前言：中文期刊网精心挑选了描写星星的作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
描写星星的作文范文1
关键词：常见形式；人物语言；对话描写
这里介绍几种人物对话描写的常见形式：
一、说话人在前，语言在后
这是最基本的也是最常见的形式。例如“老子说：‘你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这里迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？’”（《孔子拜师》）。这种形式的对话，“说”字后面用冒号。
二、语言在前，说话人在后
这种形式的人物对话描写有加强语言效果的作用。例如“‘我为你们三个人的健康喝了三口。’她微笑着说。”（《幸福是什么》）。这种形式的对话，“说”字后面用句号。
三、把一次说的话，分成前后两部分来写，中间交代说话人
这种对话，语言跳跃感强，富有波澜。例如“‘别的事？什么别的事！’彭总电闪雷鸣般发作了，‘还有比守住你们的阵地不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗？……’”（《在炮兵阵地上》）。这种形式的对话，“说”字后面用逗号。
四、只写人物语言，不写说话人
这种对话，语言具有连续性，现场感强。例如：
“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”
“不错。”
“是不是缺了一颗牙齿？”
“对极了！你看见它往哪去了？”（《找骆驼》）
这种形式的对话，只限于文中有两个人物，而且人物说话时前文要有交代。
五、为了强调语言表现力，说话时配以动作、神情和语气，使人读后如临其境，如见其人
例如：（《爱迪生救妈妈》）
综上所述，作文时适当地使用人物对话描写，文章就会声情并茂，引人入胜。你不妨一试。
医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房间里光线太暗，没法做手术。”
描写星星的作文范文2
小时候，我爱到小河边，看那一只只小鱼在水里摆头摇尾，嬉戏追逐。看着，看着，我总是把手伸进清凉的水里，等待鱼儿游到我手中，并且不住念叨：“鱼儿鱼儿你快来，我给你穿双大花鞋……”可鱼儿总不理我。我就把嘴巴撅得高高，生气地喊：“小鱼小鱼你真坏，我把你抓到集市上卖！”
小时候，我爱坐到姥姥的怀里，听姥姥讲故事。听完了，我还是赖在姥姥的怀里捏姥姥的鼻子，扯姥姥的耳朵，而后，抚摸着姥姥额头深深的皱纹，奶声奶气地说：“姥姥，我要把这些褶皱给你弄平了。”就用小手去抚弄，结果越抚弄越多。姥姥不耐烦了，就揉我的胁骨儿，直痒得我踢腾着小脚丫儿大笑：“姥姥……你坏……你坏……”
小时候，在夏夜的院落里，我常坐在妈妈的怀里看月亮。爽风习习，月亮好大好圆。我就问妈妈：“嫦娥姐姐和小玉兔都到哪儿去了，我怎么看不到他们？”妈妈就神秘地说：“他们呀，白天干活都累坏了，早就呼呼睡大觉去了。你听到她们打呼噜的声音了吗？”我说：“没有。”妈妈笑一笑说：“你静静地闭上眼睛，不一会儿就能听到呼噜声。”我偎在妈妈的怀里，温顺地闭上眼睛，结果是甜甜地走进了梦乡……
还是盛夏的夜晚，我要妈妈陪我到院子里看星星。妈妈讲的牛郎织女的故事把我深深迷住了，我就要妈妈给我摘一颗星星来玩。妈妈爽快地答应：“这太好办了。”就进屋把一个盛着清水的脸盆端出来，让我往盆里瞧。啊，好多星星竟一刹那掉进了脸盆里。我就赶快忙把手伸进清水里去抓星星，结果把一脸盆星星都给弄碎了……
小时候，有那么多的为什么；小时候，有那么多傻傻的故事；小时候，有那么多幼稚的梦。小时候啊，给我留下了多少美好的回忆！
虽然，童年不再，童年的蝴蝶、蜜蜂不再，涂鸦在墙壁上的粉笔画也早已消失得无影无踪。可是，听妈妈讲起那小时候的故事，我就会情趣盎然，顿时激起我对童年生活的热爱与向往。
美哉，一去不复返的金色童年。
（指导教师 孟宪法）
・学生点评・
李成刚：这篇作文中的事例，有的自己小时侯也经历过，有的也熟悉，自己就是写不出来。我总觉，除了要注重从生活中提炼素材，还得善于把握写作灵感。
刘思花：我觉得这篇作文的语言流畅优美，富有诗情画意。整篇的自然段之间运用了排比手法，形式齐整，读来畅达自然，文气贯通。这一点值得学习。
描写星星的作文范文3
一、恰当运用修辞手法
修辞手法运用得当，不但能使文章语言生动活泼，而且能增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。
例如朱自清的《春》：野花遍地是：“杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”
作者把遍地的野花，比成“眼睛”和“星星”点缀在草丛中，不仅有动感而且有美感，形象地写出了野花遍地开放的情景，描绘出春天的可爱和美丽。
再如老舍的《济南的冬天》：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和’。”
这里先说小山“可爱”，把它比成“摇篮”，接着把小山直接写成人，让它像人一样说话，赋予山以人的思想，别有一番情致。
又如刘成章的《安塞腰鼓》：“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓!”
该段中三处使用排比，节奏明快，语气连贯，句子铿锵激越，气势恢弘富有感染力，将安塞腰鼓所表现出来的力与美推到了极致。
当然修辞手法的运用要以语言环境的需要为原则。写作中可运用的修辞手法还很多，像对偶、夸张、反问、设问等等，如果能恰当地运用，一定能使作文的语言“活”起来。
二、准确运用动词或形容词
准确运用动词或形容词能使文章中的形象更美，更生动。
例如朱自清在《背影》中描写买橘送别的过程：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”这段描写运用了动词：走、探身、穿过、爬上、攀、缩。细腻逼真地刻画了父亲对儿子真挚深沉的爱。
再看《松鼠》一文中的一段文字：“它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。”
布丰在介绍松鼠的时候，运用了“清秀”、“闪闪有光”、“矫健”、“轻快”四个形容词来分别描写松鼠的“面容”、“眼睛”、“身体”、“四肢”，准确地描写了松鼠的外部特征，使松鼠的形象栩栩如生，跃然纸上。
三、注意使用叠词
使用叠词不仅能使描绘、说明更加准确，而且能使语言富有节奏感。如朱自清《春》中的“微微”、“渐渐”、“软绵绵”、“轻悄悄”、“稀稀疏疏”；峻青《海滨仲夏夜》中的“一排排”、“一片片”、“慢慢地”、“轻轻地”、“刷刷声”；冰心《小橘灯》中的“仄仄”、“轻轻”、“微微”、“慢慢”、“渐渐”等等，都是极好的例子。
另外还可以使用一系列的同义词、近义词、反义词等，使语言富有变化；同时还要注意词语的感彩，使作文语言的感情明确。
描写星星的作文范文4
这是巴乌斯托夫斯基的自传。其中有这样的一段,写他童年时和流浪乐师的贫穷女儿丽莎之间的友情,写得真是令人感动。
他常常到流浪乐师的住处,找丽莎一起玩。当警察驱赶走流浪乐师和他女儿的前一晚,他们请他吃了一顿晚饭,只有寒酸的黑面包、烤番茄和几块不干净的硬糖。他很晚才告辞,丽莎一直把他送到他家门口,分手时塞给他一块粉红纸包,里面包着的就是那黏糊糊不干净的硬糖,然后很快跑下了楼梯。“我好久下不了决心去拉门铃,害怕因为回来得太晚而挨骂。”孩子之间纯真的友情,被他写得多么温馨而曼妙,纯净而透明。
巴乌斯托夫斯基极其注重景色的描写,他以为那是俄罗斯这块土地给予他的财富。他善于运用它来抒发感情。不是我们所说的那种惯常的写景来衬托心情,而是融化在他全部的情感和文字当中,成为他这部自传的无法剔除的重要内容和角色之一。
我喜欢巴乌斯托夫斯基这样的文笔。
他写他在树林里看星星:“夜里树梢仿佛消失在空中,如果起了风,星星宛如萤火虫在树枝间飞来飞去。”他把星星写得富于灵性。
他写他在外祖母家看花:“那时候我好像觉得花就是活生生的人。木犀草是一位穿着打了补丁的灰衣服的穷姑娘,只有奇妙的香味暴露了他童话般的出身。”“三色堇好像在开假面舞会,是一些穿着色彩缤纷的舞衣的―一会儿穿蓝的,一会儿穿淡紫色的,一会儿又穿黄色的衣服。”他把花写成了美妙的童话。
在写上述的那个流浪乐师的女儿丽莎和他分手的时候,他写了这样一大段夜晚景色:“高空中第一颗星星亮起来了。秋天的华丽的花园默默地等待着夜晚,他们知道,星星是一定会落到地上,花园将用自己像吊床一样的浓密的叶丛接住这些星星,然后再那样小心翼翼地把它们放在地上,城里谁也不会因此惊醒,甚至都不会知道这样的事情。”
他不是渲染男女的离情别绪,而是用这样美丽的如诗如画的景色,将一对孩子的分别写得如诗如画。在他的这部浩浩六卷的长篇自传中,他都没有渲染那些东西,或致力描写离奇怪异的东西,而是写那些美的东西。他不愿意把自己的笔弄脏,因为他知道笔弄脏了,所写的东西就都脏了。
原来自传或传记也可以这样来写。而不仅仅是市面上流行的名人或明星的隐私的露点、隐情的咀嚼、亲情的煽情,或小题大做的浓妆艳抹,或些许小事水发海带一样的膨胀,或过五关斩六将的表扬和自我表扬,然后,配以挑选和剪裁过后容光焕发却矫揉造作的个人照片……
当然,那样的写法,也许广有读者,但书的写法和读法是需要一点品位的,这种品位,需要培养,而这样的培养,需要如巴乌斯托夫斯基一样从童年开始才行。童年的底色,需要多方面的营养,文学是必不可少的一种。
描写星星的作文范文5
创作聊天室
这次，陶陶作业本上的老师批改终于换了：“叙述完整，但还不够出彩。”那如何让自己的作文更加出彩呢？
陶陶：我现在不怕写一件事了，但怎样才能把事情写得好玩生动呢？
清扬：想要当个优秀的故事家，就要学会在讲故事的时候，抓住听故事的人的心理。就像画画一样，让画也能说话。这就是叙述的魔力哦。
陶陶：太好了，我想要掌握让画也能说话的魔力。
清扬：别急，小树有活力，小鸟也会落上枝头的。今天，我们就欢迎小鸟来做客吧。
修改进行时
逃票
（445500）湖北省宣恩县实验小学406班 陈一家
题目简洁，概括了主要故事内容，但略显平淡，可以从细节处挖掘深意，比如，可以改成“凝固的那几分钟”，突出表现逃票时自己内心的煎熬；可以改成“‘间谍’不好当”，重点表现逃票时躲躲藏藏的难过；还可以改成“我弄丢了快乐”，表现自己后悔的心情……
一天，我和孙博在河滨广场跳蹦蹦床，每场只能玩三十分钟。
简要交待故事的开头。
我们交了钱，各自占领地盘，在蹦蹦床里玩起了枪战。为防止孙博进攻，我一会儿眯起眼睛攻击，一会儿躲避子弹。我目光炯炯，神态庄重，暗下决心，为堡垒的安全保障做殊死搏斗。孙博则颔首低眉，若有所思，好像正在考虑策略，一会儿包抄我的两边，一会儿像机一样猛烈扫射。不知不觉三十分钟很快过去了。管理员一声令下，蹦蹦床上的“战友”鱼贯而出，有的在出口处着急地寻找鞋子，有的意犹未尽地擦擦额头上的汗水，有的恋恋不舍地回头观望。
“枪战”游戏进行得很激烈。双方队员丝毫不敢怠慢：“目光炯炯，神态庄重”“ 颔首低眉，若有所思”，“包抄两边”“猛烈扫射”，很好地描绘了双方的神态和动作。“意犹未尽”“恋恋不舍”，也把游戏结束后孩子们不愿离场的心情表现了出来。
我和孙博不谋而合，躲在里面不出来，只要不露声色多待一会儿，等第二批人一上来，混在人群中就可以免费让精彩继续。好主意！不过，我心里好像出现了两个小人儿，天使劝我要诚实，无人看守时也要勇敢地站在正义方。魔鬼说逃一次票怕什么呢？我心里在激烈PK，做不出决定。还是掰手指头吧。我开始掰起左手指头，嘴里慢慢念叨：出去，逃票……出去，最后落到出去！唉！看来老天爷想让我做一个诚实的人。我直起身准备走，孙博一把按住我，我蜷成一团，不敢动弹，手脚这时也不配合，发麻发僵，真是不好受啊！我只想哇哇大叫，孙博快速捂住我还未完全张开的嘴，我们一直像间谍一样潜伏在“危险地带”。“牢房”里四处密不透风，闷热极了，连呼吸都很困难，我艰难地熬着。中途清场怎么这么慢呀！时间好像凝固了，一分一秒实在拉得太长。
这一段描写是故事的，详细描写了逃票时自己的内心挣扎、各种想法和感受。因为知道逃票是一件不好的事情，所以，小作者的感受是“闷热”“危险”“艰难”“煎熬”“时间好像凝固了”，非常具体、生动。
终于第二轮开始有序进场了，直到最后一个人进来关上门，我们终于探出头来。大家玩得很高兴，有的像孙悟空翻起了跟头，有的玩起跷跷板，有的像空降兵从天而降，有的像在太空中玩起了宇宙飞船，他们脸上洋溢着灿烂的笑容，而我却怎么也找不回开始的快乐。
终于逃过了检票，又可以再玩一局了，可是与大家的高兴和笑容相比，逃票得来的游戏却让人怎么也高兴不起来。小作者找不回“快乐”了，你知道为什么吗？理由就在这鲜明的对比中哦。
（指导老师：周丽娜）
小编来点评：这篇作文，清扬姐姐认为，可以划为一等文。因为，小作者不仅清楚地叙述了逃票这件事，画出了小树的躯干，而且详细、生动地描写了逃票过程中自己的各种心理变化，让小树长出了茂密的枝叶。更加出彩的是，小作者的描写语言不仅生动，而且富有孩子的真实和细腻，这就好比为小树引来了一只小鸟，让小树更加灵动起来。
清扬讲习室
第二步 画树枝和树叶
――把故事写动听
画好了小树的树干，接下来就要给小树画上树枝和树叶。没有树枝和树叶，小树光秃秃的就不好看。所以，我们要用自己灵动的双手把小树画得充满活力，曼妙好看，也就是用聪慧的巧思把故事写得生动、吸引人。
上文，我们可以学习的地方有很多：
比如要做生活的有心人，选择生活中新鲜的让人记忆深刻的事情来记叙。“逃票”这件事让自己经历了一次难熬的心理变化过程，值得叙写。
比如要选择新角度，打开思路，让常见的材料放出异彩。“逃票”这件小事，在小作者的叙述下变得饱满，让人仿佛随着他的叙述也感受到了他的心理变化，给人留下了深刻的印象。这是因为小作者用独特的构思把事情叙述得很生动。
第三步 画小鸟
――把故事写灵动
画好了小树的躯干和茂密的枝叶，如果再画上一只正在唱歌的小鸟停在枝头，就更能显示出小树的活力和生机。这样的一幅画，是不是就显得更灵动了呢？写作文也是一样哦，如果再加上一些特别出彩的地方，整篇作文就会显得更有灵气、更吸引人。上文的出彩之处，除了故事生动，就是语言出彩。
比如：“我心里好像出现了两个小人儿，天使劝我要诚实，无人看守时也要勇敢地站在正义方。魔鬼说逃一次票怕什么呢？”“我们一直像间谍潜伏在‘危险地带’。”“‘牢房’里四处密不透风，闷热极了，连呼吸都很困难，我艰难地熬着。”“时间好像凝固了，一分一秒实在拉得太长。”这些比喻手法的运用让语言更加灵动，值得我们好好学习。
描写举例：
人的眼睛是有感情的，如果你的心情愉快，早晨就是明亮的；如果心情灰暗，早晨也许就会变得阴冷起来。所以，写作文，我们也要带着感情写，这样，故事就会动听。
比如，有个小作者描写风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”描写演奏者的表演：“只见他左手拨弦，右手拉弦，脚不停地在地上打着拍子，那么投入。大家都陶醉地听着，我的心也跟着琴声飞起来了。”这样的描写，是不是更加生动可感呢？
描写星星的作文范文6
The grass from the ground test out! Put on the green's new clothes, the spring breeze, it spread with skinny waist position, from side to side, as if in waved to us, said: "kid, welcome your coming."
So, full of colorful flowers, pink peach blossom, like the earth with the pink gauze clothing; Snow White pear flower blossom, they and the petite and varied; Purple white and purple white pea flowers, like composed a little butterfly stop on the green shoots; A piece of golden rape, here, there, as to the earth covered with a shiny gold.
There are so many unknown wildflowers, also quietly open, like the stars in sky dotted with the entire slope. That busy little bees singing breaks down; Colorful butterfly dancing lightly, keep back and forth in the flowers. Spring is beautiful!
Spring trees are also following, are put on green's new clothes, and take the new branch, in the warm sunlight, kept them with his coat.
Spring rain trickling rain, the rain was thin, thick, such as ox hair, gently falling the earth like a fancy stitch. Trees and flowers silently bathed in the rain, greedily sucking the dew of spring. After the rain, the flowers in the sunlight, more delicate and charming and moving, is very tall and straight trees green.
Ah! Spring scenery is very charming! The beautiful spring scenery will be forever imprinted in my colorful childhood memories.
春天到了，沉睡的花草树木都从甜梦中醒来了。
小草从地下探出头来啦!披上了绿色的新衣，春风下，它伸展着细细的腰姿，左右摇摆，好像在向我们招手，说：“小朋友，欢迎你的到来。”
漫山遍野开满五颜六色的鲜花，粉红粉红的桃花，像给大地披上了粉红的纱衣;雪白雪白的梨花竞相开放，它们和那娇小的李花争奇斗艳;紫白紫白的豌豆花，像只只小小的蝴蝶停歇在绿绿的蔓上;金灿灿的油菜花，这儿一片，那儿一团，像给大地铺上了一地地耀眼的金子。
还有许许多多不知名的野花，也悄然开放，如同碧空中的点点星星点缀着整个山坡。引得勤劳的小蜜蜂歌声嘤嘤;缤纷的彩蝶舞姿轻盈，不停地在花丛中来回穿梭。春天真美啊!
春天的树木也毫不示弱，纷纷穿上绿的新衣，抽出了新的枝条，在和煦阳光的照射下，不停地更换着自己的外套。
春天的雨淅淅沥沥，那雨丝细细的，密密的，如牛毛，像花针一样轻轻飘洒大地。花草树木静静地沐浴在雨中，贪婪地吮吸着春天的甘露。雨后，花儿在阳光的照射下，更加娇艳动人，树木显得格外挺拔青翠。
啊!春天的景色真是太迷人了!这美丽的春*将永远印在我色彩缤纷的童年记忆中。
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