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关于互相关爱的作文范文1
一、利用教材相关内容讲述生命的各具特色，激发学生的好奇心和爱心。
鲁迅先生的《百草园》中五彩缤纷的动植物，组成了一幅幅百读不厌的美丽图画，那些小动物们，轻捷的叫天子，肥胖的黄峰，弹琴的蟋蟀，低唱的油蛉，能发出“啪”的一声的斑蝥，断砖下的蜈蚣，更令人神往的是雪地里觅食的稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背等，无不为百草园增添无穷的乐趣。鲁迅写百草园中的自然之美，自在之趣，自由之态，引起我们对大自然神奇世界的热爱和向往，激发学生热爱生命、关注自然、探索自然的愿望。
再看冯骥才笔下的小珍珠鸟，浑身毛茸茸的，像一只蓬松的球儿。它在“我”的茶杯中喝茶，在“我”面前的稿纸上走来绕去，并啄啄“我”的笔尖，甚至在“我”的肩上睡着了，这是一幅多么和谐的人鸟共处图，这令人羡慕的互相依赖的美好境界，就来自作者对弱小生命的热爱与百倍的呵护。人与鸟尚且如此，人与人之间更应如此。我们需要信任，我们呼唤爱，首先我们得付出爱，让人信任。
二、给学生多介绍并朗读一些能震撼心灵引起共鸣的关于善待生命的文章。
给学生介绍有关人和动物、人和自然应该和谐共处为主题的文章，是语文教师应该做的。利用这些文章，教育学生关爱身边的每一种生物，与它们做朋友，与大自然做朋友，弘扬人文精神，是语文教师的应尽职责。
俄国屠格涅夫的《麻雀》一文，讲述一只老麻雀为了保护幼子而不顾自己的弱小，敢于在强大的对手面前挺身而出，你看它“突然从身边的树上落下”，“势如飞石一般，正投到狗的鼻前来。它惊惶万状，倒竖了全身的羽毛，发出绝望而哀求的叫声，两次投向那牙齿发光的张大的口边”。因为爱，它变得悲壮，也全靠这爱，物类的生命才得以维持和发展。沈石溪的《斑羚飞渡》写斑羚群被逼走投无路奔向伤心崖，面对生死抉择，雨后突然出现的一道彩虹，促使镰刀头羊以非凡的智慧和勇气，想出那么一个挽救种群生存的“飞渡”绝招，使整个斑羚群体形成一个坚不可摧的群体，为了生存共渡难关。那种牺牲一半挽救另一半的飞渡壮举，真是震慑人心，任何有良知的人看了都绝对不会再去伤害这些高傲睿智的生命。唐敏的《心中的鹰》一文中，鹰是一种精神的象征，是热爱生命、珍视生命、敬畏生命的象征。“没有鹰的天空”是多么遗憾，“人们啊，放下手中的枪，抛弃愚昧无知，回到人性、理性上来吧！”这呼唤怎能不让学生震撼呢？
这些文章，通过对动物行为的认识，能提高学生保护动物的意识，并对人类自身的存在进行反思，使学生学会用一种“人文关怀”的心态对待这个世界。我们阅读的报纸杂志中，随时能发现有关珍爱生命、善待弱小生命的引起人共鸣的文章，借课前几分钟向学生做介绍，久而久之，学生自然而然地会关注大自然，思索生命的意义，会爱心永驻。另外，电视《动物世界》中的一个个感人肺腑的画面，一个个生命的奥秘，同样是学生探索大自然的好材料。
三、在作文练笔中增强善待小动物的意识。
关于互相关爱的作文范文2
关键词： 语文教学 心理健康教育 四个方面
一
我是一名中学语文教师，在工作之余自学了心理咨询师的课程，并顺利拿到了《全国心理二级咨询师资格证书》，有机会接触到了课堂以外学生的另一面，更为真实的一面，由此引发了一些思考。
当今我国的中小学生，大多是独生子女，家庭的宠爱，社会的影响，使他们在学习、生活、自我意识等方面会产生各种心理问题，有些问题如不及时解决，会对学生的健康产生不良影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷，产生危害自身或社会的种种问题。一个不到14岁的女孩，我见到她的时候，她的嘴角沾满蛋糕屑，坐在厨房里吃东西，当得知我是老师的时候，她很顺从地跟我走进了房间，而我们的谈话并不顺利，不到五分钟她就以要玩电脑为理由离开。在她的世界里，所有的东西都是黑色，包括自己三岁的妹妹，父母亲在我的再三要求下拿出了医院的诊断书，她患的是精神分裂症。16岁的小文和我共处了三个月，她和我的谈话以哭泣为主要内容，她说如果在“死”和“读书”之间选择，她会毫不犹豫地选择“死”，她在初中毕业的那年暑假患上了抑郁症。2011年2月26日，我县一所省级示范性高中一名高一女生服毒自杀，她在自杀前曾对自己最好的朋友倾诉：“我的心理可能出问题了，我自杀过三次，可惜没成功。”她一直以来都是品学兼优的孩子……一连串的事件使我不得不深刻反思对青少年进行心理健康教育的必要性和重要性。
二
作为一名语文教师，我认为语文教学是心理健康教育的重要载体，因为首先，语文科每周的课时要比其它学科多，课程安排的时间较为充裕，这就保证了心理健康教育有充分时间，符合心理健康教育循序渐进、不可急于求成的特点。其次，语文教学中有较强的互动性，老师了解学生想法、观点的机会较多，便于及时地发现学生的心理问题，从而有针对性地开展心理健康教育。另外，语文教学的多样性、开放性也使心理健康教育渗透其中更为顺理成章。因此我们不仅要抓好语文教学的质量，而且要巧妙地在其教学过程中渗透心理健康教育，使学生在学到知识的同时，还能拥有一个健康的心理。
那么，如何在语文教学中渗透心理健康教育呢？作为语文教师，我认为可从以下四个方面着手。
（一）以心换心，以心唤心，以心焕心――师生关系的建立。
心理学家艾特莫勒比思提出这样一个公式：感情的表达＝7%的言辞＋38%的声调＋55%的面部表情。因此教师和蔼可亲的微笑，温和诚恳的声调，会给课堂教学带来宽松愉快的气氛。学生在这种气氛中与老师的交流是平等而和谐的，他们的语言是真实的心声。语文老师要在与学生平等交流的基础上理智地同情、关怀、了解与辅导学生。
营造一个积极的、互相帮助的、关怀的环境，接受、理解、同理心、共情的态度，正是孩子最为需要的，也是任何一个社会的人都能认可的。学生的心敞开了，心理负担就轻了，手脚也就活了，思维就畅通了。教师对学生的爱，能使学生的心灵得到感化，为塑造学生健康的人格，建立正确的人生观、价值观奠定基础。
（二）爱，是给学生正在需要的东西――情感教育。
情感是构成人格稳定而独特的心理因素。青少年学生的情感正处于急剧变化时期，其情绪状态带有很大的情境性。特殊的“心理断乳期”使得原本和谐的人际关系开始出现危机，与同学、老师、父母、朋友的关系在成长的轨迹中仿佛都偏离了自己的心理轨道，他们孤独、恐惧、多疑、怕羞、不合群、表情冷淡或忸怩作态，他们太需要理解、支持和引导。教师要充分利用教材赋予的人物的积极情感因素，引导学生体验、共鸣，在潜移默化中受到感染。
例如在《综合性学习：让世界充满爱》的教学活动中，让学生了解关爱普通人，培养学生的爱心、同情心；培养学生善于与人相处、与人共事、与人合作的精神；培养学生的口语交际能力，提高写作记叙文的能力。在《综合性学习：莲文化的魅力》的教学活动中，让学生了解关于莲的科学知识，引导学生感受文人赋予莲的美好品质，并培养学生实事求是的科学精神和态度：阅读、背诵有关莲的诗文，培养学生的理解、欣赏能力，培养学生筛选信息的能力、互相协作能力、口语交际能力。学生在接受语文训练的同时，会懂得要正确认识自己与他人，从而提高自我心理修养能力。
（三）源头活水――利用阅读教学，引导学生了解心理常识。
在语文课中，阅读是必不可少的环节，而且是学生提高理解能力的重要途径，其地位举足轻重。教师可以有目的地给学生提供一些心理知识的相关资料，让其亲自阅读，然后自我消化，并吸收资料中的有益知识。例如，在教《我与地坛》一文时，我告诉学生：“只有经历痛苦，人才能变得深刻；只有经历痛苦，人生才变得辉煌；只有经历痛苦的人生，才是真正的人生。”当苦难来临时，要学会勇敢面对，不要屈服。我有几个学生在那段时间的学习中感觉特疲惫、特困难，正不知如何面对，学过此课后，他们来找我谈心，他们有了茅塞顿开、豁然开朗之感，他们相信只要笑对苦难，拼搏进取，就一定会成功。在教完《花未眠》后，我对学生作了这样的一番深情演讲：“当一个事物到达它生命之美的极致时，也就会预示着死亡的将至。面对死亡，海棠无语，默默地以自己的静美来装点这无边黑夜，让人深刻体会到生命中的悲壮之美。这一朵小小的鲜花所蕴含的无穷的生机让作者看到美之珍贵、生命之珍贵。所以他情不自禁地自语：‘要活下去！’亲爱的同学，人生的道路是漫长而崎岖的，当你在人生之途中遭遇挫折与苦难时，请你珍爱生命，请你善待生命！请你相信：总有一天，你的生命之光会变得璀灿、耀眼！”又如在学白的《行路难（其一）》这首诗时，借“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这一名句，教给学生以后在社会上若遇到不如意之事时，不应悲观沉沦，应保持积极向上的乐观精神。教师善于审时度势，挖掘出一些有利于心理健康教育的内容，不仅能传授知识，而且能启迪学生的心灵。
（四）修身先修心――结合写作教学，引导学生进行自我剖析，培养学生良好健康的心理。
关于互相关爱的作文范文3
大家好，今天我想和大家交流的话题是“我们希望培养出怎样的孩子？”
当这个问题出现在屏幕上时，我们脑海里通常会浮现出以下一些画面，譬如孩子上学前自己会整理好书本和校服，放学后第一件事是能自觉的完成作业，有着良好的生活习惯，身心健康，学习成绩好，为人处世懂礼貌有爱心，乃至于我们还会畅想将来他们考上好的大学，自己找到满意的工作，在合适的年龄找到另一半然后结婚、买房生子等等。一句话概括起来，那就是我们希望我们的孩子是听话、懂事、省心的孩子，他的人生将会一帆风顺。我们经常抱怨孩子不好管教的时候，最常出现的口头禅不就是“你这个孩子怎么这么不听话呢，这件事说过几遍了？；这么大了还不懂事吗，难道爸爸妈妈不是为了你好吗？；一天到晚就是替你操心，能不能让我歇会？”看来大部分时候我们真的很想要个“听话、懂事、省心”的孩子。但是当我们真的把培养孩子的目标不知不觉的往这三个关键词上靠的时候，你会发现这三个词全是作为家长的需求，听话——意味着事情说一遍就记住了，不用扮演唐僧了，天天唠叨；懂事——意味着不用我天天给你苦口婆心的讲道理，自己会明辨是非了；省心——意味着开始有主见了，学会独立处理问题了，不用事事来麻烦我了。这样的孩子堪称完美，还需要父母的教育吗？显然在现实中，孩子不可能是十全十美的，这样的目标只是我们家长的需求，是家长逃避现实的表现。所以我们得想一想：孩子到底需要的是什么？我们又希望培养出什么样的孩子呢？
下面我想把我们家孩子身上发生的一些事情和我的看法与大家一起分享，看看能不能为上述的问题找到一些答案。
一、“听话”和良好习惯的关系
我相信每个家长都认同，孩子应该从小就养成良好的习惯。比如饭前洗手，按时上学，遇人懂礼貌等等这些在卫生、守时、礼仪上的习惯。同时肯定都认可在孩子的成长过程中，应该注重培养孩子的自信心。但是如果方法错了，往往在我们坚持培养孩子这些所谓的好习惯时，在把孩子变成一个听话的乖孩子时，就会伤害到孩子的自信心。 比方说，我们家孩子小的时候，我和他妈妈就希望他早点养成一些好习惯，这该怎么样，那该怎么样。天天会说给孩子听。所以经常出现，他一犯错，我们就制止他，告诉他这不对，那不该，搞到最后他还没尝试过的行为，刚一出手，就被我们反对了、否定了。时间长了，孩子觉得他自己做什么都容易错，做什么都不对，那就开始变的不那么敢于尝试新鲜事物了，不那么自信了。本来好奇心驱使孩子探索这个世界是天性，却被我们一次又一次为了培养“好习惯”的管教中，被扼杀了。以至于到了孩子4岁的时候被爷爷带去玩具店，却不敢面对老板说出自己想要什么玩具，只敢躲在爷爷身后指一指的时候，我是真的内心很难受，同时意识到我们做错了。孩子的自信心就是被初为人父的我一点点给消磨掉的。从那件事以后，我和他妈妈都努力改变之前的做法，首先肯定他的想法，肯定他的行为，那怕是错的，也先鼓励他按自己的想法去做，不再替他做决定，不再替他规避风险。等他做完了，尝试过了，再找机会和他一起讨论什么是对的，什么是不对的。在外活动时，有机会都鼓励他和陌生人交流；放学后陪着他，鼓励他和班上的同学一起玩。这样，他在父母的肯定中，在和陌生人接触中，在和同龄人的交流中，逐渐的胆子变大了，孩子才开始慢慢的有所转变，性格也逐渐偏外向一些。恢复了自信心。可以说这是我和他妈妈在养育孩子过程中最痛心的一个教训。当别人夸我们家孩子好听话的时候，对于我和他妈妈而言真的只能是苦笑。因为这样“听话”的孩子，对孩子而言有什么好处？孩子不需要事事替他想好、安排好的父母，他更需要自己尝试、自己学习，这个过程对于他的成长十分重要。
所以简单的要求孩子听话本身就是个伪命题，因为不听话才是孩子的天性，他们要按照自己的思维去了解这个世界，这个过程也是他们学会独立思考，将来独自走向社会的必经阶段。认识到这一点，我们就必须学会接受和允许孩子犯错误，让孩子自己承受犯错的代价，从而学会辨认对错，最终从正确的行为开始走向拥有良好的习惯。父母在这个过程中，一定要有耐心，要学会放手，不能越俎代庖。因为比起一个“听话”的孩子，我们更需要培养的是一个“自主性强”的孩子。
一般自主性强的表现有“1,积极主动,情商高；2,语言发达,善于交际；3,思维好有创意,有探索精神,爱实践；4,自我要求高,自律性强；5,能够独立自主专心的去完成某件事”。对比这些特点，晗烨在这个方面有些地方表现还不错，从一年级开始每天自己收拾好第二天上学的东西，放学回来第一件事先写作业，去年开始每天自己的袜子自己洗。但是离“自主性强”还有很大一段距离，但是我不再焦虑和着急了，因为我相信目标正确了，再加上正确的方法，孩子们的成长会离这个目标越来越近。哪怕他差一点，达不到，我也能接受这样一个不完美的儿子。
二、“懂事”与说教时机的关系
孩子不懂事，我们就反复的说教，甚至气头上还动了手。但是事后发现于事无补，孩子依旧在犯着同样的错误，于是父母双方互相看着对方，眉头紧锁，心想这打也打了，骂也骂了，道理也讲了，到底我们该怎么做呀？这样的场景经常发生在我们家，有时候会产生深深的挫折感，深感当父母不容易，我们当的是不是很失败呀。最近发生的几件事，让我感觉如果对孩子说教的内容没错，却迟迟看不到效果，原因可能在于说教的时机不对，正确的时机是产生教育效果的关键。
首先孩子屡教不改，当我们发现他再一次犯错的时候，怒不可遏，声音提高了八度，甚至直接一巴掌过去了。大声的质问，为什么又犯错，没跟你说吗？想象一下那时候自己的表情，在孩子眼里，他会是一个什么感觉。我想他首先感觉到的应该是害怕，有恐惧的情绪，再加上强烈的质疑否定他，孩子还会产生抵触的情绪，那么这个时候，孩子又恐惧又抵触，他脑海里根本不会去思考犯错的事情，他只会本能的想尽快离开这个场景。那么在前面酝酿了一个这样的气氛后，后面父母再选择按下心头的火气，耐心的说教，讲道理，我想这个时候孩子是蒙的，他们什么都听不进去的，当然也就没有什么效果。
也就是说，要想我们的说教产生效果，首先父母的情绪得稳定，然后得建立在孩子愿意接受的基础上。带着恐惧和抵触的情绪时，是没有效果的。那么时机的选择上何时才是好的时机呢？我的理解从本质上讲，好的时机一定是父母真正的从尊重孩子开始，一定是从充分的了解孩子的内心活动开始。甚至有时候家长要善于创造出这样的时机。谈到尊重孩子，我们挺难做到和孩子之间真正平等的对话，因为平等意味着父母也要承认有时自己也会和孩子一样会犯错，通常一句这是为了你好，就毁掉了所有的说教，孩子需要的是感受到“你为了我好”，而不是单纯的从耳朵听到这句话。不让我玩游戏，不让我买新玩具，这怎么说是为我好？我想孩子是很难接受的。
玩游戏这件事上，曾经我就粗暴的狠狠的打了孩子一顿，从小到大少有的几次挨打，这算一次。打完的结果是没过多久孩子依旧很爱玩游戏，同时知道爸爸会严厉的惩罚玩游戏的人。由于害怕被发现，就自作聪明偷偷的玩，可见打孩子没有达到目的。后来我再次发现他玩游戏的时候忍住怒火，没有打他，等我平静下来以后告诉他，小孩子玩游戏本身不是一件坏事，我并不反对玩游戏。但是要建立在做好自己的事情，管理好自己的时间的前提下。跟他商量以后每天作业都没有差错，每天完成一定的家庭劳动，那么周末可以获取一定的时间玩游戏。这个时候，孩子是放下了抵触的情绪的，因为他获取了最重要的信息，爸爸不反对玩游戏，玩游戏不是一件坏事，然后充分尊重了他想玩爱玩游戏的意愿，给了他机会看到能玩的希望。所以后面这个措施激发了他改进作业每天都有错的毛病，但是这还没完全解决他的问题，因为他自制力特别差，经常玩的忘乎所以，忘了时间。而且逐渐出现为了达到玩游戏的目的，对家庭劳动敷衍了事。后来我又跟他讲，你也知道沉迷游戏是不好的，会把人玩废掉。孩子说废了是什么意思？我说废了就是只想玩游戏，什么都不会，什么也干不了，一辈子成为游戏的奴隶。别的词可能不敏感，但是奴隶这个词，孩子反应很大，他说不好，我不想当奴隶。我说那好，我们再想办法学会控制自己。他表示愿意接受建议，没有那么为难的表情。试想一下，当我们再次发现他玩游戏时，又是打又是骂，结局会是什么？或者直接一通说教“作业做完了吗？老师教的都会啦？怎么又想着玩游戏，多想想怎么读书啊，玩游戏将来有什么出息？”等等。可以想象，这么大的孩子肯定不会再继续听我们说了，甚至会有些烦，或者干脆不理我们。因为你让他产生我是一个玩物丧志的坏孩子，我是一个言而无信的人，我是一个让爸爸妈妈失望的人，孩子被否定的这么厉害，心理本能的是会抗拒会抵触的，那后面再说什么都不会有效果的。当然玩游戏这件事，在我们家孩子身上还没有彻底解决问题，过程中甚至还有反复，这也是考验我们家长的时候，你是否有耐心一直关注着他，你是否能坚持理解和尊重的态度，你是否创造和抓住了恰当的时机去和他沟通，我只能说，教育从来不会给我们来一个一蹴而就的，它只能是折腾和煎熬中静待花开。
另外一件事也说明尊重和理解的重要，我们家孩子很胖，按医学上的指标属于肥胖儿童，作为他的父母内心是很着急的，前2年这种情绪我们是毫无保留的展现给孩子了。现在孩子自己就认为他是个大胖子，不健康，会被人嘲笑。所以当我们限制他饮食、提高他运动量时，稍有不慎，就会引起他强烈的反弹。事后想想，我们提要求的时候太强硬，太不顾及他内心的想法了，一句“这是为了你好”你就得听我的，不听就是太不懂事了。意识到这个原因后，我和他妈妈开始委婉多了，更多的是商量的口气。上周，他上完篮球课，跟着有个作文班要上，中间来不及回家吃饭，以前通常都是带点蛋糕之类，上周我同样带的这类食品。一接到他，他就问吃什么，我说蛋糕啊，他满脸的委屈道，我以为可以吃学校旁边的煎饼呢。换做以前，我就会说煎饼里有肉，晚餐少吃肉，不然又长胖了。那么他也一定会不开心，但是这次我说煎饼也可以，我怕来不及，先预备点蛋糕给你。他一听首先就放下抵触的想法了，因为他感受到我尊重他的想法了，接受他的提议了。事后的结果，让我很欣慰，我把车开到煎饼店，他一看人很多，主动说“爸爸，算了吧，人太多，待会上课要迟到了，我就吃蛋糕吧”。从这以后，我愈发体会到，了解他们的内心、尊重孩子是多么的重要，因为当我们真正把他们当做是一个通情达理，“懂事”的孩子去沟通的时候，他们的表现一定会是一个惊喜，他们就真的是一个“懂事”的孩子了。
三、 省心不等于成功，有爱方能致远
前面我们畅想孩子的未来，可以看到好的学习成绩=好的学校=好的工作=好的将来=幸福的人生。可以说拥有了好的成绩的孩子会让父母省很多心。现行的教育体制下，我们都很无奈，突破不了成绩至上这种观点的束缚。我们家也一样，我也不是让大家不关注学习成绩，而是想强调一下除了学习成绩，对孩子的培养，还应该逐渐让他们懂得，内求梦想、内求事业、内求爱好之乐趣，远胜于外求金钱、房子、名利之愉悦。一路的高分不等于成功，幸福快乐的人生才是最终的追求。
拿着父母微薄的薪水去追求名牌、一言不合轻则大声怒斥长辈，重则拳脚相向、北大毕业不愿见亲生父母、读到硕士被农民拐卖、大学生遇到挫折就要跳楼自杀、诸如此类的新闻经常充斥在我们眼前。培养出这样只知道索取，心理脆弱的“巨婴”何时才能省心？很显然，光有才不能给孩子带去幸福，德才兼备才能致远。品德的教育更是家庭教育中容易缺失的一环。
在家庭教育中，作为父母有义务有责任营造出安全、温暖、有爱的家庭氛围，父母以身作则，让孩子在家庭中耳濡目染的感受到父母的乐观，豁达，勤奋和互相关爱。如果天天回家抱怨这，抱怨那，对别人评头论足，说长道短，经常流露出对他人优渥生活的羡慕，可想而知，时间长了，我们的孩子如何去化解这些负能量，他们也会学着随意的指责同学、评论老师、抱怨作业多，考试难，从来不从自身找原因，虚荣心和攀比心会被进一步放大。所以良好的家庭环境对孩子品德的培养十分关键，孩子可以从家里的欢声笑语中体会到家庭亲情的美好和可贵，从而懂得关爱家人。而不是吵吵嚷嚷中感受着冰冷的家庭关系。孩子可以从早出晚归的父母身上，体会到生活的不易，从而懂得珍惜。而不是从每天父母晚归后的抱怨中产生对勤劳的厌恶和抵触。慢慢的他们学会感恩，懂得宽容，拥有爱心，内心乐观，心地善良。这样的孩子内心有依靠，性格乐观，遇到挫折不会想到自杀这种极端方式。事实上人生不可能一帆风顺，面对困境面对挫折，我们应培养孩子有乐观的心态面对困难，有坚强的毅力客服困难，有足够勇气接受挫折和失败。所以家长多用关爱和鼓励代替指责和悲观，孩子就会多用自信代替自卑，孩子就会多用善良代替冷漠。前段时间留日学生江歌遇害案中，她的舍友刘鑫我们没有资格批评她，但是她的懦弱、自私、无担当这些性格上的缺陷在这个极端的事件中展现无遗，这样的孩子是不幸的，对这个社会也是不负责任的。这也就是网上说的“穷养、富养，不如教养”，“家风才是一个孩子的起跑线”的真正含义吧。
在教育孩子懂得感恩，选择善良，学会坚持这几个方面我们家没有很好的成功的事例供大家分享，我和他的妈妈也感觉在这些方面还有很多地方需要努力。这里我分享一个电影“奇迹男孩”中的片段，供大家思考。“奇迹男孩”中的10岁的奥吉因大大小小的手术，从小脸上伤痕累累，平时就要戴着太空头盔才能出门。他父亲在他上学期间藏起了头盔，奥吉不得不面对校园里更多异样的眼光，当他生气的质问他爸爸的时候，他爸爸回答是：“奥吉，你是我的儿子，我爱的是你，所以我希望每天回到家看到的是你真实的脸庞，而不是这个冰冷的头盔，你戴着头盔，我感觉不到你，那不是你”。这段话点燃了奥吉的内心，内心充满了爱，这些爱支撑着他勇敢的去面对和接受现实中的不幸。最终奥吉也因自己的聪明、幽默、勇敢得到了同学的肯定，收获了友情，过上真正普通孩子的生活。我们可以看到，接纳孩子，肯定孩子，让孩子感受到父母对他的爱，是多么重要。这是孩子懂得感恩，敢于面对挫折最直接的力量。关于这个方面我们应该思索的是，我们天天说爱孩子，我们的孩子感受到了吗？希望可以听到更多家长这些方面的心得体会，我觉得这比单纯的学习成绩更重要。
可见，开头我们总结的三个关键词“听话、懂事、省心”通通被否定了，那是我们家长“懒惰”时的需求，不是培养孩子的目标。我们孩子更多的是需要有“自主性”、“能被理解和尊重”、“懂得感恩，明白善良和爱的力量”。这就是我们家在回答开篇提到的问题“我们希望培养怎样的孩子”中的一些思考。
本来想曝光一些孩子的缺点，看看大家有没有遇到过相似的情况，想了解大家是如何处理的。但是遭到了孩子强烈的反对，看来他很在意在同学，在老师心目中的形象。所以本着尊重孩子的原则，我就说那就不说这个环节了。他有这个自尊心也是好事，家庭教育不灵时，有时候我就会说，那爸爸妈妈解决不了你这个问题，只有求助于老师了，让老师来帮助你改正啊。往往就会收到一定效果。这也从另一方面说明父母在教育孩子的时候，老师是非常有利的角色，平时多向老师主动介绍孩子，向老师咨询一些教育心得是很有必要的。关键时刻，配合的好，也许在我们眼里的大问题，老师轻而易举就解决了。上次我儿子午睡错过了第一节上课的时间，我想让他直接去学校上课，他扭扭捏捏，瞻前顾后，又怕老师批评，又怕同学异样的眼光，好不容易劝啊劝，到了校门口，硬是没有勇气上去。最后我和他商量，我去跟老师说明情况，你再去上课，他才勉强同意。我本意只是想让他明白早点面对错误，早点改进，就没什么事。陈老师一听说我的想法后，就先让孩子进课堂，放学后留在办公室就讲了两句话就解决了。放学后我儿子说：“陈老师比你强多了，他就告诉我男子汉，对的事情就去做，不要怕这怕那的”。大家看，这确实比我唠唠叨叨做了半节课的工作要有效的多。
关于互相关爱的作文范文4
秋天是收获的季节，秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。在刚刚过去的一学年里，全校师生齐心协力、辛勤工作、努力拼搏，在教育教学质量和师生队伍建设等方面都取得了可喜的成绩，接下来是小编为大家整理的关于校长发言致辞稿，方便大家阅读与鉴赏!
校长发言致辞稿1各位老师，亲爱的同学们：
刚刚度过了愉快的新春佳节，转眼之间又迎来了_年的春天，在这里，我代表双语小学的全体老师向所有到校的学生表示热烈的欢迎!希望你们在新年新春里，焕发容光异彩，精神振作，取得学习的新成果!
本学期我们学校将要创建“__市人民满意学校”、市“__示范学校”，并迎接省、地、市的相关领导的检查;同时，在学校内部也要推出一系列“良好行为习惯”的第一步：“双语小学生十个良好行为习惯”的培养。
另外我们本学期还要进行“校园文明礼仪形象大使”活动的评选，到期末时也要评选出150名优秀少先队员、150名三好学生、30名优秀班干部、150名学习标兵等等，希望同学们通过自己不懈的努力，力挣拿到更多的奖，行不行?有没有信心?
相信大家都是很有信心的。不过要想拿到这些奖项，我们还是遵守学校的一系列规定，下面我就对大家提出一点小小的要求：
一、要遵守校纪校规，要求全体同学按时上学，不迟到，不早退，不缺课，更不准逃学，不玩网络游戏。
二、要端正学习态度，爱学习，肯学习，上课认真听讲，按时完成课内外作业，争取学习成绩天天向上。
三、要树立安全意识，珍爱生命，要求上下楼道必须列队靠右行，放学必须列队出校门，课间不许在走廊上奔跑，不许在梯楼间扶手上滑行，不许将头伸出走廊外墙，不做危险性游戏
四、要树立卫生意识，既要搞好个人卫生，防止春季传染疾病，更要关注公共卫生，特别是校园环境卫生，不允许乱扔乱丢，不允许将一次性纸袋、塑料碗、筷带进校园。不允许把纸屑、食品袋等垃圾从楼上往下抛洒，同学之间相互监督，欢迎举报，学校要设立卫生监督岗，对乱扔乱洒现象实行处罚。
五、要树立环境保护意识，要爱护学校一砖一瓦，一草一木，不允许损坏公物，不允许乱刻乱涂，乱写乱画，不允许在花坛边，草坪上玩耍，要珍惜花草树木的生命，清洁值时进花坛拾垃圾不允许踩踏花草，在寝室内也要养成讲文明卫生的习惯。
六、学校将继续进行班级纪律卫生流动红旗评比，每周一评，颁发流动红旗，争取让双语的每一个学生都成为文明守纪，成绩优异的好孩子!
接着，我想对各位老师说：教育教学工作是日积月累的细功夫和慢工夫，我们应该要有勤心、细心、更要有爱心，应该掌握学生的学习心理，培养对学生的亲和力，增强教学的艺术魅力，以吸引学生更好地学习。关爱每一个孩子，让他们都有不同程度的学习收获。
总之，_年的双语要办成和谐发展的双语，_年的双语要办成文明有活力的双语，_年的双语要办成社会公认，家长满意的学校，大家齐努力吧!
校长发言致辞稿2老师、同学们，回顾上学期的工作，令人欣慰和鼓舞，但这一切都已经成为历史。新的学期，我们要站在新的起跑线上，展开了新的历程。在新的学期里，我们期待全校师生弘扬文光人艰苦奋斗的优良传统和求真务实的工作作风，再创新的辉煌，努力实现“百尺竿头，更进一步”的目标，让文光中学无愧于家长和社会的支持和信赖。
前不久召开的党的十八届三中全会，对教育寄予了殷切的期望，提出了更高的要求。在新学期开学之际，每一个文光人都应该以党的十八届三中全会精神为指引，“努力办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。
各位老师，深化教育改革，提高教育质量，教师是关键。希望老师们在新的学期继续认真学习实践科学发展观，端正教育思想，提高师德水平和业务能力，进一步增强教书育人的荣誉感和责任感。文光教师，应该做团结协作的模范，严谨治学的标兵，学生思想的塑造者和精神关怀者。希望老师们勇于教改，增强集体教研意识，自觉遵循教育规律，精心备课，认真上课，悉心辅导，努力提高教育质量，为每一个学生的成长成功成才而尽力。
各位同学，新学期在召唤，你们又将在文光校园得到培养、锻炼、发展。借开学典礼之机，给同学们提出如下的要求。
1.要开好头，起好步，抓好第一周。
凡事开头难，良好的开端是成功的一半，讲的都是开端的重要性。同学们应当重视开学第一天、第一周。首先，要有一个打算、计划，特别是毕业年段的同学，应该要有自主学习的能力，更应该有一个学习计划。这项工作班主任要指导学生做好，把它作为加强学生责任心培养的一个方面。其次，要在小事上做实在。其实，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情是都很小，但都关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。本学期，学校政教处将对班级实行“短期目标”管理。对每一期的目标提出了更为切实的要求。比方说：“认真作好课前准备”、“校内不许吃零食”、“课间操动作要规范”每天穿着校服等等，希望同学们在班主任的指导下制定好这样的目标，所有的同学都要对照目标，自觉养成好的习惯。所有的任课老师也都要根据班级的近期目标，严格要求学生，这样，全方位共同努力，使同学们真正做到目标中所提出的要求。
2.要养成良好的学习习惯。
在学习方面，同学们认真改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，与同学中互相帮助，取他人之长，补己之短。吸取每次考试中的教训，将喜悦与悲伤化作学习的动力，加倍努力，力争做到最好。
3.要养成良好的道德行为习惯。
热爱祖国，诚实守信，礼貌待人，勤劳俭朴，孝敬父母，关心集体，爱护公物，按时到校，不早退，不旷课，坚持锻炼身体，讲究卫生，积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康。在学时间短，晚上时间和双休日都有同学们自由支配，要克制网吧、游戏、贪玩、交不良朋友等坏习惯。要转变坏习惯，养成好习惯，要学会学习、学会做事，读有益的书、做有益的事、交有益的人。学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。
4.要讲文明，讲礼仪，树立安全和纪律意识。
在行为礼仪方面，要严格按照《中学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，听从老师及校领导的教导，上楼下楼、出操、课间活动，上下学路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，绝不开展危险性游戏，更要密切的与我们的老师联系，发现问题及时把情况告知学校或班主任。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。老师们，同学们，让我们视野更开阔，目标更明确，工作更扎实，措施更有效。我们相信，经过大家的团结协作，奋力拼搏，一定能够创造新学期、新学年的辉煌。
祝老师们在新的学期里，工作顺利，身体健康!
祝同学们在新的学期里，学业有成，全面发展!
祝我校_届师生在今年的中考中取得优异的成绩!
校长发言致辞稿3尊敬的各位老师,亲爱的同学们：
大家下午好!
春天到来，万物生机。今天，我们沐浴着大好春光，带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋，开始新的学习和工作。首先，我代表学校党、政、工、团，向全体教职员工和同学们表示新春的问候，祝你们马年吉祥，万事如意!
回首过去的一年，我们学校在上级主管部门的关心和支持下，在学校董事会的正确领导下，学校领导班子的带领全体师生同心协力，一心一意谋发展，谱写了学校发展史上的新篇章。上学期，我校在以下十个方面取得了突出成绩：
1、招生工作成绩喜人。
_年秋季招生，我们坚持“面向全市，自主招生，自愿报名，双向选择”的办法，通过认真计划，细致工作;精编材料，宣传到位;组织报名，充分发动;素质面试，按规录取的步骤和程序，报名2278人，招收874人，于_年6月8日顺利、园满地完成了初一招生任务，为我校提供较好的生源，为进一步办好文光中学创造了有利条件。
2、队伍建设得到加强。
配齐配强师资，新招聘了教职员48人。学校严格按《劳动合同法》办事，把好入口关。与新聘教职员签订了劳动合同书，与退休返聘人员签订协议书，签订率达100%。
切实加强业务培训。抓好教研组和集备组建设，认真开展校内外教研和教学比武活动。踊跃参加三校联合教研，组织备课组长、青年教师去福州时代中学、连江启明中学、福州延安中学、文博中学听课取经，选派四位老师参加省级研训班，搭建平台，创造机会，让教师特别是青年教师得到锻炼和培训，有力提升了我校教师教研和业务水平。
起草、修订《福清文光中学关于加强教师队伍管理的意见》等八份教师管理制度，为提高我校教师队伍管理的科学化、制度化、规范化水平，实施我校教育品牌战略提供坚强的制度保证。
_年1月12日胜利召开文光中学三届二次教代会。审议通过学校一系列新的规章制度。
3、教研活动提高层次。
_年12月4日我们初一年李雅梅、刘佳、林小燕老师还与延安中学老师举行了同课异构福清市级公开课，参加听课的有200多人，评价很高。这一年是我们教研活动最多、最活跃的一年。教研活动提高了层次。
4、校园文化建设取得进展。
董事会加大投资，增加两幅教育标语(冰心的名言);添挂了200多面主干道的教室走廊名人名言;各班教室制作了班训，建立了卫生角;策划制作了“光辉岁月，奋进文光”录像宣传片;重新美化布置了校园环境和各功能室。_年11月8日上午，福州市民办名校参观团一行20多人，在福州市教育局严星副局长和民管办林莺主任的带领下来福清文光中学考察，对我校的校园文化建设有了较高的评价。
5、标准化学校创建高分通过。
在福清市教育局和福清市人民政府教育督导室领导的关心、指导下，经过我校全体师生的共同努力，元月3日我校以97分的高分成绩顺利通过了福州市级“义务教育标准化学校”评估验收，成为福州市民办学校第一批最高分通过此项评估验收的学校。
在创建义务教育标准化学校迎检的推动下，我们还有三个新的突破：一是开设劳技课，从校情实际出发，确定初一学花卉栽培，初二学电路维修;二是开设校本课程：确定初一学手工制作，初二学福清乡土地理，初三学福清方言。三是开展学生心理咨询辅导，学校设立了心情驿站，聘请10位专兼职辅导老师，为学生心理健康服务。
6、教学质量有较大提高。
学校狠抓教学常规管理和校风、学风建设，切实向管理要质量、要效益。认真制定实施《福清文光中学_届毕业班行动计划》，为打响新文光中考第一炮而不懈努力，并辐射带动不断提高初一、初二年的教学成绩。半期考我们参加福州延安中学统考，经受住考验，取得了比预期要好的成绩，期末考各年段成绩也有了很大提高。
7、课外活动开展活跃。
我们开展了内容丰富、形式多样的第二课堂活动。文化艺术节精彩纷呈，极大地丰富了同学们的课余文化生活;田径运动会召开，充分展示了我校学生体育竞技水平和良好的精神面貌，其中有六位运动员打破了大会纪录;社会实践活动、作文竞赛、数学竞赛、小歌手竞赛等活动的开展，有力提高了同学们的综合素质。我们组织学生参加_年福清市首届中小学生合唱艺术节比赛，荣获福清市级“银奖”。
8、德育活动开展有效。
大力加强道德教育和行为规范的养成教育，努力塑造学生健全人格;加强家校联系，共筑家庭、学校、社会三结合的未成年人思想道德建设的网络;加强法制教育;注重特殊生转化工作。
加强社会实践教育。11月8日是，我们组织初一新生参加天生德育基地社会实践活动，让学生贴近自然，贴近生活，贴近社会。学到了学校课堂学不到的知识。
加强学生自治教育。学校团总支和少先队加强了学生干部的培养和培训，充分发挥小老师的作用，还成立有80位组成的学生文明劝导队，为营造和谐校园、平安校园发挥了积极作用。
9、安全工作落到实处。
学校把安全工作当成第一要务来抓，配备有探头300多粒，消防灭火器200箱，做到层层签订责任状，校长、德育处、年段、班主任四级抓安全格局，每天5分钟安全教育进课表，还配备了保安9人，三班倒值勤巡逻，生管6人，日夜坚守学生宿舍，校车、校医24小时值班，还切实加强了接送车管理，食堂、小超市、水吧服务业管理。突出做好预防学生溺水、交通安全、消防安全、远离等九项安全专题教育和消防防震逃生演练，确保了整个学校安定稳定，师生年年安全，人人平安。_年1月7日，接受福清市教育局安全年检，获得高分通过，评价很高。
10、特色服务深受好评。
学校坚持服务育人的宗旨，配备有接送车30部，做到定时、定点、定人、定位，既安全、又方便，让学生安心、家长放心;配有生管9人，让寄宿生享受家一样的温馨;实现智能化管理，一卡通服务，方便学生在校消费;建立了早督、午督和晚督制度，教师轮流值班，精心辅导。
校长发言致辞稿4尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
在这金风送爽，碧空澄澈的初秋，我们又步入了一个新的学期，同时，也即将迎来第27个教师节。在此，我谨代表学校党政向恪尽职责、孜孜耕耘的全体教职员工致以崇高的敬意!向全体同学表示亲切的问候!同时，向刚刚走进红岭湾小学的318名一年级新同学表示最热烈的欢迎!
过去的一个学期，我们顶住压力，同心相携，收获丰盈。3月，我校被阳泉市矿区评为“平安学校”;3月，在省教育厅主办的“山西省首届师生规范汉书写大赛中，荣获“优秀组织奖”，同时被山西省教育厅推荐为首届“全国规范汉书写”特色学校;同时借着这一活动，我校的“幸福读写工程”也更加系统的蓬勃开展起来;4月，我校获得矿区中小学生“国防教育”书画展优秀活动组织奖;另外，在参加第25届科技创新大赛中，我校4类11个作品入围省级大赛，科技实践活动、小发明、科幻画、教师教具制作等多个项目全面开花，在所有参赛学校中一枝独秀，成绩喜人。其中，大队部和梁艳婷老师分别辅导的两个科技实践活动、李晓芳老师辅导的三幅科幻画入围全国大赛并获奖，非常不容易，学校同时获得阳泉市科技创新大赛“优秀组织奖”，我本人也获得了矿区“特殊贡献奖”的殊荣。昨天，我们又收获喜讯，学校以办学质量小学综合排名第二的成绩评为“矿区先进集体”。此外，下院南楼加固工程顺利竣工，学校城域网覆盖全面实现。所有这些成绩的取得是全体教职员工心系全局、敢于担当的结果，是全体同学惜时笃学、奋发努力的见证。
新的学年开启新的希望，新的起点承载新的梦想。为此，学校希望全体同学在新的学期里：
第一、开好头，起好步。良好的开端是成功的一半。从新学期开学的第一天起，认真上好每一节课，认真完成每一项作业，认真做好每一次值日，样样落实，天天坚持，让每一天都过得充实丰盈。这样，你会发现自己每天都在进步着、快乐着、成长着。
第二、勤学习，齐发展。学习是我们的主要任务，知识的丰富、能力的提高、品格的养成都离不开学习。我们要把学习当成自己的第一需要，踏踏实实地学，扎扎实实地学，摒弃浮躁，树立自信，追逐梦想，体验成功。
第三，多读书，读好书。读书贵在自觉，贵在坚持，希望同学们坚持与书为友，陶冶情操、滋养心灵，积淀生命底蕴，让幸福读写成就每一位师生。
第四、多锻炼，强体魄。还是那句话：运动的学生最健康，健康的学生最美丽。仍然要利用课余见缝插针，积极锻炼，充分自由地享受体育运动所带来的快乐!期望课间继续随处可以看见同学们绳毽起舞、篮球翻飞、呼啦圈飞旋的喜人景象。
另外，学校希望全体教师继续用我们的智慧、爱心、责任，尊重每一位学生，关注每一位学生，满足并提升每一位学生的发展需要，为学生的幸福成长奠基。也希望全体教职员工树立绿色生活理念，积极参加学校组织的活动，挤时间锻炼身体，让运动成为一种习惯!
老师们、同学们，收获的季节不在自然界，她蕴藏在我们每一名师生的心中。新的学期，让我们以饱满的热情，以勇争一流的精神，以更加昂扬的姿态，收获感动，收获精彩，收获更加美好的明天。
谢谢大家!
校长发言致辞稿5各位家长、老师，同学们：
大家下午好!
今天，我们请各位家长和高三全体同学回来学校，既是为高考填报志愿作动员，也是作为简单的毕业典礼，为同学们的远行祝福。首先，为你们高考取得成功表示最热烈祝贺，为你们即将开始的大学生活送上最美好的祝愿。
借此机会，我谈三点感受：
一是感谢。我要代表学校感谢全体同学在今年高考中的优异表现，感谢我们高三老师一年来的辛勤工作，感谢全体家长对学校工作的信任和支持。虽然还有个别同学的高考成绩不尽人意，但从学校总的成绩来说，可以认为是辉煌。264人上本科线，57.4%列全市第六的本科升学率;455人上专科线，98.9%列全市第二的专科升学率，成为惠州八中的历史之最，远超过市教育局给我们的高考指标任务。从同学们的升高中考试成绩、从学校办学实力来衡量，我们的进步是显著的。这样的进步，也许别的学校也有，但出现在八中、特别是在去年与华罗庚中学分开独立办学、有不少领导老师调到华罗庚中学工作的情况下取得，实在不容易。这靠的是同学的努力学习、靠的是家长们的理解信任，靠的是我们全体老师辛勤工作。所以，今天我首先要说的感受是感谢，感谢你们为学校争得了荣誉，帮助学校走出困境。
二是母爱。我想先向同学们讲一个感人的场面：26日下午高考放榜，下午5点开始，我们高三老师就聚在学校上网查同学们的成绩。但有几个班主任老师参加中考改卷或出差，不能及时查到同学的成绩。6点半，我们集中吃饭，开始上菜了，老师们还不停地打电话给同学们打听考试成绩，直到听到全部同学的成绩后才肯开始吃，那时已快晚上8点了。虽然饭菜已凉了，但由于有好消息，老师们吃得还是很开心。我注意观察了老师们打电话时的表情，从老师们“yes、yes”的欢呼声和“oh”的惋惜声中，听出了老师的“母爱”情怀。我们的老师，也象我们的父母一样，焦虑地等待着同学的喜讯，为我们欢呼、为我们惋惜。
最近，网络上盛传华中科大校长李培根院士对_届本科毕业生的讲话，“根叔”用“什么是母校?就是那个你一天骂她八遍却不许别人骂的地方”精彩阐述了母校的含义。根叔的“理论”，让我重新认识“母校、老师、母爱”。三年的高中学习，也许留下些许的遗憾和不愉快，甚至还有个别的怨恨，但这都不重要，最重要的是同学们要记住，你们曾经拥有过母校的爱、老师的真诚。“常回家看看”这首歌歌词中“老人不图儿女为家做多大贡献，一辈不容易就图个平平安安!”，大家应该非常熟悉，这就是母爱吧。同学们，常回家看看，这里有着你们的足迹，有着你们永恒的记忆。
三是读大学。今天，我最想说的是：今天同学们完成的仅是考大学的任务，但绝对不等于你就是真正的大学生。只有认认真真完成学业、拿到毕业文凭并有所成长、有所感悟才算是真正的大学生。大学生活确实很美好，少了很多中学的清规戒律约束和父母的唠叨，多了很多的自由和诱惑，网络虚拟世界的大胆设想和随意生活、悠静的大学校园谈情说爱的氛围，确实是轻松、浪漫。但这不是大学生活的真谛。大学最可爱的是有一大批有高深学问、对人生有很多感悟的教授们，他们会教你知识、告诉你人生的意义，你要认真地感受和领悟。大学生活最宝贵财富的是你可以拥有一批有才华、一辈子都乐意帮助你的同学朋友。但我想告诉大家，只有那些做人忠厚老实、做事认真、学习刻苦、肯主动并无私去帮助同学的人，才可能真正拥有这宝贵的财富。我真诚地希望在座的同学，在大学期间能多读点书、能多点感悟人生、多承担点社会和家庭责任、多交点良师益友。“成功更容易光顾磨难和艰辛，成功永远不属于整天抱怨的人。”我希望你们在今后的日子里少带点怨气，勇敢地接受磨难和艰辛，祝愿你们早日享受到成功的喜悦。
