗读中，孩子们美美地感受到了秋的美好。
心理学的研究成果表明：儿童喜欢在轻松、愉快、无忧无虑的情景中学习。情绪越好，脑子越灵活，求知的欲望也越旺盛，这时的大脑处于积极思维的状态，容易吸收知识和信息，有利于激发思考、想象和创造力。
听着这么美的诗歌，孩子们的情绪自然高涨，“接下来请同学们用自己喜欢的方式去朗读小诗。”顺着这股兴奋劲，杨老师自然地把教学推进了初读的环节，孩子们读得津津有味，让人感到了一种事半功倍的喜悦。
2.入情――想象
在读悟诗歌部分，同学们很快找到了“刷刷”是黄叶道别的声音。而杨老师则顺势出示一幅黄叶从树上飘落，漫天飞舞的图画，并提问：“这黄叶从树上一片一片地飘落下来，像什么？”顿时，孩子们的思维又活跃起来，有的说：“像邮票，在传达秋的气息。”有的说：“像蝴蝶在那里翩翩起舞。”还有的说：“像秋姑娘身上落下的珠片，在风中起舞……”“那你听懂了黄叶对大树妈妈说了什么话吗？”老师又进一步引导。“我是来与大树妈妈告别的，我想告诉它，我明年春天还会来的。”“我是来感激大树妈妈的，谢谢大树妈妈长久以来对我的照顾，让我吸收了那么多的营养。”“我想对大树妈妈说，您别伤心，我明年春天一定来”……孩子们的思维像脱了缰的野马，不断地迸发出新的火花。鉴于这么好的场景，杨老师当场创设了一个机会，请了两位学生上来表演，一人演落叶，一人读诗，把课堂推向。虽然上来表演的学生动作并没有像舞蹈演员那样优美，但是语言、形象和感情这三者的融合，已经达到高峰，孩子们在这愉悦的情境中，身心得到了发展，同时获得了有效学习。
然而，一波未平，一波又起。在第二节的交流汇报中，杨老师引导：“是呀，蟋蟀也唱着离别的歌了，它要到哪里去呀？”“蟋蟀又回去对阳台说些什么呢？它们两个之间又会有怎样的对话呢？请同学们，同桌之间讨论一下。”孩子们的想象再次被激发，有的说：“蟋蟀要到大树底下去过冬了，它会对阳台说：‘阳台大哥，谢谢你，让我在这住了这么久，我要走了，明年见。’而阳台大哥则大度地说：‘蟋蟀兄弟，再见，一路顺风。’”“有的说：“阳台大哥，你这里冬天太冷了，我要去过冬了，明年夏天我还来你这儿。”……
在这两个环节中，孩子们学习的主动性和个性得到充分的发挥，每个人都沉醉在自己释放的情感空间中，就像苏霍姆林斯基所告诉我的那样：“老师的智慧不应该用于压制，而应该用于引路和照路。”只有唤醒孩子的表达欲望，放飞想象的翅膀，给予他们表达的空间，你才会看到一个美丽、新奇、富有童真和灵性的世界。
三、教学反思
听完这节课，我深刻地领悟到，要使学生主动、富有个性地学习，必须从学生这一主体出发，在课堂上为他们创设一个自主学习的空间，一个美妙的情境，从而实现“有效学习”。
听听秋的声音范文4
文/邓瑛
有人认为，宠物狗自己能用舌头舔干净被毛，不必洗澡；而有的人怕狗脏，就经常给狗洗澡。这两种做法都有失偏颇。通常，室内养的狗每月洗一至两次澡即可。南方地区由于气温高、潮湿，可以每10天左右洗一次。另外，季节的不同也在一定程度上影响洗澡的次数。
我们知道，在狗的毛上附有一层自己分泌的油脂，它既可以防水，又可以保护皮肤，尤其是长毛犬，还可使犬的被毛柔软、光滑，保持坚韧与弹性。
在洗澡的过程中，使用的浴液肯定会把犬毛上的油脂洗掉，如果洗澡次数过于频繁，就会使犬毛变得脆弱，容易脱落，并失去防水的作用，使其皮肤容易变得敏感，严重者易引起感冒或风湿症。
猫咪用尾巴表示喜怒
文/温思修
虽然不会用语言表达，宠物们也有自己的喜怒哀乐，比如狗和猫，情绪丰富，也善于进行交流，主要借助声音和肢体语言来显示自己情绪的“阴晴风雨”。因此，想弄明白宠物的一举一动，让它们安静或者不发脾气，关注细节至关重要。
高级兽医薛琴指出，猫的耳朵可反映它的心理状态。耳朵指向外前方，表达了放松的状态。当四周有声音传出，或猫咪受到某东西的吸引时，耳孔便会迅速地指向那个方向，此时耳朵便表达出警惕的状态。当猫在防卫状态时，耳朵会打平贴在头顶，这可防止在与别的动物打斗时被撕碎或咬伤。而耳朵呈现紧张的抖动，反映猫受到了挫折或感到忧虑。
猫咪还会使用尾巴来显示它的心情及告诉同伴它的想法和给予警告。当它非常开心、毫无保留地欢迎别人时，尾巴会完全向上竖立。而尾巴轻轻向下并懒洋洋地左摇右摆，则表示它心情很放松，暂时一切都很安宁。当猫咪内心开始受到刺激，它的尾巴会不动但尾尖稍微旋动；若外来刺激继续，尾巴便会猛烈地像鞭子般左右摇动，此时表示猫咪已非常生气及不满，随时会做出攻击。正处于攻击状态的猫咪会尾巴耸直，背部拱起，毛发挺直，四肢僵硬。当猫咪害怕时，它会将尾巴垂下。尾巴完全垂下并夹在两条后腿之中，显示猫咪完全被打败及受到挫折。
同猫一样，狗也会用不同的肢体语言表达自己的需求。当狗要求你与它游戏时，它将前躯低下成俯蹲状，发出高叫声，它也会前后跳跃，用期待的眼光望着你。邀请游戏之后也可能转为顺从的姿态，狗俯蹲得更低，举起一只前肢来邀请你游戏，牙齿藏起，身体姿态不紧张，狗也安静无声，顺从的狗常会侧转露出腹部。完全顺从时，狗的耳朵完全下垂，尾巴下弯，盘绕着一只后腿。最后阶段的顺从姿态是身体翻转过来，一只后腿举起来，耳朵稍微抬起表示信赖。如果要对人发出攻击，狗会露齿，发出低吼声或咆哮，耳朵向后伸，全身紧绷，后腿做势准备随时快速行动，后半身的毛发竖立，尾巴向下而僵直。
仙人球的养护
文/许明希
仙人球喜欢阳光，不怕干，所以在春夏时应每月浇水一次；冬天时2-3个月浇水一次。浇水时一定要浇透。换盆应在春天进行，刚换盆的仙人球不可马上浇水，应该在一周后才浇。栽培仙人球应用平底的瓦盆，里面的土最好采用1份沙：1份土：1份骨粉的比例混合。
仙人球换盆土时，在盆底要少量施入基肥，例如马蹄片、豆饼或麻酱渣。生长期每半月浇灌一次经过发酵的有机肥液肥(浓度以20％为宜)，肥料浓度不能过大。
辨银元 别光听声音
文/高红岩
听听秋的声音范文5
春的声音，
溪水
“哗哗”
送来了春天的消息。
听听，
夏的声音，
青蛙欢快地叫着，
“呱呱”
是夏日里凉爽的回忆。
听听，
秋的声音，
香甜的果实你挤我碰，
“哈哈”
是秋日里丰收的乐章。
听听，
冬的声音，
洁白的雪花上下飞舞，
“沙沙”
是冬日里优美的舞蹈。
听听，
四季的声音，
让我们用心体会——生活，
让我们用爱去创造——美好的世界！
听听秋的声音范文6
初秋可能就是这样，我们早已习惯了火烈的夏天，所以天气一下子凉下来以后就有点不知所措，是该穿短袖呢？还是外套？是戴帽子还是不戴？是该吃西瓜呢还是苹果，一切都是那么的难辨别、决定。人有时候就是这么的矛盾。并且好多都是无关紧要的事情。
这几天早上的天气开始有点秋的凉意了，我习惯在阳台上晒晒太阳，看看窗外秋的风景，中午的时候有种想出去走走的冲动，我不知道有多少个这样的午后，我是一个人窝在家里，害怕那炙热的太阳，但秋天就这样来了，仿佛一切就是昨天的样子，但一下子又到了今天。
下午的时候，听一会儿广播，品一杯茶，一切是那么的悠然自得，我喜欢这样的下午，窗外是淡淡的秋的气息，也许窗内是一片繁花似锦，秋去秋又来，多少人思念这样的季节，也有多少人思念这样季节里曾经出现过的人，那一个眼神，或一颦一笑、投足之间就能领会其中的美，我是这样深爱这个季节。
生活就是这样永不停息的一个轮回，我热爱着轮回中每个有意义的一天，和自己喜欢的人，想着时光易逝，暖暖的走完生命中的每一天，又何尝不好呢？
我唯一想做的是让自己慢下来、静下来、看花开花落、潮涨潮退……思考是很实在的一件事情，过去的、现在的、将来的，一切的一切，你都可以思考，独自可以完成的事情，没有谁可以阻挡，风里来雨里去，但唯一的希望就是看麦浪滚滚、忽然开朗……
前几天没事干，就在网上看手工折纸的视频，想来也挺简单，就折了几朵郁金香、百合、玫瑰的视频放了好多遍还是没学会，但还是会在脑海里徘徊，想来终有一天肯定会折的。勇同学说我是闲的没事干，一天瞎折腾，但我把精心折的小花捧在他面前时，他是那么的惊喜，其实我想给他说，我也很有成就感，但折的过程真的不是那么的简单，你必须慢下来、静下来，你才能折出美丽的、逼真的小花。
其实生活、生命也是这样的。
当你过惯了快的、也许是朝九晚五的生活后，突然让你停下了，你会感觉是那么的心慌、不知所措，这之前习惯了上班的日子，但这半年停下来后，突然感觉自己是那么的一无是处，好像什么也干不了，每天试着让自己放松，但还是一直担心，现在这样的自己是不是正一步步堕落，正在被这个时代远远地摔在后面。我一直在想这个问题。后来我想也许是忙习惯了，所以停下来的时候，你应该出去走走，看看外面的大千世界，让你感觉到，原来活着是这么的美好，一切事情都应该顺其自然。走着走着就明白了。
生命中好多的人都不知不觉的渐渐的离开了我们，当我们还想再见一面、说说话时已经没有这个机会了，但曾经我们就以为这一切是那么的简单、也就没慢下来看一看他们，他们就那样静静的走了，我们总以为还有好多的时间、但时间就这样过了，我们总是挤着过时间，但就是再也挤不出来和他们相聚的那一刻。我们应该检讨，我们活着的意义……为了自己？为了爱我们的人？还是仅仅是为了活着而活着？