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保送生资格范文1
哪些学生具有保送资格
根据教育部等有关部门规定，4类人员具备高校保送资格：
（1）中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员；
（2）部分外国语中学推荐优秀学生；
（3）公安英烈子女；
（4）退役运动员。
2020年保送生招生取消对获得“省级优秀学生”称号的保送资格条件。
哪些外国语中学具有推荐保送生的资格
保送生资格范文2
江南大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校和“双一流”建设高校，是一所在国内有影响力、国际有知名度的特色鲜明的高水平大学。江南大学源起1902年创建的三江师范学堂，于1958年建校，坐落于风景如画的太湖之滨——江苏省无锡市。占地3250亩的现代化生态校园，曾获教育部校园规划一等奖，被誉为“中国最美丽的大学”之一。学校曲水流觞、设施先进、功能齐全，为青年学子的学习、生活提供了优越的环境，是教育部全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范校。在《中国大学评价》中，江南大学连续五年位列全国高校50强。
根据教育部、省级招生考试机构关于招收保送生工作的有关文件精神，结合学校人才培养需求，2018年我校继续招收外语类保送生。
一、招生对象
教育部批准的具有推荐保送生资格的16所外国语中学的具备外语类保送生资格、符合2018年普通高考报名条件、综合素质优秀、品学兼优、热爱外语专业、身体健康的应届高中毕业生。
二、招生计划
招生专业为英语、日语，招生计划不超过10人，择优录取。
三、报名流程
(一)报名时间
我校保送生报名时间为2018年1月8日-3月4日。
(二)网上报名
考生须在规定时间内登录“特殊类型招生报名平台”(以下简称“报名系统”)，网址为gaokao.chsi.com.cn/bssbm/，按照系统提示、要求完成网上报名。
1、个人陈述包括自身成长与发展情况，从高中阶段写起，字数800字左右。
2、考生提供的附件材料包括：(1)综合素质评价材料;(2)获奖证书复印件或写实性材料。上述材料均须由中学审核并加盖公章。
3、考生信息填写完整后，下载打印报名申请表，并由考生本人、所在中学在申请表相应位置签名、签署意见和盖章。
4、申请表及所有材料均须上传报名系统，上传报名系统的纸质申请表的版本号须与报名系统显示的版本号一致。无需邮寄任何纸质材料。
特别说明：考生所有报名材料均须真实、完整、清晰可辨。如在报名系统上传材料不完整、不清晰，将不予审核，视为报名无效。
四、选拔程序
(一)资格初审
学校将对考生报名材料进行审核，审核合格的考生方能参加测试。考生可于3月9日后登录报名系统查询初审结果，并下载打印准考证。
(二)综合考核
考核包括笔试和面试，笔试内容为英语综合能力测试，笔试、面试满分均为100分。
考核时间为2018年3月21日，具体安排请以准考证公布内容为准。
(三)确定拟录取名单及专业
依据考生综合成绩(笔试成绩+面试成绩)和生源等情况，择优确定拟录取保送生人选。根据考生申报的专业志愿，按照综合成绩优先的原则，确定其拟录取专业。经学校审核，确定拟录取名单及专业后，按教育部要求进行公示。
五、录取办法
公示无异议的考生经生源所在省级招生考试机构审核确认后，办理录取手续。
六、监督保障
(一)江南大学保送生招生工作由学校本科生招生工作领导小组统一领导，江南大学招生就业处负责考试的统筹协调及组织实施工作。
(二)招生工作遵循公平、公正、公开的原则，自觉接受社会监督，学校纪检监察部门全程监督。
七、联系方式
江南大学本科招生网：admission.jiangnan.edu.cn
咨询电话：0510-85915666 传真号码：0510-85913570
通讯地址：江苏省无锡市蠡湖大道1800号 江南大学招生就业处 邮编：214122
八、其他
保送生资格范文3
今年，市区预计初中毕业生为8994人，比去年减少了267人。按计划，市属学校普通高中计划招生4625人，中职学校招生计划尚未公布，预计总招生人数与毕业生数基本相当。
招生志愿考前填报
市区中考招生志愿仍实行考前填报，填报志愿的时间为5月13日至14日。
与往年相似的是，今年市区集中统一招生志愿分三个批次：提前批志愿、普高志愿和中职志愿。其中，湖州一中音乐与美术特色班“三位一体”综合评价招生、中职与应用型本科一体化培养试点班实行提前批招生，需填报提前批志愿。此二类提前批志愿最多只能选择一类报考，不得兼报。
普高志愿设5个平行录取普高志愿。考生可以从面向市区招生的普通高中学校中，选择不超过5个学校志愿填报。市区有八所普通高中招收特色实验班，有单独的志愿代码，均要求在考前填报相应的招生学校志愿代码。
中职学校的“3+2”、“5年一贯制”高职班、高职预科班、职普融通实验班和高级工班，仍按专业填报志愿，考生可选择5个专业志愿填报。其它专业考前不填报志愿，考生凭《录取报到证》直接到招生学校报名，由考生与学校进行双向选择。
录取总分提高至640分
中考文化课考试时间为2019年6月15日至16日，考试科目为语文、数学、英语、科学和社会·法治。其中社会·法治采用开卷考试，其它科目采用闭卷考试。
根据规定，中考录取总分=中考文化课考试总分(满分580分)+体育成绩(满分40分)+科学实验操作测试成绩(满分10分)+加分(不超过10分)。
与去年不同的是，2019年，市区初中毕业生体育考试满分调整为40分，在去年现场专项测试成绩满分30分的基础上，增加了体育平时成绩满分10分，计入高中阶段学校考试招生总分。
据悉，体育考试第一次集中测试初定于4月19日至28日进行，市区统一集中设置湖州市奥体中心和浔溪中学两个考点。科学实验操作测试定于4月12日至14日举行，测试地点安排在初中考点学校。
为保证中考的公平公正，今年市区继续实行考生异校考试，考点以高中学校为主，市区设11个考点。
提前自主招生扩容
据介绍，高中阶段学校招生录取工作分提前自主招生和集中统一招生两个阶段进行。
今年，湖州中学、湖州二中的创新实验班继续提前招收初中保送生，双林中学的日语教改实验班首次实行提前招生，中等职业学校涉农专业实行提前自主招生。
保送生资格范文4
全国中学生生物学竞赛由中国植物学会和中国动物学会共同组成的全国中学生生物学竞赛委员会负责，受中国科协领导。自1992年成立并开始组织全国中学生生物学竞赛，截至2012年共举办了21届。
首届全国中学生生物学竞赛于1992年在北京陈经纶中学举办，参赛的省、自治区、直辖市有13个，每个参赛的省、区、市选拔3名高中学生参赛。随后参赛的省、区、市逐年增加，到2009年第18届全国中学生生物学竞赛参赛的省、区、市已增加为30个，承办省、区、市当年可派2个队参加。2012年举办的第21届全国竞赛共有31个队124名选手参加。
在2000年之前，由各省级竞赛组织单位自行组织初赛，自行命题，从中选拔选手参加全国中学生生物学竞赛。从2000年开始由全国中学生生物学竞赛委员会统一组织全国中学生生物学联赛，至今共举办了13届。通过历年来对生物联赛管理工作的不断完善，到2005年联赛管理工作已具备了比较严谨的操作程序。生物学联赛由全国竞赛委员会统一组织命题，并统一印制试卷，以绝密件的形式通过机要通讯局将联赛试题寄各省竞赛委员会，全国在5月第2周的周日统一进行联赛，各省竞赛委员会负责组织本省学生参加全国中学生生物学联赛。各省从获得联赛一等奖学生中选拔出4名（2008年第17届全国中学生生物学竞赛之前为3名）选手代表本省参加于8月份举办的全国中学生生物学竞赛，全国竞赛的理论试题和实验试题由全国竞赛委员会统一命题、统一印制、密封，并由全国竞赛委员会组织的考评小组组织考试及试卷的批改。
全国中学生生物学竞赛委员会从1993年开始先后选拔培训79名选手参加了第4-23届国际生物学奥林匹克竞赛，共获得55块金牌、23块银牌、1块铜牌，其中1998年、1999年、2000年、2002年、2010年5次，我国选手获得个人金牌第1的成绩。
20多年来，全国中学生生物学联赛、竞赛、冬令营活动的举办以及参加国际生物学奥林匹克竞赛，促进了中学生生物学课外活动和我国中学生与国外中学生的交流，推动了我国中学生物学教学的改革，促进了中学生物学教学水平的提高；同时，也选拔、培养了一批生物学人才，提高了我国青少年的生命科学素质。
能够参加全国中学生生物学竞赛的学生一般都是生物学爱好者，并提前学习了一些大学阶段的基础生物学学科知识。这些在竞赛中获奖的学生上大学后由于生物学基础好，加之实验动手能力比较强，具有一定设计实验的能力，一部分学生在大学低年级阶段就开始进入实验室跟随导师开始一些研究工作，从各方面锻炼增强了科研潜力。据高校老师反映部分学生非常好，有部分获奖学生已经获得很好的科研成果。
如2003年参加第12届全国中学生生物学竞赛并获得一等奖并于2004年到北京大学就读的李英睿，大二暑假（2006年）进入华大基因（北京华大基因研究中心）进行科研项目实训。2007-2008年作为“炎黄计划”――炎黄一号项目的生物信息分析主要负责人之一，其研究成果“第一个亚洲人的基因组图谱”发表在国际著名杂志《Nature》上，成为国内极少数在《Nature》上以第一作者发表文章的本科生之一。其后，李英睿带领团队负责一系列华大基因重大项目的攻坚，包括基因组多态性识别软件的开发、国际千人基因组计划、中丹糖尿病研究计划、全基因组外显子组测序数据分析方法学的建立、炎黄99等。上述研究成果已经发表或者陆续投稿《Nature》、《Science》等国际杂志。如今，李英睿作为华大基因的科学体系负责人，带领团队在复杂疾病、癌症、分子育种、进化等多领域开展基于基因组学技术的研究工作。2010年，担任了华大基因深圳华大基因研究院科学体系的主要负责人，带领团队（科学特种兵团）开展多个领域和方向的科学研究工作。
竞赛获奖学生的高素质使他们成为高校招生的优先选拔对象。在2012年前，全国竞赛一等奖获得者的前18名学生进入冬令营参加出国参赛队员的选拔赛，这部分学生中，大部分会通过北京大学或清华大学的自主招生考试或保送生考试，进入两所大学学习。北京大学对这部分学生成绩予以一定倾斜政策。2012年第21届全国中学生生物学竞赛一等奖获得者的38名学生已全部被北京大学、清华大学预录取。
在高考鼓励政策调整后，竞赛获奖学生在高校自主招生方面享有哪些优先条件，也会因高校不同而政策不同。参加2013年竞赛的获奖学生（即2014年高中毕业）将不再具有保送生资格，部分高校将会给全国竞赛获奖学生以自主招生考试资格，通过自主招生考试的，在高考成绩的基础上将给予一定分数优惠。
保送生资格范文5
年级日期上午下午九年级6月18日历史： 8:00- 9:30 物理：10:10-11:40语文：15:00-17:006月19日政治： 8:00- 9:30 化学：10:10-11:40数学：15:00-17:006月20日英语： 8:00- 9:30八年级6月20日地生：15:00-17:007、考试命题依据。中考文化学科命题的依据是各学科课程标准。
（二）初中毕业生综合素质评价
1、评价目的与功能。目的在于全面反映初中毕业生的发展状况，促进学生全面发展。评价结果作为衡量学生达到初中毕业标准和高中阶段学校招生标准的重要依据。
2、评价内容。综合评价学生初中阶段的道德品质、公民素养、学习能力、实践能力、运动与健康、审美与表现等6个方面，评价具体要求见附件。
3、评价结果。由综合性评语和等级两部分组成。综合性评语以实证性材料和数据为基础，突出学生的特点和发展潜能，等级分A、B、C、D四等，原则上A、B、C、D四个等级分别占本校应届初中毕业生总数的30%、40%、25%、5%。《初中毕业生综合素质评价报告书》装入学生本人的成长记录袋，评价等级输入县教育局中考成绩数据库。
4、评价程序。学生自我评价学生互评班级评价工作小组评价定等学校评价工作指导委员会审核县教育局备案。评价以班级为单位进行。学校评价工作指导委员会在每个毕业班级成立以班主任为主、有科任教师参加的评价工作小组，并对各班评价工作进行指导和监督。评价过程以分数形式呈现，结果以等级形式呈现（A等90分以上、B等70分—89分、C等60分—69分、D等60分以下）。
5、评价要求。完善学生成长记录机制，并作为学生综合素质评价的主要实证材料。评价结果力求做到客观、公正，并及时通知学生本人及家长，如有异议，学校评价工作指导委员会应进行调查处理。
（三）组考和评卷
1、组考。根据全市中考会议精神，在确保安全的情况下，要适当集中设置考点，原则上学生人数低于150人的学校不得单独设置考点。各考点主考由教育局机关干部担任，监考人员由高中教师担任。所有八年级、九年级在籍学生均须参加毕业学业考试，所有考生随机编排考室。各校要根据网上评卷要求，在考前认真组织考生搞好答题卡填涂练习或模拟训练；高中学校要认真组织监考老师和考务工作人员开展考务培训，杜绝工作差错。
2、保密。严格按考试保密工作纪律要求进行。各考点要在考前对本考点保密室进行检查验收，确保达到“三铁”（铁门、铁窗、铁柜）的基本要求。考点学校要选派思想好、觉悟高、工作认真负责的老师担任试卷保密员。要严格落实双人双锁、24小时值班和电话查岗制度，确保不发生任何失泄密事件。
3、评卷。八、九年级文化学科考试科目均实行远程网上评卷，采取集中管理与分散评卷相结合的办法进行。市教育局统一扫描答题卡、统一评卷时间、统一评卷期间数据管理、统一公布成绩。
二、普通高中招生
（一）招生计划
安乡一中840人(其中公费700人)、安乡二中170人、安乡三中360人(含潺艺)、安乡五中620人（其中公费生515人），共 1990人。
县职业中专900人、创维电脑职业技术学校260人，共1160人 。
（二）统一招生录取
1、录取原则。根据学生志愿，全面衡量，择优录取。
2、录取依据。综合考虑学生的学业考试成绩、综合素质评价等级、实验操作考试等级，用成绩加等级的方法进行录取。
3、录取办法。安乡一中拿出350个公费计划招收保送生，计划定向到校（其中城南分校的计划在其它学校的基础上再增加2%）；其它公费生录取办法为根据志愿先等级入围（2A2B）后语、数、外、物、化、历、政成绩加优惠分从高到低划线录取，其它高中学校根据志愿按成绩从高到低划线录取。
4、城南分校初三学生（不含外地转进）报考安乡一中降低5分录取（不含保送生），报考安乡五中降低10分录取。
（三）其它形式招生录取
积极探索多样化普通高中招生形式，安乡一中全面实施保送推荐制度。
1、保送生
①保送指标（350人）：根据初中毕业生生源比例分配到校，学校根据保送生资格进行推荐。
②保送资格：综合素质评价结果为A等、体育测试成绩为B等以上、实验操作考查为B等以上、平时文化成绩优秀、系直升生。
③保送程序：本人申请安乡一中审查所在初中学校公示县教育局审核，确保公开、公平、公正。
④其他规定：保送生仍需参加初中毕业学业考试，其语、数、外、物、化、政、历考试成绩不得低于安乡一中公费录取线5分，且等级评价不得低于2A2B。
2、特长生
①测试：由县教育局组织在五月下旬进行。凡被县教育局认定的音、体、美特长生在高中招生录取时加20分。
②录取：与普通高中同时录取，其中安乡一中从公费生录取计划中划出20个名额录取体育特长生。
3、优惠政策
教师子女加5分录取；独生子女家庭、符合政策的双女户家庭考生报考省示范中学在同等条件下优先录取。
三、工作要求
（一）高度重视。要把初中考试评价及普通高中招生制度改革作为2014年教育工作的大事，求真务实，开拓创新，确保改革顺利推进。通过会议、文件等形式，统一全县教育行政干部、校长、教师的思想，提高认识，增强深化课程改革、推进素质教育的紧迫感。要大力宣传初中毕业学业考试等级评价、学业考查及普通高中招生保送推荐、录取标准等级化等重大改革举措，争取社会各界的理解与支持。
保送生资格范文6
当下，学校与学校、教师与教师、学生与学生之间的权益差距在不断扩大。以2012年为例，“超级中学”的超能力有目共睹：譬如去年山东省有400余名高中生被保送，其中济南外国语学校的保送生就超过200人，几乎占全省近半数的保送名额；去年湖南保送至北大的学生47名，除一名学生外，其余全部来自长沙四大名校……每年的高考保送就像一个“超级碗”，而杯赛资格却只是明星球队的事情，与看似可以公平竞技的普通队无关。看得更长远些，这些“超级中学”，不过是“超级大学”的预备班罢了。
名校一枝独秀，周边学校“失血严重”，有三方面的原因：一是教育支出占财政比重4%的口号喊了多年，及至2012年才得以实现，迟到了十几年，而这中间的“欠账”，主要被普通学校所均摊，而名校在大家喝粥的日子里，基本还有进口奶粉滋养着；二是在传统教育政绩观的导引下，名校更容易出成绩，普通学校不被资源配置所待见自然是常态，升学率、录取率、就业率……“教育强县”或“教育强市”，离开这些名校来撑场子，还有什么看点呢？三是市场选择中的马太效应，名校越来越强、普通学校越来越弱，家长和学生自然不是傻子，“择优”的取向非常明显，于是“择校热”又让名校愈发强大。
就像在每个奥特曼背后，必然有一群默默挨打的小怪兽一样：一所“超级学校”站出来，无数普通学校倒下去。基础教育界的两个格局已成事实：城市勃兴，农村衰落；“重点”吃肉，“普通”喝汤。