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珍惜时间的格言范文1
集腋成裘，聚沙成塔，几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
时间是世界上一切成就的土壤，时间给空想者痛苦，给创造者幸福。
少壮不努力，老大徒伤悲。
（来源：文章屋网 ）
珍惜时间的格言范文2
少壮不努力，老大徒伤悲
明日复明日，明日何其多。
放弃时间的人，时间也放弃他。
春光不自留，莫怪东风恶。
时间是伟大的导师。
利用时间是一个极其高级的规律。
浪费时间是一桩大罪过。
时间是我的财产，我的田亩是时间。
在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。巴甫洛夫
任何节约归根到底是时间的节约。
一切节省，归根到底都归结为时间的节省。
珍惜时间的格言范文3
一、建立科学高效的汽车故障一体化教学模块
在当前的汽车故障一体化教学实践中，必须要为建立一体化的教学提供更多物力和人力上的保证，切实根据汽车故障诊断专业模块的技术要求，为实习者提供场地和相应的配套设备，从而可以建立更加完善的实训教学体系，使得教学管理和现代社会信息化进行综合，不断提高实训教学上的效率，为实施一体化教学改革提供良好的条件。如果有必要，可以聘请专业化维修专家组成相应的专家小组，这样就能够对汽车故障诊断分析工作提供机会。在这一过程中，我们就必须需要加强对各个不同单位专家的工作性质和内容进行分工，详细听取专业的分析意见，从而可以更好地建立层次结构分明的工作任务分析表，之后才能更好地安排专业教学人员进行课程研究，根据工作岗位的不同，进行工作任务和工作行为上的分析，从而可以将分析结果普遍用于编制课程结构中去，更好地安排教材上内容。
二、加强对汽车故障一体化教学内容的针对性
在汽车维修教学改革上，可以由针对性结合汽车故障诊断一体化的教学内容进行编制，并且，组织相应的专业课程开发小组和教材审核小组，严格制定相应的教学计划，实施更加科学高效的教学内容。与此同时，还应该要组建专业化的教研组，这样就能够有效地保证每个小组拥有专业化的教师担任相应的教学任务编写工作。在教学教材上的选择上，一定要对各个学习单位和学习目标进行明确规划，每一个学习单位必须要包括一定数量的知识或者是维修技能，在内容选择上一定要简洁明了，这样就能够在一定程度上确保每个技能型知识点都有具体的操作步骤，能够让每一位学生掌握好各种操作技能，不断增强学生教材的实用性和创新性。
此外，在实施一体化教学中，必须要合理地进行安排相应的实践课程，在实际汽车故障诊断一体化的教学实践中，必须要严格按照专业工程中以及相应的专业特点进行合理教学，同时结合教学教材相应的单元进行教学任务的布置，才能有效地提升教学实践的效果。
三、及时对教学信息进行教学评估
现阶段，对于汽车故障诊断一体化教学中，一定要及时搜集教学信息，及时地对教学效果进行评估。在操作技能的选择和实施过程中，可以采取行动导向法，如可以采用程序化的技能培训，就是准备授课和教师示范，或者是可以让学生进行模仿，针对一些实际存在的问题得到及时的解决，同时对某些单元教学可以有效地结合项目教学法不断提升员工自身的创新能力和创造能力，教师方面，一定要切实注重有计划性地进行辅导，切实鼓励学生在学习过程中发现问题，并能够得到有效地解决，鼓励汽车维修专业的学生在学习过程中及时发现问题，并进行独立的思考和解决的能力，教师可以针对学生反映较为集中的问题进行及时反馈，并交给教材开发小组，这样就能够让更多的学生积极地参与到课堂学习过程中去。除此之外，本文笔者还认为，为了能够更好地以教学实践来检验学生的操作能力，这就必须要通过问卷调查方式对学生的学习状况和实际操作能力进行调查，或者是调查教学过程中所出现的一些问题，定期组织教材研发小组，或者是教材审核小组对相应的问题进行集中反馈，并让学生积极地参与到讨论和交流的过程中，才能更加有利于提升汽车故障诊断一体化教学的实践效果。
四、教学内容与实践结合的具体表现形式
汽车故障诊断课程是一门实践性非常强的专业课程，课程教学内容与实际工作任务结合非常紧密，根据本课程特点，在多年的课程教学改革实践过程中，我们探索出了适合本课程的教学模式：工学交替教学模式、基于岗位工作流程的一体化教学模式，在汽车故障诊断实训中心和校内外实训基地实施各学习情境教学，以培养学生解决汽车实际故障为目标，从接车到交车的全过程，按照资讯、决策、计划、实施、检查、评价六步要求，每个学习情境教学都以故障为切入点，让学生在汽车故障诊断与排除过程中学习汽车综合故障诊断课程的相关知识、训练操作技能，最终解决实际问题。
（一）基于教材的实践课程建设
教材选用情况：选用符合本课程及各专业特点的国内优秀中职教材。如选用陈秀贞主编，机械工业出版社出版的《汽车故障诊断与检测技术》教材，其内容严谨、覆盖面广、且能够反映汽车新技术的发展状况，是一本非常好的教学参考书和资料书，但作为教材部分内容过于简单。随着职业教育改革的不断进行，更加注重职业能力的培养，理论教学以实用、够用为原则，满足职业教育要求的教材相对缺乏。除开《汽车故障诊断与检测技术》教材外，尽量选用各车系的维修手册为辅助教材，更加符合职业教育的实际和汽修市场的需求，满足课程教学的需要。
（二）采用多媒体教学课件授课
经过努力，我们制作了一整套优质的多媒体教学课件，并逐步投入使用。多媒体课件充分利用现代计算机多媒体技术，将文字、图片、声音、拆装视频等完美地融合在一起，使课堂教学的形式和方法发生了巨大的改变，课堂气氛活跃、生动，大大提高了学生的学习热情和积极性。
（三）习题等复习资料丰富，有利于学生课后的巩固提高
我们组织编写了《汽车故障诊断与检测习题集》，习题集题型多种多样，有简答题、填空题、选择题、是非题、图形分析题和汽车小故障分析等题型，丰富的课后复习资料满足了学生课后复习的需要，提高了学习质量。
（四）开放实训室，采用实训项目卡考核制度，加强实践能力的培养
主要做法如下：开放实验室，加大实践考核力度，设计、整理和逐步完善《实训项目考核卡》，在学生学习期间完成所有《实训项目考核卡》内容。《实训考核卡》题目设计尽可能来源于具体车型和生产现场，做到“真题真做”，要具备对汽车各类典型故障现象的故障原因分析，故障诊断及检测设备的正确使用，最后达到故障排除的能力，使学生完成所有《实训考核卡》就能真正实现与企业零距离。通过在实训教学中采用实训项目卡考核制度，加大了实训力度，大大增加了学生动手实践的时间和机会，人人动手实践，达到每名学生按考核卡要求完成所有考核项目。
（五）完善考核方式及制度
珍惜时间的格言范文4
不过有同学也可能会这样说：“我们又不是军人、医生，我们都还小，上课迟到了，喊个报告就让进去了。今天过了还有明天，反正我们的日子还长着呢！～何必要那么在意时间？”我不太同意这种观点。因为好习惯是从小养成的，而且现在即使小也要珍惜时间，今天看时间，当然还长，但如果我们就这样看下去，那又是什么含义呢？少壮不努力，老大徒伤悲。我们如果不珍惜现在所拥有的时间，不好好学习，将来也只能是面朝黄土背朝天。到那时，你后悔也没有用，因为世界上还没有后悔药，人的童年、青春只有一次。如果你连那么一丁点时间也让它流逝的话，那你的人生根本就是“我裸来到这世界，转眼间也将裸的回去罢？”毫无意义、毫无价值。
相信每一个人都曾听说过这么一个词"笨鸟先飞"，也相信每一个人都能明白这个词的意思。每当我听到这个词的时候，我都会想起达尔文的一句名言：“我不认为半小时是微不足道的很小一段时间，每一秒对人来讲都是宝贵的。”达尔文的这句格言是千白万个珍惜时间的人的心声。是的，半小时是短暂的，但时间的海洋正是由这一点一滴的"半小时"汇合而成的。
大发明家爱迪生，平均三天就有一项发明，这正是因为他抓住了分分秒秒努力争取时间进行仔细研究的成果。单是寻找用什么材料来作电灯丝就做了一千多个实验。这正印证了鲁迅先生的一句格言：“哪里是天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有几麻袋，最后终于证明了这道难题，摘下了数学皇冠上的明珠。世界无产阶级的革命导师马克思，临死前还争分夺秒地写《资本论》。这些事例都充分的说明了：一个人要想在有生之年作点贡献，让人生活得更有价值，就必须珍惜时间。而珍惜时间的真正含义就是爱惜时间，在有限的时间里，争取到更多的时间。把别人喝咖啡的时间用在学习、工作上。
时间对于每个人都是公平的。她是用金钱买不来的。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”说的就是这个道理，所以要在有限的时间内，干更多的事。我们只有自己来争取时间。
时间是不等人的，但想挤出时间也不是很难，只要我们合理的安排时间，尽力去争取它。有句话说“人活到老学到老”知识是永远都学不完的，但如果你整日碌碌无为，什么都不做，什么都不学，你将会被前进的世界所淘汰。要想自己脑里的知识资源无穷无尽，那么就要从现在做起，学会珍惜时间，利用空闲的时间努力学习。学海无涯苦作舟。在知识的海洋中，我们现在所懂得的知识是微不足道的。在过去的时间里，我们用在学习方面的时间小得可怜，遗失的时间已经可以汇合而成一条河，而我们的知识则连溪也不能结成。
珍惜时间的格言范文5
《赶花》一文主要讲的是，蜜蜂为了采花酿蜜，赶在花开时，没命地干活，直到累死；还讲了养蜂工人为了采到更多的蜜，一年四季，马不停蹄地赶花，十分辛苦。读后，我掩卷沉思，从中受到启发。
文中写道：“只能人赶花，不能让花等人”。这句话是说花开是有季节性的，只有及时赶花，不误花时，才能采到蜜”花不等人，等到花落了，再去采，就什么也得不到。从这里我领会到了这个赶字的真正含义，使我懂得了在学习，工作中，也要有养蜂工这种赶的精神。赶了就有收获。等，今天等明天，明天等后天，时光流逝，将一时无成。因次，我们每个人都应该赶在时间的前面，做时间的主人。
古往今来，许多有志之士，都把时间视为金钱。鲁迅先生虽然只活了56岁，但是他恪守“时间就是生命”的格言，拿着笔同敌人战斗了30年。在他后10年中，他除了校对古书、泽书、为几部长篇著作搜集素材之外，还抱病写了500篇战斗杂文。时间在鲁迅先生的手中，放出了无限光辉！
珍惜时间的格言范文6
《匆匆》一文，作者运用多种修辞手法，细腻地刻画了时光流逝的匆匆，不仅使全篇语句优美，而且令人感慨，引人深思，催人奋发。
一、对比——引人注目
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”作者通过燕子、杨柳、桃花同日子的对比，写出了时间一去不复返的与众不同的重要特点。
二、排比——使人警觉
“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”作者运用排比，深刻地提醒人们：时光稍纵即失，一刻也不停留。
三、设问——令人深思
“告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”作者开篇和结尾两次这样设问，不仅前后照应，而且发人深思：时光匆匆，我们该怎样珍惜时间呢？
四、比喻——感人至深
“过去的日子如轻烟”“如薄雾”，多么具有诗情画意又飘渺无实的喻体呀！巧妙的比喻，使人深感时间“不留一点儿痕迹”的美丽和宝贵。
五、拟人——发人深省
“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”时光去得匆匆，它是伶伶俐俐地“跨过”、“飞去了”。时光不等人，时光的流逝多快啊，不珍惜时间行吗？
六、反问——催人奋进
“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”“我裸来到这世界，转眼间也将裸的回去吧？”作者在感叹时光流逝的同时，联想到生命的意义，催人奋进：人生不能白白走一遭，要在这个世界上留下“痕迹”；生命是短暂的，我们要珍惜每一个日子，用有限的生命为社会创造出更多的财富。
（二）《匆匆》中的叠词
《匆匆》一文，笔触细腻轻灵，节奏轻盈快捷，音韵和谐优美，这和文中运用大量的叠词是分不开的。
文题“匆匆”即为一个叠词，描绘时间的飞逝，引发对时光的依恋之情。
文中用叠词多么形象地刻画时间流逝的匆匆啊！在“默默”中，随着“斜斜”的太阳，它是“轻轻悄悄”地，“伶伶俐俐”地离去，留给人“渐渐”的空虚，“茫茫然”，不禁头“涔涔”而泪“潸潸”了。细腻独到的笔触表达出对时光逝去的深深留恋与无奈，引人深思。
我们怎样对待时光流逝的匆匆呢？文末作者对人生的思索是积极的，令人警醒：“裸”来到这世间，不能“白白”地走一遭。——珍惜时间吧！
中华传统美德格言
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
——《论语·子罕》
