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保尔的事迹范文1
临床表现
眼部爆竹伤 轻者被炸伤眼睑皮肤和眼球表层组织，损伤部分视力，重者眼睑皮肤被烧焦，出现眼球挫伤破裂、眼内积血和异物存留，甚至因大量眼内容物脱失而失明。伤后表现多有剧痛、出血、眼中有异物；重者眼球脱出，眼内出血，视物不清或不能。
手部爆竹伤 轻伤者可有少量出血，重者可伤及肌腱、神经、肌肉、骨骼及关节，更甚者手掌、手指大部被炸掉失去原形。根据伤情可表现为皮肤红肿，开放性伤口伴活动性出血，软组织缺损，严重者可以出现肢端离断伤，如处置不及时可出现预后影响功能、伤残、甚至失血性休克导致死亡。
急救处理
眼部爆竹伤 根据损伤情况初步救护：首先嘱患儿要稳定情绪，即使眼部不觉疼痛，也应到医院检查。
对眼睛局部肿胀、疼痛、无皮肤开放的伤口，用冷毛巾湿敷。
眼睑有裂伤或出血时，用清洁纱布包扎。
有异物飞入眼内，切忌揉眼，要轻闭双眼或稍眨眼，让表浅的异物随泪水流出。
如有异物进入眼球深部，绝不可压迫眼球，以免眼内组织脱出，此时不要强行扒开眼睑或祛除脱出眼外的组织，应以清洁纱布或毛巾覆盖后立即送医院。
若伤者眼部伤情较重，如眼球破裂伤、眼内容物脱出等，即使是单眼受伤，也应该包扎双眼，以免健康眼球的活动带动受伤眼的转动；不要在包扎时随意滴用眼药水或止血药，以免增加感染的机会，或给进一步手术修补伤口带来困难；要尽快到医院救治，在转运过程中不要颠簸，避免因震动、磨擦和挤压而加重伤口出血和眼内容物继续外溢等严重后果；不要执意保留严重受伤的一侧眼球而不予以摘除，这有可能造成继发感性眼炎，从而造成健侧眼睛也失明。
手部爆竹伤 如炸伤部位表浅，出血不多，清除浅表异物后，立即用干净纱布或毛巾予以包扎，并抬高患肢（高举过心脏）。如手部炸伤面积较大，血流不止，应迅速用手按住出血部位的上方。或用橡皮带或粗布条扎住出血部位的上方（上肢避免上臂的中部和前臂应用），以阻断血运而止血。但应注意每隔
保尔的事迹范文2
对胎儿保留份额的处理，依胎儿出生时是死体还是活体而不同：
（1）如果胎儿出生时是活体的，则该保留份额为该婴儿所有，可由其母亲代为保管。
（2）如果胎儿出生后不久即死亡，则该保留份额为该婴儿所有，但应由该死婴的法定继承人按法定继承处理。
（3）如果胎儿出生时即为死胎，则该保留的份额由被继承人的继承人再分割。
保尔的事迹范文3
一、ERP系统实施后的变化
ERP系统实施后，整个企业一个账套，在一个平台操作。账务处理方面的变化，表现为以下三个方面：
1． 交易的集中。整个交易的数据从源头开始，就集中在一起，减少中间的输入环节，它是更高层次的集中。以原材料的收发业务为例，通过原材料的收发业务完成数据采集以后，它能够自动地通过原材料系统进入总账系统，而不需要财会人员重复地录入数据，就能完成数据采集分散化，实现数据处理集中化。
2． 凭证集中。各个录入点在进行会计业务处理时，实现了财务信息系统数据的集中，财务的核算和账务处理，在一定程度上都集中到企业的高层管理部门处理。
3． 报表集中。对大的企业集团，特别是全国性的集团公司来说，以往每个二级单位都能够提供比较完备的财务报表，这种集中很难避免有假账、假表、错汇的情况。报表集中是最容易达到的，也是水平最低的集中。因此，交易集中下，财务信息系统和业务系统完美地结合在一起，实现了报表集中处理，保证了会计信息的准确。
二、会计档案的管理模式
会计档案是财会人员的工作成果，是财会人员辛勤劳动的最终体现，是记录和反映企业经济业务的重要史料和证据，是企业档案的重要组成部分，主要包括会计凭证、会计账簿和财务报告等会计核算专业材料。结合实际工作，ERP系统实施后，针对账务的集中，会计档案如何保管，笔者认为会计档案的保管模式，可以采取集中式保管、分散式保管，以及集中与分散保管相结合这三种方式，分析各自利弊，与广大读者一起探讨。
1． 集中式保管。主要体现在两个方面：一是以ERP信息系统内部法定的、自动生成的会计凭证编号为基础，将分散在各个利润中心的会计档案，以时间发生的先后顺序，按会计凭证编号由小到大，由集团公司统一进行整理装订，形成的会计档案集中在集团公司保管；二是各个利润中心以自己在ERP系统内部的会计凭证编号为基础，按时间按序号整理装订形成的会计档案，然后按时间的先后，逐年移交集团公司，集中在一起保管。这样做实际上是将各利润中心形成的会计档案，定期集中到集团公司保管，这样的集中，只是形式上的集中。集中式保管的好处是体现了一套账的精神，但对全国性的企业集团公司来说，地跨数省，有数十个录入点，集中是不切实际的，会计凭证的装订、整理工作量太大，特别不利于债权债务的管理、账实的核对，同时，加大了会计档案的采集与保管成本。
保尔的事迹范文4
关键词：儿童食品包装设计；仿生设计
中图分类号：J524 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）02-0060-01
国家统计局、中国儿童产业研究中心的统计数据显示：2007年至2012年，我国每年出生新生儿约合1600万，截止2012年末，我国共有0-12岁的儿童近两亿人，按每人平均每年5000元的开支，儿童用品产业规模已突破万亿。巨大的人口基数和市场容量促使儿童产业不断升级，并迅速推动中国儿童用品企业品牌化进程。这其中，儿童食品包装设计的重要性也日益明显，此时对儿童食品包装设计进行专门的研究显得十分及时和必要。
一、儿童食品包装设计
食品消费在儿童消费中所占的比重很大，因此儿童食品包装一直是生产商争夺市场的焦点。儿童食品包装面向的是儿童这个特殊群体，因此，儿童食品包装设计要符合儿童心理特征，设计定位要考虑儿童的喜好，以吸引儿童的注意力，迎合儿童爱动爱玩好奇的天性为根本，能够将一些益智性、童趣性、启发性的知识融入到包装设计中，儿童在接触食品包装的同时，无形中还可以增长知识，从而起到教育作用，增强食品本身的亲和力和感染力。同时，儿童食品包装应比其它产品的包装更注重环保的视野和对社会对儿童长期负责的意识，使包装产品能循环利用，多功能，同周围的自然体系和整个社会的环境和谐。
二、仿生设计
仿生设计是人类社会活动与大自然的契合点。仿生设计以自然界万事万物的形态外观、功能结构、物质组成、信息控制以及各种生物特征及其原理为研究对象，有选择地在设计过程中应用这些特征原理，同时结合仿生学的研究成果，为设计提供新的思想、新的原理、新的方法和新的途径。仿生设计从最初无意识的简单的形态模仿，到功能结构的模仿，再到相关的系统理论的形成，已逐步成为设计领域中一种科学、系统的新方法，并反过来指导人们的设计活动。仿生设计不断地为人类创造更加宜人、理想的生活方式，使得人类社会与自然做到真正的和谐共生，并逐渐成为设计发展的趋势之一。
三、儿童食品包装的仿生设计方法
为了使儿童食品包装造型生动、情趣盎然，给儿童带来愉快、幽默、风趣、生命活力等感受，从而诱惑其购买欲望，设计者经常仿照生物的形态、结构、色彩、肌理、效果来进行仿生设计。
（一）形态仿生与儿童食品包装设计
形态仿生设计是指在设计过程中，设计师将仿生对象的形态特征，经过简化、抽象、夸张等设计手法应用到设计中去，使设计的外观形态和仿生对象产生某种呼应和关联性。儿童在决定购买一样食品的时候，不会像大人一样仔细阅读包装上面的说明文字，因此，儿童食品包装的外部造型就显得尤为重要。儿童食品包装设计的造型要更有趣，要富有丰富的想象力，这才能引起儿童的注意，刺激他们的购买欲望，推动他们的购买行为。由此可见，形态仿生设计在儿童食品包装设计中应用前景很广，它使得儿童食品包装更具生活化、情趣化、艺术化。儿童食品包装形态仿生设计就是以生物的自然形态为原型进行再加工创造的设计，通过这种方法可以创造出很多形态各异，栩栩如生的包装。自然形态的多样化提供了包装造型上的多样化，增添了儿童食品包装设计的形式趣味感，让包装更具有感染力和亲和力。例如，儿童食品包装设计常常在包装的造型上采用一些动物、植物、房子、汽车、水果等自然形态，这可以让包装更具趣味性和益智性，将包装变身为玩具，让孩子们乐于其中，激发孩子了解外部世界及自身。
（二）结构仿生与儿童食品包装设计
设计师结合不同的设计目的，研究生物体和自然界物质存在的内部结构原理，寻求生物结构与产品的潜在相似性进而对其模仿，将其应用于设计中即为结构仿生设计。包装的结构是包装的骨骼，它不同于包装的外部造型可以直接展现在人们的面前，而是通过包装的开启方式、外部形态、具体使用中体现出来。在儿童食品包装设计中可以通过分析生物的整体或部分的结构特点，在设计时进行充分的利用与模仿，从而创造性地设计出符合儿童的心理且耐人寻味的包装来。因此，模拟就应该更加理性化，更注重功能方面的设计，根据儿童的需求，通过仿生对象的结构特征在仿生食品包装设计中的应用，不断调整其舒适性和宜人性。例如，蜂巢由一个个排列整齐的六棱柱形小蜂房组成，每个小蜂房的底部由3个相同的菱形组成，这些结构与近代数学家精确计算出来的菱形钝角和锐角完全相同，是最节省材料的结构，且容量大、极坚固，令许多专家赞叹不止。蜂窝状的结构设计在儿童食品包装设计之中很常见，这正是因为设计师充分利用了六菱形用材料最少，围合空间最大的特点。
（三）色彩仿生与儿童食品包装设计
色彩仿生设计就是从自然界丰富多样的色彩和色彩搭配中，总结色彩在仿生对象中的作用，探索和发现其特定的功能和形式规律，吸取大自然色彩的优点，将其运用于设计中，使设计既有功能作用，又具有和谐的美感。儿童对色彩有不同于成年人的敏感和想象力，对于儿童来讲，每一种熟悉的颜色都是某种物品的象征，例如，红色象征着太阳、温暖和火焰，蓝色象征着大海、蓝天，绿色就是草地与树木，对于每一种他们喜欢的颜色，儿童都有现实中的食物进行联想。成功的儿童食品包装色彩仿生设计的应用，可以提高儿童的认同感，进而提升儿童食品包装设计的品质。
（四）肌理仿生与儿童食品包装设
设计师借鉴和模拟自然物表面的纹理质感和组织结构特征进行设计，使得设计表面纹理具有审美、情感的体验，即为肌理仿生设计。将自然肌理运用到儿童食品包装中，不仅仅表达出自然界的外表之美，我们利用这些丰富的表面肌理通过各种材料表现手法和技术，创造出一种新的深层意境的视觉语言，达到出人意料的效果。例如Naoto Fukasawa的仿水果表面肌理的饮料盒包装设计，使用橡胶材料，充分表达出香蕉、橘子等水果味的设计语意，儿童看到饮料盒就仿佛已感受到了水果的味道。
（五）功能仿生与儿童食品包装设计
功能仿生设计主要研究生物体和自然界物质存在的功能原理，并用这些原理去改进现有的或建造新的技术系统，以促进产品的更新换代或新产品的开发。功能仿生设计在儿童食品包装中的广泛运用是未来设计的趋势，越来越受到重视。2006年4月Seaquist公司推出了一种专门为儿童饮料（PtitsMonin）配备的新型瓶盖，造型如小动物的头一样。这种旋转式的瓶盖拥有吸引儿童注意力的卡通造型，且用法简单。撕去质量密封条，在开启瓶盖时，瓶盖红色的卡通造型嘴里会弹出一个用塑料橡胶做的柔软舌头，且起到了吸管的作用。比如，当儿童抓住舌头放进杯子里时，挤压瓶体，饮料就可以从舌头中流畅地落下，既卫生又安全。当瓶盖被拧紧时，舌头就会被瓶盖和瓶体压住，这也是另一种密封的方式。
四、结语
儿童食品包装设计的蓬勃发展有目共睹，设计师在进行儿童食品包装设计时，既要考虑包装的保护功能，也要照顾儿童的心理需求，在设计风格上吸引孩子们。仿生设计是儿童食品包装设计取之不尽、用之不竭的创意源泉。我们应对儿童食品包装与仿生设计的关系做更进一步研究， 从自然万物中发掘更多的原创点， 创造出更多艺术化、情趣化、生活化的儿童食品包装设计。
参考文献：
[1]刘丹.儿童食品包装设计浅论[J].艺海，2012年01期.
[2]孙宁娜、董佳丽.仿生设计[M].长沙：湖南大学出版社，2010.
保尔的事迹范文5
环境问题已成为全球普遍的热门话题，随着社会的发展和人口的增多，人们对地球的无节制的破坏，清澈的河流变成了臭水河，蓝蓝的天空灰蒙蒙，清新的空气变成“雾里看花”，《穹顶之下》的柴静调查：杭州每年雾霾日达200天以上。虽然有很多质疑，不知道雾霾天是否属实，但是，人们明显感到，我们的空气环境一天不如一天。为了能改变这种不良的情况，社会需要有理性生态观高素质的人才，那么获得理性高素质人才的唯一途径就是从小对幼儿进行环保意识教育，而对于3～6岁的幼儿来说也是关键时期。可以通过各种途径和方法去培养幼儿的环保意识加强对幼儿环保教育。
幼儿对事物的认识大部分都是通过环境潜移默化作用和影响获得的，在幼儿园我们可以做的就是为幼儿创设优美而又简洁的环境，萌发幼儿的美感，增强幼儿的环保意识和环保责任感。
根据大班幼儿的年龄特点，通过一系列的环保教育活动，激发幼儿热爱环境的情感，养成爱清洁、讲究卫生的习惯，确保幼儿能健康成长。
二、环保的重要性和环保意识影响的因素
（一）让幼儿懂得环保重要性
在幼儿园日常谈话交流中，向幼儿讲述当今社会的水污染、大气污染、噪声污染对于我们身体和环境的危害。还可以通过电视、宣传片、公益广告等了解到我们有权利和义务去保护环境。
（1）影响幼儿环保意识形成的因素
1.家长对环境目标的理解与认识不足。2.家长对环境意识教育的重视不够。3.幼儿成长与学习的环境缺乏关于环保的引导的内容和标识。
三、大班幼儿环保教育活动的途径
幼儿园的教学活动是幼儿获得系统知识的主要途径。我们把环保教育融入幼儿园的一日教育教学活动中，在教学活动中有效的结合五大领域学科特点进行有机渗透，结合幼儿的游戏活动，是提高大班幼儿环保意识的重要途径和有效方法。同时，注重幼儿园一日生活中的各个生活环节，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。
（一）通过开展环保主题教育活动培养幼儿的环保意识
1.社会活动《假日调查我们居住的环境》，请幼儿“假日”当一名“居住环境调查小记者”访问周围的人是否喜欢这里的居住环境，为什么？请家长一起讨论，对于居住环境，你发现了什么？人们喜欢怎样的环境？并收集环保资料。回到幼儿园后，在交流中幼儿积极举手发言，发表自己的看法，通过展板布置，使幼儿发现好的居住环境是安静、有花有草、有河流、小鸟，等等。让幼儿通过调查自己家或附近的小区居住环境的情况，用拍照绘画的方式进行记录和搜集引发幼儿思考并发现居住环境的现状。
[小记者姓名 ＼&调查时间＼&调查环境的地址＼&居住环境记录（可用照片或绘画形式）＼&访问身边的人对居住环境的看法：
1.您喜欢这样的环境吗？
2.为什么？＼&亲子谈话（家长向幼儿提问）
1.你发现了什么？
2.人们比较喜欢怎样的环境？＼&]
2.如语言活动《小猪宝宝搬家》，通过欣赏故事，讨论小猪宝宝为什么哭？小猪宝宝喜欢怎样的家？帮助小猪宝宝建新家，将幼儿引入到体验生命感动的一种情境之中，这容易让幼儿加深对环境的发现与体验。在这次语言活动中，幼儿除了了解河流污染，垃圾分类等问题以外，还意识到另一种形式的环境污染问题，就是噪音。最后的延伸活动可以通过仿编歌谣帮助幼儿巩固和强化环保知识。如你拍一，我拍一，满天垃圾脏兮兮；你拍二，我拍二，垃圾分类我最大；你拍三，我拍三，变废为宝笑的欢；你拍四，我拍四，保护环境是大事等。
3.艺术活动：音乐剧表演《宝宝搬新家》。通过设计和表演音乐剧，更加深刻地认识体验居住环境与环保的重要性，幼儿喜欢表演，把主题活动有关于环保的很多认识和体验表现在其中，同时开展了主题活动《为小动物设计新家》，以美术的形式让幼儿参与其中，绘画出幼儿想象中美丽清新的家园（图1）。设计环保图标（图2），由此形成更加深刻的认识和体验。还发现幼儿的环保意识增强了，知道节约用水、用电，不浪费粮食、不乱扔垃圾。通过这样的活动，看到孩子们进步家长高兴，老师也跟着高兴。
对于幼儿进行环保教育仅仅靠课堂教育是远远不够的，还必须利用一些契机对幼儿进行教育，使幼儿在生活中处处充满环保教育，积极引导幼儿争取做环保小卫士。
（二）环保教育融入幼儿园游戏活动中
区域游戏是幼儿非常喜欢的一项活动，《纲要》中指出以尊重幼儿为本，让幼儿进行的是自发的学习，他们积极地与环境发生互动作用。我们开展了自主性游戏区域，给予幼儿可以依照自己的意愿选择游戏的内容权利，让幼儿在这样的游戏中探究和学习。
例如：在本学期大班的区域中创设主题“汽车加工厂”，让孩子们参与到区域活动中，从收集材料到设计制作都是让孩子自主游戏。幼儿从家中搜集各种形状大小的纸盒、瓶盖、铁丝、废旧的碟片、纸板箱等（如图3废旧材料搜集）。通过流水线一系列完成制作。教师把“汽车加工厂”分成三个小块内容：设计汽车（绘画）、制作汽车（图4手工制作汽车）、汽车美容（图5废旧材料装饰汽车）都是利用生活中的废旧材料完成的，如瓶盖、纸板、碟片可以做汽车的轮胎，几个小盒子组合连接可以做成火车，最后到汽车美容，家长为幼儿提供若干汽车成品供幼儿进行汽车装饰，这时候身边的很多废旧材料都可以派上用场，满足幼儿的需求。“汽车加工厂”自主性游戏的内容比较贴近幼儿的生活，更能够激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。大班幼儿亲身体验通过自主、合作探讨参与本次游戏感受到废旧材料的利用价值和增强幼儿的环保意识。因此，废旧物品有着它特有的价值与魅力。我们应随时观察孩子的特点、兴趣，引导他们充分利用废旧物品进行制作，让这些废旧物品二次利用成为促进孩子发展的有利材
此外，还要将环保教育渗透到一日生活中，而大班幼儿相对小中班来说具有一定环保意识，也具有自我服务的意识。所以班级每天每小组选一名幼儿做值日生督促幼儿不要随地丢纸屑、废物和垃圾，并能够以身作则，起到示范性的作用，从而培养幼儿环保意识的责任感。打破常规让幼儿负责整理自己班级和个人区域的环境卫生，如整理图书角、修补图书、玩具。还可以利用睡前时间给幼儿讲述关于环保的故事《可怕的污染源》《地球妈妈哭了》《垃圾分类》等，之后幼儿可以讨论故事的内容掌握关于环保知识，知道要怎样去正确地保护环境。 （三）融入家园互动工作中
培养幼儿的环保意识也需要家长、社会及幼儿园老师的共同努力，三者缺一不可，《纲要》中指出在家庭、社会、学校三方结合中，方式应该多样化。比如，我们可以通过家长会和亲子活动的形式向家长宣传对幼儿进行环保意识教育的意义，也可以邀请家长来园共同参与活动“亲子信箱”“亲子环保时装秀”“变废为宝”等大型活动来宣传环保。
而在日常生活中，各种各样的纸盒给人们的生活带来了方便，也成了人们生活中必不可少的生活用品。如牛奶盒、饼干盒、牙膏盒、月饼盒、药盒等，丢了实在有点可惜和浪费。如何让这些废旧资源进行有效的利用，使它变废为宝真正发挥它的功效呢？
案例活动1：为庆祝六一幼儿园届时举行了“低碳环保，纸盒变动物”的大型手工制作活动。（如图6）邀请家长和孩子利用废旧的纸板箱一起动手制作大象、长颈鹿、长龙、兔子、猴子等。此次活动，家长们的参与度很高，通过亲子互动制作活动，不但激发了家长与孩子的创作灵感，而且增进了家长与孩子之间的情感交流。同时，让大家懂得了合理利用身边的资源就可以真正“变废为宝”。这次活动只是我园环保教育活动的一个方面，我们将一如既往地把爱护自然、保护环境的意念深植幼儿心中，为他们将来拥有健康的人格、健康的生活、健康的环境打下扎实的基础，在环保的世界中培养环保的人。
案例活动2：本学期浙江电视台组织的小小设计师“亲子环保时装秀”活动中，我们家长和宝贝一起动手创意把废旧物改造成华丽的时装，只要把可以想到的都用上，树叶、牙刷、窗纱网、报纸等非常有创意地把环保主题展现得淋漓尽致，如（图7）家长利用银杏落叶制作的杨门女将，（图8）是外婆带着全家选择废旧的扇窗网制作演出服。比赛的环节很有意义，不仅有T台走秀展示，还有现场评为对家长和孩子的提问（关于环保知识）。并通过浙江电视台正式播放利用媒体的强大宣传力度（如图9杭州赛区环保时装决赛现场），加强全民的环保教育。这样的大型亲子活动不仅调动了幼儿的积极参与性，而且还让幼儿亲身体验到环保的重要价值。案例活动3：幼儿园和社区承办的以“低碳和谐，文明社区”为主体的庆祝活动。本次活动响应市政府提出的“低碳生活”的号召，以幼儿为载体，以家庭为契机真正倡导提高居民的家庭文明意识，低碳生活，和谐邻里关系。活动分为两个板块，一是舞台演出，二是环保行动，由幼儿园的幼儿、教师、家长共同组成，在自编、自导、自演的表现形式中用各种不同的方式呈现“低碳生活”的主体。于此同时进行的是环保签名，由幼儿园小明星艺术团绘画班的小朋友绘画（如图11），组成一幅长达15米的画卷，请到场的所有观众签名支持本次活动，支持低碳生活。这种以孩子来表达的形式更能被社会大众所接受和认可。与此同时，在演出的开始，我们还增设了幼儿园小礼仪队（图10），担任接待、迎宾和发放宣传单的任务。环保小天使，伸出自己的手，捡起身边的垃圾。
通过本次活动的成功举办，每个家庭都能站在自主的角度爱护我们的家园，共同爱护地球妈妈，争做“绿色环保小卫士”。
四、大班幼儿开展环保系列活动后的成效
（一）提高了幼儿对环保的意识
通过一系列的教育活动提高了幼儿对环保的意识，如幼儿进餐时，要求不挑食，不浪费粮食，保持光盘行动；幼儿盥洗时，要求不玩水，学会开小水洗手，用完水后主动关上水龙头，不浪费水；在活动中，不大声喧哗，不制造噪音；果皮纸屑丢进垃圾箱里。经常会从家里带一些废旧的盒子或二次利用材料投放在废旧物品搜集站，少用一次性的筷子和餐具，逛超市选择使用环保袋等。平时在家里也能督促爸爸不吸烟，告知吸烟对身体的危害和对环境的污染。久而久之，幼儿便形成自觉的环保意识。
（二）形成幼儿自觉环保的行为
通过环保教育，让幼儿理解污染的含义与危害，感受到清洁的环境舒服优美，从而使幼儿初步意识到保护环境的重要性。在幼儿园日常生活中，做个有心人，如知道了垃圾要分类处理，纸类、金属、塑料、易拉罐是可回收利用的垃圾，瓜果壳、灰土是不可回收利用的垃圾，而像电池、过期药品是有害垃圾。
（三）提升了家长的环保意识
1.家长就要以身作则，节约用水，并注意水的重复使用，如淘米水可以用来洗碗，洗衣服的水可以用来拖地，洗脚水可以用来冲厕。2.形成垃圾分类收集的概念，家里有的垃圾可以提醒幼儿分类投放变废为宝，或者是带到幼儿园的废旧物品搜集站。让有限资源得到最大限度的利用。3.平时上班少开车，多骑自行车，既锻炼身体，又环保节能，一举两得。
五、展望、建议（大班幼儿怎样做个环保小卫士）
根据大班幼儿的年龄特点及能力的发展水平，让孩子自己在班级或幼儿园的植物角种植植物和饲养小动物，通过关注它们的生长环境记录生长过程，随着大班幼儿的知识面的拓展，通过阅读有关的书籍和报纸杂志等途径，让幼儿了解植物的各种生活特征，并适时组织幼儿观看些环保新闻，了解被乱砍伐树木、被污染的空气，进一步激发幼儿关心大自然、爱护环境的意识。
1.以小组或班级为单位宣传环保，评选“先进环保小卫士”。
2.通过幼儿去影响家长，把环境意识教育带到家庭教育中。
3.加强家园联系，做好教师与家长的环保教育工作，使家长参与到环保教育工作中来，形成一个有关于环保的教育网络。
保尔的事迹范文6
昨天晚上大概是吃的有点不对，回来有点胃疼。迷迷糊糊的喝了一碗米汤。到了半夜睡在床上的时候感觉有些饿。可是家里真的一点备用的吃的也没有。而且早晨起来匆匆忙忙送孩子去学校。又只是喝了一碗米汤而已。到了店里感觉自己胃不舒服的越来越厉害了。中午吃饭的时候也只是只吃了一点点而已。
一整天胃都不舒服着。到了晚上的时候，决计要告诉自己得好好吃一顿饭了。带着小臭去买了自己喜欢吃的八宝粥。又买了一点面包，馒头之类的吃的。回来之后在砂锅上熬着八宝粥。没过一会儿，感觉厨房里冒来很香的香味儿。突然间感觉自己饿的有点厉害了。
在回家的路上，自己感觉心情很不好。店里的生意今天又是一无所获的一天。好像每天都是这样，好像已经应该习惯。可是自己还是忍不住去失落，忍不住去伤心。