前言：中文期刊网精心挑选了家长建议范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
家长建议范文1
2、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候能克制学生好好学习，该放松的时候能安排有益的、有趣的活动。
3、能有严格的课外书监管小组，杜绝学生间有不好的课外书流传，让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。也可在班上开设读书角，截载文章来丰富它。
4、周末能开设学生有兴趣的课外实践活动。学与乐兼备，让学生能轻松但严谨地学习，能学习到更多有用的丰富的只是。
家长建议范文2
随着互联网的迅速发展，网络已成为我们小学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。网络拓宽了我们的求知途径，为中小学生打开了认识世界的一扇窗，更为他们创造了一个求知的广阔空间。以下是小编为大家推荐的关于一些学生安全建议书，希望能帮助到大家！
学生安全建议书1亲爱的同学们：
每年到了这个时候，我经常都会在电视上看到有人溺水身亡的新闻，而每次导致这些事件发生的原因，就是因为他们没有做好防止溺水的准备。为此，我提出几点防溺水的建议：
1。不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中，有句俗语：有事无事江边走，难免有打湿脚的时候。
2、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。
3、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。
以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
4。如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
这些，就是我对防溺水的建议了，希望每个同学都能够自觉的去遵守，切莫拿自己的生命开玩笑。
学生安全建议书2尊敬的校长：
在小学度过六年了，做为一个快要毕业的学生，出于对母校的热爱，也为了让学校更爱学生和家长的欢迎，我向您提一点儿建议。
我希望学校能开放游泳池，因为游泳池一直没有开放，放在那里多浪费啊！如果开了游泳池的话，那全校同学可以去学游泳了，这样就方便了同学们。同学们可以在校园里的游泳池里自由自在的游着。多好啊！
如果开了游泳池，那到时候就不用去那么远的地方去游泳，这样也方便了学校里的学生，不用去这么远，因为，在学校里读书的同学大多数是在学校旁边和附近住的。这样家长就不用这么辛苦去游泳馆里接孩子了，还有在这里提出一些开游泳池安全的办法：
1、配备专职人员，负责游泳池管理。
2、可以办个游泳班，让有兴趣的同学参加游泳班，时间定在每天放学后，而且要坚持每天都游，这样既可以锻炼身体，又可以让游游泳天赋的同学发挥他们的特长。
3、游泳池也可以在暑假和假日定期对社会开放，这样既可以取得一定的费用又可以从提高学校的知名度。
以上是我的'一点点小小的建议，望校长能够考虑采纳。忠心地祝愿母校越办越好。
学生安全建议书3亲爱的同学们：
你们好！
你是否思考过关于生命的问题呢？我读过这样一句话，觉得特别有价值：人生就像一张单程车票，只有去路，没有返程。是啊，生命对于每个人只有一次，我们能来到这个世上，是多么不容易的一件事。所以，我们应该珍爱生命。可是，生活中，却又一群人，视生命如草芥，轻易放弃。
前不久发生在北京的一件事相信大家都知道。有一个初中的大哥哥，因为老师批评了他，一时想不开，就从楼上跳了下来。不知道大家看了这则新闻有什么想法，我是很气愤。这个人怎么可以这样糟蹋生命呢？生命难道属于他一个人吗？他可想过自己的父母该怎么面对这件事？可曾想过这个社会给予他那么多，他对这个社会又做出了什么贡献呢？类似这样的事情还有很多，我听老师说，选择自杀的人群正在往“低龄化”发展。多么恐怖的一件事啊！我们这代人的心灵太脆弱了。读那些抗战故事时，怎么就没有发现有儿童自杀呢？
除了心理危险外，在我们校园中，还有一些直接伤害身体的行为：有的人滑楼梯，一下子就冲了下来。每次看到这一幕，我的心总是缩成一团，万一摔倒了，轻则手脚骨折，重则头破血流，甚至失去生命。还有的同学喜欢三五成群地模仿电视中的动作追逐打闹。他们玩得倒是挺开心，却没有想到如果自己受伤了，自己要受百倍的痛苦，家人还要跟着担心。这是多么不划算的事情啊！
生命是多么脆弱！我们要珍惜它，所以，我给大家提几条建议：
1。不论发生什么事情，都要学会心胸豁达。真的有想不明白的时候，可以找朋友或者老师、家长交流，不要自己钻进“牛角尖”。
2。上下楼梯靠右行，一级一级地上下楼梯。
3。校友内，不追逐打闹。
4。不去危险的地方玩耍。
5。玩健身器材要遵从操作要领。
同学们，让我们从每一件小事做起，珍爱生命！
学生安全建议书4亲爱的毕业研究生同学们：
你们好！
光阴似箭，岁月如歌，又是落英缤纷，春满济园的日子，与往年不同的是毕业的钟声已悠然敲响，你们即将带着母校的美好祝福，结束近3年的同济生活。告别同济，踏上人生新的征程，投入社会，迎来生命中的再一次腾飞。临别之际，我们真诚地向全体20_届毕业研究生发出倡议：让我们行动起来，文明离校，绿色离校，做一名优秀的毕业生！
一、履行毕业手续，爱护公共设施。按照学校规定，认真办理好各项离校手续。自觉爱护学校公共设施，离校前搞好宿舍卫生，保证桌、椅、床等公物完好无损，站好在校的最后一班岗，向老师、同学、学弟、学妹们展示一个积极向上的毕业生形象。
二、树立节约意识，传承同济精神。勤俭节约是同济绿色校园所提倡的行为，更是中华民族传统美德的体现之一。作为一名同济人，在毕业季中也要积极践行艰苦奋斗的光荣传统，避免铺张浪费。
三、提高安全意识，加强自我防范。离校前，注意防火防盗防诈骗，不向窗外扔旧物瓶罐等杂物，不在校园内喧哗吵闹，不酗酒滋事，确保平安离校。离校后，也要注意人身财产安全和交通安全。
四、开展爱心捐赠，促进可持续发展。一份捐赠便是一份爱心，包含着广大毕业生们对于同济的深深热爱，希望大家能将自己不便带走的衣物、书籍、物品等捐赠出来，送给需要的同学，使物品尽可能被多次利用，为可持续发展增砖添瓦。
五、保持文明形象，展现自我风采。保持一贯的文明行为，严格遵守学校的规章制度，到有关部门办理离校手续时，文明礼貌，尊敬师长。主动归还所借物品，主动结清各种费用，做到诚实守信离校。
聚似一团火，散若满天星。在未来的日子里，让我们更加珍惜和怀念在这里的点点滴滴，继续发扬“同舟共济、自强不息”的同济精神，奋力拼搏、勇于担当、锐意进取，以实干和激情谱写更美好的未来，为中国梦的早日实现积极贡献智慧和力量。
最后，祝全体毕业生一路顺风，前程似锦！
同济大学研究生会
学生安全建议书5亲爱的同学们:
菁菁校园,学子圣地,碧树芳草,一花一木,靠我们全体学子共同呵护,才有其春意常在;灯火辉煌,莘莘学子,苦读不辍,优良学风,靠我们全体学子孜孜追求,才有其硕果累累;师生和睦,自尊自爱,孝敬父母,民族美德,靠我们全体学子言行相随,才使其蔚然成风。
但是，在我们的校园生活中也存在者许多不安全因素：课间追逐打闹，不遵守交通规则，破坏公物，沉迷网络…..凡此种种,不仅有悖于中学生最基本的日常行为规范,影响了当代中学生的形象,也破坏了和谐优美的.校园环境,还危害到自己的人身安全。为此，特向全校同学发出如下倡议：
一、提高个人安全意识。安全就在我们的身边。要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然，让安全走进我们的生活。
二、遵守学校纪律，课间不追逐打闹。全面提高个人思想素质，团结同学，和睦相处，善于化解同学之间的矛盾，争做文明中学生。
三、认真学习交通安全常识，严格遵守交通规则，文明行路，
四、要注意饮食卫生安全，不要到校外无牌小店去购买食品。不乱扔果皮纸屑。不在校园内吃零食。
五、注意运动安全。上体育课和课外活动要听从老师安排，充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
六、自觉维护宿舍纪律。不在宿舍违章使用热的快、电热毯等。不违章私拉电线，夜间上下高层床辅要注意安全。
七、加强自我防范意识，学会自我保护。注意在公共场所的人身和财产安全。不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍，晚上回家和同学结伴而行。
八、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离游戏厅，远离吸烟、等不良嗜好，远离危险地带，远离坏人。
家长建议范文3
您们好！
我相信您们一定很希望自己的儿女能够学好知识吧。大多数家长都会给孩子报补习班，一个、两个、三个，甚至是五六个。可您们知道吗，补习班等于是我们的牢房，恐怖而又无法逃离的牢房，钥匙在您们的手中，只有您们才能把孩子解救出来。许多家长可能会很疑惑———明明是为了孩子能够学到更多知识，怎么会是牢房呢？
请您们耐心地听我讲一讲。补习虽说是为了让孩子汲取到更多知识，可是，这些知识死记硬背，您想想，您的儿女能记得住？就算记住了，也不可能懂得其中的道理，您要是不信，可以自己去试试。
寒假、暑假是专门给我们学生放松、自由的，也是想让我们在大自然中自由学习的。上了补习班，不就等于没有放假吗？不就等于是牢房吗，这样强逼着我们，我们只会汲取到压力，知识根本汲取不到，反而越飘越远，成绩不但提不高，反而会急速下降。这是真的，家长们不信，可以试停一段时间让孩子们不要补习，去自由一段时间。如果不如我所说，叔叔阿姨们可以继续让自己的孩子踏进牢房。
叔叔阿姨们，您们也许不会相信我说的这些话，但我还是希望您们能听取我的一些建议。我的父母不曾硬把我塞进牢房，可我的成绩依旧是那么好，不说数一数二，至少能进全班前五。
谢谢您能在百忙中看完我的这封建议信。
祝您
身体健康，往事如意
家长建议范文4
摘要：从20世纪80年代开始，素质教育得到了深入发展，人们逐步认识到艺术教育对开发幼儿潜能的重要性，幼儿艺术教育开始受到前所未有的重视，社会、幼儿园、中小学、家长都很关注这个问题。由于幼儿年龄的限制，家长在孩子艺术教育中的地位及角色就凸显的尤为重要。本文对幼儿艺术特长教育中父母的观念态度及做法进行调查研究，寻找存在的问题及原因，并提出相应的对策和建议。
关键词：幼儿 艺术教育 特长教育 家长 地位 角色
20世纪80年代素质教育的实施，使促进学生全面发展成为时代的主题，艺术教育也开始受到前所未有的重视，社会各方都很关注这个问题。“艺术可以使人更优雅，尤其是在孩子的成长过程中，进行艺术学习，可以培养孩子的气质，增强孩子与人交往的能力、提升自信心。”3-6岁，是幼儿的身体、情感等各方面快速发展的时期，从这时开始接受艺术特长教育，对幼儿的身心全面发展影响巨大。因此幼儿群体成为了艺术特长教育的主力群体之一，周末及寒暑假，可在各种艺术兴趣班、特长班看到小朋友的身影。
由于幼儿年龄的限制，家长成为幼儿艺术特长教育的主要选择者，也是幼儿艺术特长学习道路上很重要的参与者和支持者，家长在孩子艺术教育中扮演的角色，甚至比老师还重要。家长的坚持和参与很大程度上能鼓励促进幼儿的艺术特长学习，但凡家长自己都坚持不下来的，孩子也很难继续坚持下去。日本著名的教育家铃木镇一也非常注重家长的参与，特别是母亲的参与，他提倡母亲要和孩子一起学习，争取家长的通力合作是铃木体系在儿童早期艺术才能教育方面获得成功的重要因素之一。
因此，家长有必要了解该如何给孩子选择合适的艺术教育课程，知道自己在幼儿艺术学习中的角色和地位。家长对艺术特长教育促进孩子的身心全面发展，最大程度地开发幼儿的潜能起着关键性的作用。
一、家长对自己在幼儿艺术特长教育中角色的认识
笔者对昆明市七彩艺术培训学校世纪城校区和金马坊校区的120名家长进行了随机的问卷发放和访谈，了解到绝大部分的家长，基本每节课都能陪着孩子一起来，每天都会抽出一定的时间陪孩子练琴。在问及如果孩子不喜欢所进行的艺术特长培训，家长会如何选择时，有3个家长，占总数的2.5%回答没有考虑过，57人，占57. 5%会让孩子自己决定，27人，占27.5%会换一个孩子喜欢的兴趣班，37人，占37.5%选择继续让孩子学，直到课程结束。
图示：
从调查结果可见，一半以上的家长都很民主，让孩子自己来决定。可是由于孩子年龄小和认识有限，仅仅凭一时的兴趣，不能获得长远的发展，还是需要在家长合理地指引下进行决定。其次选择让孩子继续学，直到课程结束的家长占到了较大的比例，这部分家长比较客观，能站在一个较长远的角度看待幼儿的艺术特长学习，而艺术特长的学习是一个需要长期坚持的过程，27.5%的家长觉得只要孩子不喜欢就换一种兴趣班，这部分家长也占了不小的比例，他们对孩子的教育普遍比较宽松、随意，对孩子艺术方面的发展并没有太大期望，只是想让孩子学学玩玩，作为课后的娱乐消遣。
二、家长观点态度中存在的问题
家长在幼儿艺术特长教育中的角色认知是非常重要的。日本的音乐教育家铃木镇一在他的教学体系中尤其强调“母亲参与”的教育过程。笔者在对昆明市这两个艺术培训机构家长进行调查后发现，绝大部分家长并不认为他们在孩子的艺术教育中起到很重要的作用，他们认为自己并不懂，不了解孩子所学的，不能给孩子指导，孩子学艺术主要是老师的事，他们只是孩子学习的监督者。在与部分老师的访谈中，也发现，能积极参与配合老师，与孩子一起学习的家长，其孩子的学习效果、学习进度一般较好，到课率也很高。
三、对策及建议
日本的音乐教育家铃木镇一在他的教学体系中提出，艺术教育最重要的是提供给幼儿良好的环境。他认为每一个儿童，无论其先天情况如何，只要他能获得良好的教育环境，就可以成长为有才能的人。其次就是母亲的参与，他提倡母亲要和自己的孩子一起进行音乐学习，母亲是孩子学习中的榜样，既是孩子的指导帮助者，也是幼儿学习中的激励者。
家长建议范文5
一、择校跟风
起初，择校问题相对集中在城市和初高中阶段，但目前，农村小学、幼儿园的择校现象也在呈上升趋势。有些年轻家长不顾实际条件，千方百计地将孩子送到城里的幼儿园或小学。分析其原因：一是觉得不让孩子到城里上学没面子，显得低人一等；二是迷信“不能让孩子输在人生的起跑线上”；三是怕孩子以后抱怨自己没有为他创造更好的成才环境；四是某些“有钱”但想法简单的家长把孩子送到收费最高的学校或幼儿园，认为收费越高就越好；五是感觉送孩子接受“贵族教育”，身份就高了，成为一种炫耀。
不能否认，优越的教学条件和教育资源对学生的发展更有利。但是，此处强调以下几点，希望引起家长的注意。第一，再好的条件和资源都只是外因，孩子未来发展的决定性因素是碜云浔救说哪谝颉T裥N侍馍希要考虑孩子的需要，尊重孩子的意愿。如果孩子缺乏内在动力，也会使家长美好的愿望化为泡影。第二，学校的好坏，因人而异。不同的学生有不同的具体情况，因此相同的教育资源所起的作用也不同，甚至会有天壤之别。试想一种对比鲜明的情况，在城市的同一所学校里，城里学生放学后回到家里，学习生活环境舒适，有父母的监护；而一个来自农村的借读学生，放学后回到条件简陋的合租房里，父母也可能不在身边，更别说和城里有家的学生相比，就是与农村自己家里相比都远远不如，以此为代价的“择校”，是否会使孩子产生消极的心理落差，削弱了自身的正能量，难以适应择校后的生活？第三，有些所谓优越的教育资源，不一定对学生的未来发展有利。比如有的私立幼儿园收费很高，教育（保育）目标拔高越位，提前向幼儿施教小学的内容以突显办园成绩。对于这种违背教育规律的办园行为，有些家长盲目青睐，错误地认为这样孩子就不会输在人生起跑线上了。第四，越是教学条件、教育资源好的学校，吸引所谓“优等生”就比较多，而这些“优等生”包括两类：一类是综合素质确实很高，学习成绩突出的；第二类是在家教、校外辅导上下的功夫比较多，学习成绩也比较好的。如果一个班级里这样的学生占多数，而择校的孩子又不属于这两类学生，那么这样的班级对孩子就会很不利。家长的本意不想让孩子输在起跑线上，择校的结果却直接就把孩子放在跟其他人不同的起跑线上，使他从一开始就要面对不公平竞争，这可能导致孩子在学习上丧失信心，形成恶性循环，反而对其发展不利。
二、校外辅导跟风
有不少家长误解了“全面发展”，在课外让孩子上各种各样的培训班、辅导班，多多益善，认为孩子学的东西越多，发展就越全面。周末和寒暑假，孩子的时间也被安排得满满的。此处特别要提到参加艺术类培训并经常参加文艺演出的孩子。有些组织者为了取得更好的宣传效应，极尽所能地制造舞台效果，灯光刺眼闪烁，音响震耳欲聋。这样的舞台环境对孩子的身心健康多有不利。但是，很多家长对其中的利弊认识不充分，认为这样可以展现孩子的才艺，满足孩子的表现欲，能促进孩子的全面发展。
素质教育提出要让学生全面发展，既是一种教育理念，也是教育追求的目标。但这一理念、目标的提出，旨在让我们的教育更加重视人的德、智、体全面发展、协调发展，并非要让学生什么都学，什么都专，个个成为全才，那是不现实的。“全面发展”可以朴实、通俗地理解为：要使学生身、心都健康，德、智齐发展；不但重视知识的学习，还要重视各种能力的培养；使学生不会成为书呆子，出了学校门就能成为有用之才！为了践行这一理念，实现这一目标，肯定会根据需要对旧有课程和教材进行革新、改进，但这只是其中的一个方面，最重要的还是要在教育教学活动的全过程（其中也包括家庭、社会教育）渗透、体现这一理念和追求。无论是在校内还是在校外，都不能把学生的全面发展简单地理解为在原有课程、原有学习内容不变的基础上，另外再多加几门课程或一些其他内容（包括一些课外辅导）就算是让学生全面发展了。这种做法其实在某种意义上已经背离了素质教育的初衷，至少对于全面发展的理解是片面的、肤浅的、简单化的。
盲目的校外辅导跟风，给学生、教师和家长都增加了负担和压力，还会影响真正意义上的素质教育的实施。素质教育的实施是建立在为学生减负减压基础上的，如果不但不能给学生减负减压，反而还要增负加压，导致学生厌学、拒学，那就违背了素质教育的初衷。
三、呼吁与建议
在此，笔者呼吁广大家长：在培养孩子的问题上，千万不要盲目攀比，盲目跟风。要秉持务实、理智、科学的态度和精神面对孩子的教育问题。为了促进孩子的全面发展，在不增加过多家庭负担，尊重并支持孩子的兴趣和意愿的情况下，可以合理选择课外辅导活动，也可以为孩子选择并利用相对优越的教育资源。但家长一定要“明智地选”而不是“盲目地跟”：一要看是否真的对孩子有利；二要看是否真的符合孩子的客观实际，切忌因为遇到“潮流”就慌不择路。盼望子女成才是家长们共同的心愿，虽然对于如何才能使孩子成才并无定论，成功也无法复制，但是在培养孩子的问题上仍是有规律可循的。
家长建议范文6
我的孩子叫张三，自从进入x年级x班后，我发现孩子变了，变得快乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。这是老师的管理和教育 的结果。我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的。对于孩子的教育 ，我没有什么经验可谈，只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高。在此我就孩子的成长教育谈谈几点自己的粗浅认识。
在家里我一是为孩子创造一个良好的家庭 学习 环境，有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉；二是采取鼓励为主，批评为辅的方法。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快些把手头的学习做完了再去玩。不定时的检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我相信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。
以前，儿子不爱和我交流，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，他也慢慢注意观察了，学会思考了。现在学校发生什么事，他都主动跟我讲。三是培养健全的人格，鼓励他多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐！
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲！在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！
祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！谢谢大家！
中学生家长意见（二）
感谢老师 的对我 孩子的悉心教育，他在上期取得的一些成绩和进步是老师辛勤教育的结果。在新的一期，我希望 老师能够对孩子提出更高的要求。从严教导，我们家 长一定会全力予以配合。我们平时上班较忙，对孩子的在校情况不是很了解，希望老师能多和我们联系，以便于我们了解情况及时配合老师教育好孩子。老师平时工作很辛苦，如果生活上有什么困难，我们家长也愿意分忧解难。
首先非常感谢老师对孩子的教导，使他在生活技能和学习成绩上都得到了提高。为了使他进步更快，希望老师对他的不足之处多多指点和督促。我们将积极配合老师对他的教育，使他的学习能更上一层楼。
首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。再写就是：他学习有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就OK），希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。谢谢！
中学生家长意见（三）
一、教学工作：
1、请老师多提问。
2、周末按时放学，不要拖课。
3、对后进生多关注，帮助他们分析学习情况，找出关键所在。
4、提醒学生多看课外书，多提孩子发言。
5、少布置一些作业，尽量让孩子在下晚自习前完成作业。
6、加强对学生字的书写要求。
二、常规管理：
1、对学生要严格要求，严格管理，班主任不要手软。
2、要加强对学生的文明礼貌教育。
3、孩子出现问题要及时和家长联系。
4、对学生多鼓励，增加学生的活动时间。
5、希望晚自习能提前一些放，保证学生睡眠时间。
6、加强校园的文化建设。
三、后勤保卫：
1、希望加强门卫管理，防止住校生随意出入。
2、提高后勤服务意识，提高饭菜质量，品种要多样。
3、加强门卫管理，防止闲杂人员进入校园。
4、食堂的米饭要做得软一些，价格要适中。
5、建议加强校门前的交通管理工作，不然孩子没有安全感。
6、女生宿舍透风，且有异味。
