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【关键词】大学生；哲学；德育
大学生是指接受高等教育的学生，年龄一般为18-24岁左右。在中国大陆高等教育由大学教育和研究生教育组成。而针对大学生的思想道德教育尤为显得重要。年轻人有没有良好的品德和素质，是关系祖国繁荣稳定，社会主义和谐社会建设的重要条件。当前大学生面临着极其复杂的社会环境。经济全球化、信息全球化的浪潮风起云涌。而大学生的生理心理尚未完全发育成熟，极易受外界影响，不良可避免的受到各种影响。加强对大学生的思想道德引导和教育，树立大学生积极向上的人生观，具有重要的现实意义。开展哲学视角下的高校德育工作是一项有意义的理论实践，为大学上的德育教育提供了新的方法具有很强的借鉴
一、高校德育工作中出现的大学生思想道德现状
（一）大多数大学生的人生观价值观是正确的，人生价值趋向总体上是积极向上的。绝大数大学生都有远大的人生理想，有明确的奋斗目标。经调查发现大多数学生对公务员这个职业感兴趣。大多数学生重视自己社会价值的实现，并为之努力学习、不断奋斗，立志将来为社会做出自己的贡献，贡献自己的一份力量。基本上能够处理好国家、集体、个人三者的利益关系。大多数学生会把集体利益放在首位，在不损害集体利益的前提下追求个人利益，具有集体观念和集体责任感。
（二）公德意识淡薄，文明素质不高，缺乏应有的责任感。许多大学生知行不一，道德认识和道德实践不一致，存在矛盾。明明知道那些不应该做偏偏喜欢逆其道而行之，认为与常人的行为不一致才显得另类，才能展示个性。比如都知道保护环境爱护环境节约环境，但真正能从身边的做起大学生又有多少？依然我行我素，想吐就吐，想扔就扔，垃圾随处可见，不会随手关掉水龙头，对哗哗直流的现象无动于衷。明明懂得尊老爱幼是中华民族的传统美德，但是与父母斗气，冲父母发火动粗，不尊重长辈，不给老弱病残让位的现象屡见不鲜。明明知道在学校应该尊敬师长，然而经常有顶撞辱骂甚至动手殴打老师的现象发生，师生关系日渐冷漠。
二、用哲学的立场、观点和方法来指导高校的德育工作，纠正大学生错误的思想道德观念，巩固和发扬正确的思想道德观念
（一）物质世界的永恒发展理论要求广大的高校德育工作者要学会用辩证和发展的眼光去看待学生的生活成长和学习进步。哲学告诉我们：事物是永恒发展的。发展是指事物从低级到高级、从简单到复杂的运动变化过程。发展的实质是旧事物的死亡和新事物的产生。在当今的高校德育工作中，广大的德育工作者要坚持发展的观点，正确的看待大学生的错误和缺陷。不要因为个别事件或某一阶段学生的生活和学习的状态来否定学生的所有成绩，也不可根据学生某一阶段的成绩就肯定这个学生的一切。作为高校辅导员必须要看到再调皮的学上身上也有很多积极向上的因素，学生生活和学习发展的总体方向永远都是向前的；一定要克服“先入为主”、“武断批判”、“刻板印象”等认知的偏见，要满怀信心的积极开展工作，饱含一颗热忱的心投入高校的德育工作中去。
（二）联系的客观性和普遍性原理告诫德育工作者要摒弃主观随意的工作方法，在德育工作中坚持全面思考问题的工作方法。世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。这就要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。 在高校的日常德育生活中，一线辅导员在工作上切不能“只见树木、不见森林”、“管中窥豹”，要坚持深入调查研究的原则，在详细占有大学生的各方面的信息的基础上，再去客观的分析学上现有的道德水平、道德行为、知识程度。在德育工作中不能以个人的·主观臆断的推测代替学生本身固有的联系，对学生做出想当然的推测。哲学的联系的普遍性原理告诫我们在德育工作中要防止片面和僵化的工作方法地出现，要坚持全面的观点去看待和分析问题，认真对待每一个学生，为每一个孩子的前途和命运负起自己应有的责任。
三、结语
大学生是祖国的未来，民族的希望。加强大学生的科学文化教育是国家的重要任务之一。其中德育教育显得尤为重要。大学生处在长知识，长身体，学做人的关键时期。社会、学校、家庭要统筹合作，规范思想道德教育环境。为大学生树立积极向上的人生观、价值观，从而来改善当代大学生思想道德状况，促进家庭和睦、构建社会主义和谐社会。德育工作者是学校德育教育的主导，只有站在哲学的高度上，对现存的德育工作进行分析，对当前大学生的思想政治现状深刻研究，把握德育教育的目标和学生思想道德之间的矛盾以及相互之间的联系，用发展的眼光去看待学生工作中存在的问题，积极探索更加适合当代大学生的德育教育方法。
参考文献
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比如，你在菜市场上买菜，人们讲究的是一分钱一分货，讲究的是钱货两清，这是理所应当的，不存在情感因素在里面，也就是，你不会在买完菜后感激对方，更不会临走为了那五个茄子两根黄瓜给对方一个热情洋溢的拥抱。因为，这里是市场规范，是严格的市场契约关系。可是反过来，你的一个多年好友帮了你个忙，过后，你NB地拿出一千元给他，你说，咱们两清了。
结果会如何?再比如，你和你的女友去看了场午夜电影，你们沉浸在那个感人的爱情故事里，分手时，你深情地吻了她，然后，你掏出十块钱来塞到她手里，温柔地说：这个吻十块可以吗?我们下次什么时候见?你说，还有下次吗?。毋庸置疑，当你用社会规范去处理本应由市场规范处理的问题时，你很可能被送进精神病院，而当你用市场规范去处理本应由社会规范处理的问题时，你的下场很可能是被打得头破血流。这也就是，很多人都知道，有相当多的东西，不是可以用金钱手段(或其他商业手段)来实现的，比如上面提到的友情、爱情以及没有提到的亲情。
当然，在我们这个神奇的国度(罗胖子语)，上述的情况也可能并非如此。我们的社会规范有江河日下之哀，而市场规范的力量却在无度、无序地发展，正以无坚不摧、无缝不钻的态势渗透到社会的各个角落，就像二手玫瑰唱的：“如果所有的人都在卖，我往哪逃?”市场规范的力量强大到让社会规范枯萎，其实很杯具，所以有权力寻租，有包二奶，还有别的很多让人叹息的事情。
还是书归正传，回到上面的话题，企业和消费者间在本质上到底是什么关系?答：市场规范下的商业关系、买卖关系。这个回答可能让很多企业开始怀疑它们能否在微博上与消费者建立更进一步的情感交融，而那些更聪明的企业家或营销者可能已经在想，花点钱，有没有可能买到社会规范下的那种友情关系呢?毕竟我们是神奇国度。
我的答案是不能。花钱买不到融洽的关系。我之所以如此坚决地说不能，是因为我了解微博。我们复习一下微博的概念，微博究竟是什么?微博是一种社会化媒体，在很大程度上，它必然是一个社会规范下的公共环境，要不，它怎么就叫社会化媒体?如果我没有过分想当然的话，微博在中国，甚至起了一个在美国都没有起到的作用，它在用大众的力量重塑社会规范。
当然我不是没有担心，有些微博平台，出于急功近利的目的，对微博进行过于市场化的操作，比如，只拼命地拉企业进来，而没有告诉企业，在这里，应该怎么做才能符合一个社会规范下的公共环境的生态平衡的需要。如果这种急功近利不能得以适当的控制，那微博平台在不远的将来也将被那些无度无序的市场规范所吞没，神奇也许将再现。又是题外话，打住。
现在我们知道企业与消费者间，是买卖关系。而微博是社会规范下的公共环境。企业还有没有可能在微博上与消费者建立更融洽的，区别于买卖关系的社会关系呢?实际上，这里还有个时间与情商的问题。还是那个菜市场，你买菜，你第一次买，你们是买卖关系，你越来越多次的来买，你开始跟卖菜的人熟悉起来，当然，买卖时，你们还是市场契约关系，但人与人之间，已经可能有友谊存在了，尤其一个高情商的人，可能比较快的，就在买卖关系以外，又发展出了社会关系了，你相信吗?
也就是，你们可能在买卖以外，开始谈论几句其他的事情，然后，你们熟悉起来，双方有了互相帮助的可能，而这种帮助，将是基于社会规范的，你们将不再计较利益得失。这与前面说的，并不矛盾，你还是不能白拿人家的菜，市场规范，还是市场规范，但人际间，我们有了人情味。这就是我们人类，我们生活在两个世界，一个要符合社会规范，一个要符合市场规范。我们自然而然地，分清期间的界限。
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下着雨的夜范文4
关键词:控制论;成人高等教育;管理者;素质定位
收稿日期:2006―04―12
作者简介: 张玉华(1953-),女,汉族,山东济南人,曲阜师范大学继续教育学院,继续教育科科长,研究员,主要从事:成人教育学的研究｡
孟庆梅(1983―),女,汉族,山东潍坊人,曲阜师范大学继续教育学院研究生,主要从事成人教学论的研究｡
现代成人高等教育管理由于生产力的高度社会化､科学技术的密集化､经济活动联系的复杂化､教育活动的人本化,使得整个管理运动和控制问题比以往任何一个历史时期都显得突出和重要｡成人高等教育管理者作为成人高等教育管理的统筹指挥者,应明确控制论的基本内涵和特性,了解控制论原理应用的重大意义,并在控制论的指导下,做好素质定位,提高管理效益｡
一､ 成人高等教育管理控制论的基本内涵及特性
1.成人高等教育管理控制论的基本内涵
控制论一词,来自希腊语,原意为掌舵术,包含了调节､操纵､管理､指挥､监督等多方面的涵义,具体就是指按照给定的条件和预定的目标,对一个过程或一系列事件施加影响的一种活动,它是研究各类系统的调节和控制规律的科学｡
成人高等教育管理的控制论就是在成人高等教育管理过程中,按照计划标准,衡量计划执行和完成情况,并在管理价值评价活动的基础上,对成人高等教育管理计划过程进行再认识和对组织过程进行再实践,以纠正偏差,使管理系统保持稳定状态,确保预定目标实现的科学｡
2.成人高等教育管理控制论的基本特性
(1)系统性｡管理活动本身首先是一个可控制的系统｡控制的系统性是指管理过程的决策､计划､组织､控制是一个完整的系统｡控制总是针对该系统的决策目标而言的,围绕目标,实施､完善､修改计划,纠正偏差｡
(2)动态性｡管理工作是一个动态活动的过程,有动就必须有控,这就决定了控制工作的动态性｡如成人高等教育管理系统内部人事分配制度改革,虽然事先设计好了改革方案,但是情况在不断地变化,在推行的过程中,就要随时把握时局,就需要管理者随时进行处理和解决,并且在适应变化上应具有灵活性｡
(3)层次性｡管理系统的目标体系具有整体目标和局部目标之分,因而目标实现的控制者也不相同,实现整体目标由高层管理者来控制,实现局部目标由部门负责人来控制｡如果成人高等教育管理系统中高层管理者把握中低层管理工作,或者中低层管理者不接受高一层次的控制工作,必然导致教育管理工作的混乱｡所以,教育的每个管理者都要有各自控制的范围,这样才能做好控制工作｡
二､成人高等教育管理者需明确在管理中运用控制论的必要性
控制是成人高等教育管理的一种基本职能,是成人高等教育管理过程中的一个重要阶段和不可缺少的管理环节｡其运用的必要性主要体现在:
1.控制是完成成人高等教育管理计划的重要保证
成人高等教育管理者面对的主要是家庭背景､社会阅历､年龄等差异悬殊的成人学员,即使管理的计划制定的再全面､再具体,也难免对一些预料不到的无法把握的变化估计不足,在实施计划过程中也难免出现一些偏差｡这就决定了控制是必不可少的工作｡计划是控制的依据,控制是计划得以完成､目标得以实现的保证｡这种保证作用,首先表现在通过控制将计划的执行结果与标准进行比较,以便及时采取纠正措施;其次,通过控制工作,保证计划的正确性和合理性｡如果计划正确,控制就要使组织过程符合计划;如果计划不完善或有错误,控制就要认识错误及原因,修改计划,使之更科学合理｡
2.控制是调节成人高等教育管理活动的有效手段
成人高等教育管理过程中出现的与管理计划不符的偏差,有时应服从计划,纠正工作偏差;有时则应服从实际情况,纠正计划偏差｡因此,控制必须围绕成人高等教育管理目标,不断地调节管理活动,使成人高等教育管理系统处于稳定的有序的状态,有效的实现预定目标｡控制者通过信息反馈,发现指令执行困难,要多加指导和帮助;产生矛盾,要多做协调和化解;执行不力,要批评教育和惩罚｡这些帮助､指导､协调､教育､惩罚都是控制过程中的调节活动,也是控制的最主要职能所在｡
3.控制是优化成人高等教育管理系统的重要工具
成人高等教育管理系统中,要素的组合关系多样,随机因素多样｡处在这样一个系统中,要想实现目标,执行为此而制定的计划,求得成人高等教育在竞争中的生存和发展,不进行控制是不可想象的｡控制的目的是使成人高等教育管理系统处于一种优化状态,即表现在一项管理目标的实现,在相同条件下,做到人力最少､物力和财力最省､时间最短､质量最高､效益最好｡需要指出的是,像教育系统这种随机性､偶然性､模糊性较强的“人―人”系统,这种优化状态是指达到满意的优化程度｡
三､控制论指导下成人高等教育管理者,应具备的素质要求
控制论给许多科学､技术与生产带来了新的范畴与方法论,对成人高等教育的发展更是有着极其巨大的意义,它的产生和发展,导致了世界成人高等教育学科发展图景的改观,成人高等教育管理思维方式的变革,当代成人高等教育管理学观念的深化｡
既然在成人高等教育管理领域,在管理者与学校之间､管理者与被管理者之间､被管理者与学校之间､学校与学校之间､社会与学校之间,都存在着错综复杂的反馈和控制关系,那么,在成人高等教育管理活动过程中,管理者应有以下的控制素质:
1.成人高等教育管理者应具备正确的管理控制观
所谓正确的管理控制观,就是指管理者在成人高等教育管理过程中形成的相关管理对象特别是自己的控制管理能力和被管理者的主题性认识｡管理观所涵盖的内容是多方面的,其中,管理者的控制观是管理者对整个成人高等教育管理过程的发展控制的基本看法,这种看法会直接影响到管理者对教育发展过程的评价判断,影响到管理者与被管理者的互动行为,影响到被管理者的工作方式,影响到教育发展目标的最终实现｡因此,管理者具备适宜的控制观,这是实现成人高等教育发展高效益的关键｡
目前,管理系统中还有相当数量的管理者,带着比较封闭落后的控制观,这也成为推动成人高等教育高效快速发展的一大障碍,概括起来主要有:认为管理控制完完全全就是自己的事情,管理者和被管理者的关系是管与被管,是上对下的关系,没有什么平等可言;认为自己有权力任意控制管理对象,摆布被管理者,被管理者谈不上享有主体性｡
科学技术的飞速发展带来信息传播渠道的多样化,信息传播速度加快,传统的世界观､人生观､价值观受到猛烈冲击｡管理观念作为意识形态,也必然会有所反映｡当务之急是要明确正确的管理观,尤其是控制观,这是摆在管理者面前的一项重要责任｡
2.成人高等教育管理者应具备丰富的专业控制知识结构
要成为成人高等教育发展的统筹指挥者,管理者必须具备完善的专业控制知识结构｡完善的控制知识结构包括广泛深厚的文化科学基础知识,扎实系统精深的专业学科知识,全面准确的教育科学知识和心理科学知识｡人类社会已进入到信息时代,管理者进行管理不再是简单意义上的管理,必须明确现代化管理的特征,在管理实践中勇于改革,充分利用和开发管理资源｡一方面依靠大量的信息资源,另一方面又必须在无限的信息中选择最有利于管理的信息｡成人高等教育能否适应迅速变迁的市场竞争,并不断培养出社会发展和科技进步所需要的高科技人才,管理者起着关键的作用｡管理者除了应该具有基础知识和专业知识外,还必须了解最新的重要的科技信息,社会科学信息｡近几十年来,人类社会获得的知识要比过去两千年的总和还要多,知识更新之快要求管理者不能再以老一套的控制管理方式去完成时代赋予的重托,而必须不断完善知识结构,不断提高自己的专业修养和扩大知识领域,赶上时代步伐,走向管理前沿｡
3.成人高等教育管理者,应具有完善的控制能力结构
管理的控制职能是为实现组织的目标而服务的,有效的控制必须具有明确的目的,必须反映出工作､活动的性质和需要,不能为控制而控制｡要使成人高等教育管理工作得到有效地控制,发挥控制的功能,作为管理者应具备以下控制能力:
(1)关键控制的能力
对于不同的组织､部门､层次､环节和对象,无论有多少个目标,但总有一个或几个目标是最关键的,达到了这些关键目标,其它的目标可能随之达到｡因此,必须进行关键点控制｡选择关键点来进行控制是一条比较重要的控制原则,可以表述为:有效地控制要求注意甄别､选择那些对按照各种计划来评价､衡量绩效时有关键意义的因素｡因此,关键点的确立应能使得控制对象的主要工作内容得到反映和说明｡同时,选择关键控制点时应当注意平衡,如:数量(速度)与质量､长期利益与短期利益的平衡｡对于管理者来讲,关键点的选择是一种管理艺术,没有通用的准则可供遵循｡
(2)及时控制能力
有效地控制系统应当能够及时发现偏差,并能及时纠正已经发生的偏差,甚至在未出现偏差之前就已经预测出可能出现的偏差,做到防患于未然,使损失降至最低程度｡但及时并不等于快速,管理者应根据适时提供所需的信息,针对控制中存在的时滞现象,采用预防性控制､事先控制､前馈控制等手段与方法,建立起完善的信息反馈系统｡
(3)客观控制能力
有效地控制,需要有客观的､准确的和适用的控制标准｡标准可以是定量的,也可以是定性的,但必须是可以测量和可以考核的｡在整个控制过程中,尤其是在对人的工作绩效进行衡量时,管理者最容易受到两种社会心理效应的影响,一是晕轮效应;二是首因效应｡晕轮效应把一个人思想行为中的某一点来扩大成为其整个思想行为的全部,是一种以点代面的效应,是对他人认知上的一种偏差倾向,易引起判断上的主观性,从而造成评价上的偏差｡首因效应是指人们往往把第一印象看得很重要,以至于影响到今后对其的评价｡管理者不仅在衡量､评定一个人的工作绩效时,应当做到客观､公正;在对工作进行控制的过程中也应当做到客观､公正,不能带有偏见､成见｡
(4)经济控制能力
控制活动本身需要经济上的投入｡有效控制需要讲求经济效益,即考虑控制所需费用和其带来的经济效益之间的关系｡控制中的人､财､物等的耗费,应当与控制的必要性程度及其效果相适应｡为此,一是要实行有选择的控制､重点控制;二是要制定恰当地控制标准;三是要努力降低控制过程中的各种资源耗费,改进控制手段和方法,提高控制系统的效率与效益｡
(5)人本控制能力
以人文本的管理思想突出了对人性的尊重,提高了对人的行为的预测和控制的有效性,能使被管理者从心理上产生高昂的精神､奋发的热情,并转化为自觉的行动｡加强和改善管理,贯彻人本原则必须重视从严管理与柔性管理两方面的有机结合,处理好领导和群众､培养和使用､管理和教育､民主与集中的关系,并采用目标激励､支持激励､强化激励和关怀激励等方法,激发起被管理者工作的主动性､积极性和创造性｡
(6)全局控制能力
任何一个组织本身就是一个系统｡而组织中各部门､各层次､各环节的活动,又有其自身个别的或局部的目标｡成功的管理人员在进行控制时,不应只看到本部门的､本层次､本环节的控制目标,只从部门利益出发,从而忽视了整个组织的利益与控制目标,而应当具有全局观点,从整个组织或活动的整体利益､目标出发,在所采用的控制目标和方法上,引导本部门､本层次､本环节的员工考虑有关方面的要求,使本部门､本层次､本环节的目标与协同运作单位的目标相协调｡因此,各管理者在确定组织体内的各种控制目标和方法时,不能相互矛盾､相互排斥,而要相互协调､相互配合｡
参考文献:
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下着雨的夜范文5
关键词:新形势;中国企业;管理者
中图分类号:F272.91 文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)23-0027-02
管理一家企业,是一项非常繁重的系统工程,管理者要挑起成功管理一家企业的重任,不仅要对企业的运营了如指掌,更是要对世界经济和技术形势、国家的政策方针、市场与员工的需求等方面有正确而深刻的认识。
一、当前企业管理者所面临的新形势
企业作为当前社会经济活动的主体,依据不断变化的社会环境,审视企业的思维方式、生产方式、发展模式、发展观等是企业领导者的必修课。而作为一个管理者其必然要了解企业的环境基础与现状,并且要着眼于研究可能影响到企业的主要趋势,从而制定适合企业发展的方针策略[1]。因此,要从技术形势、竞争环境、国家政府对企业发展提出的政策方针、员工文化对企业影响等重要的四个领域进行分析。
(一)技术形势
电子计算机的应用,信息技术的开发,新材料、新能源、航天技术等高新技术的运用,使管理者理解和认知下的社会生产方式和生活方式发生了巨大变化。各国的综合国力竞争更加依赖于科技进步和知识创新。一个企业的发展也依赖于技术的创新和新技术的应用程度,企业要发展,就离不开新技术的支持。
(二)竞争环境
目前,中国企业普遍面临着发展模式转变的问题,即从适应计划经济到适应市场经济,从粗放式发展到集约式发展的转变。在现在的竞争环境下,企业的竞争更趋于激烈也更趋于公平、自由[2]。一个企业要想在市场中占有一席之地,就必须参与竞争,生产出消费者所需要的产品,充分利用市场的有利资源。
(三)政策方针
无论面临什么样的经济形势,国家和地方政府总会制定相应的经济方针政策来促进企业经济的发展。在当前企业面临金融危机的形势下,国家针对企业发展提出了四项措施:一是切实解决中小企业融资难的问题;二是加强对中小企业的财政支持;三是支持中小企业实行产业转型和结构优化升级;四是加强和改善对中小企业的服务。同时,国家还公布了修订后的相关税收条例,对企业的税收政策进行了一些调整[3]。
(四)员工文化
企业员工是企业协调发展的重要主体。以人为本、以员工为主体是当前多数企业所重视的经营管理理念,并且也是企业员工对企业的期望与要求。尤其是企业的高端人才,由于企业都希望本企业拥有所需的高端技术人才,所以才会千方百计地创造条件尽可能地从其他企业挖掘人才。因此,企业高端人才的频繁跳槽也是当前企业发展中值得注意的一个动态[4]。
二、当前中国企业管理者在管理上的不足之处
在企业内生的结构性失衡和外生金融危机给中国经济造成双重压力的情况下,很多企业因无法承受这样的双重压力而纷纷宣告破产[5]。然而,在平时的企业经营中,对企业管理上存在的问题,管理者并未加以重视。
(一)对企业自主技术研究重视不够,没有提高企业的软实力
随着金融危机向中国传导,首当其冲受到冲击的就是那些没有营销体系、没有研发能力、完全靠订单生存的企业,进而是有庞大生产能力但却没有研发能力和自主品牌的企业[6]。这些企业不是输在生产能力上,而是缺乏软实力。目前,中国大多数企业都不惜用全部资源来扩张产能,却对软实力建设方面缺乏关注。
(二)在市场经济竞争中,企业管理者对企业的竞争方式不够重视
多数中国企业传统上的竞争优势是靠着所谓低成本。但是现在,生产要素低价低税的政策正在发生改变,要素价格上升已是大势所趋,低成本竞争方式也正在不断地动摇,中国企业要想在这激烈的市场竞争环境中继续生存,就必须不断探寻新的竞争优势。然而,多数的企业管理者对企业自身的竞争优势不够重视,没有形成本企业独特的竞争实力。
(三)企业管理者没有将企业发展与国家方针调整到同一步伐
由于国家的方针政策是根据中国企业的发展态势来进行调整的,在税收、市场商品的进出口等方面会较为频繁地进行调整,并且地方政府也会根据地方经济的具体发展情况制定相应的措施。但是,很多企业却忽视了企业微观的经济发展与国家宏观政策协调发展的重要性,在遇到经济发展问题时,管理者就很难对企业的发展方向、公司组织制度、财务制度和层次结构等方面进行迅速的调整。
(四)中国企业多数管理者对企业与员工关系管理认知不足
员工关系管理是企业设置较晚、功能相对不统一的人力资源管理职能模块,虽然它包括的工作琐碎且不易呈现价值,但却是构建组织人力资源框架的重要组成部分,也是提高企业的总体竞争力的关键之一[7]。但是,目前中国企业的员工关系管理仍然处于比较初级的阶段,且职能范围和相关从业人员专业技能有限,大部分企业也都没有独立设置员工关系管理岗位。
三、提升中国企业管理者管理水平的发展对策
(一)提高企业的软实力,实现技术突破
技术是一种开发独特产品的能力,发明专有技术的能力,是企业发展和企业竞争力的重要组成部分。企业要提高生产能力,就必须合理协调好生产性投资与产品研发、品牌建设等软实力投资比例。同时,管理者要督促企业必须及时由主要依赖资源投入、靠量扩张实现增长转向以发挥人力资本优势,以技术进步和效率提高为主实现企业发展,向高技术含量、高附加值领域转移[8]。企业要选准某些比较成熟、有开发前景的产品或技术,加快产业化进程,一旦能有新的突破,就可能占据一个新的优势,在产业升级和技术追赶上实现一次跨越。
(二)从根本上打造企业的竞争优势
主导产品是企业竞争力的精髓,创新是竞争力的灵魂,合理的财务结构是竞争力的保障。从根本上打造企业的竞争优势就要保证好主导产品的开发研究、服务等的创新、财务结构的协调发展。要从根本上扭转被动局面就是要靠创新,就看谁能开发出新技术、新产品和新的商业模式,创造企业新的增长点[9]。在创新的同时也必须要处理好继承、发展与创新的关系,既要继承历任领导者所制定的企业发展目标和管理理念,不断加深企业的文化和精神的积淀,也要根据新的形势做到与时俱进。
(三)充分利用国家积极政策发展企业
随着国家税收政策的不断调控,纳税等筹划工作对企业经济效益的影响也是越来越大。企业管理者要及时把握国家经济政策脉搏,进行合理的企业发展事务筹划,同时紧跟国家的政治动向,适当调整企业事务发展的方向。管理者要做到企业发展能顺应国家政策的调整,一是要深刻理解国家和地方政府的各项方针政策,以及对企业的任务和要求,主动把企业的发展融入到国家和地方的发展中;二是要高度关注社会和人民群众对企业的期望和要求;三是要充分了解和准确把握科学技术的发展趋势,在认真吸收和借鉴世界优秀文明成果的基础上,立足本国国情,坚定地走科技创新的发展道路;四是要注重培育和发展企业自身的特色,积极利用国家以及政府采取的积极政策,利用良好的创业及创新环境,将各种有利的资源结合起来,为企业的发展提供充足动力[10]。
(四)以人为本,激发员工的潜能,提高员工质量
企业的发展必须要坚持以人为本,以员工为主体。把握好企业改革的导向,使各种活动都能为员工的成长成才服务。各种制度都能着眼于调动和激发员工的积极性和创造性,各种资源都能集中到满足员工成长成才的需求上来。企业管理者要从企业生存和发展的高度来重视并着力抓好高素质员工队伍的建设。要善于发现人才,培养人才,用好人才;要在事业和待遇等方面向一线员工倾斜,增强他们的主人翁责任感和自豪感;要以超常规的措施来吸引和培养国内外一流人才。全力打造企业员工队伍,让他们在工作中唱主角,让企业改革和发展的成果惠及到全体员工。
总之,一个企业要想在激烈的市场竞争中占有一席之地,企业的管理者就应该从宏观国际经济把握直到企业的内部建设都有一个系统而深刻的认识。管理者要强化自身的管理素质,努力提高统筹全局、协调各方的组织领导能力,使企业向健康的方向持续发展。
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下着雨的夜范文6
还下着雨
这是个平安夜
你
躲起来了
没有影子
微微烛光
迎风
带着许下的愿
吹向你
烛光泪
行行滚下
唤起了我的思恋
对你的思恋
走在路上
淋着毛毛细雨
就这样
度过这个平安夜
回过头