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青铜葵花读后感范文1
《青铜葵花》源于曹文轩一个朋友的故事，最初的概念是一种“城市少年——乡村少年”的关系。以下是小编为您整理的2021《青铜葵花》最新读后感【5篇】范文，衷心希望能为您提供帮助！
2021《青铜葵花》最新读后感1暑假，我读了《青铜葵花》这本书，读完后，使我受益匪浅。
我被青铜葵花的兄妹之情感动着，为了给葵花挣学费，去油麻地镇卖芦花鞋时，青铜竟然把自己穿着的芦花鞋也卖掉了，赤着脚在冰天雪地里跑回了家;为了让葵花更清楚地看到精彩的马戏表演，青铜竟然让葵花骑在自己的脖子上看了整场马戏，而自己却累得几乎瘫倒在地上;为了给葵花找吃的，在芦苇荡里抓野鸭时，青铜竟然被锋利的芦苇刺得几乎扎穿了脚板。
我被青铜一家和葵花的亲情感动着，为了让葵花能上学，青铜的爸爸妈妈竟然狠心地把青铜留在家里放牛；为了青铜葵花能穿上暖和的棉衣，奶奶竟然累倒在了棉花田里;为了省下学费给奶奶治病，葵花竟然故意把期末考试的各门功课都考砸了。
和青铜葵花相比，我感觉自己真的太幸福了，我不必去卖芦花鞋挣学费，也不必在南瓜灯下写作业，更不必为填不饱肚子而苦恼。我每天穿着五颜六色的衣服，坐在明亮的护眼灯下写着作业，吃着美味可口的饭菜和各种零食。
和青铜葵花相比，我感觉自己真的太软弱了，青铜葵花面对各种苦难时所表现出来的坚强、乐观正是我缺少的，无论学习和生活中，只要遇到了一丁点儿困难，我都要向爸爸妈妈寻求帮助。
这本书让我学会了要坚强，以后我不能在任由父母娇生惯养了，我要独立，成为一个真正的男子汉!
2021《青铜葵花》最新读后感2一本书，不管它薄还是厚，只有读者能体会到这本书所带给我们的深刻的意义，并从中受到启发并有所感受。好书，永远不是薄与厚的事，在我看来，一本好书的高度是无止境的。每个人读同一本好书，都能得到许多不同的体会。而《青铜葵花》这本书，就是值得我们千千万万的读者去感受的。
作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处;作品写美——大美，将美写到极致;作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。在青铜和葵花所经历的种种苦难中，常常包含着纯洁的美和那深刻的爱。
大河、星空、槐树，这世间普普通通的事物，却营造了这本书中最淳朴的美。芦苇荡里，站着两个孩子。瘦高的青铜，正望着远方的条大河，手紧紧地握着他亲爱的妹妹。妹妹葵花依偎在哥哥的身边，站在那潮湿的世界里。
先说本书的苦。青铜五岁在大火中失语，然而他们此后选择了接葵花回家这一艰难的决定。此后，一连串的“灾难”纷纷降临：暴风雨犹如一把火，将本来就贫困的青铜家冲得一贫如洗、刚刚建好的茅草屋，兴头在上，忽然一次蝗灾的来临将大麦地的粮食吃得干干净净，青铜家又经历了饥饿的痛苦……
而美在何处?《青铜葵花》中包含着许多的美：人性美、景物美、事物美。读这本书，在感受苦难的同时，也体会到一种深深的美。景物的美不甚其数，但似乎每一个景物都有很强的穿透力，令你的心跳加速;人性的美，从生活中发掘;事物的美，似乎每个文字后面都隐藏着浅浅的美……
深刻的爱，在青铜家无时不刻的体现。青铜慈祥的奶奶，无论多穷，总要为孩子们在蝗灾的时候弄到一点米饭;青铜为了让妹妹好好看一场马戏，顶着妹妹站在风中，自己却不能看到一点光线。最令人感动的莫过于葵花登船离去的那一刻，村里的人没有不为之流泪。
是的，在他们之间发生的事情太多、太复杂，但不变的却是他们心灵之间互通的爱。也正是这种爱，才让他们经历过了一场又一场的风雨。
这本书读完了，我的灵魂仿佛进行了一次洗礼。即使没有风的时候，我也照样能飞翔，因为我有一双《青铜葵花》赐予我的彩色翅膀。这双翅膀，让我更加坚定地面对日后的任何挫折。
2021《青铜葵花》最新读后感3我喜欢看曹文轩叔叔的长篇小说，什么《草房子》《狗牙雨》《野风车》……每本小说都讲述了一个乡村孩子苦难的童年。其中，对我最有意义的还要数那本《青铜葵花》了。《青铜葵花》这本书主要讲了七岁的小女孩葵花跟着父亲从城里来到大麦的劳动，在一次偶然的机会中，她和十一岁的男孩青铜相遇了。
这个青铜不会说话，是个哑巴。不久，葵花的父亲溺水去世了，青铜一家收养了葵花。青铜一家人对葵花很好，把她当亲生闺女看待，葵花又有了一个温暖的家。她喊青铜“哥哥”，和他一起玩耍。他们有时在田埂上挖可吃的野菜，有时到一望无际的芦苇荡挖白嫩嫩的芦根，还有时去清澈见底的小河边捉在水中游来游去的鱼儿……虽然日子过得艰苦，但他们很快乐。然而，在葵花十二岁那年，城里人又将她接回了城市。青铜便陷入了等待。无论刮风下雨还是骄阳似火，他都坐在门前的草垛上等葵花回家。读到这里，我不禁鼻子一酸，差点流下泪来。我被青铜和葵花之间纯洁的友谊感动。
《青铜葵花》这本书告诉我，现在生活在城里的孩子太幸福了，哪能体会到乡村孩子生活的艰苦?乡村孩子其实比城市孩子还通感情。在他们眼中，一份纯洁的友谊比什么都重要，只要能和好朋友在一块儿，那就是幸福的。《青铜葵花》让我明白：世界上最贵重的东西不是金钱与权力，而是人与人之间真挚的情感。
2021《青铜葵花》最新读后感4作家曹文轩首次来我们学校签名售书，我有幸购得一本梦寐以求的书《青铜葵花》，并得到他的签名。拿到书后，我迫不及待的翻开书，津津有味的看了起来。文中一开始就介绍了本书第一个女主人公美丽动人，举止优雅的葵花。从文中我知道她是一个城里女孩，但她为什么要取一个乡下女孩的名字呢?从后文中我才知道葵花她爸爸酷爱用青铜雕刻的葵花，所以给她取名为葵花。而且葵花是一个不幸的女孩。她的妈妈生她难产死亡，爸爸从此与她相依为命，难舍难分。
但人间总会有分别降临，在那天，葵花的爸爸溺水身亡，她被青铜好心的一家收养了。青铜是个哑巴，是当年的发烧害的。每当读这本书时，我的心情也在随着这本书变化。读到葵花成了孤儿，我会“嗷嗷”大哭;读到青铜和葵花手牵手在草地上奔跑时，我会温馨地笑......最让我深有感触的就是冰项链：过大年了，葵花所在的小学正在举行春节晚会，葵花穿着漂亮的紧身裙来到了学校。学校的牛老师赞叹不已，说在带一条银项链就更美了。葵花听后每天心事重重。聪明的青铜哥哥早已发现，他把挂在茅房上的冰锥掰了下来,向妈妈要了一根红绳，大冷天的用自己的嘴再冰锥上吹了许多洞眼。嘴吹麻了，手动红了，但他心甘情愿。为了妹妹，就因为她是妹妹。多好的哥哥呀，他带妹妹到小河里嬉戏;他带妹妹去看茨菰;他他带妹妹去打野鸭........通过看这本书我觉得青铜一家人是那么的纯朴、善良，充满爱心。如果世界上的每一个人都像青铜一家人那样关心别人，那么这个世界该会多么美好呀!
人不能只顾自己，只注重物质生活，更重要的是人要有奉献爱心的精神，这比什么都重要。拥有了爱心，就算日子过得再苦再累，心里也是充实的、幸福的。曹文轩写苦难，将苦难写得深刻，动人，我的泪水顺着脸颊往下流;写美，将美写到极致，让我不禁赞叹大麦地、芦苇荡，葵花田的美，还有“青铜葵花”那独有的美;写爱，写出了青铜和葵花间深厚的兄妹之情。
2021《青铜葵花》最新读后感5《青铜葵花》这本书讲述了随父亲来到农村劳动的城里女孩葵花，在失去父亲后，不幸的葵花有幸地被青铜一家收养后发生的故事。贯穿整本书的是三次灾难。第一次灾难是火灾发生在青铜五岁时。大火熄灭后，青铜大病不起，从此丧失了说话的能力。第二次是水灾，大水淹没了大地，冲垮了房屋。可青铜却还是非常乐观，还和葵花一起在洪水中捉鱼吃。第三次是蝗灾，这一场蝗灾打乱了人们的生活。大麦地村的庄稼颗粒无收。人们勒紧肚皮，“挺成一棵树”。而青铜和葵花嚼着芦根，躺在草地上，幻想着天上的云便是吃的美食。他们在遭遇了蝗灾之后变得更加坚强、乐观。
葵花十二岁时，命运无情地将葵花召回了城市。从此，青铜一直坐在草垛之上，遥望着芦苇荡的尽头——葵花所在的那座城市。直到有一天，青铜喊出了“葵花”两个字。那声音如此的模糊，却又是那么的清晰，震撼到了我的心灵。我知道，这是破茧成蝶的声音，这是春笋拔节的声音，这是一棵未来的参天大树破土而出的声音。
翻开沉重的历史书，战争、天灾、人祸是主要内容。根本谈不上幸福时光，和平的时期都屈指可数。也许不需要看得太远，单说我们的父辈们。他们小时候能吃肉都是一种奢望，必须要等逢年过节，才有可能吃上一块解馋。每天上下学，要步行走到几公里外的学校。当时的路还是土路，非常崎岖坎坷，晴天还好，若遇到雨天，地面全是泥泞。稍不留神，便会摔得满身是泥浆。
将青铜，葵花当作镜子，照出现在的我们。餐桌上的我们，挑肥拣瘦，蔬菜不想下筷子。吃完，餐桌一片狼藉，剩菜剩饭比吃下去的还要多，何曾去想一饮一啄来之不易。每天上下学是车子接送，做着少得可怜的家庭作业。却整天抱怨：真low啊，全部是蔬菜;累死了，作业太多了;烦死了，没时间看电视了;没天理啊，周末还要上兴趣班……只有对比，才能发现原来能衣食无忧地看看书，写写字，是一件多么幸福的事呀!
现在的我们很像温室中的花朵，如果移到温室外，春和景明时或许能绽放美丽。要是遇到夏天的炎阳、秋天的寒霜和冬天的冰刀，还有勇气去面对吗?我们无法穿越到书中那段充满痛苦的时代去历练，但却可以用心在书中领悟那种痛苦。
青铜葵花读后感范文2
读了【青铜葵花】这本书，我深受感动，青铜家很穷，可他看到葵花后，非要认葵花做妹妹，葵花也愿意，于是他们和嘎鱼的家人吵了起来。因为青铜的奶奶是村里最尊敬的老人，所以，村长才说：”老奶奶，不要跟他们一般见识。“于是，葵花就成了青铜的妹妹。葵花在青铜他家住了几天后，已经成为了青铜妈妈的心头肉。后来青铜的家人听说葵花要被城里的人接走，就发狂了，葵花还哭着说：“我不要走，我不要走……那声音凄惨无比。还是村长说服了他们。葵花在被城里人接走的那一天，为了不让青铜伤心，妈妈就让他去采芦花做芦花鞋。青铜在知道这个事情后，天天坐在家里的草垛上，盼望着，希望着。终于有一天，青铜看到葵花在水帘洞那里向他招手，青铜突然使出平生力气大喊：”葵——花。“嘎鱼和他们和好了，他听到后，大喊：”青铜会说话啦！青铜会说话啦！“青铜又喊了一声：”葵——花。
这本书是我看过最感人一本书，我是个不轻易流泪的女孩，可我这次，不得不流泪……
四年级:张祺
青铜葵花读后感范文3
葵花是城里的女孩，她是随爸爸来乡下的。他们要在这里盖房子、开荒种地、挖塘养鱼。但天不为愿，葵花的爸爸意外逝去，可怜的她伤心极了。看到这里，我不禁为葵花伤心，葵花那么小就失去父母亲，和她相比，我是多么的幸运，每天依偎在父母身边，过着衣食无忧的生活。葵花虽然面对突如其来的打击，但是弱小的她渐渐地坚强起来，如果换成我，我会怎样？在精神一定受到严重打击吧！我真是自愧不如呀！
但老天也并不是无情的，苦难过后葵花被一家好心人收养，其中一个男孩与她成为兄妹相称的朋友，那个人这是青铜。看来人世间随处充满爱呀，虽然伤心和痛苦是难免的，但人们的关心却无处不在。
就这样葵花快乐的生活在青铜的家里，随然中间发生的一些事，但他们却也安然度过了。这里验证了一句人们常说的“好人有好报。”的谚语，不是吗？但老天似乎在捉弄他们，葵花十二岁那年，命运又将葵花召回她原来所生活的城市。从此，青铜常常遥望芦荡的尽头，遥望着葵花所在的地方。。。。。。对葵花的思念，使一个不会说话的青铜开口喊出了葵花的名字。我想那是身在远处的葵花一定会感受到青铜对她的思念。“这就是对人的思念的力量吧，作者真的是将这苦难写到深刻之处，将爱也写的充满生机与情意呢！”我不由得感叹道。
读完这本书，让我懂得我们应当学习克服困难。在困难中，做为一个现代人，我觉得我们面对困难是应该去学会面对它，去挑战它，去克服它，让困难转有话无。罗曼·罗兰曾写过一段话：
我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姐妹，而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力，是生，是神。凡事不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体会她们的，方懂得人生的价值和离开人生的甜蜜。
青铜葵花读后感范文4
——《青铜葵花》读后感
母爱是无私的，她的爱无时无刻地滋润着我们的心，她比山高、比海深，比天空广阔、比大地辽阔。然而，今天我认识了一种可以与母爱可以互相媲美的，它就是兄对妹的爱，它是比母爱更无私、更高尚、更让人印象深刻的兄爱，它就是我近期读完了曹文轩叔叔的优美长篇小说《青铜葵花》，这是一个男孩与女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘让城市的葵花与乡村的青铜成了兄妹，他们一起生活、一起长大，十二岁的那一年命运又将葵花召回她的城市，男孩青铜常常遥望芦苇荡的尽头，遥望女孩葵花所在的城市。
准备上学了，青铜家因为贫穷，只能让一个孩子去上学，而感到无可奈何时，青铜想到了一个好办法，抓阄－－摸银杏。谁能想到，青铜在此做了手脚，青铜也上学，但为了妹妹，他把上学的机会送给了妹妹，这样的哥哥真是太难得了！
一场突如其来的大雨把青铜家的房顶掀起，为了不浪费家里的油灯，借同学家借光写作业被拒之门外，只好来到石碾上借着月光写作业，青铜为了妹妹，制作了南瓜花灯，这是在世界上最美的花灯。
过年了，葵花要上台表演，妈妈把衣服改了改让葵花穿上，老师说要是有一条项链就更好了，为了妹妹，大冷天青铜开始吹制冰项链，连腮帮子都吹麻了，为了妹妹吹了大半天，也在所不辞。
为了给妹妹补上一张上色儿的照片，全家总动员，一起来编织芦花鞋，而卖鞋的任务就交给了青铜，饿了就吃干粮，渴了就吃雪，为了?妹妹补一张照片，就连脚上的芦花鞋也卖了，回到家会，脚被冻得通红，仍然很高兴，因为可以把没照的照片补上。
一天，可恶的蝗虫把粮食吃得干干净净，村里人像大病了一场，兄妹俩一起挖芦根，妹妹找不找哥哥，哥哥奋不顾身，连脚底都快被穿破，最后哥哥带着芦根、妹妹满载而归。
青铜葵花读后感范文5
曹文轩的笔调总是朴素和忧郁的，语言虽然朴实无华，但句句都让人震撼。我曾随着他的《山羊不吃天堂草》、《青铜葵花》、《迷屋》等作品，欢笑过，洒泪过，沉思过……
他的作品中，我独钟爱《草房子》。故事讲的是一群孩子们在六年的小学生活中目睹或演绎的事：少年与厄运相拼时的悲怆与优雅；男孩在死亡体验中对生命深切而优美的领悟；垂暮老人在生命最后瞬间闪耀出的人格光辉……
书中每个人的每个小故事都是一次又一次蜕变的经历。最初，大家都没有那么完美，但在暴风雨洗礼下，都在一步步重塑他们的灵魂，最终化蛹成蝶！
我们每个人开始也是平凡的，但有的人经受住了生活中困境的磨炼。学习的压力、考试的失败、家境的改变都让我们发现了身上的不足，才能不断改进。改进的过程是痛苦的，至少不是那么的容易，举一个很小的事情来说吧：
我一年级刚学跳绳时，每跳一下脚总要再在地上踮一下再跳起来，这样很浪费时间，为了改掉这个坏毛病，体育课上，我总在空闲时间拼命地练习，宁可跳一下顿一下，也不让自已在中途脚再踮一次地，直到脚都起了泡，才慢慢地正常跳绳了。
这么一件小事也要下功夫改进，倘若是更大的缺点那更要花许多的心思和精力，总有人会对此望而生畏。是啊，蜕变的过程是艰难的，有时甚至是出生入死的奋斗。我曾在书上看到一种叫做“帝王蝶”的蝴蝶，小小的蝶儿为什么被称作“帝王”？那是因为它们经历了一场痛苦的蜕变。帝王蝶的茧十分坚硬，与其他蝶类相比，帝王蝶的诞生更加不容易，它们朝着一丝光明，拼命地挣扎，扭动身子、蹬腿、鼓动翅膀……用尽一切可能的挣扎！最后只有不到十分之一的帝王蝶能活下来，活着的王者在阳光下晒干那长达几十厘米瑰丽的翅膀，翕然扇动，飞向远方。
青铜葵花读后感范文6
一、充分发挥语文课的教学阵地，积极引导学生开展阅读
根据新课标要求，我们学校安排七、八两个年级每班每周6节语文课。其中2节课用于语文课本的讲解，其余4节课安排学生进行大量的课外书目阅读。教师和学生一起读同一本书。在整个阅读过程中，学生静静地阅读，静静地思考，教师不做任何的指导。当全班同学同时读完一本书之后，再利用1～2节课的时间，开展读书交流活动，活动的主体是学生，教师要做一个聆听者，适时地点评就可以了。要让学生畅所欲言，只要是关于这本书内容的都可以谈论。比如，人物、情节、学生自己的想法都可以。教师也可以谈谈自己的观点，对学生起一个抛砖引玉的作用。比如说，在读《男生贾里》的时候，我首先谈了谈我对文中祁老师的看法，当我说到我也应该学习祁老师那种对学生宽容、热爱的态度时，学生一起鼓掌表示了对我的支持。紧接着大家纷纷开始发表对书中人物的看法。
当学生发现在他们眼中占据重要位置的语文课都被用来读书的时候，他们也就明白了阅读的重要性。自然而然地在他们思想深处也就会比以往更重视阅读了，他们也就会积极参与读书活动。
从语文课堂开始，引导学生养成阅读的习惯，让他们爱上阅读，只有这样，他们才会将读书变成自己生活中不可或缺的一部分，才会利用课余的时间进行大量的阅读。
二、打破传统的阅读观念，让学生在轻松的氛围中享受阅读
通常情况下，教师总喜欢让学生在读完一本书之后写读后感，或者在读书的过程中做读书笔记。看似简单的要求，其实对学生来说恰恰是他们的烦恼。我们应该让学生轻松上阵，不带任何附加条件享受阅读。在大量的阅读中如果他们沉浸在作品中，他们自然会有感而发，到那个时候，读书笔记不仅不是他们的负担，反而会成为他们读书感受的百宝箱了。
教师不经意间的对书中内容的评价也会无形中激发学生的阅读兴趣，他们会因为和教师有共同的话题感到骄傲，会反复阅读其中的细节和教师共同品味。比如，在《男生贾里》这本书读完之后，我们开展了一个班级读书交流活动：首先我和学生共同确定了本次读书交流活动的主题“一起感悟，共同成长”，主题确立好之后，我设计了具体的活动流程：（1）夸夸它：目的是争取让每一个学生都能谈谈对书的看法，喜欢有喜欢的理由，不喜欢也应该有不喜欢的理由吧。（2）猜猜看：由教师引出原文中的话，让学生说出描述的是书中的哪个人物，教师可以整体把握学生对书中内容的掌握程度。（3）说说看：那么一本书读过之后，肯定会有这样那样的想法，也肯定通过读书中的内容，开阔了自己的视野，增长了知识，这个环节主要是让学生自己说说自己的收获。（4）读读看：诵读也是语文阅读的重要组成部分，让学生在全班同学面前展示自己，大胆地诵读自己最喜欢的部分，从侧面也可以激发学生的阅读兴趣。通过这样的读书交流，学生和学生之间、学生和教师之间都会碰撞出不一样的思想火花，气氛的热烈程度是我之前没有预料到的。学生说得越多，谈得越深入，说明他们是真正地走进了书中，读懂、读透了书中的内容。学生也会在交流活动中获得别人的观点用来补充自己的观点，进一步地完善自己的读书体验。
有了完整的读书体验，才会有真正的思想火花，学生的读书笔记才会是他们真正的感受，而不是为了完成教师的作业而敷衍。只有发自心灵的声音才会是最美的、最真的声音。
三、选择适合学生的书籍，以便激发他们的浓厚兴趣
在选择书目的时候，教师不要仅仅依靠课标要求，课标中有的书目适合学生，可是有的书目就显得比较教条，并不符合学生的实际情况。如果没有选择地推荐给学生，不但激发不了学生的兴趣，反而会让学生丧失阅读的兴趣。由于刚开始我们就照搬了课标中推荐的书目，结果发现上阅读课反而成了学生的负担。一个学生曾对我说：“阅读课太乏味，书中的内容我们根本没有切身的体会。”还有学生直接就对教师说：“太无聊了！”听到这些声音，我们并没有强迫学生必须去读，相反，我们通过课下调研，用调查问卷的形式进行了我最喜欢读哪类书进行了摸底，我们终于明白现在的学生喜欢读什么书了，他们更喜欢能和他们生活紧密联系的书籍。从这件小事中给我们的启迪就是：作为引导者的教师，我们就应该把自己当成学生，去思考他们这个年龄，他们所处的时代，对什么样的书更感兴趣，经过反复的琢磨，我们给学生推荐了曹文轩系列的《红瓦》《青铜葵花》、郁秀的《花季雨季》等符合他们年龄段的书目。
