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中专范文1
简历是宣传和包装中专生的最有效工具。下面是小编整理的中专个人简历范文，以供大家阅读。
中专个人简历范文(一)个人简历
基本情况：
姓名：
出生年月：1995.02.16
性别： 男
政治面貌： 团员
籍贯：湖北
毕业学校：广州市燃气热力学校
学历：中专
修业年限：三年
专业：燃气与汽车应用
健康状况：良好
生源地区：湖北武汉
求职意向：希望从事与燃气与汽车专业相关或相近的工作
联系方式：手机
地址：广州市黄轩岭镇
E-mail:
教育背景：
2009年---2011年 长轩岭中学
2011年---2014年 武汉市燃气热力学校
主修课程：
《燃气基础》、《电工》、《钳工》、《燃气输配《经济政治》、《法律基础》、《汽车构造》、《汽车发动机构造与维修》、《职业道德》、《加气站安全》、《加气站设备》、《计算机》、《 LNG加气工艺与设备》
特长爱好：喜欢看书、听音乐、交友;
自我评价：
积极进取，乐观，自信勤奋，脚踏实地，做事细心，能吃苦耐劳，善于听取别人的意见，集体观念强，工作上有较强的组织管理能力和动手能力，创新意识。
个人技能：
一、掌握扎实的天然气汽车专业知识并具备熟练的操作能力。
二、具有一定的沟通能力和协调能力，有组织积极性，奉献精神。 个人特点：
为人直爽，待人热情，做事踏实，有处理事情的独立性，积极听取别人的建议，对任何事的抱着有始有终的态度，易接受新事物，主观能动性强。 获奖荣誉：
担任078班班长职务
2011年—2012年上学期荣获一等奖学金
2011年—2012年下学期荣获一等奖学金
2011年—2012年被评为优秀学生干部
2011年---2012年带领所在班级体被评为优秀班级体
中专个人简历范文(二)个人简历
姓名：XXX
性别：女
所修专业：会计
出生日期：1993年9月10日
毕业院校：长沙职业技术学校
民
族：汉族
学历： 中专
籍
贯：湖南长沙
毕业日期：2011年7月
政治面貌：团员
技能水平：计算机应用、初级电算化计算机基础
主修课程：《基础会计》《市场营销》《财务会计》《珠算》《会计电算化》《会计模拟》《财务管理》《计算机基础应用》《成本会计》《商品流通会计》《经济法基础》《统计原理》
职业概况/求职意向
职位类型：全职
期望职位：财务、会计
期望月薪：面议
期望地点：长沙市
希望找份能提升自己能力，锻炼自己专业素质的工作，同时希望有很大的发展前景
自我评价
本人性格开朗与人处事融洽，对工作善始善终，能承受工作压力，并能在失败后完善自己。适应力强，勤奋好学，认真负责，勇于迎接挑战。具有良好的沟通能力与团队合作的精神。
联系方式
中专个人简历范文(三)姓 名：×××
出生年月：你的出生日期
毕业院校：你的毕业院校
学历：
联系电话：
性
别：女
政治面貌：
专
业：
手机：
电子邮件：×××@liuxue86.com
教育经历
提醒您，如果学习成绩较好，这边可以重点介绍下护理心理学、护理学基础、外科护理学、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学等几门课程的成绩。
在校奖励情况
提醒您，技能大赛，奖学金等荣誉能为您加分不少，如果没有请删除此栏
实践经验
提醒您，对您在医院见习期的工作做一个简单的介绍
技能水平
提醒您，优秀的护理人员需要熟练各种仪器的操作，急救的基本程序和技术，危重病人的护理、病情监测等专业技能，能对病人进行心理护理
教育背景：
毕业院校：于2000年毕业于xx中医药学院医学护理专业，学历大专
工作经历：
写自己以前在哪些地方工作过。
个人自我介绍：
平时工作能吃苦，耐心、热情，能够热爱自己的工作，尽心尽力为病人负责，把病人当做亲人一样看待，具有良好的沟通能力。
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中专范文2
1、成人中专是成人中等专业学校的简称，改革开放以后发展起来的中等职业学校，最早定位是把有初中文化程度的成年人（主要是在职人员）培养成更加贴近以及迎合行业的实际需求的中等技术人员，一般来讲，开设的相关专业的针对性以及对口性较强。
2、成人中专，也叫成人中等专业学校，是指成人教育中以实施“中等职业教育”为主的学校，即以实施“成人中等专业教育”为主的学校，属于中等职业学校、中等专业学校。
（来源：文章屋网 ）
中专范文3
关键词：舞蹈教育；健康教育；反思
孩子们是一张白纸，画成什么样就塑造什么型。那么，作为舞蹈教师，要深深反思自身修养，你的一言一行都会深深印在学生的脑海里，作为教师，不仅要教学生掌握舞蹈的技术、技能，更要教他们做人的标准。一个学生追求的生活目标是高深还是庸俗，是奋发还是功利，是诚实还是虚伪，舞蹈教学对学生的影响比任何其他教师更直接、更有力、更深远。大到教学风格、人格魅力，小到教师的一言一行、一举一动、一个手势，教师在课堂上的举手投足和每一个细小动作都有它的用意所在。
随着时代和舞蹈艺术的发展，我们舞蹈教师也越来越清楚地意识到，培养一个好的舞蹈学生，除了有较好的舞蹈技巧外，还必须具备较高的艺术素质、文化修养及表现创造能力。而我们通常要求学生“用心跳舞”就是用智慧、用意识来跳舞，这个意识包括丰富的内涵，既要展现完美的舞蹈技巧，更要独特表现舞蹈含义及跳出个性。我认为在舞蹈专业课上要注重以下几个方面。
一、认知舞蹈，感受舞蹈的美
刚入校的新生，可谓摸不着头脑，不懂得什么是舞蹈，学舞蹈的目的是什么。孩子们更多的是带着疑问和好奇走进舞蹈课堂，宽敞的练功房、明亮的镜子、光滑的把杆、平整的地面，对于农村的孩子们这一切会让他们感到陌生又新鲜，这就是我的舞蹈梦。多年来，我们批批接新生，批批送学生，难免会有些伤感，但为了孩子们的梦想，作为舞蹈工作者，要奉献，要无私地把所有的知识一一传授给渴望求学的孩子们。
当孩子们第一天走进课堂，换上新的练功服和柔软的舞鞋，排成一字队，我仿佛又回到了年少的时光，新鲜的血液，浓浓的情感，渴望的眼神，点燃我澎湃的激情。第一堂课我会让孩子们先认识舞蹈，感受艺术美带给她们的欢乐，以视频教学给学生第一印象：学舞蹈并不可怕，他会给人们的生活带来无限的快乐。比如，形体课、芭蕾基训让他们懂得身体线条美（开、绷、直），古典舞的曲线美（拧、倾、圆、曲），不同民族不同风格不同地域的舞种，让孩子们真切地感受舞蹈通过优美的肢体动作和神韵，配以优雅的音乐才能表达美的内涵，达到美的享受，而孩子们在享受美的熏陶的同时，就会情不自禁地跃跃欲试，渴望效仿和追求。
二、要求学生严格规范
从简单的站姿、坐姿、走姿到身体各部位的控制能力和协调能力的训练，都要通过教师用肢体语言严格、科学地传递给孩子们，针对中专六年制舞蹈班，要求更加严格规范，由于身体条件的不同要因材施教，明确目标制订计划，有步骤地进行教学。
三、加强情感交流
教学过程中，教师若能保持稳定和积极的热情，以良好的情绪感染孩子们、关心孩子们，就能激发孩子们积极向上的情感，激发孩子们尊敬教师，养成良好的品质，从而达到热爱学习的目的。这种师生之间健康和谐的情绪双向交流是促进学生上进的内因和动力，中专生的舞蹈教学内容多，时间短且学生基础差，学习方法主要是面对面的模仿欣赏，课堂上没有更多时间让他们体会，这样在教学中容易充满批评和指责，使孩子们难以忍受，导致厌学心理。
1.言传身教，加强情感交流
中专生入学前大部分没有接触过舞蹈，仅知道其表现出的动作优美、好看，而不知道舞蹈训练是一个艰苦而又带有强制性的过程。
教学中，教师要用生动、形象的语言，简练而准确的动作，分析要领，以唤起孩子们的兴趣，并以准确的示范给孩子们一完美的舞蹈形象，这样不仅让孩子们对舞蹈作品有全面理解，同时也让孩子们对教师产生尊敬、佩服的心理，使教师的威信一开始就树立起来，培养学生喜欢舞蹈、尊敬教师的情感。
2.理解与信任，处境情感发展规律
中专范文4
关键词： 中专语文口才教学 语音训练 朗读训练 心理素质训练 论辩训练
一、加强口才训练的必要性与紧迫性
1.中专学生的口语表达能力普遍低下。
对于初中和高中学生来说，眼睛瞄准中考、高考。分数第一，埋头学习，“金口”不开的时候居多。中专学生学习任务相对轻松，但口语教学并未受到重视，加之他们大多是所谓的“中、差等生”，担任学生干部和参加公共活动的机会也少，以致口语水平普遍较差。常常是一个班搞一次晚会找不到一个主持人；在学校大型活动中，学生发言或主持往往不是普通话欠标准，就是临场应变能力严重欠缺；即使是学校的播音员也是说话不流畅，语病百出。这个问题成为制约中专生提高语文水平和综合素质的一个瓶颈。因此，在中专语文教学中，必须把加强口语训练教学提到教学改革的高度，制定培养目标与教学计划，选用最新教材、教法和优秀口语教师。把口语训练落到实处，努力提高学生的口语表达能力。
2.口才训练是语文教学的重要目标
中专语文教学的主要目标任务应是培养学生的听、说、读、写能力。然而长期以来，在具体的教学过程中，往往只重读、写能力的培养，却忽视听、说能力的训练。教师们并非不知道口才交际能力对于学生将来踏上社会后的再发展有着重要的作用，但迫于统考压力或其他方面原因，往往还是引导学生抠字句背解释，而把许多能力方面的训练挤出了语文教学课堂。现在，随着中专语文教学改革的深化，我们必须充分认识到提高学生口头表达能力的重要性，提高学生“说”的能力应作为语文教学主要目标任务之一，必须在语文课中给它应有的一席之地。
3.社会发展的要求：口才训练非常必要。
随着我国改革开放和市场经济的发展，就业市场越来越看重招聘对象的口才，口才已经成为新“人才观”的重要方面。良好的口头表达能力，能够提高工作效率和经济效益已是不争的事实。生产管理人员善于激励，可以使产量上升；推销人员口才好可以使销量大增。良好的口头表达能力，还能够表现一个人在思维能力、组织能力、社交能力、应变能力上的优势。口才的优劣已经成为衡量创造型、开拓型人才的重要标准。中专学生在校学习的阶段，既是一个学知识、学技能的阶段，又是一个进入社会前的磨合阶段。
二、口才训练中的关键环节
1.朗读训练。
在教学环节的安排上，教学环节应该具备紧凑性和逻辑性，朗读的穿插不是若有若无的点缀，也不是为了舒缓上课的节奏，而是起到推波助澜、画龙点睛的作用。因此朗读环节的设置要恰到好处，朗读的形式很多，包括自由读、齐读、个别读、分组读、分角色读等，但不见得每种朗读形式都是有效的，选准朗读的时机、选对朗读的形式就显得格外重要。一般而言，自由读、个别读可以放在文本解读之前，以此强调对文本的整体感知，而全班朗读应该放在文本解读之后，通过朗读将感情的抒发推向、让理性认识得到深入。
比如马丁・路德・金的《我有一个梦想》借用多种修辞手法，使行文显得感情真挚，气势恢弘。因此我利用多媒体技术再现当年马丁・路德・金演讲的片断，之后请同学散读、选读自己认为最感人的部分，要求声音响亮、情感激昂，使学生由生情到入境、由感悟到思考。在紧扣文本，落实对主题和语言的探究之后，我再通过全班朗读创造课堂教学的，“这是对黑人所受的不公正待遇的控诉――沉痛、愤怒；这是倡导和平斗争方式的呼吁――沉稳、睿智；这是争取民主自由的斗争檄文――激昂、坚定；这是对理想世界的热切向往――深情、热烈”，通过同学热情洋溢、慷慨激昂的朗读，同时感受作者时时交织的悲愤与热切，最终引发一种对弱势群体、弱势民族的人文关怀。
2.心理素质训练。
在对学生进行口才训练中，提高学生心理素质是极其重要的一环，相对于书面考试与比赛来说，在口语考试与比赛中良好的心理素质尤为重要。
那么通过什么途径才能提高心理素质呢？一般说来，越怕当众说话越要当众说话，只有在反复的锻炼中才能克服紧张达到良好的心理状态，永远开不了口就永远怕开口。只有多讲多练才能从“不敢讲”到“不怕讲”。我在对学生进行口才训练时注意唤起他们的自信与勇气，特别是对那些还未迈出“第一步”的学生，更要注意鼓励他们抓住每一次机会锻炼自己。不让他们站在岸边看别人游泳，永远站在岸边就永远怕水，这时候我们必须伸出热情之手把他们拉下水。只有下了水才能不怕水，只有通过当众说话才能克服害怕当众说话的心理，加强口才训练，是提高学生心理素质的有效途径。
3.论辩训练
论辩训练是应变性口才训练的最佳形式，而论辩水平是衡量口才的重要标尺。论辩训练通常采用模拟方式进行，个人可以模拟自我辩论，两人可以模拟“抬杠”，多人可以模拟群体辩论。辩论是一种高难度的训练，却是训练应变性口才的必经之路。在唇枪舌剑的论战中人的思维高度活跃，用语严谨激烈，能够较快地提高口头表达的综合素质。口语训练的四个基本环节在具体实施中要经过一个逐渐递进、不断提高的过程。在教学中，总体上应把握循序渐进、整体推进的原则。同时，这一过程的四个环节又不是绝对的泾渭分明，可以在某一阶段为主的情况下穿插其他阶段的训练。在四个基本环节的训练基本达到目的后，每一种训练又可再单独、反复进行。在进行口语训练过程当中，教师还应注意教给学生基本的心理学、逻辑学知识，不仅要对他们进行相关的心理训练和思维训练，而且要对他们进行外向型性格和气质的培养，以及逻辑思维能力的培养。应当特别指出的是，口语教师要不断提高自身的口语水平，只有自己能说出动听、纯洁优美的语言才能够胜任口语训练的任务，才能够使学生受到熏陶和感染。
中专范文5
是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是学生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路：
在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子，而通第一学期开学前过7天军训生活和这几年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上：如果考上中专是我人生的一个新的转折点，那么念法律系就是我那个阶段的冲刺。过去的已经无法挽回了，唯一能够做的，而且作好的就是现在学习的目的异乎寻常明确，就是学习门类繁多庞杂法律知识，学得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一些安身立命的本钱。我深深明白学习的重要性如何。面对二十一世纪这个信息知识爆炸的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。
以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而中专时代是学习现代科学知识的黄金时代，我国的中等职业教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机和机遇，用知识来武装彻底自己的头脑，知识是无价的宝藏。那时，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。
中专范文6
在一群名校硕士、博士中间，我像草芥一样不起眼，听他们讨论软件设计，经常一头雾水。于是难免自卑，每次例会都坐在最后一排的死角，一言不发。一次，同事们热烈地讨论着一个我没听懂的议题。突然，我内急起来，忍无可忍时，嚯地站起身。哪承想，正好撞到老总的目光，“小Q，你有什么意见吗？”他问。我一愣，尴尬地摇摇头，一屁股坐下，满脸通红，四周顿时响起哄笑声。
散会后，我一个人坐在一角，羞愧得掉下眼泪。这时，部门主管、清华硕士兰姐走过来，笑着问：“小Q，没听懂议题吧？”我抹把泪，本能地点点头。她慢悠悠地讲解起来，深入浅出，我很快就明白了。“小Q，没本科学历不是错，能进这个团队，本身就是实力证明。以后遇到懂的问题，要站得比谁都直，讲的声音比谁都大。遇到不懂的，依然要扬头站着，然后腑下身，说句‘不知道、请指教’。”她轻声说。
兰姐的话让我陷入思考，也让我重新审视自己在团队的位置。从此后，我更加勤奋好学，业绩日新月异。在同事的头脑风暴中，也学着大胆参与、表达己见和虚心倾听。以兰姐为代表的大伙儿，对我的不成熟观点并没嘲笑、不屑，而是适时鼓励，并清晰地指出我的每一点进步。
一次，公司要开发一款编辑软件，准备抽调精兵强将组成攻关小组。我想报名，又怕被拒绝，或被嘲讽自不量力。兰姐鼓励我说：“有想法就报名，即使被拒绝、被嘲讽，也要把它当成一种历练，才叫积极的人生态度。你没前进就退缩，有了第一次，接下来就可能有第一百次。一辈子长着呢，你一开始就选择退缩，那叫消极的人生态度，它会退掉你的一生。”
我是真心佩服兰姐的，所以对她的每句话都视若金言。于是我鼓足勇气报了名，竟然顺利入选。那段日子，我和同事们一起做数据、制作方案、刻光盘，忙并快乐着。两个月后，编辑软件研发成功，我也因表现出色，被公司正式聘用，两年后，又被破格聘用为软件设计师。
时间真快，转眼我也成老员工了。但在此时，我的贵人兰姐突然宣布辞职，理由是怀孕生子，5年内做全职妈妈。我感到猝不及防，有些恍惚，嗫嚅着不知说什么好。她拍拍我的肩，大声说：“精神起来，挑战来了。我一走，部门主管一职空缺了。据我判断，于非（化名）是最有可能的接任者。但是，你也不弱，尽管学历不如他，但业绩比他强，你俩竞争实力不相上下。”
见我迟疑，兰姐继续说：“我已经跟老总谈过，新主管应通过报名、竞聘选出，老总乐见每位员工积极参与、优中选优，同意了。这么好的机会，你千万不能放弃。”
第二天，兰姐办完手续就离开了。她给我的帮助，只能到此为止。但她关于积极人生态度的话，3年来已深入我心。就像入职的第一次选择那样，我没有退缩，而是主动出击，就算失败了，也如兰姐所说，“把它当成一种历练”。
我报名竞聘不久，高管下达指示，于非主管一职。这个“”很暧昧，既肯定了于非的能力，又没关闭他人的机会。他后的第一件事，就是给每位员工定任务、下指标，一个月一考评，实行末位淘汰。这跟兰姐的宽松管理形成反差，大家多有怨言，甚至叫苦连天。可于非没错啊，他总是说：“轻松就能赚到许多钱的好日子没了，天上不能总掉馅饼了。”
什么什么，难不成过去的职场岁月，我们都吃白食了？大家不服，但又o理可辩，只能埋头自己的工作，连轴加班，唯恐业绩落后。我的邻桌小童累病了，重感冒，在办公室挂起吊瓶，就这么着，还加班到深夜。
一个周五的下午，我见小童在电脑前手忙脚乱，二话不说就上前帮忙。不知不觉间，已过了下班时间。老总路过，不解地说：“小Q，又加班啦，这好像不是你的工作啊。”我没好意思说是在帮小童，腼腆地低下头。“好好干，小伙子有前途！”老总没再追问，拍拍我的肩走了。
一个月后，于非公布了考评结果，小童业绩倒数第一，要被辞退。我十分气愤，转身去了总经理办公室，面对老总激动地说：“小童是新人，业绩虽然没达标，但努力有目共睹，进步显而易见。我也曾是新人，是主管兰姐给了我充分的成长空间。她经常鼓励我，经常跟我说，市场无情人有情，和谐友爱的办公室氛围贵如黄金。我们不能因为几行数据，就把一位年轻有为、努力向上的同事赶走，这不符合我们的企业文化，更不利于发现人才。”
