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珠海小学范文1
珠海七中创办于1993年，现为珠海市一级学校。校园占地面积1.7万?，建筑面积16398?，绿地面积1.2万?。目前一座六层高建筑面积6千多平方米的现代化教学设施完备的办公教学大楼正拔地而起，2005年9月将投入使用。我校现有教学班24个，学生1400余人, 教职工92人，其中高级教师26人，中级教师39人，初级教师12人。
珠海七中对教育现代化对教育改革的意义有深刻的理解，历来重视利用多媒体进行教育教学工作，2004年成为广东省现代教育技术实验学校，进一步促进了我校现代教育技术的发展。我校就实验学校中期检查进行了认真自查并形成自评报告如下：
一． 领导高度重视,组织机构健全
珠海七中历任领导班子非常重视学校的信息化建设，非常重视现代教育技术在学校管理与教育教学实际中的应用。在学校经费极为紧张的情况下，及时安排并不断加大对学校信息化建设的投入。尤其是现任领导班子，对教育现代化对教育改革的意义有深刻而独到的理解，认识到：教育的现代化，首先是教育观念和教育手段的现代化。学校注重教育技术现代化设备的投入，同时，更重视教师教育理论的学习和教育观念的更新。现代教育技术的应用，促进了老师们教育观念的转变。教育观念的转变与教育手段的现代化，又促进了学校教育教学质量的提高。自2004年成为广东省现代技术实验学校后，成立了以王树洪校长亲自挂帅，各学科骨干教师组成我校"广东省现代技术实验学校工作领导小组"：
组长：王树洪校长
副组长：梁波、朱琦
组员：朱琳、袁健、李春鹏、金述红、张艺多、梁玉葵、刘文选、 李文莉 、辛咏梅、梁辉、陈志大、王维、王建、苗?i婕、曾明珠、 吴睿
工作组在组长王树洪校长的领导下积极规划七中教育现代化的发展，先后制定了《珠海七中教育信息化整体规划》、《珠海七中现代教育技术实验学校发展规划》、《2002-2004珠海市第七中学电教工作发展规划》、《珠海七中教育信息化三年规划》、《珠海七中2003-2005年三年工作发展规划》、《珠海七中三年工作规划》，信息中心也年年有详实的工作计划，从而推动了我校教育技术现代化工作，使我校教育现代化工作得到迅速发展。
学校领导认识到，教育的现代化，首先是教育观念和教育手段的现代化。学校在注重教育技术现代化设备的投入的同时，重视教师的教育理论的学习和教育观念的更新。通过现代教育技术的应用，促进教育观念的转变。通过教育观念的转变和教育手段的现代化促进教育的现代化和教育教学质量的提高。
二、与时俱进，开拓创新
王树洪校长十分重视学校的现代化教育工作，为了提高学校的现代化教育水平，学校为每一个老师配备了一台液晶显示器品牌电脑。王树洪校长带头学习电脑知识，积极参加校内校外的各种培训，学会了OFFICE系列软件的应用，PHOTOSHOP等。王树洪校长经常自己制作多媒体讲稿为老师和学生进行精彩的报告和心理辅导，学校组织
王树洪校长使用自己制作的多媒体给老师们做精彩报告
的多媒体演示家长会赢得了家长们的一致好评。在王校长刻苦学习精神的感召下学校老师们掀起了学习电脑的。老师们经过参加校内校外的电脑培训，去兄弟学校听课、去外地先进学校取经，现代化教学水平明显提高。多年的教学公开周活动，使多数教师尝试了多媒体教学并认识到现代化的教学手段的确是提高教学效率、活跃课堂气氛、提高学生学习兴趣进而提高教学质量而又减轻教师劳动负担的有效途径；大面积的教师信息技术培训，又使教师们有了应用多媒体教学设备的能力；教师上网查阅资料和下载教学软件与学校多年的软件积累，为教师进行多媒体教学提供了有力的教学资源支持。校园网、电教平台等建设，为教师使用多媒体教学提供了现代化的条件。
（请点击观看）
王校长的“六一”老师 初二女生家长会
在七中，运用多媒体教学，已经成为教师自觉、自愿的行动。老师和同学们都尝到了利用多媒体教学的甜头，例如生物课上教师利用多媒体让学生看见了细胞的分裂；化学课上学生利用多媒体观察到了有害气体的生成…..这些课件加深了学生对知识的理解，让一些抽象的、在日常生活中看不到的现象展示在学生的面前，学生学习起来更容易、对知识的掌握更深刻了。我校教师运用多媒体覆盖率达到100%，学科运用多媒体上课覆盖率达100%，运用多媒体课时覆盖率80%以上。
老师们上多媒体课的精彩镜头
三、 加强教学环境建设，在设备运用上创新。
学校领导非常重视教育现代化的硬环境的建设，重视现代化设备的投入，因为这是教育现代化的物质基础。
1997年建成两间多媒体综合计算机室
1999年建成了功能完备的电教室
2003年改造了综合计算机室，配备了新的品牌电脑并且每台学生机都可以上网
2003年建成了设备先进的语音室
2003年建成了两间设备良好的物理实验室、一间生物实验室、两间化学实验室
2003年建设了8个教学平台
2004年投资建设了校园网，学校的网站也开始启用， "珠海七中校园网"（网址：zhqz.com）
2004年建设双向控制电视教学系统，完善了学校广播系统
2004年建设了8个教学平台
电脑室 多功能电教室
这些设备的投入使用，为我校教师在教育教学工作中运用现代化手段改进课堂教学，提高教学的效率和教学质量提供了条件。同
时为教师指导学生进行研究性学习、学生自主学习、网络环境下的新课程学习创造了条件。我校借助网络开展的生物课"激情燃烧东澳岛"和珠海市中学里唯一的信息技术课外小组—机器人小组通过学生在网络上开展的广泛性研究性学习取得了很好的效果，2004年11月20日我校参加了广东省第二届智能机器人大赛取得了13名的好成绩。老师们指导学生在网络环境下展开学习，通过这样的学习方式，学生们学会了自主学习，学会了合理利用网络这个巨大的信息库，学生在学习的过程中逐步形成了适应信息社会生活的正确态度和运用信息的实践能力，这为学生今后的终生学习奠定了基础。这些电教设备正在为培养学生的创造精神和创造能力发挥巨大的作用。
我校的机器人小组
四．课题研究，在理念上创新。
在七中，运用现代化手段进行教学的潮流已不可抑止，即将进行的教育现代化设备的建设又为其提供了有利的条件。如何使电教设备发挥最大的效益，使教育手段的现代化真正为教育改革服务，这成了学校思考的新问题。
教师的教育观念不能根本转变，弄不好，现代化的教学手段成了对学生满堂灌和文山题海的帮凶，成了搞应试教育的帮凶。为了解决这个问题，学校决定以科研带动的办法更新教师的教学理念，转变教师的教学观念，确立学生在学习上的真正的主体地位，为培养创造性人才提供有利条件，使学校的教育做到真正意义上的现代化。自从学校成立以来，我校就不断承接课题，1999参与了教育部十五规划重点课题《引导学生自我发展的理论与实践研究》之子课题《引导学生处我发展的教学策略教学模式研究》；2002年我校参与了全国教育科学“十五”国家重点课题“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”子课题《提高初中学生家长育人实效》研究； 2004年参与了教育部十五规划重点课题《中小学生学习技术的心理探究》之子课题《初中学生学习困难心理探究与干预》；参与了珠海市科技立项课题《珠海市中小学生自我教育成长模式研究》等等。通过课题研究，更新了我校教师的教育教学观念，建立我校立体、多元、有机结合的现代化德育生态体系，提高了我校教育教学质量。
2004年参与了教育部十五规划重点课题《中小学生学习技术的心理探究》之子课题《初中学生学习困难心理探究与干预》，此课题在我校正在扎扎实实的开展中，并取得了一定的成效。2004年9月-10月我校信息中心配合课题组利用《中学生心理测试系统》软件收集了我校初一、初二两个年级885名学生的测试数据并进行统计分析，确定了78学习困难学生，并对其中26名学生进行学习技术的干预，经过一个学期的努力，这些学生的学习态度和学习方法都有一定程度的改善，学习成绩也有所提高。2005年3月我校课题组撰写的论文《珠海七中学生学习策略调查报告》获得了教育部十五规划重点课题组颁发的特等奖，这个报告的数据全是我校心理老师用SPSS统计软件进行统计的。这表明我校教师使用计算机的水平已经达到了较高的水平。
特等奖证书 王校长领取特等奖
科研的带动，教育教学观念的转变，一批教师正在探索研究利用计算机进行研究性学习、学生自主学习、新课程环境下网络教育等问题，以求在培养学生的创新能力的研究方面做更多的工作。
五．教材配套、开发、使用良好。
信息课程教材学校主要采用"广东省教学教材研究室"编写的《信息技术》教材。教师在教学前，编写电子教案进行教学，以提高信息技术课的教学质量。
电子教材的配套，我校主要采用购买、自制、教师网上下载等多种方法进行积累。教师的使用，主要是教师参考学校购买的电子教材和网上下载的软件，自己制作教学软件的方法，以求更好的结合我校的实际开展教育教学工作。自制录象节目389（时），光盘数422，CAI课件1125件（其中获奖作品76件）。购买录象节目数143（时）， 光盘数625。 从1997年至今，学校每年的教学公开周都是多媒体教学公开周，积极鼓励和引导教师尝试多媒体教学，信息中心积极配合教师进行教学软件的工作，因为这一特色，使珠海七中每年的多媒体教学公开周在珠海市颇具影响力，每年都吸引市内外200人次到校参加教学公开活动。我校王景山、袁健老师制作的生物课件《百合科》《禾本科》获全国教育软件制作三等奖，黄华奖。其他老师制作的课件也多次获奖。珠海七中电化教学在珠海市内起到一定的示范和带动作用。
六．教师培训，探索培训方式创新。
现代化的设备是不会自己发挥作用的，发挥作用的始终是使用设备的人，教师使不使用，如何使用这些设备，决定着这些资金投入的效益。基于这样的认识，学校领导始终坚持重视现代化硬环境建设的同时，注重教师的的引导与培养等教育现代化软环境的建设。教师不会使用电脑，是制约教师开展多媒体教学的瓶颈，因此教师的电脑培训工作，就显得十分重要。
1997年学校的两个电脑室建好后，学校组织了全校教师进行了使用网络多媒体教室演播系统的培训，培训73人次。
1998年，学校组织教师参加了电教室的使用培训，培训78人次，基本做到人人可以利用电教室的设备为学生授课。
1999年以来，我校结合教育局组织的教师电脑级别考试，积极开展教师的电脑培训工作。1999年至今，每学期都举办1-2期电脑培训班，每班大约10个课时。中青年教师100%参加培训，总体培训率达95%以上。
2002年以来，结合软件的制作，我校组织教师参加了计算机基础知识、网络基础知识、OFFICE系列软件的应用、课件的制作、语音室的使用、校园网站的使用、家教E平台的使用等若干专题讲座、培训，对教师的培训率达80%以上。
学校信息中心制订了严格的培训计划，学校也把对教师的信息技术培训工作纳入学校的考勤之中，明文规定50岁以下的教师必须参加培训，老教师们也不甘示弱，每次都早早到达培训场地。学校还多次组织老师参加全国、广东省、珠海市的教师信息化培训，学校在有限的经费中抽出专款保障老师们的培训费用。教师们通过培训，学会了处理文件、学会上网查找自己需要的教育教学的资料，下载网上的教学软件，学会通过PowerPoint制作简单的教学软件，对下载的课件进行整合等，我们的教师有良好的信息意识，也有能力很好地进行多媒体的教学。
王校长参加信息技术校长培训班 新购买了电子白板，老师们都来学
习，这可是师生互动课堂的好帮手
七． 实验工作在七中硕果累累
我校经过多年的"现代技术实验学校"的实验工作，取得一定的效果，总结如下：
（一）．教学质量不断提高。
在市教育局的指导下，在校领导的精心策划下，经过全体教师的努力，我校的教育教学质量年年稳步提高。2004年我校中考达到省级分数线的共262人，其中柏遥萍同学取得了全市第四名的好成绩，张天?、鲍嘉裕同学语文满分，许建丰同学数学满分，曹望舒同学英语最高分，袁子龙同学物理最高分，刘奇志同学化学最高分，胡洁遥同学政治最高分。历年来，七中的中考考入一中的人数，上省级学校的人数，平均分、及格率都形成一个往上发展的态势，从这里可以看出，本实验达到了提高教育教学质量，推动七中往前发展的目标。
珠海七中2002-2004年度省一级上线率、平均分对比示例图
（二）教育科研硕果累累
1． 通过实验，我校教师撰写了一批运用电教手段开展教育教学论文以及利用多媒体上的优秀课例，在教学上取得了很好的效果。2002-2003学年度我校有6名老师的论文获得全国奖励，4名老师的论文获得省级奖励，18名老师的论文获得市级奖励；有5名老师的优质课获得省级奖励，12名老师的优质课获得市级奖励；2003-2004学年度我校有5名老师的论文获得全国奖励，7名老师的论文获得 省级奖励，13名老师的论文获得市级奖励；有1名老师的优质课获得省级奖励，11名老师的优质课获得市级奖励。其中张勇老师的优质课《》通过精美的课件展示在学生面前一个自强不息，勇于和困难做斗争的勇士Tina的光辉形象，通过多媒体学生们身临其境地了解到了Tina的故事和她的作品，Tina的故事感染了每一个人，她的精神振奋着每一个人。
张勇老师的优质课片段
珠海小学范文2
一、构建和谐课堂，设置开放问题
课堂氛围是同学们通过课堂学习科学文化知识的环境，适宜的环境利于激发积极的学习情感，诱导同学们全身心投入学习和探索中。因此，我们在课堂教学中要努力完善和谐、民主和平等合作的新型高中语文课堂，并根据学生的实际需求设置开放问题，只有这样我们才能让同学们在耳濡目染、潜移默化中汲取知识，提升能力。
比如，我们在教学《我有一个梦想》时，笔者先让同学们了解文章的背景，然后引导同学们通过感情充沛的朗读和有针对性的细读精读来体会和感悟作者的感情倾向，然后设置开放性问题，组织同学们在和谐的课堂氛围中探讨自己对自由的理解和认识。最后再引导大家思考如果我们需要写演讲稿的话，可以从本文学习那种内容和精神？这样的开放问题没有固定答案，大家可以根据自己的见解展开讨论，然后我们再同大家一道分析各自观点的利弊得失，这样才能取长补短，实现共同进步。
二、契合学生心理，激活探究欲望
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以，笔者在教学实践中总会认真研究学生的认知规律和兴趣爱好等因素，也就是积极揣摩大家的对知识的预期心理，保证在学习活动中能在紧密联系学生固有的生活经验和知识学习的基础上，有所超越和创新，从而拓展学生视野，发散学生思维，激发探究欲望。
例如，我们在学习《离骚》时，因为考虑到大家会对楚辞的句式和用词方式不太熟悉，普遍感到内容深奥、诗句生涩。为防止因此带来的学习状态萎靡不振，笔者就话锋一转，从端午节的来历导入主题，先诱导同学们从端午节谈起，接着再借助多媒体让同学们通过视频材料先来认识春秋时期屈原所在的楚国的历史背景，了解一下楚辞的艺术手法和风格，然后再指导同学们查询工具书的进行自主研读，熟练以后再分析作者是用怎样的方式来抒发自己不屈不挠的斗争精神和忧国忧民的爱国热情的。
三、掌握学习方法，培养自主探索
叶圣陶说：“教是为了不教”，这句话告诉我们教学的任务之一就是让学生养成独立自主的良好学习习惯，让学生由以往的对知识点死记硬背的“学会”模式转换成自主探索中理解知识、掌握技能的“会学”新型学习模式。这样的过程突出了学生对规律的探索和方法的实践，为培养学生成为“会学习的人”奠定基础，这才是学生主体意识的体现与发挥。
比如，在指导同学们开展阅读学习时，我们要有计划、有目的地让学生自主研习略读课与精读课由于学习任务不同而适用的不同阅读方式，指导学生通过阅读自主分析作品的写作手法和表现特点，逐渐摸索出一套适合自己的阅读方法；指导同学们利用丰富的学习工具处理阅读中出现的各种问题。如此设计，教学才能让同学们阅读各种文体的文章时，能够游刃有余地去自主探索问题、掌握新知识，从而形成良性循环，不断发展自我独立阅读理解能力和自学能力。
珠海小学范文3
【关键词】 有效 英语课堂 主动权
【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2012）10-052-01
一位教育专家曾经说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪，课堂教学是对学生 实施素质教育的基本途径和主要形式，而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因而，激活课堂，增加教学中的生命意识，探索教学是现代教学的当务之急。而课堂的基本模式lead in- presentation practice- consolidation- summary，已不能完全适应新课程的要求，所以我们要从课堂模式着手，进行探究性学习，以此来激活课堂，增强有效性。
一、兴趣激励法，有目的、更灵活地导入课文
我们深知：Well begun is half done。所以在教学中，我采用了各种教学手段， 力求寻找到最佳的方式。例如：（1 ）由单词连珠炮形式导入课文。（2）由老师介绍课文的背景材料，展示图片或简单地先复述课文。（3）由课文的内容提出一系列建设性的问题，让学生先作简单的讨论。（4）如果课文有较强的故事情节，则让一组学生以课本剧的形式在讲解课文之前先行表演。（5）由当前的热点话题，导入课文。现代教学论强调的是：creative ，要求的是培养创造性的学生，为了让学生既能拓宽思路，又能以最佳状态进入课文的学习。
二、更新教学法，多方位、多渠道地有效输入
从教材及学生实际出发，精心设计符合学生年龄及心理特点的、满足多层次学生需求的、不同规模的、形式多样的、节奏多变的教学活动，且活动的指向明确，受众面广。如，在初一阶段可多些“动手动脚”“大喊大叫”“又蹦又跳”的活动，初二时则多些“相陪相伴”式的活动（如pair work， group work， chain drill等），初三时则理性思考的活动（如演讲、辩论等）可多些，让每位学生在能力所及范围内饶有兴致地、目的明确地参与到课堂教学中来，并最大限度地获得成功体验，享受成功的愉悦。久而久之，学生就会对英语学习变得乐于参与、渴望参与。同学们在有限的时间里主动积极地参与了自己力所能及的活动，进行了发散性的、创造性的思维活动。教师精心设计的话题引导学生积极思考，启发学生打开思路，同时我们还应鼓励学生发表自己的见解，允许同学之间存在不同看法并引发争论，使学生在轻松愉快的氛围中实现由知识到技能的转化，使学生的交际能力得到了锻炼。
三、思维激励法，有深度，有广度地创新拓展
课堂上要给学生讨论，调查和解决问题的各种机会。教师教学的基本方式不应该是“灌输”式授予而应该是引导，应让学生成为学习活动的主人，给学生思考和发展留下充分的空间。教育心理学的研究表明，在学习中如果一个人的思维能够始终处于积极状态，那么他的注意力也就一定能够在较长时间内保持高度的集中。因此，教师要让学生在课堂上有事可做，头脑始终进行积极思考，而不是无所事事。这样留给学生充分的空间，学生都争先恐后想说出自己的看法，这样课堂上注意力不集中的学生就会大大减少。课堂上可就某个话题让学生分组讨论，让每位学生都有机会参与。在学习中游戏比赛，在游戏比赛中学习。 另外现代科学技术为我们提供了各种电教媒体，课堂上可以通过放映，模拟场景等来集中学生的注意力。 目的就是要吸引学生的注意力，让他们全身心的投入到学习中去，提高课堂效率。
四、质量引领法，有组织、有重点地完成任务
如何提高课堂教学活动的质量是提高教学质量的关键之所在。要想提高课堂教学的质量，首先要靠教师精心设计课堂及课后的活动内容。且须遵循以下原则：
（1）学生在做中学习。
（2）学习应该与学生的需要和兴趣相关联。
（3）学习应该和课堂以外的现实世界相关联。
在当今信息时代，光靠课堂上学得课本知识是远远不够的，光靠课堂上老师的教也是远远不行的。学生应充分利用学校提供的一切便利，以及当代高科技赋予的各种快捷的信息服务，自我充实，把课本知识及外界的现实世界相联系。以9AUnit1Star signs为例：课文对学生来说是感兴趣的话题。因此，我在让学生学习课文之后，放手让她们去翻阅杂志或上网查阅、查询有关的自己的星座，以及家人和朋友的星座。之后每位同学说出星座的特点，然后让别的学生猜测，学生的积极性很高。全体学生参与的这种课后教学活动不仅可使学生在活动和运用中学会外语，更可以增强学生的参与意识，提高自信心。这也符合素质教育的要求，有效地培养全面发展的人才。
总之，通过多种手段，激活课堂教学是提高每个40分钟的课堂教学质量，减轻学生负担的重要途径。每一个教师必须在“解惑”上多下工夫，既教知识，又教给学生去解决知识症节的要领，轻松而又敏捷地掌握、理解知识。
[ 参 考 文 献 ]
珠海小学范文4
主持词是由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持词，则是集会的灵魂之所在。这里给大家分享一些关于学校吸烟危害主持词开头范文，供大家参考。
学校吸烟危害主持词开头范文1尊敬的各位领导，市民朋友们：
大家下午好!
欢迎大家来参加由我们松江区健康促进委员会、新桥镇人民政府、区疾病预防控制中心联合举办的健康唱响——控烟主题才艺秀活动。
自世界卫生组织成立 ”世界无烟日”以来,今年已经是第28个年头了，我们的控烟工作已经取得了很大的进展，但不可否认的是，全世界每年因吸烟死亡的人数仍达400万之多，烟草危害已成为当今世界最严重的公共问题之一，也是人类健康所面临的最大问题。我们国家是烟草生产、消费大国，吸烟者有3亿多人，并且每年仍在递增，约占世界吸烟总人数的三分之一。由此可见，实施控烟势在必行。
我们国家在积极推进控烟工作的同时，全国各省市、各区县也在大力开展各种形式的控烟主题活动，今天，我们也将以独具特色的方式来展现我区控烟工作的成果。
首先，请允许我介绍一下出席今天活动的领导和嘉宾：
上海市健康教育所副所长、上海市控制吸烟协会副会长 高晶蓉(女)
松江区新桥镇人民政府副镇长 陆蔚(女)
松江区爱卫办专职副主任盛志军(女)
上海市健康教育所控烟与行为干预部主任 陈德(男) 谢谢各位的出席!
接下来我们就正式进入才艺秀的部分了，大家有听说过“快闪”么?它最早起源于2000年3月，出现在美国纽约的'曼哈顿，之后这股风潮逐渐扩展至欧洲和亚洲等地。为了不给大家更多的剧透，我们先来欣赏节目，一睹为快!下面就请欣赏由新桥镇为我们带来的快闪《控》，掌声有请!
1 《控》
感谢各位青春动感、热力四射的表演，其实快闪已经成为都市时尚文化的一种，是忙碌的现代人和这个世界的一种新的沟通方式。
看过了快闪呢，我们下面要来聊聊有关戒烟的那些事儿了，说道戒烟大家都不陌生，尤其是有过戒烟经历的烟民朋友，对这一过程更是刻骨铭心，那接下就让我们一同来欣赏由泗泾镇为我们带来的小品《戒烟》，看看他们会有怎样的经历，掌声有请!
2 《戒烟》
感谢各位诙谐幽默又感人至深的表演，其实说到“戒”这个字啊，我们不可避免的要和自身的某些欲望，某些固守已久的习惯做一番激烈的斗争。但好在啊，我们的先贤自古就劝诫我们说：劝君莫惜金缕衣，劝君吸取少年时!它告诫我们说，不要过多贪图物质的享受，而要珍惜美好的青春年华。而接下来啊，由佘山镇带来的沪剧表演《劝君莫要抽香烟》则有着异曲同工之妙，那妙在何处呢?我们掌声有请
3《劝君。。。》
感谢各位精湛的表演技艺，刚才说到劝君莫要抽香烟和我们的古代诗词有着异曲同工之妙，妙就妙在它以一种更加让人悦纳的方式来认识到不要贪图吸烟带给我们的一时的享受，而要珍惜我们的身体，使得健康之树常青。
值得庆幸的是，我们已经看到了很多这样的努力，在一些公共场所，比如学校、医院和饭店等我们经常会看到这样一种表示，叫请勿吸烟，而接下来啊，新桥镇的朋友们将以独角戏的形式来为我们演绎《请勿吸烟》，掌声有请!
4《请勿吸烟》
感谢各位，让我们对请勿吸烟有了更深的体会。其实我们今天所提到的有关戒烟、控烟等话题，都是为了一个最重要的目的，为我们的身体健康着想。我相信啊，我们很多家庭也都有自己的一套健康管理的办法，那下面呢，就请欣赏由方松街道的为我们带来的演讲《我家的健康经》，看看他们都有哪些健康管理的小窍门
5 《健康经》
感谢老带来的平实、亲切又不失精彩的演讲，我想，不论是对已经戒烟成功的、还是正走在戒烟这条路上的，亦或是根本就不想戒烟的朋友，都会从这段讲述中获得某种启发。
很多戒过烟的的人都说戒烟呢，为什么呢?因为戒烟只有愿望和决心是远远不够的，烟草是成瘾性的物质，突然停止吸烟必然会出现躯体和心理的戒断反应，而这恰恰是戒烟路上最大的拦路虎。通常来讲，躯体戒断症状在1到2周内即可消除，而更难过的是心理的戒断关!接下来，车墩镇的朋友们要为我们带来的一个小品《老烟头戒烟》，咱们来看看，这个老烟头是如何闯过这一关有一关的!
6《老颜头戒烟》
老烟头这一关一关闯的真不易哈!之所以这样不易，我想我们不得不承认，对某些烟民朋友来说，吸烟确实能给他们带来好处。比如，从事艺术工作的人，他们常常觉得能从吸烟中收获宝贵的灵感。有些生活和工作压力较大的人，也能通过吸烟减少忧愁，缓解焦虑。这些都可以成为不愿戒烟的理由，但大家往往选择性的忽略了吸烟带给人的极大地危害，以至于有些人直到身患重病才想到要戒烟，为了避免这样的悲剧出现，我们都要行动起来，就像车墩镇接下来要为我们演唱的这首沪剧《我们一起来戒烟》掌声有请
7《我们一起来戒烟》
我们一起来戒烟，远离烟草，珍爱生命!其实吸烟不仅对我们自身极具伤害，由其引发的二手烟问题则是隐藏着的更大的杀手。为了我们所爱的人和爱我们的人都能幸福安康，我们呼吁烟民朋友们戒掉吸烟陋习，崇尚文明、健康的生活方式。那接下来就请欣赏由洞泾镇
为我们带来的说唱表演《吸烟与健康》
8《吸烟与健康》
其实说到吸烟和健康的关系啊，很多朋友都会有一个感性的认识，但大家知道么?有人曾做过这样一个动物实验，得到了惊人的结果，将不到一滴的尼古丁注射到之前还活蹦乱跳的狗的经脉里，可以立即将其置于死地。而设法使某些动物长期吸烟后，可以发现有血管收缩甚至硬化的明显趋向。而对于我们自身，长期吸烟可以破坏人体的很多营养成分，比如阻断对维生素C的吸收，而长期缺乏维生素C则有换坏血病的可能。所以我们必须对此提高警惕，戒烟绝不只是说说而已，一定要落实到行动中来。接下来呢，就让我们一同来欣赏今天的最后一个节目，由泗泾镇带来的小品《吸烟危害健康戒烟从我做起》
9《吸烟危害健康 戒烟从我做起》
节目进行到这啊，我相信大家已经从各个方面，各个层面上深刻意识到烟草是威胁我们人类健康的第一大杀手，长期吸烟对我们人体有极大地损害，同时也不利于他人的健康。好在呢，烟草不等同于其他的自然灾害，是可以预防和控制的，无烟世界，需要我们每一个人的努力!
当然，我相信今天在座的每一位都用自己的身体力行为控烟工作做出了最大的贡献，我们是不是也应该给自己鼓鼓掌!
学校吸烟危害主持词开头范文2甲：每年的5月31日是什么节日?
乙：对啦，就是世界无烟日。
合：现在我宣布：无烟日主题班会现在开始。
甲：我们先来做个统计吧，家里人有吸烟的同学举手。 乙：由此可见，你们收二手烟的危害很大啊。 甲：点燃一根烟，产生的毒气除非居室大于180平方米，而且有18扇窗户开着才能无害。
乙：你们的家人一天肯定不止只抽一支烟吧。
甲：吸烟实在是可怕，目前全球约有12亿的吸烟者，每年导致近500万例因吸烟引起的死亡。
甲：许多人想戒烟却戒不了，你知道为什么吗?那是因为，在香烟里掺有一个叫尼古丁的东西，一旦人吃了就会上瘾。 乙：想要更了解吗?
合：请看小品《公车上的吸烟者》
甲：看了小品，你们有什么感想呢?
合：让我们齐喊出口号：创建无烟环境，构建和谐社会。
乙：今年无烟日的主题是“创造无烟环境”。下面我们有一个活动，叫做“拒绝第一支烟”签名活动。
甲：同时我建议在5月31日的这一天，以我们班的名义向自己的家人提议拒绝吸烟，人人争做无烟小卫士。
乙：下面请我们的同学发签名表，让每一个同学签上自己的大名。 甲：我再问大家一个问题，你们还想不想了解更多有关吸烟的知识?
合：接下来，有请我们的同学上台演讲，大家欢迎。
乙：听了精彩的演讲，大家的心里有没有更多的感想呢?我的心里倒有很多的感想。我来说给大家听听：每一年有那么多的人因为吸烟而死亡，但人们却不觉得害怕，还常常有一句话挂在嘴边“饭后一支烟，犹如活神仙”。这就是我担忧的事，所以，我希望同学将今天有关吸烟的事告诉自己的爸爸妈妈。
甲：今天，我们的两位同学为大家带来了一段快板。请大家欣赏快板《劝戒烟》。
甲：这段快板真是精彩啊!让人听了有一种说不出的。乙：是啊，这种类型的快板，回家可真得好好的找一找，拿出来唱一唱。唱给自己的爸爸妈妈听，唱给自己的同学听。
甲：我们聊了这么久，也累了。我们来放松放松，玩个游戏。(一起下场)
甲：游戏玩过了，也放松过了，现在我们就有请老师上台讲话。大家热烈欢迎。
合：现在我宣布：无烟日主题班会成功结束。
学校吸烟危害主持词开头范文3一 班会背景
“吸烟有害健康”，这是众所周知的。可是，我们的中学生因为好奇，因为年幼不懂事，一边唱着“早起一支烟，舒坦大半天;饭后一支烟，赛过活神仙;睡前一支烟，梦里乐无边”，一边吸食起了香烟。还有的同学认为吸烟是有风度的表现，是成熟的气质。其实，吸烟并不会让我们看起来成熟，更不能让我们获得成功。我们最好的、最受同学们喜欢的形象，不是吸烟时的模样。而是运动场上，意气风发、英姿飒爽的形象;是竞赛场上，沉着冷静、机智对答的形象;是课堂上，认真听讲、积极思考的形象。
二 班会目的
让学生了解吸烟的危害性，知道青少年特别是中小学生正处在长知识，长身体的重要人生阶断，应该远离一切不适宜于这一人生阶段的各种嗜好，其中也包括吸烟中学生禁烟主题班会：青春的花季，拒绝香烟中学生禁烟主题班会：青春的花季，拒绝香烟。同时号召广大未成年人积极行动起来，远离香烟，拒绝香烟，让青春无怨无悔。
三 班会准备
1.搜集有关香烟方面的资料。
2.分组排练歌舞、小品的表演。
四 班会过程
A 程序
1.第一章
香烟的自述
2.第二章
香烟的危害
3.第三章
香烟的故事
4.第四章
拒绝香烟
B 活动记实
主持人女给大山种一首诗歌，给小鸟种一片欢乐
男给白云种一份留恋，给阳光种一份柔和
合青春的花季，拒绝香烟
女给河流种一片碧波，给大地种一份肥沃
男给春天种一份生机，给祖国种一份祥和
全班一齐说：青春的花季，拒绝香烟。
主持人女青少年正处在人生的金色时代，花样年华的我们天真活泼，有着强烈的求知欲，对生活中的新鲜事物充满了好奇，总是想去亲自尝试，弄个究竟，因此，就很难避免会受到社会上一些不良现象的影响，而青少年吸烟，就是一个不容忽视的社会问题。
主持人男什么?社会问题?不就是吸支烟，有什么大不了的，犯得上这么大惊小怪，危言耸听!我看抽烟的好处到挺多的，比如：困倦时提神，烦恼时顺气，人们常说“饭后一支烟，赛过活神仙”，“要想脑筋空，全靠烟来冲”，我真不明白，为什么要让青少年远离香烟呢?
主持人女不明白，没关系，今天你认真的听，仔细看，自然就会明白的，首先，让我们来听听香烟的自述吧。
学校吸烟危害主持词开头范文4学生1.香烟烟雾的自白
我是大名鼎鼎的香烟烟雾，我的成员众多，其中骁勇善战，威猛无比，能使人类患病的大将多达20多位
看，我带来了我最宠爱的三位大将中学生禁烟主题班会：青春的花季，拒绝香烟主题班会。
学生2.尼古丁
我是尼古丁小姐，我的绝技是使用“迷魂大法”只需7.5秒，我就能到达烟民们的大脑，使烟民们感到一种轻柔愉快的感觉，是让人们上瘾的秘密，我的杀伤力也了不得，25支烟中的尼古丁就可以让一头冲劲十足的公牛死于我的红裙之下。
学生3.烟焦油
我是得到师傅真传的烟焦油。我由好几种毒素混合而成。在肺中我会浓缩成一种粘性物质，堵塞你的肺泡，阻碍你的呼吸。
学生4.一氧化碳
我，一氧化碳，我的绝技是偷梁换柱，我能冒充氧气，偷偷登上血液循环的列车，当人的大脑细胞需要氧气时，才发现被我做了手脚。没有了充足的氧气，人类的大脑将会昏昏沉沉。
学生1.哈哈，有了这些心爱的大将的辅佐，我对于登上“世界顶级杀手”的宝座，充满了信心。亲爱的朋友，快点加入烟民的行列吧，只要你吸了烟，保管你的身体慢慢会有意想不到的疾病发生。
主持人男 哇，这么具有杀伤力，厉害，厉害，佩服，佩服。
主持人女 不知道吧!不过不知道也不怪你，接下来，我们再来看看受害最深的肺是怎么说的。
学生5.肺甲
我是一个肺，我的主人是个健康活泼的学生，她清晨常到学校小树林下看书，还常常锻炼身体，远足登山，由此我获得了充足的氧气，你看我的体色多么红润健康。躺在温暖的胸怀里是多么的舒服啊!我真想放声歌唱：“我是一只小小、小小鸟..，想要飞呀飞，飞到蓝天上去。……”
学生6.肺乙
我就没你那么幸运了，我是一个伤痕累累的肺。我的主人是一个具有30年烟龄的老烟民，他每天要抽两包烟，大量的烟雾把我熏得黑黑的，我在勉强支撑着，如果他再继续伤害我，我将不得不和他挥泪告别。
主持人男 真是不听不知道，一听吓一跳。
主持人女 现在，你懂得香烟家族的高手了吧。想必在座的各位也都对香烟家族的成员有所认识了吧。
主持人男 真是“听君一席谈，胜读十年书”啊!
主持人女是的，青春的花季对于每一个人来说都是那样的难忘，既然拥有，为何不让她轰轰烈烈的度过呢?每个人都可以让她的花季充满春的气息，让她在青草更青处漫朔。在星光斑斓里放歌，让她构成一幅幅美丽的画卷中学生禁烟主题班会：青春的花季，拒绝香烟中学生禁烟主题班会：青春的花季，拒绝香烟。既然这些都能做到，为何要让她变得像一沟绝望的死水，连清风也吹不起半点漪沦呢?
主持人男 我们的生活本是那样的美好，但是香烟，一种危害极大的物品，却在不断的残害着许许多多的青少年朋友。
学校吸烟危害主持词开头范文5学生1.仅在2000年，全球就有490万人因吸烟死亡。
根据昨天在澳大利亚公布的一份研究报告，烟草、酒精和违禁药品每年在全世界范围内夺走约700万人的生命，这一数字还在上升。
学生2.新华社北京4月6日专电 科学家最近发现了被动吸烟导致心脏病、癌症等致命疾病的进一步证据，并呼吁尽早全面禁止在公共场所吸烟。
学生3.据《英国医学杂志》网络版报道，美国蒙大拿州有6.8万居民的海伦纳镇自2002年11月至次年6月实行公共场所全面禁止吸烟后，当地医院的统计数字显示，全镇心脏病患者的年发病者从先前的40人减少到26人，降低了40%。而新西兰一项研究也显示，非吸烟者与吸烟者生活在一起，其健康受到的威胁要比常人高出15%。
学生4.吸烟的祸害有多大?科学家计算出每抽一枝香烟，将耗尽11分钟的生命。对于那些每天吸食一整包烟的人来说，这个数字意味着你的生命将缩短3小时40分钟。每星期食七包的话即等如耗掉了24小时的时间总的来说，与非吸烟的人士相比，研究中抽烟的男性平均生命缩短了6年半。
学生5.让我来做个总结吧。我给吸烟者的几句真言。吸烟的朋友可以做笔记呀。被动吸烟的朋友也应该把它牢记着。
.吸烟者得口腔癌、喉癌、食道癌、胃癌、膀胱癌等癌症的几率比不吸烟者高50%。
吸烟者的冠心病发病率是不吸烟者的4倍。
肺癌发病率是不吸烟者的8-12倍，烟量越大，患肺癌危险性越高。
中国肺癌死亡率增长为世界第一，且以每年4.5%的速度上升。
中国每年约有100万人死于吸烟引起的各种疾病，居世界首位。
1支烟中的尼古丁可毒死一只老鼠。
25支烟中的尼古丁可毒死一头牛。
40-60毫克的尼古丁可毒死一个人1支烟的尼古丁含量是20毫克，但由于烟草类型不同也会有些差异，而且并不是1支烟中的尼古丁会被全部吸收。
学生6.哎，你别说啦。你的发言太简洁，大家记不着中学生禁烟主题班会：青春的花季，拒绝香烟主题班会。让我来做个详细具体的总结发言吧。世界卫生组织WHO说：每6.5秒就有一个人死于烟草的消费
研究表明：一个十几岁就开始吸烟超过70%的吸烟者都是从十几岁开始吸烟的并连续吸烟20年或更长，那么他们平均要比从不吸烟的人少活20到25年。吸烟引起严重的健康问题和死亡的原因不仅仅是由于它是肺癌和心脏病的主要诱因，下面就是烟草消费对吸烟者从头到脚造成的某些负面影响：
珠海小学范文5
关键词：小学数学；自主学习；课堂教学
新课程改革追求自主、合作、探究性的学习方式，而合作学习和探究学习的基础则是自主学习。由此可见，教师在教学中不仅需要传道、授业、解惑，更应通过多种方式、途径让学生自主获取知识，充分挖掘学生的潜能，从而让学生真正地成为学习的主体。
一、转变教学观念，课堂重心下移
随着教育改革的不断深入发展，“课堂重心下移”“把课堂还给学生”不应只是口号，而应切实地成为教师的教学观念和自觉的教学行为。所谓的“课堂重心下移”是指，教师在课堂教学中面对全体学生，关注每一个学生。同时，还应为每一个学生提供独立思考和解决问题的时间和空间，提高学生解决问题的能力。把课堂教学“重心”下移，让教学重心由教师下移到个别学生，再由个别学生下移到全体学生，从而让每一个学生都拥有自主学习的机会。
小学生虽然小，心智发展也尚不成熟，但是他们却有着极为强烈的自主学习的热情，教师应加强与学生思想和情感上的交流，感受学生心理和思维的变化，找到引导学生把这股自主学习的热情激发出来的方法，并给学生提供自主学习的机会，这样才会慢慢地让学生走出传统的静听模式，积极主动地参与到课堂学习中，从而让课堂活起来，最终让自主学习内化学生的学习本能。
二、创设教学情境，引发主导探究欲望
好奇心是驱动学生自主学习的最主要动力。《义务教育数学课程标准》提出：“让学生在生动具体的情境中学习数学”。教学情境对小学生来说具有较强的情感吸引力，能够很好地激发学生的好奇心和求知欲，促使学生的思维处于活跃的状态。因此，要想提高小学数学课堂教学效率，促使学生主动自主学习，教师应精心准备，创设学生喜欢的情境，以此激发学生自主学习的兴趣。
三、重视实践活动，促使学生入心入脑
自主学习具有很强的实践性和感悟性，而并非是被动地记忆教师所传授的知识。动手操作是思维的起点，智力的源泉，更是学生学习数学的最佳助手。尤其是以形象思维为主的小学生，更需要以实物来支持其思维，加强其对所学知识的理解和掌握。
如，在教学《多边形的面积》时，可以让学生用硬纸板分别剪几个三角形、平行四边形、梯形，然后提出问题：“大家知道自己剪的图形一共用了多少面积的纸板吗？”其中“多少”就是我们所即将要学的“面积”，以此把学生的关注点引到“面积的求法”上。此外，剪下来的纸板还可以让学生用于图形的拼接，其组合图形的面积。此活动操作性强，在操作中更易激起学生的自主探究欲望，从而积极地参与到课堂学习中。
四、每课必评，做到有始有终
课堂评价是课堂教学中不可缺少的环节，有效的课堂评价是开启学生智慧的钥匙，它可以帮助学生树立自信心，从而真正地激起学生学习的热情，促使其自主学习。课堂评价是促进学生发展的一门教学艺术，作为教师有责任在数学课堂教学中正确地评价学生，争取做到激励不同学习水平的学生，为学生的自主学习创造条件。
总之，在小学数学课堂教学中构建自主学习课堂顺应了新课改的要求，它不仅把教师从传统的“说教”教学模式中解脱出来，更重要的是为学生提供了更为广阔的自主学习空间，让学生真正地成为学习的主体，促使学生更好地发展。同时，作为教师应多进行总结反思，让自主学习的模式可以在小学数学的课堂上更好地实施。
珠海小学范文6
国务院下发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（下称《通知》），对中小学“校园欺凌”从国家层面进行治理和督查。以后――
“校园欺凌”怎么界定呢？《通知》说得挺明白，凡发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的，都算！
那“校园欺凌”怎么治？
教育为主。对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育；进行品德、心理健康和安全教育；请公安、司法等部门到学校开展法制教育。教职工也得学习，熟知校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
同时完善制度。学校得拿出切实可行的校园欺凌的预防和处理制度、措施，得建立校园欺凌事件应急处置预案，教职工的预防管理职责也要理清楚、说明白，免得推诿扯皮不作为。
设立学生救助或校园欺凌治理电话，专人负责，公布给学生和家长都知道。以后若有孩子受欺负，就可以拨打这个电话求助了。对于欺凌事件的当事人，心理疏导也得跟上，要把学生的健康咨询当回事儿！
“不知道”“不了解”以后不好使了，根据《通知》规定，学校要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。对于涉嫌违法犯罪的，则将由公安部门立案查处。
这是动真格的啦！家长们注意：别再把孩子欺负同学当成小孩子之间的玩闹，以后即使是轻微、微小的霸凌行为，也将“零容忍”。
