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比学赶超心得体会范文1
2017年陕西省第十三次党代会心得体会一
通过培育新动能、构筑新高地、激发新活力、共建新生活、彰显新形象，同步够格全面建成小康社会，加快富民强省步伐，建设富裕和谐美丽陕西，奋力谱写追赶超越新篇章。经济转型升级取得重大成效，总量突破3万亿元;民主法治建设持续加强，社会大局和谐稳定;文化资源优势充分发挥，社会文明程度全面提升;居民人均可支配收入力争赶上全国平均水平，人民群众获得感不断增强;生态环境明显改善，治污降霾实现突破性进展;管党治党更加有力有效，治理能力和治理体系现代化水平显著提高。
追赶超越、五个扎实是五位一体总体布局和四个全面战略布局在陕西的具体化，追赶超越是科学定位，五个扎实是根本路径。扎实推动经济持续健康发展，就是要始终把发展抓在手上，稳增长、调结构、促转型，不断筑牢追赶超越的坚实支撑;扎实推进特色现代农业建设，就是要优化现代农业产业体系、生产体系和经营体系，不断巩固追赶超越的重要基础;扎实加强文化建设，就是要坚定文化自信、建设文化强省，不断增强追赶超越的精神动力;扎实保障和改善民生，就是要面向大多数、关注最底层，尽心竭力做好民生工作，不断彰显追赶超越的价值追求;扎实落实全面从严治党，就是要切实夯实管党治党责任，真管真严、敢管敢严、长管长严，不断强化追赶超越的根本保障。
2017年陕西省第十三次党代会心得体会二
全面建设西部强省，文化建设是引领。要深入贯彻党的十七届六中全会《决定》和省委《实施意见》，坚持社会主义先进文化前进方向，以高度的文化自觉和文化自信，积极实施文化强省工程，促进文化繁荣发展，为经济社会发展提供强大思想保证、精神动力、舆论支持和文化条件。
一是加强社会主义核心价值体系建设。坚持指导地位，坚定中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，践行社会主义荣辱观，巩固全省人民团结奋斗的共同思想基础。继续推进思想解放，开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，增强机遇意识、市场意识、竞争意识，盯着排头学先进，以敢闯敢试、敢为人先的精神开展工作。坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，加强党的历史和形势政策教育，精心组织党的十精神宣传活动，发挥主流媒体导向作用，用好管好新兴媒体。大力弘扬陕西精神，形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、扶弱助残、将心比心、和谐相处的人际关系，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。繁荣发展哲学社会科学。开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，深化群众性精神文明创建活动，加强大学生思想政治教育和未成年人思想道德建设，推动学雷锋和志愿服务活动常态化，引导人们自觉履行法定义务、社会责任和家庭责任。
二是发展繁荣文化事业。完善城乡公共文化服务体系，扩大广播电视村村通、文化信息资源共享、农家书屋等覆盖面，强化文化馆、博物馆、图书馆、档案馆等社会服务功能，健全文化科技卫生三下乡和科教文体法律卫生四进社区长效机制。积极发展体育事业。加强大遗址和重点文物保护，抓好非物质文化遗产保护传承。坚持二为方向和，加大文艺创作生产扶持引导力度，实施文化精品战略，创作更多具有中华气派、陕西特色的优秀文化产品，打造文学陕军、西部影视、秦腔戏曲等特色品牌。加强对外文化交流，借鉴各种优秀文明成果，积极为推动中华文化走向世界贡献力量。
比学赶超心得体会范文2
学校军训心得体会1
长沙的九月又是一个烈日炎炎的季节,还依稀记得去年的这个时候,我们刚刚接受了桂林的严格训练,带着久经沙场般的姿态回到了学校.正赶上当时选培办接到学校带军训的通知,我们就被任命为教官团集训成员.那时的炎热就是不值一提的.经过一周的教官团训练,我们最后高质量的完成带军训任务.今年的情景仿佛就是去年,同样是身负带军训的重任返回到学校,从回校的那一天开始,我们就一直在做准备工作.这次的带军训对于我来说是很大的挑战,因为这次我带训的对象是20xx级国防生新生,这与带普通生事完全不一样的,对国防生新生代讲要在为期13天的短时间内掌握所有的动作要领,要在短时间内培养出军人的品质,如果新生的基础打得不牢固,那接下来的生活就会像沙子一样,没有凝聚力,没有团结心,更不会有集体荣誉感.所以在教官团军训中这种无形的压力就时时刻刻的围绕在我身边.
从迎接新生开始就是一个挑战,因为这是新生来到学校的第一印象,我们要不怕辛苦全心全意为他们服务.尽管工作量大,人员少,但都不回影响我们对新生到来的热情态度.为期2天的接新生任务结束,军训正式开始.第一天晚上的点名集合,就代表着他们的国防生生活开始了,在点名当中我们严格地对待每一个人,惩罚,规定,要求,都会让他们感觉到紧张的气氛.他们也真正的感受到了军队的气息.那晚集合结束,我带领新生在阅览室领取军装,看到他们拿到军装的喜悦表情,让我想起我们大一的场景.第二天早上8点楼下集合完毕,看着整齐的队伍,一个个昂首挺胸,让我充满了自信,我相信一定会在最短时间内达到最好的效果.第一天的站军姿，就让他们尝到了军训的苦头，对于他们来说时间是过的那么慢，在太阳下站1个小时的滋味是最不好受的，不一会就有一些人在偷懒，不按照要求来站，为了不让他们有偷懒的习惯，从现在开始就要恨抓这个不良作风。面对那些懒散的新生，我们只有严厉的批评和重重的惩罚，让他们从心里就害怕偷懒。军姿是基础，如果连基础动作都达不到标准，那么接下来的军训将是低成效的。经过2天的军姿训练，我们开始教授他们规范的队列动作，稍息立正，蹲下起立，敬礼礼毕，转体动作等等。每天反复反复的练，早上早操，晚上加训，只有比别人付出的多才会得到回报。在同样的时间，国防生新生的队列动作就赶超了其他普通生，但在齐步走，正步走，和跑步走的时候，毛病暴露出来，排面不齐，步调不一致，摆臂不统一，压力无形的落在我们和新生的头上。在纠正错误的同时我们也在改变教学方法，找到更适合新生的教学。在13天内所有的队列动作教授完毕，最后阅兵的效果也是很不错的，这是他们最努力的结果，正是他们的坚韧不拔才有了今天的成绩。
13天的军训，对于国防生新生来说不单单是教授队列动作，正主要是的将国防生精神一代代的传承下去，作为祖国的后备役军官，必须要有集体责任感，在任何时候都不许丢掉一名战友，每一个人都是自己的兄弟姐妹，每一个人都要有为别人牺牲的勇气。在军训过程中，时时刻刻要让他们感受到团结的力量，国防生是一个有积极向上的整体，每个人都要为荣誉而战，一个人犯下的错就是要整个集体都受罚，要让新生的脑海里时时刻刻记住国防生，生为国防，为国防而生。每一次的阅兵，第一个走过主席台的都会是国防生方阵，因为军人是人民的守护者，是为人民的利益而着想，是忠诚于党，热爱人民的国家侍卫。所以军人以国家利益为重,新生就要牢记这样的誓言,当祖国和人民需要你的时候你要挺身而出,决不退缩.
军训对于新生而言就是人生的刚开始,只是大学的第一课，今后还需要他们自己的努力，军训所磨练出来的品质，是不会丢掉的。通过这次带军训我也深刻体会到了内心的强大才会让自身变得坚强起来，只有骨子里把自己当成军人，这样才会有军人的精神在自身体现。希望20xx级新生把自己的`青春献给祖国的蓝天，献给我们最热爱的人民。
学校军训心得体会2
能够顺利的在高考中突出重围走进大学的校门我无比兴奋。我想在大学里得到锻炼。党军训开始的时候我跟同学们一切不如了大学训练营，开始接受训练。
80后大多数都是温室里成长的花朵，我就是典型的一个例子，一开始军训的时候感觉特别不适应，训练令人又累又痛，整天浸泡泡在自己的汗水中，所做的一切都要听从命令，不能随心所欲，前面一周的训练都让我感觉很烦躁。所幸，中华民族的优良传统让坚韧不肯认输的我一直坚持了下来，在最累的时刻也丝毫没有放松对自己的要求，托强时手和肩膀被压得酸痛，我仍咬牙坚持，保持军姿，积极磨练自己的意志品质。后来，汗流多了，适应了，也就不觉得累了。还能从中体会军人的艰苦朴素的优秀品质，从中寻找乐趣。
军训让我明白做一名合格的军人是多么的不容易，军人要比常人多付出我们无法想像的.汗水，做一名军人，就要纪律严明，服从命令。穿上军装的我便是半个军人，通过在军训中严格要求自己，我的体质和意志都被磨练得更加坚强，这种苦与累可能我以后永远不会再遇到，但也可能会遇到更加苦累的挑战。我相信，军训之后的我不会再恐惧任何苦累，我会勇敢面对一切挑战，不论任务多么严峻，我一定会坚持下去完成任务。
军训同时也是一个团队训练，刻苦的训练造就了一支训练有素的连队，行进，端枪，放水壶，我们处处统一行动，我们相互关心，相互指导，交流流经验，让我们的方阵走得更加整齐。十三连，组成这支连队虽然只有短短的十几天，但它已牢牢得被记忆于每个十三连人的心中，十三连是整个二营的骄傲！我们创造了它的荣誉，我们也因此而感到自豪！
团结就是力量，坚持就是胜利！在未来的日子里，我不能再做一朵温室里的小花，我要做一颗参天大树，茁壮地成长！为祖国的未来作出应有的贡献。我会勇敢而坚定在自己的人生道路上前行的。
学校军训心得体会3
8月26日晴
天天睡到自然醒的假期今天结束了，我们初一新生都来到了婺外报到参加军训，这个漂亮整洁又陌生的学校，将是我们新生活开始的地方。一张张稚气未脱的脸，将如何准备接下来长达五天的七年级新生国防教育活动？在这天晚上，认识了我们的教官——汪教官。他皮肤很黑，矮矮的，一对招风耳，脸上没有一点笑容，给人感觉凶巴巴的。
8月27日晴
早上参加开营仪式，太阳光一点也不温柔，白白的强光，直直的照射在我们的头顶上；白云、乌云我们的心里邀请了N遍也不光临，其间不断有人晕倒、中暑，望着那一个个离去的身影，我们脑中闪过装中暑的念头。在烈日的灸烤下，时间流逝地特别慢……一个世纪那么久之后，开营仪式终于结束了。我们拖着疲惫和身躯，跟着教官前行，来到了教室门前的空地，可教官却没让我们回去休息，而是说“训练开始”。
“训练课目第一项，停止间转法。一定要把我给脚后跟扣响了！”“向后转！一、二。”“声音呢！声音呢！打响来！再扣不响就练蹲姿！”“向后转！”“一、二。”一个个同学咬牙坚持，一个个同学汗如雨下，但是没有人退缩！
8月28日晴
今天，教官教我们叠被子，这在家里可都是妈妈叠的。教官开始示范，首先把被子抖开了来，捋平，然后折成三叠，一条腿压在上面，一只手臂如同压路机一样，压平被子，并“去”掉上面的皱纹。随后用手测量被子的长短，在适当的位置用手指扣出两条陷下去的“纹路”，将一侧的被子延纹路翻上来，便成了一块扁扁的.豆腐块，另一侧也进行同样操作，最后在中间扣出纹路，两块扁豆腐胜利会师，成为一块方方正正的大豆腐，示范完毕，我们开工。
8月29日晴
最后一天训练了，大家都拿出十二分的精神，并纠正以前那些有错误的、有偏差、有毛病的动作，大家都希望将最好的自己展现给家长、老师、教官。所以，同学们训练异常刻苦。三天的脱胎换骨，让我们从娇嫩的荷花变成了不怕风吹雨打的莲蓬。明天，我们将以崭新的面貌迎接会操。
8月30日晴
比学赶超心得体会范文3
四川省岳池县第一中学 何中英（邮编：638300）
近几年来，无论是外出学习，还是市上召开学科研讨会，或者上网查询，均可发现研究性学习已成为教研热点。作为长期从事一线高中数学教学的我来说，对研究性学习也非常感兴趣，而且早在四年前，我就开始潜心专研研究性学习在数学课上的应用，今日只在这儿谈谈我在新授课上的一些心得体会，供专家、同行批评指正。
据我的调查研究发现，传统的高中数学新授课教学方式基本上是老师一讲到底，主观色彩太浓，总认为学生的认知能力不行，常常担心数学内容没把学生讲透彻，长期下来，形成了学生“坐地等花开”的依赖心里，扼杀了学生创造性思维的火花，素质教育成了数学课上的一句空话。数学老师们讲授新课，基本都是新课引入，讲解新课，课后小结，课后作业，中途穿插一些课堂提问。只要提问，成绩好的学生能对答如流，成绩差的学生便把头埋下，避开老师的视线，害怕回答问题，如果有幸被点名回答问题，心里就是一阵慌乱，有的学生站起来干脆说“不知道”。长此以往，为了保证课堂上的容量，回答问题的人就基本趋于稳定，学生健康学习数学的心里受到了伤害，学生的两极分化就从数学新授课上开始了。关于课后作业，老师的主观意图是为了让学生将课上内容落到实处，采取题海战术，学生既要做教材中的课后练习题、习题，还要做课后补充题2—3个，学生整个中午都在做数学题，有的甚至一个中午还不能完成数学作业，造成学生身心疲惫。这既影响了学生的正常休息，又制约了学科的均衡发展，还给学生人为造成了数学难学的错觉，甚至让一部分学生主动放弃对数学的学习，真是得不偿失，这让老师自己变得非常被动。更让人忧虑的是，老师们总埋怨自己所教的学生底子太差，学生的可塑性不强，而很少在自己的教学环节上下功夫、动脑筋。
我清楚地认识到，讲新课之前，不仅要让学生感知这节课究竟要学习什么主题内容，让他们弄清楚将要克服什么困难，并且要有时间让学生把注意力、意志力都集中在克服这种困难上去，做到心里有数，这样才能培养学生健康的学习心理。因此，凡上新课，我首先安排学生提前预习，我正式讲课前还要安排10—15分钟时间让学生继续阅读该讲数学教材，然后用目光示意4—5名学生主动谈谈他们分别在本节教材中收到的主要信息，包括主题内容、分析过程、重点、难点，例题点评。在听完他们的汇报后，再听取2—3位同学的点评意见，以便掌握同学们对本讲内容的真正需求，然后我融学生的见解于一体，再用通俗易懂的语言有的放矢地讲解，句句说到学生的心坎上，让同学们对学生和老师的讲解进行比较，这样他们对本讲内容的理解就非常深刻。课后小结我一般不在课上进行，而是要求学生课后写在一个专用本上，等我批阅后再返回给他们。长期坚持下来，不仅学生的写作能力完全得到提高，课上的注意力更加集中，研究的热情越来越高，各自的数学思维风格也逐渐体现出来，而且通过批阅学生的课后总结避免了我思维定势的过早来临，我与学生的沟通也达到了一定境界。关于课后作业，我的原则是决不随便拿几个题去敷衍学生，也不会选择题海战术去困乏学生，而是立足教材，结合学生心理精心配置3—4个有价值的题供他们习作、研究，然后我选出有特色的习作供点评课使用，让师生在欣赏教学中收获多多。
这里再强调一下，老师用目光示意某人回答问题，是一种带着商量、期盼、鼓励、理解的师生心里交流，比直呼其名有明显优势，这样可消除学生对数学课的恐惧心理，让全体同学都能参与新课的研究学习，真正达到向课堂45分钟要质量的目的。总之，在新课教学中，让学生更多地参与研究讨论，这不仅可消除传统新授课的弊端，而且可在学生的主体作用中发现他们更多的智慧，诱发他们的创造性思维，激励他们不断提高自己的数学思维，培养他们赶超老师的信心。另外，我也会选择坐在学生中，倾听学生在黑板上对某一新课的讲解。通过一定的实践，发现这一方式既可促进学生数学思维的成熟，而且可培养学生的数学口才，增强他们的数学表达能力，这正是素质教育在数学课上的实践体现。
我对研究性学习在数学复习课、试卷点评课、奥赛班专题讲座课、高三数学教学课上的应用均有一定研究，这里不再谈及。总之我认为，开展学生研究性学习的主要理论支撑点是：高中学生具有对新鲜事物敏感、喜欢研究问题的心理特征；学生是学习的主人，而不是被动的接受知识的容器；学习过程要培养学生自主学习的能力和品质。教师将更多的精力放在指导学生学习知识的过程上，保证研究性学习中学生的参与是一种理性的参与，是真正参与教学的参与。因此，我认为，数学新授课上引导学生研究性学习的教学形式是充分发挥学生主体性的、能够提高学生新课学习质量的、培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式之一。数学新授课上必须让研究着问题的学生走进课堂，这就是说学生对知识的探究不是从这节课才开始的，教师必先为学生营造一个研究问题的空间，在数学教学中放手让学生自主学习。课堂教学只不过是师生共同研究问题、解决问题的一个环节，只要数学老师们，尤其是刚走上工作岗位的年轻数学老师们，把研究性学习先深入到数学新课教学上，再逐渐深入到其他数学课型中，这样你们将会收到事半功倍之效。不妨现在就开始实践吧，把自己培养成科研型教师、把学生培养成研究型人才而后快。
参考文献：
《给教师的建议》（修订本） 【苏】B.A.苏霍姆林斯基 著
《教育心理学》（修订本） 邵瑞珍 主编
《数学教学论》马忠林（主编）胡炯涛（著） 广西教育出版社
《数学方法论》马忠林（主编）郑毓信（著） 广西教育出版社
《数学课程论》马忠林（主编）张永春（著） 广西教育出版社
《数学思维论》马忠林（主编）任樟辉（著） 广西教育出版社
比学赶超心得体会范文4
范文一
雷锋这个名字众所周知，他是党的好儿子，一位好战士，虽然雷锋叔叔年仅 22 岁就牺牲了，但他的英雄事迹却名垂千古。
雷锋叔叔日记里有这么一句话：把有限的生命投入到无限的为人民服务中去!的确，人的生命是有限的，但为人民服务是做不完的!我们应用有限的生命为人民多做些好事，有益于人民的事，这样生命才有价值和意义。和雷锋叔叔比起来我就太惭愧了，以前我不怎么做好事，基本上都是做坏事，了解到雷锋叔叔如此舍己为人时，我明白我要想改变自己，做有意义的事是必不可少的。我以后会尽力学习他的为人民服务、舍己为人的精神!
雷锋叔叔他的钉子精神，也值得我学习!做什么事都是挤时间钻研!我以前学习却从不认真，马马虎虎，能偷懒的地方就偷懒，把学习当成一种负担，不是为自己而学，而是为父母而学。自从了解到雷锋叔叔为工作、学习都非常认真、刻苦钻研时，我也暗下决心认真学习，为祖 国效力读好书，做一个有能力、出色的人!把学习看成一种乐趣，为自己的将来而读书。
雷锋叔叔勤俭节约，一双袜子烂得不能再烂了，还舍不得扔掉。但他却向政府、灾区捐了不知存了多久的 200 元钱，那时他每月工资仅 6 元!有许多人都说雷锋叔叔傻，我却不这么认为，雷锋叔叔有着高尚的品质，自己节约捐给别人，这是多么无畏的舍己为人精神，多么值得我们学习!现在，在我们身边都有一种不良的风气，许多人平时花钱大手大脚，但有什么慈善捐款活动都置之不理，自私自利，一点都不为国家想想，为社会想想，为人民想想。我要认真学习雷锋叔叔无私、舍己为人的精神! 雷锋叔叔生命虽然短暂，但是很光辉，您的精神是永垂不朽的!我会牢记您的各种高贵品质，把它们融入到我的生命中去!
范文二
雷锋，一个名字，更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。
每一年的学雷锋活动都会使我们对雷锋精神有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。
(一)钉子精神
做任何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入。只有深入进去才能看到实质，才能有所收获。雷锋同志教我们做钉子，让我们深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是学习，更要有探索精神。对于我们，中考的脚步越来越近，复习中我们更要有不言放弃的钉子精神。在这一个月来，同学们充分弘扬雷锋精神，钉子精神，在班级范围内营造了良好的学习环境和学习气氛，制定学习目标学习计划，勇于赶超，勇于拼比，不甘落后，积极向上。每次考试的优异成绩是对此最好的见证。
(二)一心为公
雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。作为中学生，我们更要学习他这种一心为公的精神。在学习雷锋活动中，我们有了很大的收获。
(三)团结一致雷锋是一个团结集体，服从集体的人。
我们在集体中生活学习的中学生，更要学习他这一点。同学们敢于为集体出力奉献，培养自己的责任感，在班级建设和班级管理中都涌现了一大批敢于为集体奉献的优秀中学生。跑操时的整齐步伐，喊口号时的响亮声音，，卫生扫除时的积极踊跃，纪律严明卫生清洁，每个同学都为集体作着贡献，都深深融入到了集体中，在集体中感受快乐，在集体中享受知识的沐浴。
(四)全心全意为人民服务
雷锋是这句话的履行者，他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义。同时这句话，也给了雷锋精神注入了新的活力。雷锋坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不留名，是一个真正的党员。哪里需要帮助那里就有他。我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神。同学民利用午休时间体老师打扫办公室;课下弯腰捡脏，为学校环境出自己的一份微薄之力;互相帮助补习功课。相信将来在社会上，有困难的地方不仅有雷锋，还有我们。
比学赶超心得体会范文5
一、强抓机遇，借势而为，建立健全基层妇联组织网络。
03-06年期间，我县中心工作以小康村创建为总抓手，县妇联作为27个职能部门之一，为在全县范围内更好开展工作，针对乡镇妇联主席多数兼职、少数村庄没有妇代会主任、村妇代会主任无待遇等问题，及时向县委主要领导、县委组织部汇报，经过努力，5个乡镇妇联配备了副职，4个乡镇妇联主席调离原来相对繁忙的站所，876个村妇代会主任全部配齐，并每年对其工作实绩进行测评，用星级衡量，最高星为五星，根据星级不同和各村的经济状况，村妇代会主任每年能得到500元到1000元不等的补贴，从而调动了她们工作的积极性。在城镇，随着“巾帼文明岗”创建活动的不断高涨，县妇联针对部分未设妇委会且有服务窗口的单位，向其大力宣传妇女工作必要性和重要性，这些单位为激发职工工作热情，提高服务质量主动建立了妇女组织，自06年来新增妇委会5个。
二、加强学习，提升档次，围绕大局研究思考妇女工作
近年来，我县根据上级妇联要求，结合全县“小康村创建”活动、“站在新起点，建设新平原，我该怎麽办”大讨论活动及今年的“项项争先、年年进位”活动，及时找准结合点和切入点，以提升各级妇联组织的整体形象，提高妇女干部的综合素质为根本，不断加强机关作风建设、文化建设、效能建设，使干事创业、求进思上、跨越赶超成为全县妇联系统上下的主流。
具体开展了三个方面的工作：一是进一步增强妇联干部的学习意识。组织妇联干部在学习理论、业务知识、工作方法、拓展工作思路上下功夫，从而使她们能够心知大局，了解时势，保持积极向上的学习态度。每周一为集中学习日，每人撰写心得体会3篇，学习笔记2万字。二是组织妇联干部参与高层次的教育培训。县妇联每年都积极组织各级妇女干部参与全国、省、市妇联面向基层开展的教育培训。并邀请知名专家到县里做有关女性礼仪、保健、亲子教育等多方面内容的讲座，如：邀请省广播电台节目主持人含笑做女性礼仪及心理健康专题讲座；邀请北京家庭教育中心于立恒教授作亲子教育专题讲座5场次；邀请西安女性保健专家作女性保健专题讲座等。三是开展机关文化建设。结合全县中心活动要求，我们在妇联系统开展了以“争创一流、追求卓越”为内容的文化建设活动，倡扬“我们真诚付出、妇女真正受益”的核心理念，为妇联干部的自我完善和提高提供了一个活动平台。
三、重服务求实效，在活动中发挥基层妇联组织作用。
近年来，各级党委、政府对妇女工作的开展重视力度增强，基层妇联组织充分发挥职能优势开展丰富多彩的活动。在乡镇，积极组织农村妇女参加“双学双比”竞赛活动和“文明家庭”创建活动。多年来，各乡镇村妇联组织以女子农函校为培训基地，发动广大妇女按时参加培训，不断提高农村妇女文化科技水平。07年，县妇联又联合县农村信用社启动了“万名农村妇女创业行动”，今年又加大了资金扶持力度，从对专业户扶持扩大到对专业村的扶持，并以王杲铺镇为试点，开展了“抓好信用村，促信贷助推向纵深发展”活动，目前已有23个信誉度高的专业村被定为“文明信用村”。为弘扬家庭美德，倡扬文明新风进村入户，每年年底或以“三八”、“八一”等节日为契机，开展“五好文明家庭”、“和谐家庭”、好婆婆、好媳妇、好军嫂、优秀兵妈妈等评选活动。以巾帼文明队为载体开展健康向上的文艺宣传，连续三年与文化局联合开展“文化下乡“活动。几年来，全县共培训农函校学员6025名，为农村妇女解决信用贷款592.55万元，评选出“五好文明家庭”5000余户，好婆婆、好媳妇12000余名。在城镇，近年来主要开展讲学习比奉献，“巾帼文明岗”创建活动，各单位妇委会围绕提高女职工素质，促进企业发展，在本单位开展专业技能培训、岗位读书知识竞赛、服务业礼仪大赛等，并做到活动经常化。到目前，我县市级以上“巾帼文明岗”已达20个，其中国家级1个，省级3个。
四、狠抓典型，增强基层妇联组织活力。
比学赶超心得体会范文6
特点，他们在学习中主要表现为自我控制及主动学习能力不强，因此在信息技术学科中对学生的主动学习
习惯的培养很有必要。以学生为主体，注重学习的自主性，以及培养学生的创新意识，鼓励学生的积极参
与，使其各方面能力都得到良好的发展，已成为教育界乃至全社会的共识。
【关键词】学习习惯积极性能动性创造性自我评价
俗话说："好习惯终身受益"。良好的学习习惯是一个人走向成功的基础，也是人素质高低的体现。在小学
信息技术教学中，培养小学生主动学习的习惯也是至关重要的，它能够使学生更加主动地去学习，更有利
于发挥他们的想象力和创造力。针对我们的教学中存在的重事实性知识的记忆，轻知识运用能力和创新能
力的培养等问题，我在教学实践中体会到，要使学生积极、愉快地学好信息技术，其中重要的一环是重视
学生主动学习习惯的培养。那么，在小学信息技术教学过程中，应该怎样培养学生的学习习惯呢？
一、创设激情有趣的导入情境，培养学生的学习积极性
在小学的信息技术教学中，主要的任务是让小学生掌握获取、传输、处理和运用信息的能力。教学过程中
应该以实践作为教学的主要方式，让小学生在亲身接触计算机的过程中，了解并熟悉信息接收、传导的操
作方式和流程，使其较为轻松地掌握计算机信息系统的操作处理要领。激情有趣的导入情境，是提高学生
学习兴趣和学习积极性的关键，所以我们要利用好小学生的这一特点，培养他们的学习能动性。
例如在教学《颜色绘制》这课时，我以故事形式导入，提出问题："同学们，有一天小明去上学，突然间
他遇到了一件奇怪的事，同学们想知道是什么事吗？"同学们齐声回答"想"。然后我请同学们看屏幕，课
件出示以下情景：小明高高兴兴地去上学。走着走着，突然间，他看见一个漂亮的蝴蝶从身边飞过，小明
追了上去，追着追着，他突然走进了一个神秘的地方，这是一个没有颜色的世界。这时突然跳出来一个小
白兔，小白兔说："这是动物王国，因为我们破坏了环境，太阳公公把颜色都收回去了。""那怎么办呢？"
小明想。小白兔接着说："太阳公公说，只要我们爱护环境，保护环境，给动物王国涂上漂亮的颜色，就
能找回以前的颜色了，你能帮助我们吗"。看到这时，同学们个个都跃跃欲试了。这时我及时提出问题："
同学们愿意帮动物王国找回颜色吗？"同学们齐声回答："愿意！"。通过以上的情景创设，充分地调动了
同学们参与课堂的积极性。在课堂中，他们就会主动地去用学习各种工具的使用、颜色的填充，以便能顺
利地帮助动物王国找回颜色。
二、开展丰富多彩的学习活动，发挥学生的主观能动性
在信息技术的课堂教学中，要勇于打破传统的教学模式，充分发挥教师的主导作用，不断创新教学思路，
拓展教学领域，达到优化教学效果的目的。将丰富多彩活动纳入到课堂当中，让学生们畅谈自己在信息技
术学习中所收获的一些小知识、小窍门或小故事，通过与同学们的共同分享与讨论，取长补短，共同进步
。
例如学习《鼠标和键盘》一课时,教师可先教会学生使用鼠标,再讲一些基本的键盘知识,让他们慢慢地学
会控制计算机,同时借助一些益智游戏帮助学生熟悉计算机,如:"金头脑"、"拼图"、"成语挑战屋"等,让学
生进一步熟练控制鼠标、键盘,熟练掌握电脑的开启和关闭。如此一来,既可为学生奠定坚实的电脑基础知
识,又容易让学生接受,实现"寓教于戏",学生在轻松愉悦的氛围中进行快乐学习。
争强好胜是小学生的天性。在信息技术教学中以竞赛方式进行学习不仅能够促使学生自觉、主动地对要竞
赛的内容进行深入透彻的学习，而且对教师及时地掌握学生的知识理解程度也是很有好处的。通过这种方
式，可以让先进的同学将自己的心得体会与大家分享，有效地激励和帮助后进同学，有利于在全班营造出
一种"比学赶超"的良好学习氛围，强化信息技术教学的效果。
例如在上《绘制颜色》一课时，我同样以竞赛的方式进行教学，竞赛前我设定了竞赛规则，同学们根据规
则进行创作，然后小组评选出一幅最好的作品进行全班的评比，最后评出最佳创作能手。在竞赛的方式下
，学生根据自己所学的知识，以自己的丰富的想象力主动进行创作，能独立地解决学习问题，同时在小组
评选时，同学们也可以看到自己的不足，从而学到更多的知识，在竞赛中不断进步。
三、制定灵活多样的教学计划，调动学生的学习创造性
小学生具有活泼好动、想象力丰富的特点，针对这一特征，作为教师应及时调整信息教学的方式和方法，
以灵活多变、新颖独特为原则，不断创新教学方式，最大限度地调动学生的积极性和创造性。可以通过各
种主题活动，如电子板报评比活动、电子小刊物评比活动，让学生在积极上进的环境中制作自己所感兴趣
的电子板报、电子刊物，不仅提高了小学生运用计算机的能力，还提高了他们的学习和求知的能力。
例如在学习《我来做动画》一课时,教师可将教学过程分为三部分:一个娃娃从北向南跑;两个娃娃同时同
向赛跑;接力赛跑。这样一来,学生通过简单的动画制作入手,慢慢进入教学内容,完成学习目标,在整个过
程中,学生既可以轻松愉悦地学习,又获得了成就感，充分调动了学生的学习创造性。
四、建立健全有效的评价机制，挖掘学生的自我评价性
信息技术课程由于其自身特点的原因，容易让学生产生枯燥乏味的感觉，因此，应该在班级中建立起健全
的评价和奖励机制，从而充分地激发学生学习信息技术的上进心和积极性。采取测评、提问等督促方式，
让学生及时温习、牢固所学知识；同时完善奖励机制，对于在考试优秀和平时表现优异的同学重点进行表
扬和奖励，以此来带动其他同学不断向其学习和靠拢，从而达到带动整班学习水平提高的目的。
总之，良好的学习习惯使人终身受益。因此，培养学生主动学习信息技术的习惯，必须持之以恒，一点一
滴，长年累月，促使他们在学习中不断成长。我们要始终贯彻信息素质教育的思想，使学生在学习信息技
