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工作推荐信范文1
您好!
今向贵单位推荐我系机械专业的毕业生XX同学。
XX同学自进入我校就读以来，一直严格要求自己，刻苦勤奋，认真努力学习专业知识，并取得较好的成绩，具备了良好的专业知识水平，具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越，学会了一定的计算机软硬件的一些知识。作为一名机械科的学生，该生热爱这个专业，期待着实际的工作考验。
在业余时间，该生积极参加各种社会实践活动，在多家单位和公司实习和兼职，体验了社会生活的艰辛，使其具备了高度的工作责任和吃苦耐劳的精神，并很好的锻炼了交际与临场应变能力。有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，该生在求学之路中养成积极乐观，进取的品质和满腔的热情，使我有信心能很快胜任自己的本职工作，并且在实际中不断学习，不断完善自己。
我毫不犹豫坚决肯定地推荐他，希望您将优先考虑他的申请望贵单位予以重点考虑，他一定会尽职尽责为单位创造最大利益。
再次感谢你在百忙之中一阅，并衷心祝愿贵单位蓬勃发展，蒸蒸日上!
工作推荐信范文2
您好！
我是XXX，XX大学金融系的一名毕业生。怀着对贵公司的尊重与向往，我真挚地写了这封自我推荐信，向您展示一个完全真实的我。
从入校到现在，我一直恪守“奋力攻坚志在必夺，坚定信心知难而进”这句格言在学校努力学习。同时在老师的指点下，在知识的熏陶中，在实践的砥砺上，成为了一名品学兼优的大学生。我热爱自己的专业，通过对专业知识的系统学习，已经具备了扎实的理论功底和较强的实际业务操作能力。无论是手工记账还是应用财务软件，都可以熟练操作。
在四年的大学生涯中，让我学到了许多，不但牢牢掌握专业知识，还参加了学校、社会等各项活动，它不仅赋予了我强健的体魄和吃苦耐劳、不畏艰难的品格，也使我养成了严于律己，稳重而不乏激情的生活作风。
除了专业知识的学习以外，课余时间我还努力学习基础会计、中级财务会计、管理会计以及成本会计等一些应用性较强的知识，同时还学习和了解了经济法、管理学、税法等一些相关性知识，通过金融专业知识和财务知识的结合可以对企业财务状况的分析提出管理上的一些建议，我还熟悉数据库、金蝶和用友财务软件、熟悉计算机操作。
实践是检验人才的最好途径，我始终相信“一份耕耘，一份收获”勤奋踏实，积极进取是我最大的优点，民主的家庭培养了我乐观、自信的性格；十几年辗转求学的经历造就了我良好的环境适应能力，协作精神以及坚韧不服输的性格。
我热爱运动，我相信只有运动的人才是健康的、充满朝气的。这个世界是活力的世界，让我们动起来，让我们合作，让我们竞争吧！我希望我可以为您的企业的成长与发展做出一份贡献，让年轻和拼博在这里得到最好的绽放！
时代在前进，但每一个人都在重新开始，愿我的这个开始在今天这个时刻，因您的慧眼而大放异彩。失去现在就失去了一切、失去了未来，我是您的现在，愿您是我的未来。衷心希望贵公司能给我一个机会，提供一个展示自己能力的平台。
我希望能到您单位做会计及其相关的工作。最后祝贵公司事业蒸蒸日上！
工作推荐信范文3
一、背景
“十三五”以来，随着浙江主网交直流混联的结构性变化，输变电设备规模的迅速增长，第三代智能站一键顺控、自动巡检、移动作业等智能运检新技术的推广应用，当前的“大检修”体系已不能完全适应电改形势下的企业发展需求和电网设备发展的新形势，迫切需要在原有的生产组织体系上做一些优化提升工作。以人力资源投入为主的传统运检模式对公司运检安全、质量和效率的提升形成制约，需要不断挖掘管理和技术创新潜力，以内部管理提升和新技术应用为抓手，加快智能运检体系建设，应对运检专业管理的新挑战，有效解决重大电网、设备事件的统筹指挥决策能力不足，生产业务实时管控力和专业管理穿透力不够等方面的问题。
二、智能运检体系管理创新
运检专业不断转变思路、调整目标，坚持管理创新与技术创新两手抓，在确保安全与稳定的前提下，按照“1+1+N”即一个生产指挥中心、一个智能运检管控平台、N个智能新技术应用的建设思路，通过实施设备主人制、推行综合检修模式、开展运检一体化和市县联动机制，全面推动运维检修模式调整，全面构建基于智能运检“更集约、更扁平、更专业、更统筹、更高效、更面向现场”的生产指挥体系。
“一个指挥中心”：设立一个生产指挥中心，主要实现生产计划管理、生产信息汇集、检修作业现场管控、风险预警管控等功能，指导并监督各单位生产指挥中心业务开展。当调控的信息或者现场设备故障后，指挥中心能第一时间通过现场的视频、监测等信号立即开展分析，快速的制定检修方案，压缩中间指挥层级，指令直达班组和现场，改变以前层层传递信息、多头指挥处置的管理流程，实现信息共享、专业协同和运检资源的统筹调配。
“一个智能运检管控平台”：利用“互联网+技术”，构建一个信息集成共享、量化分析、设备精益管理、业务集约融合的综合信息平台。将现有的运检信息支撑系统进行综合集成，实现数据贯通共享和大数据挖掘应用，形成集信息汇集、过程管控、预警研判、指挥协调功能于一体的集约化指挥管控中枢，为生产指挥中心提供支撑。
“N个智能新技术应用”：大力推广机器人、无人机、工业视频、辅控系统等N个智能新技术应用，一方面作为指挥中心的“千里眼、顺风耳、无影手”，延展指挥中心对设备、作业、人员的管控手段直达作业现场一线，另一方面替代繁琐、重复的人力作业，释放人力资源效能，最终实现运检现场的穿透管控和作业效率的提升。
三、加大智能运检新技术应用
一是全面应用视频监控技术。全省220千伏及以上变电站和110千伏及以上重要输电线路和输电通道全面覆盖视频、辅控监视装置。通过视频图像监控进一步拓展生产指挥中心作业管控视角，实现对设备运行状况的全方位监控，对生产现场的安全监管，对运行操作的监护及预警。
二是推广无人装备技术。利用智能巡检机器人代替人工开展红外测温、表计抄录、缺陷跟踪、设备状态核查等工作。2017年底前，实现全省500千伏及以上电压等级变电站智能巡检机器人覆盖率100%。推广无人机巡视，目前浙江电网已配置线路巡视无人机84架，解决地面人工线路巡检精度低、劳动强度大、存在巡检盲区等问题，最大限度发挥人员、装备的作业互补，将有限的人力投入到缺陷分析和故障研判。
工作推荐信范文4
[关键词]网络 思政 创新
[中图分类号]G41[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2010)08-0018-01
随着互联网技术、信息系统的高速发展和广泛运用,网络逐渐成为团建新的思想舆论领域。伴随着这种发展,高校育人环境也正在发生深刻的变化,网络已经成为高校师生工作生活的重要组成部分,也逐渐成为意识形态斗争的重要阵地。充分发挥团组织的优势,占领网络阵地制高点就成为新形势下社会信息化发展的要求、新时期思想政治工作创新和发展的要求,也为团建工作创新提出了要求。
一、网络在高校盛行的几点原因
通过网络,不同地域、不同文化背景的人们依靠信息的有效传递相互交流,构成了崭新意义的人际环境,社会学家称之为“网络环境”。作为出现在高校中的新事物,网络极具生命力,原因主要有以下几点:
(一)信息廉价。通过网络的载体,每个人都可以近乎免费地享受到他人提供的资源,自己提供的资源也能为他人所接受,所谓网络文化中的“人人为我,我为人人”。网络环境在一定程度上突破了现实环境中的信息交流的地域性、时限性,从而使信息交换的成本只是低廉的上网费用。
(二)操作简便。网络信息的查询和调取方式极其简便,凡是具有一定的计算机知识,对网络有一定程度的了解,都可以自由穿梭在网络中。
(三)实体隐秘。网络空间里存在的是以各类信息的组合为形式的虚拟身份的人。这种特点极大满足了人自我保护的意识需要,使信息交流更自由。同时,隐秘的实体身份为虚拟身份的塑造提供了空间,这种虚拟身份却是极易被人接受的。
(四)自我满足。最近风靡的个人网络空间――blog是网络为个人提供自我表现、自我满足的极佳典例。借由类似的途径,更多生活中的普通人可以张扬自己的个性思想,实现自我满足。大学生是网络活动的积极参与者,是网民的重要组成部分,同时也是网络文化的重要推进者。
大学生普遍处在价值观形成阶段,其认识最容易受到网上舆论的影响。同时,较高的文化素养和思维能力使得当代大学生相对于一般的网民,具有以下特点:
二、大学生较之一般网民所具有的特点
(一)当代大学生具有较高的知识素养和一定的文化积淀,注重多途径的信息获取和交流,强调独立的思想形成过程,对于强势的概念灌输有着先天的抵触。
(二)当代大学生思想活跃、好奇心强、求知欲旺、接受新鲜事物快,因而对于新的信息需求旺盛,并能够在短时间内加工转而形成新的信息内容。
(三)当代大学生奇特的悖论现象。一方面,大家关心时事,是网上论坛和各种签名活动的主力军之一,另一方面,许多同学又对正统的理论教育和政治活动敬而远之;一方面,对社会生活、现象、现实十分关注,另一方面,对校内生活缺乏兴趣,消极对待。
三、坚持理论指导,创新思想,推进网络思政工作建设
在大学生教育管理的大环境下,创新,首先是一种思想以及在这种思想指导下的实践,是一种原则以及在这种原则指导下的具体活动,是教育管理的一种基本职能。创新工作作为教育管理的职能,表现在它本身就是管理工作的一个环节,有其内在逻辑性,建构在其逻辑性基础上的工作原则,可以使得创新活动有计划、有步骤地进行。
对于高校网络思政工作,创新就是要针对大学生网络使用的特点,统一思想,有的放矢地进行理念、原则的发展和形式、方法的创新,不断拓展思想政治工作所覆盖的内容和空间,更有效地发挥思想政治工作的作用,构建和健全完整的网络思政工作体系,以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人。
面对上述情况,笔者认为应坚持理论的指导,将传统思想政治工作的优势和现代管理理论的精华相结合,针对当代大学生网络生活的特点,开拓高校网络思政工作的新思路,构筑一个系统化的网络思政体系。
(一)坚持运用理论的指导,不管形势如何变化发展,用理论指导高校网络思想政治工作是必须坚持的。
(二)高校网络思政教育的基础原则
1.平等原则。由于网络提供给学生的可选择交流对象及信息极为多元,加之大学生对平等交流、思考独立的强烈要求,如果思想政治教育工作者不能坚持这种原则,则无法使被教育者安然接受。对于生硬的灌输式教育,大学生是有抵触和不欢迎的,甚至于会使教育产生反效果。
工作推荐信范文5
围绕生产发展的要求，突出利益导向，率先实现计划生育家庭小康目标。从庄浪实际出发，以项目带动特色产业发展，认真实施计划生育奖励扶助、“少生快富”、特殊困难家庭救助“三大工程”，建立健全计划生育利益导向机制。完善各项“奖、优、免、补、扶、救”政策，把涉农项目及资金优先安排在计划生育示范村，优先向计划生育“两户”倾斜，使有限的资金形成“拳头”，帮助他们扩大规模，优化布局，改良品种，推广科技，实现由“输血”式救济向“造血”式帮扶转变。围绕做大做强洋芋、果品、草畜三大主导产业和亚麻、药材、蔬菜三个区域产业，加强农民技能培训，使计划生育对象都能掌握科技致富的一技之长，率先成为建设社会主义新农村的新型农民。
围绕生活宽裕的要求，突出帮扶带动，切实抓好计划生育困难户脱贫致富工作。在劳务输出中，对计划生育家庭优先提供劳务信息，优先免费培训，优先组织劳务输出，减轻家庭负担，增加农民收入，通过“加减法”把人口压力转化为人力资源优势。采取多种形式，对计划生育户落实升学、就业加分政策，“两免一补”政策和考取大中专院校奖励5000元、3000元、2000元政策，建立地方性的计划生育特殊困难家庭子女教育助学基金，解决农村“两户”子女上学难的问题。在新型农村合作医疗工作中，免除农村“两户”的合作医疗费用，解决看病难、看病贵的问题。集中社会救助资源、人口计生部门利益导向资金、新型合作医疗制度以及新农村建设的相关投资，逐步形成农村集中养老制度。对农村“两户”办理养老储蓄，对独生子女办理平安保险，将省内农村计划生育家庭的奖励扶助对象年龄适当提前，资金适当增加，扩大奖励扶助制度的受益面。
围绕乡风文明的要求，突出生育文明，大力开展婚育新风进万家活动。在新农村建设中要广泛开展“婚育新风进万家”活动，大力宣传少生优生、女儿也是传后人等科学、文明、进步的婚育观念，形成崇尚文明、崇尚科学、健康向上的社会风气。在建设生育文明过程中大力开展“好婆婆”、“好媳妇”等评选活动，提升农村精神文明建设水平。宣传、计生、卫生、科协等单位要依托乡镇婚育学校、村服务室，开展形式多样的婚育文化培训，引导广大农民讲道德、讲文明、讲科学、讲信用，积极投身到“新农民、新家庭、新风尚”的创建活动中去。
工作推荐信范文6
按照市教育局的统一部署，选择在部分中小学开展新教育实验工作，目的是学习、借鉴新教育的核心理念和“十大行动”策略，以新教育实验为实践平台和总抓手，积极探索推进素质教育的有效途径，促进全县中小学进一步更新教育观念，端正办学方向，树立科学的教育观、质量观和发展观，积极探索中小学课程改革、教学改革、管理改革的新路径，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，扎实推进素质教育。
二、进一步明确新教育实验工作的主要任务
新教育实验的主要内容是：坚持一个“核心”——让师生过一种幸福完整的教育生活；实施“十大行动”——营造书香校园、师生共写随笔、构建理想课堂、聆听窗外声音、培养卓越口才、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建；推动“四大改变”——改变学生的生存状态、改变教师的行走方式、改变学校的发展模式、改变教育的科研范式。全县的实验工作要立足实际，创新发展，重点在以下五个方面展开深入的探索研究。
（一）研发卓越课程，积极构建以适合学生发展为目标的学校特色课程体系。建设“儿童课程”“教师发展课程”“理想课程”等是“新教育”的核心内容。各实验学校开展新教育实验工作，要以国家教育方针为指针，以国家课程改革总目标为纲领，以国家学科课程标准为基准，落实国家、省市有关减轻学生过重课业负担的要求，通过深入探索，构建适合学生成长规律、有利于学生综合素质发展的学校特色课程体系。
（二）打造理想课堂，积极探索以能力为导向的开放式课堂教学模式方法。“新教育”大力倡导“最好的教育应该回归本身的教育，应该回归到原点的教育，应该尊重教育本身的教育，新教育本质也是回到原点的教育”。构筑理想课堂、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才等行动，都是着力于改变教学方式，促进教育回归原点。全县开展新教育实验，要系统研究理想课堂的“六度”模式和“三重境界”，尊重儿童的认知规律和智能发展规律，以育人为目标，以能力为导向，大力推进课堂教学方式和方法改革，构建现代化、开放式的课堂教学方法与教学模式。要积极开展社会性和实践性教学，培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。
（三）缔造完美教室，探索研究以生为本的班级文化和班级管理模式。缔造完美教室是“新教育”十分重要的行动。教室是学校的基本构成单元，是师生生活的主要空间。教室的文化品质，决定着学校的内涵质量。全县开展新教育实验，通过缔造完美教室等行动，努力改革传统班级管理模式，构建民主化、自主性、开放式班级管理新模式，建设新型班级文化。
（四）借鉴“三专模式”，探索研究以精神提升为核心的教师专业成长促进机制。全县开展新教育实验，力求改变教师的生存态度、教育观念和教育生活方式，激发内在活力和热情，培养自主提升和发展的自觉性和主动性，变“要我做”为“我要做”，打造教师精神与专业生活新境界。学习、借鉴“新教育”实验教师专业发展的“三专”（专业阅读、专业写作、专业发展共同体）模式，建立实验教师专业发展共同体，鼓励教师多读书读好书。鼓励校长和教师在“教育在线”网上建立博客或主题帖，记录和反思教育教学生活，在更广更高的平台上与更多更优秀的人进行交流，实现自身价值与专业发展的飞跃。
（五）营造书香校园，积极打造以内涵提升为追求的学校文化。营造书香校园是“新教育”最大的行动。各实验学校要通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香校园的建设。同时，实施“建设数码社区”“推进每月一事”等项目研究，也是提升学校内涵的重要举措。要努力探索建设人文与科学相融合，继承与创造相联系，共性与个性相和谐的新型学校文化，为促进师生全面发展和优良个性发展，创造优质的文化浸润环境。
三、强化措施，扎实推进，不断扩大新教育实验成果
（一）进一步加强对新教育实验工作的领导。新教育实验的推进工作，已经列入市政府年度重点工作，县委督查局将定期督查、评估该项工作的进展，市教育局也将此项工作列为对各县区教育督导评估的重要内容之一。为进一步强化领导，确保新教育实验各项年度任务目标和措施落到实处，重新调整“县推进新教育实验工作领导小组”和“县推进新教育实验工作小组”，明确分工，强化责任落实。
（二）加大培训力度，促进教师专业发展。新教育实验倡导专业阅读、专业写作、专业发展共同体的教师专业发展模式。因此，各实验学校要鼓励教师多读书、多反思、勤练笔，不断完善教师专业发展共同体建设，鼓励教师积极参加新教育实验网络师范学院、“种子教师”培训学习等。充分利用各种资源，大力开展新教育实验专题培训、跟进培训、菜单式培训等形式多样的培训。把学校的办学理念与新教育的理念有机融合，在培训中形成共同目标，凝炼共同愿景。要坚持“走出去、请进来”相结合，抓好新教育实验专题培训，积极支持实验教师外出考察学习，保障新教育实验扎实推进。
（三）积极开展项目展评活动，推动新教育实验深入实施。搭建交流平台，适时举办新教育实验开放周，组织研讨会、现场会、沙龙等，举行“新教育实验成果展示”活动，以活动促进学校新教育实验的深入实施。
