高二会考范例6篇

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高二会考

高二会考范文1

考试日期

考试时间

考试科目和考试类别

5月7日(星期六)

9:00—10:00

地理科目等级性考试

5月8日(星期日)

上午8:00开考

物理、化学、生命科学科目

合格性考试技能操作测试

6月28日(星期二)

9:00—10:00

生命科学科目合格性考试

13:30—14:30

地理科目合格性考试

15:30—16:30

历史科目合格性考试

6月29日(星期三)

9:00—10:00

物理科目合格性考试

13:30—14:30

化学科目合格性考试

15:30—16:30

思想政治科目合格性考试

6月30日(星期四)

高二会考范文2

知识是智慧的火花,能使奋斗者升起才华的烈焰;知识是春耕的犁铧,一旦手入生活的荒径,就能使田地地芳草萋萋,硕果累累。下面小编给大家分享一些理科高二会考地理知识,希望能够帮助大家,欢迎阅读!

理科高二会考地理知识1宇宙中的地球

1.天体系统的级别

总星系——银河系(河外星系)——太阳系(其他恒星系统)——地月系

2.地球上生命存在的条件

外部:

(1)稳定的太阳光照条件

(2)比较安全的宇宙环境

自身:

(3)因为日地距离适中,地表温度适宜(平均气温为15度)

3.太阳活动对地球的影响

(1)太阳活动的标志:黑子、耀斑,周期11年

(2)影响:发出电磁波影响电离层——干扰无线电短波通讯;

发出高能带电粒子——产生“磁暴”现象和“极光”现象;

影响地球气候、灾害——水旱灾害,诱发地震

4.自转、公转的特点

5.地球自转的地理意义

(1)昼夜交替:昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度

——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直;

(2)地方时差:东早西晚,经度每隔15度相差1小时。

(3)地转偏向力:赤道上不偏,北半球右偏、南半球左偏。

6.昼夜长短的变化

(1)北半球夏半年,太阳直射北半球,北半球各纬度昼长夜短,纬度越高,昼越长夜越短。夏至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值,北极圈及其以北的地区,出现极昼现象。夏至到秋分,秋分到冬至,北半球昼逐渐变短,夜逐渐变长。

(2)北半球冬半年,太阳直射南半球,北半球各纬度夜长昼短,纬度越高,夜越长昼越短。冬至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值,北极圈及其以北的地区,出现极夜现象。

(3)春分日和秋分日,太阳直射赤道,全球各地昼夜等长,各为12小时。

(4)赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。

7.正午太阳高度的变化

(1)同一时刻,正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。

(2)夏至日,太阳直射北回归线,正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减,此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值,南半球各纬度达最小值。

(3)冬至日,太阳直射南回归线,正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减,此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值,北半球各纬度达最小值。

(4)春分日和秋分日,太阳直射赤道,正午太阳高度自赤道向两极递减。

(5)直射问题:一年之中,有两次直射的是南北纬回归线之间,有一次直射是南北纬回归线。没有直射的是南北纬回归线分别到达南北极的纬度。

(6)日出日落:昼夜长短。日出变早,日落同程度变晚。(7)影子问题:太阳高度角变小,影子变长。

8.四季的变化

昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化,使太阳辐射具有季节变化的规律,形成了四季),北半球季节的划分:3、4、5月为春季,6、7、8为夏季,9、10、11为秋季,12、1、2为冬季。

9.地球的圈层结构

地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。(地球内部圈层示意图)

(1)地球内部的圈层根据地震波(纵波、横波)的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳物质主要由岩石(岩浆岩、沉积岩、变质岩)组成,上地幔的软流层是岩浆的源地。

岩石圈:地壳+上地幔顶部软流层

(2)外部圈层:大气圈、水圈和生物圈。

理科高二会考地理知识2自然地理环境中的物质运动和能量交换

1.岩石的三大类

(1)岩浆岩(岩浆上升冷却凝固而成)

(2)沉积岩(岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成)

(3)变质岩(变质作用)。

说明三大类岩石的相互转化(三大类岩石转化图)

2.地表形态变化的内外力因素

(1)内力作用——能量来自地球本身,主要是地球内部热能,它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。造成地表高低不平。地质构造的类型有褶皱(背斜和向斜)和断层(地垒和地堑)。

(2)外力作用——能量来自地球外部,主要是太阳能和重力。使高低不平的地表趋向平坦。表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。

流水侵蚀地貌(V型谷、u型)、流水堆积地貌(冲积扇冲积平原——山前;河漫滩——河流中下游;三角洲——入海口);风蚀地貌(风蚀洼地、蘑菇)、风积地貌(沙丘)。

冰川侵蚀(冰斗,角峰)、冰川地貌(冰碛地貌)

3.六大板块

亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。一般说来,板块内部,地壳比较稳定,两个板块之间的交界处,是地壳比较活动的地带,火山、地震也多集中分布在板块的交界处。

生长边界——板块张裂处,常形成裂谷、海洋。

消亡边界——板块碰撞处,常形成山脉、海沟。

4.大气受热过程

太阳辐射(短波)、大气削弱、地面增温、地面辐射(长波)、大气增温、大气辐射(长波)、大气逆辐射(保温作用)

(1)大气对太阳辐射的削弱作用

①吸收作用:具有选择性,臭氧吸收紫外线,水汽和二氧化碳吸收红外线。对可见光吸收的很少。

②反射作用:云层和颗粒较大的尘埃。云层的反射作用最显著。

③散射作用:空气分子或微小尘埃,使一部分太阳辐射不能到达地面。

(2)大气对地面的保温作用

大气吸收地面辐射并产生大气逆辐射(射向地面的大气辐射),把部分热量归还给地面,云层越厚大气逆辐射越强。

(3)大气垂直运动

地面冷热不均。大气水平运动:水平气压梯度力,形成风(直接原因)

(4)热力环流。(热力环流的示意图),山谷风、海陆风、城市热岛。

5.气压带和风带

全球近地面有7 个气压带(高低压相间分布),6 个风带。(三圈环流的形成过程图,气压带风带分布图与气候(干湿冷热),地图册)

(1)低纬度环流:

①赤道低压带:因为热力作用形成,气流辐合上升,易成云致雨,形成多雨带。常年受其控制形成热带雨林气候(亚马孙平原、刚果盆地、东南亚的马来群岛)

②副热带高压带:因为动力作用而形成,气流在30度纬度上空聚积而下沉,形成少雨带(东亚季风区除外),常年受其控制的地区形成热带沙漠气候(北非的撒哈拉水沙漠、西亚的沙漠、北美美国西部的沙漠、南美智利、秘鲁西部的沙漠、澳大利亚大沙漠)

③信风带:由副高吹向赤道低压的气流,在北半球右偏成东北信风,在南半球左偏成东南信风。

(2)中纬度环流:

④副极地低压带:由来自低纬的暖气流与来自高纬的冷气流相遇运动上升而形成。形成温带多雨带。

⑤中纬西风带:由副高吹向副极地低压带的气流,在北半球右偏成西南风,在南半球左偏成西北风,习惯上叫西风,受其常年控制的地区,在大陆西岸形成温带海洋性气候。(欧洲西部、北美西部如加拿大的温哥华附近、南美南端的安第斯山西侧、澳大利亚南端及塔斯马尼亚岛、新西兰等)

(3)高纬环流:

⑥极地高压带:因为热力作用而形成,冷空气下沉,形成少雨带。不过极地因为气温低,蒸发更少,所以极地属于降水量大于蒸发量的地区,为湿润地区。

⑦极地东风带:由极地高压带吹向副极地低压带的气流,在地转偏向力作用下,北半球右偏成东北风,南半球左偏成东南风。

(4)气压带和风带的移动

移动的原因:随太阳直射点的移动而动。移动方向:就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南移。

(5)单一气压带或风带作用形成的气候类型

热带雨林气候(赤道低气压带)

热带沙漠气候(副热带高气压带)

温带海洋性气候(中纬西风带)。

(6)气压带、风带移动形成的气候类型

热带草原气候(夏季受赤道低气压带控制,冬季受低纬信风带控制)

地中海气候(夏季受副热带高气压带控制,冬季受中纬西风带控制)。

(7)北半球受影响的气压中心

冬季一月,亚欧大陆:亚洲高压,太平洋:阿留申低压。

夏季七月,亚欧大陆:亚洲低压,太平洋:夏威夷高压。

6.常见的天气系统

在低压槽上形成了锋面系统。

锋面与气旋是一个整体(高压系统是没有的)

反气旋,中心高,四周低。多晴朗干燥天气。

7.水循环(循环示意图)

(1)类型:海陆间大循环(大循环)、陆地循环(水量很少)、海洋循环(水量最大)

(2)各环节的名称:蒸发、降水、水汽输送、地表径流、地下径流、下渗、植物蒸腾

(3)意义:维持全球水量平衡;维持全球热量平衡;更新陆地水资源;塑造地表形态;联系四大圈层。

中纬度半湿润半干旱区,若降水量不变,增温将加速陆地蒸发,使土壤中水分减少,导致作物产量下降。对工业生产也有一定的影响,温度升高将减少高纬度地区供暖的能源消耗,明显增加低纬度地区制冷的能源消耗。

8.常见的自然灾害

水灾、旱灾、台风、暴雨、寒潮、沙尘暴、暴风雪、地震、火山、滑坡和泥石流。了解它们发生的主要原因及危害。

理科高二会考地理知识3人类与地理环境的协调发展

1.人地关系思想的演变过程

崇拜自然——采猎文明——人与自然是恐惧与依赖的关系;

改造自然——农业文明——人对自然的依附性大大减弱,对抗性增强;

征服自然——工业文明——人地关系全面呈现不协调,人地矛盾迅速激化;

谋求人地协调——当今社会——人口、资源、环境和谐发展

2.人类所面临的环境污染和生态破坏等方面的问题

(1) 环境污染:水、大气(光化学烟雾、臭氧空洞、酸雨、气候变化)、土、固体废弃物、噪声、放射性物质、海洋污染

(2) 生态破坏:荒漠化、盐碱化、水土流失、生物多样性锐减、生态环境破坏(森林、湿地)

3.可持续发展的基本内涵、基本原则

(1)概念:既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求的能力。

(2)内涵——经济、社会、生态的可持续发展

(3)原则:

①公平性原则:同代人之间、代际之间、人与动物之间、不同国家和地区之间的公平。

②持续性原则:经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内。

③共同性原则:地球是一个整体,地区性环境问题往往会转化为全球性问题。地区的决策和行动,应有助于

实现全球整体的协调。

4.协调人地关系,实现可持续发展的主要途径

循环经济——清洁生产

清洁生产则从原料开采——生产——消费——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。

理科高二会考地理知识4地理信息技术的应用

1.遥感在资源普查、环境和灾害监测中的作用

遥感:获取,对地表物体进行远距离的感知。

资源普查:矿产、生物、水资源。

环境灾害监测:环境监测,灾害预警。

特点和优点

可以首先从面上的区域分析研究入手,然后有重点地选择若干点、线进行野外验证和检查。不仅可以提高研究工作的精度和质量,而且节省人力、财力,提高效率。

2.在定位导航中,全球定位系统(GPS)的作用

3.在城市管理中,地理信息系统(GIS)的功能

处理地理空间数据,地理空间信息进行输入、管理、分析和表达。城市信息管理与服务、城市环境管理、城市道路交通管理、城市规划。

4.数字地球的基本含义

数字地球是指数字化的地球,即把整个地球信息进行数字化后,由计算机网络来管理的技术系统。

(1)GPS,主要是定位,在全球范围内实时进行导航、定位的系统。

三大部分:空间部分—GPS卫星星座;地面控制部分—地面监控系统;用户设备部分—GPS信号接收机

特点:全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性、实时性

(2)地理信息系统

GIS,专门处理地理空间数据的计算机系统,用于所有用到地图或需要处理地理空间数据的领域。在区域地理环境研究和城市管理中得到应用。

理科高二会考地理知识5人口增长

1.影响人口增长的主要因素

生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人口的死亡率和出生率,进而影响到人口的增长模式。此外,政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。

2.三低(发达国家,欧洲美国,中国)、“高低高”向“三低”过渡(水平较高的发展中国家)。

——底和高的分界值:0.1%

3.世界人口增长

非洲人口自然增长率最高,欧洲最低;亚洲净增人口数量最多。4、人口问题——人口增长过快:人口压力大——控制人口(中国实行计划生育)人口增长过慢:人口老龄化——鼓励生育、接受移民(中国靠发展生产力)

人口迁移

1.人口迁移的主要原因

经济(落后地区向发达地区)、政治(政治迫害、战争、国家有组织的人口迁移)、社会文化(宗教迫害、民族歧视)、生态环境、其他因素(家底和婚姻、投亲靠友、逃避歧视)。

2.人口迁移的意义(效应)

(1)利:

①加强民族团结,促进民族融合

②加强文化交流

③减轻迁出地的人口压力

④为迁入地提供廉价劳动力。

(2)弊:

①造成迁出地人才外流

②给迁入地社会管理增加了难度

3.人口分布与人口容量

高二会考范文3

【导语】面对目标,信心百倍,人生能有几次搏?面对成绩,心胸豁达,条条大陆通罗马。 给自己一个恰如其分的自信。

参加2017年云南普洱高中会考的考生可点击进入《云南普洱高中会考报名网站:普洱教育信息网》进行云南普洱高中会考报名。

点击进入>>>普洱高中会考报名网站:普洱教育信息网

报名方式:

云南普洱高中会考网上报名时考生直接通过互联网登录《普洱教育信息网》网站,云南普洱高中会考报名平台(puerjy.cn/)进行报名。

(一)报名点学校

1.审定考生报名资格;

2.指导考生了解网上报名有关说明,在报名系统中进行报名操作;

3.通过系统打印考生报名信息,由考生签字确认;

4.指导报名信息有误考生在网上进行更正重新打印报名信息签字确认。

(二)市、县(市、区)教育考试机构

1.核查报名点学校的报名信息;

2.在系统中设置考点并指定考生参考地点。

会考时间及科目:

高二会考范文4

何秘为 整理

张伟是川西一县城重点中学的高三学生。一直以来对于儿子取得的优异成绩,母亲都是重重有奖。高考前,母亲向儿子许下物质承诺:如果考上名牌大学,就送给儿子一台笔记本电脑和一部DV数码摄像机,然而,令母亲万万没有想到的是,正是这样的物质诱惑,让儿子在考前迷失了方向……

决战高三:我向儿子许下了高考物质奖励

2000年夏天,我和丈夫离婚了。离婚之后,儿子张伟便成了我全部的寄托和希望。我是县里一家大医药公司的会计师,虽然收入不多,却从来没有委屈过儿子。我有一种愧疚心理:他没有父亲疼爱,我就应该给他加倍的母爱,宁愿自己苦一些,也绝不能让儿子受委屈。

2005年9月,在县重点中学就读的儿子升高三了,即将面临的高考成了我和儿子生活的重心――我希望他考上名牌大学。目前的就业形势这么严峻,即便身在小城,也已经感受到了其中的压力。儿子只有考上名牌大学才能为未来的求职增添筹码。因此,我给儿子许诺说:“先辛苦这一年时间,等高考结束后,你想怎么玩都可以,想要什么我都满足你。”

我记得,对儿子进行物质奖励是从他小学四年级开始的。儿子从小就聪明,但有些马虎,做数学题老是不细心。有一天,他父亲对他说:“你要是下次数学测验得满分,爸爸给你买一艘你最喜欢的航海模型。”

儿子果然得了满分!事后他对爸爸说:“我时刻记着你的话,所以学习更专心了,做题也不敢再马虎。”我们听了,笑得合不拢嘴。从此,每学期给他确定一个目标并相应设置物质奖励。儿子也争气,几乎每学期都能拿到奖励。后来,始终保持着优异的学习成绩。

为了和儿子一起奋战高三,我把我的博客改名为“决战高考:母子一起博”。我对儿子说:“让我们一起用博客的形式,记录下这段艰难、奋斗、拼搏的时光,以后回头看看也是一件有意思的事情,毕竟这是人生的一件大事。”儿子心动了,答应在此期间和我一起写博客。

开通这个博客后,儿子便爱上了这块“自留地”,每天学习之余,就在上面书写一下自己的心情,而我呢,根据儿子的留言,也更多地了解他的内心想法,然后尽自己最大的努力去配合他,帮助他。没想到,我们的“母子博客”也引来了他的同学、老师和其他家长在上面留言,大家共同探讨学习得失,相互鼓舞志气,老师还在上面点对点地答疑解惑,形成了很好的课外交流风气。

但到了2005年10月,儿子流露出越来越多的烦躁和抱怨情绪。正当我有些不明所以的时候,儿子在博客上说:“这些天来,我看见同学仍然学习得很投入,就有些惊讶地问了几个好朋友:连续学习两个月了,难道不疲倦吗?同学说:‘再疲倦也得学啊,我爸说了,等我考上了四川大学,就奖励我1万元现金,让我想干什么就干什么。一想到这个我就来劲!’我问了好多同学,他们都有具体的‘学习目标’:电脑、DV机、高档手机……怪不得他们学习劲头那么大!”

看到这里我恍然大悟:儿子是在善意地提醒我,该明确高考结束后的物质奖励了。我才想起来,自从上次奖励儿子暑假旅行之后,尽管我早就对儿子许诺“只要考上大学,你想要什么都可以”,但没有明确实物,或许这就是和同学相比儿子没有学习动力的缘故吧!当天晚上,与儿子推心置腹地恳谈之后,我答应儿子,只要考上全国排名前10位的任何一所大学,就奖励一台笔记本电脑。

得到这个承诺,我明显感到儿子的学习兴趣大大增加了。但我在欣慰之余,也感觉到很大的经济压力。儿子的成绩,考上大学应该没问题,因此我必须给他准备学费。而现在又承诺了价值万元的电脑,这样,我面临的压力就更大。这些年来,我的大部分收入都用在了儿子的开销上,家里积蓄不多,事后我才估计到可能难以实现这个承诺,不觉有些后悔。但儿子的舅舅得知后,恳切地说:“伟伟上大学后,没有电脑也不方便,这个要求应该满足。姐姐你放心,还有我呢,我会帮你想办法的。”

尽管我天天都在为钱焦虑,但我觉得,只要儿子争气,能够考上理想的大学,我为此受的一切苦都是值得的。白天,我在公司上班。晚上,我四处寻找兼职的机会。为了挣钱,我搞过产品推销、售后服务,每天忙得跟陀螺似的。但在我们这个小县城,每天拼死累活,能挣到的钱并不多。

2005年11月初,我们单位要在成都筹建一个分公司开拓市场。前期过去的人,除了正常的工资,还有额外的补贴。我立即向单位争取到了这个挣钱的机会。然而这意味着在儿子最关键的考前阶段我必须离开几个月,但我别无选择。把儿子托付给他的舅舅、外婆之后,我去了成都。

走的那天,我在博客上给儿子留言:“现在我们母子真的要一起搏了,你为学习拼搏,我为你的学费拼搏。我们共同努力,你考上理想的大学,我保证你上大学的学费。其实,妈妈多想留在你身边,见证你每天的努力和收获。但是,我不得不去外地挣更多的钱。不过,目前的状况给你一个启示:要想得到就必须付出。幸好,我们有母子博客,这个博客就像我在你身边一样。儿子,加油啊!”到成都之后,由于一切都在筹建之中,简直让人没有喘息的机会。但是,每天无论多忙多累,我都没有忘记看儿子写的博客、给儿子写博客。

到成都后没几天,儿子就打来电话,嗫嗫嚅嚅地说:“妈妈,我想换一辆好车。”儿子的那辆车是高一的一次考试后我奖励他的,500多元呢。他平时很少骑,现在起码七成新,怎么突然想着要换一辆车呢?再说,还有几个月就要高考了,儿子去外地上大学,买新车岂不是敖在家里做摆设?

当我稍微迟疑了一下,儿子就挂了电话。直到晚上我看博客,才了解事情原委:学校为了让孩子适当放松,于是组织了一次郊游,没想到绝大多数孩子骑的都是父母在他们进入高三后才买的新车。跟着伙伴们一同出去,他的那辆旧车受到了同学的嘲讽。特别是当他带着心里暗暗喜欢的那个女同学时,被一些好事者喝倒彩,让他的自尊心受到伤害。

看了博客,我哭笑不得。青春期的儿子,对于同伴和异性之间的敏感,让我无法介入。想到马上就要高考了,这些事情一时又说不清,我急忙给儿子打电话:“你想要新车就去买吧,你去找你舅舅拿钱,我会给他打电话的。”儿子在阴那端惊喜地叫着“妈妈真好”,我只能苦涩一笑,叮嘱他千万别耽误学习。儿子调皮地说:“有了你的奖励,学习成绩肯定会进―步的。这是惯例!”

此后,儿子又变着花样向我要了几样东西,MP3、复读机,甚至手机,都是在跟同学攀比之后向我开口的。进入高三之后,所有的家长都变得格外大方。看着身边的同学过得风光,儿子坐不住了。面对各种要求,我有些疲惫、担心。我想,儿子不会贪图享受而忘了好好读书吧?

心存担忧的我,给儿子的班主任打

电话,讲了儿子不停向我要东西的事。班主任说:“张伟确实每天都在进步。孩子有进步,要点东西,能满足的话还是尽量满足,一切以高考为重。不要为此造成孩子情绪波动,学习因此退步就得不偿失。”听了老师的话,我便毫无怨言地――满足了他的要求。尽管这又让我额外背上了很重的经济负担。

2006年春节前夕,我就要回家休假了,回家之前,我问儿子需要买什么,儿子没有理会,反而问我:“妈妈,你在成都工资是不是比以前高很多?”以前,儿子从来没有具体关心过我的收入,现在他突然问起,我也就如实说了:“是的,几乎高一倍。”然后我还开玩笑地说:“妈妈可没敢乱花,全都给你存着,供你读大学用。”儿子没再说什么。

等我回到家中,得知儿子在最近的一次全县统―测验中,成绩又有了很大的进步,排在全县第19名。我高兴坏了。这时儿子主动说,“妈妈,等我考上名牌大学,你能不能再奖给我一部DV机。”

我这才想起,原来儿子问我收入状况是有目的的。面对儿子的要求,我不禁有些为难。一部DV机,最便宜的也得几千元。如此一来,光是给他的奖励就得1.5万元――而这段时间,我已经杂七杂八地为他花了几千元,对于我这样的单亲母亲来说,这确实有些吃不消。我只好含糊地对儿子说:“等考好了再说。你要真考好了,妈妈不会亏待你的。”

利诱惹祸:不满足的儿子考前突然崩溃

但我明显从儿子眼中看见了失落。当天,儿子在博客中写道:“随着高考的临近,我们的压力也越来越大,同学们在学习之余谈得最多的就是考后如何放松的事情。班长张明的父母许诺,只要他考上省内重点大学,就奖励他一辆5万元的轿车!真让我羡慕呀!更多同学的父母是让他们暑假去国外旅游增长见闻,这也是我最向往的。所以,我想要―部DV机,外出游玩时好拍下我所经历的一切,但是,今天妈妈并没有明确答应我……”

我看着儿子写的博客想了老半天,当天没有给他回复。毕竟,我目前的收入还没有把握满足他这个要求。春节之后,我要回成都上班。走之前,我才在博客上开诚布公地谈了我目前真正的处境:“不是妈妈不想满足你,是妈妈确实没有这个能力。妈妈保证尽最大努力挣钱,尽量满足你。你也要尽最大努力考上满意的大学。”

那天,我没有看见儿子对这件事的回复。但2006年3月初的一天,儿子突然出现在我面前,告诉我他已经转到成都的一所中学读书了。我大吃一惊,急忙问是怎么回事。儿子吞吞吐吐地说:“没什么!春节前这所学校就联系我了,叫我来成都读书,我想到这样离你更近,所以就答应了。”

“那你也得跟我商量一下啊,你这不是胡闹吗?原来的学校知道吗?”儿子低着头不作声。我急忙给原来学校的校长打电话,校长怨愤的声音听起来都有些发抖:“我正四处联系你,你儿子被成都一所中学挖走了!”在校长的讲述中,我才知道,这所学校这次过去,想把我们县前20名都挖走!他们开出的条件很诱人,只要在他们学校复习并参考,一旦考上大学,就有1万元至10万元的奖励。由于学校及时识破了这个“阴谋”,绝大多数同学都“挽救”下来了,而我的儿子为了自己挣到那部DV机,没跟学校、家长商量,自作主张地到这所学校读书来了。

事已至此,我只好同意他在成都读书。毕竟儿子禁不起折腾,一切都得以高考为重。可是,不过半个月时间,儿子又突然悄悄回了原来的学校!原来,到这所学校后,儿子发现大都市里的学生穿着打扮、生活习惯都和他不一样,他常常成为同学议论的对象,敏感的他为此感到很难受,而每次上英语课,儿子有些乡音的发音,也常常引起全班同学的哄堂大笑。这些对称子打击特别大,他开始变得自卑自闭,一上课就紧张,老师讲什么完全听不进去。这样一来,儿子已经没有精力学习,最后只有选择逃离。

而这些,我也是在儿子回到原来学校后,通过他写的博客才详细了解到的。看了之后,对儿子的任性做法我很恼火,这一趟来回虽然“单纯”就为DV机,可耽误了多少时间、精力啊!但是,他毕竟还是个孩子,又在考前的关键时期,我09说什么呢?我唯一能做的,就是在博客里反复叮嘱他:“就当这是一个小插曲,不要放在心上,回去继续努力,考上理想大学!妈妈答应你,一定给你买―部DV机。”

然而,更让我没有想到的是,儿子回到原来学校后情况变得更糟糕了。“你怎么回来了?成都那所学校不是许诺给你钱吗?”他们的教学水平肯定比我们好啊,更适合你这样的尖子生去‘更上―层楼’嘛!”一回到学校,周围的同学就对他冷嘲热讽,“为了―部DV机就‘背叛学校’,你还好意思回来啊?”“班主任就是心太好了,要是我的话,肯定不再收留你!”从儿子的博客中得知这个情况,我心急如焚,急忙联系他的班主任。但老师无奈地说:“唉,同学之间是有些议论,我都在尽力做工作。但张伟这一次回来,变得格外自卑、敏感,他甚至觉得连老师都对他另眼看待!我们对他还是一如既往,甚至更关心,但我们越是关心他越是警惕,每天像一只受惊的兔子,惶惶不可终日的样子,上课根本就没有专心听讲。这样下去,他还能学好吗?”

“妈妈!怎么办?我现在无法集中精力学习!”妈妈!我头疼!今天又在课桌上趴了一天!“今天同桌又笑话我!我和他打了一架,老师居然偏袒他……”看着他留在博客上―个个短促杂乱的句子,我心乱如麻。我只能不断地给他在博客上留言,给他打电话,给老师和同学打电话,想办法让他恢复到以前的学习状态。可是一天天过去,儿子的状况没有好转,在五一节前的一次模拟测试中,儿子的成绩居然降到全班第30名!

高二会考范文5

1.关于匀强电场中电势差与场强的关系,正确的说法是( )

A.在相同距离的两点上,电势差大的其场强也必定大

B.任意两点间的电势差等于场强和这两点距离的乘积

C.电势减小的方向,必定是场强的方向

D.沿电场线的方向任意相同距离上的电势差必定相等

2.如图1所示。甲分子固定在坐标原点O,乙分子位于r轴上,甲、乙两分子间作用力与距离关系的函数图象如右图。现把乙分子从r3处由静止释放.则 ( )

A.乙分子从r3到r1,加速

B.乙分子从r3到r2加速,从r2到r1减速

C.乙分子从r3到r1过程中.两分子间的分子势能先减小后增加

D.乙分子从r3到r1过程中,两分子间的分子势能一直增大

3.下列实际的例子中,应用的物理原理表明光是波动的是 ( )

A.在磨制各种镜面或其他光学平面时应用干涉法检查平面的平整程度

B.拍摄水面下的物体时,在照相机镜头前装一片偏振滤光片,可以使景像清晰

C.一窄束白光通过三棱镜色散得到彩色的光带

D.利用光照射到光电管上产生光电流,进行自动控制

4.如图2,质量为M的三角形木块A静止放于水平面上.一质量为m的物体B沿A的斜面以初速度v0下滑,则下列说法中可能正确的是 ( )

A.A和B对地面的压力小于(M+m)g

B.A和B对地面的压力等于(M+m)g

C.水平面对A的静摩擦力水平向右

D.水平面对A的静摩擦力为0

5.如图3所示的电路中,R1=R2=2kΩ ,电压表V1的内阻为6kΩ,电压表V2的内阻为3kΩ,AB间电压U保持不变,当电键S闭合后,它们的示数变化是( )

A.V1示数变小

B.V2示数变大

C.V1、V2示数均变小

D.V1、V2示数均变大

6.一艘油轮装载着密度为8.6×102 kg/m3的原油在海上航行,由于某种事故使部分原油发生泄漏,假设共泄漏8.6t,由这次事故造成的最大可能污染的海洋面积约为( )

A.108 m2 B.109 m2 C.1011 m2 D.1013 m2

7.以下几个原子核反应中,X代表α粒子的反应式是( )

A.42 He+94 Be 126C+X

B.23490 Th 23491Pa+X

C. 21H+ 31H 10n+X

D. 3015P 3014Si+X

8.如图4所示,水平速度为υ0、质量为m的子弹击中并穿过放在光滑的水平面上的木块,若木块对子弹的阻力恒定,则下列说法中正确的有( )

A.m越大,木块获得速度越大

B.m越小,木块获得速度越大

C.υ0越大,木块获得速度越小

D.υ0越小,木块获得速度越小

9.如图5所示,小木块A用细线吊在O点,此刻小物块的重力势能为零。一颗子弹以一定的水平速度射入木块A中,并立即与A有共同的速度,然后一起摆动到最大摆角α。如果保持子弹入射的速度大小不变,而使子弹的质量增大,关于最大摆角α、子弹的初动能与木块和子弹一起达到最大摆角时的机械能之差E,有 ( )

A.α角增大,E也增大

B.α角增大,E减小

C.α角减小,E增大

D.α角减小,E也减小

10.如图6所示为用于火灾报警的离子式烟雾传感器原理图,在网罩1内有电极板2和3,a、b 端接电源,4是一小块放射性同位素镅241,它能放射出一种很容易使气体电离的粒子.平时镅放射出来的粒子使两个电极间的空气电离,形成较强的电流,发生火灾时,烟雾进入网罩内,烟的颗粒吸收空气中的离子和镅放射出来的粒子,导致电流变化,报警器检测出这种变化,发出报警.有关这种报警器的下列说法正确的是( )

A.镅放射出来的是α粒子

B.镅放射出来的是β粒子

C.有烟雾时电流减弱

D.有烟雾时电流增强

11.弹性绳上有间距均为1m的6个质点a、b、c、d、e、f,一列横波从左向右传播,在t=0时到达质点a,2s后的波形如图7所示.则在5s<t<6s这段时间内( )

A.质点c的加速度逐渐增大

B.质点a的速度逐渐增大

C.质点d向下运动

D.质点f加速度向上

12.图8所示甲、乙两图是电子技术中的常用电路, a、b 是各部分电路的输入端,其中输入的交流高频成分用“”表示,交流低频成分用“~”表示,直流成分用“-”表示。两图中负载电阻R上得到的电流特征是 ( )

A.图甲中R得到的是交流成分

B.图甲中R得到的是直流成分

C.图乙中R得到的是低频成分

D.图乙中R得到的是高频成分

13.如图9所示,ab、cd为两根水平放置且相互平行的金属轨道,相距L,左右两端各连接一个阻值均为R的定值电阻,轨道中央有一根质量为m的导体棒MN垂直放在两轨道上,与两轨道接触良好,棒及轨道的电阻不计。整个装置处于竖直向下的匀强磁场中,磁感应强度大小为B。棒MN在外驱动力作用下做简谐运动,其振动周期为T,振幅为A,通过中心位置时的速度为v0。则驱动力对棒做功的功率为( )

A.2mv20TB.B2L2v20R

C.B2L2A28T2RD.B2L2v202R

14.如图10是内燃机排气门工作简图,凸轮转动,带动摇臂,摇臂将气门压下,气缸内废气排出,之后,气门在弹簧的弹力作用下复位,凸轮、摇臂、弹簧协调动作,内燃机得以正常工作.所有型号内燃机气门弹簧用法都有一个共同的特点,就是不用一只而用两只,并且两个弹簧劲度系数不同,相差还很悬殊.关于为什么要用两只劲度系数不同的弹簧,以下说法正确的是( )

A.一只弹簧力量太小,不足以使气门复位

B.一只弹簧损坏之后另一只可以继续工作,提高了机器的可靠性

C.两个弹簧一起使用,可以避免共振

D.两个弹簧一起使用,增加弹性势能,能够使得机器更节能

二、填空题

15.将液体分子视作球体,且分子间的距离可忽略不计,则已知某种液体的摩尔质量μ,该液体的密度ρ以及阿伏加德罗常数NA后,可得该液体分子的半径为_____。

16.在图11中,接通开关时,观察到金属棒动起来,这说明_____________;断开开关后,将滑动变阻器的滑动片向左滑动一段距离后,再接通开关时你观察到_____________;这现象说明________。

17.某组同学想通过单摆实验测出当地的重力加速度.他们拟通过改变摆长测出对应的周期,得到若干组周期和摆长的数据;然后建立直角坐标系,以周期平方T2为纵坐标、摆长L为横坐标作出T2-L图线。

在计算重力加速度时,一位同学认为应该从上述实验数据中取出一组周期和摆长的值,利用单摆周期公式,求出重力加速度。

另一位同学认为既然作出了图线,就应该利用图线求重力加速度:经分析可知图线的斜率k=4π2g,则只需用量角器量出图线与横轴的夹角α,算出斜率k=tnaa ,然后用公式g=4π2k算出重力加速度。

对两位同学计算重力加速度的方法作出评价,如果合理请说出理由.如果存在问题请指出,并给出你认为合理的计算方法。

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18.某同学为了只用一根弹簧、一把刻度尺和一根细线,测定某滑块与水平桌面间的动摩擦因数μ(设μ为定值),经查阅资料知:一劲度系数为k的轻弹簧具有的弹性势能为kx2/2,其中x为弹簧的形变量。于是他设计了下述实验:第一步,如图12所示,将弹簧一端固定在竖直墙上,使滑块紧靠弹簧将其压缩;第二步,松手,滑块在水平桌面上滑行一段距离后停止;第三步,用细线将滑块挂在竖直放置的弹簧上,弹簧伸长后保持静止状态。

(1)、你认为该同学应该用刻度尺直接测量的物理量是(按上述实验顺序写出所测物理量的名称,并用符号表示):

__________、__________、____________。

(2)、用测得的物理量表示滑块与水平桌面滑动摩擦系数μ的计算式μ = ___________

19.两实验小组使用相同规格的元件,按右图13电路进行测量.他们将滑动变阻器的滑片P分别置于a.b.c.d.e五个间距相同的位置(a.e为滑动变阻器的两个端点),把相应的电流表示数记录在表一。表二中。对比两组数据,发现电流表示数的变化趋势不同。经检查,发现其中一个实验组使用的滑动变阻器发生断路。

表一(第一实验组)

P的位置abcde

A的示数(A)0.840.480.420.480.84

表二(第二实验组)

P的位置abcdXe

A的示数(A)0.840.420.280.21 0.84

(1)滑动变阻器发生断路的是第_____实验组;断路发生在滑动变阻器____段。

(2)表二中,对应滑片P在X(d.e之间的某一点)处的电流表示数的可能值为:

A.0.16AB.0. 26A

C.0.36AD.0.46A

20.为研究钢球在液体中运动时所受阻力的阻力常数,让钢球从某一高度竖直下落进入液体中运动,用闪光照相的方法拍摄出钢球在不同时刻的位置,如图14所示。已知钢球在液体中运动时所受阻力F=kv2,闪光照相机的闪光频率为f,图中刻度尺的最小分度为s0,钢球质量为m,则阻力常数k的表达式为______。

三、计算题

21.如图15所示,总质量为m的飞船绕地球在半径为r1的圆轨道Ⅰ上运行,要进入半径为r2的更高的圆轨道Ⅱ,必须先加速进入一个椭圆轨道Ⅲ,然后再进入圆轨道Ⅱ。轨道Ⅰ、Ⅲ相切于A点.已知飞船在圆轨道Ⅱ上运动速度大小为v,在A点通过发动机向后以速度大小为u(对地)喷出一定质量气体,使飞船速度增加到v'进入椭圆轨道Ⅲ。(已知量为m、r1、r2、v、v'、u)求:

(1)飞船在轨道Ⅰ上的速率v1;

(2)发动机喷出气体的质量。

22.在某一真空空间内建立xoy坐标系,从原点O处向第Ⅰ象限发射一比荷qm=1×104C/kg的带正电的粒子(重力不计),速度大小v0=103m/s、方向与x轴正方向成30°角。

(1)若在坐标系y轴右侧加有匀强磁场区域,在第Ⅰ象限,磁场方向垂直xoy平面向外;在第Ⅳ象限,磁场方向垂直xoy平面向里;磁感应强度均为B=1T,如图16(a)所示。求粒子从O点射出后,第2次经过x轴时的坐标x1。

(2)若将上述磁场改为如图16(b)所示的匀强磁场。在t=0到t=2π3×10-4s时,磁场方向垂直于xoy平面外;在t=2π3×10-4s到t=4π3×10-4s时,磁场方向垂直于xoy平面向里,此后该空间不存在磁场。在t=0时刻,粒子仍从O点以与原来相同的速度v0射入,求粒子从O点射出后第2次经过x轴时的坐标x2。

23.如图17所示,一固定的矩形导体线圈水平放置,线圈的两端接一只小灯泡,在线圈所在空间内存在着与线圈平面垂直的均匀分布的磁场。已知线圈的匝数n = 100匝,电阻r = 1.0Ω,所围成矩形的面积S = 0.040m2,小灯泡的电阻R = 9.0Ω,磁场感应强度随时间按如图18所示的规律变化,线圈中产生的感应电动势瞬时值的表达式为e = nBmS2πTcos2πTt,其中Bm为磁感应强度的最大值,T为磁场变化的周期。不计灯丝电阻随温度的变化,求:

(1)线圈中产生感应电动势的最大值。

(2)小灯泡消耗的电功率。

(3)在磁感应强度变化的0 ~T4的时间内,通过小灯泡的电荷量。

高中物理会考模拟试题(二)答案

1.C 2.A3.AB 4.ABD5.AB6.C7.C8.BC9.A10.AC

11.BC12.AC13.B14.C

15.33μ4πρNA

16.通电导线在磁场里受到力的作用;金属棒摆动的角度更大一些;通过金属棒的电流大,它受的力越大。

17.两种方法均不妥,第一位同学只取一组实验数据,没有利用图像,计算结果可能存在较大误差;由于横、纵坐标的比例不一定相同,所以第二位同学计算出的可能不是图线的斜率。合理的计算方法是:在图线上取两个点,算出斜率,进行计算。

18.(1)弹簧被压缩的长度x1,滑块滑行的距离s,弹簧悬挂滑块时伸长的长度x2

高二会考范文6

C了解作者,把握背景 D标明段序,分清结构

E画关键句,体会作用 F简写主旨,归纳特色

2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记):A听到listen B看到look

C写到write D说到 speak

E思到think(耳眼手嘴脑五官并用)

3.赏诗三步法:A知人论世(了解作者,把握背景)

B译析字面(通译全诗,分析景情)

C阐明主旨(简述内容,阐明理趣)

4.划分文章结构四法:A依据表达方式 B找寻明暗线索

C依据时空顺序 D依据逻辑顺序

5.分析八种关键句作用:A点明题目,引起下文(点题句)

B点明中心,亮出主旨(中心句)

C设置悬念,引发兴趣(悬念句)

D承上启下,自然衔接(过渡句)

E前后照应,和谐统一(照应句)

F侧面烘托,间接映衬(烘托句)

G 后文铺垫,埋下伏笔(铺垫句)

H增强语言,突出特征(修辞句)

6.辨别七类文章写法:A对比写法 B象征写法 C烘托写法

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