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托物言志范文1
黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔都快要走到生命的尽头了，小的不值一提。
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从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是————奉献。
托物言志范文2
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托物言志范文3
1、我爱艰辛勤劳、忍耐劳作的蜜蜂,因为它一心采撷蜂蜜、酝酿幸福。
2、蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是在为人类酿造最甜的生活。
3、你的勤奋有目共睹,像勤劳的蜜蜂总是忙忙碌碌工作，不知辛劳。
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（来源：文章屋网 ）
托物言志范文4
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（2）密码采用单向非对称算法加密保存，杜绝了因为系统数据外泄导致密码明文泄漏的危险；
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1市场渠道的选择与推广充值卡作为一种充值缴费的便利手段，除了在营业厅提供快捷缴费通道以外，还需要联合第三方渠道为广电进行充值卡的业务推广，这样才能达到使之走进千家万户，促进广电增值业务销售的目的。第三方渠道的选择大致分为以下几种：超市：选择在本地营业网点多，分布广的超市连锁企业进行合作。电器卖场：结合广电的高清付费节目与高清电视打包捆绑销售。书报刊亭：选择本地网点众多分布广的大型书报销售企业进行合作，移动的刮刮卡在书报刊厅的销售的效果就是一个很好的例证。
2合作模式：主要分为两种代销模式和经销模式代销模式：采用这种模式的居多，在销售完成以后与商按照充值卡销售数量所对应的折扣率采用流水倒扣的方式进行拆账。经销的模式：采用这种方式需要求商按照一定的数量对充值卡进行承销，不同数量级给与不同的优惠折扣。这种方式可以提前给与商优惠折扣，但是运营商对于商没有销售出去的卡不做退货处理。的折扣率从百分之一个点至二十个点不等，根据不同的业务以及不同的售卡数量给与不同的优惠幅度，原则是数量级越高给与商的优惠幅度越大。
3产品打包以及定价促销策略原则：产品打包以及市场定价策略需要结合广电购买的节目内容和老百姓消费需求以及消费能力等方面的实际情况来进行产品的打包和定价。业务打包和分类大致分为以下几种：基本收视节目包：可以定义一年的付费节目包，也可以定义半年、三个月的，这个可以酌情而定。销售基本节目包内容的充值卡主要在营业厅或者银行点销售，这样即可以减少用户排队等待的时间，又可减轻高峰期营业厅业务受理的负荷。宽带基本包：可以定义一季度、半年、一年的宽带介入费用，在第三方渠道发行，方便百姓缴纳广电宽带入网的接入费用。影视节目包：以电视剧集为主的付费节目包：定价可以以小面值为主，授权时间以3-6个月为宜。尤其前期推广的时候，需要多留出利润空间给中间渠道；给予商留出的利润点10-20%酌情而定。基本收视包捆绑付费节目包：也就是在年费里打包一些付费节目，但是收费不宜过高，而且主要用于一般性付费节目的推广。这种旨在吸引老百姓采用充值卡的方式进行充值，又能为商留出更大的利润空间。高清节目包：主要用来在电器卖场与电器一起捆绑销售，与电器卖场根据节目销售的量进行分成，或给予商家一个基本的底价；高清的电视节目如果作为一个节目包销售的话，在前端机房打包的基本包里面就要把所有高清节目去掉。儿童教育或者动画片节目包：主要针对儿童、青少年群体的收视节目和教育类节目打包。合家欢家庭大礼包：主要将家庭成员都喜欢的节目统统打包进去，覆盖所有家庭成员的节目大礼包，将英语辅导，发现之旅，国防军事，中华美食，东方财经，生活时尚，极速汽车，幸福彩8套节目外加试播1和试播2也就是凤凰卫视2套节目都包括其中。如果广电的数字平台整合一些新业务推广，比如游戏、卡拉ok、电视购物等等新的业务，都可以以充值卡为载体进行新业务的推广。
4充值卡的发行种类全业务卡：有线数字电视预付费卡，面值可设100元、200元、300元面值不等。可用于任何数字电视业务宽带业务的缴费充值。专业卡或称单业务卡：针对某个或者数个打包的特定数字电视业务或其他类增值业务的含有有效授权时长的充值卡。礼品卡：逢年过节时针对不同的节目包都可以做成礼品卡赠送给特殊客户群体或者大客户，把充值卡包装成为逢年过节友人互赠的时尚礼品。礼品卡的制作也可根据国内外人文、历史、风景的题材，制作发行，既起到美观装饰的作用，也为广大的收藏爱好者提供一个收藏的好题材。在制作礼品卡的同时还可以拉广告赞助，为赞助商提供独家的智能卡卡面宣传广告，可作为一个增收的渠道，至少可以覆盖充值卡的制作成本。
托物言志范文5
关键词：低温疗法；超低温保存；植物病毒；脱毒
中图分类号：S474+.9 文献标识号：A 文章编号：1001-4942（2012）11-0106-06
Research Progress of Cryotherapy on Plant Virus Eradication
Fan JianZhi， Jing ShuiHua， Yang ShuJuan， Duan ChengDing， Huang ChengXing*
（Jining Academy of Agricultural Sciences， Jining 272131， China）
Abstract Cryotherapy is a new plant virus eradication method developed in recent years. In this paper， the cryotherapy principle， methods， procedures and application status were summarized in order to provide reference for further application.
Key words Cryotherapy； Cryopreservation； Plant virus； Virus eradication；
植物病毒是危害农业生产最大的病害之一，有“植物癌症”之称，到目前为止尚未有很有效的防治方法[1]，其中生产和保持无病毒植株材料至关重要[2～4]。传统的植物脱毒方法主要有茎尖培养脱毒法、热处理脱毒法和热处理结合茎尖培养脱毒法等。热处理脱毒法操作容易，但费时，脱毒不完全，植株存活率低；茎尖培养脱毒法脱毒率较高，但需在解剖镜下切取01～05 mm茎尖，操作和培养困难；热处理与茎尖培养相结合的脱毒法比单纯的热处理和茎尖培养的脱毒率和植株成活率高，是目前去除植物病毒较有效的方法[5， 6]。
低温疗法（Cryotheraphy）是近年兴起的一种基于超低温保存（Cryopreservation）新的种苗脱毒方法，可同步实现优良种质资源离体快繁、脱毒和中长期保存目标。其原理是：含有病毒的顶端细胞液泡较大，胞液中含有较多的水分，在超低温（-80℃以下）保存过程中易形成冰晶致死；而增殖速度较快的分生组织胞质浓，含水量少，抗冻性强，液氮保存后可获得无病毒再生植株[7]。目前该项技术已成功用于果树苹果（Malus domestica）潜隐性病毒、李属（Prunus）李痘病毒、香蕉（Musa paradisiaca var sapientum）条斑病毒（BSV）和黄瓜花叶病毒（CMV）、葡萄（Vitis vinifera）病毒GVA、马铃薯（Solanum tuberosum）PSTVd和PVX病毒、草莓（Fragaria ananassa）轻型黄边病毒（SMYEV）等。
低温疗法优点：易于操作，存活率、再生率和脱毒率高，短时间内就可以生产出无病毒植株。低温疗法主要步骤：
准备带病毒植物材料—剥离茎尖—茎尖预处理—组织细胞脱水处理
—液氮处理—茎尖再培养及植株再生—再生植株病毒检测
1 常见的低温疗法研究现状
目前常用于低温疗法的超低温保存方法主要有玻璃化法（Vitrification）、包埋玻璃化法（Encapsulation-vitrification）和微滴玻璃化法（Droplet-vitrification），其中应用最多的是玻璃化法。
11 玻璃化法超低温保存
玻璃化法超低温保存是将细胞或组织置于由一定比例的渗透性和非渗透性保护剂组成的玻璃化溶液（Plant Vitrification Solutions，PVS）中，使细胞及其玻璃化溶液在足够快的降温速率下过冷至玻璃化转变温度（Glassy transition temperature，Tg），从而被固化成玻璃化态（非晶态），并以这种玻璃化态在低温下保存[8]。玻璃化法超低温保存包括以下8个步骤：（1）保存材料适宜类型和状态的筛选；（2）预培养（Preculture）；（3）装载（Loading）；（4）玻璃化溶液脱水（Dehydration with PVS）；（5）投入液氮保存；（6）保存后快速化冻（Rapid warming）；（7）去除玻璃化液（De-vitrification）；（8）保存材料的活性检测和恢复培养（Activity assay and Recovery）。玻璃化法因操作简单快捷，适宜保存种类广泛，保存效果好，是近十年来用于优良种质资源中长期保存的首选方法[9]。
图1 玻璃化法脱毒步骤[9]
与传统的超低温保存方法相比，玻璃化法以其要求设备简单、材料处理步骤简便、省时省力、效果和重复性好等优点备受人们推崇，成为较为理想的植物种质资源保存方法[10]。
Brison 等（ 1997）[11]用超低温保存结合茎尖离体培养，成功地去除了李属根状茎上的李痘病毒，脱毒率达50%（茎尖分生组织培养脱毒率只有20%），开创了超低温脱毒的方法。他们以感染李痘病毒（Plum pox potyvirus，PPV）的樱桃砧木茎尖为试验材料，采用玻璃化法对PPV脱除进行了研究，先将茎尖在富含5% DMSO和2% 脯氨酸的分生组织培养基（MS）上培养24 h，然后转移到改良后的PVS2冷冻保护混合液中20～40 min。冷冻管以1℃/min的冷冻速率冷冻至-40℃，然后浸入到液氮中。第二天，通过快速加温，使样品在40℃融化1min，用含有12 mol/L蔗糖的1/2MS培养基冲洗，并放在分生组织培养基上培养。
Helliot等（2002）[12]通过超低温保存玻璃化法分别除去了香蕉中的黄瓜花叶病毒（CMV）和香蕉条纹病毒（BSV），两种病毒的脱除率分别为30%和90%，而传统的茎尖分生组织培养对CMV和BSV的脱除率仅为0和76%。
王壮伟（2003）[13]用热处理+茎尖培养、热处理+茎尖培养+板蓝根、超低温玻璃化法+茎尖培养3种方法对苹果潜隐性病毒进行了脱除，其中超低温玻璃化法+茎尖培养法脱除苹果病毒效果最好，脱毒率可达70%。
蔡斌华等（2008）[14]用2 mm草莓茎尖为试验材料，通过玻璃化超低温处理脱除了草莓轻型黄边病毒（SMYEV），草莓茎尖的存活率为76%，SMYEV脱除率为95%。
曾继吾等（2009）[15]采用玻璃化法超低温保存技术保存带有BBTV（香蕉束顶病毒）的香蕉茎尖（10～15mm）， 再生后植株BBTV脱除率达606%， 而常规的茎尖培养对BBTV 的脱除率仅为267%。
白建明等（2010）[16]尝试用低温疗法和3种常规方法来去除马铃薯试管苗中的PSTVd（马铃薯纺锤块茎类病毒）和PVX（马铃薯X病毒），结果显示：4 种方法都可以去除PVX，但低温疗法对PVX的去除率最高，为5913%；3种常规方法对PVX的去除率为3583%～5602%。4 种方法都未能有效地去除PSTVd 类病毒，只能通过严格检疫来控制。
王子成等（2011）[17]采用玻璃化法超低温保存对马铃薯病毒PVY（马铃薯Y病毒）和PVS（马铃薯S病毒）进行了脱除研究，结果显示：茎尖（2～3 mm）经过超低温保存后，材料存活率可达716%，比传统的茎尖培养脱毒材料成活率在52%左右高；超低温保存后PVY病毒脱除率达83%，比传统脱毒方法脱毒率（62%）和热处理脱毒率（65%）要高，且操作也较简单；对于马铃薯PVS病毒脱除率在47%左右，而采用茎尖培养病毒的脱除率仅有17%左右。
12 包埋脱水法、包埋玻璃化法超低温保存
包埋脱水法是先将茎尖用藻酸盐溶液包裹，接着在富含蔗糖的培养基上预培养，再用无菌空气流或干燥硅胶干燥，然后投入液氮保存。超低温保存的茎尖用快冻法或慢冻法化冻后，接着放在再培养基中进行恢复培养和植株再生[18～21]。因为外植体的高度干燥，细胞内多数或者全部的自由水都能够被移除，而且在液氮中快速冷冻，内部溶液就会发生玻璃化，因此避免了细胞内冰晶的形成[21，22]。
相对玻璃化法而言，包埋脱水法的优点在于避免使用二甲亚砜和乙二醇等对细胞有毒性的冰冻保护剂；其次降温过程也比较随意，保存的样品体积也可以比较大。但是，用包埋脱水法保存组织恢复生长慢，脱水所需时间长，而且在一些植物中存活率、成苗率低[23]。
包埋玻璃化法是Tannoury（1991）在超低温保存康乃馨茎尖时形成的一种用藻酸盐包裹和PVS2玻璃化溶液结合的方法[24]。先用藻酸盐将茎尖包裹成球，然后将其放在富含蔗糖的培养基上预培养，用渗透保护溶液装载，接着用玻璃化溶液脱水，再直接投入液氮。化冻后，超低温保存的茎尖用卸载溶液处理除去玻璃化溶液，然后对茎尖进行恢复培养，获得再生植株[9，25]。
包埋玻璃化法对材料的玻璃化处理时间范围要求较宽，且包埋球能降低玻璃化液对茎尖的伤害。因此，包埋玻璃化法比玻璃化法操作更方便，并可同批次处理大量材料[26]。
Wang 等（2003）[27]利用玻璃化法和包埋脱水法脱除了葡萄中的葡萄病毒A（GVA），均获得了97%的无病毒植株，而单一的分生组织培养脱毒率仅为12%。而且超低温保存的茎尖大小在05～20 mm之间时，病毒的脱除率不受茎尖大小的影响。Wang 等（2006）[18]又用包埋玻璃化法、包埋脱水法进行了脱除马铃薯PLRV（马铃薯卷叶病毒）和PVY病毒的研究，均获得了无病毒植株。其中包埋玻璃化法对两种病毒的脱除率分别为83%和93%，包埋脱水法对两种病毒的脱除率分别为85%和91%。
Wang 等（2008）[28]又对05～15 mm 大小（含有2～4个叶原基）的甘薯茎尖进行了包埋玻璃化法超低温保存处理， 结果所有再生的材料均脱除了甘薯黄萎病毒（sweet potato chlorotic stunt virus， SPCSV）和甘薯羽状斑点病毒（sweet potato feathery mottle virus， SPFMV）， 而单一的茎尖培养仅能够脱除SPCSV，SPFMV的脱除率仅为7%～10%。同时，又采用热疗法和包埋玻璃化法相结合的方法对覆盆子木霉病毒RBDV（raspberry bushy dwarf virus，）进行了脱除研究，所用茎尖大小1 mm，病毒脱除率为33%～35%。该病毒可以通过授粉进行传播，且传统的茎尖培养不能将其脱除[29]。
13 微滴玻璃化法超低温保存
微滴法是在超低温保存木薯（ Manihot esculenta）的茎尖分生组织过程中首先创造出来的。方法是先把低温保护剂滴到铝箔条上形成2～3 μl的微滴，然后把待保存材料放置到微滴之中，把铝箔连同微滴一起送入程序降温仪的冷冻室，按一定的速度降温到-20～40℃，然后投入液氮中。因为表面张力的作用，操作过程中微滴并不会从铝箔条上滑落。该方法的主要优点是使用极少量的低温保护剂，并利用铝箔良好的导热性能，以提高待保存材料降/升温的均匀一致，减少因为材料降温速度不均匀而造成的伤害[30]。
微滴玻璃化法是结合了玻璃化法和微滴法的技术，茎尖先用渗透剂预培养，用装载溶液装载，用PVS2脱水，然后单个放到铝箔片上的玻璃化溶液微滴中（4～15 μl PVS2），再投入液氮快速冷冻，接着将超低温保存的茎尖立即化冻，并放在富含蔗糖的液体培养基中卸载。然后放在培养基中进行恢复培养和植株再生[9，19， 20， 25]。
Wang 等（2006）[18]用微滴玻璃化法脱除马铃薯PLRV和PVY病毒，两种病毒的脱除率分别为86%和95%。
2 低温疗法脱除病毒的细胞学机制
为了弄清楚超低温保存脱除病毒的机制，Helliot等（2002）[12]用光学显微镜对比观察了香蕉茎尖分生组织（对照）和超低温保存后快速增殖的分生组织结构，发现超低温保存方法仅允许位于分生组织顶端和叶原基基部小区域的细胞存活。植物茎尖细胞组成是异质性的， 其中包括有分化的细胞和未分化的细胞。在超低温保存过程中， 分化的成熟细胞由于液泡较大并且含水量较多， 在超低温处理时不容易脱水， 因而易被形成的冰晶破坏致死；而未分化的细胞由于液泡较小或不含液泡， 所以含水量少、胞质浓， 在超低温保存后易于成活[31]。这些小区域存活的细胞保持着活跃的细胞分裂和组织结构，从而导致再生出完整植株。被损坏的细胞位置表明冷冻损伤一般是和增多的液泡有关。实际上，冰冻损伤主要是由于细胞内水结晶的结果，而这种水结晶发生在冷处理或者是热处理步骤当中。因此，在冷冻疗法和分生组织培养之间主要的区别在于存活的分生组织细胞层的数量[12]。
对于感染病毒的植物， 其未分化的分生组织细胞一般不含病毒[31]。Wang（2008）将Karyeija等的组织化学的免疫定位法用于脱除甘薯SPFMV和SPCSV的研究中。在单一感染SPFMV和复合感染SPFMV和SPCSV的植物体中，SPFMV在第5和第4叶原基中被发现，在第1、2、3叶原基和生长点中没有被发现。然而，在单一感染SPCSV和复合感染SPFMV 和 SPCSV的植物体中，SPCSV仅在第5叶原基中观察到，而在第1～4叶原基和生长点中均未发现[28，32]。
在分生组织穹顶和最原始的1、2叶原基中的细胞尺寸是小的，含有小的液泡和高的核质比率[28，29]。相比而言，分生组织基部和3、4叶原基的细胞较大，含有大的液泡和小的核质比率。这些结果和在芭蕉（属）茎尖上的研究结果一致[33]。经过低温疗法后，存活的细胞仅在生长点和最原始的1、2原基中观察到，在生长点基部的部分细胞、第3叶原基和其它较老组织的细胞均被杀死。这种存活模式已经在各种各样的植物种类中观察到，比如香蕉（Musa spp）[12，33，34]，巧克力秋英（巧克力波斯菊，Cosmos atrosanguineus）[34]，覆盆子（Rubus idaeus）[36]和马铃薯（Solanum tuberosum）[36]。
由于植物体内的病毒分布不均匀[37]，被感染的茎尖经受低温疗法后，通过液氮冷冻，在生长点基部的部分细胞，和更多发达的叶原基被杀死，这些细胞通常被植物病原菌感染，尤其是病毒。相比之下，在生长点上部的细胞和最原始的1、2叶原基在经受冷冻后存活，这些细胞没有或者含有非常少量的病原菌[38]。随后，经受冷冻疗法之后的再生植株则是不含病原菌的[11，12， 28，29 ]。因而低温疗法可以将含有病毒的细胞冻死， 而保留不含病毒的细胞，再生材料即可脱除病毒[39]。
3 小结和展望
和传统的分生组织培养相比，茎尖低温疗法可以高频率的获得无病原菌植株，而且避免了非常小的茎尖剥离和植株再生的困难。低温疗法作为一种新的脱除植物病毒的方法，已成功用于多种植物多种病毒的脱除，这些研究为一些极难脱除病毒的植物提供了一条可行途径。但是该技术是超低温保存方面研究的较新领域，相对于其它脱毒技术，其发展历史还很短，相关研究还不多。因此，还需进一步优化低温疗法，拓展适宜脱毒的植物种类，提高脱毒效果。相信随着研究的深入进行和技术的进步，低温疗法应用于植物脱除病毒的研究将会越来越广泛。参 考 文 献：
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托物言志范文6
1历史不同时期的图书馆建筑特点和服务方式
1.1古代藏书楼时期
我国古代图书馆在殷商时期开始萌芽，西汉时期初步形成，隋唐时期得到长足发展，宋元明清时期达到全盛。在这个漫长的发展过程中，图书馆一直保持着名副其实的“藏书楼”角色。首先，表现为藏书楼的私有性，藏书楼都是私人所建，属于私家财产。其次，由于古代建筑材料和工程技术的限制，当时的藏书楼大都为土木或者砖木结构，建筑材料以笨重、结实的土、石、木为主，建筑高度和空间非常有限。第三，其防火、防潮、防盗的措施也非常简陋。比如防火，大都建有防火水槽或陈列有防火水缸，防盗也是加装门栓或门杠等等。第四，其职能也仅限于保存历史文献、文化典籍，而且由于空间限制，藏书的数量和品种受到严格限制。第五，只重收藏和保存，只为家族所用，不向社会开放，甚至就连家人和小孩都不得入内。位于浙江宁波的天一阁就是这个时期图书馆的典型代表。宁波天一阁建于明嘉靖四十年（1561）至四十五年（1566），由当时的兵部侍郎范钦主持建造，是我国现存最古老的私人藏书楼，藏书达到了七万多卷，藏书以方志、政书、科举录、诗文集为特色，其中以地方志和科举录最为珍稀。天一阁的主体为重檐重楼硬山式建筑，是一排六开间的两层砖木结构楼房，坐北朝南，前后开窗，山墙作半月形，白墙黑瓦，是典型的浙东民居；楼上不分间，通为一间用来藏书；为了通风防潮，楼下不藏书，书橱不靠墙，而且书橱前后开门[1]；为了保护藏书，创建人范钦制定了严格的管理制度：如子孙后代严格遵循“代不分书，书不出阁”的遗训，凡阁橱锁，分房掌管，禁止书下阁梯，非各房子孙齐至不开锁，立“烟酒切忌登楼”之禁碑以及禁令，如“罚不与祭”等[1]；清代仅有十余名知名学者得以登阁读书，其封闭程度可见一斑。[2]天一阁的命名、建筑与藏书特点、规制，完全体现了我国古代图书馆“重藏轻用”的藏书功能和管理理念。
1.2近代半开放图书馆
近代图书馆的诞生首先出现在欧洲，随着社会政治制度的变迁，尤其是工业革命的促进和需要，城镇化发展迅速、人口增长、机器大生产等因素刺激了人们对文化知识的需求，因此兴办学校和面向社会开放新型图书馆推广普及学校教育、提高劳动者的科学文化知识。近代图书馆应运而生，其典型特征：一是摆脱了以往知识被少数人垄断的局面，使部分公众享有获取知识的平等权益。二是属于半开放性的公共图书馆，出现了藏阅一体的图书馆模式。三是图书馆建筑结构和空间发生了很大变化，开始出现了藏书室和阅览室分室设立，功能区分。随着20世纪初西学东渐，中国国内相继出现了当时欧美流行的书库与阅览室分开的图书馆建筑空间结构模式，其外形结构基本上呈现“T、工、山、王、出、日、回、田”字形结构。[3]当时的公共图书馆雏形如京师大学堂、古越藏书楼和大学图书馆如清华大学图书馆都是采用当时欧美图书馆建筑格局，这对后来中国图书馆建筑的总体格局产生了深远的影响。其内部空间布局具有以下几个特点：
（1）将藏、借、阅用房固定，按功能分区，一般有藏书室、借阅区和阅览室。
（2）图书馆虽然以收藏为重心，但开始公开借阅，藏用并重。
（3）借阅与服务方式主要为闭架借阅服务。
（4）其性质不仅是藏书的地方，更是传播知识和文化的场所，是社会化的组织。
1.3现代全方位开放式图书馆
我国现代图书馆的萌芽始于20世纪80年代，尤其是在全球知识经济和信息社会发展的强大动力推动下，我国提出科教兴国战略思想的指导下“，科学技术是第一生产力”和全面提升国民科学文化素质成了社会发展的当务之急，于是现代化图书馆如雨后春笋在全国兴起。其标志为：
（1）县级以上行政区都建立起了公共图书馆，各级各类大中专院校也相继改建、扩建了图书馆。
（2）图书馆建筑结构和风格日趋具有文化特征，或是反映地方文化和古建筑特色，或是反映学校的学科和专业优势等等。如北京大学图书馆和陕西师范大学图书馆就分别反映了地方悠久的历史文化，传承了中国古建筑的风采。
（3）图书馆的建筑结构、空间布局和利用的理念发生了质的飞跃，以人为本的思想在图书馆建设中得到了充分体现，图书馆空间的开发与利用已经成为图书馆资源的一部分，空间资源利用效率得到显著提升。
（4）图书馆空间更加宽敞明亮，环境更加舒适。总体布局上都尽量缩小纸本馆藏占据面积，扩大读者阅览、研究探讨、体验、休闲等的使用空间。
（5）基于计算机技术和信息技术的图书馆管理软件层出不穷，信息技术、Web2.0、RFID、自助服务和移动图书馆技术等广泛运用于图书馆，让图书馆的信息资源水平（数字化水平）和管理技术得到了空前提升，促使图书馆的空间和服务方式、范围的拓展和质量的飞跃。
（6）图书馆的空间功能也不断进化，从传统以藏、借、阅为主的藏书空间发展为以读者为中心的信息共享空间、学习共享空间、学术交流空间和文化传播空间。如北京大学图书馆力争把图书馆建成功能齐全、服务超前的中国最好的研究型大学图书馆。
2图书馆建筑空间发展与服务理念的演变规律
2.1图书馆建筑形态、空间结构与其功能和服务是社会政治、经济文化发展的产物
图书馆是社会发展到一定程度的产物，是人类文明社会文化活动的必然产物，并受社会发展水平的制约。社会政治、经济的发展催生并推动图书馆的发展，同时图书馆的发展又促进社会进步和人类文明的进程。由最初的私人藏书楼以藏为主，发展到近代图书馆的藏阅并重，到现代图书馆的开架借阅，藏、阅、借、咨询、管理五位一体，到目前的学习空间、创客空间和学术交流、展示展览等多种功能，图书馆及其建筑的发展史经历了由简到繁，逐步系统化、智能化的过程。图书馆具有鲜明的时代文化特征。从藏书楼时期的“以藏为主”供个人使用的私家藏书楼，到近代图书馆不再作为私人藏书而是作为公共设施，其目的是提供公众阅览、传播知识、普及大众教育并提高知识水平，并以大众的需求和使用为目的形成一套严密的管理方法。到了现代时期，采用大量的先进电子技术手段与现代化设施达到管理智能化，实现信息资源的仓储式管理，提供个性化、高效便捷的读者服务，建设使用灵活方便、环境安全舒适并能适应信息社会发展需要的现代化新型开放式图书馆建筑。
2.2图书馆是一个空间、功能和服务协调生长发育的有机体
70年前，印度图书馆学家阮冈纳赞所提出的“图书馆学五定律”，国际图书馆界誉为“我们职业最简明的表述”，一直对图书馆建设发展有着深刻的指导作用。其内容是：“书是为了用的，每个读者有其书，每本书有其读者，节省读者的时间，图书馆是个生长着的有机体。”这充分说明了图书馆的空间和服务的辩证关系，犹如自然界的生态系统一样，图书馆的职能和服务是受空间资源制约的，空间资源决定着职能和服务的发展。只有两者实现协调发展才能实现图书馆功能效益的最大化。不同时期图书馆建筑发展和服务方式演变无疑验证了“图书馆是个生长着的有机体”这一客观规律。
2.3学科融合和理念创新是图书馆空间资源和功能服务提升的动力
纵观图书馆建筑形态、空间结构和功能服务的演变，无不反映着一个国家、一个地区或者一所院校的社会、经济、文化、建筑等多方面知识和理论水平。图书馆是社会发展的产物，图书馆的工作实践又产生了图书馆学。图书馆学与其他成熟的学科相比是一个年轻的正在发展中的学科。但是这门学科近百年来发展迅速，而且成为名副其实的交叉学科，它的发展融入了管理科学、信息科学、建筑学、社会学、情报学、文献学和出版学等多个学科的相关内容。当建筑学遇上了图书馆，也产生了丰富的内容和活力：2005年，中国图书馆学会图书馆建筑与设备专业委员会正式组建成立；以东南大学鲍家声教授为首的一批专家专门出版了《图书馆建筑》《现代图书馆建筑设计》《图书馆建筑设计手册》等著作；国家标准《图书馆建筑设计规范》（GBJ38—99）的出台和修订也体现了图书馆学与建筑学之间密切的关系。与此同时，社会学、管理学和文献学融合构成了图书馆工作的特殊的服务性，而且这方面的理念日益提升。在中国图书馆学会学术委员会的指导下，坚持以需求为导向，以服务为根本，以学术交流为主线，积极开展学术交流，举办专业培训，开展专业咨询等活动为标志的图书馆职能和服务取得了长足的发展，产生了良好的社会效果。信息科学、文献学和出版学融合构成了现代图书馆知识和信息资源模式，从而拓展了传统图书馆的文献传递范围，丰富了内容，延长了服务时间，真正实现了图书馆服务的全天候化。2.4以人为本是图书馆空间开发利用和服务职能开发永恒的灵魂众所周知，以人为本思想由来已久，但这一思想在我国图书馆建筑形态、空间结构以及功能服务方面体现是从近代开始的，发展到今天已经全方位体现在图书馆建筑和服务工作当中。图书馆是用来满足人们日益增长的科学知识和文化需求而建设的学习知识、科学交流和传承文化的场所，是满足人们终身学习需要服务的，因此，以人为本的理念必须落到实处。“一切为了读者”“读者就是上帝”等理念被广泛运用到现代图书馆当中。现代图书馆建筑既要适应未来数字化、信息化、网络化的发展，更要以人为本，运用空间资源要素即不同的建筑风格、建筑装饰、功能布局、环境优化及内部结构的各种细节来加强图书馆的人文色彩，为读者营造温馨舒适、宁静幽雅、自然和谐的阅读氛围。同时把学习、交流、研讨、体验、休闲融为一体，满足人们休闲和学习的需要。
3以古鉴今，兼容并包，协调发展