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中秋节福利范文1
1、中秋送父母重在送健康，父母的身体健康永远都是子女们最牵挂的事情。所以中秋节给父母送礼物的话不妨送一些健身用品，医疗器械等。大件的有跑步机，小件的一套羽毛球拍等，都是可以的。对于有三高问题的父母，有孝心的朋友们不妨送一台血压计，或者血糖仪等，让父母随时都能知道自己的身体状况。
2、送父母巧在送惊喜，父母的生活一般都比较简朴平淡，一辈子为儿女操碎了心。所以为了报答父母的养育之恩，不妨给他们一个惊喜，送他们两张去著名风景胜地或者国外的机票，或者是IMAX电影票一张，让年岁渐长的他们也年轻一下，也能让两代人之间缩小代购和距离。最好是能陪他们一起去看电影或者旅行，给他们不一样的体验。
3、送父母贵在送团圆，其实父母盼望儿女的礼物，大多数都不是物质上的回报，而是希望一家人和和美美的在一起，阖家欢乐，团团圆圆，只要儿女能陪在自己身边就足够了。所以身在异乡的朋友们，不妨买上一张车票或机票回家看看父母。父母或许正在家门口等待着你们的归来。最好能在中秋节晚上赶回去，在月圆之时和父母吃一顿团圆饭。不需要买多贵重的礼物，也不要送父母不实用的礼物，所以你能回到他们身边陪他们度过中秋佳节就是最好的礼物了。
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中秋节福利范文2
关键词:放大电路;图解法;交流负载线;叠加定理
中图分类号:TP18文献标识码:A
文章编号:1004-373X(2010)01-110-03
Application of Superposition Theorem in Solving AC Load Line
XIANG Xiucen,LI Minghui
(School of Applied Sciences,Jiangxi University of Science and Technology,Ganzhou,341000,China)
Abstract:Graphic method is often used to study the waveform distortion and obtain the largest non-distortion output voltage,the key is to solve and draw the AC load line.Therefore,the solving of AC load line equation by superposition theorem is discussed.Then it is proved that the equations of direct coupled amplifier circuit are same and those of RC coupled amplifier circuit is not same.Thirdly,the algebra method to calculate the largest non-distortion output and analyze the waveform distortion is proposed.At last,compared with that by Thevenin theorem which is widely used in nowadays,the method to solve the equation of AC load line by superposition theorem has three advantages.
Keywords:amplifier circuit;graphic method;AC load line;superposition theorem
0 引 言
图解法是分析放大电路的一种基本分析方法,它常用于分析波形失真问题和估算最大不失真输出电压,而求作交流负载线是图解法动态分析的关键。但是,作为目前普通高等院校广泛使用的教材,文献[1,2]并没有给出交流负载线方程及其求解过程。文献[3-6]采用戴维宁定理推导出了阻容耦合共射极放大电路的交流负载线方程,但是在求输出回路的戴维宁等效电路时,需将耦合电容用直流电源替代,对初学者来说要理解这一代换的原因比较困难。
本文应用叠加定理分别求解了直接耦合共射极放大电路和阻容耦合共射极放大电路的直流负载线和交流负载线,证明了直接耦合放大电路的直流负载线和交流负载线相同、阻容耦合放大电路的直流负载线和交流负载线不同,提出了采用解析法可直接精确求解放大电路的最大不失真电压、分析波形失真。
1 直流负载线和交流负载线的定义
静态时,即直流电源单独作用时,晶体管管压降uCE和集电极电流iC的关系uCE=f(iC)表示的直线称为直流负载线,其与晶体管输出特性曲线的交点即为静态工作点Q。要使交流信号既能被放大,又要不失真,必须设置合适的静态工作点。
动态时,即交流信号源和直流电源共同作用时,晶体管管压降uCE和集电极电流iC的关系uCE=f(iC)表示的直线称为交流负载线,它是动态工作点Q′移动的轨迹。
2 由叠加定理求解直流负载线和交流负载线
2.1 直接耦合共射极放大电路
直接耦合共射极放大电路及其直流通路和交流通路分别如图1(a),(b)和(c)所示。根据叠加定理,可知:
uCE=UCEQ+uce,iC=ICQ+ic
其中:UCEQ和ICQ为直流分量,uce和ic为交流分量,uCE和iC为交、直流总量。由图1(b)可知:
UCEQ=VCC-RCICQ+UCEQRL
整理上式,可得:
UCEQ=
V′CC-
R′L
ICQ(1)
其中:V′CC=RLRC+RLVCC,R′L=RC∥RL。
将式(1)中的UCEQ和ICQ分别用uCE和iC代替,可得:
uCE=V′CC-R′LiC
(2)
在uCE-iC坐标平面内,画出式(2)表示的直线,可得图1(a)所示直接耦合放大电路的直流负载线,如图2所示,其与横坐标和纵坐标的交点分别为(V′CC,0)和(0,V′CC/R′L)。
图1 直接耦合共射极放大电路
图2 图1电路的直流负载线和交流负载线
由图1(c)所示的交流通路可知:
uce=uo=-(RC∥RL)ic=-R′Lic
(3)
于是,根据叠加定理,将式(2)和式(3)相加,有:
uCE=UCEQ+uce=(V′CC-R′LICQ)-R′LiC
=V′CC-R′LiC(4)
在uCE-iC坐标平面内,画出式(4)表示的直线,可得图1(a)所示直接耦合放大电路的交流负载线如图2所示。显然,由于式(2)和式(4)相同,故图1(a)所示直接耦合放大电路的直流负载线和交流负载线是同一条直线。这一结论可推广至所有直接耦合共射极放大电路。
2.2 阻容耦合共射极放大电路
阻容耦合共射极放大电路及直流通路分别如图3(a),(b)所示,而其交流通路则与图1(a)所示的直接耦合共射极放大电路的交流通路相同,仍如图1(c)所示。
图3 阻容耦合共射极放大电路
根据叠加定理,可知:uCE=UCEQ+uCE,iC=ICQ+ic。由图3(b),可得:
UCEQ=VCC-RCICQ
(5)
将式(5)中的UCEQ和ICQ分别用uCE和iC代替,可得:
uCE=VCC-RCiC
(6)
在uCE-iC坐标平面内,画出式(6)表示的直线,可得图3所示的阻容耦合放大电路的直流负载线,如图4所示,其与横坐标和纵坐标的交点分别为(VCC,0)和(0,VCC/RC)。
图4 图3电路的直流负载线和交流负载线
又由叠加定理可知,将式(6)和式(3)相加可得:
uCE=UCEQ+uCE=UCEQ-R′LiC
=UCEQ-R′L(iC-ICQ)
=(UCEQ+R′LICQ)-R′LiC
=V′CC-R′LiC
(7)
其中:V′CC=UCEQ+R′LICQ。
在uCE-iC坐标平面内,画出式(7)表示的直线,可得图3所示的阻容耦合放大电路的交流负载线,如图4所示,其与横坐标和纵坐标的交点分别为(V′CC,0)和(0,V′CC/R′L)。
显然,对于图3所示的阻容耦合放大电路,其直流负载线和交流负载线不同。这一结论同样可推广至所有阻容耦合共射极放大电路。
3 直流负载线和交流负载线的应用
在已知静态工作点Q的基础上,根据求出的直流负载线和交流负载线方程,解出UCEQ和V′CC,比较UCEQ-UCES和V′CC-UCEQ,二者较小者即为放大电路的最大不失真输出电压幅值,并由此可分析电路容易产生截止失真还是饱和失真,如何调整静态工作点Q可消除失真。
以上估算电路最大不失真输出电压、分析波形失真问题方法可称为解析法,与图解法[7-10]相比,更加简捷方便。
设电路参数为:静态时ICQ=2 mA,VCC=12 V,RC=RL=3 kΩ,晶体管饱和管压降UCES=0.6 V。
(1) 对于图1所示的直接耦合共射极放大电路,根据式(1)和式(4)可求得V′CC=6 V,UCEQ=3 V。因此,该放大电路的最大不失真输出电压的幅值为:
Uomax=min{(UCEQ-UCES),(V′CC-UCEQ)}
=min{(3-0.6),(6-3)}=2.4 V
由此可知,该电路易产生饱和失真,为增大电路动态变化范围,可适当降低静态工作点Q。
(2) 对于图3所示的阻容耦合共射极放大电路,根据式(5)和式(7)可分别求得UCEQ=6 V,V′CC=9 V。因此,该放大电路的最大不失真输出电压的幅值为:
Uomax=min{(UCEQ-UCES),(V′CC-UCEQ)}
=min{(6-0.6),(9-6)}=3 V
由此可知,该电路易产生截止失真,为增大电路动态变化范围,可适当升高静态工作点Q。
4 结 语
对于一般共射极放大电路,总可以应用叠加定理求出其直流负载线和交流负载线,并在此基础上用解析法可直接精确求解放大电路的最大不失真输出电压、分析波形失真。与文献[3-6] 中由戴维宁定理求解交流负载线的方法相比,由叠加定理求解交流负载线有以下三个优点:
(1) 由戴维宁定理求解阻容耦合放大电路的交流负载线时,在求解输出回路的戴维宁等效电路的过程中,需将耦合电容用直流电源替代,对初学者来说要理解这一替代的原因是比较困难的;而用叠加定理求解时并不需要做此替代。
(2) 用叠加定理求解交流负载线的同时也求出了直流负载线,有助于后续求解最大不失真输出电压的和分析波形失真,这是因为在计算最大不失真输出电压和分析波形失真之前必须已知电路的静态工作点Q。
(3) 由叠加定理求解交流负载线的方法与分析放大电路所遵循的“先静态、后动态”的原则相一致,这有助于正确理解交、直流共存,直流负载线和交流负载线等概念。
参考文献
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[8]王立刚.放大电路中静态工作点与动态参数的关系[J].现代电子技术,2006,29(22):159-160.
中秋节福利范文3
1、 十五月亮照边关，照到远方老家乡。你我思念聚团圆，只因工作各一方。各自站好自己岗，为国为民做贡献。中秋节到了，祝你中秋快乐喜悦!只等放假再相汇。
2、 明月今夜有，举杯共赏月，不知君在何方，今日中秋节。想发短信问你，又怕手机关机，祝福送不到。关怀信息写，中秋祝福暖!发此信，送友人，使心安。全家团圆，月饼美酒莫等闲。我有千言万语，你有幸福每天，佳节共言欢。牵挂互转发，祝福满人间!
3、 大树连根友连心，我和你是一条心;百花盛开芳香浓，我心和你一样红;水流千里归大海，真心真意追寻你的爱!亲爱的，祝你花香月圆之时，中秋幸福愉快!
4、 中秋就到，送你“双黄”月饼，愿你工作、生活双辉煌;送你“莲蓉”月饼，愿你好运连连多笑容;送你“五仁”月饼，愿你五福临门人欢乐。预祝中秋快乐!
5、 月浑圆，月饼香，祝你身体永健康;手中茶，杯中酒，祝你好运每天有;丹桂飘，到中秋，祝你无虑也无忧。传祝福，念故友，花好月圆人长久。
6、 圆月挂在天上，温馨照在地上，真诚寄在短信上，感情放在心上，祝福写在手机上，吉祥围绕你身上，好运缠在你脚上，幸福飘在你头上。中秋祝你永向上!
7、 中秋节就让我请你吃一次火锅吧!把火辣辣的思念化作汤底，然后涮入轻轻的问候、暖暖的关心，最后再蘸上深深的祝福。请尽情享用吧我的朋友!中秋快乐!
8、 月色莹莹且明媚，祝福平常却珍贵;金菊怒发香袭人，中秋短信携真诚;嫦娥起舞玉兔忙，传福人间添吉祥。值此传统中秋佳节就到之际，祝合家欢，幸福长!
9、 中秋节至，为你送上一轮多功能圆月，助你把烦恼穿“月”，让心情喜“月”，和幸福一起吟风弄“月”!祝君阖家安康!
10、 抬头望着广寒宫，心思急切回家中;八月十五月圆圆，回到家中笑容甜;吴刚伐桂永不倒，中秋祝福不能少。
11、 一 块月饼，每人一口，团圆了;一张桌子，全家围坐，团聚了;花前月下，天伦之乐，享尽了。中秋节:祝家家幸福，户户平安。
12、 举头望明月，低头思故乡。如今中秋到，天南海北都庆祝。微笑挂嘴上，祝福在心中。中秋节祝你一切圆圆满满。
13、 枫叶红，黄，中秋景美情更长;酒甘醇，月饼香，糖馅五仁请君尝。邀一轮明月，洒一片辉煌，在这花好月圆之时，愿这皓月的光，月饼的香，给君送去团团圆圆的祝福，快快乐乐的时光!
14、 八月桂花格外香，明月闪亮更饱满;嫦娥仙子载着舞，传送福气飘团圆;中秋佳节随福到，真挚祝福来报道;祝你中秋节快乐，阖家欢乐万事兴。
15、 花含情，月含笑，中秋佳节已来到;丹桂香，福月照，齐享团圆话今朝;嫦娥笑，玉兔跳，天上人间享良宵;祝福美，问候到，祝你佳节幸福抱。祝你中秋快乐!
16、 月到中秋分外圆，我用短信寄思念，皓月当空人不欢，没有你在我身边，愿明月传达我心愿，早日与你心相牵，幸福长长又绵绵，生活蜜蜜又甜甜，天天开心绽笑颜!
17、 中秋最美是月，象征美满团圆。二“月”相遇便成“朋”，也就是双份美满，所以朋友的幸福是彼此的。中秋就到，作为“朋”的一半，祝我的另一半中秋快乐
18、 中秋全家喜重逢，围坐桌前共赏月;月下一盘大月饼，分而食之心欢喜;月圆人圆肚儿圆，家圆心圆梦也圆;闲着没事手痒痒，发条短信提醒你：圆月固美，注意身体;月饼虽好，食之适量;梦虽已圆，还须努力;来年十五，全家再聚!最后祝你：中秋快乐!
19、 做一只月饼送你，揉进我对你美好的祝愿;捧一轮明月送你，代表我真挚的情意;写一条短信发你，在这中秋佳节即将到来的时候，祝愿日子越过越精彩!
20、 八月十五中秋到，月到中秋分外明。嫦娥月宫婆娑舞，笑看人间欢乐情。吴刚捧出桂花酒，天上人间共美酒。丹桂飘香香万里，团圆欢乐乐正浓。祝愿月圆人亦圆，把酒赏月笑开颜!
21、 也许钞票不够爱你，但阳光会总照耀着你;也许朋友你不够多，但今晚的满月属于你。月中秋节，愿最美的月光带给你最美的心情最美的未来!
22、 用红色的热情牵引，橙的幸福做皮，黄色的快乐做馅，绿色的健康之水，给予青色的幸运，蓝色的财运，紫的福运点缀，加上我百分之二百的诚意，送给你百分之百吃了就走运的彩虹月饼。中秋节快乐!
23、 月圆时光，银光茫茫，秋风袭来，带走相思。中秋时节，人月共圆，风起青丝，寄来相思。凉凉天气，暖暖情意，这个季节，唯独想你!
24、 明月几时有?抬头望苍天。不知月饼可有，今夕年。我欲多吃几个，又恐消化不良，肠胃不胜装!起身运动一下，再吃一个何妨?
25、 月是故乡的圆，情是家乡的缘，坐视庭院明月光，挥酒畅聊赏月亮。家是幸福的园，庭是团聚得点，全家围桌其乐玩，品味佳肴齐乐唱。祝君中秋喜乐道!
26、 明月几时有，嫦娥在心头，天上有你没有我，我只有叹气把泪流，不知你在哪，相拥爱人到白头，祝你中秋节快乐，天天好心情。
27、 拜祭月神，祈求年年吉庆平安;欣赏圆月，寄托绵绵团圆之意;畅饮美酒，期盼天天甜甜蜜蜜;细品月饼，咀嚼幸福永远不变。中秋节到了，愿你快乐团圆
28、 中秋节像是团聚的保险箱，解开他的密码是平安、幸福、和谐，打开他的钥匙是一句祝你快乐开心!中秋节，愿你团团圆圆一家人，平平安安一家情!
29、 天蓝蓝，月圆星亮。水清清，鱼逐蛙跃。风爽爽，心旷神怡。云淡淡，情深意浓。敬月亮，美酒香饼。看嫦娥，翩翩起舞。邀明月，天篷笑迎。度中秋，月圆人团。祝朋友：八月十五“中秋节”合家团圆，幸福美满。
30、 中秋之夜，月圆如镜，家家户户摆月饼;十五团圆，月华如洗，亲友齐聚享天伦;其乐陶陶，其景融融，独你一人在异乡，中秋十五思故乡，知你求学归乡难，特发短信解寂寞：知识的甘露要吸取，十五的月饼也要尝，来年才能话团圆!愿你十五快乐，学业有成!
31、 豆沙馅，蛋黄馅，莲蓉馅，咖啡馅，南瓜馅，海苔馅，紫菜馅，抹茶馅。别看我只是一只月饼，中秋因我变得更香，月亮因我变得更亮，团圆因我变得温暖。别看我只是一只月饼，给孩子带去的快乐难以想象，让远在他乡的人没有悲伤，让笑声在空中飞翔。中秋快乐!
32、 "八月十五月儿明,我为家人打月饼,豆沙馅儿父母吃,软和香甜益延年,红枣馅儿送爱人,枣香迷人美容颜,五仁馅儿给孩子,营养丰富助成长,一块月饼一片心,祝愿全家老小健康快乐,幸福到永远。"
33、 夜风伴柳天边舞，举杯换盏明月下，不知他乡好儿郎，今夕在何处?一丝牵挂，一缕相思，何时休?月儿圆圆照你我，虽在他乡亦团圆，中秋节到了，愿你永远开心快乐，事业有成。
34、 "月亮走啊我也走,嫦娥姐姐牵我手,玉兔身前作探路,专领我进发财路,生意兴隆财源滚,工资上涨口袋鼓,日子美满超小康,幸福生活代代传。眼下又逢中秋节,珍惜美妙幸福源,祝愿朋友们中秋快乐,常常发财。
35、 恨君不是江楼月，东西南北，东西南北，只愿相随不愿离;恨君恰似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时?
36、 我冒着手机没电的危险，顶着网络塞车的风险，跨过信号屏敝的天险，忍受电磁辐射的凶险，突破月黑风高的艰险，终于成功送出这条祝福：中秋快乐!
37、 明月圆圆照九州，几家欢乐几家愁。人家团聚共聚首，品尝月饼甜心头。我在外地忙工作，难以回家恨悠悠。但愿天涯共此时，离愁别恨一笔勾。祝中秋快乐!
38、 品一品月饼，快乐满心怀，尝一尝百果，如意在心间，喝一喝美酒，幸福灌心田，送一送祝福，舒心满心房，中秋节，愿你合家团圆，幸福美满，中秋快乐!
39、 圆饼圆圆甜如蜜，我要和你分着吃;团团圆圆人欢笑，两小无猜永不离;相约皎洁月光下，我要说声我爱你;中秋佳节月光浪漫，祝你健健康康幸福永远。
40、 月饼几时有?今天特别甜，多多吃几个，胃肠消化难，起身来运动，看你露笑脸，你也吃月饼，咱们肩并肩，今晚中秋月，就让咱们这一对志同道合的人约会吧。
41、 月圆家圆人圆事圆圆圆团团，国和家和人和事和和和美美。祝全家幸福、和气满堂、合家欢乐!
42、 一人独在外，二老家中念;三年未归家，四季常更换;午夜幽梦回，老母泪涟涟;月儿缺又圆，佳节已悄至;问女何时还，待到中秋夜。
43、 八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。钢筋水泥丛林中，人与月亮已疏远，生活压力快节奏，生活理念变变变，今有心情赏明月，其乐融融情绵绵。祝中秋快乐!合家团圆!
中秋节福利范文4
[关键词] 离岸服务外包；服务外包人才；人才培养模式；“订单式”与“非订单式”
[中图分类号] G642 [文献标识码] A
一、引言
为了在全球范围内进行资源优化配置，跨国公司依据亚当・斯密的国际分工理论，逐渐将其非核心业务向海外转包，以实现利润最大化。一些中等发达国家和拥有丰富人力资源和成本优势的发展中国家则充分利用自己的比较优势，积极参与到这一新型的基于产业链的国际分工中。目前，全球服务外包已经从爱尔兰等中等发达国家向印度、中国、菲律宾等发展中国家转移，而中国相对于承接离岸服务外包发展较早的印度等发展中国家而言，具有自身的优势：拥有较为丰富的受过高等教育的人力资源；知识型劳动力成本相对较低，平均IT劳务成本是印度的2/3，日本和新加坡的1/4；政策环境良好，国家“十一五”和“十二五”规划中都明确指出要促进服务出口，大力发展服务外包产业。从2008年到2011年，中国服务外包年复合增长率高达61.2%；2011年，中国已经成为全球第二大承接离岸服务外包大国；到2015年，中国离岸服务外包将达到900亿美元，占全球市场份额近50%，年均增长将保持在40%左右。但也应该看到，目前中国离岸服务外包专门人才数量和质量与该产业的快速发展要求有很大的差距，承接离岸服务外包人才不足、质量不高和结构不合理已经成为服务外包企业发展的掣肘。因此，如何通过一套成熟高效的方法，快速培养大批足以胜任承接离岸服务外包业务需要的人才是中国发展离岸服务外包产业面临的严峻挑战。
二、承接离岸服务外包人才需求分析
虽然近几年中国承接离岸服务外包规模越来越大，业务类型日益多样化，但无论在数量上，还是在质量和结构上，中国培养的离岸服务外包人才都不能满足承接离岸服务外包业务快速发展的需要。
（一）承接离岸服务外包人才需求数量分析
由于中国政府的重视和中国既有的其他国家不具备的优势，近几年中国承接离岸服务外包的规模和占全球市场份额日益扩大。从表1中可以看出，2008年到2009年，中国承接离岸服务外包年增长率均保持在200%左右；2010年到2011年虽然同比增长率有所下降，但承接离岸服务外包的实际执行金额和占全球市场份额大幅度上升。据国际数据公司（IDC）测算，2012年上半年，中国离岸服务外包执行额达到138.4亿美元，同比增长45.8%，预计未来五年内中国服务外包市场将不断释放巨大潜能，保持约26%的年复合增长率。从表1中还可以看到，2011年中国承接离岸服务外包的全球市场份额虽然达到了23.2%，但与印度54%的市场份额相比还有很大的差距，未来市场前景广阔。与产业规模迅速扩大相对应，未来对服务外包人才的需求数量会进一步加大。2012年7月召开的第五届全球外包大会的《昆明宣言》称，预计未来5到8年，中国服务外包企业就业人数将达到2000万人，中国将成为全球离岸外包第一承接国家。而截止2012年4月底，中国服务外包业共吸纳就业339.1万人，与2000万人相比还有巨大的人才需求空间。
2008-2011年中国承接离岸服务外包情况
数据来源：2009-2012《中国服务外包发展报告》。
（二）承接离岸服务外包人才需求质量分析
服务外包业是典型的知识技术密集型行业。传统的离岸服务外包业务类型主要分为信息技术外包（ITO）、业务流程外包（BPO）和知识流程外包（KPO）。近几年，包括风险管理、金融分析、研究开发等处于企业生产价值链上游的核心业务正逐步纳入外包领域，推动外包业务向价值链高端攀升。同时，来自法律流程外包（LPO）、生物医药外包（CRO）等非核心领域的外包业务正在成为新的争夺热点。可以看出，中国要承接这些服务外包业务需要的是高质量的专业人才。
中国自1999年高校扩招以来，大学毕业生从“稀缺资源”逐渐变成“丰富资源”。2003-2012年的10届大学毕业生的统计数据表明，每年大学毕业生数量呈现明显的递增趋势，由2003年的212万人增加到2012年的680万人，累计毕业大学生4879万人。从总量上看，应该能够满足中国承接离岸服务外包业快速发展的需要。但从实际调查情况看，一方面，缺少专业对口的人才影响了承接离岸服务外包企业规模扩大和业务种类扩展；另一方面，2003-2011年，大学毕业生初次平均就业率只有73.2%，2007-2011年应届大学生毕业后当年末平均就业率也只有87.76%。究其原因是高校培养的相关专业人才质量不过关。
目前影响中国企业承接离岸服务外包业务的人才障碍主要表现在以下三个方面：（1）高校毕业生缺乏职业培训，实际工作能力低。例如，中国工程和计算机专业毕业生理论基础比欧洲学生扎实，但工作经验较少，解决实际问题的能力低。（2）员工的语言能力不足。全球85%以上外包项目都是以英语作为沟通桥梁，软件外包中英文软件占80%以上，英语语言能力成为跨国公司选择外包合作伙伴时仅次于成本的第二大因素。尽管很多高校毕业生和目前从事离岸服务外包的从业者能够阅读英文，但口语和写作能力相对较弱，这是服务外包顺利开展的一大障碍。（3）知识、能力单一，与社会需求严重脱节。承接离岸服务外包需要的是集信息技术、英语水平、国际化商务背景为一身的复合型人才。例如，在离岸服务外包中，高级项目经理需要具有国际视野、经验丰富，不仅要有技术技能，还要能够进行系统分析和工程协调、具备项目管理能力和谈判沟通与商务技能等。目前中国承接离岸服务外包业务层次低与缺少综合素质与能力高的人才密切相关。
（三）承接离岸服务外包人才需求结构分析
虽然目前ITO仍然占据全球60%-70%的市场份额，但长期来看，附加值更高的KPO和BPO有可能获得更快的发展。而中国培养的服务外包人才主要集中在IT领域，因此，目前承接的离岸服务外包业务主要是位于价值链较低端的ITO，位于价值链更高端的BPO与KPO业务较少。同时，中国企业目前承接的BPO业务范围较窄，主要是呼叫中心业务。虽然造成这一格局的原因众多，但承接离岸服务外包的高端人才短缺和结构失衡是其主要原因之一。
从承接离岸服务外包人才层次看，可以分为低层的一般技术操作人才，中层的项目管理和技术人才，和高端的熟悉发包国的商业文化，具备管理大型技术团队和国际市场开拓能力的复合型人才。从各层次人才的需求数量来看，低层人才需求量最大，一般在60%左右；中层大约在35%左右，高层只占5%左右，呈现典型的金字塔型人才需求结构。但目前中国培养的服务外包人才相对于需求来说，低层技术人才不足，中层技术和管理人才过多，而高端的综合能力强的复合型人才过少，呈现出典型的橄榄型人才供给结构。以软件产业为例，软件产业人才需求呈金字塔结构比较合理，但目前的情况是，位于产业高端的软件构架师、系统设计师严重短缺，处于中层的系统工程师相对过剩，处于产业基础的软件蓝领也很缺乏。
从承接离岸服务外包的岗位类型看，可以分为项目市场开拓的组织人才，项目实施的管理人才和项目实施的技术人才，从需求结构来看也应呈现金字塔型。目前中国三类人才供给总体呈现金字塔型，但塔基过宽，而塔尖过窄，同样不能很好满足承接离岸服务外包的对这三类人才的需求。
三、现有承接离岸服务外包人才培养模式的利弊分析
（一）现有承接离岸服务外包人才培养模式
1.高校“非订单式”人才培养模式
由于高等教育的复杂性，绝大多数高校在培养服务外包人才时都是采用“非订单式”培养模式。这种人才培养模式在具体实施中主要采取三个路径：（1）高校增加相关专业招生名额或增设新专业。（2）在相关专业下设专业方向，以满足企业对特殊人才的需要。因为专业如果划分太细，可能会影响学生就业面；而过宽也会使学生在就业时存在障碍，即所学知识通用性有余，而针对性不强。有效的解决方案就是在相关专业下设与服务外包相关的专业方向。（3）在相关专业人才培养方案中设置与服务外包相关的课程，使学生对服务外包业务有一定的认知，掌握一定的专业理论和技能，再通过进入工作岗位前后的职业培训，能够很快胜任工作岗位的要求。
2.校企合作的“订单式”人才培养模式
“订单式”人才培养模式是指学校根据服务外包企业对未来不同规格人才的岗位需求情况，与有关企业签订培养协议（订单），然后由校企双方根据服务外包企业的岗位要求和需要的专业人才数量共同制定人才培养方案，并在师资、实训基地等方面进行校企合作，通过工学交替的方式分别在学校和企业进行教学实践，学生毕业后直接到服务外包企业就业的一种人才培养模式。实际上，“订单式”服务外包人才培养模式就是通常所说的就业教育，它将在校学生的职业技能和规范的学习或训练与服务外包企业未来员工的实际岗位要求“无缝”连接。目前这种模式多用于高职、高专培养“蓝领”服务外包技术人员。
3.政府设立人才培训基地
大学毕业生是服务外包企业人才的主要来源，但即使名牌高校的毕业生在服务外包企业也不能直接上岗。培训是每个从事服务外包业务的员工必经的过程。为促进服务外包业发展，商务部或独立或与地方政府联合，从2006年开始陆续出资设立国家级和地域外包人才培训基地。从目前实施的情况来看，服务外包人才培训基地主要有两种形式：一是在高校设立服务外包培训基地，充分利用高校既有的师资和设施；二是在软件园区和服务外包企业中设立服务外包人才培训基地，就近服务于企业，也有利于进行被培训人员的业务实训。
4.与国际知名大公司合作培训模式
与国际知名大公司合作培训服务外包人才是一种双赢的模式，一方面这种培训模式可以充分利用这些跨国公司的优势资源，培训高素质的服务外包人才，缩短人才培养与培训周期；另一方面这些跨国公司也可以优先得到自己需要的人才。这种培训模式可以是一种基地式的模式，也可以是针对人才需求变化由这些大公司代培服务外包人才。例如，IBM中国公司全球企业咨询服务部在南昌、无锡、大连、成都、合肥和杭州等多个城市实施“服务外包企业基地项目”。
（二）现有承接离岸服务外包人才培养模式的利弊
目前以上四种服务外包人才培养模式的实施程度不同。第一种和第二种模式实施时间较短，实施成效还有待检验。第三和第四种模式是在短期内培养大批合格服务外包人才的模式，从目前实施的情况来看效果较好。
第一种模式，即高校“非订单式”人才培养模式能够形成大批服务外包人力资源供给，人才供给种类丰富。据商务部统计，2010年，全国新增服务外包从业人员78.1万人，其中新增大学毕业生就业48.6万人，占新增从业人员的62.2%；2011年，全国新增服务外包从业人员85.4万人，其中大学生58.2万人，达到68.1%。以上数据显示，高校仍是服务外包人才培养的最主要路径，但这一模式既有的缺陷也不容忽视，即培养周期较长、针对性不强、课程知识更新慢、偏重理论而实践不足，比较适合培养中低层服务外包人才。
第二种“订单式”人才培养模式可使学生在最短的时间内完成从学校到服务外包工作岗位的过渡，在一定程度上节约了社会资源和企业人才培训成本，具有较强的经济性和针对性，培养的人才质量相对来说高于第一种模式。但这种模式同样存在周期较长的缺陷。同时，第二种模式还面临资金来源和实施问题。高校的公益性和社会性与企业的逐利性本身就存在冲突，如果无利可图，或利益不大，企业不会有积极性。如何激励企业参与到人才培养中来，利益激励很重要，而高校不是经济实体，因此，资金只能来自政府，同时由政府制订相应激励政策，并在高校与企业之间牵头和协调。
第三种和第四种模式是建立在前二种模式基础上的服务外包人才培养的补充形式，要求被培训者有一定的从事服务外包相关业务的知识与能力。当然，不容忽视的是，目前仍存在培训机构良莠不齐的现象。
四、优化承接离岸服务外包人才培养模式的路径
由于目前培养服务外包人才的主要模式都存在一定的弊端，在实际应用中应根据中国承接离岸服务外包业发展阶段对人才的需求量、人才质量与结构的要求，采取不同的培养模式或不同模式的组合，并在此基础上积极进行人才培养模式创新。
（一）科学论证高校“非订单式”人才培养模式
近十年来，随着中国经济的快速发展，创造了大量的新岗位，急需相应专业人才。一些高校紧跟经济发展需要，在没有进行充分科学论证，缺少相关专业师资的情况下纷纷上新专业，扩大招生规模。其结果是培养的所谓相关专业人才数量短期大幅度上升，但质量不高，不仅没有真正解决人才短缺的问题，而且浪费了宝贵的高校教学资源。人才培养虽然是一门经验科学，但也不能完全“摸石头过河”，设立专业时必须本着对学生和用人单位负责的态度，进行科学论证、合理规划，急功近利可能事与愿违。虽然中国在“十一五”期间就将发展服务外包业作为经济新的增长点之一，但高校是为全国各行业发展需要培养人才的，因此，应根据发展服务外包对人才的实际需要来选择适当的高校进行定点培养。
此外，综合性大学与职业学校在人才培养上定位不同，应将中层白领的技术和管理人才的培养放在综合性大学和高等职业学校，而将低层蓝领技术人才的培养交由职业高中或职业中专来完成。这是因为技术蓝领人才主要需要两类能力：（1）基本职业技能：读写能力、问题解决能力、数字推理能力、基本的计算机操作技能、外语能力和语言与书面沟通能力；（2）专业技能：具体从事的工作岗位所要求的必备能力。职业高中或职业中专完全可以胜任这两方面能力的培养，没有必要交由高等学校来完成，否则不仅培养出来的人才自我定位与岗位要求不匹配，也浪费相对短缺的高校教学资源。
在人才培养方式上，对于技术蓝领可以采取定岗位培训形式，即以岗位技能要求来规划培训内容，实行全日制的职业教育，可以由国家出资，或纳入到国家义务教育的一部分。对于中层白领的技术和管理人才可以实行传统的大学专业教育与职业实践与培训相结合的循环培养方式，即课堂专业知识学习与实践技能的培养交叉进行，其中，课堂理论学习应占1/2到2/3的时间左右。
从学制设置上，技术蓝领培养可以实行两年制或三年制，而白领技术与管理人员实行四年制。技术蓝领的岗位技能程度要求较低且技能单一，虽然起点较低，但2-3年的学习与培训完全可以达到相应工作岗位要求。而白领的技术与管理人员既要有较厚实的理论功底，还要有较高的专业技能，且要求有较高的综合素质，因此，一般需要四年左右的学习与实践才能达到用人单位的要求。
在培养内容上，至少应包括三个方面：（1）技术能力，例如，ITO要求工作人员必须具备的软件开发能力；（2）业务能力，即要求具备基本的项目管理能力；（3）诚信教育，这是目前高校教育普遍缺失的领域，但对于服务外包人才是必备的素质。因为在服务外包业中，影响企业，特别是高新技术企业对外发包的一个重要因素是知识产权保护，当企业将其相关业务环节交给合作企业时，要求承接企业的员工必须对相关技术和知识进行保密。因此，在技术和业务能力培养的基础上，将诚信教育纳入到正规的高校教育系统，使学生具有诚信意识，养成信诚习惯。
在师资配置上，要进一步完善教师企业实践机制。提高服务外包人才培养质量，“双师型”教师队伍建设是关键。根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》，利用学校与企业共建的学生实习基地，教师以挂职顶岗和企业实践基地培训等形式，提高教师的技能性和实践性教学水平。
（二）完善“订单式”离岸服务外包人才培养模式
借鉴德国双轨制职业教育，完善“订单式”人才培养模式。德国双轨制职业教育是一种将传统的“学徒”培训方式与现代职业教育思想相结合的企业与学校合作办学的职业教育模式。在录取过程中，学生与相应企业签订学徒合同，然后根据学徒的职业到相应学校报到学习。学生以“学徒”身份在企业实际工作岗位和培训中心接受职业技能和专业技能培训，以“学生”身份在相应学校接受文化基础和专业理论基础教育。在这种双轨制培养模式中，将在企业中的岗位实践按内容划分为不同的实践课程，并进行学分制管理，将传统大学专业考核分为实际操作的实践技能考试与专业知识的书面考试两种。通过考核的学生可以得到国家承认的岗位资格证书。
目前，虽然财政部有支持“建立服务外包公共培训专项资金”，地方政府也有类似的培训资金，但这些资金数量有限，而且主要用于紧缺人才的短期培训，没有应用到培养服务外包人才的基础教育中。鉴于目前中国承接离岸服务外包的企业规模普遍较小，再加上对这种人才培养模式在认知上的不足，学生在企业和学校的教育资金应完全由国家拨专项基金支持。在这种模式成熟后，再由合作企业承担一部分费用。从德国的双轨制职业教育的实践来看，参与双轨制职业教育的企业在短期内确实增加了成本，但它带来的直接效益和间接效益完全可以抵偿所付成本。因此，，这种人才培养模式成功的关键是找到校企双方的共同利益点，并根据利益点来设计双方合作模式，以实现校企合作真正双赢。
“订单式”人才培养模式特别适合于服务外包业中低层的技术蓝领人才的培养。对与企业签订学徒合同的学生而言，入学就确定了工作方向，学习更有针对性；对企业来说不仅会获得高素质职业人才，而且节省招聘费用，缩短工作适应时间，稳定员工队伍。
（三）充分利用已有的社会培训机构
服务外包行业需要的是跨专业的复合型人才，应具备较高的外文水平、行业专门知识（金融、财会、保险等）、技术能力（编程、后台维护等）、顾问咨询和业务拓展能力、项目管理能力、对细节的关注程度、动手能力、沟通与协作能力等等。而高校“非订单式”人才培养模式的专业性较强，“订单式”人才培养模式岗位性强，仅适合中、低层技术和管理人才的培养。因此，为促进中国承接离岸服务外包业的快速发展，应充分利用已有的运作成熟的社会培训机构。一些外语培训机构、计算机相关知识与技能培训机构，以及职业素质与技能培训机构都可以经过调整加入到服务外包人才培训队伍中来。
中国承接离岸服务外包虽然有成本优势，但相对于印度而言，外语，特别是英语的应用能力不高，而受过高等教育的大学生仅仅是具备一定的外语基础，还不能胜任实际工作需要。这样，外语培训机构可以充分利用已有的外语师资、经验和设施，针对承接不同服务外包业务的企业对人才外语能力要求，有针对性提高他们的外语应用水平。而服务外包人才需要具备的团队合作能力与技巧、沟通能力与技巧，以及良好的职业心态等素质要求，在高校人才培养中基本不涉及，而企业培训又不可能有充分的时间和空间来锻炼这方面的能力，这也可以交给社会培训机构来完成。
利用已有的社会培训机构这种模式不需要政府出资，或仅仅出一部分资金。因为行业的高就业率及预期的高收入可以支撑社会培训机构的正常商业运作，政府可以提供相应的优惠政策和进行培训监督。
（四）积极引进服务外包人才
人才的数量和质量决定着一个企业接单的数量和接单的层次，以及自主研发的能力和成功率。虽然通过高校、校企合作可以解决中低层职业人才的短缺问题，目前制约中国企业承接离岸服务外包业务的一个主要因素是高级人才缺乏，但高端人才，特别是承接服务外包的组织人才和管理人才不是经过在校学习和短期培训可以解决的，这类人才需要长期的工作历练和经验积累，因此应主要采用引进模式。通过政府与企业共同建立和完善服务外包人才引进机制和激励机制，引进人才和留住人才。如果实施得当，这是一种快速满足服务外包企业对高端人才需求的模式。
总之，由于服务外包产业对经济增长的贡献是来料加工制造业的20倍，能耗只有制造业的20%，被形象地称为经济发展的“绿色引擎”，成为许多发展中国家大力扶持的“阳光产业”。2006年以来，中国出台了许多推动服务外包产业发展的政策措施，并在全国设立了21个服务外包示范城市，产业的国际竞争力不断加强。目前，中国虽然已经是全球第二大离岸服务外包承接大国，但服务外包专业人才数量短缺，供求结构失衡已经成为制约该产业快速发展的主要瓶颈。因此，探索承接离岸服务外包人才需求与承接服务外包企业相关岗位要求的最佳契合的人才培养模式，不仅有助于中国服务外包业的良性发展，而且有利于改善中国对外贸易结构、转变经济发展方式和实现“保增长、扩内需、调结构、促就业”的国家宏观经济政策目标。
[参 考 文 献]
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中秋节福利范文5
中秋节给客户送礼送什么好中秋节企业商务送礼，送客户、领导、送员工
1、中秋节送礼送客户、送领导。近几年，送礼之风愈加盛行，很多企业想通过节日送礼来拉近与客户的距离，增进与客户之间的感情，所以给客户送礼选择礼品时考虑高档和贵重，
但这样的礼品太过于同质化并不能送到人的心坎里，送礼人很难达到送礼的目的。最近两年，越来越多的人意识到，礼品重在“礼”，从而定制礼品成了商务送礼的热销礼品之一，独一无二的礼品，解决了产品同质化问题，既体现了“礼”的内涵，又把“礼”送到了对方的心里。卡素商贸推出的个性化定制礼品酒，与市场价格不分上下，可以在红酒标签和礼品盒上印制企业标识、宣传语以及对送礼人的节日祝福和寄望等个性化信息，让原本就是时尚代名词的红酒更显尊贵，而且可以直接从网上完成定制，这种快速价廉的个性定制礼品成了礼品行业的新亮点，也成为商务送礼的首选，也是中秋节送客户的热销礼品之一。
2、中秋节送礼，送给员工的福利。员工是企业最大的财富，没有员工的辛勤耕耘，就没有企业的发展壮大。只有善待员工，才能赢得事业，赢得发展„„月满中秋，人月两团圆，作为企业，更应该重视中秋节送给员工的福利，来表达企业对于每位员工的感谢，来传递企业在中秋送去的祝福，试想，如果为每位员工专属定制一份中秋礼品，在包装上设计有他们的名字和送给他们的祝福，相信足以让他们感受到企业对他们的尊重和体贴，实惠的价格却能换来双倍的员工回报，会提高他们的工作积极性，增加对公司的归属感和忠诚度。企业通过给员工送中秋福利的机会也会得到更大的回报。
中秋节礼品的价值不在于是否贵重，而是在于那份心意。中秋节礼品不妨选用个性化定制礼品吧，专属定制，让这份中秋节礼品具有了独特的意义，不仅时尚大方，更能让受礼者体会到其中的意义深长，情谊浓浓人铭记于心，。好的中秋节礼品不但能够意义深长，情义浓浓，真正体现出送礼的意义，通过中秋送礼，还能够收获更多的效益，
中秋节送礼送什么礼物给客户1、中秋节送客户，送领导的礼物最重要的是不失体面，且寓意好，一般送礼方式为：中秋月饼+特殊礼品，皇家精典工艺礼品公司率先推出“骨瓷艺术茶具、高山有机茶叶、低脂低糖月饼”组合系列中秋礼品套餐。茶叶是中秋节送客户的热销礼品，喝茶有益身心健康是每天必不可少的。但注意茶不能太单薄，最好选择一款高档的茶具。这样客户品茶的同时也能够感受到这一份浓浓的情义。
2、中秋节送领导，由皇家精典出品的青花瓷，红瓷，景泰蓝，帝王黄瓷等艺礼品一直也是今年商务送礼的潮流首选，也是今年的一个商务送礼的趋势，越来越多企业愿意送一些中国特色元素的礼品给合作伙伴，这代表着一种文化内涵、一种修养、一种文化、而这往往代表着企业希望追随的精髓。这些现代优秀陶瓷作品具有一定的鉴赏收藏价值，是一款永不褪色的精致礼品。
3、对于送员工中秋节礼物作为企业的福利，多送一些积极向上实用的礼物，员工要拥有一颗健康的心、健康的身体才能为企业产生更大的价值，员工的健康即是企业的健康，因此在送员工福利产品上，较多的企业选择了高档的陶瓷茶具，比如茶杯，茶叶罐等等，喝茶有益与身体健康，常喝茶能缓解工作和生活的压力，而企业送高档陶瓷茶具更能表现企业对员工工作时刻的关怀与体贴，实惠的价格却能换来双倍的员工关怀，这是许多企业所看中的。
给客户送礼的三大准则1、最好不要送吃的，客户吃了还想不起这是谁送的，而且过后更是忘了，没有任何的“痕迹”提醒客户你送过东西给他。尤其是中秋这样的节日，客户可能会收到一大堆的月饼，看着就头疼，这样的送礼时完全达不到效果的。当然如果你送的吃的足够特别，也是非常好的。像这样的一个精致可爱的红酒架，再加上一瓶上好的红酒，就会让你的礼物脱颖而出，想忘记也难!客户送礼?送他一个难忘的礼物
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中秋节个性签名说说热门1.窗前明月光头佬，疑是地下镶牙佬，举头望明月饼佬，低头思故乡下佬。那你是什佬啊?
2.明月几时有，把饼问青天，不知饼中何馅，今日是莲蓉，我欲乘舟观月，又恐飞船太慢，远处不胜寒。
3.又是一年月圆夜，月下为你许三愿：一愿美梦好似月儿圆，二愿日子更比月饼甜，三愿美貌犹如月中仙。
4.许一个美好的心愿祝你快乐连连，送一份美妙的感觉祝你万事圆圆，发一条短短的信息祝你心顺甜甜。
5.听到～想到～心到，说到～做到～得到，时间到～我的美好祝福已全部让你收到。中秋快乐!微笑甜甜!
6.我正着手筹备公司生产月饼。用浪漫做皮;用温馨做馅;幸福做蛋王;懂得品味的人不需要多，最好只有你一个!
7.花好人更好，月圆人团圆，心有千千结，自有相知人。
8.呤一曲明月几时有，恋情悠悠把东风。聚欢离恨空记忆，月满西楼望长空。可记否，雁时回时?
9.十五月亮十六圆，今年十五最为圆，不知今年月圆日，月圆能否催人圆。
10.现在地球上没有女人和我过中秋，我要上月球找嫦娥姐姐过中秋。
11.中秋快乐!如果有什么值得庆祝的话，那一定是团圆;如果有什么值得庆幸的话，那就是平安。
12.看到那轮明月，就想起远方的你;沐浴月辉的温馨，就感受到你那灿灿的笑容。-亲爱的，我想你。
13.中秋佳节，远远的你吃圆圆的饼看圆圆的月想圆圆的事，不要忘了远远的我哦!
14.天苍苍，野茫茫，有个人儿在远方。秋风吹，稻花香。中秋可否回故乡?
15.明月本无价，高山皆有情。愿你的生活就像这十五的月亮一样，圆圆满满!
16.月圆人团圆，月缺人分别。若是无情时，月圆亦月缺，若是有情时，月缺亦月圆。
17.恋月圆美景，醉浪漫情怀。请分赏丰收的十月，让中秋团聚的喜悦伴你迎来成功的每一天!
18.祝你和你的爷爷奶奶爸爸妈妈叔叔婶婶哥哥姐姐弟弟妹妹一家人团团圆圆，吃得脸圆圆，肉鼓鼓，都像大阿福!
19.月圆了，家圆了，肚子圆了，最好钱包也圆了节日快乐，万事如意，合家团圆美满!千万别挂念我，嘿嘿!
20.在这人月两团圆的日子，我却身在远方，不能与你同庆，祝中秋快乐，记得留块月饼给我哦!
中秋节个性签名说说经典1、祝我爱的人和爱我的人中秋嗨皮。
2、中秋作业三天三夜，现在担心自己的七天七夜吧。
3、中秋齐齐整整在一起!
4、中秋节快乐，就是一些不让你能注意到的，到某时，记忆深刻就会想起有过那些的不刻意的东西了。
5、中秋节快乐!一起分享月饼，分享快乐!
6、中秋节到了，只想在这个节日里大声地说一声：“爸爸妈妈，我回来了!”
7、中秋假期，学校你是要逆天么!
8、中秋佳节不摇头，怎么对得起我穿的花裤头。
9、中秋寄情盼团圆!
10、中秋发了两块月饼，再也没别的了，老板也不容易，我还是回赠给你吧。
11、中秋不爱吃月饼的有木有?
12、月圆人团圆，提前预祝大家中秋快乐，希望爸爸妈妈永远健康快乐的生活。
13、月儿圆，人团圆!希望能和家人在一起!快快乐乐!
14、一家人团团圆圆过中秋!
15、现在的中秋啊，它月饼价格高，一块顶过去五块，难吃!你瞧我，吃一口吐了5天，还止不住!
16、去年一个人过中秋，不瞌睡;今年回家过中秋，睡的香。
17、没学校，没工作，买月饼回家过节的人黑暗飘走。
18、老师您太客气了，过个中秋还送这么多作业，真是的。
19、快中秋了，先祝大伙们节日快乐，能陪陪家人就陪陪家人吧!
20、今天男朋友回家了，希望能一起过中秋，和男朋友一起过中秋的粉个。
中秋节个性签名说说推荐1、中秋走了，国庆来了，国庆走了，月考来了，月考走了，成绩来了，成绩走了，家长来了。
2、中秋祝福我的家人，平安，健康!
3、中秋一杯酒，亲人两行泪!
4、中秋夜的月亮，她又圆、又亮，不是银白是那种金黄色的;天哪，以后还能相见吗?
5、中秋你难道就是我遇见的那个嫦娥?
6、中秋快到了，想去看看他爸妈，却不知道以什么名义，我们已经分手天了。
7、中秋回家，人人有责!
8、中秋福利：老板打发叫花子有木有!
9、中秋不回家， 没什么大不了的，不回家，挺好的!
10、中秋不回家 ,死一般的感觉。
11、这个中秋假期，我应该是感到很幸福的。
12、一切只能寄情于这轮中秋的月亮之上。
13、学校食堂发了蛋黄玉米的。学校发了双黄莲蓉的。桂花香得人过敏。。
14、心有多大，月饼就有多大!!
15、我们学校每人发了两个滕王阁牌的月饼···椰蓉的···
16、我们老师要召开喜迎中秋部分同学家长会~
17、快中秋了，希望大家都可以回家团聚!
18、开学一周就放中秋假期，我不是最后一个知道的吧!