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恋恋记事本范文1
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3、启用屏幕保护并设定好自动关闭屏幕的时间，或者使用一个名为closelcd.exe的小程序，双击即可关闭屏幕，移动鼠标或按任意键恢复。
（来源：文章屋网 ）
恋恋记事本范文2
所有的语文老师们都知道这么一句话：给学生一碗水，你自己得有一桶水。反复琢磨这句话，我的理解是一定要充分备课。于是，我常常是在与学生共同学习某一课之前，充分做好上课前的知识准备，就连练习册第几题在第几页几乎都能倒背如流。后来，洋思中学的“先学后教，当堂训练”在全国范围内引起了广泛的关注。我们学校也不例外，语文组的全体老师纷纷摩拳擦掌，想要在课改的前线，冲锋陷阵。
接下来，新课改如火如荼轰轰烈烈的的展开了。经过反复的学习、参观、试验、听课，我从最初的很多花架子中逐渐又回归了原点。我的课堂没有什么诀窍，唯一能谈得上的就四个字：听说读写。语文教育的任务，无非就是培养学生了解、理解字、词、句、篇的知识，提高听、说、读、写、思的能力，为学生的未来发展奠定基础。“听”与“读”是信息的输入、接受，面对同样的信息源，接受到信息，自然是“韩信点兵，多多益善”，但因听与读的知识与能力的差距，会有多少不同的差距，甚至会有误解、曲解。“说”与“写”是信息的输出、表达，说不清，写不明，“茶壶里煮饺子——倒不出”，“词不达意”、“意不尽言”，是会误事的。“思”是思维，是信息输入、输出间的枢纽。听或读、说或写的都是思维成品，忽视思维过程，涉及思维创新问题，故需要加入。教学生善于思考，才是语文这工具最高目标。
首先是听。学会倾听。在我的课堂中，每个同学必须会调动听觉。当然了，我不会摧残孩子们的耳朵，我在课堂上尽量会选择一些非常优秀的与课堂有关的诗歌、配乐朗诵、谜语、成语故事、歌曲来让孩子们听。有时是看着画面听、有时是闭着眼睛想着听、有时是站着听、有时是坐着听、甚至还可以趴到桌子上、拉着同伴的手听。总之，听出美好，听出快乐，听出想学习的心情。
其次是说。围绕一个同学们共同的话题，往海阔天空中去说。不怕说的乱，不怕说跑题，只要你敢说，只要你想说。因为在说的过程中总有人会说的相当好，甚至还有点辩论的味道，无形中也调动了孩子们的竞争意识。往往在说中进行了思维碰撞，往往在说中产生了理想的火花。
第三是读。“读书破万卷，下笔如有神”，“读会唐诗三百首，不会写来也会偷”，这些名言都强调了读书的重要性。阅读过程是一个生命的成长过程。阅读给人以智慧，给人创造力。著名美术家吴为山说过：“读书的宗旨是使自己进步，恰如聆听大智大哲大贤教诲。”教师最重要的作用就是激发他们的兴趣，并加以方法上的指点。在教师指导和推荐下，我们要让学生学会寻找自己感兴趣的知识。阅读就仿佛是一粒火种，只要时机适当，足以点亮人们心中的那一盏灯。因此，我们要注意鼓励学生。难以想象，一个只读课本的学生长大了会怎么样，至少他的心灵之河不会有丰沛的水源。所以，要激发学生的阅读兴趣，让他们力争读透适合自己的优秀书籍。我们教师必须引导学生认真品味文字，掌握技巧，从而使他们在阅读过程中发现自我、提升自我，使鉴赏活动成为他们的自觉修养过程。作为一名学生，能独立阅读非常重要。而通过召开学生座谈会和家长问卷调查，我了解到中高年级学生阅读现状不容乐观。经过反复构思，我设想了一套量化表格，由“阅读规划表”、“阅读摘抄卡”、“天天阅读登记表”等组成。动员家长参与，适时给学生布置具体的阅读任务，开展读书竞赛活动、诵读活动等，制订有效的奖励机制。
最后是写。写有两重意思：一是写字，而是写作。写字是一项重要的语文基本功，写字培养是语文教育的一个重点。从修订大纲到课程标准，十分重视写字，强调打好基础，包括“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔画规则用硬笔写字，注意间架结构”、“书写规范，端正整洁”、“初步感受汉字的形体美”、“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”，体现了加强写字，提高写字质量的指导思想。同时我个人认为美好的字体可以表达一种情怀、一种趣味、一种心境、一种追求。
恋恋记事本范文3
【关键词】职高信息技术 兴趣激发 实践能力 网络
职高信息技术课程开设的目的是为了让学生通过一定时期、已经阶段的学习，从而了解和掌握关于信息技术的一些基础知识，能够运用一些最基本的计算机软件，培养学生基本的处理信息的能力，从而使得学生为今后跨入信息化社会奠定厚实的根基。
近些年来，课程改革越来越深入。同样，新课程标准对职高信息技术提出了进一步的要求，即使学校成为传授基础信息技术的知识和教会学生掌握基本信息技术机能的场所。而作为教授学生信息技术知识的根本场所，信息技术课程的作用是其他学科无法比拟的。信息技术课堂就是帮助学生提高在认识、运用信息技术素质的场所，是培养学生对信息科学技术热爱与关注程度的场所，是为学生适应日新月异的高新技术社会的场所。因此在新的背景下，如何进行职高信息技术教学的改革，挖掘学生学习信息技术的动力，提高信息技术课堂效率，增加信息技术教学效果，是我们每个信息技术教师需要坚持不懈进行探索的永恒的课题。
一、采用多种途径，激发学生学习信息技术的兴趣
很多同学都喜欢上信息技术课，但并不是对教师所教授的知识感兴趣，而是在信息技术课上，学生可以玩游戏。在有些情况下，可以上网。于是，在信息技术课堂上就出现了这样一种情况：教师在给学生讲授知识，甚至有时候为了方便演示，控制了学生的计算机。但是上有政策，下有对策。学生通过反控制手段，使计算机脱离教师的控制，进而干自己的事情。之所以会出现这样一种情况，就是因为学生对教师所讲的知识缺乏兴趣。因此激发学生兴趣成为职高信息技术教学改革的首要重点。
由于信息技术课程的一个特殊性，所以激发学生兴趣方法可以很多。众所周知，当前网上聊天、网上游戏等是年轻人较为关注的一个话题，因此教师在教学中可以以这些学生较为关注的内容作为切入点。比如，在讲授“人与信息时代”这一课程内容时，可以播放当前流行于网络的视频《草船借箭》搞笑版，使学生在欢笑中学到知识。另外在教授PPT的基本操作方法时，教师可以事先制作精美的PPT，进而激发学生的好奇心与求知心理。此外，知识都是源于生活而高于生活，因此教师在讲授知识的过程中，应该尽量与生活相结合，贴近学生生活实际，使学生认识到在课堂上学到的信息技术知识可以在生活中得到很好的应用，从而进一步激发学生的学习兴趣。让信息技术课程成为他们所喜好的、所引以为乐的课程。
二、重视实践，培养学生的动手操作能力
俗话说，实践出真知。任何话语的描述都不如亲自实践更能检测一个人的真实水平。实践是检验学生对知识掌握程度的最好的方法。但是在当前的职高信息教学课堂中，教师往往重视对学生知识的一个讲授，而忽视了学生的识记动手操作能力。一些信息技术教师喜欢采用一些软件对学生的学习进行一个全程的控制，通过教学广播软件对新知识的操作进行一个演示，这种做法仍然是“教师为本”传统教学思想指导下的产物，大大挫伤了学生学习的积极性和主动性，阻碍了学生的实践动手操作能力。
当前信息技术课堂应该与其他课堂区分开来。相比于知识讲授，信息技术课堂更为重视的应该是学生的动手操作能力。因此在信息技术课堂中，教师应该尊重学生的主体地位，自己则充当引导者的地位。学生能够独立完成的，教师尽量不引导学生。通过教师引导学生能够完成的，教师尽量不代替学生的操作。比如在讲授打包演示文稿时，可以先让学生通过看课本的相关操作，进行实际操作。对那些无法独立完成的同学，教师再实施给与一定的指导。这样一方面使得学生掌握了知识，另一方面锻炼了学生的动手能力，一举两得。总之在信息技术教学中，必须重视学生的动手操作能力，并且在学生操作过程中尽量不加以干涉，不打断学生的操作进程。
三、重视网络的作用，树立正确的网络挂念
恋恋记事本范文4
【关键词】小学音乐 歌唱教学 技能训练
为了提高学生表现歌曲的能力，进行唱歌的基本技能训练是必不可少的。但同时又要注意学生的年龄特点和接受能力，唱歌技能训练应遵照教学大纲的要求循序渐近，不能操之过急，否则就会欲速则不达。歌唱教学的任务是培养学生具有唱歌的基本知识和能力，并通过歌曲的艺术形象感染和教育学生。
1.歌唱的发声方法
歌唱和说话的重要工具是人的发声器官，教师要指导学生正确发声和掌握歌唱技能与技巧。首先应了解发声器官的构成、少年的音域声区、变声特点和嗓子保健、发声练习法等。
1.1发声器官简介及其功能。
一是呼吸器官。鼻、咽喉、气管、支气管、肺、胸腹肌、横隔膜。二是发声器官。喉头、声带等。三是声音调节器官。咽腔、口腔、鼻腔等共鸣腔。四是咬字、吐字器官。唇、齿、舌、上腭、下腭等。上述所说的各发声器官，都有各自的功能，而且又是互相联系的，它们是互相密切配合、协同工作的有机发声器官系统。在歌唱时，如能正确的控制和运用这些发声器官，声音就会清晰、动听、悦耳。
1.2小学生的音域及声区。
小学生能演唱的声音，从最低到最高音之间的距离称之为小学生的音域，其总音域一般是从小学1组的a到小学2组的c。小学生的声区是指他们的总音域按不同共鸣腔发声，音色特点分成高、中低三个声区，中声区也叫混合声区，是小学生原来有的自然基础音。从小学1组d到小学1组的a，这几个音容易发出比较优美动听的声音，因此也称自然声区。因为在低高两个音区中间，具有混合音色，故被称为混声区，低声区是从小学组a到小学1组 的d，高声区则从小学1组的a到小学2组的c。在这里应当说明的是我们在选择歌曲时，要尽量适于小学生的音域及声区，发声练习时更应如此，不要过低，过低会使学生的声音容易疲劳，也不应过度，过高易使学生的声音造成沙哑、发炎等病变。一是发声和歌唱时，要在学生能够自然唱出的实际音域范围之内，最好用轻声进行短时间的练唱。暂不要求扩展音域和增大音量训练。不要大喊大叫，乱用噪子。二是对于声带嘶哑、充血、水肿、发炎甚至失声的学生，教师要特别注意，并给予关照，指导他们听唱或欣赏，对严重的要请医生及时检查医治。三是发声练习的要求和方法。发声练习是获得最佳声音的基础，因此，必须要有计划、有目的唱出一些必要的练习曲。
小学发声练习一般都要排在每节课的开头时间，不宜过长，而且要注意科学性，系统性，要少而精。唱得正确、熟练、每支练声曲应注意难易程度，一般应当由浅入深，每支练声曲都有自己的要求，必须按要求去做，同时要纠正学生经常发生的喉音、鼻音、颤抖音、漏气、白声等毛病，不断给予引导及纠正，还要加以说明讲解。
2.歌唱的呼吸方法
首先要使学生懂得呼吸在歌唱中是非常重要的，应掌握好，缓吸缓呼、缓吸快呼、快吸缓呼、快吸快呼的 基本歌唱呼吸练习法。第二，教师在教学时用正确的呼吸方法示范，指导学生进行练习。第三，正确的呼吸方法是当今广为采用流行于世的胸腹联合呼吸法，吸气时空气由口鼻、气管吸入肺中，胸腔随之自然挺起，有向上伸展的感觉。这是由于膈肌下降，加压于腹部器官，所以腰腹部也相应地扩张，但不要过于突起腹部，而要自然适当，颈部肌肉要自然放松，不要紧张，也不要抬肩，吸气要根据需要而决定气量大小，从而控制和运用气息。第四，结合实际例子进行歌唱呼吸功能的训练，例如：教唱内蒙古民歌《牧歌》时，教师就应当按歌曲乐句要求，指导学生练习和掌握比较平稳深沉的缓吸缓呼的歌唱呼吸方法。又如教唱《游击队歌》就可以按歌曲的要求，指导学生练习快吸缓呼的歌唱呼吸方法。第五，注意小学生年龄特征和生理特点，对正处于身体发育时期的少年，不应按成人或专业训练要求进行训练，要注意教室内的卫生和身体保健教育，保护好少年呼吸系统诸器官。
除上述之外还应注意学生经常发生的毛病，常见有些学生发音时总是唱不够拍，唱高音时吃力，唱不准，喉头负担也比较重等，都是因为气息不足，缺少气息的支持，不会控制和运用歌唱呼吸方法的缘故，故此，必须掌握好科学的呼吸方法。
3. 歌唱的姿势
良好的歌唱姿势对于歌唱者来说是很重要的，它就象战士射击、运动员赛跑一样，都需要正确的姿势，因此，教师必须对学生的歌唱姿势给予正确的指导。首先要结合歌唱教学实践活动，给学生做示范，使学生能够区分正确和不正确的歌唱姿势。正确的歌唱姿势，要求是站立垂直，两脚略微分开站稳，头正、目平视、两肩稍向后移、胸自然挺起张开，腹部顺其自然收缩，下颏收回，感觉到仿佛由小腹到两肩之间形成一条直线。另外精神要饱满，有从容之感。坐式唱歌，要求上身自然垂直，端正，两腿弯曲分开，两手平放在大腿上，看课本唱歌时，要求两手拿课本视唱，划拍时，左手持书，右手用小动作轻轻划拍。总之，指导原则是姿势正确自然美观，有利于歌唱和身心正常发育。同时还应注意，学生在学习中会出现那些不正确的姿势，其主要毛病是仰头、挺胸过高、腹部过于凹进，肌肉和精神过于紧张，既影响呼吸、发声器官的正常活动和声音的流畅，又不美观，这样就不利于歌唱和学生的正常发育。
4.歌唱吐字、咬字方法
咬字就是按规范化的发音方法，找准声母的发音部位，吐字就是找准韵母的主要母音，按照“小声”的口形加以延长并注意归韵，总之，要按字的字头、字腹、字尾的发音方法去咬字、吐字，这样才能把歌词唱得清清楚楚，一点不能含混。
恋恋记事本范文5
【关键词】弹奏；钢琴；技术训练
高超娴熟的弹奏技术、在乐曲艺术表现中运用技术的能力、正确处理和理解音乐表现力的能力是优秀钢琴演奏者应当具备的重要素质，三项素质之间存在密切的关系。展现出音乐内容是乐曲演奏的目的，而音乐内容的展现和表达以弹奏者技术为依托，所以在钢琴演奏中技术训练就具有非常重要的地位，音乐内容在没有技术的情况下无法真正的表现出来。所以本文将对弹奏技术基本训练进行分析，并在此基础上研究技术训练应当注意的问题。
一、正确弹奏方法
在钢琴弹奏中弹奏者不仅要进行音乐理论知识的学习，还要开展钢琴技术训练，作为一门学科钢琴具有很强的技术性。弹奏着要想更快实现对这门学科的掌握，就要保证钢琴弹奏基本技术训练方法的科学性和合理性。只有弹奏者的弹奏方法正确了，才能够实现对弹奏技术的全面掌握，才能够弹奏出优美动听的音乐，提升演奏作品的艺术感染力。实际当中存在很多种类的弹奏方法，具体运用哪种需要考虑音乐作品的表现。在手指尖上畅通无阻的集中手臂和和肩部的重量是最科学最基本的方法，在手腕和手臂上不能停留力量，这样才能够保证各部位处于放松状况，才能够实现音量的自由调节，进而更好的实现力度和音色的把握，产生圆润柔美的声音。
二、弹奏技术基本训练
1、五指练习
钢琴弹奏中最基础技术练习就是五指练习，如果演奏者五个手指的作用能够完全相等的发挥出来，那么其具有的能力能够弹奏全部钢琴曲谱.钢琴弹奏要求演奏者的五个手指能够在键盘上稳稳站立，这样跑动速度才能够更快.在具体弹奏中演奏者要实现一个手指力量向另一个手指的均匀转移，这样才能够获得更加圆滑、连贯的声音，同时手腕的状态应当是放松的，不可上抬或者下压。由于五个手指具有不同的长度，所以必须通过手指、耳朵等多个部位的配合获得均匀的力量。在人们的五个手指中四五指的灵活度最差，所以演奏者应当着重进行这两个手指的练习。哈农《钢琴练指法》中的练习是针对不同手指的，让手指均匀用力、独立、灵活是这项练习的主要目的，在具体练习中演奏者应当保证手指利落的弹奏，这样获得的所有音都是清晰的，才能更加有利于后期的高难度弹奏技术的培养。
2、音阶练习
钢琴弹奏基本技术训练中另外一项非常重要的内容就是音阶练习，在具体练习过程中演奏者应当将匀速作为重点。手指在音中间快速穿越很容易产生力度和节奏不均匀的问题，1指在4指或3指弹奏时已经向下一个音转移，演奏者要想让声音连贯就必须进行提前准备。在具体练习中演奏者应当保持手腕的放松和手指敏捷触键，这样才能够获得自然流畅的声音。很多学生在练习中用力下压手腕，这样不仅会产生重音、而且非常生硬。在音阶练习中弹奏者起初弹奏应当单手进行然后转换到双手，接下来的弹奏中演奏者应当对力度进行调整，这样能够更好控制乐曲中各方面力度。音阶技术训练不仅要训练手指灵活性，还要训练手指控制力度，这一点弹奏着应当注意。
3、和弦、八度、双音练习
手腕弹性、适应性、灵活性是进行和弦、八度、双音练习的重要基础，八度和双音中存在大量的连奏和断奏，断奏中手指触键是同时的，这样手腕就需要具备较强的灵活性。5指和1指在弹八度时应当进行有效支撑，手掌应当保持拱形状态。在弹八度、双音时，手腕和手臂应当保持放松状态，避免产生难听、生硬的声音。演奏者在连奏双音的过程中，应当在弹出第一个双音后，出留在键盘上的两个手指外的手指应当进行第二个双音的准备，避免两个双音的间断或者重叠，同时更不可产生两个音具有不同力度的现象，这样很难产生良好共鸣。持续重复同一和弦、爆发力和弦、跳音和弦、非连奏和弦、连奏和弦、较长和弦是和弦的技术分类，它们的训练目的和演奏方式都是不同的，所以演奏者不仅要进行弹奏技术的训练，还要进行听觉能力的训练，这样他的风格和特性才能够被弹奏出来。
三、技术训练应当注意的问题
1、技术训练应当循序渐进
演奏者在进行技术训练时应当遵循循序渐进的原则，安排练习时应当规律、系统、缓慢。第一，应当慢练。演奏者要想实现对训练目的、触键方法、正确动作的有效把握，就应当慢练，这样才能够在演奏中将音乐风格尽善尽美的表达出来。在慢练过程中演奏者应当集中思想，练习时不要忘记要求，有效控制音量和音色的变化。第二，分手练习。演奏者只有把握好每只手的每个音，才能够保证手指的灵活自如运用，所有音符表现才不会被疏忽，难度大主旋律部分有时是左右、有时是右手，所以要想获得更深的体会必须分手练习。这些基本功练习并不是每个学生都喜欢，认为这些只是简单枯燥的练习内容，并直接进行乐曲和练习曲的练习，结果在音乐弹奏中出现音低不齐等问题。弹奏着应当坚持进行技术训练，并认识的它的长期性和艰巨性，这样才能够在枯燥的基本技术训练中坚持下来并获得收获。
2、技术训练由质变产生量变
演奏者在进行初级阶段学习的时候，应当多进行有一定技术内容小乐曲和练习曲的练习，进而达到提升演奏技术、巩固基本功的目的，这样自身钢琴演奏水平才能够产生质的飞跃，进而得心应手的弹奏大型乐曲。很多非专业学生没有扎实的基本功，弹奏乐曲时没有结合技术训练，音乐理解力、技术能力都较低，并经常为了钢琴考级进行超越自身实际能力作品的弹奏，进而严重影响了音乐作品的表达。在这种情况下学生音乐学习兴趣会受到影响和抑制，进而对其音乐道路发展造成影响。另外，演奏者进行钢琴演奏基本功训练时，应当有的放矢的选择乐曲，并且在选择训练教材时要充分考虑自身的能力特点。例如对于那些连冠性好、控制力差的人，就应当让选择的练习曲具有更强的练力度；对于那些指张力不好的人，就应当保证选择练习曲具有较大跨度，在具体练习中一定要因材施教。
四、结语
钢琴演奏能力是音乐表现的重要方面，它能够实现音乐情感和形象的表达，不同音乐风格能够通过不同弹奏法和指触表达出来。要先给弹奏出的音乐美妙动听，弹奏着一定要进行科学的基本弹奏技术训练，通过以上内容可知钢琴弹奏基本技术训练应当遵循系统、全面的原则，弹奏者在具体训练中应当提升训练实效和科学性，同时在具体训练中还应当保证基本技术训练的循序渐进性和演变性。本文分析了钢琴弹奏基本技术训练的方法和注意问题，但仍存在一定局限希望行业人员能够加强重视，有效提升基本技术训练的水平和成效。
参考文献：
[1]李斐岚，季凤强，李丽书等. 车尔尼599练习曲程度的钢琴教学方法及教材运用（连载三）──车尔尼599练习曲程度基本弹奏技术的训练（上）[J]. 钢琴艺术（社会科学版），2014，（07）：37-38.
[2]刘韫，张晓伟，刘阳林等. 《哈农钢琴练指法》在钢琴学习中的重要性及练习方法探析[J]. 黄河之声（自然科学版），2013，（11）：64-65.
[3]张娜，林强森，魏东国等. 一本适合大学钢琴集体课的教材――评周广仁《钢琴演奏基础训练》教程的实用价值[J]. 中国教育学刊（社会科学版），2015，（08）：113.
恋恋记事本范文6
笔记本电脑使用技巧：1、添加麦克风设备--首先打开“此电脑”应用，然后点击上方的“打开设置”按钮，接着点击“系统”选项，进入后点击左侧的“声音”选项，之后选择输入设备，最后将麦克风添加进去，这样就能使用麦克风进行通话了。
2、清理电脑中的垃圾文件--首先电脑中要安装腾讯电脑管家，然后打开该软件，在软件的首页我们可以点击“全面体检”按钮，此过程软件会扫描电脑，然后检测出电脑中存在的垃圾文件以及正在运行的进程，扫描完成以后点击“清理”按钮即可。
如果觉得不放心的话，那么请点击下方的“清理垃圾”图标，然后点击“扫描垃圾”按钮，接着你就可以将电脑中缓存的垃圾文件全部清理掉。