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幼儿园安全制度范文1
一、防止食物污染措施
(一)严格执行食品卫生法和饮食卫生“五四”制，按岗位责任制要求，搞好环境和个人卫生工作。
(二)彻底消灭厨仓库、配食间的老鼠、蟑螂、苍蝇和蚊子。
(三)严禁采购，加工腐烂、变质、霉烂的肉类、奶类、水产品、蔬菜、水果等食品原料，禁止家禽类活物进入厨房。
(四)易腐食品应低温冷藏，隔夜食物大多数不宜再用，应作废弃处理。
(五)凡患有皮肤病、化脓性创伤、上呼吸道炎症、口腔疾病者或其他传染性疾病，应禁止从事食品加工和食品供应工作。
(六)把好食品采购、验收关，防止有毒食物进入厨房，以防误食或由于加工不当而引起食物中毒。
(七)厨房中的非食用或非直接食用品如：碱、小苏打、明矾、去污粉、清洁剂等应分类专门贮存，禁止与其它物品特别是食品混装。
(八)剧毒ping(包括杀虫剂)禁止进入仓库和厨房。
(九)一旦发生事故，应保持现场应有状态，防止当事人擅自毁掉可疑食物，应收集食品容器、半成品或原料、采集病人排泄物或呕吐物样品，及时送交卫生管理部门，以备检查，听候处理。
二、食堂安全操作、预防火灾、防火措施
(一)食堂的设备应符合消防规范，并需要配备足够的消防设备。
(二)加强火源管理，油灶、煤气炉灶、电热设备及电源控制柜应有专人负责，下班前，应将所有的电源切断。
(三)随时消除油渍污物，将易燃物品置于远离火源的地方，厨房和仓库内应禁止吸烟。
(四)必须对所有的员工进行消防知识的培训，定期组织对所有的消防设施的检查。
(五)禁止一切非厨房人员进入操作场所。
三、食堂工作人员刀伤、烫伤、烧伤和机械伤害预防措施
(一)所有设备实行包机制，操作人员必须严守操作规程和安全制度。
(二)加强刀具管理，设置专用刀具柜和刀具架，上班时专人定点使用，下班后集中存放保管。
(三)炉灶操作人员在烹制、运送食品过程中，应避免直接接触高温炊具炉具，必要时，应戴上手套或用布巾隔热，以防烫伤灼伤。
(四)员工如受到伤害，应立即送医院治疗，并通知其家属，在伤口未愈之前，伤员不应与食品再有接触。
四、食堂、食品卫生管理、疾病防控制度
为切实做好食堂、食品卫生安全工作，确保师生员工饮食卫生、安全，特订食堂卫生安全制度如下：
(一)定期组织食堂员工学习有关食品卫生安全法律、法规及各级政府、机关对有关食品卫生安全文件精神，组织员工参加卫生部门组织的卫生知识培训，不断提高食堂工作人员的卫生意识和法律意识。
(二)根据卫生部门的规定要求，结合学校食堂实际情况，备齐各功能用房，配全相关设施，并将设施的管理、使用分工到人，落实责任，切实发挥其作用。
(三)食堂工作人员须戴工作帽、穿工作服、佩戴上岗证上岗，并做到勤剪指甲、勤洗手，不戴戒指和手链，不面对食品打喷嚏、咳嗽，不在食品加工场所吸烟。
(四)各卫生区域、各库房、各加工操作间、各硬件设施等的卫生责任人及时组织相关人员打扫、擦抹，及时清理杂物等。
(五)严把采购、储存食品卫生关。杜绝采购腐烂变质及其他不符合卫生要求的食品、蔬菜等，杜绝用腐烂变质及其他不符合卫生要求的食品、原料加工食品。规范采买肉品渠道，查验肉品的动物产品检疫合格证，同时做好必要记载，做到货证相符。
(六)用专用水池洗刷餐具;用专用消毒柜对餐具进行消毒;用专用保洁柜存放餐具。
(七)规范备餐间设施，充分发挥备餐间功能。库房、设施、环境卫生区域的打扫、检查责任落实到人，确保及时打扫，不留污物、灰尘。
(八)食物粗加工、精加工，分场所进行;荤、素食物清洗分池进行;生、熟食物分开存放;冷藏、冷冻设施正常运转。冷藏柜的霜不得超过5毫米。确保库房加工间通风、无鼠蝇、无灰尘。
(九)供应的熟食特别是荤菜须充分加热。
(十)食堂伙管定期检查食堂卫生，发现问题现场处理，并做好记录。
五、从业人员健康检查制度
食堂从业人员的健康，直接影响师生的健康。为此，特制定食堂从业人员的健康检查制度。
(一)食堂从业人员必须政治思想好，心理素质好，有健康的身体，责任心强。
(二)食堂从业人员必须具有有效健康证明持证上岗，食堂从业人员每年到法定机构体检一次，体检符合要求，由疾控中心发给健康证，方可从事食堂工作。
(三)食堂从业人员一旦患上传染性疾病(痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核、化脓性成渗性皮肤病等)不得从事食堂食品加工工作。
(四)从业人员个人卫生应做四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服，保持良好的个人卫生习惯。
(五)从业人员不能穿拖鞋上岗，不能戴首饰上岗，个人卫生不良不能上岗。
六、幼儿园食品留样管理制度
食品留样，是预防师生食品中毒的有效措施，是检验是否是食物中毒的重要依据。为确保师生食品卫生安全，特制定食品留样制度。
(一)每餐坚持饭菜留样。配餐员在分配饭菜时，每样汤、菜、饭均须留样，每样不少于100克。
分别放入留样盒内加盖并标明留样时期、品名、餐次、留样人。及时储存于专用冰箱，温度保持在5摄氏度左右。
(二)饭菜留样必须保留四十八小时后方可倒掉。
(三)留样前，必须对用于饭菜留样的容器进行清洗、消毒杀菌。
(四)食堂厨师必须负责对留样食品的检查，并做好“菜名、餐次、日期、留样人”等的留样记录，以备查验。
七、食品原料采购索证制度
(一)采购员要认真按照学习，熟悉并掌握食品原料采购索证要求。
(二)采购食品(包括食品成品、原料及食品添加剂、食品容器和包装材料、食品用工具和设备)，要按照国家有关规定向供方索取产品的检验合格证和化验单，同时注意检查核对。合格证明中记载的产品名称、生产日期、批号等必须与产品相符，不得涂改、伪造。
(三)所索取的检验合格证明由采购部门妥善保存，以备查验。
(四)不得采购腐败变质、掺杂掺假、发霉生虫、有毒有害、质量不新鲜的食品及原料，以及无产地、无厂名、无生产日期和保质期或标识不清以及超过保质期限的食品。
(五)不得采购无卫生许可证的食品生产经营者供给的食品。
(六)采购乳制品、肉制品、水产制品、食物油、调味品、冷食制品、食品添加剂以及卫生行政主管部门规定应当索取的其他食品等，均应严格索证;生肉、禽类应索取兽医部门的检疫合格证，进口食品及其原料应具有口岸卫生监督部门出具的检疫合格证书。
(七)验收员在验收食品时，要检查所购食品有无检验合格证明，并做好记录。
八、库房管理制度
(一)主食、副食分库房存放，食品与非食品不能混放，食品仓库内不得存放有毒有害物品，不得存放个人物品和杂物。
(二)仓库内要定期清扫，保持仓库、货架清洁卫生，经常开窗或机械通风设备通风，保持干燥。
(三)做好食品数量、质量合格证明或检疫证明的检查验收工作。腐烂变质、发霉生虫、有毒有害、掺杂掺假、质量不新鲜的食品，无卫生许可证的生产经营者提供的食品，未索证的食品不得验收入库。
(四)做好食品数量、质量入库登记，做好先进先出，易坏先用。
(五)食品按类别、品种分架，隔墙、离地整齐摆放，散装食品及原料储存容器加盖密封，同时经常检查，防止霉变。
(六)肉类、水产品、禽蛋等易腐食品应分别冷藏储存。用于保存食品的冷藏设备，必须贴有明显标识，结霜不得超过5毫米。
(七)任何生、熟食物都不得用非食品袋包装。
(八)任何冷藏食品都必须加盖。不得混放。
九、防食物中毒预案
成立防食物中毒领导小组，落实各部门职责
(一)成立由园长、后勤分管副园长、保健人员、食品采购员、各班班长、保育员组成的领导小组。
(二)保健人员协助医疗人员负责救护工作。
(三)食堂班长负责保存好食物留样。
日常工作要求
(一)食品原材料要到信誉好的正规厂家或商家购买。除调料外，所有食品全部由食堂加工制作，不购买现成的食品。
(二)掌握好食品原材料库存量及存放时间，妥善管理，不得出现发霉变质现象。仓库内要做好灭鼠工作。
(三)原材料的贮存要分类、分架、离墙、离地。食品的存放、加工、分发要生熟分开。用具要有标识。
(四)已加工完的饭菜盛桶后要及时加盖、离地，做好防蝇防尘工作。
(五)饭菜按量制作与分发，不得存放剩饭菜。
(六)饭菜实行48小时留样并做好详细记录。
(七)非食堂人员严禁进入食堂。
(八)各班教师、保育员做好餐前消毒和幼儿卫生工作，避免食物的污染，加强对幼儿的观察，及时发现异常现象。
事故应急处理
(一)就餐后，当幼儿出现呕吐、腹泻等现象时，带班教师要立即向园长汇报，及时将幼儿送入医院。并在第一时间报告相关部门。
(二)食堂人员负责保留好饭样及餐具，备卫生防疫部门进行检验。期间，严禁无关人员进入食堂。
(三)组织由保健人员、后勤副园长、骨干教师组成的陪护队伍，具体负责陪护事宜。
幼儿园安全制度范文2
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幼儿园保健与隔离室的管理制度
一、负责全园幼儿及职工的保健卫生工作，贯彻“预防为主、治疗为辅”的方针。
二、负责每天晨检，做到一看、二摸、三问、四检查。对患病幼儿及时做好妥善处理，指导体弱幼儿的护理工作。
三、认真做好各种传染病的预防管理工作，一旦发现传染病一定要立即隔离，早报告、早治疗并严格进行消毒及检疫工作。应指导保育员做好消毒工作并及时报告防疫部门，采取有效措施防止蔓延
四、指导各班做好防暑降温和防寒保暖工作，定时检查各班体育锻炼及户外活动情况，发现问题及时提出改进意见和建议。
五、负责保管医务室一切物品、用具、药物，做好卫生知识宣传、环境卫生、饮食卫生和灭蚊蝇工作。协助后勤园长检查、评比、落实各项卫生保健工作。
六、配合防疫部门，做好计划免疫工作。做好常见病和传染病的预防、消毒、隔离、检疫工作。
七、按照卫生保健要求配备药柜、观察床、桌椅、消毒灯、体重秤、消毒液、视力灯等物品，并由保健老师负责管理。
八、隔离室内备有专用的床、被褥、玩具、食具、盥洗用具和便具、诊察用具等，还必须与各班级严格分开使用并经常消毒。
九、非保健人员、健康幼儿和保教人员不得随便进入保健室。上班时不得在保健室内会客、干私活，中午休息时不得睡在幼儿保健床上，下班前检查门窗、水电是否关好。
十、建立健全各种卫生保健台帐，做好分类登记统计，记录规范，不错记漏记、随意涂改。
幼儿园保健室药品管理制度2017-07-18 19:49 | #2楼
一、禁止使用假药、过期变质药。
二、内外科药品应分开存放，并有明显标志。
三、必须到国家卫生部门认可的医药商店采药。
四、药品须有经手人、验收人及负责领导检查签字后方可入柜。
五、定期检查药品质量有效期，及时补充常用药，并保持药柜整洁。
六、买药严格执行“三查”(即查药品批号、查药品有效期、查药品有否变质)，用药坚持“五对”(即对处方、对班级、对姓名、对剂量、对浓度)制度。
七、教职工、临时工及家属开药要有专本登记。离开保健室任何药物不得再返回保健室。
八、每学期末做好药品开支统计工作。
幼儿园卫生保健制度
一、体格锻炼制度
1.要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。
2.在正常天气下，要有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。
3.要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。
4.锻炼要经常和循序渐进。运动项目和运动量要适合各年龄组的特点。对个别体弱的幼儿要给以特殊照顾。
二、健康检查制度
1.入园(所)检查：婴幼儿在入园(所)前必须进行全身体格检查。对有传染病接触史的婴幼儿必须做胸部X线透视、肝功能等实验室检查，必须经过检疫期，无症状方可入园(所)。同时要了解幼儿疾病史、传染病史、过敏史、家族史和生活习惯等。
园(所)工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部X线透视、肝功能、粪便常规检查，以及阴-道霉菌、滴虫检查，健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。
2.定期体检制度：一岁以内婴儿每季度体检一次。一岁至三岁幼儿每半年体检一次，三岁以上每年体检一次，每半年测身高、体重一次。测量要准确并做好记录，进行健康分析、评价、疾病统计，及时矫治缺点。每个入托小儿均应建立健康卡片或档案。(健康儿童身高、体重的正常值见附表三、四。)
工作人员每年全面体检一次，发现肝炎或其他传染病者须立即离职治疗。待痊愈后，持县(区)以上医疗保健单位的健康证明方可恢复工作。患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原阳性、滴虫性阴-道炎、化脓性皮肤病、麻风病、结核病、精神病等保教人员应调离工作。
3.坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸：有否发烧;二看：咽部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便情况;四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
三、卫生消毒及隔离制度
(一)环境卫生
1.要建立健全室内外环境清扫制度。每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定人、定点、定期检查。要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。
2.婴幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒、清洗。
3.要经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。室内要有防蚊、防蝇、防暑和取暖设备。
4.厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。儿童用的便盆，每次用后要立即倾倒，刷洗干净，每日用消毒液浸泡。三岁以上幼儿要提倡用蹲式厕所。
5.小儿桌椅高度应符合要求。
(二)个人卫生
1.婴幼儿每人一巾一杯;日常生活用品要专人专用，做好消毒工作。
2.幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水或干净水洗手和脸，经常保持清洁。
3.饭后要漱口，大、中班幼儿每日早晚要刷牙。
4.定期洗头和洗澡。
5.每天洗脚、洗屁股，洗屁股巾要每天消毒。
6.每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。
7.手绢要专人专用，每日换洗。婴儿尿布要勤换，洗净后用开水烫或日光暴晒。
8.保持儿童服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。
9.保护幼儿视力，室内要注意采光。看电视一次时间不宜过长，看时不要离得太近。电视机安放高度要适中。
10.工作人员个人卫生：经常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲，饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手。和幼儿接触时不抽烟。
(三)消毒隔离制度
1.各园(所)要设立保健室，要根据本单位条件建立隔离室或观察床(全托园、所必须建立隔离室)。隔离室用品要专用。
2.儿童及工作人员患传染病应立即隔离治疗，所在班要彻底消毒(肠道、呼吸道传染病消毒方法详见附表五、六)。患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园(所)或班。
3.对患儿要专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。
4.对患传染病的婴幼儿所在班和与传染病患者接触过的婴幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童，园(所)儿童不混班，不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。
5.幼儿离园(所)一个月以上或外出(离本市)返回时，应向家长询问有无传染病接触史。并要经过医务人员重新检查。未接触传染病的要观察两周，有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。
6.工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园(所)领导，采取必要措施。
(常见传染病的潜伏期、隔离期、检疫期限详见附表七)
四、预防疾病制度
1.贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的疾病预防工作。
2.按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作(要求麻疹、脊髓灰质炎的接种率在95%以上，白百破、卡介苗接种率在90%以上)，建卡率达100%。凡有禁忌症者不应接种或暂缓接种(儿童基础免疫有关问题详见卫生部颁发的《全国计划免疫工作条例》)
3.及时了解疫情，发现传染病要及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。实行及时正确的检疫措施，对所在班级进行严格的终末消毒，对接触传染病的儿童立即采取必要的预防措施，并按各种传染病规定的检疫期进行检疫。检疫期间不办理入托和转托手续。积极采用各种办法防治疾病，降低发病率。杜绝脊髓灰质炎、白喉、麻疹、猩红热、百日咳的发生，控制肝炎的暴发和续发。
4.在传染病流行期间不要带幼儿到公共场所。
5.加强体格锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵抗力。
五、安全制度
1.各项活动均要以孩子为中心，工作人员要注视儿童的各项活动。
2.要注意房屋、场地、家具、玩具、用具使用的安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫(烧)伤等事故的发生。
3.药物必须妥善保管，吃药时要仔细核对，剧毒药品要有专人管理，并严禁放在班上。药物保管和服用应由医务人员负责。
4.建立健全儿童接送制度，不得丢失幼儿。
六、卫生保健登记、统计制度
要建立健全各种记录、登记、统计制度。一般有以下几种记录表、簿：出勤登记表、传染病登记表、疾病登记表、晨间检查记录表、预防接种记录表、体弱儿管理记录表、体格检查记录表、缺点矫治记录表、膳食调查记录表、体格锻炼观察表、意外事故登记簿、家长联系簿。卫生统计要求做好：体格发育评价、膳食评价、出席率、缺点矫治率、各种常见病患病率、传染病发病率、预防接种率等项统计。
幼儿园安全制度范文3
【摘要】目的：观察消旋卡多曲颗粒治疗婴幼儿轮状病毒性肠炎的临床疗效和安全性。方法：按年龄组服用不等量的消旋卡多曲颗粒，连服6天，追踪观察治疗后排便次数、性状和临床症状的变化。结果：消旋卡多曲颗粒治疗婴幼儿轮状病毒性肠炎的止泻时间、总病程较对照组短（P
【关键词】消旋卡多曲颗粒；轮状病毒；肠炎；住院婴幼儿
The observational study on the clinical therapeutic effect and safety of Racecadotril to treat Rotaviral enteritis in infants and young children
Liu Yuanhao
【Abstract】Objectives:To observe the clinical therapeutic effect and safety of Racecadotril to treat Rotaviral enteritis in infants and young children. Methods:For the patients with confirmed Rotaviral enteritis, oral Racecadotril was used by the dosage of 1.0～1.5mg/kg/d for 6 days, to observe the changes of defecation (times and traits of stool) after intervention. Results:The duration of diarrhea and course of disease was significantly shorter in the Racecadotril group than that of the control (P
【Key words】Racecadotril;Rotavirus;Enteritis;Infants;Young children
轮状病毒是导致婴幼儿腹泻的重要病因，尤其易造成秋、冬季节的广泛流行，对婴幼儿健康产生较大的威胁。迄今为止，轮状病毒感染引起的婴幼儿腹泻尚缺乏有效的治疗手段。2008年9月～2010年11月，我们采用消旋卡多曲颗粒治疗住院婴幼儿轮状病毒性肠炎取得较好疗效，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 病例选择及临床资料:轮状病毒性肠炎诊断标准：（1）年龄4月～3岁；（2）大便次数≥5次/d，伴或不伴发热、呕吐等症状，伴脓血便、明显腹痛、里急后重者除外；（3）粪便常规镜检无或仅见少许白细胞，无红细胞，粪便培养无致病菌生长；（4）粪便轮状病毒抗原检测阳性。符合以上诊断标准且发病不超过24 h的有轻度以上脱水的轮状病毒性肠炎患儿68例，按入院顺序分为两组。两组患儿在年龄、院外病程、初诊前24 h腹泻次数比较，差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性，见表1。
1.2 治疗方法:两组患儿均继续进食母乳或易消化食物如稀饭等，限制糖类（乳糖）或油腻食物，口服、静脉纠正水电解质紊乱，不用止泻药物。治疗组加用消旋卡多曲颗粒（乐度），1.0～1.5mg/kg.d，tid，连服6 d。
1.3 疗效评定［1］。显效：治疗72 h大便性状及次数恢复正常，症状消失；有效：治疗72 h大便性状及次数明显好转，症状明显改善；无效：治疗72 h病情无好转，甚至恶化。
1.4 统计学处理:计数资料采用χ2检验，计量资料采用t检验，P
2 结果
2.1 止泻时间和总病程比较:治疗组止泻时间、总病程较对照组明显缩短，差异有统计学意义（P
表2 两组患儿止泻时间、腹泻总病程比较
2.2 两组疗效比较:治疗组显效率29.4%，有效率618%，总有效率91.2%；对照组显效率23.5%，有效率559%，总有效率79.4%，两组比较差异有统计学意义（χ2=1.68，P
2.3 不良反应:本组治疗过程中未发现与消旋卡多曲颗粒相关的不良反应。
3 讨论
我国秋冬季节小儿急性感染性腹泻粪便轮状病毒阳性率分别达50%和44%［2］。轮状病毒为RNA病毒，属呼吸病毒科，共分7组，但只有A、B、C组感染人，其中最常见的A组主要感染婴幼儿［3］。曾报道从病儿肺组织、脑脊液、胸水、腹水中检出了轮状病毒，发现有50%左右病儿血清心肌酶异常，提示有心肌受累，临床个别患儿曾疑及合并爆发性心肌炎儿猝死［4］。Parashar等［5］通过对全球轮状病毒患儿的发病和死亡调查后得出结论：小儿在5岁以前，几乎每个儿童都将患1次轮状病毒肠炎。为了更好地治疗这种疾病，近年来曾用西咪替丁或干扰素及肠道粘膜保护剂和微生态制剂治疗轮状病毒性肠炎，取得了一定的疗效，但仍未达到理想的治疗目的。
消旋卡多曲颗粒是一种肠道脑啡肽酶抑制剂，可选择性、可逆性地抑制脑啡肽酶的活性，保护内源性脑啡肽免受降解，延长消化道内源性脑啡肽的生理活性，减少水和电解质的分泌，而对正常的水盐吸收没有影响［6］。由于口服消旋卡多曲颗粒选择性作用于外周脑啡肽酶，不影响中枢神经系统的脑啡肽酶水平，服药期间，中枢神经系统的脑啡肽水平无改变，无成瘾性［7］。
本组资料显示，消旋卡多曲颗粒对住院婴幼儿轮状病毒性肠炎有效率明显高于对照组（
参考文献
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［4］ 胡亚美，江载芳.诸福棠实用儿科学［M］. 第7版.北京：人民卫生出版社, 2002, 1294
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幼儿园安全制度范文4
一、幼儿园安全和管理水平出现的原因分析
（一）缺乏健全科学的幼儿园管理制度
这些年随着我国幼儿园办学数量的不断增加，私立幼儿园不断增多，幼儿园办学质量的差异也明显增大。很多幼儿园在安全问题和管理上都缺乏健全完善的管理制度。一方面，幼儿园行业准入标准不断降低，相关教育机构对于幼儿园的教学和管理缺乏有力的监督。导致幼儿园自身安全管理涣散。另一方面，幼儿园对于自身的教学设备和娱乐设施的建设，相关安全检查机制也不完善。随着教学质量的不断提高，很多幼儿园，对于自身的教学设备和娱乐设施都进行了完善。在这些设备的投入使用过程中幼儿园没有给予完善的安全检查，给幼儿园的安全管理带来很大的隐患。
（二）幼儿园的校车建设不规范
校车是幼儿园建设和发展过程中重要的组成部分。也是影响幼儿安全管理的重要内容。这些年，幼儿园的校车问题不断出现，给幼儿的生命安全带来很大威胁。具体表现为以下几个方面：首先，幼儿园校车质量不高，现阶段社会上很多私立幼儿园，由于其自身的教育资金比较紧张。对于校车的采购缺乏高质量的要求，甚至很多幼儿园在接送幼儿的过程中，还继续使用报废车辆。其次，很多幼儿园的校车存在超载现象，幼儿园为了节约运输成本。在接送孩子上下学的途中普遍出现幼儿的数量超过汽车实际的乘载量。这很难保证幼儿的生命安全。
二、提高幼儿园安全管理水平的有效对策
（一）建立健全管理制度，加强行业监管
新时期要想进一步提高幼儿园在发展过程中的安全管理水平，促进幼儿身心健康发展。还要积极从根本的管理制度上入手。进一步完善幼儿园的安全管理制度。一方面，相关基层教育机构要健全监管体系和管理制度，加强对私立幼儿园和公立幼儿园的行业监管。将安全管理问题纳入行业准入考核标准。以此保障幼儿的身体和心理的健康发展。另一方面，幼儿园自身也要加强自身的安全管理水平。在优化教学环境的同时，幼儿教师要进一步提高幼儿安全管理的意识，在教学和游戏的过程中有效排除幼儿园所存在的安全隐患。为幼儿营造健康安全的学习环境。
（二）提高安全管理的重视，开展相关的安全教育工作
在幼儿的教育过程中，幼儿园还要积极提高自身的安全管理的重视，并且帮助幼儿树立一种积极的安全意识。可以将安全管理楼下的纳入学前教育中，开展相关的安全教育工作。首先，要加强自身对幼儿的引导。让幼儿进一步了解什么是安全问题。这样可以帮助幼儿远离安全隐患。其次，幼儿园要根据现阶段的管理开展定期的安全讨论，针对教学环境，娱乐设施以及校车等方方面面进行有效的安全防范，以此进一步降低幼儿园所存在的安全隐患，提升实际的管理水平。
（三）加强与家长的合作，建立全方位的安全管理体系
在加强幼儿园安全管理，促进幼儿身心发展的过程中，幼儿园要积极加强和家长的合作，充分发挥幼儿家长在幼儿培养方面的积极作用，首先，幼儿园要积极建立与家长畅通的沟通交流平台，例如：家长微信群，幼儿园服务公众号等，加强对于家长的沟通和联系，进一步了解幼儿的成长环境，及时获取幼儿教育过程中家长的有效配合。实现幼儿园与家长的协调教育，同时在幼儿园安全管理建设过程中，也可以积极获取家长的发展建议。弥补在现阶段安全管理过程中存在的不足。从而具有针对性的改良和优化教育和管理工作。这是提高幼儿园安全管理水平的重要途径。
结束语：综上所述，随着我国学前教育事业的不断发展，对于幼儿教育的不断关注，有效提升幼儿园安全管理水平已经成为学前教育领域的发展目标。针对现阶段我国幼儿园在管理和安全教育上的不足，要积极寻求新的发展渠道，创新教学和管理方式，进一步提升对幼儿园安全管理问题的重视。只有这样，才能改革传统幼儿园安全管理上的滞后性，科学促进幼儿园安全管理水平的提高以及幼儿身心素质的健康发展。
参考文献
[1]邹丽娟.幼儿园班级常规管理的实践与体会[J].教育现代化：电子，2016（17）
[2]马舒婷.幼儿园班级常规管理的时间与探索[J].科技展望，2015（26）
幼儿园安全制度范文5
关键词：幼儿园 安全管理 做法 体会
幼儿园到底是孩子的乐园？还是失乐园？从校园近来频发的安全事故中，我们必须吸取血的教训，安全警钟时时刻刻的敲在耳边，安全责任分分秒秒的挂在心间，才不会导致祖国花朵过早的凋零，酿成悲剧。
要把好安全关，首先应了解幼儿园容易出现安全隐患的细节有哪些，才能逐一攻破。分析近几年来日渐攀升的幼儿园安全事故数据中，不难看出，幼儿园常见的安全事故包括：
1.幼儿园建筑、水电、场地、玩具、运动器械等设计不合理或年久失修，发生的幼儿摔伤、烫伤、触电、烧伤等重大伤害事故；
2.门房安全管理不到位，与家长的交接发生的幼儿走失、冒领、暴力入侵事件；
3.幼儿园周边环境复杂，规划及管理不到位，接送过程中发生的交通安全事故；
4.食物、药品管理不当，发生的食物中毒或药物中毒现象；
5.部分教师缺乏职业道德，教育过程中采用体罚或变相体罚产生的安全事故；
6.教师在组织活动的过程中，考虑不周详、不细致，产生的拥挤、踩踏、摔伤等情况；
7.幼儿好奇、好动、自我保护意识薄弱所发生的意外伤害。
针对以上分析结合新《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在各项工作的首位”的精神，作为幼儿园的管理者，根据本园实际，采取有效的措施，做到“抓好细节、预防为主”。
一、完善制度健全组织，为幼儿园安全管理打好基础
（一）完善安全管理制度，抓好制度落实
健全的管理制度，是提高教职员工工作自觉性的最好保证。保障幼儿园能够自主运行的安全管理制度应包括：门房值班制度、幼儿接送制度、食品采购、留样制度、安全事故上报、奖惩制度、安全排查制度，除此之外，还应建立：晨检制度、幼儿外出活动制度、班级安全制度、设施设备使用及维修制度、学园安全排查制度、消防安全制度、交通安全制度……应细致地将幼儿园的所有人、物和时间进行细致的管理。
（二）成立幼儿园安全管理组织，明确组织成员职责
健全的组织是一切工作有序的保障。首先，幼儿园应成立以园长为第一责任人的安全领导小组，组织成员应包括：分管安全后勤的副园长、总务、园医、幼儿园安全员、保安等成员。安全领导小组的成员分工合作，做好全园大型活动的安全预案制定、上级文件、会议的接收与传达，定期组织安全隐患排查工作。并且，每月召开一次碰头会议，将发现的问题进行讨论，提出整改意见，并一一落实。安全领导小组应在园长的牵头下，逐层签订安全责任书，做到事事有人抓、层层有人管，使安全工作无死角、无漏洞。
二、精心设计学园环境，为幼儿安全成长提供保障
（一）从环境设计入手，预防是基础
线条圆润、色彩明亮、环境整洁，是幼儿园环境创设的基本要求。一所安全的园所，应注意到以下细节的处理：
1.转角应圆润，墙角、桌角、橱柜角、台阶边角等无坚硬棱角。如有发现，应及时用软包条、软包角给予包边处理。
2.无明显、暴露的水电开关，如有存在建筑设计时水电开关、插座设计高度不合理的情况，应采用插座保护头给予处理。
3.无阴暗的视线死角。阴暗的楼梯角、阳台角等位置，容易成为调皮好动的孩子藏匿的位置，出现幼儿走失、被遗忘等事故。因此，学园应避免阴暗死角的出现，每学期环境布置时进行全面的检查，对阴暗、偏僻的视线、卫生死角进行改造，使之成为可以利用的活动空间。
4.精致、童趣的温馨提示，在幼儿园环境中也是必不可少的。各楼及各活动室可张贴色彩明亮、路线清晰的安全疏散图。在楼梯转角处、玻璃门等地方，张贴“上下楼梯需小心”“小心玻璃门”“上下楼梯靠右走”等温馨提示标志，提醒幼儿文明、有序地上下楼梯。
（二）从6S精细管理入手，管理是关键
由于幼儿园工作的特殊性，幼儿在园不仅要游戏和学习，更重要是生活，它包括吃喝拉撒睡，因此幼儿园内的日常用品项目繁多杂乱。如果随意摆放物品、环境缺乏管理则在无形中成为了对孩子的安全产生不利的隐患。为此，我园将目前广泛应用于医院、企业、工厂的6S精细化管理理念引用到幼儿园当中，实施一段时间后，收效颇丰，它使幼儿园内的环境更加整洁、物品归放更加有序，教职员工的工作效率提升了，安全隐患减少了。它强调运用整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全等六大实施要素，使环境整洁、物品使用安全、便捷。
三、加强师生安全教育，为有序组织活动创造条件
安全教育的安全管理工作的重要环节。通过安全教育，培训提高全体教职工的安全意识、安全管理水平，提高孩子的自我保护意识，提高家长对孩子安全的重视意识，是实现幼儿园安全有序的基础。
（一）对教师进行安全培训
3～6岁儿童没有独立行事能力，在家中，家长是孩子的监护人，在园里，教师就是孩子的监护人。要保障孩子的安全，教师应树立安全意识，掌握常见的安全常识。但幼儿园这一女性群体为主的工作队伍中，教师常常在危险发生时容易惊慌失措，处理方式不当。因此，要改变这一现状，就应定期组织教职工进行安全知识培训，例如，每学期围绕消防灭火常识邀请防火中心教官来园指导教职工，如何使用灭火器、对待不同的火灾原因，如何采取应对措施。又如，针对班级管理容易出现的安全隐患，定期组织关于《班级常规管理与幼儿安全》的培训；针对教师组织活动的方式方法，开展《大型活动的设计与组织》，指导教师如何合理地安排大型活动人员、时间、地点，使活动能够安全有序地开展……幼儿园还可以用趣味的形式，举行“教职工安全知识竞赛”、《幼儿园安全事故案例分析》研讨会等，将安全培训融入到幼儿园日常教研工作或工会活动中。
（二）对幼儿进行安全教育
幼儿园安全制度范文6
关键词：幼儿 安全 教育 问题 对策
中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）03-0224-01
随着我国经济的快速发展，幼儿的发展一直受到社会关注。针对幼儿园的安全教育工作，我国制订了相关的法律法规。几年来，幼儿园意外伤害事故不断出现，如：校车因超载翻车、教师虐童、持刀砍人。研究表明，我国每年至少有十万名幼儿因安全事故死亡。
学前教育对幼儿的成长有着非常重要的作用。这一阶段是教育的启蒙阶段，良好的幼儿教育意味着成功教育的开启。想要孩童在幼儿园内愉快地学习知识、接触社会，首先就要保证孩童在幼儿园的人身安全问题。幼儿的生命安全是其健康成长的基础要素，唯有确保幼儿安全，才能谈长久的发展和幸福。所以，幼儿园除了承担教书育人职责之外，更重要的就是要保证幼儿的人身安全，并要将其摆在最重要的位置，以一个合理合法有效的幼儿园安全管理制度，降低意外伤害发生的概率，确保孩子们得到安全可靠的成长环境。
1 幼儿园安全教育存在的问题
1.1 幼儿园外部环境
幼儿园的外部环境可以从幼儿园的基础设施这一角度来说，幼儿园基础设施对于幼儿教育至关重要。幼儿园园舍问题的设置是要根据幼儿的年龄特点来设定，其自身的建筑设计也有明确的条文规定。如在选择园舍的时候必须远离各类污染物、交通方便、没有干扰且有利于家长接送。此外，园舍自身的建筑面积和各类安全通道都要符合条文规定。对于幼儿园的校车也要加强把关。
1.2 幼儿一日生活
幼儿在幼儿园中所经历的一日生活也会对幼儿的健康安全造成威胁。例如，幼儿在活动中出现的意外事件等都会严重威胁幼儿安全。再者，由于幼儿园大多都是私人幼儿园，存在一定的利益需求，因此对于饮食安全的把关不到位。其中涉及到食品原料、食物存储、处理以及烹饪卫生和厨具卫生等一系列问题。
1.3 幼儿心理安全
儿童的身心发育不够成熟，容易受到伤害，在很多情况下，孩子一旦受到惊吓就会给其心理造成很深的阴影。所以，幼儿园必须对孩子的心理健康进行教育，让他们用一颗平常心面对身边的事情，使他们健康快乐地成长。
2 幼儿园安全教育问题存在的原因
2.1 教师安全责任意识差
虽然我国对幼儿的安全问题十分看重，多次下达明确条文去规定教师在教学中应当履行的义务与责任，但是并不是所有的幼儿教师都有足够的安全责任意识，还是存在很多幼儿园教师因为工资问题、身体原因等忽略自身的责任意识。
2.2 家庭的过度保护
通常情况下，我国的家长对孩子的教育都是仅仅通过语言的教育告诉他们什么事情能做什么事情不能做。这样的过度保护，对于理解能力还未达到一定水平的孩子们来说，事实上是一种束缚。这使得他们仅仅在理论上记住了一些道理，但却并未真正地理解，一旦遇见紧急情况，他们并不能立刻反应过来，从而极易受到伤害，引起悲剧的发生。
2.3 幼儿园安全机制不健全
现有的幼儿园中存在着很多管理不善的情况，这是由于社会快速发展，而教育机构数目极速膨胀，管理制度跟不上的教育机构数目疯狂增长。在这一种情况下，管理不善、安全制度不健全也逐渐成为幼儿园管理中常见的现象，如：在幼儿园管理中出现安全管理人员配备不齐全、安全管理制度无法及时有效地落实、安全设施不完善以及幼儿园内部安全隐患排查不完全等。
3 加强幼儿园安全教育的措施
3.1 提高幼儿教师的重视程度
首先幼儿园负责人应该认真学习我国相关的法律法规，这样才能起到领导作用，从而提高幼儿教师对幼儿安全的重视程度。所以想要保证幼儿拥有一个安全的成长学习环境，那么法律意识的普及是必不可少的。此外，我们还要增强幼儿教师的责任感，让他对自身的工作有一个明确的认识，提高幼儿教师的工作素养，增强幼儿教师的耐心与责任心。
3.2 健全幼儿园的安全管理体系
切合实际、有效可行的计划对于幼儿园安全教育管理有着不可替代的作用。通过制度来督促园长，让其尽心尽力地改善幼儿园的内部环境，为幼儿提供一个更为完善和健全的幼儿园环境。在制度的贯彻执行上要强硬有效、多管齐下。在完善和健全幼儿园内的安全管理制度的基础上，可以与警方合作，公安机关的帮助与支持会大幅度地提高幼儿园的安全程度。此外，在建立幼儿园的安全管理制度时候还可以邀请幼儿的家长进行参与，开展一个家长支援保护行动，让家长亲身加入到幼儿的安全保护行为中。总而言之，幼儿园在建立一个完善的安全管理制度的时候，一定要综合考虑，最好以人防、物防和技防三者相结合，多种管理措施和手段有效强硬的施行，才能够进一步完善幼儿园的安全管理制度。
3.3 完善幼儿园的安全设施
对于幼儿阶段的孩子，他们自身的安全意识较差，自身的安全防护也不足，这就需要幼儿园为其提供一个安全的W习活动空间，由此可见，加强幼儿园的安全设施是很有必要的。例如，在幼儿园的活动道具以及课桌椅的选择上，要尽可能选择没有棱角的，再者，活动场地可以加固防护层。现在，很多幼儿园都做了安全准备，比如：对课桌椅做了护边工作，对活动区域覆盖了塑料泡沫。
