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学雷锋征文范文1
在这寒风凛冽的冬日里，学雷锋的行动就像一股暖流氤氲着行色匆匆的路人。也许从那条无需记住字号的街道前走过的次数太多，抑或是每天遇到的熟悉或陌生的路人太多，因而谁也不记得谁也不在意。只是在迟暮时显现出冷暖色调的对比时，我的脑子才会在想，人要如何做，路要如何走。
一提到雷锋，就会让人不由自主的竖起大拇指，其实雷锋就为我们提供了一份出色的做人、走路的人生答卷。其实他是平凡的，但同时他又是伟大的，哺育激励了一代又一代人，他就像一颗永不生锈的螺丝钉，把他拧在哪里他就在哪里发光。他身上值得我们学习的品质有很多：孝老爱亲、助人为乐、诚实守信、勤俭节约、正直勇敢等等，他的事迹与光辉太多太多。但他一直都是脚踏实地干好自己的本职工作，没有过多的怨言，这是我由衷敬佩他的一点。
他的一生都在奉献，但如果把他作为全部内容，显然是仅得枝叶而失其根本，所以我们就应该准确的理解和挖掘雷锋精神的核心内容。根据自己的实际情况去努力奋斗，人做好了，路自然就好走了。所以我想各式各样的街头便民不能只局限于形式与层次上，而应真正渗透到每个角落去，尤其对于目前我的情况就更应该从身边最不起眼的小事做起，一点一滴地去做好。回归本质还是在校团结同学，尊敬师长，在家感恩父母，在不影响自己学业的同时努力学习各项技能。就算自己是一棵不起眼的小草也要积极地去拥抱自己所拥有的时间和空间，因为你永远不知道你的潜能有多大，把自己蕴出的新氧去点蓝苍穹。
也许生命是一道永远不会完解的命题，但是我想只要带着一种精神，拥着一种信仰去学习雷锋精神，如何做人、如何走路。充分利用每一次抬脚和落脚之间的空隙去思考，我就会在春天里尽情的呼吸清新的空气，享受柔和的阳光，聆听花绽放的声音。因为我知道在某一种特定的高度上是没有风雨云层的，也就是说人生的追求是无穷尽的，但如果你生命中的云层遮住了阳光，那是因为你心灵飞得还不够高不够远了。
学雷锋征文范文2
——学习雷锋爱岗敬业征文稿
雷锋，一个名字，更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。我们学习雷锋精神，就是要干一行，爱一行。雷锋无论在哪里都能立足本职，忠于职守，勤勉敬业，精益求精，像一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
干一行、爱一行，热爱岗位，是学习雷锋精神的直接体现。雷锋生前为社会做了大量的好事，但他首先是一个爱岗敬业的模范。他无论做什么工作，都自觉服从社会性需要。正如他在日记中所写："做一颗永不生锈的镙丝钉"，"把有限的生命投入到无限的为人民服务中去"，这在今天仍闪烁着时代的光辉。市场经济给人们择业提供了广阔的天地，人们可以解除束缚，放开手脚，施展才能，实现人生价值。但一个人无论干什么，个人选择要立足社会和人民需要。只有这样，他的个人价值才能实现。敬业，就是要树立崇高的职业理想，要像雷锋那样干一行、爱一行，专一行，立足本职，忠于职守，勤勉敬业，精益求精。
我作为中心的一员，立足自己的岗位，认真做好自己份内的工作，认真学习与自己行业有关的知识，增加自己的内涵和职业素养。为了确保中心提出的各项工作目标的顺利实现，就要严格按照中心提出的工作标准要求努力工作。我在工作中，时刻用雷锋精神要求自己，鼓舞自己，发扬干一行、爱一行、钻一行的精神，立足于本职工作，研究自己工作性质，加班加点，团结同志，大胆创新，勇于尝试，在求真务实、真抓实干上下功夫，在工作中体现自己的价值，即使在部门人员紧缺的情况，仍乐观面对，积极进取、以实际行动，践行了"雷锋精神"。学习雷锋，干一行，爱一行，专一行，精一行的敬业精神，努力塑造诚实守信、自立自强的健康人格，立足本职岗位，踏踏实实的做好每一项工作，像雷锋那样把简单的事做好就不简单，把平凡的事做好就不平凡。
《人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的"为人民服务"中去》，这是句朴实的话，也是"雷锋精神"的精髓。我再一次从雷锋那里得到了启示，他让我知道如何生活，怎样活得有价值，如何使美好的生活达致永远。我是一个平凡的人，一名普通的干部，工作中我只是在我的本职岗位上做了我应该做的，虽然有付出，也有回报，我得到了同事们的肯定，得到了领导的认可，为回报社会，我会一如既往的以"热情、乐观、责任、付出"要求自己，"用心、用脑、用情"去工作，在本职岗位上继续努力，有一分热发一分光。
学雷锋征文范文3
一、把古诗文阅读积累与生活密切联系
我曾在某篇文章中读过一段话：“语文教育应是一条纽带，一座桥梁，它的一头是丰富多彩的生活，另一头是学生运用语言文字的能力和个人文化乃至整体素质的提高。”这句话充分显示了语文和生活的不可分割性。教师善于利用这种关系，不但能帮助学生学好、学活语文，而且在经典的吟诵陶冶中，能塑造学生良好的品格，培养学生正确的价值观。六年前，我接了一个一年级新班，从进校第一周开始我就尝试将古诗文阅读积累融入到学生的日常学习生活中去，试图让每个学生随时能接触到古诗文，感受到古诗文的影响，希望通过六年的学习，让学生积累一定量的古诗文，并使古诗文博大精深的内涵影响、成就学生的理想人生。我选择了《弟子规》作为开始。《弟子规》是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份、养成忠厚家风的最佳读物。我把《弟子规》和《小学生在校一日常规》结合起来讲解，由于学生都知道《弟子规》是流传久远的经典，对其中的道理很信服，且三字一句，两句一韵朗朗上口，便于诵记，所以学生在第一个学期就能将《弟子规》熟读成诵，平日但凡哪个学生有违规的地方，教师、父母引用《弟子规》中相关语句，学生立马心领神会，改正不当行为。也正是由于这样，学生对这部古文的积累运用达到了十分熟练的程度。
二、让古诗文阅读积累与课内学习相辅相成
1.以教材为点，系统积累。苏教版教材中使用了一些经典的古诗词，在学习这些诗词的同时，我会根据其内容、作者或朝代等做有关系统的拓展学习，便于学生积累。例如：在备课苏教版12册第九课《词两首》之一——《如梦令》时，我决定这堂课摆脱细碎的讲解，充分运用学生已有的知识储备和能力，让学生以自学为主，大量积累。我要借助《如梦令》，带领学生徜徉词的王国，熟悉词的特征，走进一代词宗李清照的精神世界，系统品读其代表作品，感受其文化魅力。
上课伊始，首先，我要求学生借助注释自学理解了《如梦令》的词义。其次，我抓住词眼“醉”引导学生把握了词的主旨，随后，在多种形式的吟诵中，学生很快熟读成诵。再次，我引入作者的另一首《如梦令》，同样让学生借助注释自学，了解词意，大声吟诵。接着，让学生比较两首词的形式、内容、感情，让学生自己发现同一词牌名的词可以表达不同情感、不同内容。同一词牌的词的形式是一样的：一样的字数和句数，一样的平仄和节奏。从而对词这种文学形式有了较为清晰的印象。随后，我告诉学生这两首《如梦令》均为作者早期作品，由于作者早年生活幸福快乐，所以作品的基调也是轻松愉悦的。但细细比较，两首词的内容不同，表达的情感也不同。如此，学生很容易就搞懂词牌不过是一种格式，词人须依词牌格式填词，但表达的内容和情感则各不相同。最后，我又投影出示李清照后期作品《武陵春》，让学生再次采用自学的形式了解词意后，通过朗读比较这三首词的情感，从而使学生对李清照的人生经历有了较为全面和深刻的了解。在此基础之上我趁热打铁，又介绍了李清照的《声声慢》供学生赏析。短短一节课，学生品读了四首经典宋词，70%的学生记住了其中的三首。从教学效果来看，以教材为基点，系统性拓展积累，既方便学生的记忆，更便于学生的理解和运用。
2.比照学习，另一种积累形式。进入中高年级，教材中的文章有相当一部分或节选于古典名著，或是根据古文翻译改写的故事。在学习这样文章的过程中，我习惯把原文拿出来让学生比照阅读，并背诵精彩片段。比如：学习《三打白骨精》时，我要求学生读《西游记》原著相关章节，并摘抄其中自己喜欢的段落。课堂之上，学生情绪激动，不少学生直言原著精彩，相比之下，改写的课文不堪卒读。如此批判令让我对学生刮目相看，我不由想进一步了解，于是要求学生说说理由。学生争先恐后地说道：“原文对白骨精所变的村姑、老妪、老翁的外貌神态的描写具体生动形象，才让唐僧
再上当，误会悟空，这些描写有推动情节发展、刻画人物形象的作用，但课文则粗略地一写，无法起到同样的作用。读了原文，真的不想再读课文。”……听到这样精彩的评价，我知道，预设的教案作废了。当机立断，我索性把这堂课改为原著片段赏析。比照阅读，让学生充分感受到了中华经典文学名著的巨大魅力，他们爱上古诗文就成了自然而然的事。
可见，合理使用教材，精讲精练，努力腾出时间来，把与课文相关的、经典的、有价值的东西呈现出来供学生品评赏析、吟诵积累。如此，学生所得必然丰富。
三、让古诗文积累成为学生的兴趣所在
俗话说：“兴趣是最好的老师。”如果学生对古诗文有了兴趣，那么积累背诵也会成为其乐趣所在。但由于古诗文时空跨度大、意蕴深沉、语言又精炼含蓄，这些都给小学生读懂诗文带来了很大的障碍，处理不当，反而让学生反感。所以，激发学生学习兴趣，小心保护学生的学习热情是教师必须重视的问题。例如：鼓励学生学以致用。如果让学生把自己积累的古诗文能学以致用，往往可以调动学生积累的积极性。每学期开学，我会要求学生从古诗文中选一句话作为自己的座右铭，选一句话赠送给自己的好朋友或同桌。由大家共选一些名句，让书法爱好者写成条幅张贴在教室墙壁上作为环境布置。过年了，让学生为商场、书店、饭店、家庭等场所，选择合适的对联。当然，在平时写作文，更是鼓励学生引用合适的古诗文……有意识地引导学生学以致用，不仅能让学生感受到学有所用的成就感。同时，这样的运用过程促使学生发现自身储备的不足，更急于学到需要的古诗文，激发了学生的学习欲望，学习效果会更好。
学雷锋征文范文4
雷锋精神大发扬，是契合“开展‘三有三讲’活动，培养学生社会主义核心价值观”的，符合“爱国、敬业、诚信、友善”公民个人层面的价值准则。是符合“教师幸福地教，学生快乐地学”
的生态教育的需要。也符合我校创建 “爱心育人”、“情感教育”、“静净礼齐”青中校园文化特色的需要。
各种“学雷锋”活动力度明显加大，学生文明现象不断涌现，道德品质不断提高，乐学乐教课堂呈现，身心健康的校园氛围更加和美，“三有三讲”目标加速达成，正确世界观、人生观、价值观得以践行和发扬。
1.在传统和创新的活动中务实地践行雷锋精神。
开展学雷锋系列活动，做到常态化，要求师生身体力行，从身边的、生活中的、学习中的小事着手，亲身体验式地开展活动，让正能量有效传递和影响身边的人。
2.创设情境、创新活动、教师引领、榜样影响、师生共同倡导并实践雷锋精神。
雷锋精神包含了优秀的中华传统美德，许多活动也突出了相关的道德要求，但从未成年人思想道德建设这一系统的高度出发，我们不能在活动上简单地冠以“学雷锋”三个字，要找准切入点，还必须要讲普及性、有效性，就是活动覆盖面要广，开展活动要务实，突出教育是影响这一理念。
1. 橱窗宣传：将雷锋照片事迹等张贴在宣传橱窗醒目处并及时更新。（每年3月初）
2. 国旗下讲话：宣传雷锋精神。教育学生：①生活上，提倡勤俭节约、吃苦耐劳、艰苦朴素的作风；②学习上，发扬认真读书、不怕困难、刻苦专研的钉子精神；工作上形成爱岗敬业、乐于奉献的主人翁意识；③为人处事上, 培养助人为乐、尽心尽力为集体服务的崇高品质。（每年3月初宣传发动，每月树立榜样，表扬先进）
3. 每学期2次主题班会活动。如：讲雷锋故事、读雷锋日记、我的“学雷锋”行动等。（第十周、第十六周）
4.活动整合。学雷锋与“爱国主义”相结合；学雷锋与“三有三讲”
相结合；学雷锋与“静净礼齐” 相结合；学雷锋与“勤俭节约” 相结合；学雷锋与“志愿者服务” 相结合；学雷锋与“集邮活动” 相结合；学雷锋与“防灾赈灾” 相结合；学雷锋与“心理健康教育”相结合；学雷锋与“社团活动”
相结合；学雷锋与“幸福课堂” 相结合。
5.活动平台传统和创新结合。国旗下讲话、班会课、团队活动、标语、横幅、海报、黑板报、文化园地、宣传橱窗、创作活动（征文、书法、绘画、微摄影、微故事）、舞台表演（小品、相声、歌咏、演讲）、讲座（如“赏邮票写作文”）、讨论（批评与表扬）、班级岗位服务、体验式家庭服务、文明餐桌、日行一善、志愿者服务（校外宣传、社区服务、民工子弟学校帮教、敬老院等校外基地活动）、结对帮扶服务、爱心活动、网络平台（雷锋网上纪念馆、QQ群、微信、微博等）
6. 网站宣传：设专栏介绍活动，及时维护网页更新。
7. 每月评选表彰学雷锋积极分子，并拍照展出，弘扬正气，传递正能量。（每月）
8. 黑板报宣传：常年设置学雷锋板块。（每月）
学雷锋征文范文5
今年是雷锋同志牺牲周年，同志等老一辈无产阶级革命家“向雷锋同志学习”题词发表周年。为认真贯彻落施教育部《教育系统进一步开展学雷锋活动实施方案》，丰富和发展时期学雷锋活动的内涵和形式，大力引导和激励我校师生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的朝代风，继承优良传统，弘扬志愿者精神，根据市教育局方案，经学校研究决定，三月份组织开展“学雷锋”主题活动。积极倡导《中小学德育纲要》及《公民道德创立实施纲要》中的“以德育人”，开展丰富多彩具有实效性的活动，赋雷锋精神以时代性，让广大师生学雷锋，塑灵魂，见行动，从身边小事做起。
活动方案：
1．做好学雷锋活动的动员工作，利用升旗仪式、校园广播站、宣讲栏、电子屏向全体师生宣讲雷锋事迹、雷锋精神，并发出“向雷锋同志学习”的倡议书。
2．组织学生在校内、外开展青少年志愿活动，以倡导时代风尚，推动学雷锋活动的进一步开展，积极开展学雷锋活动，把此项工作真正落到实处。
（1）3月2日前，制定好本班的“学雷锋”活动方案，并将活动总结于3月30日前上交校长室。
（2）3月5日下午各班主讲召开一次“弘扬雷锋精神，做全部发展的一代人”的主题班会。
（3）出一期以“弘扬雷锋精神”为主题的黑板报。
（4）实施“六个一”工程：做一件好事，问一声好，说一句文明礼貌用语，帮忙一位困难同学，做一件家务，让一个座。
（5）3月份全校师生开展开展学雷锋主题教育理论活动。形式如下：
①收集相关材料图片故事开展学雷锋宣讲活动。
②开展对本校残疾学生、留守儿童志愿帮扶活动。
③到镇文化站开展清洁活动。
④开展校园绿化美化活动。
⑤开展关爱学生心理健康志愿服务活动。
（6）3月16日开展以“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”为主题的演讲比赛活动。
（7）组织“我与雷锋精神”征文活动
要求：以记叙文为主，主题明确，字数500字左右，每班交3篇。
（8）开展文明礼仪知识竞赛活动
注意事项及活动总结
1、各项活动需集体行动，不分散。
2、各班在开展各项活动时，要注重实效，树立典范，认真组织做好活动记录，把学雷锋活动引向进一步。4月2日评选出学校“学雷锋标兵”并开展奖励大会。
学雷锋征文范文6
2019年3月5日是第56个向雷锋同志学习日，也是第20个“中国青年志愿者服务日”，为进一步弘扬雷锋精神，拓展“学雷锋”内涵、赋予“学雷锋”新意，号召我市广大青年学生深入学习和践行雷锋精神，大力弘扬中华民族的传统美德，按照市委、市精神文明建设指导委员办公室的要求，团委在全市中小学中开展以“弘扬雷锋精神 共同缔造幸福瓦市”为主题的学雷锋服务活动，进一步加强青年学生思想道德建设。现将2019年3月雷锋月活动报送情况通报如下：
一、召开专题工作会议
团委召开共青团工作座谈会，共同研究讨论新形式下如何更好地开展共青团工作，并确定了2019年工作计划及开展3月雷锋活动月活动方案。
二、雷锋活动成果展示
活动一：主题升旗仪式。各中小学组织开展“弘扬雷锋精神，争做美德少年”等雷锋主题升旗仪式，学习传承雷锋精神。
活动二：主题班会。各学校都召开了学雷锋的主题班会，由学生自主准备，自主主持。形式多样，有讲雷锋的故事、读雷锋日记、介绍雷锋生平、唱雷锋歌曲各种表演。生动形象的重现了雷锋当年的生平事迹，让学生受益匪浅。
活动三：爱城市护家园。五一小学与社区积极联系，领取任务分担区。之后组织校志愿者成员，深入社区，清扫分担区——花坛。学生用夹子、扫帚，将花坛的纸屑、塑料袋等垃圾清扫干净，还社区居民一个干净整洁的花坛，受到社区百姓的称赞。一高中、23中等学校组织学生进行大清扫活动。
活动四:主题征文活动。将弘扬雷锋精神与建国70周年相结合，感受祖国发生的巨变，结合传承雷锋精神这种红色基因，以争做新时代好少年为目标，进行了演讲比赛。让学生们讲出自己的真情实感，进一步树立要成为一名合格的建设建设者和接班人的远大理想。
活动五：走进敬老院志愿服务活动。引导广大学生积极参与敬老、助老志愿活动中去，切实为老年人排忧解难，做到爱老、敬老。第10中学、15中学、20中学等学校开展组织学生走进敬老院慰问活动，充分加强了学生们的思想道德建设，弘扬了尊老敬老的新风。让学生在社会服务实贱中得到体验和感悟，进而培养尊老助老的良好品德和文明习惯。
活动六：办以学雷锋为主题的手操报。许多学校通过板报的形式，向全体师生介绍雷锋事迹，弘扬雷锋精神，新时代中国好少年事迹，为学生树立榜样。
活动七：雷锋式好少年评选活动。弘扬雷锋精神，表彰先进，树立典型，营造良好的校风，寻找以雷锋为榜样，发扬“钉子”精神，部分学校开展雷锋好少年系列评选活动，并进行表彰和宣传。
活动八：成立青年志愿者服务队。2019年3月5日是第20个“中国青年志愿者服务日”，为弘扬雷锋精神，全心全意为人们服务，一些学校成立青年志愿者服务队，深入开展志愿服务活动，推动学雷锋志愿服务活动常态化。
在一个月的活动中，全市各学校严格按照有关要求，开展了学雷锋系列活动，内容不断丰富、范围不断扩大、形式不断创新。从美化校园到绿化社区，从帮助同学点滴到关注老人健康，从简单的做一件好事到成为传播精神文明、弘扬先进文化的传播者，处处都有广大青少年的身影。
学雷锋主题活动月已经结束了，但学雷锋行动不能停止，雷锋精神不能淡忘。我们局团委会在今后的工作、活动中一直秉承这一精神，扎实工作、无私奉献，做雷锋精神的传播者，为建设团结、平等、友爱、进步的社会贡献力量。
附：各学校活动总结上交名单
