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学无止境的故事范文1
自从《国学小讲堂》开播后，我每天都准时收看，因为它不仅教会了我许多做人的道理，还让我增长了许多知识。
国学小讲堂这个节目主要展示了“国学”情境，教授“汉文化”、“国粹”，融会学习性、娱乐性、互动参与性为一体，以“角色带入”的方式，本着“化繁为简，寓教于乐”的宗旨，用幽默的语言，新颖的表现手法，灵活的互动形式，加上主持人晓阳老师与两个卡通人物咕拉拉和咚逗逗之间的各种有趣的对话，将原本比较枯燥的《三字经》、《千字文》、《论语》等国学内容，变得通俗易懂、好玩有趣，真正做到“寓教于乐”。晓阳老师还会讲很多关于美德的小故事，在我看过的那么多故事中，最让我受教育的还是这个“学无止境”的故事了。故事内容是这样的：
从前有—个小和尚，他很想做出一番修为， 于是，他找到了一位高僧，并恳求师父收他为弟子。两年后，小和尚自以为学到了很多东西，便不想再跟高僧参禅拜佛了，向高僧告辞后就要下山去，高僧明白小和尚的心思，他并没有阻拦小和尚下山，而是通过一个试验来告诉小和尚学无止境的道理，小和尚明白了师父的一片苦心，愧疚地请求师父原谅他的无知。在听了这个故事后，我的心情像起伏的波浪，久久不能平静，我不也像小和尚这样吗？有一次，老师正在讲解新课，我不耐烦地想，怎么那么简单啊，算了，不听了，反正我都会了。于是便拿画纸来画画，老师讲的内容，我一个也没听进去。结果，第二天考试可想而知……直至今天，我才真正明白：学业上是没有尽头的,应奋进不息！
《国学小讲堂》不仅让我明白了许多人生道理，还让我增长了许多国学知识，的学生，看书看得少，课外知识自然也不丰富了，但是，在看了《国学小讲堂》后，课外阅读知识突飞猛进，学习起来，自然也容易多了。就拿我来说吧，以前，大家总说我的课外知识不广，都取笑我是“书呆子”，我可气坏了。自从看了《国学小讲堂》后，什么《论语》啊，《千字文》等等，只要你问我，我包准对答如流，小伙伴们举行的知识大赛，我也总能拿到名此，大家都对我刮目相看，其实，哪是我厉害呢？还是《国学小讲堂》的功劳呢！
《国学小讲堂》这个节目真的让我受益匪浅。它不仅提高了我的国学小知识，还使我明白了人生许多道理。我爱看《国学小讲堂》！
学无止境的故事范文2
你们好！在中国人民传统的节日“中秋节”和“国庆节”就要到来之际，我怀着无比感激和爱戴之情想给你们写这封信，以此表达我对你们节日的问候和对你们辛勤努力的致谢。
我虽然和你们大多数人至今未曾谋面，但我从你们的领队和你们发来的培训简报中时刻关注着你们。无论是听到你们刻苦钻研的工作精神，还是听到你们生龙活虎快乐的业余生活；也无论是从你们字里行间所透露出的对未来事业的憧憬与期待，还是你们对伊泰大家庭的认知和赞许。我深深地为我们有这样优秀的职工团队而骄傲和自豪。你们努力了，也尝试了工作的艰辛和枯燥，更多的是体会到了在实践中不断提升的技能，不断熟悉的工作和对自身努力创造的价值的深刻认知。伊泰正在不断发展中做强做大，伊泰的各项事业欣欣向荣，蒸蒸日上。伊泰煤制油项目也正在热火朝天的建设中，我期待着你们以优异的成绩学习培训归来，加入到我们的建设和生产事业中来，共同创造我们美好的未来。
此时此刻，我还想和你们说如下几句话，以此共勉。
一、要不断的挑战自我，学无止境，创造机遇。从一名学生到一个企业的职工，再到未来的管理者。在你们不断的成长过程中，学习是无止境的。人最难战胜的就是自己，要想获得成功，就要不断的战胜自己，挑战自我，赢得机遇。而要实现这一目标，就得不断的学习，从书本上学，从实践中学，从别人和自己的经验中学。勇于反省和修正自己，只有坚持不懈的努力，才能取得理想的成果。
二、要有责任感和使命感。责任感是一个人最可宝贵的品质，因为有了责任感，你才从来不敢懈怠，从不敢缺乏甚至丧失理性，你也才会珍惜你的人生价值，乐此不疲的拼命工作，从而取得成功。而不是异想开天的做种种不切实际的幻想和蠢事。大家一定听过加西亚的故事，世界上因为有众多的罗文式的人，才使我们在战胜困难的过程中，困难越来越少，胜利越来越多。让我们共同努力，实现我们的使命。
三、要培养诚信、正直的品质。集团公司张双旺董事长经常给我们讲一句话，“先做人、后做事”。道出了人生与事业的考验中深刻的道理。一个缺乏诚信和正直品质的人，可能投机于一时，但永远不可能靠投机得逞于一世。美好的人格品质才能保障实现美丽的一生。
四、要培养主动意识。要想在现代企业中获得成功，就必须的努力培养自己的主动意识。在工作中要勇于承担责任，主动为自己设定目标，并不断的改进方式和方法。主动的工作，主动的沟通，主动的推销自己，推销自己的工作经验、学习成果和技术创新，善于与同事分享成果，分担困难，在工作中犯了错误也要勇于承认。只有积极主动的人才能在瞬息万变的竞争环境中获得真正的机会。
学无止境的故事范文3
孔子对颜回有极高的评价：“弗如也，吾与汝弗如也”。在众弟子中实属罕见。孔子与其弟子关系十分融洽，亦师亦友。他在褒扬学生优点的同时也常常一针见血地指出他们的缺点。“由也好勇过我，无所取材”。他指出子路仅有勇武；“枨也j，焉得刚”。他指出申枨欲望过多；“朽木不可雕也，粪土之墙不可g也”。他严厉批评宰予浪费白天时光的行为……而孔子几乎没有对颜回做出较为严厉的负面评价，而赞扬其德行的语句在《论语》中比比皆是。在孔子眼中颜回值得人们学习的优点与美德究竟是什么？笔者认为主要包括以下两点。
其一是勤奋好学。孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，而且学无常师，坚持学习。“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦”。孔子广泛学习的同时也言传身教诲人不倦，要求其学生谦虚好学，温故知新。颜回本人则是勤奋好学的代表。他不仅崇敬孔子高深的道行，称其“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后”。学习时亦竭尽全力，闻一知十。“语之而不惰者，其回也与”。孔子称赞他主动学习有效互动的学习方法，亦期待推行这种教学相长的理想教学状态；“吾见其进也，未见其止也”，颜回学无止境的精进精神也深得孔子欣赏。勤奋好学、潜心研道，孔子所提倡的学习观在颜回身上展现得淋漓尽致。
其二是谦逊守仁。颜回在众弟子中年龄小，性格内向沉默寡言，贫贱的出身也使其行事低调，较少外露才智。谦逊使他能安于贫困的生活，自得其乐：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。他志于修身行道、不为贫贱所动的精神不仅受到孔子的反复称赞，更是被孔后儒家作为修身处世的准则。执着使他专注于修道守仁：“其心三月不违仁，其余则日月至焉而已”。孔子以“仁”为人生最高境界，声称自已也很难达到，却认为颜回能够长时间保持仁德，足见其恒心与执着。谦逊淡泊的生活与专注守仁的精神，彰显了颜回著称于世的德行。
孔子虽对颜回赞赏有加，但也对他的缺陷加以指出。“吾与回言终日，不违，如愚”，虽然孔子最后通过长期观察发现颜回本身并不愚钝能学有所思，但他这种很少提出反对意见的学习方法不免显得缺少思考精神；“回也非助我者也，与吾言无所不说”，他指出颜回没能在学习道的同时启发其他弟子、发展孔子的思想。颜回固然崇尚大道，勤奋好学，但他较为缺少自己的思考，其思想亦一致于孔子，以致被后人尊为“复圣”，未能发展思想自成一派。其过于专注学习，缺少劳逸结合的学习方法也应由当代人加以取舍，批判看待。
学无止境的故事范文4
我的人生正处于年少轻狂、朝气蓬勃的阶段，我们是新世纪的青少年儿童，要努力为自己的人生打好基础，回首望过我所走的路，不觉漫长而坎坷，但是这点坎坷又算什么？以后的人生路还要走，有更多更大的困难去阻挠我行进的道路，只是看我有没有这个决心走向成功。我所走过的路有很多的故事，遭遇过后，磨练得使我渐渐成长。
还记得举行运动会的时候，这正是同学团结一心取得胜利的时候，每一个运动员在赛场上的奔跑，都会有同学们的鼓劲加油。我每个运动会都会被拉去当运动员，虽然不是跑得非常快，但是只要为班级争夺荣誉，我努力了，我就是胜者。还好每次的成绩都是前三名，当然，我也有失利的时候。那年夏天，我正在激烈地比赛200米，没想到最后跑了个第四，虽然选手之间的差距不大，但我还是很伤心。心想，这下可完了，分数也挣得很少，老师同学们会怪我的。没想到他们不仅没有怪我，反而安慰我不要被失败打倒，成绩已经很不错了。但是我还是暗暗下决心，明年200米一定要取得好成绩。终于，机会来了。又是一年骄阳似火的夏，经过一年的锻炼，相信自己一定会去的好成绩的。果然不出所料，成绩第二名，比较理想，但是还没达到最好状态。同学老师们都很高兴，激动的说我很厉害。如果我再努力一点，不就是第一了。再奋斗一年，争取卫冕冠军。不断进取上进是永无止境的，没有最好，只有更好！一方面，成功更离不开团结合作的力量，没有老师和同学的鼓励，我怎能成功？所以，成长中离不开集体。
沈从文老先生曾说过：“事事物物要时间证明，可是时间本身却又像是个极其抽象的东西，从无一个人说得明白时间是个什么样子。”是啊，时间就是这样，它能见证温暖的亲情，它能见证真挚的友情，它也能见证永恒的爱情；然而，时间又是这样偷偷地从指缝间流逝。他“来如几多时，去似朝云无觅处”。成长是充满快乐的，像一块甜美的奶糖。轻轻舔舔萦绕在嘴角的甜蜜，让我们重温这美好的快乐——朋友。我是在幼儿园时结识得她。第一天上幼儿园，我又哭又闹，虽然不知道什么原因，由于老师、小朋友们的陌生，我成了这个班很自我的孩子，不愿意跟别人玩，有好东西更不愿跟别人分享。直到她来到我们班，她留着精干的短发，看起来精神、可爱。她坐到了我的旁边，她开朗的性格跟我形成了对立。但是，在她的渲染下，我变得开朗起来，愿意与别的朋友沟通。她又成了陪伴我多年风风雨雨的挚友，是她改变了我。真正的朋友，是你一生的朋友，她不会向你索取什么，只会默默的支持你。希望我和她的友谊青山不改，绿水长流。所以，成长中离不开友情。
我往往喜欢把特长当做兴趣爱好，没有兴趣，怎么会技术高超？行行出状元，真正爱好的事业才是最可能成功的。我的兴趣爱好很广泛，我把它们当做我的好友来对待。先介绍我的一个兴趣——书法。书法可是个静雅的爱好，不仅陶冶情操，而且有助于我们以后的社会发展。但是凭我这大大咧咧的性格，能写好书法吗？经过1年多的练习，我的书法水平已经能拿得出手了，可以写对联了，但是想到那种出神入化的境界，还有漫长的一段过程呢！我很喜欢书法，不仅从中找到了乐趣，而且使我变得谨慎，学到了很多道理。我日常生活中最大的爱好就是看书，假如你现在要见我，一定会想：她现在肯定在捧着一本书痴呆地看。没错，我爱书已经走火入魔了。很小的时候爸爸就给我买了很多书，我平常不能出去玩，便捧起了书本，一字一句地用拼音拼着读，从那时起，书便成了我的精神营养，不可缺少的挚友。因为书给我带来很多快乐，它充实了我的生活。四大名著、百科全书、世界五千年我都看遍了，但是毕竟学无止境，知识的奥秘还需要我去探究。兴趣爱好使我快乐，使我充实。所以，成长中离不开乐趣。
与我相伴了六年的校园，你是如此的亲切，像春风扶过我的脸颊！与我相伴了六年的校园，你是如此的知识渊博，给予了我多少知识，教会我做人的道理！清晨，我在你的怀抱里学习，朗朗书声萦绕在你的耳畔，正午我在你的怀抱里游戏，欢声笑语同你共舞。夜晚，我在你的怀抱里安然入睡，酣甜的呼吸与你相伴。童年悄然即逝，如夕阳西下，如帆船行驶，随我们一点一点渐行渐远。它给我太多美好的记忆。在我们的毕业典礼上，怀着沉重的心情，与同学们惜别，无论我们再怎么哭泣，还是改变不了现实，于是，我们互相承诺，二十年后相会时一定要有所成就，要为社会做出贡献。相信我，二十年后，我一定会创造辉煌！擦去眼角的泪水，我们再次站起，为未来的成功而喝彩！有了今天的希望，后天的努力，我一不会让同学们失望。所以，成长中离不开希望。
学无止境的故事范文5
4月23日，是一年一度的世界读书日。“书香赣鄱・风景独好”全民阅读活动在红土地上，开展得如火如荼。来自省内外的“爱书一族”走出自家书香小屋，踏着四月暖阳，在春天里歌颂阅读的美好。在泰豪论坛、在图书馆、在新市民书吧、数字阅读，书籍与知识无处不在。
江西自古就有文章结义之邦的美誉，从历史里走出的文化名人不胜枚举。三位“唐宋家”欧阳修、王安石、曾巩，更是为历代文人所称道。在全民阅读，建设学习型社会的当下，赣鄱儿女再度与书结缘，谱写一曲求知的颂歌。
王蒙领衔 再谈阅读
4月17日，“书香赣鄱：在学习中崛起”全民阅读泰豪论坛在南昌新华文化广场举行。文化部原部长、81岁高龄的著名作家王蒙老先生担任主讲嘉宾。这位生于解放前的老先生，从一个民族、一个时代，在社会转型时期科技革命到来的背景下阅读所发生的新情况、面临的新问题，和现场观众阐述了一个民族应当如何阅读的问题。
王蒙认为，在互联网时代，阅读是不可被替代的，因为阅读所带来思维的深刻和强度给人们带来的愉悦是其它影视作品无法替代的，一个有思维的民族必然需要阅读。王老还特意谈到江西，江西是读书的好地方，希望江西成为读书的尖兵模范。
最是书香能致远，千秋万代传精神。论坛当日群英荟萃。国家新闻出版广电总局党组成员宋明昌，中国出版协会常务副理事长邬书林，中国编辑学会会长郝振省，全国青年自学成才典范张立勇，省政协副主席汤建人，省委宣传部副部长、省新闻出版广电局局长、党组书记杨六华，他们都将自己的读书心得，向大家娓娓道来。来自江西的张立勇，以他在清华大学边当厨师，重圆大学梦的事迹，让所有到场读者眼前一亮。
早在2004年，江西画报就以“清华扫地僧”报道张立勇的读书故事。这位来自江西崇义的小伙子，在高中辍学之后从未放弃过阅读，边工作边读书。在清华大学校内一间四平方米的小屋，张立勇每天早上四点多起床，每天坚持自学七八个小时，有时候学到凌晨一两点钟。无论是寒冬腊月还是酷暑炎夏，他的学习从来都没有中断过。在自己的床头，张立勇用毛笔写着“克己”和清华的校训“行胜于言”，以告诫自己不许偷懒。功夫不负有心人，学海无涯，张立勇近乎痴狂的学习，不仅让他大学梦圆，更是为当下的年青人，树立起学无止境的一道标杆。
全民阅读 赣鄱书香
在4月23日世界读书日当天，一场书友们的盛宴――“书香赣鄱・风景独好”全民阅读现场宣传活动，在南昌红谷滩绿地文化广场隆重举行。省内外出版机构、公立私营书店、以及文化传播机构和掌上阅读平台都抽调精兵强将，为江西百姓带来了一出阅读大餐。既有中华上下五千年的历史，也有江西风土人物志;有寓教于乐的儿童读物，也有内容详实的专业书籍;有美术书法的精美，也有体育画报的激情。来往的读者络绎不绝，有白发苍苍的老人，也有带着孩子来的年轻家长，也少不了文艺青年的身影。为期3天的活动，带来的不仅仅是一时的狂欢，更是把全民阅读这一精神，融入每一个参与者的血脉之中，让阅读成为习惯。
面对信息化、数字化时代的阅读新方式，4月18日，“书香赣鄱”全民阅读数字平台和版权公共服务平台在南昌开通。读者运用手机等电子移动终端扫描“书香赣鄱”的二维码，即可下载进入“书香赣鄱”阅读平台，感受“全平台、全版权、全大众、全免费”的移动阅读体验。
除了省城南昌，热闹场景同样出现在我省各地。世界读书日前后，各设区市纷纷响应省委、省政府号召，开展特色阅读活动。
学无止境的故事范文6
关键词：微课；小学语文；教学情境
传统的课堂教学方式是“以教师为中心”，学生只是被动地接受，新课程倡导“构建自主、开放、探究的学习方式”。微课作为一种新型的教学模式和学习方式，打破了小学语文课堂教学的时空限制，创设更为客观真实的教学情境，通过课内微小视频的播放，能够充分发挥学生的主体性和教师的主导性，提高教师的教学水平和学生的学习效率。微课教学使教学过程情境化、形象化、趣味化，从而使学生简便、快捷地直观现象，感到自然、真切，甚至可以如身临其境，诱发学生的情感体验，开辟全方位立体的思维通道，加大信息的接受量，促进学生分析力的形成、理解力的增强、鉴赏能力的提高。
一、创设生动的教学情境，让学生体会学习的乐趣
小学生由于年龄小，还处于形象思维的阶段，对直观形象、色彩鲜明的事物有着非常强烈的愿望。在小学语文教学过程中，通过微课手段将课本的抽象知识变得形象，利于小学生去注意去理解。鲜明的色彩，直观的形象，立体的动画，将小学生的兴趣引起，小学生在绘声绘色的微课展示中，通过真实生动的教学情境，身临其境。课本知识变得鲜活，学生的学习过程就是享受学习乐趣的过程，从而变得爱学习语文了。例如在教学《月光曲》这篇课文时，教师运用富有艺术魅力的语言将月光照进茅屋的景象刻画出来，但是这么富有意境的清幽的月光美景还是无法让学生深刻地体会。这时教师通过微课将这个情境展示给学生，让学生身临其境，一下就被微课引起兴趣了，学习过程入情入境，学习的灵性被激发，这样就容易开启学习之门。
二、利用微课感受童话故事的美好，让识字教学童趣化
借助微课，学生可以在阅读童话故事中认识字。例如教学《小熊住山洞》一课，可以用微课配上轻松欢快的音乐呈现六幅图画：小熊想建造一间木头房子；春天、夏天、秋天、冬天小熊想砍树却不舍得砍；小熊一直住在山洞里，森林里的动物都很感激小熊一家。上课时先让学生看微课视频，说说看到了什么，有什么感受，然后进入识字的教学过程。通过直观动感的视频画面与轻快富有生气的配乐朗读，让学生在视觉冲击中领悟生字的意思。这样既可以轻松地引导学生认识字，又能享受童话故事里的乐趣。微课能把声音、图像、文字、视频等有机地结合起来，化静为动，变抽象为形象，变枯燥为生动，打破课堂教学的时空限制，创设一个更为生动活泼的教学情境。这样，直观形象与想象、联想相结合，就能更好地激发学生的学习情趣，使他们积极主动地去认识字。利用微课，培养学生的认字能力，童话是创作文学作品的源泉，识字因为童话故事而充满生机和活力。
三、突破重难点，让课堂教学“活”起来
传统的语文教学课堂中，教师依据教学目标及教学重难点展开教学，但有可能会因为课堂突况或是学生注意力不集中、注意力转移而偏离重难点教学。微课主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中的重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，内容精简、主题突出，有利于学习重难点的攻克。如教学《詹天佑》这篇课文时，引导学生理解詹天佑根据不同地形设计的两种凿井法和“人字形”线路，是这篇课文必须突破的难点。只有将难点解决了，学生才会认识到詹天佑“杰出的才能”，也才能从实质上理解本文的中心意思。教师可以从课文内容的实际出发，利用微课进行教学，这将获得最佳的教学效果。将“人字形”线路用微课展示，先出现整个地形图像，伴随着一阵汽笛长鸣，一列火车下山时前拉后推，上山时后拉前推驶向远方。通过微课的展示，学生非常直观地认识了“人字形”线路，并体会到“人字形”线路设计的巧妙。微课的运用，视听结合，声像并茂，新颖有趣，使学生在整个课堂教学的轻松气氛中兴趣盎然地参与到语文学习中去。
四、放飞想象的翅膀，让学生在互动中学习
