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歌声嘹亮范文1
唱歌是音乐课的主要教育内容，是最有利于进行思想教育和培养审美能力的有效形式。一首思想性强、艺术形象鲜明的歌曲，对青少年的影响是不容低估的。唱歌教学不是靠概念、推理说话，而是靠生动的形象说话的。唱歌既要唱情，又要唱声，声情并茂、感情真挚，才能再现艺术的真实，才能感人肺腑，动人心弦。音乐教师怎样去向学生揭示歌曲的艺术形象，并给学生以生动而深刻的艺术感染，从而受到理想的教学效果呢？
一、歌唱新歌前的导言，是启迪学生学习兴趣的钥匙
导言力求生动形象，尽可能避免空洞说教和牵强附会。方法是多种多样的，好玩、好动是儿童的天性。他们最喜欢的活动是游戏，根据这一特点，运用游戏导入，能起到较佳的学习效果。
例如：教唱《火车开啦》一歌时，教师先让一名学生当司机，另外几名学生当乘客，随着歌曲《火车开了》的录音，玩起了“看谁火车开得好”的游戏。这样能激发学生的兴趣，教师可乘兴进行新的教学。
二、教师感人的范唱，是点燃学生形象思维的火花
充满感情的范唱，正是教师对歌曲思想内容的形象揭示，可以使学生对所学歌曲有一个完整的印象和概括的了解，它可以调动学生的思维，使之产生如此有关的联想，头脑中浮现出现实生活的画面，这就是我们常说的想象力。有了这种想象力，学生就可以把 自己的生活经历形象地表演出来。
三、发掘作品的情感因素，向学生揭示音乐形象，是达到艺术感染的关键
不同乐曲和歌曲的节奏、旋律、力度、速度的变化，都表现出他们的各种风格及不同的情感。如歌曲《老爷爷赶鹅》，这是一首以轮唱为主要演唱形式的歌曲，相距两拍的轮唱，给人以鹅群层出不从的感觉。结尾句突出了鹅群千姿百态的画面和老爷爷赶鹅的热闹场面。教学时就抓住这些特点，启发学生去感受、体会音乐美。那轻快、跳动的音符吸引学生反复的唱着、演奏着、体味着。可见发掘作品本身的艺术性，是激起学生学习积极性的重要条件。
四、歌唱技法
歌曲的“情”是通过唱歌的“声”来表达的，“情”和“声”是相互依赖的。“情”促使“声”的发挥，“声”表达“情”的深意。所以我们要选择最科学的发声来取得最美的声音。
1、音色处理
演唱音色的处理至关重要，他关系到歌曲表现感人深浅的问题。有些歌曲要求音色变化比较明显，这比较容易做出来。
2、力度和强度的处理
力度与强度是刻画艺术形象的真谛，给歌曲注入生命的活力。他以强弱、动静、高亢、低回、起伏来表现。演唱时力度与强度要适当，根据各自声音条件的实际，防止声嘶力竭的不良效果。强要强得适度（轻松、从容），弱要弱的舒服（丰富、开阔），要有层次，有依据（作品内容、寓意）。
3、速度的处理
速度是歌曲表现的重要一环，速度不对或处理不当，将使歌曲的表现受到极大的影响。确定速度的主要依据是作曲家所标示的速度术语。另外，演唱者还需根据作品内容感情的需要确定速度。在演唱中会出现一首歌中的速度对比，乐句中的速度变化，甚至一个字的速度变化，这些处理可由演唱者在理解作品的寓意的前提下自由处理。
五、歌唱感情
歌声嘹亮范文2
在良性前列腺增生（BPH）治疗中的选择和治疗剂量的个体化
20世纪80年代后，随着BPH基础研究的发展，可供治疗BPH的药物迅猛发展，现在普遍认为药物治疗应作为第一线的治疗方法。BPH的药物治疗首选α受体阻滞剂，α受体阻滞剂通过阻滞分布在前列腺和膀胱颈部平滑肌表面的肾上腺素能受体，松弛平滑肌，达到缓解膀胱出口动力性梗阻的作用。这类药物起效快，疗效确切，可以迅速缓解尿频、尿急、夜尿增多和排尿费力、困难等症状，还可以减少膀胱内的残余尿，是治疗BPH、缓解LUTS的有效、经济和耐受性好的药物。
α受体阻滞剂的应用选择 α受体阻滞剂包括非选择性α受体阻滞剂和选择性α1受体阻滞剂，但前者由于不良反应较大，已很少应用。目前，国内常用的选择性α1受体阻滞剂有特拉唑嗪（高特灵）等，这也是最早使用的选择性α1受体阻滞剂。特拉唑嗪较为稳定和安全，生物利用度高，肾功能损伤患者无需改变推荐剂量。老年BPH合并高血压的患者应用α1受体阻滞剂时应注意血压的变化，对于血压正常或高血压获得控制的患者，特拉唑嗪对血压基本没有影响；而对伴有未治疗或未能控制血压的高血压患者，特拉唑嗪能一定程度协助降低血压，所有使用特拉唑嗪患者的晕厥发生率＜0.5%。目前，发现α1受体阻滞剂能够通过减少血小板凝聚和保护内皮细胞功能，降低BPH患者心血管并发症的风险。
α1受体阻滞剂的剂量选择 α1受体阻滞剂的疗效随剂量加大而相应增强。研究显示，α1受体阻滞剂的剂量不是一成不变的，需要根据患者的LUTS症状严重程度、IPSS评分、用药后的效果及伴发疾病的药物治疗等情况综合考虑，采用个体化治疗进行药物剂量的调整以达到理想的治疗效果，同时也可以预防不良反应的发生。总体而言，不良反应大多比较轻微，绝大部分患者能够承受。
对于新诊断的BPH患者，可采用α1受体阻滞剂的个体化治疗，如特拉唑嗪的剂量滴定，从低剂量开始，根据患者疾病情况调整药物剂量，从而达到满意的治疗效果。对于主诉药物疗效不满意的BPH患者，或药物治疗后IPSS评分值改善＜30%的患者，采用特拉唑嗪剂量滴定的个体化治疗，通过调整α1受体阻滞剂的剂量，以达到满意疗效。
常用的特拉唑嗪，如以高特灵为例，作用时间较长，半衰期约为12小时，初始剂量为睡前服用1 mg，1周或2周后每日剂量可加倍以达预期效应。常用维持剂量为5～10 mg/次，1次/日。
其他治疗手段
对于前列腺体积＞40 ml、有下尿路症状且PSA＞1.6 ng/ml的BPH患者，临床进展危险较大，更适合以α1受体阻滞剂联合5α还原酶抑制剂的方案来治疗。5α还原酶抑制剂通过抑制体内睾酮向双氢睾酮的转变，进而降低前列腺内双氢睾酮的含量，达到缩小前列腺体积、改善排尿困难的治疗目的。目前，在国内应用的5α还原酶抑制剂主要是非那雄胺。某些植物药提取天然植物成分，对前列腺增生患者有一定疗效。特定患者可以考虑这些药物单用或与α受体阻滞剂联合使用。
对于药物治疗无效或无法承受的患者，以及出现反复尿潴留、膀胱结石、肾积水等严重并发症者，需要外科手术治疗，目前主要采用经尿道微创手术，如电切、汽化电切、激光等。
歌声嘹亮范文3
从硝烟弥漫的日子出发
在岁月的沧桑里
唱响金色的旋律
东方的10月
长满崛起的歌声
在历史的天空演绎成
永恒的、红色的经典！
战歌
似舞动羽翼的凤凰
沐浴着纷飞的战火
穿透重重迷雾
抵达美丽的10月
让这个普通的月份
嘹亮成一个长满歌声的季节。
长满歌声的季节啊
所有的歌
都唱成中华民族拔节怒长的热烈！
1949年的10月1日
天安门成楼上
巨人挥舞的手臂啊
不正是亘古未有首席指挥吗？
那在金色风中
激动得都颤抖了的五星红旗啊
不正是令炎黄子孙深情仰望的曲谱？！
领唱的声音
从天安门发
牵动南海的椰风
领舞北疆的瑞雪
孕育黄浦江口崛起的梦想
擦亮青藏高原上
那被血雨腥风打湿的刚猛阳光……
于是
长江水激越起前进的旋律
黄河跳荡起腾飞的笑浪
莽莽昆仑托着歌声向白云问好
巍巍长城抖落历史的沧桑
羽化成中华民族全新的意象！
10月的歌声如山
扶起那段爬行中的历史的岁月
向世界强国勇敢攀越
10月的歌咏如海
拥抱着潮头飞舞的征帆
驶向崭新的辉煌！
从《义勇军进行曲》雄浑悲壮的旋律
到让全国人民心花怒放的《东方红》
从那一段令全世界惊叹的《春天的故事》
到举世嘱目的《走向新时代》……
歌声啊
从1949年10月出发的歌声
披一路风雨
唱一路辉煌
唱亮了曾几度云遮雾绕的天空
也唱亮了中华民族
那在暗夜里苍凉的胸膛……
锤头与镰刀
在十月的歌声里
成为最强有力的音符
而齿轮与麦穗
在10月的歌声中
一年年唱成丰收的景象……
60个春秋的雨雪风霜
60度的春绿秋黄
60年的旋律雄浑
60年的歌声嘹亮……
一段段歌声
沿着岁月的台阶
拾级而上
用一枝枝繁荣的鲜花
映亮共和国那年轻美丽的脸庞
一曲曲旋律
携着历史的嘱托
在与现实握手的同时
把未来的门环叩响！
中国啊
正在10月的歌声里
歌声嘹亮范文4
今天是元旦，全班同学和老师欢聚一堂唱歌、跳舞、讲故事……共同庆祝元旦。
联欢会开始，主持人由班长陈婷宣布节目首先由付如梦和陶震合唱《哦十分钟》许娟娟伴舞，那金嗓子付如梦甜美歌声和许娟娟翩翩起舞，博得同学和老师热烈的掌声。接着由杜城和蔡子豪合唱《曹操》他们歌声嘹亮，同学们看得目不转睛。然后，由许娟娟表演独舞《孔雀舞》她那优美的舞姿，和真孔雀开屏一样栩栩如生，看后个个同学赞不绝口。最后由我给大家猜谜语，谜语是“妇女解放翻个身”同学们立即鸦雀无声，闭眼思考有的摩拳擦掌，时间嘀嘀嗒嗒一分一秒地过去，可是没有一个人猜出来，当我宣布谜底时，同学们哇的一声啧啧称奇。
由于时间关系，联欢会马上就结束了，同学们还有很多才艺表演，没有展现出来，大家都恋恋不忘，舍不得离开教室半步，希望这样的联欢会多多招开，活跃同学们的生活，把每星期周会变成快乐的天堂。
歌声嘹亮范文5
在一个天气晴朗、万里无云的一天，林中可热闹了！鸟儿们“叽叽喳喳”的大合唱，蝴蝶蜜蜂也跟着翩翩起舞，一些不知名的小虫子唱着别有特色的歌，像在举行一场演唱会！
这时从远处来了一头牛，牛上还有一个牧童，牧童头戴斗笠，穿着红色上衣，蓝色裤子，还赤着脚，几分活泼，几分调皮，几分机灵。牧童正在高声歌唱，歌声嘹亮，突然，一阵阵“知了、知了”的叫声从牧童的耳朵边经过，牧童忽然不歌唱了，心里一喜：咦，哪里来的知了声？我得去看看！牧童随着叫声找到了知了，牧童大吃一惊，不由自主地说：“哇！这知了长长的翅膀，黑珍珠似的眼睛，要是把它捉回去和小伙伴玩，那得多威风呀！”牧童小心翼翼地从牛上下来，慢慢地走过去，心里想：千万别发出声音！牧童卷起袖口，手伸了出去，牧童小声地说道：“一二三！”牧童开心的说：“太高兴了！捉到了，我捉到了！”牧童急忙坐到了牛身上，唱着歌回家了，歌声更有劲了！
回到家，牧童赶快带着知了去找小伙伴玩，小伙伴看见知了，都想摸摸，牧童开心的笑了！
江苏常州金坛市岸头实验学校五年级:961797502 王雪怡
歌声嘹亮范文6
国庆节将近来临，中央电视台在江西抚州唱响同一首歌，在抚州新建的抚州“鸟巢”馆上演。演出那晚，那里早已人山人海，聚集等待开幕，三万多人的体育场馆座无缺席，真是一票难求，我面对面看演出化为泡影，只好坐在电视机旁看热闹。
打开电视机看抚州一套转播，首先由抚州童心合唱：鲜花曾告诉你怎样走过……星光洒满了所有的童年……风儿把天下的故事传说。那童声优雅响亮，博得台下一阵阵掌声。接着由孙燕姿演唱《绿光》，再由黄晓明演唱《I am coming 》，还有我市采茶歌舞剧院演唱的《牡丹亭》选段《游园》。我最爱听赵薇唱的《来得及的明天》，只见婀娜多姿活泼开朗的她缓缓走上台来，她那清脆响亮的歌声，赢得台下雷鸣般的掌声。老歌唱家蒋大为唱《在那桃花盛开的地方》，那歌声嘹亮，百听不厌，再一次将晚会推向。还有很多青年歌手和歌唱家，唱了不少悠扬动听的歌曲，最后合唱《同一首歌》结束。
今夜，我看了演出特别高兴，虽然我没有亲眼面对面接近激情上演的明星们，但我在电视中看到他们也感到很欣慰，今天的演出十分精彩，我久久也不舍得离开电视机半步。
指导老师：张尚?
