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中队委竞选稿范文1
Hi!大家好，我是你们朝夕相处的老朋友周子力。
今天，我可是鼓起勇气才来竞选宣传委员的哦。我想别的职位我可能做不好，难道宣传委员我还是做不好吗？
正所谓“不想当将军的士兵不是好士兵”，我，想当宣传委员！宣传委员不仅要办板报，每天还要早点到班级摆课表、做板报。我呢，很喜欢美术，自我感觉搭配颜色还可以，手工制作也不赖，上学以来每天到校都很早很少迟到，就凭这几点我就对竞选宣传委员很有信心。
如果我当上了宣传委员，我会努力改掉以前的不好的习惯，为同学们做出表率；为班级争光，把宣传板报做的漂漂亮亮的，和其他班比，与众不同！同时，我也要告诉大家，其实我一点都不比别人差！我坚信，只要自己努力了，成功就会在前方等着你！
中队委竞选稿范文2
大家好，我是陆奕萌，今天很荣幸能站在这里参加中队长的竞选活动。
入校以来，在老师和同学们的帮助下，我勤奋学习，真诚待人，乐于交友。同时，我还有着广泛的兴趣爱好，喜欢写作、唱歌、电脑、画画等。上学期我被选为中队长。我相信，我已经有过担任中队长的经历，有利于今后的工作。有一位名人曾说过：成功在于目标的坚定。我有三颗红心，那就是热心、责任心和进取心。我有一颗对老师，对同学负责的心，会促使我认真干好每一件事。
当然，如果我当上了中队长要严格要求自己，认真学好每门功课，遵守校纪校规，讲文明，有礼貌，尊敬师长，孝敬父母，做一名品学兼优的学生。主动帮助同学，为大家排忧解难。工作中，遇到困难，我会向老师和同学们请教，虚心听取大家的意见，采纳好的建议。努力当好老师的小助手，同学们的服务员。
同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！谢谢大家！
中队委竞选稿范文3
大家好！
我叫王诗琪，今年10岁，来自五年级二班。非常高兴能有这个机会参加竞选大队委。我是一个活泼快乐、宽容豁达、乐于助人、自信阳光的小女孩。在荣誉面前，我自信、我努力。在班干部职务面前，我自信，我能干。
我是一个品学兼优的学生，每个学期都被评为“全优生”，每年都被评为“三好学生”。我钟爱阅读，每个学期都被评为“优秀读者”。我是一个热爱少先队组织，遵守队章，积极参加队活动的优秀少先队员；我还是“五星儿童”、“六星儿童”。不要以为我的生活里只有学习哟，绘画、弹琴、跳舞和踢球也是我快乐生活的一部分。
我除了学习好每个课程外，我还参与班里事务的管理。从上小学以来，我就是我们班的班长，学习之外协助老师管理班级事务，团结同学，帮助同学；另外，我还主持过班里的升旗仪式和家长会。有了老师的帮助和同学们的支持，使我在任班长的过程中积累了很多管理班级经验。
我竞选的职务是大队宣传委员。酷爱读书的好习惯让我积累了大量的课本上学不到的知识，能为我胜任此职助力；我还是“岭南少年报小记者”的一员，积累的经验也能为胜任此职助力。假如我当上了大队宣传委员，我将严于律己，以身作则；假如我当上了大队宣传委员，我将会继续努力学习，协同大队委各委员做好大队委的工作；假如我当上了大队宣传委员，我要更多的协助老师、帮助同学，出色地完成老师和大队辅导员交给我的任务，认真搞好少先队的各项工作，做一个名副其实的好干部。总之，我会努力进取，为完成大队委的光荣使命向前，向前，再向前！
中队委竞选稿范文4
今天是我最高兴的一天，我当上了中队长。
今天下午，班级竞选班干部，我本来想竞选体育委员，妈妈还帮我精心准备了竞选稿，我上台的时候一紧张把很多词都忘了，真遗憾。
但是，乔老师非常信任我，认为我做中队长更合适，我一听高兴得都不知道北了。我知道做一名中队长要勇敢、要大方、要声音洪亮，我一直在努力，乔老师也一直在锻炼我，我一定会做好的。
中队委竞选稿范文5
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我是四（4）中队的文芅鸥。今天，我带着老师们的期望和同学们的信任来到这里竞选校大队委员。这次，我竞选的职位是大队长。
这次来竞选，是因为我有足够的勇气和信心。我相信，如果当选，我会尽我最大的努力去做好我的工作。首先，我热爱学习，并做到德、智、体、美、劳全面发展，学习成绩在班上一直名列前茅；其次，我性格开朗，善于与老师和同学们交朋友，有一颗为集体、为全校的同学服务的炙(zhi)热的心。
假如我竞选成功当上大队长，我将用充沛的精力、清醒的头脑、火一样的热情来做好这项工作，我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我是大队长，我会首先树立“服务意识”。热爱和关心每一个队员，真心实意地为他们服务，开展好丰富多彩的少先队活动，让每一个队员都能在少先队组织中愉快的生活，不断的进步。
四年来，在老师的辛勤培育和谆谆教导下，我长大了，成为了一名优秀的少先队员，因为学习认真，我的成绩一直名列前茅，我从一年级开始就担任了四班的班长，成为了老师的得力助手，连年被评为“三好”学生和优秀班干部，去年，我又获得了学校“四好少年”的殊荣。我知道，这许多的荣誉是跟老师的培养和同学们的帮助分不开的，我一定会不断努力，戒骄戒躁，继续做好老师的助手和同学们的贴心人。
假如这次我落选了，我也绝不会气馁，而会向更优秀的同学学习，不断提高自身素质和能力，希望大家支持我。
大队长竞选稿作文（2）
亲爱的老师同学们：
中队委竞选稿范文6
在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样，因此抓好队干部队伍建设有着非常重要的意义。
以下结合工作实践，谈谈自己在培养少先队干部的自主意识方面的一些想法和做法。
一、在竞争中树立民主意识。
通过竞争选拔少先队干部，可以使所有队员明确自己的自主权，树立自主的意识，即每个队员都有权利参与竞争，每个队员都有权利投票选出自己认为合适的队干部。这时，辅导员起到引导、辅助的作用，使每个少先队员都能成为少先队真正的主人。
（一）注意培养队员们的自主意识
一般认为少先队干部都是由一些各方面表现较为优秀、突出的队员担任，所以相当一部分队员包括队干部自己，都将"队干部"等同于荣誉称号。因此在队干部改选之前，我召开队会，组织队员们讨论：什么样的人适合当队干部？在队会上队员们畅所欲言，充分发表自己的看法。有的认为，学习好才能当选；有的认为，纪律好能管住自己的才行；还有的认为，不自私，热心为大家服务的最好……一时间大家争论的十分激烈。这时辅导员不要忙于下结论，而是让大家找出几条主要的条件。最后大家一致认为，热爱集体，在各方面有积极进取的精神，能热心为集体服务，公正无私，这样的人才能当选小干部。这样在讨论中得到结论，培养了队员们的自主意识。
（二）竞选前明确队干部的职责。
标准明确了，还要让队员们知道， 当选队干部，固然是对这名队员各方面的肯定，但更多的时候，队干部需要牺牲自己的时间和精力，去为少先队、为其他队员服务。因此，在竞选活动之前我又组织队员们讨论，进一步明确少先队干部的职责，正确认识到队干部意味着什么，这样才有可能尽职、主动地投入到少先队工作中。
在正式竞选之前，我让队员们自己回家先写竞选演说稿，结合自己的自身特点谈自己的特长适于竞选那个工作，然后谈自己的工作设想和计划，请同学们能投自己一票，并在今后的工作中监督自己的言行。全班有近半数的同学准备参加竞选，并写了竞选稿，张贴在班级的墙壁上。他们都表示愿意为同学们服务，愿意做好自己竞选的工作，真诚的希望同学能投自己一票。事实证明这样的活动，特别有助于树立和锻炼队员的自主意识。
（三）竞选中接受全体队员的考察。
所谓竞选，不是简单的投票，而是要让每个参加竞选的队员讲明自己的优势，工作设想，接受其他队员的提问、了解、考察，这可以使这些未来的队干部意识到自己在少先队中要想工作的好，切实为同学服务，不仅要有工作热情，还要主动争取全体少先队员的理解、认同、支持，主动为他们服务，树立自己是管理和服务的主体意识。
（四）竞选后及时了解全体队员的评价。
竞选结果公布后，我除了对当选、落选的队员分别进行鼓励、安慰、开导外，
还努力创造条件让这些队员及时了解其他队员对他们的评价。例如我中队的一名队员，在竞选中其他方面表现都挺好，可是班中有些同学没有投他的票。这些同学真诚的表示："我之所以没有选他，是因为他在某一方面做的还不够好，我希望他在今后的工作中，要尊重他人，注意态度和方法。"这样，让竞选成功的队员正确认识到，我并不是十全十美的，并真心地感谢没选我的同学为我指出不足。这样在竞选中潜移默化的培养了队员们的主体意识。
二、在工作中体现主体意识。
培养少先队干部的主体意识，是一个长期的过程，尤其需要在日常的点滴工作中不断对队干部进行指导、锻炼，天长日久，使这些队干部心中有自主，工作中体现自主。
（一）确定少先队干部工作的指导思想。
在队干部进行工作时，应该有一个相对稳定地、具有指导意义的"方针"来约束、规范他们的行动，有了正确的指导思想，队干部的工作就有了依据，工作起来就比较主动、自如。
1、 平等：每个队员，不论成绩如何、纪律如何、担任什么职务，在少先队组
织中都是平等的，没有身份的高低之分。
例如：我在班中实行今天我值日的制度，按学号进行值日，管理班级的日常工
作，这对于每一个队员都是一种挑战和锻炼，当然每个队员的工作能力不同，成效也不同。作为辅导员，对于那些能力差的队员，不要责难，对于工作中出现的问题要耐心地帮助他们解决。对于工作做得好的队员要及时鼓励表扬。这样，班中就会有更多的同学得到锻炼。
2、尊重：少先队干部是少先队组织为其他队员服务的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应该尊重，没有权利发号施令。
3、尽职：对自己负责的工作切实负起责任，不辜负其他队员的信任。
4、主动：有问题不推诿，迎难而上，不等不靠。
例如：有一件事非常令我感动，我班有一名同学，经常不完成作业，听写成绩很差，经常是听写十个字词，他能错九个，经常给本小队扣分。留他，他跑，老师找他谈话，他答应得好，但没行动。就是这样一个同学，他们小队的同学并没有歧视他，而是主动想办法帮助他，小队长组织召开小队会，和他谈心，帮他解决困难，并利用周末邀请他的家长到紫竹院公园一起参加他们的小队活动，主动争取家长的支持，帮助他一起进步。这样的队干部，不愧为老师的小帮手。
5、团结：与中队委员会的其他队干部及全体队员团结一致，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。
6、创新：敢于献计献策、发表自己的意见，积极为少先队工作。
例如：我班成立了图书角，棋类小组，开阔了同学们的眼界，丰富了同学们的课余生活。队干部利用大课间时间组织同学进行象棋、围棋比赛，获胜者还发奖状呢，深受大家欢迎。队干部能开动脑筋针对班级的实际情况，确定主题，准备召开中队会。在短短的几天的准备中，队员们围绕了"从小事做起，为集体争光"的主题，自编自导自演了许多精彩节目。召开了一次别开生面的主题队会。在活动中充分展示了队员们的创新精神。另外，在学校开设的心理导向课上，队员们大胆尝试，自愿结成小组，自选课题，自己利用课余时间查找资料，学着老师的样子备课，写出简单的教案。课上积极组织同学围绕课本上的问题展开讨论。别说，气氛还相当热烈呢！有的"小老师"还自己制作了小奖品发给同学，更是受到大家的喜爱。这样一堂课下来，不但锻炼了队员们的自主意识，还培养了他们的创新精神。
（二）在工作中主动管理，热心为队员服务。
在工作中，要求队干部主动管理班级日常常规工作，热心为队员服务，接受队员监督。
例如：每学期初在队会上公布自己的工作计划，征求队员的意见，适当作出相应的调整；在各种活动中调动全体队员的积极性，如举行队会时，中队委发动每个队员围绕主题自创一个节目；在各种比赛中鼓励每个队员积极参与；特别注意加强与后进队员的联系、沟通，每个中队委确定一名班中的"手拉手"朋友，不是管而是帮，在队干部例会中专门汇报这名队员的表现，并制定出下一阶段的帮学计划、措施。
三、在阶段总结中强化自主意识。