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春节新鲜事作文范文1
一、留心观察， 处处美景“靓”起来
学生怕习作，尤其农村学生更怕习作。为什么这么说呢？相较于城里学生而言，农村学生在生活中可感知的新鲜事物稀少，写起作文来觉得没有东西可写。我们语文教师既要认识到这方面的不足，更应该从积极的方面去引导和鼓励学生用心去感受事物、关注自己的生活。殊不知，农村孩子虽然没有城里的孩子见识广，但他们有城里孩子所没有的阅历。他们生活在广袤的乡间土地上，有许多可感知的新鲜事物，他们周围出现的人、发生的事，以及各种建筑、山间田野的风光等等，这些都是可以拿来写作的好素材。针对这些熟悉的物，熟悉的景，学生定会有话可说，也有据可依。
我们都知道，生活中并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。在生活中、课堂上，我们不仅要培养学生学会静心阅读，还要培养学生有一双发现美的眼睛，把看到的东西酿出“蜜”来，引导学生留心观察周围的事物，决不能泛泛而过。例如，上完《北京的春节》一课，在学生了解了北京人是如何过春节的后，我随即让学生说说我们家乡又是怎么过春节的，要求他们结合自己身边的人和事，畅所欲言，说出家乡春节的各种风俗习惯，接着鼓励他们在说的基础上，整理成文就不是一件难事了。再如写家乡的特产时，孩子们不知写什么，也不知怎么写。我引导孩子想想自己身边什么最有名？它叫什么名字？名字是怎么由来的？有名到什么程度等待。如“大木你”臭干子，你知道它是怎么制作而成的？需要哪些原料？在我的引导下，学生对这天天都吃的家乡特产讲的津津乐道。因此说，我们的习作教学一定要注重引导，让学生要关注生活，关注自己身边的事。
二、趣味阅读， 阵阵墨香“飘”过来
“读书破万卷，下笔如有神”，只有大量的积累才能为其终身学习和发展奠定良好的基础，也只有大量的语言积累，学生才能写好作文。可以说，语汇积累是习作训练的基石，正所谓：只有厚积，才能薄发。
当然，好习惯是需要培养的。农村小学生大多阅读习惯差，缺乏自觉性，我们语文教师应该树立正确的大语文观，课堂中我们要舍得花时间让学生来阅读，不断的鼓励和督促学生静下心来读书，养成良好的读书习惯，为他们营造书香氛围。只有让他们的心静下来，阅读时才有所读、有所思、有所悟，这样才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量，拓宽他们的阅读量。在每周，我都会安排一节课专门让学生静下心来读课外书，读后互相交流：你读懂了什么？有什么地方最吸引你？这样久而久之，孩子就慢慢地喜欢上了阅读，也会由开始的没话可说变为有话可说。课外我还要求他们读书要有明确的目标，根据他们年级特点布置阅读，让他们养成在家也要加强读书的习惯。同时，在阅读的基础上，我督促学生每天摘抄好词好句，以备定期检查。在学生到了中高年级的时候，我就在课外向他们推荐一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并通过开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，让他们的课外阅读知识学以致用、使他们充满成就感。这样经过长期的积累和内化，学生习作的语言资料库就得到了不断地丰富和完善，习作时遇到的障碍就会大大减少，习作兴趣也就提高了。
三、用心记录， 款款真情“写”出来
叶圣陶先生曾经说过：“我们作文，要写出诚实的、自己的话”。如果作文训练脱离实际，没有表达的明确动机、表达的具体对象和表达的实际内容，就不免陷入虚假和空泛的误区。如果不是出自肺腑，文章是不会生动、自然、感人的。鉴于此，在习作教学中，教师要引导学生把自己心中所想、口中要说的话无拘无束地写下来，要说“诚实的、自己的话”，而不是“鹦鹉学舌”。那怎么才能让学生做到“我手写我口，我手写我心”呢？我认为培养学生养成用心写日记的好习惯不失为一种良策。
春节新鲜事作文范文2
一、农村小学生作文现状
农村小学生与城市小学生相比，语文素养有一定的差距，这在习作水平上就更为明显，虽然教师从选题一直到开头结尾，指导得有板有眼，但学生的习作仍是干巴巴的，让人沮丧。看着这些习作，仿佛面对着一潭死水，怎么也透视不到学生那朝气蓬勃的影子。再加之由于教材有城市化的倾向，所以，有人把这一差距归结为农村小学的作文条件比城市小学差所致，这显然是牵强而不准确的。农村小学在作文指导方面现实中存在那些差距呢？以下总结了几点。
1、注重作文，忽视育人
学生学作文的过程就是学做人的过程。但是，一直以来，“人”、“文”错位的现象广泛存在于小学作文教学机制的各要素中。由于教育评估的“睁一只眼，闭一只眼”，即对人文素质忽视，眼睛盯的是分数；导致作文教学广泛存在着“一头重，一头轻”的现象，即重视教学生作文，忽视对学生良好学习习惯及行为品质的培养。
2、注重范文，忽视生活
在写作指导中，很多教师对范文奉若神灵，一个题目给学生，简单提示几句，下面的工作就只是读几篇范文。教师只读不写，只讲不作，导致学生思路狭隘，落入范文模式，写起文章来不是绕范文转圈圈，就是空洞无话，毫无灵性。这种与世隔绝的封闭式作文训练，导致小学生作文无话可说，假话连篇，东拼西凑。原本想象丰富，思维活跃的童心，由于缺乏了生活之水的灌溉，缺乏了感受与体验，造成学生对生活中很多写作素材都不熟悉，写出来的东西往往苍白无力，毫无生趣可言。
3、注重形式，忽视讲评
作文讲评是对学生写作实践全面检查分析的总结，对学生写作具有重要意义。它既是师生思想认识上的交流，更是情感上的交流，是学生渴求和期待的一次重要信息反馈时机。但是目前，很多教师只注重作文的批改形式，而对作文后的讲评不够重视，常常批改完作文，写几句不痛不痒的评语，就把本子发给学生完事，现行农村小学作文教学中，讲评未受到应有的重视，处于薄弱环节。
4、注重应试，忽视交流
在推行新课改的今天，部分教师仍“穿新鞋，走老路”，为了谋求考试中的好成绩，自然把作文教学当作“奉命”而作，“迎合”而作，仿作、套作成风，而忽视了与学生情感的沟通。教师没有把作文看成是师生交流思想、沟通情感的载体，没有倾听学生真情实感的诚意和愿望。学生有话不想对老师讲。能看到学生作文的恰恰是学生最不愿向之敞开心扉的，于是，以假话、空话、套话来搪塞老师就不可避免了。教师不重视学情调查，作文教学目中无人，命题不合孩子的心里，文章与人品之间隔着一道屏障，自然难以调动他们的生活积累，激发他们的情感，触动他们的心灵，诱发他们表达的欲望。
二、农村小学作文指导思路
1、体验自然风光，谈家乡之秀
小学生的思维以直观形象为主，占据丰富的表象是作文的前提，作文的兴趣在具体形象面前、具体的情境之中也更易激发。农村的小学生，生在农村，长在农村，如画的大自然就是他们的摇篮。让同学们拥抱大自然：看绿树红花，听百虫啾啾，吸新鲜空气，享拂面清风；春之绿、冬之雪，夏之泳，秋之游。同学在大自然的怀抱中尽情玩耍，让学生深深地体验到大自然之美！
2、体验先辈精神，叙崇敬之意
先辈们的事迹与艰苦奋斗，不屈不挠精神是我们语文教育的一笔宝贵的资源。从到越南反击战，他们展示出一幅幅昂扬奋发、坚贞不屈的精神画卷。这些既是作文的好素材，也是德育的好教材。教师可以让学生去采访了解烈士事迹的老人，拜访目睹英雄事迹的前辈；参观烈士陵园；查阅资料等活动，让学生真切地感受到种种感人的精神，崇敬之情油然而生，继而产生了强烈的倾吐欲。此时，进行习作练习，学生语言慷慨激昂，字里行间充满了感情，多数同学还联系自己做了真诚的反思，这与以前空洞的口号式习作截然两样！——习作的过程再次升华了同学们的感情，净化了同学的心灵。
3、体验家乡富饶，倾自豪之情
对于一般动植物的认识，城市里的小学生大多数是通过图片资料获得相关的知识，缺乏感性的认识，而习作干瘪，更无真情实感了。这方面农村的小学生却恰恰相反：生活在农村里的小学生可以闻到稻花的幽幽清香，摘到雪白的棉花，可以看到蚕豆生根、发芽、开花、结果，可以目睹蚕儿入眠、蜕皮、吐丝结茧，也可以捉到活蹦乱跳的鱼儿。临海的我们还可以去跳“海上迪斯科”，品尝文蛤之类鲜美无比的海鲜。使同学们深深觉得：生在鱼米之乡的幸福，长在沿海地区的优越，从而激发了为家乡自豪的情感，让学生满怀着为家乡的富饶而自豪的激情去写作文，这样，作文就水到渠成地言之有物，言之有情了。
4、体验乡情亲情，赞民风之纯
城市里因种种因素，还较多地存在着“对门老死不相往来”现象，但农村却广为流传着：“远亲不如近邻”这句话——农村人特别重视邻里之间、乡亲之间的感情联系，其间蕴含着纯朴的民风。和睦相处之情，尊老爱幼之德，勤俭节约之风等等，这些方面生动的事例层出不穷，活生生地就发生在同学们的身边。农村那一年一度的春节、一家团圆的中秋节、飘着粽子香的端午节……男婚女嫁，移风易俗等等，无不带给同学们许多欢乐。这些都是同学们喜闻乐道的，抓住节日的契机，或借助一定的情境，让学生体验到其中浓浓的乡情亲情和劳动人民的朴实情怀，而不由自主地赞之于笔端。
5、体验农活艰辛，说劳动之美
春节新鲜事作文范文3
【关键词】乡土资源；乡土教材；乡土作文
“靠山吃山，靠水吃水”，人生什么都可以选择，唯人出身不可以，乡村的孩子出生在农村，他们生活环境闭塞，接触到的新鲜事物较少，阅读面较窄，生活模式较为单调。如何突破这个桎梏农村作文教学发展的瓶颈呢？《淮南子・人间训》上说：“智者离路而得道，愚者守道而失路。”作为一名农村教师，我们要因地制宜，根据《小学语文课程标准》：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”我认为作为乡村一名教师应当做到“咬定青山不放松”，扬长避短，因地制宜，充分发挥本土的优势，挖掘乡土资源――把当地的乡志祖谱，农村风光、风土人情、田间耕作、民间游戏等作为写作题材内容，让学生写出纯朴无饰的充满乡土味的作文。
一、观赏乡土教材，抒写个人观点
乡土教材是指国家统编教材以外的，由当地政府、学校等机构在课程标准范围内，结合学校所在地主的实际和特点而编写的教材，内容涵盖当地的历史沿革，自然地理、经济民展、风情习俗、语言文化等等。大量的阅读乡土民间教材，也能使学生眼界开阔，增长知识，从这些纯朴的教材中积累写作素材，为写作奠定基础。因此，为了让孩子们能更好地了解地域文化，我筛选出《泗洪名人传》、《泗洪乡志》、《黄草编织》、《课改，让师生共发展》等反映本土文化的书籍让学生阅读。学生读后感触很深，有的对历史名人啧啧称赞，有的热烈讨论着地名、人名的传说，有的慨叹自己知识的浅薄……可见，乡土教材并非是土得掉渣的，它同样是一种文学作品，也能增长知识，拓宽视野，更有利于学生写作水平的提高。
二、欣赏乡村景物，描绘鲜活画面
农村虽然没有鳞次栉比的高楼，更没有灯红酒绿的街道，但是这里却有波光粼粼的池塘、纵横交错的田埂、一望无际的禾苗、古色古香的老屋……因为我校所处区域偏远，但这地方特色十分浓郁：田间有农妇在辛勤地拔黄草，檐下有老人在悠闲自在地搞编织，村口有儿童在无忧无虑地嬉戏，小巷有商人在南腔北调地叫卖……充分利用这些乡土资源为写作服务，让学生仔细观察，用心描绘，能起到事半功倍的教学效果。老屋是木头造的，外墙是木板，木板上粉刷了一层厚厚的白石灰。墙的低处是我和妹妹作的画――脚印，墙的高处留有爸爸小时候的涂鸦，加上爷爷造房子时画的朱红色装饰线，真是三世同堂啊！现在，爸爸在村里造了一座崭新的三层楼，可我还是喜欢老屋，喜欢老屋的那堵外墙。文章语句纯朴，视角独特，写物含情，真实地写出了小作者对家乡、对老房子的依恋、喜爱之情。
三、游赏田间地头，述说亲身经历
常言道：尺有所长，寸有所短，相对于都市的学生，农村的孩子虽然没有看到花花世界，但他们亲身经历的劳动题材更多，体会更深――田间插秧收割，地里耕耘收获，水中捞鱼捕虾，村头打谷晒场……每一种劳动孩子们都可以亲手参加。但是，在平时的写作实践中，学生常常重复地写着“老师送我上医院”、“我送老奶奶过马路”等话题，恰恰忽视了干农活这个题材宝库。因此，在作文教学中我开展了名为“牧童骑黄牛”的主题系列写作活动：春天记录水田插秧的心情；夏天记叙采摘瓜果的经历；秋天品评田间拔草的滋味；冬天体验雪地大战的刺激。时常让学生参与到喂鸡、养猪、放牛、种大棚蔬菜等的活动中去，用日记记下自己的心得体会。这样有针对性的习作训练，既有效地培养了学生的观察力和表达能力，从而也培养了学生的优秀品质，可谓一举多得，多多益善！
四、鉴赏风俗人情，述说纯朴乡情
农村有农村的特色，农村有农村的乐子。浓郁的民风民俗更是作文的好素材。虽然时代在进步，生活日渐殷实，但各地的农村还保留着一些古老的民风民俗。教师要善于发现契机，善于思考细节，善于引导视点，把春节时的爆米花、端午赛龙舟时的小粽子、重阳登高时的小茱萸……引入作文课堂，落到作文笔端。这样，既提高了学生关注生活的意识，丰富了他们的作文素材库，又让他们受到了家乡传统文化的熏陶。为了让孩子们对当地的风俗习惯有一个整体的认识，我开展了名为“乡俗大荟萃”的系列写作活动，鼓励孩子们用搜集、调查、请教等方式深入了解家乡的传统节日、婚丧嫁娶等习俗。孩子们用细腻的手法写出了《迎财神》、《过大礼》、《赛龙舟》、《上坟》等习作，呈现出浓浓地方特色。这些看似平常的事情一旦经过孩子的眼睛便别有一番趣味了。
五、玩赏民间游戏，再现童真童趣
城里的孩子忙于电子游戏，农村孩子更热衷于民间游戏。民间游戏具有浓厚区域文化气息，玩法简单易学，趣味性强，对孩子的智力和体力都有极好的帮助。在我所处区域流传着“十子”游戏：踢毽子、跳房子、捡棋子、扯铃子、打弹子、抽陀子、套球子、滚圈子、套环子、斗鸡子……只要一放学，孩子们便到村头、屋后、院内做起了游戏。我想，小学生年龄小，爱玩，好动，如果教师抓住乡土游戏作为教学契机展开作文教学，势必产生事半功倍的教学效果。
春节新鲜事作文范文4
一、“用活书”，作业体现实践性
21世纪是一个信息时代，人才的竞争日趋激烈，未来人才素质的核心是创新精神和实践能力。课外练习为学生提供了锻炼的机会，因此，我们常布置一些与学生学习和生活实际紧密相连，具有实践性的作业。
如今，多数学生喜欢看电视，家长最感头痛、向老师反映最多的是孩子看电视的问题。禁止不是办法，于是，我迎合孩子们的心理，积极加以引导，和孩子们一起分析一些电视节目的特点，建议他们在紧张学习之余，可以看看《新闻联播》、《动物世界》、《大风车》等节目，寒暑假适当看些历史题材专题片或由名著改编的电视连续剧，如《水浒传》、《西游记》等。学生从中学到了不少课本上学不到的知识。当然，看了电视，只能说完成了作业的一半任务，另一半，就是第二天早自修时的交流反馈。如国家大事、时事政治、社会焦点等问题的讨论，孰是孰非，往往争得面红耳赤。在为孩子们不再“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”而感到高兴的同时，不由想到：适当地布置学生有选择地看电视，不但能学到知识、经验，还可以陶冶情操，培养人文精神、分析、判断、评价等多种能力。
生活在现代社会的人应该善于向他人展示自己，这就需要有较好的口头表达能力与作文能力，而这些能力应从小加以培养。让学生讲述前天晚上看的电视内容，布置学生把课文中的故事，班级、学校开展的活动，校园中的新鲜事等讲给父母听，这些作业都给了学生一次次锻炼口头表达能力的机会。我还结合季节、节日，布置学生写情境型作文：如“三八”妇女节，让学生给妈妈做一件事（送花、设计贺卡、做家务等）并把这件事记叙下来；阳春三月，春暖花开，让学生到野外踏青、放风筝，领略大自然的美丽景色，再把春游活动的过程写下来。这一类情境型作文最受学生欢迎，而且写出来的文章言之有物、言之有序，充满真情实感，毫无“为赋新词强说愁”的矫揉造作。
用好学生生活中的“活书”，使作业体现实践性，给学生提供各种练习的机会，有助于培养学生的实践能力和创新精神。
二、“用书活”，作业体现探究性
一提起“探究”、“研究”之类的字眼，很容易使人想起科学家、专业工作者，仿佛那是很神圣又很神秘的工作，并不是一般人所能及，更不是我们小学生所能做的，而现在“研究性课程”，“研究性学习”已经走进了基础教育的课堂，走进了小学生的生活。适当布置一些有探究价值的课外作业，能充分调动学生学习的主动性，诱发学生向高层挑战的求知心理。去年寒假，我试着布置了一份特殊的作业，让学生利用假期围绕“春节”这一主题，从“饮食文化、文学艺术、民间美术、年俗家趣”四个方面开展调查、研究，并写出一份调查研究报告。寒假过后，我收获了一份意外的惊喜：全班50位学生，人人都完成了这份报告，大部分同学的报告内容充实、形式多样：有传说、有故事、有举例、有议论、有抒情，有的地方还插上了和内容相关的图画。每个同学都精心设计了封面。看得出，这份作业学生是花了功夫的，当问他们感受时，他们都说：“找资料，问别人，撰写研究报告，花了好多时间，但学到了好多知识，很有意思。”
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“人的内心有种根深蒂固的需要——总感到自己是发现、研究、探索者。”孩子们最喜欢过年，有关春节的文化、习俗能吸引他们的兴趣，而写调查研究报告，对于第一次接受这种课外作业形式的他们来说，是一次挑战，它激发了学生学习的主动性和积极性，满足了他们内心的这种“根深蒂固的需要”，当然会得到学生的认可了。
研究性作业引起了学生浓厚的兴趣，他们从生活中，从身边的环境中发现具有探究价值的对象或问题进行研究。本学期，我班学生有的研究过马仁寺的历史，有的研究过居住小区环境卫生问题，有的还研究过小区健身器材的使用与保护等问题。这一项项专题作业，让学生通过上网、上图书馆查阅资料，进行调查访问，在看、听、问、想中对问题产生了深刻的认识，写出了一份份颇有分量的调查研究报告。在此过程中，学生学到了课本上所没有的许多知识，学会了查阅资料、分析研究问题，丰富了知识，充分发挥了学生的创造精神，也有效提高了他们的认识水平和实践能力。
《语文课程标准》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结协作，勇于创新精神的重要途径，应该积极提高。”在阶段目标中，要求六年级学生“为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告”。“初步了解查找资料、运用资料的基本方法”。探究性作业能促使学生充分利用家庭和社会的教育资源，拓宽学生的学习空间，增强了语文实践的机会，培养了学生获取信息、处理信息的能力。“用书”一“活”，何愁不能“促进学生语文素养的整体推进和协调发展”呢？
三、“活用书”，作业体现合作性
春节新鲜事作文范文5
走过四季作文（一）：
走过四季，走过自我，走过人生。——题记
四季丰富多彩、独具特色。春天朝气蓬勃，夏天热烈绚烂，秋天温柔娴静，冬天雪落无声。走过四季，我们走过的不仅仅是自然界的四季，还有自我心中那个丰富多彩的四季。
走过春天
阳春三月踏春阳，何处春阳不断肠。
古人多喜欢踏青，或许正是因为春天的蓬勃能给予人无限的精神力量，从而促使自我汲取知识。
心中的春天，便是个汲取营养、克服挫折的季节吧。
你可明白，一粒小小的种子要在春天克服被虫子噬咬的危险才能生根发芽？你可明白，一颗小小的幼苗要在春天汲取多少营养才能在夏天绽出一汪碧绿？
其实人也一样。《送东阳马生序》的作者宋濂自小家中贫寒，他是在克服了万里求师和身体病疼的挫折，不断汲取知识，才成为了大学士。所以，他克服了挫折，走过了心中的春天。
走过春天，我们便学会了在困境中汲取营养。
走过夏天
夏天是热烈绚烂的。心中的夏天，便是个戒骄戒躁的季节吧。
相传北宋诗人苏轼年轻时便博览群书，故自负其才，深以为傲。有一次，他自撰了一副春联，并书于大门上：“识遍天下字，读尽人间书。”此联虽然证明自我爱读书的思想，但联中“识遍”与“读尽”，未免口气太大。有一天来了一个老者，见了这幅对联，微微一笑，便一边拿出几本书，一边对他说：“听说你要识遍天下字、读尽人间书，今日特来请教。”苏轼接过书一看，顿时就愣了，因为书上的字他一个都不认识！老者微微笑了笑，飘然而去。苏轼感到十分惭愧，大受启迪，才明白人世间的学问是无止境的，于是将对联改为：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”从此，他戒骄戒躁，终成伟大诗人，流芳百世。所以，他走过了人生的夏天。
走过夏天，我们便学会了戒骄戒躁。
走过秋天
落红不是无情物，化作春泥更护花。
古人多喜欢秋时赏叶，不仅仅是因为叶落繁华的景致甚美，或许还是因为崇敬落叶无私奉献的精神，从而激励自我报效祖国。
秋天，落叶翩飞若蝶，纷纷回归大地母亲的怀抱，以衰朽之躯作为养料，为来年的一片绿荫积蓄力量。心中的秋天，便是个奉献的季节吧。
其实人也一样。雷锋一生做了无数件好事，帮忙了千千万万的人。他做好事从来不留姓名，并立志要把自我有限的生命投入到无限的为人民服务中去。可惜一语成谶（chèn），他在英年悄然离去，但他的精神却一代一代地传承下来。所以，他走过心中的秋天。
生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美。
走过秋天，我们便学会了无私奉献。
走过冬天
冬天是个雪落无声的季节。心中的冬天，便是个学会冷静的季节吧。
初读《红楼梦》时，尚未理解书中的世态炎凉，草草把书翻完，只喜欢上了一段话：“为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的，死里逃生；无情的，分明报应。欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽。冤冤相报实非轻，分离聚合皆前定。欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。看破的，遁入空门；痴迷的，枉送了性命。好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！”好一个“落了片白茫茫大地真干净！”上天是公平的，无论你生前是金银满屋也好，以往是家业凋零也好，最终都将落了片茫茫大地真干净。
浮华一世转瞬空，人生可是短短几十年。人生在世，总会有许多不如意的事情。生活是无常的，我们不能去改变什么，我们能做的只是学会冷静——冷静地对待一切不公平、不开心的事，冷静地学会生活，冷静地看待人生百态，用平常心对待生活，欢乐地过好每一天。
人生若是每一天都能开开心心的度过，何处春江无月明？
走过冬天，我们便学会了冷静地对待生活。
上天创造了自然的四季，也造就了心中的四季，这就是上天的伟大之处。我们应当感激上天让我们走过四季，走过自我，走过人生。
走过四季，感悟人生。
走过四季作文（二）：
大自然中美的东西有很多，而四季则体现了它们各自不一样的美。
“一年之计在于春”春天，是一年的开始，也是人们认为最完美的一个季节。嫩绿的小草好奇的从湿软的土地中钻了出来，迫不及待地想看看外面的世界。五颜六色的小花儿仰起头，像是在和天上的白云打招呼。忽然，天空中聚集了大片的乌云，天空的颜色是深灰色的。只听哗啦啦的一声，春雨来了，滋润着万物。在雨中，各种颜色，各种声音交织在一齐，构成了一副绘声绘色的画。春天是充满了期望的。
夏天跟随着春天的脚步来到了，万物变得生机勃勃。树叶长得碧绿而茂盛。坐在树荫下，喝一杯清凉的果汁，感受微风给予的清凉。微风吹过池塘，泛起阵阵涟漪；粉红的荷花和翠绿的荷叶在风中摇摆。几只绿色的青蛙在池中歌唱，几条彩色的小鱼儿在水中跳舞。夏天，是充满了活力的。
渐渐地，天气不在闷热，变得凉爽起来，原先是秋天带着收获来到了。天空变得洁净如洗，湖面就像一块巨大的玻璃，透明见底。只要是秋风拂过的草木，必会变的金黄，惹人喜爱。田野里的稻子，小麦随着秋风舞动着，宛如一片金色的海洋。果树上挂着各色的果实，就像一个个彩色的小灯笼。山谷中，火红的枫叶和槭叶跳着舞，像是在骄傲地展示自我的优雅美丽。带着一身金片的银杏树欢快的抖动着它的叶子，像是在赞美秋风。天上的火烧云目送着南归的大雁，像是在与它们道别……秋天，是充满了喜悦的。
秋天悄悄地走了，冬天也跟着来了。冬天披着雪白的外衣，飞过每一个角落，每棵树，每株草都盖上了洁白的被子。雪落在地上，成了又厚又软的雪白地毯。几个孩子手拿雪球，正在进行打雪仗游戏。湖面结起了厚厚的冰，洁净的冰面就像一面巨大的镜子，照出了洁白的万物，照出了美丽的冬天。冬天，是充满了童真的。
四季都有着属于自我的美，只要你有一双善于发现的眼睛，自然会懂得它们的美。
走过四季作文（三）：
寒来暑往，秋收冬藏。我们好像是“环游四季”的游客，装着梦想，紧握着手中的车票，迈上开往四季的列车。
下一个四季在哪里？我不明白，但我明白它已始于足下，开始了“旅行”。我需用愉快的心境去迎接春的温柔，夏的轻快，秋的高远，冬的浪漫。
春回大地，万象更新。列车经过的春是这样的：广袤无垠的原野又披上了绿袍，田野之上，杜鹃声声啼叫，孩童光着脚丫追逐嬉戏。花海之中，芳香四溢，蜜蜂蝴蝶闻香而至，争先恐后地忙着采新蜜，还不忘展示自我柔美的舞姿。灿烂春光之下，远处几片茂密的树林呈现出一片勃勃生机的春意，外面阳光明媚，风和日丽，不禁让人说道：“走！下车去，去追随春天的脚步，与春共舞！”
列车继续行驶着，下一站：夏天。当我们还沉醉在春天的温柔中，夏天却已悄然的来到了我们的身边。告别了和风，却迎来了荷花。蜻蜓在荷花上飞来飞去，一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，累了，便停留在荷叶上欣赏夏天的风景。荷叶上的露珠在太阳的照射下就像钻石一样耀眼，散发出光芒万丈。当“焰火”熄灭的时候，太阳慢慢落下去了，在远方的天空，留下了最终的彩霞。在这个急促而华美的季节，人们默默地许下自我的祝福。
行至年中，秋高气爽，秋风萧瑟。这个季节令人捉摸不透，有凄凉，有清爽，有忧郁，有和蔼，有灿烂。绿油油的小草枯黄了，但他的生命却没完结，来年春天还会从土里探出头来，就像诗中说的那样“野火烧不尽，春风吹又生。”只见，树叶在空中翩翩起舞，纷纷扬扬地落下来。整条路被严严实实地包裹了一层，像是专门为我铺的一道金色大道呢！让人不禁把烦恼抛到九霄云外去。
“瑞雪兆丰年”，雪是冬天的使者，他从空中飘落下来，优雅轻盈地洒落在大地上，为大地换上了冬天的服装，那些雪就是冬之精灵，洒脱而又不张扬，为单调的冬天世界添上了白色浪漫的情趣，皑皑白雪覆盖在房顶上，为房顶披上了银装，太阳一出来照射在上头似乎又为上头的雪镀上了高贵的金边。浪漫的景像让人如痴如醉。
随着冬日的末至，春天已不再遥远。春风夏雨，秋霜冬雨，走过一年，走过一个四季的轮回，“四季之旅”的列车慢慢的减速下来。经过四季，我们已从无知幼稚过滤到成熟稳健；走过四季，我们读懂了自然、读懂了事物的规律；游过四季，春夏秋冬，给我们留下了丰富的岁月。
四季旅车停下后，我们能够小憩一会儿，思考走过的四季，展望下一个四季！
走过四季作文（四）：
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”春姑娘回来了。各种小花小草争先开放，只为了迎接春姑娘;只为了人们脸上的笑容;只为了给大自然增添色彩。
来了来了，数多赏花的人，数多的峰，蝶翩翩起舞，可热闹了。来到树林，树枝上的小鸟叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“欢迎，欢迎，热烈欢迎大家来做客。”地上的花儿不甘示弱，向游客们微笑，点头，招手，好不活泼热闹。
充满整个夏天的是一种紧张，热烈，急促的旋律。农民们忙着收割，播种列热当空，美丽的`荷花开了，人们在池塘边观赏着，不时飘来阵阵香气，到处果实累累。
秋姑娘悄悄来了，田里稻谷熟了，树叶像下雪般拥抱大地，铺成黄色的地毯。秋姑娘害羞的低下头，悄悄地走了。
冬天来了，她像一个爱干净的小女生，白白的。为大地清理了一遍，她打以哈欠，吹走所有灰尘，只见一片雪白。来到树林，人们不尽赞叹：“在寒风呼啸的冬天里，仅有松柏树还依然披着绿铠甲，像英勇的战士，保护着树林，保护着大自然。
日复一日，年复一年。春，夏，秋，冬轮流站岗，展示各自风彩，令人赞不绝口!
走过四季作文（五）：
走过四季，观大千世界，听天籁之音，悟生命点滴。
——题记
走过四季，让我感受了一次对灵魂的洗涤，一次生命的盛宴，从中悟出的点滴，是我一辈子的财富。
春之歌
春天，万物复苏，生机勃勃，听小河流淌的叮咚声，看小鸟舒展自我的羽毛。走在世界中，怀着一份恬淡的心境，在春天，我获得了一份洒脱，一份自由与宁静的完美。
“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，品了大自然的无穷魅力，我伏案窗前。一只小小的飞蛾在蛛网中不断挣扎，它失败了无数次，最终一次积满了力量，最终死里逃生。小小的飞蛾带给我的不仅仅是感动，更是一次对生命的执着追求与热爱。
春，本应当是一个完美的季节，在生机勃勃的景象中，我们感悟了生命，我们学会了珍惜生命，力求实现人生的意义。
夏之梦
夏日蝉鸣，炎热酷暑之下，农民伯伯们正弯着腰收割着水稻。其实夏，何尝不是一个完美的季节？夏天教会我们，要奋斗呵！于是，夏天中，有我们流下的汗水。中考正值夏季，我们不顾衣襟湿透，我们在题海中奋战，我们与难题作斗争，我们用汗水书写了一个需要拼搏的夏季。
奋斗的年华是最美的，在炎热但不乏味的夏季，我们学会了奋斗，学会了拼搏，学会了在困难面前不放弃的勇气与决心。
秋之诗
漫步果园，阵阵香甜传入鼻腔，刺激着我的味蕾。农民伯伯们正收着水果，辛勤的汗水换来的是硕果累累的景象，他们脸上洋溢着自豪、幸福的神情。走过了火热的夏，我们迎来了成熟的秋，谁言秋是一个悲凉的季节？夏季我们的的付出，在秋天的怀抱中，我们收获了知识，我们笑傲中考，我们取得了那一份令自我满意的成绩。
收获的季节总是令人向往，收获的季节是充满欢笑的。在金黄的秋中，我们学会了一分耕耘，一分收获。仅有经历了夏的拼搏，才能收获秋的从容与自信。
冬之画
窗外银装素裹，一朵朵腊梅在寒风中挺立着，那样倔强，尽管它们的花朵上已是白雪皑皑。在这样一个纯洁又安静的世界里，我从和腊梅心灵的对话里，感悟到了许多。我从腊梅身上明白了无论多大的困难，都不要向困难屈服，在风雪中不要低头，因为我们还有梦。
在这个洁白的世界里，我听见了小小的自我在呐喊：无论再大困难，也不要低头，因为我们还有梦！
走过四季，我看到了大自然的完美，感受了生命的气息，感悟了人生的真谛，洗涤了那早已落满尘埃的心灵。走过四季，书写了一份对生命的热爱与追求，书写了一个全新的自我。
走过四季作文（六）：
什么时候灰蒙蒙的天变得深蓝而透明;凛冽的寒风变得柔和清新;枯黄的大地变得葱绿什么时候一丝风也没有，大地闷的像个蒸笼什么时候柔丽清新的下雨声沙沙沙的不停什么时候天阴沉沉，风冷嗖嗖，雪飘了下来
聪明的泥，肯定想出来了。不错，就是春天、夏天、秋天、冬天。
春天，百花争艳，像一块五彩缤纷的蛋糕，软软的;夏天，烈日炎炎，像一盘刚出炉来的重庆辣子鸡，辣辣的;秋天，硕果累累，像刚做出来的冰激淋，凉凉的;冬天，白雪皑皑，像奶油，白白的。
春天，学校里生机勃勃，野花盛开，杨树的新叶圆圆的，前端突出一个小尖角，远远的看，像一个小绿桃儿;柳树的枝条是鹅黄色的，风一锤，柳枝上的柳叶儿像无数只小手，在向你致意。
8月，街上的柳树根病了似的，叶子挂着层灰土在树枝上打着卷，枝条一动也不动，无精打采的垂着;马路上一个水点也没有，干巴巴的发这些白光。整个城市向烧透的砖窑，使人喘不出气。大黄狗也趴在凉席上吐着红舌头。小贩们不敢吆喝，柏油马路被烤化。太阳高兴得蹦了起来，老太太的鸡蛋饼糊在墙上，随着“咝”的一声，饼烤熟了，散发出诱人的香气。
在秋天，一望无垠的水稻向金黄色的大海，随着轻风吹动，荡起金波，把浓郁的稻香带到四面八方。
清晨，我推开窗户，眼前一片银白色的景象。房子上、松树上、公路上，都堆满了雪，人们缩头缩脑地走在上班、上学的路上。
春天的温暖加上夏天的炎热加上秋天的凉爽再加上冬天的寒冷，拼成了一幅美丽的风景画。
我爱姹紫嫣红的春天;我爱骄阳似火的夏天;我爱硕果累累的秋天;我爱银装素裹的冬天;我更爱创造出一切美丽景象的大自然。
走过四季作文（七）：
当我们走完整个四季，我们的初三生活也就结束了。——题记
走过秋天
秋风萧瑟，落叶飘落，就像是“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”一般，踏上初三旅程的我们就像是边塞外的将士们，准备过上艰苦的生活。刚一开始，我们奋笔疾书，勇往直前，可是当我们失败的时候，却始终未停下脚步，当我们走过秋天，走过落叶飘落的日子后，我们便收获了许多“果实”。而这些果实，足以让我们更有力量。
走过冬天
寒风凛冽，走过秋天之后我们又踏上了冬天的旅程。也许再寒冷的天气，也阻碍不了我们的脚步，初三的孩子总是青春进取，充满是活力。“无意苦争春，一任芳如妒”，每个孩子都拥有自我的梦想，每个人都只是独自在寒风中应对一切，他们来不及炫耀，来不及攀比，犹如梅花一样，在手冻得写不出字的日子里还是一样的勤奋。这让我想起了以往语文书中写一个求学好问，为了能按时还书给别人，再冻得日子也会把书抄完，可见他的勤奋与诚信。走过了冬天，我们走过了自我。
走过春天
春回大地，万物复苏，就像是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”走过冬天的我们，过完喜庆春节的我们并不敢怠慢，在“一年之计在于春”的感叹中我们继续拼搏。应对即将到来的体育中考，我们不辞劳累，每一天训练，有的同学即使扭伤了脚也坚持训练。当面临完体育中考，我们便即将走完春天，走完这温暖的日子，也代表着面临中考的我们所剩下的日子并不多了。走过春天，我们收获的是勇气，是另一份坚强。
走过夏天
烈日当下，汗流浃背得日子，我们踏上人生一个重要的转折点。笑傲六月，笑傲夏天，也许再“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的日子里，整整一年的辛苦就在那两天中完美的体现出来。考完后，我们也许会欢呼，会难过，可是最重要的，却是我们将要应对又一次的分别，初中三年，又该挥挥手说再见。走过夏天，我们不仅仅收获了成绩，又收获了友谊…
整整一年，整整一个四季，结束了我们初三的生活，走过四季，走过初三，我们走过了我们自我。潮起潮落，风雨交替，我们收获的，不仅仅是一个季节的轮回，并且人生中一段重要并且完美的回忆。
走过四季作文（八）：
寒来暑往，四季更替。一年四季的景色都有自我独特的一面。
春，小草悄悄地探出脑袋看着外面缤纷多彩的世界，淡淡的绿色不仔细看还真看不出来呢!真是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”啊!和煦的春风吹过大地虽然没有浓郁的花香，却有一股生机勃勃的样貌。
夏，知了紧贴在树上，不停的叫着：“热死了，热死了。”阳光直射大地，闷热无比，大地都是滚烫的，空气里都有一种闷热的感觉。傍晚去广场散散步，每一次都有许多人，有的在下棋，有的在聊天，有的在跳舞……呼吸着清新的空气，心境立刻不再那么燥热，简便极了。
秋，可是一个丰收的季节，枯黄的落叶飘落到树下发出“沙沙”的声音像是一曲交响乐。秋天是农民的笑脸，丰收的喜悦---红彤彤的苹果，金灿灿的鸭梨，绿油油的韭菜……
冬，晶莹剔透的雪花像一个个调皮的小精灵，落在房顶上，大地上，小朋友的鼻尖上…雪后像是一个粉妆玉砌的世界，一个雪白的世界。堆一个雪人，系上围巾，插上鼻子，贴上眼睛……打一次雪仗，你会感到无比的欢乐。冬天也是妈妈煲好的热汤，系好的围巾……
一年不知不觉已经到头，走过春夏秋冬，它们的独特，让我对每一个季节都有不一样的情感。啊!美丽的四季，美丽的自然，美丽的世界。
走过四季作文（九）：
走过春天，你会收获期望;走过夏天，你会收获汗水;走过秋天，你会收获成熟;走过冬天，你会收获沉淀。
转瞬间，15个春秋已经过去了，在这一年四季的轮回里，无时不在描绘着人生的点滴，记录着世间的完美。总在不经意间，收获悄悄降临。
童年的稚气未褪尽，少年的成熟已走来。
一眨眼，当年乳臭未干的黄毛丫头已长成了亭亭玉立的少女。昨日稚气的欢声笑语还在耳边回荡，今日的我已告别了天真烂漫的童年，迎向那处处彩虹又步步荆棘的少年。在经历这无数次风雨的洗礼，挫折的磨难后，我收获了成熟。
当与朋友发生纠纷而打起冷战时，沉默了好久的我打破了僵局，对他说：“对不起。”那一刻，我成熟了。当我应对挫折而颓唐不振时，父母一句安慰的话，一杯暖暖的牛奶，或是一杯浓浓的咖啡，都让我感到奋发，激动地说了声“多谢”。那一瞬，我成熟了。
失败的雨云未散尽，成功的彩虹已浮现。
每个人都渴望成功，但通往成功的道路上有许许多多的恶魔。他们虎视耽耽地看着我们，随时都可能扑向你，使你失败，而正是这种曲折路途，我收获了成功。
当我学习骑自行车时，经过了无数次摔交重新站起，忍受了全身酸痛继续坚持的那一刻起，我成功了。当我应对屡战屡败的考试时，失落的心境未曾干扰到兴奋的火焰，坚定的信念重振旗鼓的那一刻起，我成功了。
成熟是什么没有什么，只是带来了成长的欢乐和生活的感悟;失败是什么没有什么，只是更走进成功一步;成功是什么没有什么，就是走过所有同向失败的路。
……这些都是我生活中的收获，它让我的世界更加精彩，更加灿烂，亮丽了我的人生。
走过四季作文（十）：
一年有四季，每一季都是一种独特的艺术，你独爱哪种其实，你对四季的品味也就能够揭示你的性格。
春天的一切似乎都是完美的。喜欢春天的人必须是充满朝气的。他们乐观、开朗，正像春天孕育期望一样，他们对生活充满期望。春天的一切都是新的，喜欢春天的人必是善于接纳新鲜事物的人，他们能发现欢乐，愿意寻找欢乐之源。正如春天的温暖，他们有一颗善良的心，会温和的对待他人。
喜欢夏天的人是热情的。在夏天，万物都已生长到最茂盛的时刻，我们的视觉不再单一，而是变得五彩缤纷，绚丽多姿。喜欢夏天的人心胸开阔，敢爱敢恨，做事很有活力。有广泛的兴趣，愿意交朋友，喜欢表达和展示自我。他们身上总带着用不完的活力，就像喜欢春天的人善于发现欢乐，喜欢夏天的人则善于传递欢乐。然而有时，他们应对困难也会选择逃避。
秋天则是一个有点复杂的季节。它含蓄而深邃。喜欢秋天的人必定经历过一番酸甜苦辣，有对人生很深刻的理解。他们是很有潜力的，是成熟的。他们善于思考，能发现秋天悲壮的美。感情很丰富，很独立。并且像秋天一样有奉献精神。他们等待着成功的喜悦，注重结果。
冬天似乎很少有人会喜欢，因为它的寒冷。喜欢冬天的人却有着丰富的内心世界，有极丰富的想象力，并且是很有智慧的。他们追求一种浪漫和与众不一样，善于挖掘事物内在的美，并且有一颗童心，有点天真。他们追求完美，能够为实现自我的梦想而不畏艰难险阻，但却只追求一种简单。
走过四季，会发现春夏秋冬都有各自的神韵。不管我们善于发现哪种美，都能够收获一个美丽的人生。
走过四季作文（十一）：
那里有许多赏花的人，也有许多的蜂、蝶在这儿翩翩起舞，热闹极了。来到树林，树枝上的小鸟唧唧喳喳地说个不停，它们好像在说：“欢迎大家来树林做客。”树林里有松树、柏树、枫树等。一棵柳树从空中垂下，不见其发端，也不见其终级，只看见伫立在草地上的树根。还有一棵长满果子的树，它们遮住了盘虬卧龙般的枝干。
看到这些美丽的景色真是令人赞不绝口。
夏天像一束火把，它向人间走来。烈日当空照着，美丽的荷花开了，吸引了许多人群在池塘边观赏着。这时从树林中飘来了一股香气，人们追寻着香气来到了一棵长得十分茂盛的荔枝树下。树上挂着小小的红灯笼，令人垂涎欲滴。摘下荔枝放进嘴里，香甜爽口，人们都夸奖荔枝格外好吃。
秋天来临了，田里的稻谷像金子般成熟了。树叶都像下雪一样从空中飘下，铺成了一条黄色的地毯，仅有松柏树依然还披着自我的绿袍。它们像勇猛的战士一样，保护着美丽的树林。秋天又像一阵风，悄悄地走了。
冬天，天气寒冷，河流结了一层厚厚的冰。小朋友们在河流上滑冰，他们都不怕寒冷，一双小手冻得通红，他们也没察觉到。晚上，寒风呼啸，下起了雪，雪花落在树枝上在寒风中一颤一颤的，好像就要飘落下来了。
早晨，万物都披上了白棉被，这样的景色，令人想起一句俗语：“瑞雪兆丰年”。小朋友有的打雪战，有的堆雪人，有的把雪装进瓶子里。大家玩的开心极了。
冬天带着微笑走了，它给人们留下了美丽的景色。
春夏秋冬都各有各的诱惑力，吸引力，但它们留下的是不能用一句话就能概括得清楚的一个完美的回忆和纪念。
走过四季作文（十二）：
寒来暑往，四季更替。在不知不觉中，我已走过了13个春秋。那风格各异的四季，都给了我美的享受。
春天，万物复苏。山润朗起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。那桃树、杏树、梨树都争先恐后地开着花儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪，还带着阵阵清香。“沾衣不湿，拂面不寒”，不错的，柔和的春风春雨，又是春天的一个奇妙景观。
看傍晚时分，下起雨来，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。这时，置身于春雨中，有一种异常的感受。早晨起来，雨停了，推开窗户，一股泥土的气息，混着青草的味儿，还有各种花儿的香，都向你迎面扑来。此时，你默默地站在那里，感受这个完美的世界。
夏天，生气盎然。让我们远离喧嚣，来到农田里，去感受丰收的喜悦。麦子熟了，金黄色，一大片一大片的。农民们的脸上洋溢着丰收的喜悦，在烈日下，汇成一幅绝妙的“夏日丰收图”。那红的、黄的、白的花儿在夏日中争芳斗艳，吸引着美丽的蝴蝶、蜜蜂，还有那碧绿的树叶，映着夏日阳光，展示着生命的魅力。
秋天，草木枯黄，唯有傲然挺立，为秋增添了一份暖意。
“霜叶红于二月花”，一点也不错，一阵秋风吹来，满树叶子纷纷飘落下来，像一群群美丽的蝴蝶，给地上铺了一层色彩斑斓的地毯。
冬天，千里冰封，万里雪飘。雪，大自然调皮的孩子。一场大雪过后，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。大街上、田野里、学校中，到处都活跃着孩子们的身影。有的在滑雪，有的在打雪仗，欢乐的笑声在空中荡漾。树上挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球，一阵风吹来，它们就簌簌地往下掉。
春来秋去，风光无限，四季的美景是大自然呈现给人最美的画卷。我爱四季，我爱生活!
走过四季作文（十三）：
在大自然中，每个季节都有不一样的特点，每个人也都有自我所喜欢的季节。有的人喜欢生机盎然的春天，有的人喜欢骄阳似火的夏天，有的人喜欢天高气爽的秋天，还有的人喜欢白雪皑皑的冬天。那么，从一个人的爱好倾向中也就能够看出他的性格。
春天的一切似乎都是完美的。喜欢春天的人必须是充满朝气的。他们乐观、开朗，正像春天孕育期望一样，他们对生活充满期望。春天的一切都是新的，喜欢春天的人必是善于接纳新鲜事物的人，他们能发现欢乐，愿意寻找欢乐之源。正如春天的温暖，他们有一颗善良的心，会温和的对待他人。
喜欢夏天的人是热情的。在夏天，万物都已生长到最茂盛的时刻，我们的视觉不再单一，而是变得五彩缤纷，绚丽多姿。喜欢夏天的人心胸开阔，敢爱敢恨，做事很有活力。有广泛的兴趣，愿意交朋友，喜欢表达和展示自我。他们身上总带着用不完的活力，就像喜欢春天的人善于发现欢乐，喜欢夏天的人则善于传递欢乐。然而有时，他们应对困难也会选择逃避。
秋天则是一个有点复杂的季节。它含蓄而深邃。喜欢秋天的人必定经历过一番酸甜苦辣，有对人生很深刻的理解。他们是很有潜力的，是成熟的。他们善于思考，能发现秋天悲壮的美。感情很丰富，很独立。并且像秋天一样有奉献精神。他们等待着成功的喜悦，注重结果。
冬天似乎很少有人会喜欢，因为它的寒冷。喜欢冬天的人却有着丰富的内心世界，有极丰富的想象力，并且是很有智慧的。他们追求一种浪漫和与众不一样，善于挖掘事物内在的美，并且有一颗童心，有点天真。他们追求完美，能够为实现自我的梦想而不畏艰难险阻，但却只追求一种简单。
走过四季，会发现春夏秋冬都有各自的神韵。不管我们善于发现哪种美，都能够收获一个美丽的人生。
走过四季作文（十四）：
人生最大的成功就是能够实现自我的梦想。我认为，人生就相当于一个四季，走过了春、夏、秋、冬，你的整个人生就完满了。
如果把人生比作四季，当我走过春的温馨，夏的炙热，秋的成熟，冬的苍凉，蓦然回首于漫长而短促的人生之旅.生命旅途中突如其来的厄运，现实环境的恶劣像幽灵一样时不时地叩响心灵大门.生命的最大值正是在这种承受和忍耐中求得.生命用泪水诠释苦那是一种脆弱，用微笑应对苦难则是一种至高的人生境界.缺乏苦难感的人生难说缺乏生命的力度，深度.....
人生的浏览，如旅行一样，留意的常是那些感兴趣的东西，并将之在记忆中剪辑，惟其如此，赢得的才是自我感觉中最美的景观，浮生坎坷，中年羁旅，天性善感，多思易扰，寻觅四季，看见以往旅程一程是一种锤炼，一程是一种蜕变.执迷过去，放弃未来，只要以往拥有过，穿越晨霜，雨雾之后的美丽，让疲倦困顿的心田，沐浴我温馨的柔风细雨......应对苍茫天涯，薄暮暝暝的未知世界，动一份真情好累，深知世界纷纭，扑所迷离，朦胧踌躇间仅有自我解嘲，跟着感觉走;
时光荏苒，斗转星移，告别了冬，迎来了春，送走了夏，走进了秋，随遇而安，随心所欲，开诚不公，站在远处给生活留点距离，永远给自我的告洛留点遗憾，浅尝辄止，这样的人生每一天都因为充满期望而生机勃勃，鲜艳滋润......
无需多言，结局已写在我走过的路上，只是在寻找岁月的车轮，去开创前方的道路，人终是要走的就是不知这些飘荡着的记忆，该存到那里去.今日永远是完美的一天.也是唯一能够信赖的一天，，今日划下了你的生命的一道刻痕所以最好.四季的轮回留给我的总是很美很美，365个日.
走过四季作文（十五）：
来树林里观赏的人很多，还吸引了不少蜂与蝶，它们好像在欢迎人们的到来呢!树林里有很多种树。我看见一棵柳树的树枝垂下来，弯成好看的弧度，就像小姑娘的头发，又细又顺。
看到这些美丽的景色真是令人赞不绝口。
夏天像一束火把，它向人间走来。烈日当空照着，美丽的荷花开了，吸引了许多人群在池塘边观赏着。这时从树林中飘来了一股香气，人们追寻着香气来到了一棵长得十分茂盛的荔枝树下。树上挂着小小的红灯笼，令人垂涎欲滴。摘下荔枝放进嘴里，香甜爽口，人们都夸奖荔枝格外好吃。
秋天来临了，田里的稻谷像金子般成熟了。树叶都像下雪一样从空中飘下，铺成了一条黄色的地毯，仅有松柏树依然还披着自我的绿袍。它们像勇猛的战士一样，保护着美丽的树林。秋天又像一阵风，悄悄地走了。
冬天，天气寒冷，河流结了一层厚厚的冰。小朋友们在河流上滑冰，他们都不怕寒冷，一双小手冻得通红，他们也没察觉到。晚上，寒风呼啸，下起了雪，雪花落在树枝上在寒风中一颤一颤的，好像就要飘落下来了。
早晨，万物都披上了白棉被，这样的景色，令人想起一句俗语：“瑞雪兆丰年”。小朋友有的打雪战，有的堆雪人，有的把雪装进瓶子里。大家玩的开心极了。
冬天带着微笑走了，它给人们留下了美丽的景色。
春夏秋冬都各有各的诱惑力，吸引力，但它们留下的是不能用一句话就能概括得清楚的一个完美的回忆和纪念。
走过四季作文（十六）：
大自然中美的东西有很多，而四季则体现了它们各自不一样的美。
“一年之计在于春”春天，是一年的开始，也是人们认为最完美的一个季节。嫩绿的小草好奇的从湿软的土地中钻了出来，迫不及待地想看看外面的世界。五颜六色的小花儿仰起头，像是在和天上的白云打招呼。忽然，天空中聚集了大片的乌云，天空的颜色是深灰色的。只听哗啦啦的一声，春雨来了，滋润着万物。在雨中，各种颜色，各种声音交织在一齐，构成了一副绘声绘色的画。春天是充满了期望的。
夏天跟随着春天的脚步来到了，万物变得生机勃勃。树叶长得碧绿而茂盛。坐在树荫下，喝一杯清凉的果汁，感受微风给予的清凉。微风吹过池塘，泛起阵阵涟漪;粉红的荷花和翠绿的荷叶在风中摇摆。几只绿色的青蛙在池中歌唱，几条彩色的小鱼儿在水中跳舞。夏天，是充满了活力的。
渐渐地，天气不在闷热，变得凉爽起来，原先是秋天带着收获来到了。天空变得洁净如洗，湖面就像一块巨大的玻璃，透明见底。只要是秋风拂过的草木，必会变的金黄，惹人喜爱。田野里的稻子，小麦随着秋风舞动着，宛如一片金色的海洋。果树上挂着各色的果实，就像一个个彩色的小灯笼。山谷中，火红的枫叶和槭叶跳着舞，像是在骄傲地展示自我的优雅美丽。带着一身金片的银杏树欢快的抖动着它的叶子，像是在赞美秋风。天上的火烧云目送着南归的大雁，像是在与它们道别……秋天，是充满了喜悦的。
秋天悄悄地走了，冬天也跟着来了。冬天披着雪白的外衣，飞过每一个角落，每棵树，每株草都盖上了洁白的被子。雪落在地上，成了又厚又软的雪白地毯。几个孩子手拿雪球，正在进行打雪仗游戏。湖面结起了厚厚的冰，洁净的冰面就像一面巨大的镜子，照出了洁白的万物，照出了美丽的冬天。冬天，是充满了童真的。
四季都有着属于自我的美，只要你有一双善于发现的眼睛，自然会懂得它们的美。
走过四季作文（十七）：
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满期望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标致着事物的终极。春的绿，夏的赤，秋的金，可我更偏爱冬的银。
城市里，雪是很罕见的，因为人太多。在山上，雪可是常客。可就算是山上，也无法打破人多的路上没有积雪的规律，而我们，偏偏就在那人车稀少的路上。雪厚时，车轮便必须努力地抱住雪，不能打滑。但到了上坡，虽说车轮很努力，可发动机却吃不消，一松懈，怎样都起不来。无奈，只好由我们来帮一把。
打开车门，见这松松而又平整的雪地突然有点不忍心破坏。“吱”，一落脚，地上的雪喊起来，脚陷下一厘米，要没有人打扰，不知多久才填得起来。再走几步，脚印连成一条线，在周围的雪的衬托下，也不失一种美景。它们的间距长短，曲直尽在我脚下。众人的脚印交织着，细细观察，还真是别有一番韵味。
发动机继续工作起来。路上的雪依然是平整洁白，厚不见底。路边小树的手臂举着雪，车速稍快点，一不留神，便把树木花草看成了微微透明的自然打造的冰雕。远处娇羞的山用一张白色的纱巾蒙着脸，看不清它的肤色。走着走着，路上渐渐有了车轮印，跟着走，也便不会打滑。印子越来越深，越来越深，印记下的雪变得白黄白黄的。路边开始有了房屋、池塘。池塘周围的雪很厚，水面上漂着一层薄薄的冰，诱惑着我要一探究竟。车一停，就急着向那边跑去，可脚下或许暗藏玄机，也许是篷着的草覆着雪，还可能是冰上覆着雪，一不细心，便被假象蒙骗，掉入陷阱里去了。
我还是更喜欢人少车少的路，那路上的雪，多么的安静祥和，是多么的冰清玉洁，哪怕容易打滑。我喜欢这样的冬，冬的银，冬的纯，冬的寒。
走过四季作文（十八）：
四季组合成了一年，每个季节，都有不一样的风景。
春天，像是天真烂漫，又富有童趣的小女孩。看啊!大地才刚抽出了嫩芽，两瓣小叶子，像稚嫩的小手，双手合拢，像在呵护生命。树干上抽出新枝，钻出了绿油油的嫩芽，像好奇心极强的小婴儿，迫不及待地要探出头来，偷看外面花花绿绿的世界。在草坪上，偶尔还有五颜六色的小野花，一朵朵，一簇簇，一众众，是那样娇艳!
听啊!在大树底下，雏鸟在“喳喳”地叫着，又有一个全新的生命降临在我们生边，降临在这个世界。来到小溪边，俯身倾听，泉水“叮咚叮咚”地唱着欢乐地歌，如重获自由，那么欢快，这是生命的交响曲，是喜悦的赞歌，更是从内心散发而来的妙音。正漫步街道，忽然下起了春雨，听春雨“沙沙”作响，仿佛正是上天感到了春之喜悦而带来的齐声欢唱。正如那一句“此曲只应天上有，人间能得几回闻”，就是这场春雨最好的写照!
雨过后，呼吸空气，我闻到的是那般甜美，是那样纯洁，那样一尘不染，不禁令人赞叹不已。再次来到草坪，早已焕然一新。空气中带有甜蜜蜜的花香，清香宜人，令人心旷神怡。连那香草也散发出清雅、淡淡的香，嗯，我嗅到了春的芬芳。
夏天，是一位翩翩少女，爱嬉戏，也爱打闹。瞧!路边的柳树，已长得那样繁茂，远远望去，如同一片绿洲，绿得透亮，绿得耀眼。树下的花儿也变得又大又艳，一片片花瓣，附着花蕊，随风轻轻摇曳，真是“万绿丛中一点红”。红花，绿树，衬成了一道亮丽的风景，煞有韵味。
夏，是声音最丰富的季节。听!雷声“轰隆”，天空在怒吼，一道闪电划过天际，煞白煞白，和黑夜一同成了一副黑白抽象画。轰隆的雷声，给夏天渲染了一份威严，一份高大。再听雨水，“哗啦啦……哗啦啦……”一波比一波强，如倾盆而下。豆大的雨珠溅落，在水坑里溅出大大的水花，四射开来，如同一朵水花。在夏天，最多的是欢笑。夏夜有城市广场，有老人在交流生活，有中年人在互谈工作，有青年在计划游戏，更多的则是孩童嬉戏发出的笑声。
这仿佛是在讲述人生，是一曲生活演奏出的动听的交响曲，在揭示人们成功的小秘密。
夏日里的空气味道异常多，有冰激凌的凉爽清香，令人闻了口水直下三千尺;有清爽的花香，荷花的香味早已在酝酿，只等夏天来临，尽数散发开。还有汗臭味，虽然臭，但这是劳动的见证物，是每个人的付出，是人生最具有意义的液体之一。我又捕捉了夏的风姿。
秋是个悲伤地季节，却也不缺喜悦，如一位中年妇女。秋天是金黄色的世界。瞅瞅!田野里是金灿灿的。麦子都成熟了，在秋风中，随风而舞，舞动秋天。树叶都已成了枯黄色，风一刮，纷纷落下，一只只黄蝴蝶缓缓落下，更似一张张发黄的纸在倾述着历史沧桑。大风天里，穿长裙，走在铺满落叶的小路上，岂不是另有一番味道。夕阳西下，太阳把最终一抹光撒在了小溪上，小溪也泛黄了，金灿灿的水上漾着波浪，真是充满了诗情画意。
听啊!秋风掠过了麦田，发出了“哗哗”的声音，麦浪一波又一波，整齐有序，煞好看!农民们的笑声，总是在秋天里，回荡在耳边，那样悦耳。丰收的喜悦，带来笑容。这是秋天的功劳，给人们的生活带来富足的一笔。
秋天的果园，正值大丰收。远在十里之外就已闻到了香味，苹果喷香，橙子清香，桃子的甜香，各味杂交，成了香的宴席。秋天的花园也是格外的香。人说：“金秋十月，丹桂飘香”。一朵朵小小的桂花，却散发出了迷人的清香，一整棵树的更是香飘十里。好看!秋天的石四君子之一，坚忍不拔，香是我最喜爱的香气。我拾了秋掇的韵味
冬天是年迈的老人，缓慢、冗长、深沉。冬天，到处都是白茫茫的一片，雪花是冬天的使者，在寒冷的十二月，它便来了，它也是那样从容不迫。雪花形状不一，有的三片，有的四五片，最常见的是六片，最多的则有十片。它们装扮大地，给大地披上了白色的貂绒大衣。当人们踩过留下了脚印，它们会在夜晚悄悄地梳理。我视雪花如小天使，纯真无暇;我视雪花如圣物，不染尘埃;我视雪花如……
听水流，即使在冬天水结冰的时候，仍有水流在厚厚的冰层下挣扎着，渴望自由。听那风，北风“呼呼”地吹，好像是发怒的野兽正在大声的咆哮示威，壮观!
在冬天，是最无聊的，无论如何看，如何听，如何闻，依然是白雪茫茫的。她悄悄地来，悄悄地去……我收获了冬之寂寞!
四季各异，细细品尝……
走过四季作文（十九）：
花从春走过，收获缕缕芳香;叶从夏走过，收获了片片阴凉;风从秋走过，收获了阵阵金浪;雪从冬走过，收获了种种期望;我从四季走过，收获了美丽的风景。
转瞬间，15个春秋已经过去了，在这一年四季的轮回里，无时不在描绘着人生的点滴，记录着世间的完美。总在不经意间，收获悄悄降临。
童年的稚气未褪尽，少年的成熟已走来
一眨眼，当年乳臭未干的黄毛丫头已长成了亭亭玉立的少女。昨日稚气的欢声笑语还在耳边回荡，今日的我已告别了天真烂漫的童年，迎向那处处彩虹又步步荆棘的少年。在经历这无数次风雨的洗礼，挫折的磨难后，我收获了成熟：
当与朋友发生纠纷而打起冷战时，沉默了好久的我打破了僵局，对他说：“对不起。”那一刻，我成熟了。当我应对挫折而颓唐不振时，父母一句安慰的话，一杯暖暖的牛奶，或是一杯浓浓的咖啡，都让我感到奋发，激动地说了声“多谢”。那一瞬，我成熟了。
失败的雨云未散尽，成功的彩虹已浮现
每个人都渴望成功，但通往成功的道路上有许许多多的恶魔。他们虎视耽耽地看着我们，随时都可能扑向你，使你失败，而正是这种曲折路途，我收获了成功;
当我学习骑自行车时，经过了无数次摔交重新站起，忍受了全身酸痛继续坚持的那一刻起，我成功了。当我应对屡战屡败的考试时，失落的心境未曾干扰到兴奋的火焰，坚定的信念重振旗鼓的那一刻起，我成功了。
成熟是什么没有什么，只是带来了成长的欢乐和生活的感悟;失败是什么没有什么，只是更走进成功一步;成功是什么没有什么，就是走过所有同向失败的路
……这些都是我生活中的收获，它让我的世界更加精彩，更加灿烂，亮丽了我的人生。
走过四季作文（二十）：
什么时候灰蒙蒙的天变得深蓝而透明;凛冽的寒风变得柔和清新;枯黄的大地变得葱绿什么时候一丝风也没有，大地闷的像个蒸笼什么时候柔丽清新的下雨声沙沙沙的不停什么时候天阴沉沉，风冷嗖嗖，雪飘了下来
聪明的泥，肯定想出来了。不错，就是春天、夏天、秋天、冬天。
春天，百花争艳，像一块五彩缤纷的蛋糕，软软的;夏天，烈日炎炎，像一盘刚出炉来的重庆辣子鸡，辣辣的;秋天，硕果累累，像刚做出来的冰激淋，凉凉的;冬天，白雪皑皑，像奶油，白白的。
春天，学校里生机勃勃，野花盛开，杨树的新叶圆圆的，前端突出一个小尖角，远远的看，像一个小绿桃儿;柳树的枝条是鹅黄色的，风一锤，柳枝上的柳叶儿像无数只小手，在向你致意。
8月，街上的柳树根病了似的，叶子挂着层灰土在树枝上打着卷，枝条一动也不动，无精打采的垂着;马路上一个水点也没有，干巴巴的发这些白光。整个城市向烧透的砖窑，使人喘不出气。大黄狗也趴在凉席上吐着红舌头。小贩们不敢吆喝，柏油马路被烤化。太阳高兴得蹦了起来，老太太的鸡蛋饼糊在墙上，随着“咝”的一声，饼烤熟了，散发出诱人的香气。
在秋天，一望无垠的水稻向金黄色的大海，随着轻风吹动，荡起金波，把浓郁的稻香带到四面八方。
清晨，我推开窗户，眼前一片银白色的景象。房子上、松树上、公路上，都堆满了雪，人们缩头缩脑地走在上班、上学的路上。
春天的温暖加上夏天的炎热加上秋天的凉爽再加上冬天的寒冷，拼成了一幅美丽的风景画。
我爱姹紫嫣红的春天;我爱骄阳似火的夏天;我爱硕果累累的秋天;我爱银装素裹的冬天;我更爱创造出一切美丽景象的大自然。
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