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校园创业范文1
第一章 概述
一、背景
美国专家预言：本世纪将是物流的世界，谁掌握了物流就等于掌握市场的主动权。
我国近些年物流业发展迅速，形成了一些著名的有实力的物流公司，如中铁快运，中远集团，中外运集团和中储集团等。著名生产性企业海尔开始介入物流行业。专业化的第三方物流公司发展迅速，物流配送社会化，专业化日益明显。
沿海大城市群的区域性物流圈格局正在形成，北京，深圳，广州，上海等地区都在勾画区域性物流圈。深圳市规划建设了以国际物流为导向的六大物流园区。广州市正在启动建设四大物流中心。上海市把物流作为产业替代、结构升级的新兴产业，正建设集国际、区域和市域三个层面并举的综合物流基地。北京市把物流业发展作为提升北京经济辐射聚集能力的重点战略。
我们将目标选定在一个有开发潜力市场——中原地区，选择一个有良好的基础设施的城市—新沂，依靠当地优惠的政策，一切从零开始，凭借我们的能力，依靠我们的技术去发展该地区的物流产业，进而联合国内市场，进军国际市场。
二、公司简介
公司将是该地区的第一家第三方物流公司。公司致力于整合地区的物流资源优势，使地方的有利条件充分发挥，形成完备的物流系统，为地方的经济建设提供可靠的保障，及有力的支持。
公司将在一到三年内对地区性的物力资源进行整合，形成以四省(苏鲁豫皖)五市(徐州、临沂、连云港、宿迁、淮安)交界处的服务一流、设备完备、技术先进、管理到位的地区性的物流公司。
三、我们的服务
服务形式：主要业务包含物流的基本业务即运输、保管(即仓储)、代加工、包装及配送。
服务优势：综合利用资源，减少资源浪费，取代“各自为战”的现有局面。
四、区域优势分析
新沂市是新兴的交通枢纽城市，京沪高速、霍连高速从境内穿过，陇海铁路与哈三铁路在此交汇形成铁路枢纽，这将给我们的企业提供交通的优势。
境内的工业发展迅速，有良好的工业基础，农产品丰富。周边地区的工业状况良好。新沂周围的五个地级市，有6000万人口。
这将为我们的企业提供广阔的市场。
五、市场分析
初期，我们所面对的新沂市场是一个完全开放的市场，我们的任务是将本地的现有资源进行整合，形成完整的物流体系。与周边的物流企业协作，国内的生产厂商联合，逐渐扩大规模，完善服务业务和运作及管理水平。
优势在于：新沂市尚无一家第三方物流公司，市场完全开放，政策支持，有办企业的优惠条件。
六、市场营销
营销目标：以最快的速度进入本地市场，并在周边地区取得一定的市场份额。本着用心服务的原则，与国内的厂商和客户建立良好的合作伙伴关系。
营销策略：凭借过硬的服务，较低的价位去开拓市场。公司将在创业初期采用如下策略：以服务赢得市场的经营策略，完善自身的服务水准。根据市场的需要制定灵活的价格策略，与客户培养良好的伙伴关系，提升公司的区域影响力。广告的宣传将我们的品牌打出，用服务支撑我们的品牌。通过电子平台，建立可靠的信息支持系统，为我们公司的决策和服务提供有力的保障。
七、公司组织与人力资源
公司成立之初采用树型结构与横向工作相结合，建立完善的部门，依靠项目经理与各个部门通力合作，完成我们的服务。各级管理人员形成一个团队，明确职责，各尽其能。建立有效的激励机制，为员工建立良好的工作环境。
我们相信“我为人人”的服务理念，物流的服务从实质上将依然是为人服务。人不仅是公司以外的客户群，在公司内部我们人尽其才，才能确保物尽其用，本着尊重人，团结人，服务人的理念塑造企业文化。
我们将与附近的大学联合，定期培训我们业务骨干，不断提高员工素质，将人的成长视为企业成长的基础，对人的继续教育永远视为企业可持续发展的关键。
八、风险分析及对策
我们已经认识到，机遇与挑战并存。我们将全面分析公司所面临的风险，制定出行之有效的对策，使公司走上可持续发展的道路，
充分考虑市场准入及退出的细则，保证投资商得到应有的收益。
九、财务分析
公司将享受新沂市特殊的三年免税政策。
公司总投资1200万，前三年平均资产回报率达到68%，四年内将收回全部投资。
我们将根据市场的变化及周边地区客户的情况，及时调整财务指标，制定切合实际的预算方案。
建立财务审核及监督体系，确保资产的不流失，即投资的收益最大化。
实现财务系统电算化，完善基本财务制度，提高财务人的业务水平。
第二章 公司
一、创业背景
我国经济飞速发展的今天，市场日趋完善，商品日渐丰富，不论是生产性企业，还是商业，只要把握好了物流这一环节就等于掌握了通向全身的命脉。电子信息时代，信息发达，各地的市场的竞争就是时间的竞争，是时间要求我们以最快的速度完成我们客户所需要的服务。
整个苏北和鲁南的经济发展为物流的发展提供一个广阔的空间，我们正是抓住了新沂地区，新兴的交通枢纽城市，良好的工农业基础为依靠，优惠的创业政策为后盾，使我们的创业有了以很好的平台。
二、公司的创立
中原物流公司致力于整合地区物流资源，公司设在新兴交通枢纽城市---新沂，是面向周边地区的地区性物流公司，主要业务：对产品运输、保管(即仓储)、代加工、包装及配送。公司采取有限责任公司的组织形式，公司的权益由投资商所有。
三、公司的发展规划
第一年，公司成立，建立仓储、办公场所，完成业务流程设计，信息平台的建设，在新沂地区建成最初的业务关系网络，并试着向周边地区发展。
第二年开始，将与周边地区公司合作，共建区域性物流网络。逐步与国内外的企业联系业务，成为其在鲁南苏北地区的物流服务提供商。
长期计划，将公司发展为中原地区最具实力的，业务覆盖全国，涉及海外业务，技术设施齐备的物流公司。
四、公司的组成及管理
公司创建人员为本院的四名学生，分别是电子商务专业，财会专业。我们将聘请周玉泉老师为公司物流技术顾问，原新沂铁路货运主任郭景民先生为业务发展顾问。
公司将招聘一些物流技术人员，有电子商务平台开发经验的计算机人员和有相关工作经验的人员，来组建最初的公司。
我们将以人为本，本着“我为人人，人人为我”的服务理念，创造人性化服务的物流企业，以提高员工素质，增强团队理念为企业生存之根本，创造一流的服务，一流的企业。
校园创业范文2
熊晓鸽表示，在国内众多领域，他们一直持续关注和支持新生代创业者，进入中国已经21年，成功投资腾讯、百度、搜狐等200多家企业，在资金之外，他们还拥有的行业经验、专业团队、投后服务团队、被投企业资源，都将给创业者带来更加务实的支持。此次举办校园创业大赛，正是为了在新的环境下，鼓励创业创新的新生力量，“90后的创造力会是惊人的，中国未来的创业之星，将会诞生在他们中间。”
记者获悉，本年度校园创业大赛主要针对在读的本科及研究生，共设有华北、华东、中南、西部四个赛区，将重点锁定17所高校，采取网上投递参赛项目的方式，初赛将评选出全国50强，复赛为50进20，总决赛为20进3并将于九月中旬开放举办，大赛全称历时近6个月。
成功晋级前三甲的个人或团队，将分别获得15万、8万和5万的创业奖金。进入复赛者将有机会获得主办方提供的参访成功企业，以及200家IDG被投企业的岗位实践机会。优秀创业项目还有可能获得IDG的投资及完善的投后服务。
主导和参与了多起年轻创业者投资项目的IDG资本合伙人李丰表示，他本人很喜欢和年轻创业者接触，“虽然年轻被很多人看成是他们的劣势，但在一些项目上，比如像做KTV这种领域，年轻创业者更了解年轻用户的习惯和需求。”
会上，已经成功获得投资的两位90后创业者： 高阳和尹桑进行了现身说法，他们的共同特点是，创业都始于大学时代。尹桑在美国读到大二时，依然选择回国创立了KTV 团购APP一起唱，创业初期，一个人跑遍南京所有KTV 签下团购合作协议，主要锁定90后消费者，成功拿到2000万投资。到场的4位90后创业者讲述的经历，都引起现场大学生们极大的兴趣。
校园创业范文3
【目标客户】：应届毕业生
【启动成本】：
【案例检索】：厦门理工学院学生吕伟宗等3人2010年凑了两万元成立倬尔服装工作室，做大学生职场形象包装生意。一年多时间收回成本，并净赚3万多元。
【关键问题】：创业初期面临的最大困难是没能找到物美价廉的供货渠道。为此，3名股东利用寒暑假期，从厦门到泉州，从晋江到广州，累计往返十几次，先后与4家公司建立了合作关系，货源才有了保障。开始他们每天只能租出去一两套，除掉房租水电费，算是保本经营。
【推广策略】：制作大量广告单，发到学生寝室，还雇校园人到各高校里去张贴。通过赞助、冠名校园活动，逐渐打响品牌。建立自己的网站，把最新的服装款式、经营业务放到网站上，而且有真人版的大学生模特穿着各种款式正装的图片在主页上滚动播放。主营业务逐渐向量身定制、正装售卖、二手服装周转、干洗、熨烫保养等方面延伸。
【老师点评】：哪里有需求，哪里就有商机。在就业难背景下，“正装租赁”服务把目光对准急于求职、希望给用人单位留下美好印象的毕业生群体，项目定位准确。综合各方面社会因素，大学生就业难问题必然将持续相当长一段时间，类似项目前景看好。不论是正装租赁，还是其他有助于大学生求职的创业项目，务必要结合自身优势，如本项目中有两名股东是服装设计专业，能发挥出创始人优势，这一点对创业成功十分重要。
项目二：母校纪念戒
【目标客户】：本校在读生、毕业校友
【启动成本】：
【案例检索】：厦门大学学生耿伟虎和他的创业团队共同打造厦门大学纪念戒指，戒指正面是厦门大学校徽，一侧是毕业年份“2012”，另一侧是厦门大学的英文缩写“XMU”字样，戒指内部则是预订者自己的创意DIY。戒指分为钢材和纯银两种材质，价格分别是199元和499元。
【关键问题】：首先是戒指设计，创业团队咨询了近百名同学，才最终形成了校戒的设计方案。其次是寻找制作厂家，“要在那么小的戒指上清晰展现校徽图案难度很大”，他们用寒假寻访加工厂，货比三家，“花了将近一年时间，终于完成从构想、设计到生产的过程”。
【推广策略】：5人以上团购每枚戒指钢材版优惠50元，纯银版优惠100元。同时在新浪微博上向厦门大学各大校友会、厦门大学知名校友私信留言。上海、北京的校友总会，还有一些厦大往届的毕业生都来电询问，预订火爆。
【老师点评】：创新往往会带来一片蓝海。如果说“正装租赁”项目是“满足需求”，本项目则是“创造需求”，消费者本没有意识“校戒”是他们寄托母校情怀的最好载体，那么创业者根据自身灵感的指引，创造出这样一种需求，并且通过“文化溯源”“宣传引导”等手段强化潜在消费人群的消费欲望，这是创业，也是创新。“校戒”项目未必在每一所学校都有推广价值，但其创新理念值得学习。消费者往往不知道他们自己确切需要什么，以创新理念来做事，无处不是创业沃土。
项目三：校园外卖网
【目标客户】：“宅到底”的学生
【启动成本】：
【案例检索】：南京工业大学学生窦可玉等3人2011年创办了“蹭饭网”。点开“蹭饭网”，顾客只需登录账号，在南京工业大学江浦校区、江浦阅景龙华、南京工程学院、南广学院等选项中选取好站点，再选择商家、下订单，填写地址、手机号码后，就可以静候美味大餐送上门。2012年5月，“蹭饭网”已经收回成本开始赢利，团队从3人增加到10人，站点增加至3个。
【关键问题】：为了解决网站速度慢、商家订餐短信接收不到等缺点，换掉了服务器；为了使网站更加吸引人，多次更新页面。
【推广策略】：选择“光棍节”上线，发宣传单、扫楼、挂横幅，在同学评价差的食堂附近宿舍区重点宣传。
【老师点评】：妙用互联网，四两拨千斤。创业初期，人单力孤，面对着已经壮大的行业前辈往往有“望洋兴叹”之感，不用沮丧，在新兴的互联网面前，大家都是平等的。况且大学生们有知识，有思路，接受新事物快，互联网创业有天生优势。本项目立足沟通买卖双方，搭建交易平台，有那么一点“小淘宝”的意味。建议对强势商家跟进打造平台保持警惕，应增强核心竞争力，不断优化用户体验，保持先发优势。
项目四：校园咖啡厅
【目标客户】：校内师生
【启动成本】：
【案例检索】：黑龙江农垦职业学院唐鹏翔毕业前在学校创意园区开了一家咖啡厅。经过与学长的反复商量，他最终决定采取加盟连锁的方式开店，选择了一家在东北地区小有名气的饮品连锁品牌加盟，“加盟费1万元，我们得到了设备和技术支持”。随后，唐鹏翔成功说服了一家创业公司，获得近3万元的风险投资。咖啡厅开业时总投入近10万元。
【关键问题】：场地是开咖啡厅的第一难题，唐鹏翔是学校KAB创业俱乐部主席，他的咖啡厅项目被纳入学校的创业教育课程，获得学校创意园区100平方米店面的底价租赁合同。咖啡厅的日客流量不稳定，“经常出现高峰期忙不过来，人手充足时又生意清淡的情况”。由于不了解咖啡，经常导致投入与回报不对等，一次因听信商家推荐高价买入咖啡豆，并没有受到欢迎。
【推广策略】：咖啡厅没有做宣传，“我们利用客户的口口相传，兼职的同学也给我们做宣传”。由于咖啡厅提供桌游等娱乐活动场地，吸引了稳定的顾客群体。
【老师点评】：切莫把兴趣当工作。校园咖啡厅是大学生创业的不错选择，大学生群体对包括喝咖啡在内的西式生活方式接受度很好，大家习惯于在咖啡厅内学习、交流，创业项目本身无问题。但值得注意的是，咖啡厅属于餐饮实体运营，在投资额度、选址、经营、人员管理上面都不是其他类型的创业可比的，本项目中创业者的困惑就是如此。建议：目前的状况先要止损，即力争保持收入支出平衡，在企业生存的基础上才可能有发展。同时不要害怕失败，多向专业人士请教、取经。
项目五：电动自行车租赁
【目标客户】：有租车需求的师生。
【启动成本】：
【案例检索】：湖南工程学院毕业生潘兰在母校和湖南科技大学开了两个电动自行车租赁店，店面装修和车辆购置总共花费20多万元。租车每小时的价格是8～12元不等，一天的价格是25～35元不等。租车手续简便，只需要签个协议，不交押金，但需要押学生证和身份证，“为了防止有人用假证租车，我们还购买了鉴别系统”。由于湖南工程学院的市场还没有完全打开，这里的店采取了租售结合的方式，“门面有两间房，一间用来卖车，一间用来租车”，新车和二手车均有销售。
【关键问题】：用翔实的市场调查打动电动自行车经销商参与合作开拓市场，资金问题通过经销商担保的方式解决，车辆和店面都由经销商提供，创业者入股20%，经销商入股80%，车辆折旧损耗按双方股份比例承担。两家店面面临的问题完全不同，湖南工程学院需要时间来开发市场，而湖南科技大学虽然市场比较成熟，但竞争对手也比较多。电动自行车租赁受天气影响比较明显，天气恶劣出租量就明显下降，按季节看，严寒酷暑租车人也少。
【推广策略】：采取会员制模式，会员分为高级会员和普通会员，享受的租车价位不一样，加入会员很简单，而且还有优惠，会员卡充值50元送两天。
【老师点评】：高校校园自然环境和人文环境各不相同，电动自行车租赁项目只能因时因地制宜，可参考的资料不多，即使成功也是不可复制的。创业者难免会遇到一些问题，应反思：是执行中出现的问题，是可克服的，还是项目“先天不足”，即不可克服的？要通过自己的努力去解决。
项目六：校园化妆班
【目标客户】：不会化妆的大学女生
【启动成本】：
【案例检索】：厦门大学对外经贸学院大二女生项帆与3位学长创办了“NewMe”形象设计课，为女生提供为期两周共16课时的基础彩妆课和护肤课，希望女生在形象上“Hold住自己所需要的任何平台场合”。这项课程开办了两期，期期爆满，甚至有外校的女生慕名而来。在项帆看来，对化妆有需求的大学女生并不期待拥有“鬼斧神工”的化妆技术，她们需要的是，快速给自己画一个干净清爽的日常妆和得体的衣着打扮就可以。
【关键问题】：“NewMe”遇到的最大难题是场地问题，校园内没有很多可以租赁的场地，有些场地租金太高承担不起。好在“NewMe”团队得到了学校的支持，不仅为他们协调了一个教室，在资金上也为他们提供了一定的帮助。在聘请化妆讲师时，项帆的团队有自己独特的选人标准：在确定前来应聘的化妆讲师拥有合格证件后，是否录用的关键标准在于是否具有“亲和力”，因为善于沟通的教学老师和易于分享的教学氛围最重要。
【推广策略】：口碑是校园内最有力的宣传，“NewMe”坚持“要服务好每一位顾客”，毕竟校园范围很小，做得好就有源源不断的“回头客”，做不好立马就会“臭名远扬”。在“New Me”的课堂上几乎听不到授课老师推荐某化妆产品。为了保证教学质量，他们坚持小班授课，每期学员人数保持在15人左右，即便赚钱少，也不能砸了自己的招牌。
【老师点评】：于无声处听惊雷。创业项目别嫌小，只要切中受众需求，小项目能有大收益。本项目立意新颖，需求广泛、强劲，同时，作为培训项目，投入较少，收益较高，是一个不错的创业点子，但从创业好点子，到创业好项目，还有很长的路要走。培训项目重要的是，做质量、做口碑，本项目下面若想发展壮大，应从培训课程完善、名师打造等方面着手，完善自身体系，打造核心竞争力，力争培训、沟通、反馈各种工作齐头并进。
项目七：校内快递
【目标客户】：校内师生
【启动成本】
【案例检索】：广西国际商务职业技术学院学生夏燕康和另外4名同学一起创建了“快递服务工作室”，实现了快递在校园内送货上门。在总结了其他校园快递的经验模式后，他们采用的新模式是：通过在高校建立第三方快递企业，为各快递公司开展校园快件派送服务。既突破快递公司校园投递的局限，又能发挥高校学生熟悉校园情况的优势，还能提供部分勤工助学岗位。工作室每天要派发的快件多达四五百件，还有几十份寄件。“光棍节”那天，快递工作室就投递了近千件包裹。
【关键问题】：与快递公司谈合作是最大的难题。一开始，夏燕康去跟一些快递行业龙头企业介绍自己的项目计划时，对方见他是学生根本不屑与他合作。经过两个星期的软磨硬泡，申通快递公司率先被他打动，同意合作。有了示范效应，“校园快递工作室”很快与其他3家规模较大的快递公司签订了第三方快递合作协议。此外，收件人如果不在怎么办、怎样按路程远近分配送达顺序、如何打电话沟通等一个又一个工作中遇到的新问题，则需要不断总结经验教训来解决。
【推广策略】：只要能成功争取到各大快递公司的“校园投递权”，便能够跟这些快递公司分成赚钱。一天一所高校的快递数至少也有四五百件，在控制好成本的基础上，校园快递公司要实现盈利并不难。
【老师点评】：随着电子商务的兴起，快递物流行业渐成新宠，时下整个行业处于急速膨胀期，快递员收入水平随即水涨船高。具体到本项目而言，首先，创业者作为在校学生，同样要面临上课、考试等没时间工作的情况，一旦不能及时将快递送到收件人手上，那么自身服务就没有意义了；其次，快递物品发生丢失、损坏等问题，难以界定责任，万一出了问题，对于学生来说，也很难承担后果，这些因素，创业者应予考虑。
项目八：学生消费优惠卡
【目标客户】：高校学生
【启动成本】：
【案例检索】：渤海大学研一学生王昭赢在学校所在地辽宁省锦州市推出学友卡项目，“学友卡每年可以为学生省下1700～3500元，可以为商家增加至少40%的客流量。从9月1日起售至今，学友卡的营业额为20万元，毛利润在80%～90%之间。”截至2012年11月底，学友卡持有者已突破7000人，加盟商家已达180余个。学友卡项目的操作模式是：先找商家，如餐厅、理发店、电影院等加盟，签订持卡消费能享受一定折扣价格的协议，然后向学生推销这张卡。这张身份证般大小的卡片，几乎包罗了学生业余生活的方方面面，电影院5折，各大KTV3～4折，饮品屋、饭店7～9折，此外，在理发店、药店、书店、培训机构等都有相应折扣。
【关键问题】：找商家加盟是最关键的问题。通过一个多月走访，王昭赢拉到180余个商家加盟，虽然只有少数商家出了加盟费，但为了增加学友卡的“含金量”，王昭赢同意那些给学生优惠力度大的商家免费加盟。
校园创业范文4
1.1创业实验基地行为文化的体现。
从行为层面上来看，是学生在基地的表层的商业交易、劳动创业活动行为，然后有更深层的学生创业实践活动以及学校老师创业教育研究活动行为。
1.2创业实验基地制度文化的体现。
从制度层面上来看，国家推进素质教育，鼓励学生创业，学校为了营造有利于学生创业的政策环境、舆论环境，按照创业者的需要，进行部门之间的协调，并提供一系列的有利服务工作，形成了一整套以人为本的管理理念，以形成有利于创业者成长的制度文化。
1.3创业实验基地精神文化的体现。
从精神层面上来看，创业实验基地的成立可以鼓励学生创新、开拓进取、积极向上，培养学生的创新创业意识，激励学生的团队协作意识、学习精神、创业精神，培养成为学生敢于创业和善于创业的毕业生。
2、创业实验基地在校园文化建设中的作用
2.1创业实验基地有利于校企文化的融合。
职业教育培养的是直接从事生产、服务、技术和管理第一线的应用型、技术型、适用型人才。以服务为宗旨、以就业为导向，这是职业教育的特色，也是职业教育的立足之本。职业院校的校园文化与企业文化虽然都属于文化范畴，有共同性，但也有差异性。创业实验基地依托职业学校的专业群的资源优势，是职业院校校园文化和企业文化的交会点，如果把社会文化看成是“大环境”，那么校园文化就是“小环境”，创业实验基地的建设就相当于是企业的缩影。通过基地的实践教育，创业学生学会吸纳优秀企业的核心价值观，能够把校园内敛和含蓄的育人文化与企业开放和竞争的实践文化相融合；能够把校园看重一个人的资历、资格、人际的事业单位文化与企业业绩、事业、晋升的能力文化相融合；能够把校园讲究计划、按部就班的相对稳定文化与企业速度、灵活变化很快的企业文化相融合；能够把校园的使命文化与企业的责任文化相融合。促使学生更多的了解社会、了解企业，树立正确的职业观。
2.2创业实验基地有利于培养学生的创业意识。
创业实验基地形成的文化环境是培养创业型人才的土壤，也是促使学生萌发创业意识的必要条件，学校通过开展创业教育以及创业实验基地的实践活动，引导学生树立创业的自我意识，激发学生的创业兴趣，端正创业的动机。同时与学校的思想政治教育相结合，培养学生的创业社会意识，使得学生在形成社会义务感、社会道德感、责任感、社会使命感的基础上，树立不断创新的远大理想。
2.3创业实验基地有利于提高学生的创业能力。
创业能力是以创业者的智力为核心的综合能力，包括创业者的注意力、观察力、想象力、记忆力、创造力等，而更深层次的是操作能力、经营管理能力。学校多样的创业文化活动，以及创业实验基地的实践可以为学生增强创业能力提供有力的帮助。
2.4创业实验基地有利于培养学生的团队意识。
学校创业实验基地中是一个大舞台，类似于菜市场，由若干个团队组成。这需要每个团队具有较强的团队精神和与他人协作的能力，这也是一个成功创业者必备的素质。而学生在基地的组织和参与的活动中，无论是目标的制定还是活动过程中体现出来的竞争精神和合作态度，都需要把组织者和参与者的智慧挖掘出来，把积极性调动起来。所以说基地的活动对学生团队创业精神、写作能力的培养具有着重要的作用。
3、创业实验基地建设的几点建议
学生创业实验基地作为学生创业实践的平台，是适应社会发展要求，培养学生创业能力的重要举措。职业学校在建设中参差不齐，主要存在着学校定位不高、创业资金投入不足、创业团队成员单一、学校软硬件投入不足、创业项目科技含金量不高、创业者自身能力不足等问题。笔者认为建设学生创业实验基地必须要做好以下几个方面。
3.1目的明确、定位准确。
学校建设创业实验基地的定位必须以培养和提高学生创业能力为目的，其客户群必须以在校学生为主，必须以市场竞争为基本规则。学生申报创建得立足专业构建，立足专业平台充分发挥专业知识的基础作用，整个创业实践活动不能简单地变成开商店、买卖商品，确保学生的可持续发展，充分发挥自己所学专业技能。通过学校专业理论和技能的学习，培养学生的学习兴趣，让学生体会到专业知识学习后成就感，从而坚定他们学习的信心，激发学生学习的兴趣。
3.2加强领导、规范运作。
学校应该成立领导小组，有相应的部门进行监管，形成相应的规章制度。指导学生精心策划，帮助学生选择创业项目，指导学生调研，论证。引进竞争机制，规范运作，严格按照“审核——招标——发证——入驻——经营——评估”的程序，引进创业实验基地。创业项目应从学生创业策划书中择优选择，宁缺毋滥，学生创业项目的确定不是某个人、某个部门说了算，而更多的应该是学生的群体说了算，因为他们才是真正的客户群。
3.3政策支持、营造氛围。
校园创业范文5
关键词：校园夜市；现状分析；大学生创业前景
1 对哈尔滨商业大学校园周边夜市的现状分析
哈尔滨商业大学周边的夜市规模较大，夜市范围覆盖整个军安绿色家园小区东侧街道。这个夜市包括两个部分，一部分为小吃街，即靠近哈尔滨商业大学的一侧；另一部分为经营其他各种商品的街道，即靠近军安绿色家园小区的一侧。三次集中调查的结果显示，夜市摊位在100-150个左右，工作日与双休日数量无明显增减，可以看出这个夜市已形成较一定的规模。商品种类大致可分为共11类，涉及吃、穿、用、装饰等方面，包括饰品等。其中小吃所占比例最大，约为40%；其次为服装饰品和水果蔬菜，均约为20%；其余商品所占比例较小。
1.1 哈尔滨商业大学周边夜市的主体构成
（1）卖方构成
随机抽样发现了夜市的卖方主要有以下几个人群：个体店主、零工、自由职业者、大学生、家庭主妇及老人、专门从事夜市的摊主。其中自由职业者所占比例最大，约占40%，其次为家庭主妇约占20%，值得关注的是专门从事夜市经营的摊主所占比例较小，仅为15%。调查还发现，夜市中长期经营者占70%以上，其余在偶尔或周末进行经营，从夜市经营者的收入情况上来看，主要以中低收入者和无收入者为主。在诸多摊主中，大学生摊主往往容易被关注，首先是因为他们有着年轻的面孔吸引着人们的眼球，其次是他们的商品独特而新奇。
（2）买方构成
对于哈商大周边夜市的买方，从收入情况来看，主要是以中低收入者为主；从职业构成来看，主要以周边居民和哈商大学生居多；而从顾客的年龄来看，主要以年青人居多；在调研的过程中，我们还发现了有很多市民只是在夜市中散步并浏览商品，却很少驻足去买，真正购买的群体则是那些中低收入者。
（3）哈商大周边夜市的经营业绩
通过抽样调查和访问得知，绝大部分的摊主都有盈利，且盈利较为可观，如小吃摊主、水果摊摊主等，但还有一部分主要经营服装的摊主，有时只能获得微薄的利润，甚至只能保证不亏本。
2 对哈尔滨商业大学校园夜市的前景分析
2.1 校园夜市的可行性
首先，校园内设置的步行街是一个重要的空间资源，能容纳下一个小型夜市，有着独特的价值。在这里，同学们可以摆地摊卖各种商品，也可以结交志同道合的朋友。其次，充足的人力资源也是校园里潜在的宝贵资源。一方面，同学可以和学校共同管理校园，不仅可以使校园夜市有一定的秩序，还可以更高效地管理校园秩序和环境；另一方面，校园夜市也是同学们积累管理经验和学习更多课外知识的平台，同学们可以在校园夜市中自由地展现自我和提升自我。
2.2 对校园夜市潜在卖方的分析
通过问卷调查，我们发现不同年级的学生在校内外有不同的实践经历。我们发现哈尔滨商业大学校园内有34%的学生从事过与促销或销售相关的兼职，还有比例均为15%的学生从事过家教、计时工、发传单等兼职，而这些有过实践经验的学生正是我们校园夜市所需要的人力资源。
问卷调查发现在哈尔滨商业大学的校园中有12%的学生有过摆地摊的实践经历。由于学生这个社会群体的特殊性，他们经营的商品和经营时间有很多相似之处。商品中二手图书占22%，其次是床垫和家乡特产，比例均为21%，还有一些生活用品占16%。除此之外，这些学生们大多数会选择在课余时间摆地摊，还有就是在新生报到和毕业季时，地摊出现的最为频繁。
2.3 校园夜市潜在买方的分析
地摊是夜市的雏形，也就是说，校园内是可以有夜市存在的。校园夜市的潜在买方主要是校园里的同学，我们对校园夜市的潜在买方进行了调查，并进行了统计和分析，发现有68%的同学认为校园内应该出现自己的夜市，这些同学认为校园夜市可以为他们提供更多的便利，比起校外的夜市，校园内的夜市会更卫生、更安全，还可以成为学校的一大特色。还有极少的学生认为不应该，有24%的学生认为无所谓。同时，我们考虑到如果校园里真的出现了自己的夜市，同学们会更倾向于哪些商品呢？为此，我们进行了调查，发现有相当一部分同学倾向于图书、食品养生、寻找兼职和租赁，有少数同学倾向于口语角、为文体活动提供空间等。由此可见，在校园内可以设立自己的、具有本校特色的、充满活力的夜市。
2.4 校园夜市的主营业务前景分析
校园夜市内存在很多的商机，同学们不仅可以卖一些商品来盈利，还可以在校园里所开展的活动上做文章。首先，我们可以为学生组织和社团提供摆放宣传展板的空间以及代替各个组织摆放展台等业务，并宣传为活动提供赞助的商户；还可以出租麦克、音响和投影仪等多媒体器械，提供旱冰鞋及冰刀的租赁，提供演员及观众的租赁。其次，基于对校园情况的调研，我们觉得应该在夜市中开辟一些具有特定功能的空间。一方面，可以为一些节目的排练提供场地，不再占用同学们的学习空间；另一方面，还可以为在文艺方面志同道合的人提供交流的空间和展现自己的平台，在饮品店附近设立外语角等。另外，夜市里也可以设立一个“知心小屋”，专门帮助同学们解决生活中如值日、取快递、订外卖这样的琐事，还可以让同学们在这里倾诉心事，重拾信心。
综上所述，校园夜市是给予同学们更多帮助和便利的地方，它的主营业务有着广阔的前景。
3 调研结论
本文是基于对哈尔滨商业大学周边夜市的现状的调研，对构建校园夜市的创业前景进行分析。通过多次问卷调研和实地调研，我们发现哈尔滨商业大学周边的夜市有规模较大、商品种类多和季节性出现的特点，对周边居民和学生的生活有很深远的影响。通过对校园夜市潜在资源的挖掘，我们逐步发现了校园里潜在的卖方、买方和夜市的雏形也就是地摊，由此我们认为夜市是可以在校园里出现的。同时，问卷调查还发现，有半数以上的学生认为校园内应该有一个学生专属的夜市。因此依据校园现状，本文设想了校园夜市可以经营的业务，这些业务会在不同程度上给予在校学生一定的帮助和便利，也可以协助学校更好地管理校园环境，可见校园夜市的主营业务不仅可以盈利，还可以促进校园环境的和谐。所以，校园夜市的构建是具有创新性和可行性的，也具有广阔的发展前景。
参考文献：
[1]钟晓红，大学生创业教育[M].北京.北京理工大学出版社.2008.
[2]张莉.曲振涛.章刘成，应用型人才培养的创新思维模式探索.中国高等教育.2012（19）.62-63.
校园创业范文6
关键词：创新创业教育；校园文化；融合发展
一、创新创业教育与校园文化内涵
（一）创新创业教育
教育的质量和效益主要体现在全面提高学生素质。创新创业教育是素质教育的一个有机组成部分，高校开展创新创业教育，把素质教育引入深入的一种新形式。高等院校实施创新创业教育就是以促进学生全面发展和整体素质的培育提高为目的，以创新的精神、创新的理念、创新的思维、创新的方法对教育观念、手段、方式乃至人才培养模式进行全面的改革与创新。传统的高等教育强调人才对现实社会的被动适应，教育的目标比较重视知识和技能的掌握，较少考虑如何充分发挥学生的主观能力性和创造潜能。创新创业教育与传统教育相比，以开发和提高学生创新创业基本素质为目标，培养其创新创业意识、心理品质和社会知识，塑造其开创性个性，教会其自主择业和创造工作岗位的方法和技能。
（二）校园文化
校园文化是社会文化的一种独具特色的亚文化形态，是一所学校特定精神环境与文化氛围的集中体现。它是全校师生在学校发展过程中形成共识的价值观念、办学理念、育人方针、群体意识、行为规范等一系列的价值体系。校园文化由精神文化、制度行为文化、物质文化三个层面构成。它是影响大学生成长成才的重要教育环境,具有教育人、引导人、充实人、影响人的作用，它会直接影响到大学生创新创业意识、创新创业心理品质以及创新创业能力的形成。校园文化是创新创业教育的重要载体，把创新创业教育与校园文化建设有机结合是必然趋势。二者对人才培养方面具有与生俱来的关联和契合，二者的目标与耦合人才培养之间有着与生俱来的强度关联和较高的契合。新常态经济发展的今天，校园文化建设与创新创业教育是高校发展的重要内容，是思想政治教育和党建文化的重要阵地。深入研究校园文化现象和把握校园文化建设的规律，实现与创新创业教育联动发展，不仅可以实现人才的培养目标，而且可以使学校走向品牌发展之路。
二、校园文化对培养创新创业人才的促进作用
（一）校园精神文化——启发引领功能
校园文化是一所学校发展的灵魂，先进的校园文化可以促进大学生形成稳定健康的思想意识。校园文化的核心内涵是精神文化，具有强烈的导向作用和感染力，潜移默化地发挥着巨大的教育力量。校园精神文化通过价值观念、知识体系、行为准则等精神要素不断传承和发展，引领大学生的思想，大学生适应社会环境和人际关系。目前很多高校加强校园文化建设的同时更加注意校园精神文化的创新发展。我国的创新创业教育尚处于起步阶段，是一个没有完善的学科体系，但实践性很强的新兴事物。目前创新创业教育更多以校园文化为载体，寓教育于活动之中。大学生正处自我意识觉醒时期，校园精神文化能够强化大学生的主人翁意识、社会责任感、集体荣誉感等；加深大学生对社会的正确认识，提高认识问题、解决问题的能力，把正确的价值观念和道德规范自觉地转化为内心的信念和行动的准则，增强对学校创新创业文化的认同感、归属感、愉悦感，唤起他们的创新人格，
（二）校园物质文化——隐性育人功能
校园物质文化是可以通过视觉、听觉、触觉等感官体验、感受的客观存在。它是校园的物质环境，包括学校的自然环境与人文环境，比如教学大楼、图书馆、体育馆、标志雕塑、绿化，各类传播设施等都是物质文化的载体。校园物质文化是精神文化的物质基础和外在体现。创新创业素质不是几门课程和几个活动就形成的显性教育，需要在整个教育活动进行渗透性的教育。物质文化是校园文化不可缺乏的物质载体，也是全校师生工作、学习、生活的主要场所。正如马克思和恩格斯所说“人创造环境，同样环境也创造人”，营造健康、和谐、有内涵的校园物质环境氛围，对师生的身心健康有着独特耳濡目染、潜移默化的促进作用。美化的校园环境，为大学生提供了健康的学习生活环境，使人身心愉悦，内化于心，激发人的创新的思维，充分发挥环境育人的隐形教育功能。
（三）校园制度行为文化——培育塑造功能。
校园制度行为文化是校园文化建设中的内在管理文化，具有导向、约束和规范作用。它用于规范协调人与人之间的行为文化，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制和行为准则。它具有很强的调适性，通过制度约束、调节，形成创新合力，为创新创业工作的推进打开局面。随着高校制度文化建设研究的不断深入和广泛实践，校园制度文化更具有人性化，精细化，对大学生实现自我教育与自我塑造有着不可替代的作用，对学生品性形成具有渗透性和持久性。校园文化活动是自发的，在校园活动的组织设计中学生是主要的参与者，可以锻炼学生的组织协调能力、沟通能力和团队合作能力，有利于培育学生自尊、自律、自励、合作等良好的心理品质，这正是学生提高创新能力所需要的品质。在校园文化开展各种创新创业典型榜样教育，可以激发学生的自我设计，自我塑造的激情和动力，从而提升抉择能力，完善自身的知识素质和心理素质，为创新能力的培育与塑造奠定良好的基础。
三、创新创业教育对校园文化的推动作用
（一）提升校园文化建设的品质
创新创业是当今社会的主旋律，高校是创新创业的主阵地。人才是第一资源，当代大学生既是未来社会发展的人才资源,更是创新型国家建设的主力军。创新创业教育是人才培养的新理念，其目的是培养大学生创新创业能力，这是高校思想政治教育的重要内容，是高校人才培养改革的核心要素，是学生全面成长和成才的必备素质。随着创新创业教育推动，已逐渐融入高校人才培养全过程，成为校园文化建设的新亮点，不仅能够丰富校园文化的内涵，提升其品质，而且能够培养大学生创新思维、创业意识和创新创业能力,增强学生应对挫折的永不气馁的信心以及面对困难的敢于担当的勇气,促进优良的校风、教风、学风建设。
（二）促进校园文化建设的创新
高校作为社会文化传承创新的重要主体，其自身也承担着学校文化创新的重大使命。校园文化创新是在汲取优秀的传统中华传统文化的基础上，学校实际构建特色文化，在传承中创新发展。创新创业教育既是知识的创新,也是文化的创新。创新创业教育可以从思想创新、内容创新、载体创新、方法创新和制度创新等方面对校园文化建设注入新的活力。在校园文化建设中大力弘扬中华优秀传统文化，注入创新创业的新元素，用文化教育人、熏陶人、塑造人，有助于大学生提升文化自豪感、提高文化认同感、增强文化创新感，坚定文化自信感，这正是创新创业教育的意义所在。
