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我的动物朋友一一小狗范文1
学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是小编给大家整理的关于2021笔尖流出的故事六年级作文最新8篇，欢迎大家来阅读。
笔尖流出的故事六年级作文1每个人背后肯定会有一个故事，动物也不例外。每只流浪狗背后都有一个不为人知的故事，流浪狗朵朵也有一个故事。
冬日的黄昏，陆天走在人来人往的大街上。走着走着，他看见角落里躲着一只黄色的流浪狗，流浪狗全身脏兮兮的，乱蓬蓬的毛发，瘦骨嶙峋，身上还有几处地方受伤了。一阵凛冽的寒风吹来，又冷又饿的它冻得瑟瑟发抖，满眼的无助。这时，陆天的脑袋里似乎出现了两个人，一个恶魔，一个天使，天使说：“你要帮助它，它是一只可怜的狗。”恶魔说：“它身上脏兮兮的，有许多的细菌，会使你生病的。”陆天犹豫不决，他醒了醒神，走到小卖部边，买了一根烤肠，走到流浪狗边，喂给它吃，并给流浪狗取了一个名字：“朵朵。”
陆天抱着小狗，走了一会儿，忽然停了下来。他想到妈妈不让养动物，顿时，陆天灵光一闪，想到了一个好办法，在家的附近搭盖了一个狗窝，把朵朵放在里面，然后，回家拿来一盆水和一些纱布，小心翼翼地给朵朵清洗伤口，进行包扎。从此以后，陆天每天定时地拿一些食物去给朵朵吃，每过几个星期，陆天都会从家里拿一盆水给朵朵清洗。久而久之，陆天和流浪狗朵朵成为了形影不离的朋友。朵朵每天都去学校等陆天一起放学回家，出去逛街时，朵朵就成了陆天的“保镖”，逛街时遇到坏人，朵朵大叫几声，就把坏人吓走了。
从此，陆天和流浪狗朵朵的友谊越来越深。
笔尖流出的故事六年级作文2一天，陆天从学校回来的时候听见墙角后有猫叫声。就走过一看原来是一只又丑又黑的猫。全身脏脏的，猜想这只猫一定是被扔弃的。陆天心想：“这只猫多可怜呀!”。
于是，陆天脑海里浮现出两个想法，一是要不把它带回家吧，二是这只猫全身都是细菌会传染给我的。过了一会儿，远外传来一股香味，陆天走去一看原来是卖鸡腿的。于是，陆天就买了一个回去给流浪猫。当陆天把鸡腿扔给流浪猫的时候，它一下子跳起来接住鸡腿狠吞虎咽地吃起来。不到一会儿，流浪猫一下子就吃完了，看来这只流浪猫一定是饿坏了。
忽然，一阵寒风吹过来，流浪猫冻得瑟瑟发抖。陆天脑海里想不如给流浪猫搭建一间茅草屋吧，说建就建。陆天找来了一些木板和茅草，用拼积木的方法拼出一间茅草屋。拼好之后就把流浪猫放进去了。当陆天走的时候，草丛里突然冲出一只蛇吓得陆天一大跳。流浪猫看到陆天有危险就不顾一切地冲上去和蛇斗争。最后流浪猫把蛇给咬死了。这回陆天感动地流下眼泪。
今后，无论陆天走到哪，那只忠诚无私的流浪猫就跟到哪，就像一位小保镖无时无刻在保护着陆天。这只流浪猫和陆天的友谊越来越深厚了。
笔尖流出的故事六年级作文3一天，陆天放学的路上，看见一位老丈人在打一只又黑又瘦的小狗。
于是，他停了下来。听那位老丈人的邻居说，因为那位老丈人的衣服从楼上掉了下来，小狗看着很好玩的样子，就把那条衣服叼在嘴里玩了起来。结果被老丈人看到了。陆天听了情不自禁地想：“这只小狗太可怜了，老丈人太恶毒了吧。”天色已晚，陆天边说边往家的方向走去了。
第二天上学的时候，陆天看到那只小狗竟然在自家门口坐着，心想：它可能是饿了吧。于是，陆天冲上楼，从冰箱里拿出了两片面包递给了那只小狗，然后就去上学了。谁知，在放学的路上，陆天又看到了那只小狗跟在他的身后。于是，他转身去，对小狗说：“你是不是又饿了，那你跟我回家吧!”他把那只小狗带回了家。他们回到家的时候，陆天妈妈正好要出门，所以看到陆天抱着一只小狗便问：“你是不是在路上捡的?”陆天说：“是，怎么了吗?妈妈。”陆天妈妈又说：“没事，它身上有点脏，你去帮它洗一下，再去冰箱里拿一些东西给它吃，妈妈正好要出门，去给它买一个狗窝，放在房间里吧。”陆天感动极了，大声叫道：“妈妈，谢谢你。”后来，陆天人小狗取了一个名字叫：“朵朵，”它从今天起也是陆天家的一员了呢!
从此，流浪狗朵朵过上了幸福的生活。
笔尖流出的故事六年级作文4“十八般武艺，样样都是好戏。”每个人都有不同的特长，可能是唱歌、跳舞，也可能是挑西瓜、钓鱼，而我的拿手好戏是——精算。
生活中不可少的是数字运算，然而我对数字敏感，而且情有独钟。
记得有一次，一连好几天的大雨倾盆，似乎要把这个城市吞没掉了。坐上公交车已是7：15，一路上堵车，走到大路上车坏了，又换上了另一辆慢悠悠的行至大桥，眼看就快7：50了，公交车还堵在大桥中间，按现在每分五米的车速，到站起码得8：15，加上我走路的五分钟，肯定得迟到20分钟。我忙打电话让妈妈给老师请20分钟假，等我一路赶到学校，不多不少，刚刚好迟到20分钟。
由于我的计算能力不错，相应的数学科目也不落后。起初我的数学不好，每次都是八十多分，渐渐地年龄增长，我的视野越来越开阔，计算能力强大起来，能考到九十分以上了。“台上一分钟，台下十年功。”每一个成功的背后，都少不了刻苦的练习。妈妈寒暑假，天天会让我在家中学习，写着厚厚的资料，这一些付出直接让我的成绩顺流而上。为此，我赢得过老师奖状、同学夸奖。
这就是我的拿手好戏——计算，它将伴随我一生，我也会为此努力的。
笔尖流出的故事六年级作文5他是一位篮球小将，在球队关键时候能挺身而出，他防守出色，进攻总是以他带球。
在东台市第29届萌芽杯比赛中他带领头灶队参加此届比赛，在第一场与实小打第一节时，他抢到篮板慢慢地带球过半场，当他走到离三分线一米处时，他收起了球出手三分，球还在空中飞的时候，他就转身画去，对栽判做了个三指爆头的动作，果然不出所料，球“唰”地一声空心入网，当再次轮到他们的球权时，他利用队伍帮他的掩护，再次站上右侧45°角，他果断地出手三分，球“呼”地一声打在了板上，最后球“唰”地一声进了网
第二场与唐洋的比赛中，他死缠着对手，对手连球都接不到，当比赛还剩最后两分半时，球权在他手上，他迎着对手做了一个假动作，一个变向晃晕了对手，在罚球线上出手两分，球进了!球进了!教练叫了一个暂停，教我们如何去防守，比赛继续，对手带球还没到三分线上，夏艺轩已上去逼他了，夏艺轩死缠着对手，并成功把球断掉，夏艺轩见身后没人，自己冲了去上篮，可惜!球打偏了，他紧跟身后，并将球补进，最后比分定在18：11。我们赢了!
没错，那就人就是我，赛后队友一一和我拥抱，夸赞我，我们喜迎二连胜。
笔尖流出的故事六年级作文6每个人都会有自己的拿手好戏，比如：踢足球、画画、钓鱼……而我的拿手好戏是打篮球。防守、进攻、运球、投篮、传切，我样样都精通。
我是从四年级时开始学打篮球的，一直学到六年级。每一年都在不断地进步，成为了班里篮球高手之一。我的篮球技术是经过反复地练习和打比赛的经验，所磨练成的技术。
一次上体育课，老师组织我们打篮球比赛。比赛前，我们先进行了选人，我被到了较弱的一队，但我并没有灰心。
比赛开始了，我方先抢到了球权，队员把球从较远处传了过来，我一突破，就有两个人被我甩到了后面，我就像一支离弦的箭跑去篮框底下，手轻轻地一投，球进了!1：0。球权到了对方的手上，对方球员刚想投篮，却被我跳起来，用手“砰”得一声，拦住了球，于是我方守住了这一个球。比赛结束后，我们以1：0打败了对方。
打篮球不仅可以让身体变得更健康，还可以让心情愉悦。你看我的拿手好戏是不是很棒呀!建议大家有空要多打篮球，多做锻炼，练就属于自己的拿手好戏。
笔尖流出的故事六年级作文7我是一只老鼠，我在火柴盒里生活，这种火柴盒比一般的大，所以能住下我。
今天我就要假装考古学家在这个家里好好探索一下。在这里我不仅发现了硬币，袜子，还有一把钥匙和在木板底下的500元私房钱。
我还来到了冰箱前看到鱼食吃了一口，香脆可口，十分美味，我边放进袋子里吃了个精光。在这里我还发现了在箱子里的捕鸟蜘和蝎子。因为我害怕它们突然钻出来一口把我吃了，别飞快的逃离了这个危险之地。
我还去了书架，看到了一排排整齐的书。我看了一下有《时间简史》，《西游记》，《水浒传》等。我在这儿待一会儿，发现了一张100元大钞。以及一瓶江小白，而且我还发现了一点儿食物残渣。
我决定找一个新的窝。我在一个房间发现了一个废弃鸟，我，我别住了，进去我藏的很好。我把那个鸟屋放到床底，相信人类一时半会儿也找不到我。我现在有点渴，便去厨房水龙头上喝了口水耶，又回到了窝里。
今天真的太空了，不说了啊，我去睡觉了，再见。
笔尖流出的故事六年级作文8热闹的村庄中，每家每户都灯火通明，月亮圆圆地睁开眼睛注视着一件破旧的小屋。
这时，一个小小的身影跑入了这间小屋。他是铁蛋，妈妈生他时难产去世，爸爸找了个继母。继母对他和爷爷都很不好，也从不让铁蛋去看望爷爷。
今天是中秋节，爸爸在远方打工回来，让铁蛋带一个月饼给爷爷，就有急事走了。铁蛋刚拿起一个月饼想走，继母便抢过来说：“你把你自己的月饼给那老头吃吧!”铁蛋已经吃过一口月饼了。
铁蛋看了继母一眼，抓起自己的月饼就跑向爷爷家。
爷爷见他来了，颤颤巍巍地从床上下来，铁蛋连忙把爷爷扶上了床。爷爷开心地说：“铁蛋，你你怎么来了!”铁蛋把月饼拿出来，笑着说：“我是来给您送月饼的，我在家吃了一口。”
爷爷接过月饼，愣了一下，好像明白了些什么，掰了一大半月饼给铁蛋，铁蛋推这手不要。过了许久，铁蛋见爷爷太固执，只好拿了一小半吃，把一大半留给爷爷。
爷爷笑了，拉着铁蛋的手，一起品尝着月饼的滋味。铁蛋依偎在爷爷的身旁，享受和爷爷一起的时光，月光从窗户洒落在他们身上。
我的动物朋友一一小狗范文2
和宝宝一起玩音乐游戏吧。你会发现,宝宝对音乐的感受力、理解力令人惊奇!同样,你也会被音乐所感动!
0～1岁
婴儿都喜欢音乐,对音乐有着天生的理解力。宝宝小的时候,给他提供一个好的音乐环境,可以提高他的大脑对听觉的反应能力。音乐训练开始得越早,大脑对音乐的反应就会越强烈。
宝宝的音乐能力让人惊奇!
新生儿 : 出生两天就可以对声音作出反应。
1 个月 : 开始寻找声源,能发出3 ～ 4 个音调。
2 个月 : 喜欢听乐曲和歌声,能配合音调变化进行音乐交流。
3 个月 : 能从各种声音中辨别出人的声音,能辨别出相距两个八度音程的两个 音调。
4 个月 : 开始对音乐作出积极反应(之前,宝宝还只是个被动的听众)。
5 个月 : 开始对韵律和音调作出反应,能够分辨出相差只有半音的音调。
6 个月 : 听到音乐会作出肢体反应,会和着音乐的旋律发出咿呀声。
7 个月 : 会随着律动的变化(包括音符间隔的变化与主旋律的升降)晃动小脑袋。
8 个月 : 能辨别旋律中细微的节奏变化。
9 个月 : 发出的咿呀声已具备音乐的基本要素,可以称做“有节奏的胡言乱语”。
10 个月 :开始能很容易地从自己的角度来辨认旋律。
11 个月 :开始会发出复杂一些的咿呀曲调。
12 个月 : 会模仿音调,对喜欢的音乐表现出兴奋,对不喜欢的表现出不愉快。
音乐游戏现在开始!
1.妈妈的心跳,好熟悉的声音呀!
适合年龄:出生不久的宝宝
妈妈把小宝宝抱在怀里,让他的耳朵对着妈妈的心脏位置,去聆听世界上最好听的旋律――妈妈的心跳,感受生命的律动。这既是安抚宝宝最有效的方法,对刚出生的宝宝来说,也是非常好的音乐聆听训练!
还可以怎么玩儿?
有趣的吹风机。宝宝哭闹的时候,让他听听吹风机的声音,你会发现,他安静下来了!原来,吹
风机的声音有点像妈妈子宫内的声音,熟悉的环境可以增加小宝宝的安全感。但要注意,声源不能太近,防止吓着宝宝。
听更多人的心跳声。宝宝长大一些后,可以让他听不同人的心跳,如爸爸的心跳,爷爷、奶奶的
心跳。每个人的心跳都按照不同的速度进行,这样安静的聆听可以使宝宝的听觉更加敏锐,对事物有更好的专注力。
2.妈妈的哼唱,温柔动听!
适合年龄:出生不久的宝宝
妈妈放松心情轻声地哼唱,同时随着小曲的节奏,或重或轻地在宝宝身上按摩。可以在宝宝的手掌心画圆圈,或抬起他的小胳膊、小腿进行有节奏的被动律动游戏。每次唱到某段固定的旋律或时,还可以给宝宝挠痒痒,宝宝会很开心。
3.哪里发出的声音?
适合年龄:6 个月以上
准备一些可以自主发音的小玩具,如八音盒、小闹铃等,放在床上或地板上。先让宝宝注意听听它的声音,然后用一块毛巾盖住,观察宝宝的反应。如果宝宝没有找到,可以引导他贴近毛巾去听一听。
4.亲子华尔兹
适合年龄:6 个月以上
妈妈或爸爸一只手环抱着宝宝,另一只手握着宝宝的一只手,伴随着华尔兹音乐翩翩起舞。还可以边唱宝宝喜欢的儿童歌曲,边合拍起舞。一定要和同成人跳国标舞一样,前进、后退、转圈……宝宝会非常开心,说不定他以后还会对跳舞很着迷,主动邀请你共舞呢!
不同的时间段里,播放什么样的音乐好呢?
吃奶时,播放轻松愉快的音乐;入睡前,播放安静、柔和的摇篮曲;玩游戏时,播放欢快活泼的音乐;体育活动时,播放节奏鲜明、坚定有力的进行曲……
如果妈妈在孕期就进行了音乐胎教,经常听、唱《摇篮曲》或某首歌,那么当宝宝听到妈妈哼唱或播放这些歌曲时,就会很容易入睡。如果没有进行过音乐胎教,那么从宝宝出生后,每次入睡前播放《摇篮曲》,宝宝很快也会形成条件反射,听到《摇篮曲》就会出现睡意。当妈妈有事需要外出时,还可以录下自己唱的摇篮曲,伴随宝宝安静地入睡。
5. 说说、唱唱、拍拍
适合年龄:3 个月以上
选择几首节奏感强、有韵律的民谣、儿歌或唐诗。你一边按照节奏诵读,一边温柔地移动宝宝的手、胳膊或双腿。还可以在抱着宝宝时,跟随节奏轻轻拍打宝宝的小屁股、小肩膀、小膝盖、小手心、小脚心等。这样做可以增加宝宝对音乐节奏的感受力。
6. 聆听自然
适合年龄:3 个月以上
天气好的时候,带宝宝到户外去,听听小鸟的叫声、风吹树叶的沙沙声……天气不好的时候,你可以抱着宝宝,在窗边听风声和雨滴声……你也可以把大自然的这些声音录下来,放给宝宝听。
7.小小打击乐手
适合年龄:6 个月以上
宝宝6 个月以后,就能够拿稳积木、小棍、盒子之类的硬东西进行敲打了。当宝宝听到音乐时,会用手中的东西随着节拍敲击,还想给音乐伴奏呢。开始时,宝宝敲击的节拍不会很准确,妈妈可以在旁边拍手引导,或者握着宝宝的小手一起敲击。
8.斗,虫虫飞
适合年龄:6 ～ 10 个月
妈妈坐在椅子上,宝宝脸朝外在你的腿上坐稳。你将手伸到宝宝前面,握住宝宝的两个小食指,边唱念边做动作,说到“斗”时,两食指相碰;说到“虫虫飞”时,两食指分开表示飞。这个游戏对培养宝宝的节奏感、注意力和手眼协调能力很有帮助。
9.孔雀与大灰狼
适合年龄:9 个月以上
简单的有一组琴键的玩具电子琴也是宝宝学习音乐的理想玩具,它一般带有小动物的叫声和几首好听的儿童歌曲。宝宝可以通过它来练习听音、合拍拍手和随性舞蹈。如果宝宝有兴趣,还可以用手或脚去触动键盘,制造音响。当手指触动一个琴键时,一定产生了乐音,妈妈就说:“多美的声音啊,像只孔雀!”当多个琴键同时被触动时,一定是不和谐的音程,妈妈说:“真可怕呀!是大灰狼吗?”激发宝宝的想象,培养对音乐的感受力。
10.小黄莺
适合年龄:9 个月以上
9 个月以后的宝宝开始会发出音乐一样的叫声了。你仔细听:宝宝叫妈妈的声音,有时像是s o l -
mi 的音调;叫爸爸时像re-sol 的音调;学汽车的嘀嘀声,像是拉长的m i - m i 音调……宝宝最容易发出的音调是mi-sol-la。如果妈妈用声音同宝宝一唱一和,宝宝会更喜欢唱出这些好听的声音。所以人们常说,宝宝是先会唱歌,后会说话的。
让宝宝从小就听世界名曲吧!
从小就听一些经典的世界名曲,可以提高宝宝的欣赏品位。你可以挑选一些带讲解的儿童世界名曲的磁带或光盘,如《小蜜蜂》《钟表店》《玩具兵进行曲》《四只小天鹅》《狮王进行曲》等,这些都很适合宝宝欣赏。
1～2岁
音乐在为12 ～ 24 个月大的宝宝创造丰富的学习环境方面所起的作用是举足轻重的。简单地为孩子播放音乐就能让他受益,积极地让孩子参与到音乐活动中去,他的收获就更大了。
宝宝的音乐能力让人惊奇!
12 ～ 15 个月:身体对音乐的反应增强了,听到音乐时开始频频发音。
15 ～ 18 个月:以前对高频音更敏感,现在开始对低频音的敏感性也增加了,并且能够更好地控制自己的声音了。
18 ～ 21 个月:能够在较短的时间内使自己的动作与音乐协调一致;开始学着唱歌,还能够掌握音准了。
21 ～ 24 个月:开始会唱比较长的、旋律简单的歌曲了;常常不由自主地唱起歌来,即使没有音乐的伴奏,也能哼唱较长的歌曲;有的宝宝还喜欢整天不停地唱歌,而且还会自编自唱呢。
音乐游戏现在开始!
1.拔萝卜
宝宝扮演萝卜坐在地上,妈妈边唱边做动作,随着音乐的韵律使劲拔,最后把“大胖萝卜”拔起来了(两手抓紧宝宝的腋下腾空提起),对宝宝说:“好漂亮的大萝卜呀,让我来洗一洗。”然后,富有动感地说唱:“洗萝卜、洗萝卜,洗、洗、洗!”同时搓揉宝宝的身体,然后依次“切萝卜、捏萝卜、抓萝卜(丝)、炒萝卜、吃萝卜……”随着欢快的节奏,对宝宝展开有趣的肢体律动。等宝宝熟练了,可以交换角色玩。注意,“拔萝卜”时,不要用力过猛。
附歌词:拔萝卜,拔萝卜,嘿哟嘿哟拔萝卜,嘿哟嘿哟拔不动。老太婆快快来,快来帮我们拔萝卜。拔萝卜,拔萝卜,嘿哟嘿哟拔不动。小孙女快快来,快来帮我们拔萝卜。拔萝卜,拔萝卜,嘿哟嘿哟拔不动……(依次是小花狗、小花猫、小耗子,你也可以改编歌词,比如改成好爸爸、好妈妈、小宝宝等。)
2.这首曲子我喜欢!
宝宝1 岁左右,就能记住一些播放过的音乐了,还会用动作告诉妈妈“再听一遍”。妈妈也能知道宝宝最喜欢哪几首乐曲了。当播放自己爱听的乐曲时,宝宝会摇摆身体,并用动作表示节奏。对一些安静的曲子,宝宝还会表现出陶醉的样子。这表明宝宝对音乐有了明确的记忆,并有了自己的选择性。
3. 听,什么乐器发出的声音?
准备两三件小乐器,如摇铃、小鼓、沙锤等。妈妈敲打不同的乐器,等宝宝熟悉后,可以把这些声音录下来,再放给宝宝听,让他一一找出听到的相应的乐器。最后,让宝宝挑选一件自己喜欢的打击乐一起听音乐,或唱出熟悉的旋律,合着节奏打击乐器。
4. 找呀找呀找朋友
这个阶段的宝宝最喜欢跟着歌曲做动作。当你唱“找呀找呀找朋友”时,教宝宝按着节拍招手;唱到“找到一个好朋友”时,先指对方再指自己,两个人互相碰碰头;唱到“敬礼、握手”后,再指对方和自己,再碰碰头,然后挥手表示再见。动作配合歌词,宝宝很容易学会。以后每唱这首歌时,不用你示范,宝宝就会按着节拍做动作了。
5. 随音乐跳起来吧!
挑选各种不同类型的音乐,如节拍简单的儿歌、快慢拍子的华尔兹、轻快拍子的进行曲、大自然音乐、非洲乐等,然后带着宝宝一起跳舞。在快、慢、轻、重不同的旋律中,观察宝宝的肢体反应。
舞蹈没有固定的模式!
宝宝天生就是舞者,也是最能自我满足的舞者。在跳舞的过程中,宝宝如果能够自然地喊叫,可以尽情地释放自己的情绪。你在和宝宝跳的时候,也要尽情地融入到音乐中,体会不同乐器带来的律动。千万不要这样想:“我不会跳舞。”其实跳舞没有任何形式,只要随着音乐摆动,表达自己听音乐时的感受做出的动作,就是舞蹈。没有人规定舞蹈一定要婀娜多姿、体态优美,印第安人的舞蹈、土著人的舞蹈、非洲等不同国家民族的舞蹈都很简单质朴,你学着宝宝跳舞时那种忘我的精神就对了。
6.一个人的乐队
除了喜欢听优美的音乐,宝宝也喜欢制造“噪音”。不要觉得烦,宝宝自己制造的杂乱的声音,其实对宝宝的听力也是一种训练,满足宝宝的愿望吧。准备下面这些东西:小铃铛、发声玩具、小鼓、塑料碗、杯子、空盒子、牛奶箱等,就可以组成一个小乐队了!把宝宝放在这些“乐器”中间,先让他自己摆弄一会儿,然后你再教他发出各种声音的方法:猛击、轻敲、有节奏的敲击、晃动、滚动等。
7.响亮的名字
教宝宝用熟悉的歌谣旋律或节奏介绍自己,大声地告诉别人自己的名字,如“我――叫――××× !”然后,妈妈重复一下宝宝的名字。这样介绍自己很有创意哦。
8.身体变乐器
妈妈拍拍宝宝的小屁股,会有噼噼啪啪的声音;把嘴巴张开,用手一盖一合,会发出类似喇叭的呜呜声……你还可以教宝宝试着自己动手、动脚、动全身,变化出各种各样的节奏组合,给歌曲或音乐配上“身体打击乐”。这给宝宝学音乐增加了许多情趣。
9.你拍一我拍一
教宝宝从最简单的一个拍手动作逐渐展开游戏。在拍拍打打中,宝宝需要手、口、脑并用。如果用洗
干净的拖鞋来拍打,会更有趣。其实,生活中很多东西都可以充当乐器,这也是音乐可以培养创造性思维
的一种表现。
附词:你拍一,我拍一,一个娃娃坐飞机;你拍二,我拍二,两个娃娃扎小辫儿;你拍三,我拍三,三个娃娃吃饼干;你拍四,我拍四,宝宝是个好孩子!
带宝宝去乐器王国旅行!
有条件的话,不妨带宝宝逛几次大些的乐器店,去认识不同的乐器,聆听不同的音色。哪个是乐器之王,谁又是王后?如果你不懂乐器,可以先找一本音乐书看看,或者到网上搜索一下,里面会有非常专业的介绍。在这个奇妙的声音世界里,宝宝的视觉、听觉、想象力、感受力和记忆力都会受到不同程度的熏陶。
10.我是小花狗:汪、汪汪!
宝宝很喜欢模仿小动物的叫声。听,小狗是不是这样叫:“汪、汪汪!”假设在四二拍中,这就是一个四分音符和两个八分音符组成的简单节奏型。小猫常常这样叫:“喵、喵!”这就是两个四分音符的简单节奏型。老牛叫“哞――”就像一个二分音符。小蜜蜂的“嗡嗡嗡嗡”就像是四个八分音符……通过模仿小动物快慢不同的叫声,就可以对宝宝进行节奏练习,加上逼真的动作,宝宝会感觉很有趣,印象也更深。
11.锅碗瓢盆协奏曲
准备好盘子、小碗(底朝上放)、筷子、金属小勺等当乐器。教宝宝敲一敲,先听听它们的不同音色,想象一下,谁像妹妹?谁像姐姐?再听妈妈打节奏,让宝宝注意观察和倾听这些有趣的声音。然后鼓励宝宝自己打出不同的节奏。
12. 姥姥门前唱大戏
一边念童谣《拉大锯,扯大锯》:“拉大锯,扯大锯,姥姥门前唱大戏。接闺女,迎女婿,小外孙孙也要去,小外孙孙也要去!”一边和宝宝做动作。这既是经典的民间童谣,又是带有典型节奏训练的小律动,操作性非常强,每个宝宝都会喜欢的。
13.象声词音乐会
咚咚锵,丁零零,呼啦啦,稀里哗啦、噼里啪啦,叮叮咣咣,咕噜咕噜……看到这些象声词,不用标注节奏,也不必有音乐学习的经验,妈妈们也一定能感受到它们内在的节奏,也能自己变换不同的节奏念出来。同样,这些象声词对宝宝来说也是充满了无限的魅力。调动你的智慧,邀请更多的象声词,来开个象声词音乐会吧。
培养节奏感很重要!
节奏是音乐的灵魂。任何一段称得上叫音乐的东西,或许没有和声,或许没有旋律,但绝对不可能没有节奏。如果把音乐比做人,那么节奏就是其骨骼。从节奏进入音乐,是最自然、最容易被孩子接受的一种方式。孩子2 岁前,就可以让他熟悉各种声音的节奏,这是孩子理解音乐节奏的基础。培养孩子的节奏感,有助于提高他的音乐感受力与理解能力,甚至可以帮助他长大后养成做事有条理的习惯。
2~3岁
3 岁左右,孩子的听觉已经完全发育成熟。如果3 岁前经常接触音准好的乐器,那么孩子就能获得类似于天赋的绝对音感。这样的孩子对乐谱的记忆力强,对音乐更敏感,以后学习音乐会有很多优势。
宝宝的音乐能力让人惊奇!
24 ～ 30个月:会自己创作歌词,并为熟悉的旋律改编新词了;能够模仿听到的音调和曲调;能准确地重复几首歌曲;会用小的打击乐器或手鼓,吹简单的管乐器(如喇叭)。
30 ～ 36个月:能记住并重复自己喜欢的童谣或儿歌;懂得音乐有音程和重复等形式;知道音乐的符号,开始理解如强弱、高低、快慢、升降调等音乐符号;能根据韵律的变化唱相应的歌曲;喜欢跳舞,会用优美、饱含感情的动作来跳,包括身体和手臂运动;可以根据不同的旋律弹奏简单的乐器了。
音乐游戏现在开始!
1. 水钢琴
最原始的音乐是打击乐。不同材质、不同体积的乐器,演奏出来的音调是不一样的。其实最普通的物
品就能演奏出美妙的乐曲来。多准备几个玻璃杯和一些颜料、水、筷子等,和宝宝一起感受音调的变化吧!首先在玻璃杯中倒入不同体积的水,拌入颜料加以区分;然后让宝宝敲打杯子发出不同的音高,根据颜色的不同指出哪个音最高,哪个音最低;最后按照音阶,从高到低进行排列演奏。注意,宝宝玩玻璃杯时要小心。
还可以怎么玩儿?
当按照音阶从低往高慢慢敲时,可以让宝宝猜猜像什么(如像上山、爬楼梯)?当按照音阶从高往低欢快地敲击时像什么(如像下山、下楼等)?从低往高快速地滑行时像什么(如像彩虹)?从高往低快速滑行时又像什么(如像滑滑梯)?如果宝宝的演奏有困难,可以在钢片琴上进行,非常好玩。
2.摇摆舞
听到摇滚乐,宝宝自然就会跳起来。宝宝现在越来越关注各种音乐形式了。打开音乐,和宝宝一起摇摆吧。妈妈可以发出口令,如“晃手臂”、“扭屁股”、“转圈圈”等,一些动作分左右交替完成,可以随着音乐起立、跺脚或踏步。
3.站起来、蹲下去
和宝宝玩一个很简单的听音游戏:当宝宝听到高的音时,就站起来;当听到低的音时,就蹲下去。两个音为一组,每次可以根据宝宝的状态玩5 ～ 10组。这样的游戏可以帮助宝宝听辨音的高低,锻炼宝宝的注意力和反应速度。
4.小铃和小鼓
准备小铃铛和小鼓。妈妈敲鼓时,宝宝跺脚;妈妈晃铃时,宝宝拍手。要求宝宝拍手和跺脚的节奏要与鼓声和铃声的节奏一致。这可以锻炼宝宝听觉的灵敏度,并能用拍手、跺脚的动作表现节奏。
5.奇特的舞步
用一根绳子把妈妈和宝宝的各一只脚绑在一起,这样走路,步调必须一致,否则就会摔跤。开始跳舞吧。打开音乐,前进、前进、前进进……妈妈一定要配合着宝宝。尝试几次,如果舞步非常娴熟了,就换个曲子,探戈、伦巴、进行曲都可以。和宝宝一起好好配合,千万别摔跤啊!
6.歌唱接力赛
妈妈和宝宝进行歌唱比赛。从一人一句到一人一首,看谁唱得好。比赛能使宝宝集中注意力,积极地记住歌曲的唱法。宝宝从中可以学到歌唱的技巧、语言的表达,提高韵律与节奏感。注意,妈妈一定要表扬宝宝唱得好。
听听别人是怎样练琴的
有条件的话,带宝宝去听别人练琴,钢琴、提琴、胡琴、琵琶都可以。最好是爸爸妈妈的亲属在家里练琴,带宝宝去听。听别人弹奏练习曲对宝宝会很有帮助的。宝宝听熟了,就有了记忆,以后如果自己练习就会有“似曾相识”的感觉,比从未听过的更容易学会。这样做还有一个好处,就是可激发宝宝长大后也要练琴的愿望。
7.咚嗒嗒、咚嗒嗒
妈妈和宝宝一起听一首熟悉的圆舞曲。妈妈拿着棍子在小鼓上敲节拍,把重拍敲在鼓的中间,出现“咚”的重音;把轻拍敲在鼓的边缘,出现“嗒嗒”的轻音。让宝宝也拿筷子去敲一个空的纸盒,跟随妈妈,敲出“咚嗒嗒、咚嗒嗒”的声音。再找出宝宝熟悉的两拍的儿童歌曲如《丢手绢》,同宝宝一面唱一面敲。第一拍重敲在鼓的中央,第二拍轻敲在鼓的旁边,出现“咚嗒、咚嗒”的声音。以后再听音乐时,首先辨认歌曲的拍子,再开始敲节拍。宝宝学会了辨别节拍,分出重拍和轻拍来敲击伴奏,这对以后做律动和学舞蹈都很有帮助,对以后学乐器就更有用了。
8.摇豆豆
准备4 个卫生纸卷轴,先用胶布和纸封好其中一侧(也可以用装薯片的纸筒)。在每个卷轴内放入不同的东西:豆子、大米、方便面、塑料球等,再将另一侧封好。让宝宝摇动每个卷轴,仔细听它们不同的声音。然后在第五个卷轴内加入4 种材料中的一种,让宝宝摇,说说和哪个的相同,最后检验一下猜对了没有。
带宝宝参加各种音乐会
宝宝小,正式的音乐会一般都没有机会参加。不过有许多场合的音乐会却可以带宝宝去感受一下。比如,音乐附中或附小会举行一些音乐会,里面有乐器独奏,如钢琴独奏、小提琴独奏等,也会有一些独唱或合唱,最后会以乐器合奏或大合唱等告终。这些节目最能吸引小宝宝了。如果有机会参加中小学生或幼儿园举办的音乐会,也都不要错过哦,因为大孩子很容易成为小宝宝学习的榜样。
9.神气活现的小指挥
如果宝宝看过大型的音乐会,就会模仿乐队指挥,拿着筷子或小棍对着玩具娃娃们边唱边指挥,神气活现像真的一样。看到这种情景,你赶快给宝宝播放音乐,让他过一把指挥的瘾吧。通过指挥,宝宝可以了解节拍和音乐的情绪,更富有表现力。
10.欣赏芭蕾舞
准备一张芭蕾舞的光盘,反复播放其中的一些片段,如《天鹅湖》中的一小段双人舞,或有儿童参加的舞蹈片段等。每次只看比较简单的一小段,多次重复,宝宝就会熟悉这段音乐了。以后听到音乐,宝宝就会想到舞蹈的场面。这样一面听音乐,一面欣赏舞蹈,看到动作与音乐的配合,宝宝可以受到美的熏陶,更容易理解音乐的内涵。
11.清洁律动
播放音乐,随着音乐节奏,妈妈做不同的做家务的动作。比如跪着擦地板,蹲着擦椅子,站着擦桌子,踮起脚尖擦稍高些的家具;用手擦家具、用脚擦地板等。宝宝也拿一块抹布,跟着音乐和妈妈一起做清洁动作。宝宝熟练后,可以根据音乐节奏的快慢,做身置不同的动作。比如音乐节奏缓慢时,做身置低的清洁动作;音乐节奏快的时候,做身置高的清洁律动。在不同的音乐中,让宝宝感受节奏的变化,让音乐变得生活化。
随时录下宝宝的歌声
两三岁的宝宝几乎都会“作曲”了,高兴时就会哼唱自己的“歌”。如果妈妈留心记录,就可以留住宝宝的作品了。不妨用录音机把宝宝自己唱的歌录下来。如果有条件,还可以找人帮忙谱出曲来。
妈妈可以和宝宝一起唱他自己作的曲子,鼓励宝宝即兴作曲。在你的鼓励下,宝宝会创作出第二首、第三首……这种作曲才能巩固下来,就成为宝宝的创作才能了。你会发现,宝宝的创作很朴实、很自然,这种浑然天成的创作境界绝对是大师级别的!
12.小小词作者
找一首宝宝喜欢的歌曲的曲调,鼓励宝宝将自己感兴趣的或者发生的有趣的事情编成新的歌词,通过喜欢的调子唱出来。这会让宝宝对歌唱更感兴趣。鼓励宝宝自己创编,对好的作品,你把它记录下来,然后让宝宝自己给新歌起一个名字。每次演唱之前,妈妈就介绍说:“这首好听的歌曲的词作者是×× 宝宝。”这会让宝宝感到很自豪。
