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生命的长河范文1
关键词：教材营造生命意识感应场
中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1672-3791(2012)03(a)-0000-00
著名教育专家皇甫军伟说：“养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。”得确如此，水质好了鱼儿自然肥硕，优质的土壤自然根深叶茂树旺，而一个人的心对了，他的世界自然也就对了。
由此想到，当代中国的中等职业教育的发展十分迅猛，是有目共睹的。可是，现实社会的功利导向性，中职学校教育趋于重技能轻人文，对学生的人格养成缺乏关注，导致道德败坏的事件，漠视生命存在的现象经常发生，甚至视他人的生命犹如草芥，这种种迹象表明了学校教育对中职生的生命意识教育的缺位。
意大利教育家蒙台梭格尔曾指出：“关注人的生命才是教育的本真。”对于生命的关注，是用生命去感动生命，是用心去体悟生命，是一项构筑“心”的浩瀚系统工程。在重视技能教育的同时，我认为更应通过语文教育来营造中职生的生命感应场，让当代的中职生拥有一个滋生、培育、养护生命意识的天然良港。
什么是生命意识呢？概括地说就是指中职生对自身的生命有正确的认知，对生命抱有敬畏、欣赏的意识。
那么，怎样营造、构建中职生的生命意识的感应场呢？笔者在教学实践中有以下四点体会。
第一，从中职语文教材中挖掘关于生命的资源，为生命感应场注入养料。
泱泱中华，苍茫宇宙，从先秦诸子到唐诗宋词元曲，从《诗经》到莎士比亚的《哈姆雷特》，从古文化到当代世界文明……浩如烟海的文化宝藏，人类文明和灿烂文化的载体，它们如同一条绵亘千古的生命长河，脉脉相承。这些生命源流为何能孕育出一代又一代的人类的灵魂？就是因为古今中外文人墨客在他们的作品的字里行间倾注了自己毕生的心血，每一部作品的背后都站着一个大写的“人”字，传达出对生命的感悟。这样的生命素材文本，在中职语文教材中是随处可见的，等待我们去发现，去开采，去利用。
例如，中职语文教材古代作品《涉江》中屈原坚守自我，决不易节从俗的傲岸骨气；《岳阳楼记》范仲淹心忧天下的博怀；戏剧家莎士比亚的作品《威尼斯商人》中对正义的崇尚、友情的注重……徜徉在中职语文教材中，到处都能发现那些辉耀寰宇的人物形象，屈原、司马迁、范仲淹、文天祥、鲁迅……这是中华民族文化之精髓，他们以独特的魅力，穿越时空，撞击着人们的心灵，给人以感动和顿悟。语文教师应浓缩、提炼文学作品中的文本资源，化作可饮可感可品的醇香的生命养料，为学生营造一个浓浓的生命感应场，给学生生命之树成长的土壤注入优质的肥料，为学生将来能长成参天大树奠定坚实的精神营养。
第二，语文教师应引导学生从生命感应场中获取能量，内化心悟。
生命教育是一个终身教育过程，生命意识更应强调学生深入体会，内化心悟。中职语文教师应引导学生深入语文课本中去领略朱自清的父子情深，老舍那让人怜爱的猫，壶井然的蒲公英的坚韧顽强生命；在屈原、文天祥和史可法等人身上去感悟“有重于社稷”的“匹夫”之责；在孙膑、左丘明、贝多芬等人的伟大壮举中欣赏生命的可敬可畏。我们借助这些语文教材中不同寻常意义的文学作品教学，撑起一片生命感应场，体现了生命教育的别样功能，培养了学生对人世间活生生的事物的生命关怀，品悟生命真谛，传递文化精髓，引导我们当代中职学生到生命感应场中耳濡目染，让学生在感应场中获取能量，从而唤醒他们对生命的敬畏，点燃他们心中奋发有为的火种。
第三，中职语文教师应以自身高尚的德行营造一个育人无痕的生命感应场。
我国的职业教育在人们眼中被视为差生教育，那么，作为承载生命文化的化身的语文教师，更要有一颗生命之心，以高度的热情、积极的人生态度去善待每一个学生，尊重每一种选择。有这样的一句话：“教师这份职业是一片云牵手另一片云，一棵树摇动另一棵树，一颗心呼唤另一颗心的职业”。作为载文传道一身重任的语文，更应让语文那丰厚的内涵融化到教师生命的血液中，让学生在“润物细无声”的灵魂与灵魂的触碰，在“一棵树摇动另一棵树”的生命与生命的牵手，用教师的言行举止、人格操守熏染学生，就如同那春雨般润物无声，育人于无痕之中……当一个语文老师饱含深情地欣赏学生的作文，倾听学生的心声时，怎能不感动学生也使他拥有一颗爱人之心呢?亲其师而重其道，语文课自然也会散发出悠远的清香来。
面对新时期的中职生，教师不仅要通过自己的“学高为师”来“传道、授业、解惑”，引导学生漫步知识殿堂，更应通过自己的“身正乃范”来影响、感召学生的灵魂，用教师那高尚的德行营造一个可滋护、培育生命意识的育人之场所。
第四，中职语文教师应掌握手中的评价工具，为学生撑起生命意识的感应场。
比尔・盖茨曾说过：“没有什么东西比成功更能增强满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步成功的努力”。而评价工具的科学合理安排，在培护中职生对生命敬畏、欣赏意识中起导引与督促的枢纽作用。
对学生进行评价在如今学校教学中太过注重选拔的功能，却忽略了激励与促进生命个体发展的功能。因而在评价时往往只看结果，不关注学生的个体体验过程，造成了只有少数学习优秀的学生能得到积极评价，自信心得到激发，能够正确地认知生命，养成珍惜、欣赏生命意识的习惯。大部分学生却成了隐性的失败者，难以感应到积极的生命感应场，不利于个体生命的完善成长。
因此，我在教学语文的每个单元结束后，组织学生对整个单元的学习进行一次学后反思与自我评价。让学生写一写 ：（1）学习本单元之后，你认为哪些内容最感兴趣？最大的收获是什么？（2）你最想对老师说的一句话是什么？有什么好的建议？学生写完上交，我及时在每个学生的自评后写上几句欣赏性的、期待性的、鼓励性的话。因为，学生在进行学后反思与自我评价的过程中对自身进行了隐性的评价，所以，教师通过评价这个工具为学生营造一个唤醒生命意识的感应场，让学生能更全面地认识自我、完善自己，从而珍惜、敬畏、欣赏自身及身边的一切有形无形的生命。
总之，在现代文明高速发展的大背景下，中职学生在社会的各个领域里发挥着举足轻重的作用。我们语文教师应认真挖掘中职语文教材中可加以利用开发的有效资源，营造一个具有丰富的养料的生命感应场，为学生撑起一个可滋育生命的场所，将学生的生命意识无限可能的唤醒，语文教师更应担负起教育学生“为人”的重任，教育学生成为新时代中有知识、高素养、懂技能的中职生，那么，我们祖国将来的一代会焕发无限的生机。
参考文献
生命的长河范文2
这场比赛，他们升华了信心；
这场比赛，他们实现了自我超越；
这场比赛，他们赢得了球迷们的爱戴；
这场比赛，他们把自己的名字写进历史；
这场比赛，他们让自己的职业生涯完全怒放!
这是一场“生命之战”……
2009年5月23日，勒布朗・詹姆斯迎来了自己的“生命之战”。
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詹姆斯反跑，他接到球了!投篮!“The shot!”球进了!绝杀!“一秒非常短暂，但那一秒对我而言实在很漫长。”詹姆斯说，“我当时只是不顾一切地想接到球，然后我投中了，那是我职业生涯到目前为止投进过最重要的一球。”
请注意!“小皇帝”用了一个时间状语――“到目前为止”，很显然，他认为自己还会打出更加完美的比赛。毕竟詹姆斯只有24岁，他不可能满足现状，但事实上，这绝对是“小皇帝”职业生涯中最伟大的比赛――没有惟一!
在这场比赛之前，不论詹姆斯怎样优秀，即使他以绝对的优势当选常规赛MVP，都有一个阴影一直笼罩在他的头上。
那就是“篮球之神”迈克尔・乔丹!
“飞人”是罩在整个NBA上空的“天”，所有在他之后的球员都避免不了与之比较，尤其是摇摆人位置的球员。格兰特・希尔是，科比・布莱恩特是，维斯・卡特是，从小便身穿23号球衣的詹姆斯更是。
但詹姆斯和其他球员不同，他是众多媒体或者可以说是斯特恩+耐克联手钦点的“神的传人”，他在进入NBA的第一天，便被烙上了飞人的标志。那就像詹姆斯的一个纹身，永远也擦洗不掉。自此之后，詹姆斯只能成功，不能失败。而无论他取得任何战绩，人们都会理所当然地认为那是联盟的刻意安排，是NBA赋予他的“权利”，而非凭借他的能力。詹姆斯受万众之宠，却也背上了无比沉重的负担。他如果想要做自己，就只有亲手用刀把那个“纹身”挖掉，然后自己再重新刺上一个新的。
“The shot!”在球进的同时，“小皇帝”仰天怒吼!这不只是一个绝杀，还是扔掉了束缚他六个赛季紧箍的奋力一掷；是对那些讨厌的媒体投出的一个威力无比的原子弹；是“我能做到”的最有力的宣言；是向科比发出的总决赛战贴；是压倒“怀疑论”者心理的最后一根稻草；更让詹姆斯迎来了“人生中的那场比赛”。
“The shot!”毫无疑问，这个球会被人们拿来同1989年季后赛首轮第五战乔丹绝杀骑士队的那个场面相提并论，并在詹姆斯未来的职业生涯里会被反复地重播。这场比赛之后，詹姆斯已经开启了新时代的大门，无论他再打出多少不可思议的比赛，都不会再有人再怀疑他的致胜本能，因为他已经证明了自己有创造奇迹的能力。
“我简直都要疯了，当时我一下就瘫了。”为詹姆斯助攻的莫・威廉姆斯说，“太强了，我全身像过电一般动弹不得。”
“他已经不在这个联盟了，如今站在这里的是另一个23号。”詹姆斯没有任何不尊重“飞人”的意思，他只是豪情充满胸臆。一秒钟的时间，“小皇帝”顿悟了，“一沙一世界，一花一海洋”，此后的他可以任意在自己的精神世界里遨游，再没有任何的禁锢，此后他的天空常蓝没有阴霾，难怪他会觉得这一秒的时间是如此漫长。
“生命之战”，这一秒钟的时间决定了一个人的命运!
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此前47分59秒的时间，对于詹姆斯来说，绝对不算是一场成功的比赛。
即使算上最后一球，詹姆斯在这场比赛中也“只”得到了35分，而在过去三场比赛中他场均能砍下41分。而4个篮板球和5次助攻，对于经常打出三双的詹姆斯来说，仅仅完成了一半，这场比赛他还有6次失误――那是他前四场比赛的失误总数，其中还包括最后30秒的那次“四步违例”。但“The shot!”的光芒完全可以掩盖之前的低迷。
此前的那些巨星们，都是在自己的“生命之战”后走向辉煌的。
“The shot!”1995年5月7日，在东部半决赛第五场比赛中，雷吉・米勒打出了自己的“生命之战”。这是一场创造奇迹的比赛，米勒在球队落后6分的情况下在8.9秒的时间里独得8分，完成了惊天逆转。从那场比赛之后，米勒成了全纽约的公敌，但他自己却完成了从球星到巨星的转变，以至于在三年之后的东部决赛中居然把乔丹逼到了第七场决战。但有人能记住米勒在“米勒时刻”之前的表现吗?1685中，其中三分球5投1中，即使算上那两记“夺命三分”，他整场比赛的投篮命中率也只有38.9％，正是他的失常表现造成了步行者队在最后时刻以99－105落后。当然，这一切相对于米勒的传奇表现来说简直微不足道。
“The shot!”还记得“麦迪时刻”吗?没错，那正是麦迪的“生命之战”，那35秒的灿烂几乎耗光了火箭队1号所有的才华――此后他再也没有类似的表演，但这已经为他赢得了自己职业生涯的巅峰。事实上，那场比赛是火箭队该赛季发挥得最差的一场，算上麦迪的13分，全队只得到了81分。而麦迪在进入“梦幻模式”之前只有25投8中，三分球8投1中，全场比赛他都在寻找篮筐。那场比赛其实是姚明和邓肯的对决，姚明砍下了27分和10个篮板球，邓肯也贡献了26分和18个篮板球，但在麦迪最后的经典演出前面，他们的名字都被湮没。
“The shot!”对麦迪来说，“生命之战”的意义是自我救赎和绝地爆发；对米勒来说，那是征服“圣城”后的摧毁与重生；对于詹姆斯来说，却是“生命不能承受之重”，自此之后，他已迈入伟大者的行列。
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我们来看看勒布朗・詹姆斯投出绝杀之前的处境：骑士队已经失掉了一个主场，并且即将失去第二个主场，如果带着两连负的成绩做客奥兰多，那么就很有可能亲自品尝此前一直送给别人的“横扫”的感觉；魔术队在落后23分的情况下完成了反击，并在最后关头由特科格鲁投中了“绝杀”，其士气已经高涨到了极点；“小皇帝”的右腿正在流血，而他的左腿由于首场比赛的伤势还裹着绷带；骑士队整场比赛三分球都不好，威廉姆斯和韦斯特10投只有两中……生存还是毁灭?这一刻，1989年5月7日最后3秒钟投中“the shot”的乔丹和1997年6月11日身患感冒仍然在总决赛中砍下38分的乔丹突然同时附身詹姆斯。
凭借此一投，詹姆斯终于拥有了属于自己的伟大的“生命之战”，其价值甚至不亚于伟大迈克尔・乔丹和“魔术师”约翰逊。
很多人都认为1998年6月14日总决赛的第六场比赛才是“飞人”的“生命之战”，诚然，在自己的最后一场比赛中，投中最后一球，并凭借此一球赢得总冠军，还有比这美妙的职业生涯吗?但事实上，乔丹在1989年投中那记原始版“The shot!”的同时已
经获得了凌驾于一切之上的信心。在那之后，“飞人”六获总冠军、四获常规赛MVP，一步步走上了“神坛”。“The shot!”才是他通往成功的阶梯。
相同的情景此前也在“魔术师”身上发生过。1980年总决赛第五场，只有21岁的埃尔文・约翰逊在主力中锋贾巴尔受伤的情况下改打中锋，并且单场砍下42分和15个篮板球。不但为球队赢得了总冠军，也为自己争得了那个著名的绰号。此后，“魔术师”在1987年总决赛的第四场比赛中上演过“小小天勾”，在1992年全明星赛上演了激情告别，但对于他来说，“The shot!”只有一个。
“飞人”和“魔术师”的故事现在已经是NBA中传奇，随着时间的推移，詹姆斯的这场比赛也会加入到这个行列当中，而且“小皇帝”的成就越高，他的这场“生命之战”就更为伟大。
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逆境、伤病、绝杀、统治力，这些都是构成“生命之战”的重要因素，所以，此后詹姆斯右腿流血的画面总会被剪辑到他的这次绝杀之前，而他的名字也会出现在保罗・皮尔斯、伊塞亚・托马斯、威利斯・里德等人中间。
2008年6月5日，湖人和凯尔特人重新聚首总决赛。这个系列赛的主角本应该是科比和加内特，但一次意外的受伤让皮尔斯成为英雄。首场比赛，皮尔斯在第三节中途因伤下场，但他很快又回到了赛场上，并且在下半场砍下1g分，帮助球队赢得了比赛。六场总决赛，皮尔斯场均贡献21.8分，其中第三场只得到了6分，和场均贡献18.2分和13个篮板的加内特相比，他并没有优势。除了表彰他对波士顿的忠诚以外，那次“英雄归来”是他当选总决赛MVP的决定因素。
里德的故事大家都知道，但事实上，他只是跳了球、并投中了开场之后的前四分而矣，真正率领球队赢得比赛的其实是他的队友弗雷泽。假使里德保持健康，那么他也不一定是张伯伦的对手，恰恰是他的受伤、回归，再加上纽约媒体的炒作，让湖人队有些不知所措，也成就了里德的一段传奇。如果火箭队今年能够成功战胜湖人队的话，那么姚明在首场比赛中的英勇表现绝对会成为他个人的“生命之战”，他也会因此而对比赛有了完全不同的认识。
同以上几位巨星相比，托马斯的“生命之战”更悲壮、更具英雄的意味，因为只有他没有获得该场比赛的胜利，也只有他，是在用生命去比赛。1988年6月19日，总决赛第六场，托马斯在脚踝严重扭伤的情况下，只休息了35秒，然后在双脚几乎无法站立的情况下单节砍下25分。虽然活塞队最终还是败给了湖人队，但托马斯却由此打开了自己的“心灵之窗”，他认为自己可以战胜一切对手，果不其然，活塞队在他的带领下连续两年获得了总冠军。
锄强扶弱，永远是英雄们的特质，而在完成了以弱胜强的过程中，他们往往也同时打出了自己的“生命之战”。自小崇拜伊塞亚・托马斯的艾弗森就是在2001年总决赛的首场砍下48分并率领球队战胜湖人队之后，一跃而成为联盟人气最旺的偶像级巨星。那一年的总决赛，“答案”所在的76人队只赢了一场比赛，但他却得到了自己的“生命之战”。
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时势造英雄。约翰・斯托克顿的“生命之战”是1997年5月29日的西部决赛第六场比赛，这位联盟的“助攻王”兼“抢断王”在比赛的最后投中一记三分球，帮助爵士队历史上首次打进总决赛；作为NBA历史上的“盖帽王”，哈基姆・奥拉朱旺正是凭借1994年6月19日总决赛第六场最后冲到三分线外的那记盖帽而首获总冠军，而那也是他职业生涯里最伟大的比赛；拉里伯德整个职业生涯的神奇表现很多，但只有1987年东部决赛第七场称得起他的“生命之战”，那场比赛的最后时刻，“大鸟”上演了那记著名的“抢断、助攻绝杀”；1980年总决赛第四场是“J博士”的“生命之战”，这场比赛中他不但表演了经典的“底线滑翔”(the Move)，还在比赛的最后上演了“滑翔绝杀”；“NBA Logo”杰里・韦斯特的“生命之战”也出现在1970年的总决赛中，在第三场比赛的最后，他在18米外投篮，球空心入网，把比赛带入加时赛……但也有很多球员不需要“时势”，他们在把自己的强大统治力展现至极限的时候，也同时打出了“生命之战”。
请不要问威尔特・张伯伦的“生命之战”是哪一场，那是个极其幼稚的问题。也不要向科比提同样的问题。因为NBA单场得分排行榜上早已刻下了他们“生命之战”的记录：1、1963年3月2日，威尔特・张伯伦，100分；2、2006年1月22日，科比-布莱思特，81分。
当然，在NBA，每个人都有迎来自己“生命之战”的权利，即使他不是球星，即使他从未打出过大场面，但他终会迎来自己的超越时刻。
1976年总决赛第六场，太阳队的加菲德・赫德在第二个加时赛的最后1秒投篮命中，把强大的凯尔特人队带入到了第三个加时赛中；1984年总决赛第二场，凯尔特人队的杰拉德－亨德森在最后时刻抢断湖人队詹姆斯・沃西的球，上篮成功把比赛带入加时；1990年总决赛第五场，维尼・约翰逊在最后0.7秒命中了一记14英尺外的投篮，帮助活塞队以92－90战胜开拓者队，蝉联总冠军，这场比赛约翰逊在球队最后一波9－0的中独得7分；1993年总决赛第六场，约翰・帕克森投中三分球，帮助公牛队以99－98获胜，三夺总冠军；1997年总决赛第六场，史蒂夫・科尔重演了帕克森的一幕，他接乔丹传球，锁定第五座总冠军奖杯；1999年5月31日，肖恩・埃利奥特在西部决赛第六场的最后投中三分球，绝杀开拓者队，为球队首夺总冠军铺平了道路；2001年6月6日，泰伦・卢在总决赛首场比赛中成为湖人队惟一能跟上艾弗森脚步的人，这场比赛他打了22分钟，在得到5分的同时还贡献了5次抢断；2009年5月11日，阿隆・布鲁克斯在西部半决赛的第四场比赛中出场39分钟，砍下34分，带领无姚火箭以99－87战胜湖人队……
“The shot！”在属于自己的那场比赛中，他们都是超越自己的强者!
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在关注勒布朗・詹姆斯的同时，有没有人去试图记住特科格鲁的名字?他差一点就打出了自己的“生命之战”，但最后，他只能无奈地成为“小皇帝”“生命之战”的背景。
似乎每次上演“the shot”的时候，总会有个不太蹩脚的配角。克雷格埃洛，原始版“the shot”中的“背景”，听到这个名字，我们自然就会联想到乔丹留在空中，而他无力地下落的画面。但事实上，在乔丹投出那记伟大的投篮之前，正是埃洛的突破上篮帮助骑士队以100－99反超。现在还会有人记住埃洛的那次得分吗?这似乎也应该是特科格鲁10年后所遭受到的待遇。
生命的长河范文3
关 键 词：翻唱 《红梅赞》 历史内涵 革命歌曲
“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩……”电视里传来又轻、又软、又嗲的歌声。只见某电视台的一台晚会上，某合唱组合中的四个漂亮女孩，身穿当下最时尚的服装，在台上又扭又跳，唱起了民族歌剧《江姐》中的著名选段《红梅赞》。
随着社会的发展，“翻唱”的现象越来越多地出现在各式各样的晚会上和一些歌手的专辑中，而且“翻唱”的体裁广泛，包括一些经久不衰的民歌、革命歌曲，以及早期的校园民谣，这些被翻唱的歌曲，在演唱风格上较之原作都有不同程度的改变。中国的近现代歌曲发展了这么多年，因其内在的历史主题得以流传至今，受到大家的喜爱，并以翻唱的形式对歌曲加工与处理。好的处理会进一步发挥革命歌曲的特点，为革命歌曲注入新的生命力;可是有的翻唱却把革命歌曲原来所表现的真正内涵唱没了，把原来的精华唱没了，这样的翻唱也可称为是时代的进步吗?《红梅赞》选自歌剧《江姐》，是一部反映革命志士崇高的思想境界和坚定的信念，而且包含革命激情的作品。但是，这个合唱组合的翻唱，却严重地破坏了作品原有的内涵，脱离了作品原有的时代性与真实性。
首先，翻唱中采用的音乐风格脱离了作品原有的时代精神。歌剧《江姐》取材于小说《红岩》，上世纪60年代首演于北京并成为家喻户晓的经典名剧。剧中描写的是1949年重庆解放前夕，员江姐被捕，但她在酷刑面前坚贞不屈、慷慨高歌，从容就义。《红梅赞》这首歌曲就是江姐在就义前所唱，为全剧的主旋律。其音乐以四川民歌为基础，唱的是梅花，实际是在赞美江姐，讴歌了英烈们在生与死、血与火的斗争中冶炼出来的、象征中华民族精神的梅花精神，至今广为流传，成为激励了几代人的文艺佳作。而这个合唱组合的翻唱，演唱者却用当今流行乐坛上最时兴的“情歌式”唱法，即舒缓的节奏加上又软、又嗲的声音，与原唱中女主角演唱的刚劲有力的声音以及迭起的伴奏形成鲜明对比，将原作中饱满充沛的激情削弱，从而失去了当年这首曲子得以经久不衰的最重要原因——内涵丰富的历史美感。
其次，翻唱作品的表演者缺乏原作所应表现的革命情感。我国著名大诗人白居易说：“感人心者，莫先于情”，因而我们判断一件艺术作品有没有价值的最重要的一个方面就是看它是否表现了艺术家的“真情实感”。几年前，北京交响乐团委托我国著名的作曲家董乐弦重新创作了一部充满英雄气概的交响组曲《江姐》，由我国著名的女高音歌唱家万山红演唱。演出完毕，全场兴奋不已，大家都为万山红贴近真实的表演所震撼：在新世纪里，她将呼唤理想，呼唤英雄和理想主义、英雄主义这一内涵丰富的革命主义情感重新闪耀在新一代人的心中。而在这一次的演出中，只见这四个衣服穿得很是新潮的漂亮女孩在演唱时面带笑容，还时不时地对台下的追星族们挥手致意，尽显了她们的偶像风采。这一情景，很难让我们想起江姐，更别说让我们体会到歌曲所要表达的革命主义精神了。试问读者，这样的表演难道还值得我们去欣赏吗？
生命的长河范文4
独特的嘉吉Protex复配稳定系统
全新配方系列――Protex CF.Protex ABN和Protex ABA是由嘉吉增稠稳定方案事业部，这所位于北京的应用研发中心研制。“依据消费者对健康食品需求的分析，我们与客户探讨如何开发迎合市场需求的产品，并为客户定制适合的配方，嘉吉的目标是在全球范围成为滋养人类的食品公司中的领导者。”我们的方法是：做到值得信赖，富于创新和坚持进取。嘉吉应用研发中心经理龚漫蕾介绍说。
针对烘焙应用，嘉吉技术专家为两种亚洲流行食品――麻薯多纳圈和麻薯面包开发了新的配方。新配方具有多重优点，包括增加麻薯烘焙食品耐嚼，筋道的特质，提高货架期内的产品稳定性，增加产量以及在煎炸或烘焙后保持产品的完美外形等，该复配稳定系统适用于甜味、咸味等多种口味的产品。
Protex CF是复配稳定系统中的另一个产品，该系统能够提供零脂肪的水基烘焙馅料。在这一突破性的创新方案中，包含一种适用于高固体总量水果馅料的专用果胶，它可以在不影响产品稳定性、质地、口味和外观的前提下实现脂肪替代，并适用于冷注入和热注入两种流程，而且能够促进清新的水果风味释放，因此深受消费者喜爱。
嘉吉给客户带来有生命力产品
针对乳品应用，嘉吉开发了ProtexABN复配稳定系统，专为改善高钙巧克力牛奶饮料的稳定性而设计。该系统能够实现钙离子和可可颗粒在牛奶中的悬浮，还可以促进产品稳定性，改善口感，因此具有较高的性价比。
嘉吉为酸性乳饮料而设计的Protex ABA复配稳定系统，则可以促进果肉、芦荟、椰果(通过发酵椰汁和卡拉胶而形成的耐嚼、半透明的果冻状食品)等成分在饮料中实现最佳悬浮。在应用中，Protex ABA系统可以在保质期内促进产品的稳定性和低粘度，从而形成顺滑、清爽的口感。
全新的Protex系列产品进一步完善了嘉吉的增稠稳定产品线，其中包括黄原胶、果胶，卡拉胶、藻酸盐，瓜豆胶，刺槐豆胶、淀粉，卵磷脂、大豆蛋白和酶等单一配料，以及其它复合成分的复配稳定系统。
新推出的配方系列是嘉吉积极实现产品创新策略的成果。“通过与客户密切合作，我们能够为中国的烘焙和乳制品市场带来有生命力的创新产品，并且可以满足消费者对健康饮食日益增长的需求”嘉吉增稠稳定方案亚太区市场总监林丕坚介绍说。
生命的长河范文5
转变发展方式，农场经济社会快速发展
——经济运行质量进一步提高。2011年，农场实现国内生产总值同比增长32%。其中，第一产业3.2亿元，第二产业1.1亿元，第三产业1.4亿元；企业利润同比增长62%；家庭农场利润1.8亿元；人均纯收入14862元；粮食总产同比增长40.2%；城镇化率达78%。农场通过盘活资产、压缩开支等手段增收节支1800余万元。在养老金等社会负担大幅增加的情况下，农场仍做到不借、不贷，不拖欠职工工资，农场综合实力在省农垦总局排名不断提升。
——现代化大农业进一步发展。进一步优化了种植结构调整，全场玉米种植面积占总面积的47.5%，马铃薯种植面积占总面积的9.7%。落实农业部、省、总局、管理局科技项目试验课题51项。与八一农垦大学、农垦科学院建立了6项马铃薯试验课题技术合作项目。进一步完善了现代农业科技园区建设，规范了4条科技示范带，建设了玉米示范带、马铃薯示范带和高效经济作物示范带。全场各项作物喜获丰收，产量和效益创历史新高。
全场奶牛存栏8500余头，生产鲜奶2.8万吨，实现畜牧业增加值同比增长8.5%。全场10个奶牛小区，奶牛饲养基本实现了舍饲化；林业工作重点抓好绿色通道、森林公园、绿色景观大道、住宅小区等绿化工程，完成造林绿化总面积1450亩，农场被省政府授予“三年造林绿化先进集体”称号。
——小城镇建设进一步提档。农场住宅楼建设7万平方米，搬迁4个居民点409户1000余人，拆迁房屋面积18000多平方米，复垦土地850亩。
——工业环保、经济总量进一步增长。全口径销售收入2.7亿元，增加值7000万元，利润2000万元。投资500多万元新建日处理300吨玉米烘干塔2座，烘干能力达到日处理1200吨。水泥彩砖厂、面粉厂投资220万元更新了设备。农场工业园区被批准为省农垦总局级工业园区。
——居民幸福指数进一步提升。总投资2714万元建起医院新楼、供水中心和森林植物园并同时剪彩竣工，极大地改善了广大居民的医疗、饮水和休闲条件。共投资2600万元建设了6000余平方米的文化馆和开工建设了水上公园一期工程。完善了各个住宅小区的绿化、硬化、亮化工程，打造了步行一条街。
——社会环境进一步稳定。农场完善了社会治安防控体系，加强了流动人口管理，投资200余万元，为农场公安分局“四区改造工程”基础建设，配备了新型举高消防车，在全场建成立体化、全方位、全覆盖，点、线、面相结合的社会防控网络，电子监控系统全天启动，使治安案件发生率明显下降。
——党的建设工作、活动载体进一步丰富。党的建设工作以“创先争优”活动为重点，深化“党员中心连带户”党建载体，开展“33551”工程。企业文化建设重点打造了“四街一栏”，即教育文化一条街、党政文化一条街、商业文化一条街、企管文化一条街、践行北大荒核心价值观成果展示宣传栏。党风廉政建设围绕“清风净土”工程，进一步认真落实了“三重一大”制度，建立了廉政文化教育基地，廉政教育、廉政文化活动丰富多彩，农场被农垦总局授予“党风廉政建设先进党委”称号。“共同富裕行动”使171户贫困户及低收入可扶持家庭年人均收入达到11911元。
——快速发展，对外影响力进一步提高。近年来，农场在北安管理局创造了“八个一”。即：全垦区唯一被授予“十一五期间全国残疾人工作先进单位”称号；唯一被授予“全国奶牛标准化养殖示范场”称号；第一个被授予“国家级现代农业示范区”称号；第一个被授予“国家AAA级旅游景区”、“工农业旅游示范点”称号；第一个建成了场市共建高标准奶牛合作社；第一个建成了场市共建现代化农机合作社；第一个建成了场部区黑色沥青路面；第一个建成了利用兵团时期团部办公室改建的场史馆。农场呈现出平安文明、和谐发展的新气象。
明确目标，把农场建设成为生态文明富裕 和谐的垦区强场
2012年农场发展的指导思想是：以科学发展观为统领，全面贯彻农垦总局、北安管局党委（扩大）会议精神，以惠及民生、提高人居幸福指数为宗旨，以加快发展、强化管理为动力，以调优农业、做强工业、建好城镇为目标，坚持创业、创新、创优，努力把农场建设成为北方旱作农业示范场、产粮大场、畜牧大场、工业强场、城镇宜居场，生态、文明、富裕、和谐的垦区强场，全面实现经济社会又好又快发展新目标。
农场工作思路和目标是：全力实施“123456”经济工作新战略。实现“123经济结构调整目标”，即“一产做优做长、二产做实做远、三产做专做强”；突出“4项重点”，即农业大上玉米，工业增加项目，城镇打造精品，民生全面推进；打造“5个亮点”，即打造总局级工业园区，打造北方旱作农业示范场，打造中国奶牛高产科技示范基地，打造国家级生态乡镇，打造全省别具特色的新农村；完成“6项指标”，即实现国内生产总值7亿元，企业利润600万元，家庭农场利润1.8亿元，人均纯收入18300元，粮食总产20万吨，城镇化率83%。
为实现上述目标，农场要着力做好“强工业、优农业、抓城镇、惠民生、建机制、增产业、重管理、兴文化、提党建、促和谐”十项主要工作。
强工业，三年攻坚战推进工业提速增效。工业全力实施三年攻坚战，工业总产值年增长30%以上，到2014年实现工业总产值比2011年翻一番目标。
2012年实现工业总产值3.32亿元，增加值9950万元，利润1550万元，完成工业固定资产投资4000万元。
生命的长河范文6
①每一条河流都与文明、富饶和美丽紧紧相连。每一条河流都是生命的源泉、灵魂的家园。河水悠悠的情韵，不仅仅是春江花月的浪漫；河水的柔情，永远贴近心灵的呼唤，抚平岁月的坎坷。每一条穿越历史的长河，每一条汹涌在肥沃土地上的长河，都是涓涓不息的温暖血脉。
②我们应该铭记大河的情谊，从心灵的深处感激大河无私的奉献。人类文明的起源就是从江河开始的。在印度的恒河平原，在埃及的尼罗河三角洲，在幼发拉底河与底格里斯河两河流域，在中国的黄河、长江流域……人类历史上最先绽放文明之花的摇篮，几乎全部诞生在举世闻名的大江大河的身边。大河流淌过的地方，不但土地肥沃、交通便利，就是那不舍昼夜轰天鸣响的波涛，也催促着人们不断地奋进追寻。
③当然，大河的意象是格外丰盈的。大河代表着生命的大气，高高的波涛推举着人生的帆船，沿着水流的方向把岁月之舟带入辉煌。大河给你的是勇气和信心，教会你如何迎接挑战，并与永恒无极的大自然融为一体。
④读那些丛林探险的边地小说，看那些决战热带雨林的外国影片，有的主人公迷失了路径分不清南北东西，他们跋涉在莽莽苍苍的原始林海深处，看来已经到了濒临绝境的地步，可他们依然苦苦地挣扎苦苦地找寻着生命的出路。他们不停地激励自己：坚持啊坚持住！只要找到那条河流就有了生存的希望，就能够走出大森林的围困。大河的方向是一马平川的辽阔，是浩瀚无边的海洋。一条大河串起的是古朴的村庄、繁华的都市和人间的天堂。
⑤是的，面对那流淌了千万年的长河，谁还会走失远方找不到回归家园的路呢白帆飘荡在波涛里，故园的山川历历在目，看那秀丽无比的田园风光，一派妩媚的春色永驻心田。渔歌阵阵百舸争流，彩云飘飘稻香起伏，我的故乡被澜沧江的兰津之水淘洗得亮丽非凡。
⑥那永远沸腾在我心里的蓝色长河――滇西峡谷中的澜沧江，源自青藏高原的清冽圣水，历经漫漫长旅，在我的故乡汇成的宽阔大河――是我真正的母亲河。在横断山地带奔腾咆哮的澜沧江，既有野性勃发的滚滚波涛，又兼具蓝色温情的美丽风光。大河之水是泱泱之水，大河之水是生命之水。故乡凭借着大河丰富的水源，以及大河两边肥美的土地，很早以前就成为了名扬天下的鱼米之乡。
⑦生在大河边长在大河边，这是上天的恩赐，而拥有一条真正的大河那才是值得骄傲的。A许多时候人们只知道向大河索取，而忽视珍惜和爱护，于是一条条大河被污染，一片片森林被砍伐。B从某种意义上看，一些大河早已徒有虚名，就像笼中的老虎缺少了虎的神韵。一些干涸的河流，河床只有白茫茫的流沙，涛声已经失落，浪花已经凋谢，纷纷扬扬的是人们忏悔的眼泪……人类在品尝自酿的苦酒时，是否已经警觉，一条条大河离我们越来越远了？当务之急，我们应该以穿越梦美人的情怀与浪漫，体贴呵护与我们生死与共的每一条长河。
（本文有删改）
1．作者在这篇文章中抒发了对大河怎样的情感？2分
____________________________________________________________________
2．河流给予人类的不仅有物质上的滋养，还有精神上的启示。阅读第②③④段，摘录文章中的话语填空。3分
答：大河不舍昼夜轰天鸣响的波涛“________________”；大河代表着“生命的大气”；大河给你的是“________________”；大河的方向能引导人们走出大森林的围困，遭遇困境时，只要找到方向，就有了“________________”。
3．下面这句话是从第⑦段中抽出来的，应还原到原文A、B两处中的哪一处？2分
然而，人们总是对身边的一切缺乏必要的关注，就是对滔滔的大河也是熟视无睹。
4．作者在第①段中写道：“河水悠悠的情韵，不仅仅是春江花月的浪漫。”的确，大河在历代文人墨客的笔下呈现出不同的情态美。请根据提示，填写下边的表格。（3分）
大河的还情态美
描绘大河的诗句
浪漫
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
豪迈
__________________________
_________
大漠孤烟直，长河落日圆。
5．阅读本文后，某班准备开展题为“长江――母亲河”的语文综合性学习活动。下边是一位同学整理的学习卡片，请你帮助他将还没有整理好的资料补充完整。（5分）
关于“长江――母亲河”的问答
问：______________________？（2分）
答：三峡大坝、葛洲坝。
问：长江流经宜昌哪些行政区域？
答：秭归县、宜昌城区、宜都市、枝江市。
问：你能写出一句描绘宜昌境内长江美景的古诗吗？（1分）
答：山随平野尽，______________。（《渡荆门送别》／李白）
问：学校举办以“保护母亲河――长江”为主题的公益广告词征集活动。你拟定的公益广告词是：（2分）
答：________________________________________________________
（选自2006年湖北宜昌市课改实验区中考语文试卷）
