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莫言的演讲范文1
1讲为人之道.人们是在互相勾通中了解，在相处中加深了解，如果一言不发，谁知你有什么想法.要想让别人了解你，就要站出来，说出去.过分的自我表现自然不好，但一味沉默也是不行的.
沉默的代价
以前有位同事得到的年终评语是：业务出色、态度认真。以后在表达上需要再接再厉。
原来他什么都好，就是终日寡言少语，再加上一脸严肃表情，给人一种捉摸不透的感觉。既然摸不透，就要多加防范。因此，只要他在场，空气就格外凝重。
话太少，会吃大亏。进公司三年，眼看着其他同事纷纷升职，惟有他原地踏步。原因其实很简单，所有人都以为它是空气。如果不是想到他正在操办的事项，老板根本就想不起还有个这人。开会的时候，吃饭的时候，上班的时候，闲暇的时候，所有人都在七嘴八舌的闲话，惟独他在角落里沉默，最绝的一次是公司组织集体活动，老板数来数去发现少了一个人。这一次他发话了：还有我。
在大公司做事，会因为许多稀奇古怪的事而伤心。英文不好要伤心，学历不漂亮要伤心，长得丑要伤心，话太少就更要伤心了。
伤心也是活该，谁让你没有顾及别人的心情呢?所有的人都在讲笑话，只有你木着脸。是你觉得这个笑话太低俗吗?是你和讲笑话的人有过节吗?是你对这种氛围很反感吗?或者是您自觉高人一等?
莫名其妙，让人生了这么多芥蒂，恐怕这是话少的人绝对想不到的。
最近遇到一个保险公司的高级代表，才28岁，就已经做到华东区销售总监的职位。接触下来，我感觉到她最大的制胜法宝就是话多。和我刚认识十分钟，她已经从她老公手上的可疑短信讲到她最近在看的中医门诊，并且热情地把号码抄给我，让我有备无患，说不定什么时候能介绍给自己的朋友。“帮人就是帮己吗!”她还不忘剖析自己，“我这个人，智商不高，但情商挺好，人家和我呆在一起时总是挺开心的。”的确如此，她的许多客户如今都成了她的好朋友。
正在就读MBA的老同学如今主攻的就是“表达自己”。他们老师不仅逼着他们说出自己的观点，并且鼓励他们站起来说，甚至站在桌子上挥着手臂说。如果不说，就不给学分。一向不喜欢在课堂上回答问题的他，为了对得起高昂的学费，只好向自己宣战。
若想获得别人的认可，那就先改造自己吧。如果连这点努力都不愿付出，又怎么能奢望什么成就什么光环呢?
2幽默笑话
一个美国人、一个日本人和一个中国人衣履破烂的在无边的沙漠里行走。
突然发现一个瓶子，三个人于是打开瓶子。瓶子里冒出一股烟化成一个神仙。
神仙和蔼地对他们说：“你们好，我是一个神仙，我可以满足你们每人三个愿望，你们谁
先说呢?”美国人说：“我先说。。。。。。我的第一个愿望是给我好多好多的money。”
神仙满足了他的第一个愿望。美国人又说：“我的第二个愿望是还要好多好多的钱。”神仙
又满足了他的第二个愿望，问他：“你的第三个愿望是什么?”“我的第三个愿望是---回家!”
神仙把美国人送回了家。日本人又接着说：“我的第一个愿望是给我好多好多美女。”神仙给了
他很多的美女。“我的第二个愿望是还要好多好多的美女。”神仙又给了他很多的美女。“那么
你的第三个愿望呢?”“送我回家!”神仙把日本人也送回了家。
问中国人：“你的第一个愿望是什么?”中国人说：“给我一瓶二锅头。”神仙满足了中国人
的第一个愿望。问：“你的第二个愿望呢?”“再给我一瓶二锅头”神仙又满足了中国人的第二个
愿望。问：“你的第三个愿望呢?”中国人想了想说：“我挺想美国人和法国人的，你把他们叫
回来吧。”美国人和日本人又回到了沙漠。
三个人继续向前走，又发现一个瓶子，三个人于是又打开瓶子。
瓶子里冒出一股烟化成一个神仙。神仙说：“我是你们前面碰到的神仙的弟弟，我的法力
没有他高，我只能满足你们每有二个愿望，你们谁先说?”美国人和日本人害怕再被中国
叫回来，叫道：“中国人先说愿望。”
神仙看着中国人，中国人说：“我的第一个愿望是给我一瓶二锅头。”神仙满足了他。
问：“那么你的第二个愿望呢?”中国人说：“我没什么要的了，你走吧。”
神仙消失了。美国人和日本人互相看着，无语。
三个人继续向前走，这时又发现一个瓶子，打开来又出现一个神仙。
神仙说：“我是你们前面碰到的两个神仙的弟弟，
我的法力没有他们高，我只能满足你们每人一个愿望，
你们谁先说呢?”话音刚落，美国人和日本人同时喊到
莫言的演讲范文2
关键词：美国大学；毕业演讲；言语幽默
演讲是一种高效的传播方式，是人类社会活动的一部分，小到课堂上的PPT展示，大到政治竞选。随着时代的发展，人们越来越重视演讲的艺术性。高水平的演讲往往极具魅力和说服力，并且能够产生强烈的感染力。在美国的大学毕业演讲中，演讲者常常使用灵活丰富的语调和语气，使用多样化的句式以及修辞手法，具有很强的劝说功能，以及酬应功能。本文发现，大多数演讲者都能从校园文化入手，灵活使用幽默，从而与听众进行良好的互动。因此，言语幽默是毕业演讲中的一个重要特征，也是本文的研究主题。
一、美国大学毕业演讲
（1）毕业演讲的特征
演讲不是个体的行为，它具有很强的社会性，同时又与客观事实相符合，具有现实性。演讲与其他的口语表现形式不一样，它以一种创造性的样貌出现在大众面前，同时它是发生在一定时间里的活动，一般需要各方面提前准备并且组织配合，因此它又具有创造性和时效性。在演讲中，演讲者需要有严密的逻辑思维能力，演讲的语言要层次分明，结构严谨，有针对性、条理性。由于听众有年龄、文化程度、等差别，演讲需要根据实际听众情况进行语言的调整[1]。演讲具有很强的感染力，这种感染力主要来自于演讲者本身，其风趣的语言、恰当的修辞、独到的见解、鲜明的观点和深刻的思想内涵，都能够吸引听众，从而触动听众。
校园毕业演讲主要针对学生，具体来说，是毕业生，这是学生在母校的最后一节课程。与其他的演讲一样，校园毕业演讲需要演讲者精心准备演讲稿，注意演讲的语言。在演讲中，需要有丰富的词汇，要使用多样的句式，灵活运用演讲的语气、语态和各种修辞手法。其中，长句和书面语是校园毕业演讲的主要特征，但为了增强演讲的感染力，一般书面语与非书面语要灵活结合，增强语言的趣味性。在美国校园毕业演讲中，长句子的运用是普遍的，其具有高度概括性，层次分明，结构严谨，具有强烈的节奏感，使听众能够对这一话题拥有综合的认识。例如美国总统奥巴马在霍华德大学2016年的毕业演讲上所说：theycreatedthis universitywithavision--avisionofuplift；avisionforanAmericawhereourfates wouldbe determined not by our race， gender， religion or creed， but where we would be free in every sense―to pursue our individual and collective dreams.
（2）毕业演讲的功能
毕业演讲具有劝说的功能，通过演讲者的劝说，希望能对毕业生予以启迪，并且在以后的社会活动中可以将美好诉求付诸于实践。这种劝说需要与听众达成共鸣，可以引经据典，也可以述说自己的真实经历。美国前可口可乐公司总裁唐纳德，曾经受邀在美国一所大学的毕业典礼上演讲，他通过回顾自己一生的经历，创业的初衷以及困境，勉励年轻人要有勇气，有激情，要珍惜今天的时光，要不断追求真诚、善良和美德[2]。他在演讲中使用比较、举例以及引用等各种表现形式，向听众们传达了自己演讲的意图，劝说年轻人要适应时代的要求，不断充实自己。并且在演讲的最后，他诚恳地告诉年轻人，生活中的成就只是一段路程，而不是最终的目的地。在演讲中，唐纳德充分把握了学生听众们的心理过程，语言诚恳亲切，又不失幽默的风度，通过讲述自己的人生经历，充实演讲的内容，语言不会显得空洞乏味，给予学生趣味性的同时，也带给他们人生的启示。毕业演讲同时也有酬应功能，它是通过语言的表达，进而对听众产生影响。语言的功能有很多，比如传递信息、表达指示、酬应等。简单来说，这种功能主要是维持某一社会团体内部的联系。在与人的交往中，语言十分重要，能够说一些使别人愉悦的话可以保持良好的关系，留下良好的印象，避免引起过度的争论[3]。酬应语言可以起到相互安抚的作用。酬应功能是公共演讲的主要特征之一，包括校园毕业演讲。在美国校园毕业演讲中，酬应功能是最突出的，可以拉近与听众之间的距离，这种功能的表现形式也是比较多的，言语幽默是其中重要的形式之一。
二、美国大学毕业演讲中的言语幽默
（1）幽默
幽默一词来源于西方，在西方发展历史悠久，它主要是通过文字、语言或者行为，来逗人发笑或者消遣娱乐。在生活中，幽默是常见的现象，这既是一种生活态度，也是一种生活艺术。幽默有主动和被动、有意和无意、攻击性和非攻击性、言语和非言语之分。幽默的内容十分广泛，尤其在西方社会，根据功能和修辞手法的不同，可以产生多种不同的幽默。其中，言语幽默是积极的语言交际艺术，通过打破惯例，创造出别具一格的形式，让听众会心一笑的同时也有所启示。
（2）言语幽默在毕业演讲中的应用
在美国大学毕业演讲中，言语幽默是普遍的特点。幽默的语言通俗易懂，而且给听众带来新鲜的体验，能够轻松地吸引听众的注意。毕业演讲的主要目的就是向学生传达信息和观点，给学生以指引，启发学生能够更好地生活和学习[4]。因此演讲者在选择幽默材料时以通俗易懂为标准，同时能够清楚表达演讲的主要观点，容易与听众形成共鸣，达到良好的演讲效果。毕业演讲中的言语幽默是一种技巧，好的演讲者能够自然拿捏，准确说中学生们的心思，同时能够让学生有所启发。言语幽默不是为了幽默而幽默，而是对于演讲主题有辅助的作用，任何的表达方式都是为了演讲的主题服务的，与主题紧密相连，才能保持听众理解的连贯性，并且更能够被带入演讲的氛围中。
除了在毕业演讲中言语幽默的使用，为了表现良好的幽默效果，演讲者常常要配合相应的语音语调。全方位的配合能够充分表达演讲者的感情，对某一观点的态度，使学生听众有更清晰的认识。语音语调可以说是言语幽默的精髓，通过不同的语音语调差别，能够使演讲更加生动形象，达到最佳的幽默效果。美国一位经济学家，曾经在学生的毕业典礼上提到全球经济化的问题，他通过模拟两个女人的声音，进行吵架，以不同的语调再加上自己的原音表达各国的态度[5]。学生们通过他绘声绘色的演讲，了解了对立双方的心理活动，能够以客观的态度来分析这个问题，并且明确地了解了演讲者的观点和态度。
表情也是幽默的一部分，它与幽默的语言相互配合，从而展示出良好的幽默效果。人的面部表情灵活生动，能够准确地表达出自己的各种情感，并且通过面部表情能够对听众产生影响。面部表情与演讲者的观点相联系，听众能够通过演讲者的面部表情进行判断，实现良好的沟通。单纯的语言可能无法吸引听众，并且容易让听众产生茫然的心理，通过幽默的表情，可以向听众传达有效的信息，加深言语的幽默效果。
三、结语
演讲是一种重要的交流和传达信息的形式，校园毕业典礼中演讲也是不可或缺的校园文化之，它是毕业生在母校经历的最后一次大型活动，也会是最难忘的“一课”。美国大学毕业演讲注重言语的幽默，因为良好的幽默技巧能够拉近演讲者与听众之间的距离，使演讲更加通俗易懂，激发听众的兴趣，带动听众的积极性。除此之外，毕业演讲中的幽默，可同时使这些学生听众有所启发和思考，在未来进入社会时能够铭记母校的教诲与期望，向社会贡献自己的力量。
参考文献：
[1]吴晶晶.从语用学角度分析美国校园毕业演讲中的言语幽默[D].厦门大学，2013.
[2]白璐.美国大学毕业典礼演讲辞的人际功能分析[D].山西师范大学， 2015.
[3]付颖杰.哈佛大学毕业典礼嘉宾演讲内容分析[J].科学中国人， 2015（10X）：142-143.
莫言的演讲范文3
艾莫老师演讲以生动的案例、诙谐的语言，在轻松愉快的氛围中，带我们找到正确的职业定位，塑造完善的职业品格。下面是小编给大家整理的艾莫老师演讲心得体会_听艾莫讲座的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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艾莫老师以生动的案例、诙谐的语言，在轻松愉快的氛围中，带我们找到正确的职业定位，塑造完善的职业品格。教我们为企业创造最大价值的同时，夺得职场登山运动的冠军。艾莫老师在讲座中提到了很多至理名言，像人类所有的财富都躲在问题的后面;方法总比问题多;人才有舞台才有价值等等，都给我们很多的启发，下面我就针对方法总比问题多，谈一下自己的理解和认识。
如何做成一个德才兼备的优秀员工一直是我琢磨至今困扰的问题，当看完艾莫老师的讲座之后，心潮十分澎湃，回思以往为人.处事.工作都为自己汗颜。当初百思不得其解的问题 ，如拔丝拆茧，瞬间明析，明了，结缔心中已久的自我怀疑情绪也瞬间随风飞逝，“清爽”此时眼前一片光明，犹如溺水之人抓住救命稻草。在此我感谢集团，艾莫老师，在短短的培训时间讲座过程中让我相信能在日后的学习生活当中展现自我，实现自我在公司中的价值。
如何成功?首先要有一个梦想，然后为了这个梦想给自己设定一个具体的目标，有了目标以后，针对这个既定的目标制定一套有效的计划，接下来的工作就是持续的行动，最后我们一定还要有坚定的信念来支持我们一直朝着梦想走下去。很多人知道该去怎么做，就是坚持不下来，很可惜，最后只能以失败告终。我想说，每个人的成功都不同，但是只要我们有梦想、有目标、有计划，坚定信念一直行动下去，成功便不再是那么遥不可及。
给予你工作的机会，工作的平台，帮你实现自己的人生目标。我觉得感恩不是说出来的，更是发自内心心油然而生的一种感动。
第六点：领导重视的是结果，而不是过程。在日常工作中，或多或少遇到的有些问题难以解决，领导既然信任你，将任务交给你，一定要非常非常努力的去完成，而不是说我尽力了，领导。在以后的工作中，我一定会尽自己最大的努力去完成领导交待的工作任务。
第七点：艾莫老师的职场成功十要素：1、要有成功的意识2、要设定目标
3、要有承诺4、要有竞争动因5、要学习6、要用心去做7、有心理素8、要团队协作9、要幻想成功10、要坚持到底。
当看这段视频的时候，我觉得自己有很多的地方需要进一步改进与提高，在接下来的工作当中，我一定按照上述要求完善自己。艾莫在介绍公司的发展策略时提出，就说到一个价值观的问题，我们不要以打工者的心态来对待自己的工作。公司留下你，说明你有能力胜任工作，可以实现自己的价值，把工作当做你的事业。
一件事、一个人都不是随随便便就能成功，一定是付出了多倍的努力，成功都是要从一点一滴做起。想到每次开会领导都会强调制度、卫生、学习这几个话题，这些都是我们发展的基础，遵守制度，注意个人的形象，不断地充实自己才能收获成功。 这样的培训不仅仅是自己工作能力上的提升，更是自身修养和素质的提升。通过此次培训，增强我们工作的自觉性、主动性，并提升整个团队的执行力，对推动管理制度的完善，增强企业凝聚力以及在创新力都有一定的促进作用。
艾莫老师演讲心得体会二：通过这次观看艾莫老师的《努力工作》讲座，让自已收益匪浅，感触很多。今后在认真完成本职工作的同时也有了自己努力的方向、奋斗的目标。
第一，艾莫在讲座中说到一个价值观的问题，我们不要以打工者的心态来对待自己的工作。公司留下你，说明你有能力胜任工作，可以实现自己的价值，把工作当做你的事业。公司的发展也要依赖于员工的工作。员工素质高，工作效率高，公司的就兴旺。所以有一句话说：在的市场竞争，归要到底是人才的竞争。从这个角度说，公司与员工相互依赖的。
第三，做事追求完美。今天不努力工作，明天就得努力找工作了，做事情要尽量做到完美，不要马马虎虎，差不多就行了。
第四，有上进心。一个人应该有更高的追求和远大的理想。一个人没有上进心，不思进取，在竞争中就会处于劣势，最终被淘汰。明确在公司个人的职业生涯发展方向和技能需要，使个人与公司共同成长。
第五，学会创新，运用创新思维，打碎旧的思维模式，创造性开展本职工作。在工作中不要局限于要我怎么做，关键是要把工作做好，结果是目的，过程是手段，偿试用更简捷、成本更低、效率更高的手段去实现目的。
第六，有平常心。在工作上，尽量不要因为自己的利益得失而同其他同事斤斤计较;不要随便议论别人;与同事一起合作时，遇到观点不同时，应当面提出建议性的意见，尽可能不否定对方;与同事要友好相处，不能搞小团体。人的本性是自私的，这不怕承认，怕的是你抱着自私的本性不放，不懂得用高尚的信仰来改造、充实自己的心灵。其实，只要你敞开胸怀，你就会发现，虽然人无完人，但任何人也绝不会是一无是处。懂得欣赏别人优点人，才会让身边的人快乐，才能让自己幸福。
艾莫老师演讲心得体会三：艾莫老师的做最有价值员工的演讲，很有号召力和感染力，我们要做企业最有用的员工，需要的各方面都优秀，学会在工作中提升自己的价值，做到事业上的成功，更重要的作为一名优秀员工，我们要有敬业精神，在我们自己的岗位上为公司的发展做出贡献，也实现自我价值。
在工作中，我们首先应该做到的就是做好定位，爱上自己的岗位，要记住，为金钱工作是暂时的，而为梦想和使命工作是永久的 ，成功没有彩排的机会，永远都是正式上场的姿态，在职场中一定要给自己做好定位，我们企业有强大的管理系统，只有做到了、做好了，得到了，才代表智慧。艾莫老师说：成功的秘密是滴水石穿。给自己定位之后，一定要坚持，把焦点放在一个地方，要学会相信，相信企业、相信别人，相信自己，好好经营自己的幌，既然选择了就风雨无阻的坚持住。要想成为最有价值的员工，一定要放下你现在背负着得最重要的东西，跟别人同样的付出，别人得到了，而你没有得到你想要的，就是因为你一直背负着你认为最重要的棉花，要学会放下，这是一种归零的心态，我们要爬上一座更高的山之前，必须要先下了山，才能去攀登，进步就是这样，要请教师傅问题，首先要放下自己的坚持，认真的学习聆听，只有这样自己才能进步成长。
要坚持做好每一件事，老师说，很多人只活了30岁但是到80岁才埋。我们要看到公司的美好愿景，更要选择相信，企业最大的成本是没有经过训练的员工，没有进行系统学习的老板，机会与成本集合一点，相信是所有的成本。相信是一种力量，选择相信，你就会朝着这个方向努力，把焦点放在你想要的事情上，学会坚持，做好自己，适应自己的职位，并在工作中配合他人，要明白自己毫不算好，要做到让企业更好。聪明的人做好自己的工作，而智慧的人是配合别人，担负自己的责任，担负别人的责任，要学习这种心态，提升自己的价值。我们要创造一个良好的环境，文化是环境的基础，不好的做法只能向上面传递，纠正错误，不能向下面传播，而好的习惯、做法、态度等一定要向下面传播，有利于大家一起向榜样学习。
要做一名有价值的员工，要看对公司是否有贡献，只要表现在两个方面，一、对企业的效益是否有贡献，二、对企业的文化是否有贡献。我们要知道成功的技巧，学会突破，学会借力，用行动来达到成功。只有做了最有价值的员工，人生的舞台才有价值。
我们每个人都想要成功，不但是为了自己，更是为了家人、朋友和一切关心爱护我们的人，想要成功首先一定要给自己一个成功的意识，有标杆或者参照，长短板组成的圆木桶，装水多少取决于短板的高度，但是要想水装的最多，我们要截长补短，在战术上面扬长避短，在战略上面是截长补短，职场上我们要做到战术与战略的结合。要想成功，我们要给自己设定一个形象化，可以想象到的目标，未来的三五年我就会变成那个样子，一定要是自己能够实现的。等我们做到成功的时候，自己是最高兴的，所以，我们追求成功，就要全力以赴，不能抱着尽力而为的态度，要知道，成功带给我们的不仅仅是物质金钱，还有精神的的满足和快乐。今天的我们不是在计划成功就是在计划失败，时刻给自己激励，不放弃，不断在竞争中脱颖而出，不断地学习，用心做好每件事。
优秀的员工一定要具备敬业的精神，艾莫老师说用肩扛，用头顶，举起超负荷的东西就叫努力，人类所有的财富都藏在问题的后面，我们要做到制造问题不退却，发现问题不抱怨，不动声色的提拔自己。我们要做有价值的员工，从今天开始给自己一个梦想，给自己一个目标，为自己指定可行的计划，并不断地付诸行动，让坚持成功的信念指导我们迈步向前进。
艾莫老师演讲心得体会四：刚刚踏进职场，难免内心恐慌。工作的目标是什么?怎样做才是实现了自己的价值?也许以前我还很难说出来，但通过前几日新员工培训——“如何做最有用的员工”我得出了答案。
第一讲中提到，在职场中什么决定成败。放在以前我会说是能力、学历等之类的东西，但是艾莫老师一针见血的指出，职场之中决定成败的是：态度。态度好，你可以赢在起点;反之，则从一开始你便会摔得很深
1.职场中的态度决定成败
什么样的态度能让我们赢在起点?看这个视频的时候我一直在思索。通过艾莫老师幽默诙谐的语言，我有所顿悟。艾莫老师提到了自己在加拿大开车的经历：因为对待开车抱着中国人惯有的对规则不屑一顾的态度，很多名贵的跑车在车祸中报废，同时也因为最终的醒悟，至今已有16年没有发生过哪怕是擦碰在内的交通事故。他告诉我们：开车如是，工作亦如是。带着一颗良好的积极的心态去工作，机会也会善待你;反之则会处处碰壁。“
想要作为一名优秀员工，我们必须带着这几个心态投入到工作中去：
①归零的心态。带着空杯心态不断去学习才能攀上新的高峰
②积极的心态。积极的人像太阳，走到哪里哪里都会亮;消极的人像月亮，初一十五不一样”。
③感恩的心态。时常心怀感恩的人，生活态度才会更加积极。
④包容的心态。海纳百川，有容乃大。水利万物而不争。包容心，是当我们面对一切不和谐的因素时，心态都不会轻易被影响。
2.企业的和谐发展需要怎样一个团队
这一课里我印象最深的是艾莫老师总结的怎样一群人可以带给一个企业无限的生机与活力。企业的发展需要具备这么几种人：
1)教练
对于教练，我的理解是：包括了企业文化的传播者和企业所需的专业技能工程师。前者可以帮助企业内部员工团结一心，凝成一股绳;后者则是企业更好开展生产经营活动的必要保证
2)支持者
对于企业的领导层决策，如果没有个支持的群体，并且去引导带动基层，领导的决策必然难以落实。由上至下的决策也许会有抵触，但是同级别之间的游说则可以大大避免这个尴尬。同时在股份制企业里面，所有的决策都非一个人说了算，领导层只有拥有更多的董事会成员支持才能保证决策的执行。
3)顾问
关于顾问我是这么理解的，现在有一种很吃香的职业——ERP顾问咨询。越来越多的企业高薪设置这么一个岗位，也正是认识到了顾问这个角色的重要性。艾莫老师的讲座反复提到了三国演义中的典故，我想这顾问正是犹如孔明的地位。没有这样一个高瞻远瞩出谋划策的军事，哪来三分天下之势?或许刘玄德也只能当一辈子落魄皇叔了。
4)批评者
批评者则更好理解了。古语有云：以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以知兴衰，以人为镜可以明得失。唐初的魏征就是这么一个批评者。只有真心实地为企业考虑的人，才能不为得失大胆直言。领导也是人，是人必有过，这个时候就需要一个真正从大局利益出发纠正领导错误的人。
3.优秀的员工需具备哪些品质?
失败的人各不相同，但成功的人却都一样。所有成功的人身上必然都具备某些相同的品质，才必然的诱发了成功。成功是一种积淀，量变必然诱发质变的过程而绝非偶然。在艾莫老师的讲解中我明白了作为一个优秀员工我们必须具备的三点品质：
(一)专业：企业始终是以营利为目的的团体。专业的从业者能够让企业更高效的实现和完成盈利目标。专业的人在工作中必然会受到赏识和认可。
(二)敬业：职场上有4种人，德大才大的人，德大才小的人，德小才大的人和德小才小的人。比起专业，其实敬业更重要。勤能补拙，即使一个人不专业如果他足够敬业，他会通过不断努力去弥补劣势，水滴石穿，铁杵成针，谁能说一个努力的人会永远不专业?反之，一个专业的人如果不敬业，他是傲慢的，这也是企业不敢用的。德大才小的人也是如此，只要有良好的培训机制，也能合理安排这样一类人。至于德小才小的人，那是企业坚决不能用的。
(三)人品：人品和上面提到的德很近似，也是企业必须重视的。不忠诚不敬业的人，在企业里不仅无法创造价值，甚至会导致破坏。
经过这一段时间的培训，我对职场的一些认识有了微妙的变化。在今后的过程中，我会注重专业技能和工作态度上的提升，不断向着一个优秀员工的目标迈进!
艾莫老师演讲心得体会五：近一直观看世界华人培训大师艾莫老师的《做最有用的好员工》讲座。艾莫老师用生动的案例和诙谐的语言，告诉我们企业需要什么样的员工，认清你是哪种类型的员工，怎样才能成为企业最有用的好员工，给我留下了深刻的印象，受益匪浅。我深深的意识到要想把自己打造成为一个优秀的员工，一个有价值的员工，一个有用的员工，实现你所有的职业的梦想。我觉得要从以下几个方面下功夫：
第一、具备良好的心态。在培训之后，我才知道我之前就一直存在着艾莫老师所说的错误心态，即法官心态和旁观者心态，我总是错误地认为我是在为老板或者上司工作，用这种观点来指导自己的工作，甚至来规划自己的职业生涯。其实，每个人要想把工作做好就要一直保持着积极心态，尤其在挫折环境中更要积极，在工作中身怀谦卑之心，对成功充满敬畏，对未来充满渴望，怀有必胜的信心。然后客观的去看待工作。
第二、培养敬业精神。敬业就是努力工作，对待工作问题，用肩扛，用头顶，用生命的力量托起超过负荷的东西。吴子申的事例就是在告诉我们，敬业的员工，他们制造问题不推卸，发现问题不抱怨，解决问题不居功，防御问题不声张。人才有舞台才有价值，公司为我们提供发展的舞台，作为员工我们应当把公司当成是自己的家，把工作当成自己的事业。
第三、专业技能，是实现价值的硬实力(我们的行业是技术性行业，这就需要我们不断提升自己的专业知识。职场成功的心路历程就是要有一个梦想，有一个明确的目标，有一个最有效的计划，持续地行动，坚定的信念。不怕辛苦，不畏惧困难，不怕新的挑战，始终树立终身学习意识，不断的去提升自己。
第四、要摆正自己的位置，做好定位，做好自己的事情。成功没有彩排的机会，每一天你都要以正式上场的姿态扮好它。
第五、坚持做好每一件事情。要想成为有用的员工，就要放下你此时此刻背负的自以为重要的东西，有工作热情。当你决定做一个有用的人才时候，就要凡是全力以赴，全身心的投入工作，不放弃，不抛弃，坚定不移的朝着自己的奋斗目标前进。
第六、经营自己的职业生涯，提升自己的价值，好好经营自己现在的工作;当你用摸索的方法坚持时，不一定会成功;要用系统的方法去解决问题;用系统的方法来提升自己，做好自己，配合他人，懂得协调，要创造环境
莫言的演讲范文4
不要反复说同样的一句话
讲笑话的人，自己不要先笑，如果自己先笑了，大家就笑不起来了。
讲任何事情，都不要通过贬低别人来抬高自己。
这里给大家介绍三种制造幽默的方法。
1、从现场寻找幽默元素
举例一：听说讲师喝水的时候，就是鼓掌的时候！
举例二：讲师讲的好不好，在于听众的掌声响不响！
举例三：一次江西大学演讲，上场时不小心被台阶拌了一跤。
各位朋友，大家好！我从中国的最南边到中国的最北边，走过了中国20多个城市，演讲200多场，经历过了各种演讲场合！今天来到大学，发现只有我们大学的舞台原来不是随便都可以上的。还好！我功底比较深厚，还是上来了！
举例四：一次在福建师范大学演讲，刚刚上场，天花板掉下了很大一块石灰。
各位朋友，大家好！当您们掌声想起的时候，天花板开始摇晃了，风儿告诉我，天花被被陶醉了；当您们掌声再次响起的时候，天花板掉泪了，雨儿告诉我，天花板被感动了。
举例五：
各位，如果今天、您们的掌声更大声，尖叫声更兴奋，通常我给大家分享的就越彻底，听说掌声的速度、尖叫声的速度跟成功的速度是成正比的，您们要不要给一鸣再次热烈掌声鼓励一下！
2、从生活中寻找幽默来源
举例：在这个世界上没有天生的傻瓜，如果非得有的话，我应该算是一个。一次和女朋友去公园，看到有一个智商测试机，只需要投进去1元硬币就可以测试出您的智商。我们俩都测试了一下自己的智商。女朋友把硬币投进去，把手伸进去，机器很快就运转起来，屏幕上也很快出现了一行字：“您好，您的智商是380.”我一看，哇，她的智商这么高。但是也没有关系，我的智商肯定会比她高。于是我也投了1元硬币，然后把手伸进去，可是那台机器运行了好长时间才有反应，屏幕上终于显示出来一行字：“对不起，检测错误，请不要拿鸡爪来开玩笑。”天啦，我的手是鸡爪，那么意思就是说的、我的脑袋就是鸡脑袋了，智商和鸡差不多。所以各位，像我们这样和鸡一样的智商都能创业成功，您们也一定能创业成功。
莫言的演讲范文5
关键词：新疆 产学研联合培养研究生模式 问题
教育部在《关于实施专业学位研究生教育综合改革试点工作的指导意见》中指出，要通过学校与企业、行业组织开展多种形式的合作，积极探索和创新培养模式。可以说，随着研究生教育类型从单一学术型向专业技术型、应用型等多种类型转变，产学研联合培养研究生正是研究生教育主动适应社会，加强社会适应性，增强研究生的实践能力和社会适应能力，强化研究生创新意识与创新能力培养的重要举措，是把以课堂传授知识为主的研究生教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机地结合于学生的培养过程之中的教育形式。基于此，新疆也在产学研联合培养研究生方面进行了大量的实践活动，但由于起步晚，总体上还处于探索阶段，仍然存在一些问题。本文拟对此进行研究与分析。
1.新疆产学研联合培养研究生的四种模式
1.1新疆大学科技园
2002年，经新疆维吾尔自治区人民政府批准，作为乌鲁木齐高新技术开发区的区外园，新疆大学科技园正式挂牌成立。该园依托新疆大学、新疆农业大学和新疆医科大学等高校的人才、技术、信息、科研成果等资源优势和广泛的对外联系与合作优势，以"多校一园"为模式，立足新疆，面向全国，是新疆唯一一家大学科技园。2005年12月，新疆大学科技园被国家科技部、教育部认定为国家大学科技园，2006年6月被中国民营科技促进会评为全国先进科技产业园。园区成立以来在各方面都有了很大的发展，已搭建起了比较完善、系统的孵化、转化服务平台，向园区企业提供投融资服务和企业发展专项服务。目前，创业园内已入驻企业90余家，园内在孵项目重点涉及生物技术、现代农业技术、特色医药、电子信息、资源与环境、新能源与节能等领域，已形成跨学校、跨学科、跨专业的多种民营企业集合的创业园，和自治区创新人才的培养基地、技术创新的示范基地和高新技术企业孵化基地。
1.2新疆产学研联合培养研究生示范基地
2010年经自治区人民政府同意，自治区教育厅联合科技厅、国资委和经信委，共同启动实施自治区产学研联合培养研究生示范基地建设项目，经过研究论证，新疆共有36家自治区重点企业、高新技术企业和科研机构成为第一批自治区产学研联合培养研究生示范基地，它们分别于与新疆大学、石河子大学、新疆医科大学、新疆农业大学、新疆师范大学、新疆财经大学等7所高校签订了联合培养研究生协议；2011年，自治区教育厅为进一步推进产学研联合培养研究生示范基地建设，将产学研联合培养研究生示范基地项目作为“自治区研究生教育创新计划”的重要组成部分进行重点建设。经论证批准，40家自治区大中型企业分别与上述新疆高校签订联合培养研究生协议，成为自治区第二产学研联合培养研究生示范基地。
1.3新疆高校建立的企事业单位实践实习基地
知识来源于实践，能力来自于实践。近十年来，新疆高校为了加强研究生实践动手能力、分析问题和解决问题能力，积极与本地的企事业单位沟通交流，建立了一批稳定的实践实习基地。如新疆财经大学的北大纵横MBA实习基地、新疆医科大学在其附属医院，以及新疆特丰制药股份公司、乌鲁木齐市疾控中心等单位建立实践实习基地等。一些实践实习基地不但为研究生提供相应实践实习平台，而且充分利用研究生的理论知识优势，积极吸收研究生参与本单位的项目研究。通过该类纵向课题与项目和横向课题与项目研究，进一步拓展了实践实习基地在培养研究生创新意识、创新能力与实践能力方面的功能与作用。
1.4新疆高校聘请硕博兼职导师
伴随我国研究生教育规模的不断扩大和研究生培养需要与市场接轨的趋势，新疆高校从企事业单位聘请高学历高职称的实践型专家为研究生导师，已经成为充实高校研究生导师队伍力量，改善导师学术与实践结构，弥补高校专业导师实践经验不足的缺陷，提高导师队伍整体素质的普遍做法。新疆高校通常情况下积极聘请来自科研、管理、生产等第一线，有着丰富实际工作和管理经验及较高科技水平的专家为兼职导师，这些导师身处不同行业，有着较深的阅历和资历，对知识的领会与实践运用有更深的感悟，对研究生教育的发展在政策资金、实践经验、实训场地等方面的支持有得天独厚的优势。在研究生培养过程中，兼职导师通过承担一定课程或系列行专题讲座等形式，及时将社会、经济管理与生产实践中的最新发展动态与信息传播于研究生，通过毕业论文或设计的选题与开题指导、或吸收研究生参与其课题研究并提供相应实践实验平台等方式，使研究生更好贴近现实与实践，以提高其实践能力，强化合作意识和创新精神。
2.新疆产学研联合培养研究生现有模式运行中的问题
2.1大学科技园受管理体制制约，才人培养作用发挥欠佳
新疆大学科技园是由新疆大学科技园有限责任公司负责开发、建设及日常的管理与运营。该公司由乌鲁木齐高新技术产业开发区、新疆大学、生产力促进中心及民营企业共同出资。从公司宗旨和所规定的入园企业条件及政策看，其与一般意义上的经济开发区或高新技术开发区并无本质差异，没有对来自高校项目或高校毕业生创业项目的特殊优惠，也没有加强人才培养方面的合作内容。尽管科技园建立时是依托新疆大学、新疆农业大学和新疆医科大学等高校的人才、技术、信息、科研成果等资源优势和广泛的对外联系与合作优势，但实际上新疆农大和新疆医科大均不是该公司的股东，两校对科技园的运作与管理来讲并无发言权。但因其体制上的局限性，实际发挥作用的程度不仅取决于高校的主观能动性，更取决于各企业对之的认可度与意愿。因此，新疆大学科技园与各高校的关系是松散型的，校企之间的各类合作尤其是在产学研联合培养研究生方面的合作，并不像北大、清华等国家大学科技园那样密切。其在产学研联合培养研究生方面的作用远没有发挥。
2.2产学研联合培养研究生示范基地起步晚，作用还未显现
自治区把“产学研联合培养研究生示范基地项目”作为新疆研究生教育发展的重要战略之一，认为这是实现高层次人才培养模式改革的重要途径，其目标是通过建立产学研联合培养研究生基地促进高校改革研究生培养的模式和机制，利用社会资源创造课题研究中理论联系实际的良好环境，提高研究生的教育质量，加强高校师资队伍建设，提升相关企业和科研院所的社会声誉，提高他们的人才积聚和储备能力，并促进其增大研发投入和增强创新能力。同时使学生在深入一线参加研发的实践中提高综合素质和创新能力，降低研究生所分担的培养成本和就业压力。但是，因该基地项目2010年启动，目前申报批准立项两批共76个示范基地均处于探索试运行阶段，一些基地合作双方在联合培养研究生中的权责利模糊，企业方对合作培养的意义、目的的认识不一，加之基地建设涉及经费投入问题。虽说双方均承诺投入一定经费用于基地共建，但一方面合作双方并未就投资的具体方案进行磋商，也没有投资规模的预算与约束；另一方面高校鉴于经费短缺与投资路径的合法性、合规性等问题，企业方因法人地位、投资收益等问题，实际上投资意愿并不强。同时，政府启动该项目，只是按照一定规范和标准进行申报、论证、审批、立项，并未建立相应的建设规范与评估标准，也未建立相应的激励机制，以基地名义招生还未成行。因此高校师资队伍能够深入基地开展实际合作的有限，基地导师真正能够参与研究生培养整个过程的为数不多，基地能够吸纳参与企业实践、实验研究的研究生数量还很有限。联合培养研究生示范基地的作用还远没有达到政府的期望。
2.3实训实习基地因校企关系不顺，作用有限
实训实习基地的作用在于研究生通过现场观察、调查研究和实际操作、获得与本专业有关的实际知识、进一步掌握所学理论、提高学生分析问题和解决问题的能力、培养创新精神。但受市场经济的影响，企业首先考虑的是经济效益和管理质量，注重的是眼前利益，对于接待研究生的实训实习往往不感兴趣和不重视。许多实习基地企业在接受研究生进行实训实习过程中要向学校收取一定费用，相当一部分企业同意高校在其建立实习基地往往基于高校教师与基地关键人物的私人情感，一旦学校教师或企业人员发生变化，这种联系就有可能立即被终止。加之，高校因教育经费短缺，能够用于支付研究生实训实习的费用很有限，平时又疏于加强与企业进行深层次的沟通、交流，政府又缺乏对接纳研究生实训实习企业的政策支持，致使相当一部分的实训实习流于形式，并未发挥应有作用。
2.4校外兼职导师因利益制衡机制不完善，未能尽职尽责
高校聘请校外兼职导师多为具有丰富经验的生产一线主力，他们要么是技术骨干，要么是企业部门的高管，工作任务繁重，兼职导师不是主业是副业，其履行时首先考虑的是其主业的工作情况，往往时间难于确保。一些企业担心技术骨干与高管担任高校兼职导师会影响其正常工作或给企业造成管理上的麻烦，也不支持兼职导师工作。作为高校的兼职导师，因与学校之间没有行政制约和人事管理关系，履行导师义务责任好坏与其切身利益没有直接的必然联系，对学校缺乏归属感和责任感，故兼职导师往往对研究生培养投入的感情和精力不多。同时，高校对兼职导师也缺乏管理与规范，既没有对兼职导师进行职业培训，也没有明确兼职导师的责任与权利，更没有建立相应的评估淘汰与激励机制。许多兼职导师将导师看作一种荣誉，一种社会对其的认知与认可，而不是将其视作一种责任与义务，因此承担研究生培养具体工作的意愿不强。一些兼职导师成为名誉导师，名下既无学生，也不承担研究生的实践指导，更不从事相关的研究生教学。一些兼职导师虽旗下有若干研究生，但又因工作繁忙或主观意愿，不能较好地履行导师职责，校方往往还要为之配备校内导师以履职。一些导师虽拥有丰富的社会资源，能够为学生提供较为广泛的实践、实验等平台，但又因各方利益关系不好协调，影响其主动履职的积极性。
人才培养、科学研究、服务社会是大学的三大职能，而产学研是三大职能的有效载体，也是迅速提高企业创新能力的一条捷径。科技园、产学研联合培养研究生示范基地等模式，是在学校和企业双赢的基础上的一次跨越式的发展，但在创新模式的过程中也暴露出一些亟待解决的问题，这些问题的解决对于进一步完善新疆产学研联合培养研究生模式，使其在研究生的培养中真正发挥重要的作用至关重要。
参考文献：
[1]程爱婕、孙跃东、曾忠. 产学研联合培养研究生的模式与问题. 教育发展研究.2008.13-14.
[2]刘云、李阿利. 地方院校研究生联合培养基地现状及发展趋势概论.当代教育理论与实践.2010.6
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莫言的演讲范文6
黝黑的皮肤，乱蓬蓬的黑发，不整齐的黄牙，经常穿着发黄了的衬衫修车，整天弄得大汗淋漓，回家时还一身臭味，我也极不愿意父亲到学校来，因为这样只会让同学取笑我。
那一次，妈妈一早到万州去了，只留我和爸爸在家。天有不测风雨，刚到学校就下起了暴雨，幸好妈妈嘱咐了我每天要带伞，可是我出门时穿得短袖，也还是很冷的。到了第一节课下课时，窗户外的一个发黄的人影出现在我的眼帘·，我一眼就认出来了，连忙走出教室，那正是我爸爸。小学生父亲节演讲稿
我把他带到一个没人的地方去——尽管同学们的眼光还是在朝我们看，对爸爸说：“爸，你来干什么?快点回去，我马上就要上课了。”爸爸什么也没说，只是把手上的一件外套递给我，大滴大滴的水从他脸上落下来，分不清是汗水还是雨水。随后才说：“我是看你早上穿得是短袖出门，何况现在下着的是大雨，一定很冷，所以我才……”
现在快要上课了，我也顾不得那么多，急忙把父亲催回去，因为父亲穿成这样始终会让我的颜面大丢。我怀着不安的心情走回了教室，因为我怕同学们会嘲笑我有这样一个父亲——一个脏兮兮的父亲。
走进了教室，同学们怀着异样的眼光看着我，我知道同学们一定会嘲笑我的。
刚走到座位上，同学们七嘴八舌的对我说：“那是你的父亲吗?这么关爱你，你看看我们穿得都是短袖，虽然也送来了外套，可是你的家长却先来，肯定是很担心你。”我小心的点了点头，害怕的问：“你们不觉的我的父亲很脏还很臭吗?”我的好朋友却说：“当然不会，你的家长肯定那时候还在修车，看到下了大雨，才连忙来给你送衣服的。不然你父亲身上怎么会有那么大的一股汽油味，你很幸福的。”
放了学，我在一直思索着，同学们刚才说的话很对，俗话说得好：儿不嫌母丑，那我又何必嫌自己的父亲呢?我来到了父亲工作的地方，看着父亲那辛苦的背影，再想想我今天上午的态度，眼眶不禁湿润了起来，心里酸酸的……
谁说天下只有有钱的人才能让你幸福?谁说天下只有好看才能让你不丢失面子?但我却说：天下不是长得丑就不配拥有幸福，而只有关爱他人，才是真正的幸福。