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长城课件范文1
建筑工程中使用的材料以及设备会产生大量的灰尘，对施工现场以及周边的环境造成严重的影响。在施工现场，管理人员不能及时对周围环境进行清理，施工现场中，材料、设备随意堆放，施工的废弃物随地乱扔，导致施工现场杂乱无章，存在着极大的事故隐患。
2建筑工程现场科学管理的有效对策
2．1加强工程建设的材料管理在建筑工程建设中，材料是工程建设的物质基础和前提，加强材料质量管理是十分重要的。因此要做好建筑工程现场的材料管理工作，在采购材料前，需要根据工程建设的实际情况明确材料采购的数量，并对材料供应商的情况进行细致、全面的了解，明确材料供应商的资质、实力、材料质量以及售后服务情况，选择材料质量高、服务好的供应商，保证工程建设的物质基础。材料进入施工现场前，需要再次对材料质量进行严格的检查，保证材料满足工程建设的标准，能够使建筑工程顺利进行。同时在施工现场做好材料的放置工作，根据材料的不同性质、型号、规格等进行区别管理，避免材料受潮变质，影响建筑工程的顺利建设［2］。
2．2做好安全管理工作在建筑工程中，安全是永恒的话题，强化建筑工程的安全管理是十分必要的。当前社会经济快速发展，人们的物质生活水平逐渐提高，对生活的需要提出了更高的水平，建筑工程中，工程的安全和效果将影响着人民群众的生命以及财产安全，因此做好安全管理工作是十分必要的。在建筑工程现场应加强施工人员的安全意识，强化对施工人员的安全教育，是施工人员的安全意识得以增强，在施工建设中能够将安全管理放在首位［3］。为了更好的促进安全管理效果的实现，还应做好安全管理的监督工作，保证安全管理在施工现场落到实处，促进安全管理水平的提升。对于现场发现的安全问题应及时采取有效的措施加以解决，促进建筑工程安全性的实现。在施工现场做好防火、防电、防护等工作，在显著地位置设立安全警示牌，做好安全监控工作，将安全隐患消灭在萌芽中。
2．3加强施工人员的素质能力建筑工程的建设以及现场管理需要由人来完成，施工人员是工程建设的重要力量，在工程建设中发挥着不可替代的作用，为了更好地促进建筑工程现场管理，应加强施工人员的素质能力，强化他们的素质能力，使施工人员的安全意识、质量意识得到提升，能够在施工建设中按照相关的建设标准进行，保证工程建设的质量以及效果。强化责任机制，明确责任划分，建立完善的奖惩机制，对于工作不积极、不认真的施工人员应严厉惩罚，起到警示的作用。完善激励机制，调动工作人员的工作积极性，能够积极认真的投入到工作中。管理人员也应提升自身的能力素质，强化现场管理的理念，采用科学的管理方法，提升职业道德以及责任意识，促进建筑工程现场的科学管理。
2．4做好现场环境管理在建筑工程现场管理中，环境管理也是十分重要的组成部分，对于促进建筑工程建设质量以及效果的提升具有积极的意义。管理人员应做好施工现场的清理工作，保证现场干净整洁，避免出现尘土飞扬，混乱无序的现象，要对施工现场的材料、工具、设备进行擦拭，同时将施工区域擦拭干净，对现场的暂存区进行专门的清扫，保证其周边的整洁。现场的道路应保持通畅、整洁，不能随意堆放杂物，建筑垃圾要集中放置和清理［4］，为建筑工程的高质量建设提供良好的环境。
3结束语
长城课件范文2
眼睛，大家都有。但是你知道什么是眼角膜吗？眼角膜是眼睛最重要的一部分，如果人没有眼角膜就会失明。你想过什么也看不见会有多痛苦吗？所以我们要好好保护眼睛。我们应该庆幸自己有一双明亮的眼睛，能看见世界上一切美好的东西。它能让大家享受视觉的美。我们能看见东西是多么美好啊！但是，大家如果看不见东西心里就会急躁，眼前一片黑暗：那将是多么痛苦啊！
有很多同学把眼镜当做好东西，觉得戴上眼镜就会很帅。所以，我呼吁大家：不要把眼睛当玩具，不要想使就使，不想用就不用。
我们学生由于学习不注意身姿，看电视太近，导致近视。假性近视的孩子太多了，所以要早纠正，不然就发展成真性近视。到真性近视时很难挽救。所以大家如果发现视力低于5.0度的，那就赶快矫正。
我们从小就要养成好习惯，每天按时做两节眼保健操。科学用眼，不要过于疲劳。疲劳时眼睛酸痛。这时我们就要坐下来闭上眼睛，休息一下，看一下绿色的东西，或者站在高处眺望远方，使眼睛得到轻松。如果不保护眼睛，将来眼睛不好，我们就看不清东西。那种难受的感觉只有亲身体验才知道。我就是一个好例子。我本以为戴眼镜很好看，但是我错了。等我戴上眼镜拿不下来的时候，一将眼镜拿下，我看东西就模糊不清。和同学在一起，我老把人错了。这经常是
伙伴们取笑的笑柄了。所以，大家如果不想当伙伴们的笑柄。最重要的一点是为自己好。那就从小养成一个科学爱眼的好孩子，按时做眼保健操，让眼睛放松，让视力一直处于正常范围才行，这样才能保证我们健康成长。
李各庄学校
长城课件范文3
关键词：科学课；多元评价；快乐学习；健康成长中图分类号：G623.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）08-0213-01小学科学教学是科学的基础教育，是对儿童进行启蒙教育的一门主要课程，担负着儿童科技创新的启蒙重任。科学学的基本过程是学生在教师的指导下，主动地参与认识自然事物和应用所学获得知识，大胆自主探求和应用知识。教师怎样有意识地与学生同玩同乐，学中玩、玩中学，既促进学生的身心健康又培养学生的动手、动脑探究科学的方法呢？我认为应从以下几方面着手。
1.巧设悬念，激发探究兴趣
"兴趣是最好的老师"。一堂成功的科学教学课，首先就是要激发学生的浓厚兴趣。少年儿童的学习兴趣主要来源于好奇心，求知欲。教师要通过巧设悬念，引导将好奇心转化为求知欲，继而转化为探究兴趣。如：在《让更多的灯泡亮起来》一课的教学中，先让学生观察电池盒灯座的构造，看看电池夹、小灯泡电线是怎样安装的，接着指导学生合作连接线路，让小灯泡亮起来。这时，学生初步感受到不用手按住灯泡就亮起来了的兴趣，进而要学生想一想：我们能不能把2个、3个……灯泡、灯座、电池盒连接起来，让灯泡亮起来呢？现在让我们合作连起来吧！这样，学生的好奇心立刻转化为强烈的求知欲，学习情绪高涨，为后面的探究奠定了坚实的基础。
2."探究"让学生学会合作交流
小学三年级学生是《科学》课初始阶段，对于他们来说是一件极为兴奋的事情，学生对科学教材产生非常浓厚的兴趣，有强烈的学习欲望，愿意主动参与到科学探究活动中来。因此，教师首先要培养学生积极动脑，认真思考，勇跃发言及合作交流的习惯，让学生真正参与课堂教学，主动探究新知识形成的过程。针对很多科学探究都是通过实践来的,如:分一分、摆一摆、画一画、测一测等，再通过联系课内所获知识,认真仔细地观察事物、分析现象、思考问题,顺水推舟，让学生动手做够，动口说够，动脑想够，动口问够，动眼看够。所以在这一环节中培养学生动手操作能力显得更为重要。因此说合作交流是现代人应该具备的基本能力，一个知道学习需要合作的孩子往往是个幸运的孩子，他会因此而找到探究的兴趣与共事的伙伴；一个善于合作与交流的孩子往往是能干的孩子，一个乐于合作与交流的孩子往往是成功的孩子，他会因此而学会科学学习，并且从中享受到学习科学的乐趣。如我在教学《改变浮和沉》时，为了使一些物体改变浮沉状况更为直观、形象，特意引导学生小组内进行交流和讨论，鼓励每人都要敢于发表自己的意见，并注意倾听它人的看法，敢于失败，敢于竞争。学生在自己已有知识经验的基础上大胆提出了20多种不同方案，然后经充分讨论选出最佳探究观察和想象能手。在合作与交流过程中，教师能主动做好事件的引探，并注意到小组各成员的分工与协同作用，使每一小组的同学人人都有事可干。取得了人人参与、人人有收获的喜人效果。
3."多元评价"让学生天天都在进步成长
长城课件范文4
一、电大成教的学员特点
电大成教的对象是通过成人高考统一录取、以业余或脱产形式学习的成人学员，其中又以业余的成人学员为主。根据陈国玲（2008）的研究，电大成人学员本应具有许多学习优势：由于工作要求或自我提升的需要，他们的学习动机比较明确、自我导向能力也较强，在学习过程中应体现出较高的主动性；而且他们大都具有一定的社会经验，对事物的理解能力较强，也应能取得较好的学习效果。但同时，电大实行以自主学习为主的教学模式，客观上造成了相当一部分深受传统课堂教学模式与教育观念影响的学员难以适应学习过程，“一定程度上存在着学习心理不良现象，从而直接影响到成人学员自主学习能力和电大教学质量”。概括起来，这些成人学员的问题主要表现为：
（一）学习基础相对较差，自主学习能力偏低；（二）缺乏有效的学习方法，无法扩展思维、举一反三，主要靠死记硬背；（三）从众心理较强，学习缺乏计划，没有针对性；（四）受到浮燥、急功近利等不良社会风气的影响，急于求成，缺乏踏实勤勉的学习精神，不同程度地存在学习焦虑或考试焦虑。
因此，一旦这些成人学员被要求进行自主学习，他们就会变得盲目而被动，不仅“先天优势”无法发挥，反而受制于自身能力与客观环境的局限，加剧了他们的学习困难，从而导致学习效率低下，成效甚微。
通过仔细分析可以发现，成人学员的优势在于学习动机与理解能力，劣势在于基础薄弱与心理失衡。这就要求在教学过程中因势利导，充分调动学习积极性，发挥成人学员较强的理解能力。
《市场营销学》作为经济管理类学科的重要专业课程之一，应用型特点非常鲜明。这就决定了教学过程中，除了讲授理论知识之外，更应该以实践教学活动为主，着重培养学员的应用能力。
二、实践教学的内涵拓展
事实上，对于实践教学方式的研究一直以来都备受关注，许多从事一线教学工作的教师都对此进行过讨论，但大都集中于案例教学法，且多以高职高专类的学生为对象，适合电大成教自主学习的特点、针对成人学员的实践教学研究却鲜有涉及。
实践教学是相对于理论教学而言的。理论教学以书面教材为依据，强调抽象概念的讲授；而实践教学则是借助具体活动，将知识融入实践，主张“在用中学”。它与理论教学的区别主要可以概括为：（一）实践教学活动是理论与实际的结合，强调理论内容在实际工作与生活中的应用；（二）实践教学活动种类多样、内容丰富、形式灵活，几乎所有理论传授以外的教学活动都可归为实践教学；（三）实践教学活动不仅要在课堂开展，更应在教室之外的社会“大课堂”开展；（四）实践教学活动更适合具有一定社会经验或工作经验的成教学员，有助于他们更快、更好地理解、掌握、运用知识。
目前，被广泛接受并普遍开展的实践教学活动，主要是以案例分析为主的案例教学法。一方面，由于案例的资源丰富、内容真实，辅以直观的视觉呈现与灵活的教学形式，很容易与传统的课堂讲授相互融合，因此经常用作传统理论教学的辅助手段。另一方面，由于案例主要来源于企业真实的营销活动，分析案例的过程就是一个将理论应用于实际的过程。因此，将社会生活或工作所及的真实的市场现象作为案例，并基于此开展的教学活动，无论从内容还是形式上，都属于实践教学活动的范畴。
但是，在实际教学过程中，却经常会遇到部分教材案例“过大、过高、过旧”的问题。“过大”指的是案例内容空泛，针对性不强；“过高”是指案例脱离真实生活，缺乏典型性；“过旧”是指案例老旧过时，落后于社会发展。
仅以“教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材”《市场营销学》（第二版）为例。比如第11页例1-2，在说明“产品观念”这一概念时，使用了美国钟表制造商爱尔琴公司与天美时公司的案例。由于许多学员对这两家公司缺乏基本的认知，只能从简单的案例描述中获取信息，因而使案例的说服力与效果打了折扣。更重要的是，美国钟表业并不具备广泛的行业代表性，而且在当前的数字化社会环境下，手表也已经逐渐改变了大众消费品的性质，转而变成了象征身份的奢侈品。如此一来，案例脱离了学员的实际生活，因此教学反响不佳也在情理之中。
与此对应的是，作为上述教材配套的《市场营销学导学学生手册》，在相应章节采用了福特与通用两家汽车公司早期竞争的案例。从内容上更贴近社会生活，使学员能够结合自己的生活经验加以理解，从而获得较好的教学效果。同理，笔者曾将生产iPhone、iPad等系列产品的美国苹果公司，以及凭借红罐王老吉一炮而红的加多宝集团等作为反映营销理念演进的案例，也收获了不错的教学效果。
案例教学的效果是否理想，与案例内容的选择以及教学过程的设计关系密切。低质量的案例与不得法的教学一样，最终都会影响学员对知识的理解与掌握。
因此，在进行案例的选择时，需要注意以下问题：一是案例必须贴近真实的社会生活，甚至可以是成人学员实际工作中的问题，尽量避免“大而空、高而远、老而过时”的内容；二是案例描述尽量完整，同时要突出与理论知识相对应的重点内容，以便于学员自主分析、加以理解。
而在案例的使用上，必须区分两种案例与两种方法：两种案例即“大案例”与“小案例”，两种方法即“演绎法”与“归纳法”。所谓“大案例”指的是内容描述量大、知识涉及面广、综合分析性强的案例，“小案例”指的是内容描述短小、对应知识点单一、直观且易于理解的案例。而“演绎法”与“归纳法”则是由万后芬（2004）提出的两种基本的案例教学方法：“（演绎法）即首先讲清基本原理，然后以实例加以说明；（归纳法）即先举出实例，通过对实例的分析总结出基本原理”。
在具体应用层面，应根据案例容量的大小来区分：对于知识点单一的“小案例”，可以使用“先讲理后举例”的演绎法，案例仅用于对理论知识进行佐证；对于知识点丰富、综合性强的“大案例”，使用“先举例后分析”的归纳法会收效更佳。教师可将“大案例”作为对象，引导学员运用理论知识对复杂问题进行分析，从而充分调动学员的积极性与能动性，充分锻炼学员的分析能力。
三、实践教学的形式改进
除案例教学法外，实践教学还应包括市场调查、专题报告、项目设计、模拟演练等活动。但在实际教学过程中，由于教学课时以及场地设施等条件局限，真正实施开展的频率较低。由于这些活动正是锻炼学员应用能力的最佳途径，因此放弃了这些实践教学活动，就等于将学员“困”在了课堂，只能接受以理论讲授为主的传统教学。电大成教学员对知识的应用性需求较强，所以在教学过程中，仍应侧重于安排一些与实践活动相关的教学活动。
我们认为，实践教学活动主要可从以下三个方面加以开展：
（一）充分利用现有资源，指导开展研究性学习
研究性学习是一种将社会作为课堂，将知识融入实践的教学活动。教师与学员共同设定课题与方案，结合当前社会的营销热点或事件作为案例，由教师对研究过程进行指导，既能培养学员的自主学习能力，同时还能激发其主观能动性，提高其主动参与度。
具体做法上，可以考虑：对于脱产的成教学员，应结合实际社会环境，鼓励并组织他们参与一些基础的市场调查活动，设计小型研究课题，以个人或小组为单位，编写调查问卷，进行分析预测，撰写研究报告。对于业余的成教学员，则应结合他们实际工作中的相关问题，开展小组研讨，有条件的话，还可以通过学员进行联系，组织班级对所在企业进行参观学习或实地考察。
（二）合理配置硬件软件，综合构建营销实训的教学平台
现在，许多院校都非常重视实践教学活动的开展。这主要体现在模拟演练平台的搭建与企业实训基地的建设两个方面。
模拟演练平台的搭建，主要通过购买市场营销教学软件或配备数字实训室为主要方式。目前市场上的软件或实训室解决方案林林总总、层出不穷，可是却无法比较孰优孰劣，难以获得一线教师或学员的使用评价，而且升级维护等后续支持对供应商的服务能力也有较高的要求。这种资金投入较高，教学效果却难以评价的方式，暂时还无法广泛应用于电大等成人高校；而对于部分财力雄厚的普通高校或高职高专院校来说，倒不啻为一种尝试。
教学模拟软件对后台数据库的容量及质量要求较高，实训室解决方案更需要配置专门的电脑机房。针对这些硬件与软件的局限，可以尝试在课堂以外引入某些商业游戏的部分环节进行辅助教学。
商业游戏主要是指集合了多种商业元素的模拟经营类电脑游戏（单机版或网络版）以及少数商业类桌面游戏。前者以《便利商店》系列、《商业大亨》系列等为代表，后者以《强手棋》（又叫“大富翁”）、《现金流》等为代表。当然，由于这些游戏并非针对教学用途而开发，除了商业内容之外，游戏成分更多，因此如何合理利用、因势利导，起到教学辅助的作用，仍然有待进一步的研究与探讨。
此外，联系企业共建实训基地，也是构建实训平台的重要途径之一。当然，这要和院校所在地的实际经济发展状况相结合。作为私营企业众多且特色鲜明的江浙地区，在经济发展与市场环境方面有着先天的优势。因此，我们应当充分利用这一优势，积极联系各类企业，帮助学员深入企业内部，开展实训活动。
（三）鼓励学员自主创业，参与各类营销实践活动
对电大成教类学员来说，若能将所学的营销知识应用于生活或工作，将极大地激发他们的学习热情。这就要求教师能不失时机地创造机会，鼓励学员参与营销活动，引导学员运用营销知识。
对于尚未参加工作的脱产学员来说，教师可以结合某些校外兼职类工作，引导他们进行实践学习。比如可以引导一些在大型商超、快餐店、便利店、培训机构甚至外贸公司兼职的学员，对各自所在单位的产品类别、价格体系、分销渠道、促销手段等信息进行搜集整理、讨论分析，进而导入营销策略方面的教学内容，收获了不错的教学效果。
而对于相对年长一些的业余学员来说，他们积累的生活与工作经验都可以很好地帮助其理解相关的营销理论。所有人都是消费者，市场营销就是以消费者为中心开展的企业活动。因此只要教师能够充分发掘关联点，将学员的工作与生活经验结合营销理论进行分析讲解，就能取得较好的教学反响。
随着电子商务与网络经济的飞速发展，以及社会各界对大学生自主创业支持力度的不断加强，我们还可以鼓励一些有条件的学员，通过开设网店、参加自主创业大赛等多种形式进行自主创业的实践。同时，教师全程参与过程指导，根据具体项目要求整合教学内容，做到真正意义上的“在用中学”，从而达成实践教学目的。
四、总结
长城课件范文5
在这座于4月8日启用的新候机楼里，你看不见一条自动步道，也没有任何常见的灯箱指示牌。它看上去更像是一间带有登机功能的宜家或无印良品，只不过少了那些家居用品。在这里，大约400张沙发床、能够容纳450人的木质桌椅组合由日本品牌无印良品提供。
“预算在这次项目中处于极其重要的地位。”小野崎裕典说。他是这次项目的企划公司―PARTY的预算主管，他的同事们叫他Mr. Money。
针对这个新项目，成田国际机场株式会社只给出普通候机楼6成的预算，最终它花了150亿日元（约合7.82亿元人民币）。截至去年9月的2014财年上半年，虽然外国游客增加，使用国内航线的日本旅客却大幅减少，各家航空公司倾向于使用更小的机型，在旅客和加油设施上，成田机场的营业利润反而比2013年同期下降了近3成。
不过，来自廉价航空公司（Low Cost Carrier，简称LCC）的生意持续增加。成田机场如今超过20%的航班都是廉价航空。在2013财年，这个数据才超过13%。成田机场因此决定增设第三候机楼，而且只用于接驳廉价航空公司的飞机。目前，捷星航空、济州航空、日本春秋航空、香草航空这几家公司正在使用这个最新的区域。每年，它可以保证5万次起降，负载共750万名旅客，使用第三候机楼的旅客需要负担的机场建设费等费用约为普通航班的一半。
这个名单决定了候机楼的定位―至少，首先它要面对的主要是那些来自中国台湾、中国香港、韩国、澳大利亚等地以及12个日本城市，预订了廉价航班的旅客。
成田机场为第三候机楼设立了一个10人项目组，他们每次和建筑事务所日建设计、企划公司PARTY开会时，都会不断提醒这些创意人士“预算”这个关键词。
“我们是个以数码设计为优势的公司，但是这次没和数码搭上一点边。”PARTY创始人、CEO伊藤直树说。他是创意领域的名人，2009年，他为相模工业设计的一个名为“Love Distance”的安全套企划广告，获得了戛纳广告节影视类和公关类金狮奖。
伊藤直树曾经提过一个LED信息流的点子，此前机场都是静态翻滚信息，他觉得像新闻跑马灯字幕那样的设想也许会挺酷，但是这个提案遭到了成田机场的否决。别说是LED，这家公司这次连灯箱也不想用。按照成田机场前两座候机楼的预算经验，每个指示灯箱会花掉100万日元（约合5.21万元人民币）。
一开始就通过的方案反而看起来有些与众不同―成田机场同意伊藤直树在候机楼里铺设跑道。“候机楼结构并不复杂，我们只要能够指示清楚方向就行。”在这个建筑面积只有6.6万平方米的空间内，伊藤直树用不同的颜色区分出发通道和到达通道，顺着塑胶跑道，旅客能够直接到达登机口或候机楼出口。
他说得没错。第三候机楼一共只有9个登机口，其中国际线5个、国内线4个，伊藤直树打印出超大指示面板，标明左右方向，让人流动线（移动路线）得到区分。他称这种动线指引墙为“Keywall”，一共也只设置了不到10块。
“通往登机口的跑道是蓝色，意味着通往蓝天，”伊藤直树说，这个方案受到了成田机场的欢迎，“着陆通道用了茶红色，象征土壤。”
他和设计师今野千寻想方设法说服成田机场。反复讨论的灯箱也终于有了替代方案―他们决定挂起灰色耐久性防水布，这种材料透气通风、便于打扫更换，更重要的是，每块布的预算不超过10万日元。
伊藤直树承认他受到宜家的启发，“在宜家，会有移动动线指示，而且到处都是垂下的指示牌。”宜家通常也不在处理天花板上花太大功夫，那种管道、横梁的工厂风格也被运用到这次第三候机楼的设计方案中，新楼天花板高度大约5米，比另两座候机楼矮了4米。不仅如此，两根间隔12.5米、支撑空间的水泥柱也保留下来，这些在成田机场另两个候机楼的设计中都不曾出现。
在指示牌的西文字体上，他们选定了无衬线字体Neue Frutiger，很多公司用它作为标准字，你可以在瑞士的道路标志上看到它，东京地铁也采用它作为站台编号字体。日文则是Morisawa出品的“新ゴ”―这也是一套用于广告及公共标识的字体。
设计师们也对现实做了妥协。成田机场第三候机楼属于扩建项目，虽然有单程900至1000日元（约合47至52元人民币）直达东京站的公交，但是电车目前只能到达第二候机楼，连接两个建筑物的是一条500米长的通道。
一般情况下，机场一旦出现超过300米的通道，建筑师会建议使用自动步道，它更方便，在使用体验上也有加分―就像日建设计参与的位于日本爱知县的中部国际机场那样。
但是这次，整个候机楼内没有一条自动步道。“这是没有办法的事。”伊藤直树用塑胶跑道覆盖了这500米的距离，他和日建设计唯一能做的补偿措施就是，在这段路程中添加座椅、自动贩卖机和自动饮水机。成田机场在此间增设了接驳车，但也有些尴尬地注明，搭乘接驳车平均需要10至15分钟，而步行平均也就15分钟。
对于旅客来说，连接国内线与国外线的两幢建筑之间半封闭、不带空调的空中通道是个意外收获。这里离地面15米高，可以看到A320和B737两种机型从桥下滑过。实际上，因为建筑物构想在先，这个连接通道也是“没有办法”之下的设计。
对成本控制的执着还不仅体现于此。日建设计将部分玻璃窗与玻璃幕墙替换为铁丝网，只有承担眺望功能的地方仍然使用玻璃―这家曾经设计了东京晴空塔的老牌建筑事务所也受到了不少预算制约。
“这次项目虽然要求低成本，但我们总觉得，不能只做出那种低价感，也要有一点让人心动的东西。”日建设计的建筑师田中涉说。他的同事、建筑师後藤崇夫补充说：“一直以来，低成本项目总缺乏那种让人激动的感觉。我们必须把那些让人联想到低成本的负面要素转变为一些正向的东西。”
这解释了他们最终选择了无印良品作为家具合作品牌的原因―它的商品定价在日本普通家庭可以接受、甚至有些便宜的范围内。
带着提案，良品计画生活杂货部企划设计室室长矢野直子参加了第三候机楼家具供应商的比稿。引人注目的是她的团队针对廉价航空公司顾客使用习惯的研究，“第三候机楼从早到晚可能都会有顾客，所以我们设计了让顾客能够放松甚至躺下来的沙发。”
它们原本是无印良品的带腿海绵床垫―比起低矮的沙发，这种和地面保持一定距离的家具更适合机场安保检验需求。矢野直子取消了沙发的把手，为便于清洁，设计了新颜色的沙发罩―绿色、蓝色和灰色，将沙发和边桌用不同的组合方式拼成候机沙发组。新的设计由设计师深泽直人监制，他设计的无印良品壁挂式CD迄今仍是店内备受关注的单品。
这种做法至少让机场脱离了传统的金属冰冷触感。无印良品的沙发床加上外罩后的官方销售价为7.9万日元（约合4100元人民币），而成田机场此前采购的一列普通候机座位的成本都超过100万日元―这一性价比之选对成田机场极具诱惑。
对于正在积极拓展海外事业的良品计画来说，此次合作暗示着新的合作机会。随着成田机场第三候机楼的启用，这套新沙发组合已迅速进入了无印良品的实体店铺和网上商店，不到4月底，灰色和蓝色沙发罩在日本已经全部售罄。这是良品计画首次大规模参与机场这类公共空间装修项目。
成田机场也并非完全削减所有预算―至少，在食品区，它采购的无印良品木质桌椅组合花掉了和普通候机楼餐饮区桌椅同样的成本，总共能容纳450人同时就餐的规模也在日本国内机场中居于首位。
长城课件范文6
出生后的及时检查
一般在分娩的医院内进行。
主要包括测量宝宝的头围、身高、体重，查看宝宝皮肤的颜色，检查宝宝心脏是否有杂音、呼吸是否正常、肌肉紧张程度和活动是否符合标准。
基础检查
宜在宝宝出生第一周内进行。
除了一般的基础检查之外，医生还会采集一点宝宝的血，以检查先天性代谢和激素情况，一般在宝宝出生后的4～6天里进行，这项检查也称为新生宝宝筛查。新生宝宝筛查对于宝宝的健康发育有着重大的意义，能及时发现代谢性疾病，并及早防范和治疗。如果等到症状发生后再来治疗，不仅对宝宝的身体是一种折磨，对整个家庭更有着巨大的伤害。
宝宝经历人生中第一次采血，虽然很疼，但是很有必要，而且对以后不会有影响，爸爸妈妈大可放心。
生长发育基本状况检查
宜在满月内进行。
可请医生来做家访检查或上医院做随访检查。宝宝回家后一星期，可请医生去家里帮宝宝测量身体、体重、头围，查看宝宝的黄疸，确认脐带是否脱落，以及四肢的活动情况等。
肌肉、四肢、智力发育和听力的检查
一般在满月时进行。
这次检查的重点是检查宝宝肌肉发育、四肢发育和智力发育。通过宝宝趴下的抬头情况检查宝宝的肌肉发育。通过髋关节是否运动自如，判断宝宝的四肢发育是否正常。另外是一些基础检查，测量身高、称体重，检查生长是否正常，心跳和其他器官是否符合标准。同时还要为宝宝做做听力筛查。宝宝如有听力问题，出生后三个月内是最佳的治疗时间，所以满月查体尤为重要。届时还要为宝宝办理计划免疫卡，以确保给宝宝及时注射疫苗。
身体和心智发育的检查
一般在3个月时进行。
主要检查宝宝的身体和心智是否发育正常。宝宝已经三个月大了，与周围的环境有了越来越多的接触。他的眼神是否跟着物体移动，能否用目光与人交流，并对别人的微笑报以笑容，宝宝是否能把两只手握在一起抓东西，能否握拳，这些都在检查范围内。此时的宝宝已经开始学着认识妈妈，学着和妈妈交流。所以不管医生是否检查宝宝的心智发育，在家都要留心观察宝宝这方面的变化。
运动能力和灵活性的检查
一般在6个月时进行。
到了半岁左右，大多数宝宝已经能够趴在床上用双臂撑起身体，并仰起头，还能很轻松地用手拿起物品。要注意观看宝宝是否能够注意到别人的目光，是否对呼唤或电话铃有反应，是否能翻身。
语言、运动和牙齿发育的检查
一般在1岁时进行。
这次除了常规检查外，医生通常会着重三个方面：
1.对宝宝的语言能力进行测试。大多数宝宝这个时候已经可以使用一些“特殊的身体语言”和爸爸、妈妈聊天。
2.宝宝运动能力的发育，具体包括宝宝的爬行、停止、站起来、用食指和拇指抓住目标物。
3.宝宝牙齿的发育，按照公式计算，应出6～8颗牙齿。乳牙萌出时间最晚不应超过1周岁。
每年一次的体检
2岁以后进行。
宝宝2岁之后每年都需要体检至少一次。除了那些常规的项目外，医生还会特别检查宝宝运动的协调性和对词汇的掌握程度。比如通过和宝宝玩捉迷藏游戏，查看他走、弯腰、下蹲和起立以及扶着扶手爬楼梯时的协调性。通过让宝宝认物、和宝宝玩过家家游戏，判断他掌握的词语量。 当然，除了这些重点检查外，身高、体重等常规检查也很重要，应该做好记录。
视力检查
一般在3岁时进行。
可以早期发现屈光不正、弱视及其他眼部疾患。宝宝到3岁时，视力已达到与成人近似的精确程度。此时宝宝应进行一次视力检查。检查的方法和成人差不多，主要测试宝宝是否近视和弱视。如果宝宝有视力问题，这次检查就能及时发现，并在4岁以前治疗，效果才最好。
