前言：中文期刊网精心挑选了赞美父亲的句子范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
赞美父亲的句子范文1
1、父亲节恰逢夏至，发短信通知你：父母亲不可忽视，别忘记爸爸节日，行动要有所表示，你的爱让爸得知，愿他有健康身子，祝他此快乐节日!
2、天使说只要站在用心画的九十九朵郁金香前许愿，上帝就会听到。我把花画满整个房间，终于上帝对我说：许愿吧。我说：要看短信的人父亲节快乐。
3、愿你在生活中：十分热情，九分优雅，八分聪慧，七分敏锐，六分风趣，五分温柔，四个密友，三分豪放，二分含蓄，一分浪漫，父亲节快乐!
4、好父亲标准：上得厅堂下得厨房，妻子呼唤从不推忙，爱护家庭没有歪想，上班积极下班早归，工资上交态度和详，父亲节对照一下，想想以后该咋做。
5、删除昨天的烦恼!确定今天的快乐!设置明天的幸福!储存永远的爱心!粘贴美丽的心情!复制醉人的风景!打印你迷人的笑容!祝父亲节好运!
6、他将幼小的你精心抚养，让你快乐成长;他给迷茫的你指明方向，使你不再彷徨。他就是你的父亲，父亲节到了，别忘了对他说声“谢谢”!
7、父亲节送父亲一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，让它伴父亲每一天，祝父亲节日快乐。
8、方寸间，历数世上桑田沧海;时空里，细品人间暑往寒来，是朋友，星移斗转情不改;是知音，天涯海角记心怀;祝父亲节快乐!
9、有阳光普照的地方就有我的祝福，有月亮照耀的地方就有我的思念，当流星划过的刹那我许了个愿：希望正在看短信息的你一生幸福快乐，祝父亲节开心!
10、一封温馨，一包甜蜜，一袋幸福，一桶健康，一箱平安，一箩快乐，加上我满满的祝福，愿收到此信息的你永远幸福快乐无忧健康如意，祝父亲节快乐!
11、父亲节恰逢夏至，发短信通知你：父母亲不可忽视，别忘记爸爸节日，行动要有所表示，你的爱让爸得知，愿他有健康身子，祝他此快乐节日!。
12、天使说只要站在用心画的九十九朵郁金香前许愿，上帝就会听到。我把花画满整个房间，终于上帝对我说：许愿吧。我说：要看短信的人父亲节快乐。
13、愿你在生活中：十分热情，九分优雅，八分聪慧，七分敏锐，六分风趣，五分温柔，四个密友，三分豪放，二分含蓄，一分浪漫，父亲节快乐!
14、不论何时爸爸都是我的拐杖，给我支持，给我方向，让我走好今后每一段路。也许你会慢慢老去，但在我心里，那份浓浓的父爱仍然会温暖我直到永远!
15、永远都会记得，在我肩上的双手，风起的时候，有多么温暖;永远我都会记得，伴我成长的背影，父亲的岁月换成了我无忧的快乐!祝福父亲，节日快乐!
16、父爱，伟岸如青山;圣洁如冰雪;温暖如骄阳;宽广如江海!我在父亲的爱中成长，如今父亲节来临，愿所有的父亲节日快乐!
17、年少的青春，无尽的旅程，是父亲带着我们勇敢地看人生;无悔的关怀，无怨的真爱，而我们又能还给父亲几分。祝父亲永远开心，父亲节快乐。
18、掌心留存父亲的温暖，血管流淌父亲的激情，脸庞再现父亲的青春，眼神继承父亲的刚毅，父亲节到了，祝所有的父亲身体健康，节日快乐。
19、昨天遇到天使在淋雨，我便把伞借给了她，她问我是要荣华还是要富贵，我说什么都不要，只要爸爸身体健康，晚年生活幸福，祝大家父亲节快乐!
20、爸爸的教诲像一盏灯，为我照亮前程;爸爸的关怀像一把伞，为我遮蔽风雨。爸爸，献上我的谢意，为了这么多年来您对我付出的耐心和爱心。父亲节快乐!
父亲节的感恩句子
1、爸爸不论何时你都是我的拐杖，给我支持，给我方向，给我力量，让我可以走好今后的每一段路。也许有一天，你老到无法再给我支持，但在我心里那份浓浓的父爱仍然会帮助我直到永远!
2、爸爸，感谢您为我做一切，我一定会加倍努力工作学习来报答您养育，我爱您今天父亲节，我深深祝福您节日快乐! 爸爸教诲像一盏灯，为我照亮前程;爸爸关怀像一把伞，为我遮蔽风雨祝您父亲节快乐!!
3、让阳光晒走你的忧愁，让雨水浇走你的疲惫，让让风儿吹走你的烦恼，让月亮捎去我的祝福，让黎明带去我的问候，父亲节快到了，提前祝您节日乐，天天乐!
4、人间最珍贵的是友情，最浪漫的是爱情，最动人的是恋情，最难得的是真情，最烦人的是心情，祝你天天好心情，父亲节快乐!
5、公安部新发五条禁令：禁止假装工作忙不理我!禁止发财忘了我!禁止有难不帮我!禁止吃饭不叫我!禁止闲暇的时候不想我。祝愿父亲节快乐。
6、落日余辉，映着彩霞，迎着微风，向着天际。丝丝柔柔的微风，传去了节日的祝辞，飘向远方的你，愿你度过这美好的一切，父亲节快乐。
7、祝我我多才多艺的爸爸节日快乐，你永远是我心中的偶像，就是明星那样的人物!
8、愿你拥有：春天的歌欢快;夏天的心火热;秋天的意深厚;冬天的情纯真。在未来的人生旅途中，永远保持你自己，祝父亲节快乐!
9、是全天下埋藏得最深的爱，是全天下掩饰得最好的爱，是全天下诉说得最少的爱，这，就是父爱。父亲节到了，把父亲的爱说出来，祝他节日快乐吧!
10、我的脉博里流淌着您的血液，我的性格上深烙着您的印记，我的思想里继承着您智慧，这一切的一切，我永远不会忘记，我亲爱的父!
11、老爸!今天是父亲节，你不知道吧?祝老爸身体健康，生意兴隆，股票“变红”，要不要什么礼物啊?不过，得要你报销啊!
12、操劳的您歇歇吧，让儿女们尽尽孝心，为您捶捶背，让您享享福!
13、亲爱的爸爸：岁月已将您的青春燃烧，但您的关怀和勉励将伴我信步风雨人生，用我心抚平你额上的皱纹，用我的情感染黑您头上的白发。祝您父亲节快乐!
14、父爱是万丈悬崖上的长青藤，永不枯萎;父爱是苍茫大海中的灯塔，指引航程;父爱是烈日炎炎下的那把雨伞，遮挡风雨;预祝父亲们节日最美!
15、父亲严肃的脸容和他的诚挚的爱却时时伴随着我，激励着我。
16、人生之路多坎坷，摔个跟头别难过，爬起来，弹弹土，前方就是一片乐土。老爸您的教诲我永记心头，节日快乐!
17、爸爸，在这特殊的日子里，所有的祝福都带着我们的爱，挤在您的酒杯里，红红深深的，直到心底。父亲节快乐!
18、父爱是座山，比山更伟岸，父爱是条江，比江更宽广，父爱是片海，比海更慷慨，父爱是棵树，比树更大度。朋友，请在父亲节来临之前，对他说声节日快乐!
19、圣旨到!奉天承运，皇帝诏曰：父亲节将至，特赐红包一个，内有问候多多，幸福无数，健康无限，快乐万两，祝福无限!愿卿家永远幸福快乐。钦此!
20、艳阳高照，父爱美好;星光灿烂，父爱无限;雨横风狂，父爱阻挡;山高路远，父爱陪伴;父亲节日，送上祝愿;祝父平安，一生康健!
描述父亲节的短语句子
1.做父亲名正言顺，做一家之主则图有虚名，有老妈呢;在外未必出名，在家绝对有名。生日快乐将到，真诚告诉自己的父亲：我的老爸是名人。他一定会很开心。
2.今天父亲节，莫忘悄悄地打一个电话，再远的距离也是近的;静静地送一声问候，再多的劳累也是快乐的。深深地说一句祝福：愿你和你的爸爸健康平安，节日快乐!
3.情人节没祝福您，怕您误会;愚人节没祝福您，怕您崩溃;妇女节没祝福您，怕您羞愧;母亲节没祝福您，怕您流泪。但今天必须祝福您：生日快乐，愿您陶醉!
4.一个人不可能一直满足，也有失落的时候;一个人不可能一直坚强，也有脆弱的时候。生日快乐将到，多点关怀多点爱，愿父亲最幸福!祝天下父亲身体健康。
5.都说母亲是最伟大的，但是在母亲的背后一直有一个人在支持着她，他是我们的榜样，他也一直关心着我们，父亲节快到了，让我们一起为亲爱的爸爸祝福吧!
6.曾怀着远走高飞的梦想，渴望展翅的瞬间，在蓝天翱翔，却不知无论去到什么哪里，无论呆在谁的身旁，永远最眷恋你的地方。亲爱的爸爸，祝你生日快乐!
7.生日快乐将至，有人告诉我想老爸的时候看看天，想好朋友的时候看看远方，可我不知道想你的时候我该看什么，现在我终于知道了，我看看猪圈就行了。
8.今年的父亲节快到了。父爱如山，爸爸为了我们付出的太多太多，把最好的祝福献给伟大的父亲!还不快给父亲献上他专属的父亲节短信祝福。
9.真诚胜过千两黄金，一丝温暖能抵万里寒霜，一声问候送来温馨甜蜜，一条短信捎去我万般心意，你快乐是我最大的心愿，祝天下生日快乐!
10.当聚餐来的精彩，当娱乐过的欢畅，当这周又恢复忙碌，温馨提醒，这个周日就是您的生日，记得给老爸问个好，祝你我父亲，生日快乐!健康永远!
11.都说母亲是最伟大的，但是在母亲的背后一直有一个人在支持着她，他是我们的榜样，他也一直关心着我们，生日快乐快到了，让我们一起为亲爱的爸爸祝福吧!
12.感谢你父亲让这世界有你，感谢你父亲教会你如此善良，感谢你父亲将你培育成才，感谢你父亲让我有你这样的朋友!父亲节，祝你父亲健康长寿，幸福平安!
13.您给了我名字，也给了我姓氏;您给了我粗犷，也给了细腻;您给了我思想，也给了我睿智;您给我的生命打上了印迹，我不会忘记。父亲节了，说声爱您!
14.您虽然没有细腻的爱，却有着粗犷的胸怀，教会我坚强面对未来，遇到挫折和困难也不会轻易倒下来。爸爸，谢谢您，祝您生日快乐!
15.父亲的爱，如山川，高达雄峻;如阳光，温暖心灵;如江河，滔滔不绝;如溪流，沁润生活;如雨露，滴滴珍贵有关父亲节的句子_形容父亲节的话_描述父亲节的短语有关父亲节的句子_形容父亲节的话_描述父亲节的短语。生日快乐，愿父亲健康长寿永不老，幸福快乐到永久!
16.当我遇到挫折和困难时，我第一个想起的就是您，当我遇到快乐大转盘时，我第一个告诉也是您----我的爸爸.我爱您!
17.纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁：即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲您那不屈的精神;即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱!
18.成长有您的关怀，历练有您的鼓励，生存有您的呵护，一路有您的教导，所有的一切一切，都化成一句祝福，祝您生日快乐!
赞美父亲的句子范文2
一、 进入新课
《父亲》一文写得苍凉、哀怨，忧伤感人，描写、抒情与议论三者结合得恰到好处，令人心弦为之震撼的同时，又不由得沉下心来咀嚼其中深沉的内涵，尤其值得称道的是作品的语言特色，叙述的朴素与抒情的清丽融为一体，叙述的地方，真切而朴实，抒情的地方，美丽而悠远。
这节课我们就来品味一下文章中优美的议论抒情性的文段。
二、 改写活动
把散文改写成诗歌（可适当增减字词），并有感情的朗诵。
1 示例：（改写前）一双赤脚在山地的大雪中跋涉，那是父亲；一把斧头舞出清寒的月色在猫头鹰的啼叫里荷薪而归，那是父亲；一支青篙逼开一条莽阔大江，那是父亲；一犁风雨阵阵野谣披蓑戴笠的，那是父亲；一盏红薯酒就可以解脱一切愁苦的，那是父亲。父亲哦，即使我手中的笔使得如你手中那根肉红的扁担一样得心应手，面对故乡苍凉的山影里渐渐凋谢的白发，我又能写些什么呢？
（改写后）
父亲
一双赤脚
在山地的大雪中跋涉
那是父亲
一把斧头
舞出清寒的月色
在猫头鹰的啼叫里荷薪而归
那是父亲
一支青篙
逼开一条莽阔大江
那是父亲
一犁风雨
阵阵野谣披蓑戴笠的
那是父亲
一盏红薯酒
就可以解脱一切愁苦的
那是父亲
父亲哦
即使我手中的笔
使得如你手中那根肉红的扁担一样得心应手
面对故乡苍凉的山影里渐渐凋谢的白发
我又能写些什么呢
2 自己找一个段落或几个句子，试着改写一下。
如：
父亲登上了公共汽车，只把那背影留给我。就在车子启动的那一刹那，父亲猛地转过身来，深深地看了我一眼。啊，父亲，他在流泪！我分明看见两道晶亮的泪泉从父亲古铜色的脸上流过！不流泪的父亲流泪了，不是因为悲哀。
改写后：
父亲登上了公共汽车/只把那背影留给我/就在车子启动的那一刹那/父亲猛地转过身来/深深地看了我一眼/啊，父亲/他在流泪/我分明看见/两道晶亮的泪泉/从父亲古铜色的脸上流过/不流泪的父亲流泪了/不是因为悲哀
三、 重点语句的理解
1 举例示范
如何理解这句话：
①人生的偶然就是命运，但命运绝不仅仅只是偶然，②崇拜泥土或崇拜书本，在某种意义上是一样的，③但泥土与书本所涵括的内容却往往若我与父亲命运的内容，迥然不同又有许多相同，这也是偶然么？
分析：这段议论出现在“我”和父亲犟嘴时突然接到大学录取通知书的故事之后，颇有深意。
①“人生的偶然就是命运，但命运绝不仅仅只是偶然”是说人生的命运是由一个个偶然构成的，但偶然中又蕴涵着必然。
②“崇拜泥土或崇拜书本，在某种意义上是一样的”是从崇拜心理的角度而言的，父亲崇拜泥土是因为泥土滋养了人的身体，父亲崇拜书本是因为书本滋养了人的精神，从图腾崇拜的意义上看，二者在本质上是一致的。
③“泥土与书本所涵括的内容却往往若我与父亲命运的内容，迥然不同又有许多相同”，“泥土”是父亲活着的依靠，而“书本”也是“我”活着的依靠；“泥土”能让父亲生活，而“书本”却能让“我”更好地生活。“泥土”决定了“父亲”的命运，“书本”决定了“我”的命运。
2 自己找几个句子，和同桌交流感悟。
四、 作业
赞美父亲的句子范文3
（一）学会本课7个生字，正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语。
（二）理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
（三）有感情地分角色朗读课文。
（四）能说出哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并能初步体会这样写的好处。初步了解借物喻人的写作手法，试着选择一种事物写一写。
二、教学重难点
（一）理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
（二）初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。
三、教学准备
PPT、微视频、自主学习任务单。
四、教学过程
（一）板题导入
今天，我们来学习第15课，请同学们和老师一起写课题，齐读课题。这落花生啊，其实就是我们常见常吃的花生，那你知道它为什么又叫“落花生”吗？谁来说说？（学生交流）是的，这是它的与众不同之处，同学们请看，花生在地上开花，花败之后形成子房柄，子房柄钻入土里发育成果实，这就叫落花而生。所以，花生又叫“落花生”。明白了吗？
（二）检查自主学习效果
1.课前大家都进行了自主学习，词语会读吗？（出示词语）哪个小组来展示一下（两个小组展示、评价）？全班齐读。
2.大家来看这个字“茅”，写的时候应该注意什么？（学生交流）同学们观察得真仔细，伸出手我们一起来写。拿起笔，在练习本上写两个。
3.通过预习，你知道这篇课文围绕落花生讲了哪些内容？学生汇报，师板书：种花生 收花生 吃花生 议花生
哪个自然段写了种花生、收花生？哪些自然段写了吃花生、议花生？
种花生 收花生1
吃花生 议花生2―15
（指着板书中的数字）从这里你发现了什么？
预设一：学生能说得有详有略。
预设二：学生说不出。引导：大家看，种花生和收花生只用了一个自然段，其余的自然段都是写吃花生、议花生的，这就是有详有略。
那文章重点写的是什么？（学生：吃花生、议花生）这叫详略得当。
（三）品读文本
1.我们先来看第一自然段，（出示）谁来读？大家看这个词“居然”，什么意思呢？种花生收获了是很平常的事情呀，怎么就意想不到呢？（学生谈理解）透过这个词，你能体会到“我们”心情如何？
大家再看这四个词（买种，翻地，播种，浇水），读一读，平时词语和词语之间一般用顿号隔开，在这里为什么用逗号呢？如果我换成顿号，谁来读一读这四个词（买种、翻地、播种、浇水），再来读一读原来的，现在你知道为什么用逗号不用顿号了吧？对啊，这4个词语代表着4个过程，谁再来读一读这句话。
2.花生收获了，大家聚在一起吃花生、议花生，他们在议论花生的什么？（学生交流）请大家默读6～15段，画出描写花生好处的句子。（学生读文、交流句子）花生的好处很多，可父亲说有一样最可贵？（出示第10段）请同学们放开声音读一读。句子中有个词“爱慕之心”，是什么意思？为什么人们一见桃子、石榴、苹果就产生爱慕之心呢？生谈理解。（出示图片）你能用词语形容一下桃子、石榴、苹果吗？那花生呢？（出示花生图片）我们来看文中怎么说的？找到描写花生的句子再来读一读。你体会到什么？花生的果实像桃子、石榴、苹果那样鲜红嫩绿吗？它没有华丽的外表，它并不好看，用一个词形容：朴实无华（板书）。花生不但没有华丽的外表，它还矮矮地长在地上，有没有果实，必须挖出来才知道。从这里你又体会到什么？默默无闻（板书）花生虽然不好看，但它仍然默默奉献着自己的果实，正如父亲所说（引读：它虽然不好看，可是很有用。）这就是花生的最可贵之处。
老师有一个问题，既然要说花生的好处，为什么父亲还要提到桃子、石榴、苹果呢？（生说）这是对比的写法，是为了衬托花生朴实无华、默默奉献的可贵品质。
3.父亲仅仅是在说花生吗？生：他在赞美像花生一样的人。
师：像花生一样的人是什么样的人？生：是有用的人。
师：文中是怎么说的呢？生说。（出示第13段）
什么叫“体面”？你们看，老师今天特地穿了一件白衬衫，好看吗？这就叫“讲体面”。那什么是“只讲体面”呢？我们能不能“只讲体面”？我们应该做什么样的人？学生交流。
是啊，我们应该做有用的人，引读：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
正是因为许地山小时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育他，给他留下了深刻印象，1921年，许地山开始创作时，就以“落花生”作为自己的笔名，勉励自己要做一个具有落花生品格的人。
（四）学习写法，布置作业
赞美父亲的句子范文4
一、把握结构
好的文段，结构严谨，层次分明。在解答衔接排序题时，特别是多个句子的排序，为确保答题的快捷性和准确率，首先应从大的方面把握其内部层次关系（整体句子间的关系有总分总、总分、分总、并列、层进、顺接等）进行粗排，然后再在同一层次内（局部句子间的关系有转折、因果、条件、大小、轻重、快慢、多寡等）进行细排。如果标点符号已经明确表明了层次，则更要牢牢抓住，为我所用。
例1：（2013・潍坊市）填入下列语段划横线处的句子，最恰当的一项是（ ）
云门山的主角是松树，与松树相伴的还有柏树和翠竹。 ， 。松柏连理，松竹相依，好一幅水墨风景画。
①翠竹则在屋檐下，在小径旁， ②柏树或矗立山脚，或伸出岩缝，
③森森然，与松呼应 ④幽幽的，做些铺垫
A. ①③②④ B. ①④②③ C.②③①④ D.②④①③
解题思路：这是一道语句衔接题。通读文段，可知文段的三句话是按照总分总的顺序对云门山进行描述的。中间要选填的句子应该是先说柏树，再说翠竹，这样才能与首句总说中的“柏树和翠竹”的顺序保持一致，所以第一句应为②句，同时，“则”字也决定了①句只能在②句之后。粗排之后，再进行下一层次的细排，用“森森然”描述柏树，“幽幽的”描述翠竹，符合事物特点，所以答案应选C。
二、理清顺序
用来设置衔接或排序的语段，在行文时都有一定的顺序。记叙文的记事有时间顺序和事情发展的顺序；说明文段一般有明确的说明顺序，其顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；议论文段中有逻辑思维的顺序和认知的顺序。因此，在答题时，就可以按照这些顺序，由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识的规律进行思考，从而顺利地将语句串连起来。
例2：（2013・长沙市）依次填入下列语段空白处的句子或词语，最恰当的一项是（ ）
侗族人有一个特殊的成人仪式：滚泥巴。5岁时，由母亲牵着去滚泥巴，孩子从田间的这头滚向另一头， 。10岁时，由父亲领着去滚泥巴， 。l5岁时，由祖父领着继续滚泥巴， ，以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白，在这个世间，母亲可以给我 ，父亲可以给我 ，祖父可以传授我 ，但人生的道路最终靠自己去摸索，生活才是最好的导师。
①田间的另一头却空无一人，孩子滚到尽头后，要自己走路回家
②那头有父亲接着
③田间另一头则是祖父
④帮助
⑤经验
⑥关爱
A.③①②⑤④⑥ B.②③①④⑤⑥ C.③②①⑥④⑤ D.②③①⑥④⑤
解题思路：这个语段的6个备选答项按照时间顺序和逻辑关系可分为两个大组，①②③为一组，④⑤⑥为一组。这样粗排之后，下一层次的前后两组可按照逻辑顺序进行排序：从第一空前的关键词“这头”推断，所填句子应有一个词（那头）与之相呼应，这样就可确定②句应为第一句，可排除A项和C项；一个人的成长随着年龄的增长，将越来越成熟，越来越独立，因此，10岁时还要祖父接应相伴，15岁时则可完全独立了，田间的另一头也就不需要长辈相随了，由此②句之后应为③句和①句；后三空母亲给的是“关爱”，父亲在教育过程中给的是“帮助”，祖父年龄大，阅历丰富，给的是“经验”，故顺序应为②③①⑥④⑤，答案选D。
三、分析语境
题干材料如果是描写抒情性的文字，则要仔细分析语段中的语境，把握语段中景物、色彩、气氛、写法等特点，感悟文字中所渗透的情调，考虑前后语句的语境是否相谐，格调是否一致。如景物描写，有远近、动静的不同；色彩描绘，有明朗、灰暗的区别；气氛渲染，有热烈、凄凉的差异；情感抒发，有爱憎褒贬之分。也就是说，如果前一句是热烈壮阔的，后一句就不能是凄凉委婉的，前一句是激昂热切的，后一句就不能是沉郁悠远的。因此，在判断、斟酌语句的衔接与顺序时，若不注意这些细微差别，就无法快速找出正确的答案。
例3：（2013・南宁市）在下面语段空白处依次填入两个句子，排序恰当的一项是（ ）
比起秋天的枫林来，夏天的枫林虽然没有那撩人的红韵，但那生机盎然的绿， ；那繁荣茂盛的绿， 。人们置身其间，会在不知不觉中充满年轻的激情和活力。正是因为如此，接天绿叶无穷碧的夏日枫林更值得赞美。
① 透露着的却是一种苍劲的风骨 ②涌动着的却是一股青春的朝气
③奔腾着的却是一股向上的力量 ④展现着的却是一种优美的情韵
A.②① B.②③ C.③④ D.④①
解题思路： 这个语段运用对比、拟人手法对夏日枫林进行了热情的讴歌，赞扬了一种乐观向上的力量，格调高昂，令人振奋。因此，根据格调一致，语境相谐的要求，第一空与“生机盎然”相对应的应该是“青春的朝气”，第二空与“繁荣茂盛”相对应的则是“向上的力量”，这样，所填的两个句子才能与后文“激情和活力”的语境相切合。故答案为B。
四、寻找词语
一些文段，上句句尾与下句句首有关键性词语相承接，依据它们，就能快速地确定句子的前后顺序。这些相互承接的词语，一类是关联词语，表明句子间的关系；一类是表示承接关系的指示代词、序数词；还有一类是有先后之分的词语，如“首先”、“其次”、“再次”“先前”、“后来”、“现在”、“换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等。
例4：（2013・沈阳市）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的， ， 。
。 ，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。
①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的
②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏
③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁鹜
④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的
赞美父亲的句子范文5
8.对《春望》赏析有误的一项是（ ）A. 这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐难受人寻味。B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深景象，实际深藏诗人的无限感慨。C. 这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。D. 这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在烽火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。9.名著阅读：（1）补全回目：①、史大郎夜走华阴县，¬¬¬¬¬¬________拳打镇关西②、梁山泊________落草,汴京城杨志卖刀。（2）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，写出与他有关的情节（四个即可）
得分
二、阅读文章，回答下列问题。4分（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎从矣。1. 以下解释有误的一项是（ ）A可爱者甚蕃 蕃：多。B濯清涟而不妖 妖：美丽而不端庄。C亭亭净植 亭亭：耸立的样子。D花之隐逸者也 隐逸：隐藏、逃逸。2.下列语句中与“菊之爱，陶后鲜有闻”一句中“之”的意义和用法相同的一项是（ ）A邑人奇之，稍稍宾客其父。B而两狼之并驱如故。C何陋之有。D禽兽之变诈几何哉。3.以下翻译错误的是（ ）A濯清涟而不妖：在清水里洗涤过，而不显得妖媚。B牡丹之爱，宜乎从矣： 对于牡丹的爱，人该是很多了。C莲之爱，同予者何人：对于莲花的爱，什么人才能像我一样啊？D水陆草木之花，可爱者甚蕃：水上、地上各种草木的花可爱的很多。4.下列分析有误的一项是（ ）A文章选自《周元公集》，作者周敦颐是北宋的哲学家。 B作者写莲的目的在于表达自己的人生追求和精神品格。 C文中表达作者的人生追求和观点的语句是：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。D作者虽然写了，也写了牡丹，但只是用它们的外形特点来对比莲的高雅与美丽。（二）邴原泣学(8分)邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 （《初潭集》）1．辨析下面句中加点的词。⑴ 凡得学者 得：然得而腊之以为饵 得：⑵ 吾徒相教 徒：徒以有先生也 徒：2．将文中画线句子译为汉语。原句：童子苟有志，吾徒相教，不求资也。译句： 3．书塾中的老师值得我们敬佩的是 。4．我们应该向邴原学什么？答：（三）阅读《背影》文段回答问题。（10分）①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚在走到铁道边，慢慢 ——-身下去，尚不太难。②可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。③他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。④我赶紧拭干了泪。⑤怕他看见，也怕别人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶紧去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。⑩于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。11过了一会儿说：“我走了，到那边来信！”12我望着他走出去。13他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”14等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1.文中横线上的词，应选哪项依次填上才恰当？（ ）（1分）A、探 穿 攀 缩 B、弯 横 扯 伸C、侧 走 抓 爬 D、弓 钻 勾 蹬2.文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项（ ）（1分）A、①③⑥B、⑥⑦14C、①③14 D、①⑦143.①句从哪两方面描绘了父亲的形象？选出正确的一项（ ）（1分）A、外貌 心理 B、动作 语言C、外貌 动作 D、语言 心理4.文章多次写到父亲的背影，其主要目的是（ ）（1分）A、表达对父亲非凡经历的赞叹。 B、表达对父亲的深挚的怀念。C、表达对父亲自暴自弃的惋惜。D、表达对父亲碌碌无为的感慨。5.“进去吧，里边没人”的含义是（ ）（1分）A、进去车内凑热闹 B、进去坐下，安静舒服C、担心车上的人都走了 D、怕儿子离开座位会丢失行李6.请用一句话概括这段文字描写的中心内容（1分）： 7.“我赶紧拭干了泪”的一方面是因为 ，另一方面是因为 。（2分）8.文中父子分别时，“他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里面没人。’”在你的生活实际中，你有没有经历过类似的情景？请联系自己的生活体验说说你从这“回头”中感受到了什么。（2分）
（四）认识父亲(9分)①我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。我常听人说，父母对儿女们的感情是，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大? ②有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。③我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。④那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。⑤整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见!”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子!”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。⑦父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。⑧但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生囚犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。⑨我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。 ⑩那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。11儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了——他聋了!12聋子怎么能听见儿子的说话声呢?他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵——”13泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。14我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。15那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。16父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。 17歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。1．第①段文中画线句的含义是：(2分) 答： 2．为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答)(1分)答： 3．在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法：(2分) ① ② ③ ④ 4．“读不懂父亲”指的是： “认识父亲”指的是： (2分)
赞美父亲的句子范文6
这位詹姆斯一世时期的大师以谱写键盘音乐和编排合唱文本的才华而闻名，但残酷的早逝中断了他留下更多的音乐遗产。
1583年的圣诞日，奥兰多·吉本斯在英国牛津受洗。他的父亲威廉是位音乐家，后来将他的四个儿子也培养成为音乐家。根据坎特伯雷大教堂的一块纪念碑记载，奥兰多是一位正直又迷人的男子。他成功摆脱了父亲和祖父的不佳名声，后者多少被视为麻烦人物：他的祖父在担任牛津市议员时被禁止进入会议厅，而他的父亲则被卷入了一场音乐家们因一支肖姆管（shawm）被毁而引发的群架之中。
尽管牛津可能喜欢将奥兰多·吉本斯尊崇为他们的音乐之子，但是剑桥似乎更有底气这么宣称，因为吉本斯虽然在牛津出生，但是他青少年时期却是在剑桥国王学院担任唱诗班歌手，比他年长很多的哥哥爱德华在那里担任唱诗班指挥。奥兰多的父亲在儿子成为唱诗班歌手之前就去世了，八年后奥兰多的母亲和兄弟埃利斯在几周内相继去世（这极有可能是瘟疫引起的）。这些变故令人心碎，但在当时却并不少见，奥兰多在这样的个人悲剧下开始了成年生活。
在有关奥兰多·吉本斯的历史记载中有诸多缺失部分，其中最令人沮丧的，或许是从他的剑桥国王学院唱诗班生涯末期至他接受宫廷任命期间的行踪缺少记载。可能是奥兰多的哥哥爱德华为他争取到了第一个皇家职位，爱德华与传奇的皇家礼拜堂音乐家约翰·布尔博士（Dr. John Bull）关系不错，这帮助奥兰多得到了任命。奥兰多·吉本斯成名迅速，他十九岁就开始在国王詹姆斯的宫廷中服务，随后他陆续接到一系列的皇家委约直到他因脑溢血突然去世，那时他只有四十岁出头。
吉本斯在詹姆斯一世统治初期开始为王室服务，后来他在查尔斯一世统治初期去世。除了毕生在皇家礼拜堂任职外，他也为查尔斯王子（即后来的查尔斯一世）担任键盘演奏员，在国王私人住宅演奏维金纳琴（virginal），后来还在威斯敏斯特大教堂演奏管风琴。毋庸置疑，吉本斯具有出众的键盘乐器演奏能力，这一点他的个人简历便足以说明；此外，有人做过令人难忘的比喻，将他称为“那个时代的金手指”和“英格兰的上帝之手”。
从吉本斯成年后的职业经历来看，他是一位不折不扣的詹姆斯一世时期作曲家，然而他本人和他的作品却一次又一次地被贴上“都铎王朝”的标签。无疑，伊丽莎白一世去世时，吉本斯即将迈入成年，所以他的确是在都铎王朝时代接受的成长期训练，但是有很多证据证明他在十七世纪早期英格兰音乐发展中的先锋地位。比如，他从来不使用拉丁语歌词，而只用英语；又如他从来不为琉特琴写作品，而只为键盘乐器谱曲。虽然很难将吉本斯称为“巴洛克时期作曲家”或者“文艺复兴时期作曲家”（这两个时期同吉本斯及其作品都无直接联系），但是他以一种当时看来全新的方式为作品填词。换言之，他更愿意用一个短语或句子来传达全部的意思，而不是堆砌华丽的辞藻。
吉本斯为英国圣公会写仪式音乐，他写圣歌、赞美诗，也写牧歌和为弦乐器所作的合奏曲。当然还有键盘音乐，这类为他自己的乐器所写的作品相对较少，或许是对他即兴演奏技巧的证明。他的音乐风格明显模仿了威廉·伯德（William Byrd），在吉本斯年轻时，伯德无疑是最成熟的英国作曲家，而托马斯·塔利斯（Thomas Tallis）在吉本斯牙牙学语之时已经去世。到了吉本斯为宫廷作曲时，伯德几乎已经是个“退休公务员”，尽管在十年后的十七世纪二十年代，他仍然作曲并出版音乐作品。其实，伯德出版的最后一部实际意义上的作品是三位作曲家合作的产物，包括他本人——英格兰著名资深作曲家，以及著名管风琴演奏家约翰·布尔和年轻的奥兰多·吉本斯。作品题为《帕西妮亚》（Parthenia）——第一部为维金纳琴出版的音乐作品，由三位大师共同创作。这部作品集展现了吉本斯音乐上的创新。帕凡舞曲和加亚尔德舞曲应该归功于伯德的创作，而对变奏的处理则明显来自布尔之手。另一方面，受启发而作的《四部幻想曲》（Fantasia of Four Parts）是一次扣人心弦的音乐之旅，最为精致又无忧无虑。如果说这首作品暗示了吉本斯如何在键盘乐器上进行即兴创作，那么将他称作那个时代的金手指显然并非夸张。
吉本斯创作的器乐合奏作品现存仅四十余部，大多数以“幻想曲”为题。其中很大一部分显然是为维奥尔合奏团（viol consort）所作的，最明显的就是以《圣号经》（In nomine）为题的四首作品，而其中至少有两首可能是吉本斯青少年时期写就的。但是包括那些“为伟大的低音提琴而写的”在内的大约十五首作品都显示出这么一种迹象：比起维奥尔琴来，它们更像是为小提琴的音色和技巧而写的。当然年轻的查尔斯王子的乐团有着种类丰富的乐器，而吉本斯的这些作品在整个十七世纪一直流行，似乎进一步证明了他的音乐是更为新式的而不是旧式的。
吉本斯谱写了大量具有功能性的英格兰宗教音乐，主要是指为英国圣公会的仪式、应答祈祷文和赞美诗曲调所写的“音节”音乐——在这类音乐中，为了将歌词清晰简明地传达出来，歌词的每个音节都和一个音符相对应。吉本斯非常精于此道，尽管他时不时用新颖的对位法给人留下深刻印象，但这并没有影响他完成最基本的一项使命——谱写简洁的曲子，让歌词能被清楚地听到。出自短仪式音乐（Short Service）的《西缅颂》（Nunc Dimittis）中的《荣耀经》就是一个恰当的例子，从根本上说这是一首不加修饰的日常曲调，但是两个高声部之间的卡农为乐曲增添了仙境般的气息。
吉本斯的独特技巧在于用音乐伴奏讲述故事。他的世俗歌曲代表作包括《银天鹅》（The Silver Swan）这样的珠玉之作，还有分为三部分的《不要让我流泪》（Nay let me weep）是如此感人，让我们愿意相信这是为了1612年早逝的威尔士亲王亨利而作的挽歌。赞美诗《齐声鼓掌》（O Clap your Hands）被用作1622年牛津大学毕业典礼的伴奏音乐，八个声部间相互作用以及引人注目的轮唱效果使它成为了一件令人激动的公开演奏的作品。著名的领唱赞美诗（Verse anthem）《约翰所作的见证》（This is the Record of John）则以完全不同的方式取得辉煌的成功。这些都证明了吉本斯编排英语歌词的能力，惟有配上这位詹姆斯一世时期的天才所作的音乐，那些经由他之口讲出的故事才不会显得过分直白。
正如所有英年早逝的作曲家一样，1625年6月5日，残酷的命运之手用脑溢血夺去了吉本斯的生命。试想天若假年，他还将创作出怎样非同凡响的作品呢？
音乐风格
背景
吉本斯最初是剑桥国王学院的一名唱诗班歌手。他最初凭借出色的管风琴演奏技艺在皇家礼拜堂赢得声望，之后又凭在国王詹姆斯一世的私人住宅演奏维金纳琴获得声誉。
和声
吉本斯谱写了丰富、协调的和声。他的和声是由自然地产生于复调织体的对位法支撑的，其复调音乐写作技巧上的卓越很容易被人们忽略。音乐评论家们将他称为纯净、清晰、庄严的和声的创造者。
歌词编排
吉本斯对不同寻常的歌词很着迷（他的一些牧歌作品的严肃主题让人印象深刻），尽管托马斯·莫雷（Thomas Morley）在1597年发表的关于作曲家应该如何表现关键词含义的描述似乎是在公开和吉本斯唱反调。吉本斯用一种整体朗诵式（declamatory）的风格直击歌词的中心，达到引发共鸣、引人注意的效果，而不是采用流于表面的“音乐表情”（musical gesture）来“加快”或“减慢”。
