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比尔盖茨名言范文1
被认为是西方现代慈善事业的开拓者、“钢铁大王”卡耐基有句名言，“一个人在巨富中死去是一种耻辱”。盖茨2008年6月退出微软公司时宣布将580亿美元财产尽数捐给自己与妻子名下的基金会；作为慈善世家，创始人洛克菲勒一生直接捐献了5.3亿美元，而其整个家族的慈善机构的捐助超过了10亿美元。
比尔·盖茨：“建立创新型资本运作的制度”
作为世界上最大的私人基金会，盖茨基金会以资本运作见长，基金会建立伊始，就全面引入商业化运作模式。基金会设有理事会、职业经理人，理事会下设有CEO，整个基金会由四个部门组成，分别是全球卫生项目组、全球发展项目组、美国项目组以及运作领导组。
其2006年设立的“双信托结构”（即比尔与梅琳达盖茨基金会负责对捐赠项目进行管理和运作，新成立比尔与梅琳达盖茨基金会资产信托（Bill & Melinda Gates Foundation Asset Trust）则负责管理所得的基金会资产。基金会与信托公司相互独立，但拥有两位共同的理事—比尔盖茨和梅琳达盖茨）。使得资本运作便利度进一步提高，基金会创立四年来每年的慈善支出都位列全美之首，就其在公共健康的捐献来说，足以与世界卫生组织相提并论。
为何从微软退休后连同所有精力和98%的财富一道投身于慈善事业，从基金会创始人比尔·盖茨在2008年7月在达沃斯论坛上提出的“创造性资本主义”理念中我们或许可以找到答案，“现在的挑战是如何设计出一套新的制度体系，让利润和知名度共同发挥作用，使整个社会更倾向于为穷人服务。”他说，希望通过对资本与慈善的平衡来利用资本主义的力量。
做慈善所服务的对象往往是较为贫困的群体，而自由运转的市场机制本质上是一个“有钱人的良性循环生财器”，那么这种制度体系如何得以持续？基于市场的激励手段此时便发挥了极为有益的补充作用，基金会所能给予企业的，是良好的社会声誉和与之带来的对消费者的吸引力，另一方面，还可以感召到优秀的人才。这种知名度能够让好的行为得到市场的关注认可。而当企业在市场上无法盈利时，知名度可以作为一种替代；如果企业能够获利，则知名度又是额外的激励。”即“利不足，名来补”，“名利合一”。
作为技术创新和资本运作的专家，比尔·盖茨深知市场机制可以促进各个领域的创新，但不可否认的是，那些没有消费能力、无法形成市场的穷人无法得到市场运作带来的利好，他们的生存陷入恶性循环。“做慈善事业，其实就是建立解决这种问题的这样一个制度体系。”盖茨认为，让这个体系吸引创新者和企业参与，在让这些人盈利的同时，又让那些无法充分享受市场经济益处的人群生活得到改善，在比尔·盖茨看来，是一种多方共赢。
洛克菲勒：慈善世家的治理保障
俗话说富不过三代，而一度占据美国十大财团之首的洛克菲勒家族却已历经整整六代掌门人，仍雄踞财富榜，无可争议地作为“世界财富标记”闪着传奇的光芒。“慈善事业是留给后代和社会的最大一笔财富。”
与很多大的基金会一样，洛克菲勒基金会设有专门的投资机构，与其运作部门相互独立。但资料显示，1964年，洛克菲勒基金会的8.62亿美元资产中的5.53亿美元投到6家石油公司，其中45%属于新泽西美孚石油公司。相似的例子还有，哈特福德基金会将3.97亿美元中的3.46亿美元投入到大西洋与太平洋茶叶公司；霍华德·休斯基金会把霍华德飞机公司的5亿美元资金投资给了位于迈阿密的霍华德·休斯医学研究所，自己成为其唯一的董事，等等。如此一来，对于企业家来说，好处往往在于既保证了控制权，又能够合理避税。所以，虽然投资机构和运作部门完全分开，但基金会的捐资者与其企业的关系一直是一个公众和政府所关心的问题。直到20世纪70年代，许多大基金会与其“老板”的企业关系还很密切。
另一方面，美国完善的慈善制度也使得富豪们愿意长期、乃至世世代身于慈善事业中。美国在1913年开始征遗产税，税率最低为37%，当遗产达到300万美元时，税率达55%。这就意味着，很多富人在他们死后，大部分的财产会归政府所有。此外，美国还通过减税来鼓励企业的慈善行为。法律规定，如果一个企业向社会捐出善款的数额超过应缴税收的10％，那么应该减免10％的税款；如果不到10％，则可以在缴税时扣除已经捐出的善款。
比尔盖茨名言范文2
人的一生总会有一些小插曲，就想动物一样，刚开始只是一只到处碰壁的雏鸟，长大后却是一只展翅飞翔、俯瞰大地的苍鹰。犹如每个人都会遇到困难和挫折，有时甚至想放弃自己对梦想的追逐。可是，回头一想，曾经你为走过前面的那一段路，去拼搏过，去努力过，现在的你甘心放弃吗？不，我不甘心，我们自己鼓励。人的一生应该由自己主宰，而不是所谓的命运。
看看现在，我已是一名中学生，不再是傻傻呆呆幼儿园的小朋友，也不再是学业轻松的小学生，在这个阶段，自己遇到过好几次几乎让自己崩溃的事。考试失利，作业难题，烦闷不已。盘旋在心头上的一种强烈的念头是“不想读书”。这个强烈的念头，心中的两个自己不停地争执着。一个说：“不读书多好啊”又一个说不用背单词，不用做作业，多爽，整天待在家里，吃喝玩乐。另一个自己说：“不务正业的家伙，你不读书能干啥啊，做小工吗？好好读书，将来你就轻松了。你想想是坐在空调下办公，还是顶着毒辣的阳光在工地当小工。为了前途与未来，好好读书吧！我思索了一会儿，决定采用好好读书这个未来之路。因此，我找来一些书，还有音乐和名言，当然还有不可缺少的植物，让它们能够帮我铺好自信之路。
《鲁滨逊漂流记》这本书让我懂得了坚强。凭什么人家鲁滨逊经过那么多挫折，我又何尝不是，可是我却不能像他一样获得成功，让自己的人生处在最辉煌而又珍贵的时刻呢？不，没有。我想成功，那么就需要像鲁滨逊一样拥有一种坚持不懈的精神，倘若没有，那么有何来自己想要的人生浓墨抹彩的重要一笔呢？《典故大全》中穷苦人家匡衡为了读书，凿壁偷光。而我呢？有好好的学习机会却不去珍惜。看，现在的孩子还需要为买不起一根蜡烛而绞尽脑汁吗？根本补血药，在现代买蜡烛的钱就等于几颗糖的价钱罢了。我为何不好好珍惜这等宝贵的机会呢？读好书将来是为了自己的前途而铺路的。加油！带着自己的热情与信念去读书，我坚信这样读书一定能读好的，前方光明而又灿烂的未来等着你。
音乐让我的思绪随着它慢慢的摇摆，快乐男声的《追梦赤子心》使我感受到了那首歌中作者所要表达的意思，那就是拼搏与不想他人屈服的精神，就像歌词中那几句：“向前跑，带着赤子的骄傲吗，生命的广阔不经历磨难怎能感到。生命它无法让我们跪地求饶，就算鲜血洒满怀抱……与其苟延残喘，不如尽情燃烧吧！”让我们重新振奋，有了自信的感觉，因为你有自信，就能把前方的荆棘除去。
比尔盖茨的名言：刚从学校走出来时你不可能一个月挣6万美元，更不会成为那家公司的副总裁，还拥有一副汽车，知道你将这些都挣到手的那一天。我知道了，深深地懂得了，这个世界生每个人都想拥有财富，但财富是靠双手得来的，而不是你的想象。天上永远不可能掉馅饼的，有付出才有收获。我们要努力地往上读，才能把自己所学的知识真正的用到可用之处。
现在的我不是胜者，也不是败者，是一个正在努力的学者。中学的学习是人生知识基础奠定的开始，我一定要守护好它，让自己“大名鼎鼎”的姓名可以出现在新一届的优秀人才名单上还有去泉州的定向单上出现。我坚信，只要我真的真的努力了，这一天肯定理我不远了。
比尔盖茨名言范文3
[关键词] 九型人格；民族特质；企业文化；适应性
[中图分类号] F272-05 [文献标识码] B
一、九型人格的理论概述
（一）性格的解析
心理学上将性格定义为：个体在遗传因素的基础上，通过与后天环境的相互作用，而形成相对稳定的和独特的心理和行为模式。[1]行为模式是表现，心理模式是根源。性格是孩子在成长过程中慢慢发展形成的，小时候用来保护自己，长大后却遏制我们内在潜力和能力的发挥。
（二）九型人格的起源
九型人格于2500多年前起源于古代中亚地区，被视为古巴比伦的民间智慧。20世纪10-20年代开始在俄国传播，60年代智力心理学家完善了现代九型人格理论。1994年成为美国斯坦福大学的MBA课程后倍受推崇，成为现今最热门的MBA课程之一，风行欧美学术界、工商界，也被应用于心理治疗、司法审判、婚姻家庭等方面。[2]
（三）九型人格的基本理论框架
九型人格把人的行为原动力即能量来源划分为三个区域：心区、脑区和腹区。能量来自心区的人，行为方式以情感为中心，追求爱和充实的渴望。能量来自脑部的人喜欢搜集资料、谈理论。以腹部为中心的人脚踏实地，喜欢解决问题，看重事实，这就是九型人格里面所提出的三个智慧中心。
（四）九型人格理论的意义
九型人格是一门超越现代心理学的应用心理学，从人们不同的注意力焦点和形成的自我保护机制来分析和判断人的能力和力量来源、辨识其自我防卫的面具，从内在去挖掘自我潜力，对于提升沟通和领导力是一种最有效的工具。其意义包括：
1.动机导向。九型人格理论注重实践和实际经验。它描述行为，但不拘泥于行为，其最卓越之处在于能穿透人们表面的喜怒哀乐，进入人心的最隐秘之处，发现人的最真实、最根本的需求和渴望。[5]举一个简单的例子：有栋住房起火了；1号完美型的人内心最怕出错，就会立即思考是什么原因起火了，是电线短路还是厨房着火？3号成就型的人更关注结果，就会立即行动：关掉电闸，找到灭火器，马上去灭火。
2.成长导向。九型人格认为人在身心舒泰和受压时的表现截然不同，九种基本人格形态在个体的具体体现上也有某些调整或隐藏，但人格本性不会真正改变。通过自我认识和目标调整，可以不断理解他人、完善自己，从而获得职场成功，家庭幸福及和谐的人际关系。
二、民族特质与九型人格对企业文化的影响
（一）民族特性与企业文化
民族特性可以这样描述：“当遇到同一问题或同一情况时候，不同的民族常常会采取不同的思维方式，而这种不同的思维方式又会导致不同的行为方式；因此，民族特性也可以说是民族在思想和行动上的选择特点”。[6]
每个国家都有自己崇尚的民族特性，所以企业文化的本源来自民族文化，特殊文化的熏陶和遗传，就决定了企业文化有明显的民族特性。以美国为例：成功的企业都有一个宏伟的目标；让员工参与决策和管理；永远追求卓越；发挥员工的最大潜能；一切以满足顾客需求为导向；创建学习型企业，面向未来等，这些都是美国企业基于其民族性而产生的关于成功的价值观。
（二）人格特质与企业文化
比尔盖茨是5号人格代表：在D5峰会上，有人向他提问，“如果世上只有一样东西可以选择，您选什么？”他回答：“我在一生当中的任何时间，不管20岁，30岁还是40岁，都会选择做PC事业，我对它太着迷了，我甚至可以为了它晚些结婚。我认为人的大脑里都是软件，软件的魔力以及我对软件的信念是不会改变的。”
盖茨在计算机方面的才能无人可敌，他对理论着迷，喜欢研究逻辑，钻研复杂的事情，喜欢单独工作，没有时间限制；不必管理别人。他喜欢凭自己的智能、判断力、分析力来办事，不去关注别人的感受，善于策划而疏于行动。他逃避重复性工作；把焦点放在原理上，把人当成事物来研究，显得没有人情味。这些都是5号人格的特质。微软以盖茨的个性为核心建设的企业文化在雇佣具备高智商、强能力的人员方面做到了极致。微软的关键战略之一就是“发现那些懂得技术与商业的精明的人”，“人是微软真正的最大的财产。”[7]盖茨的理性思考、专注、执着都成为了公司文化的一部分。
拉里.埃里森是3号人格的代表，他的名言是：“我并没有说要成为世界第一，我只是想超越在我前面的盖茨而已。”拉里处处喜欢出风头，他可以独自驾驶帆船去冒险，也可以买前苏联的先进战斗机，并亲自开回美国。他对规矩漠视，看重结果，喜欢竞争，他说“我的成功就是他人的失败。”在埃里森眼里，成功是最重要的，有人这样说他：“他就像一台榨汁机，把人们榨干，然后再一脚踢开。”在甲骨文公司中，没有人能让埃里森一直满意，没有人能够比得上他。他一生的抱负简单直接：成为世界是第一，以及，世界唯一。甲骨文公司的文化里同样具有这样的特征：该公司的前销售副总裁曾表示；“为埃里森工作就像骑着老虎，不管路程如何危险艰难，你必须紧贴老虎背，如果你掉下来，老虎会把你吃掉。”
4号人格是最神秘的，有自己独特的品味，有个性而真实，神秘而有些自恋。苹果的产品，从MP3到iphone给人的感觉是时尚、炫、酷，所以乔布斯是一个伟大的艺术家。苹果的工业设计水平高到让竞争对手吃惊，在苹果，公司所有人都要遵从设计师的思路。苹果的公司文化具有神秘色彩，有人说苹果更像一个宗教组织，所有的东西都很神秘。苹果公司总部的苹果商店里有一款对外出售的T恤，上面写着“我参观了苹果厂区，但苹果只允许我说这些。”4号的人非常敏感，同样，乔布斯曾说过，“艺术性就是洞察别人只看到表面的东西。”所以，苹果大多数产品的诞生，没有小组讨论，没有市场调查，没有竞品分析，甚至不愿意“伸出一根手指来测测顾客需求的风向”――这是乔布斯多年来最喜欢的比喻之一。苹果公司甚至连一个组织架构图都没有，所有人都围绕乔布斯工作，公司内部设置了重重关卡和禁止入内的隔离区，一位前苹果员工曾说过：“在苹果公司里，没有开着的门”。关着门让人想到乔布斯的心门，4号的人大多数时候是孤独的，乔布斯是通过所有员工的劳动在与自己的幻想和智慧交流，那是属于他自己的感觉空间。一位前苹果高管说：“苹果的文化是一种卓越的文化。这种文化让你觉得，你必须做到最好。你不想拖公司的后腿，你有一种强烈的欲望――一定不能让公司倒闭。因此，每个人都非常努力、非常专注地工作。”[8]
和苹果相比，微软在比尔・盖茨的统治下，以内部明争暗斗闻名于世。这说明，盖茨喜欢“适者生存”法则下的胜利者。这就是4号和5号的不同。我们也可以想象拉里.埃里森因为失去了乔布斯会多么寂寞。
华特・迪士尼是7号人格的代表，他说：“这个世界之所以美好，是因为我们可以选择快乐。”7号的人对感官知觉特别敏锐，所以外在的丰富世界，总让他们觉得快乐又刺激。他们多才多艺，喜欢经历更多新鲜事，不喜欢悲伤。华特・迪士尼正是如此，迪士尼公司充分利用童话营销，将娱乐业发挥到极致。“我们应该生活在一个充满快乐的世界里。我知道现实不是这样的，但我相信我们可以做到。”在1955年迪士尼乐园的开张典礼上，华特说：“我们要把迪士尼乐园献给理想、梦和曾经创造了美国的艰难的现实，希望它成为给全世界的人带来欢乐和鼓舞的源泉。”迪士尼公司的文化里处处呈现出这些特质。
（三）九型人格在企业文化中的核心地位
通过以上四家企业分析，可以得出以下结论：倡导个人英雄主义的美国民族文化里，企业的成功离不开一位灵魂人物，该人物的人格特质和核心价值观如果顺应了时代的发展又卓尔不群的话，企业必然成功。企业的文化必然以此人的价值观为核心形成不可复制的核心竞争力，持续成功一段时间。
三、如何适应跨国公司的企业文化
随着世界经济的一体化和全球化的发展，跨国公司已然在世界各地扎根，应聘者如何更好地适应来自不同国家的企业文化，如何在这些企业里更加高效地实现自我价值呢？
（一）准确评估以灵魂人物为核心的企业文化
我们所说的灵魂人物是指带领企业走向成功的至关重要的人。我们必须先分析这个人物的人格特征，找出帮助其成功的最关键因素，再结合其成长经历和民族特质寻找企业文化形成的深层次原因。以拉里.埃里森为例，他是个雄心勃勃的冒险家，从不畏惧失败。“他教导我们，如果想在生命里做些大事，不要犹豫。走到悬崖边上，径直往下跳。然后，在坠落的过程中，长出你的羽翼。”如果你也是3号，那你一定能够在甲骨文公司如鱼得水，如果你是9号或者4号，甚至谨慎的6号，那你将永远无法跟上拉里的脚步，因为这三种人格的行动速度都比3号慢太多了。如果你是1号的完美者，对于拉里为了抢占市场不顾产品缺陷，先推产品再改进产品的做法会忍无可忍。如果你是2号，会觉得把人榨干再一脚踢开是没有人情味的做法。所以，首先评估你的CEO是最重要的。
（二）准确评估其企业文化中的民族性
除了企业的灵魂人物，企业的民族性也不可忽视的。上述四家企业都强调永远追求卓越；让员工保持危机意识；一切以满足顾客需求为导向等，这是美国民族性的一部分。如果你是平和的9号不喜欢竞争，那美国公司就无法成就你了。
（三）准确评估你对该企业核心价值观的认同度
自我评估是最困难的，因为很多人无法内省，不能正视自己的缺点。这必然导致无法顺利适应异质文化团队。这里包括三个步骤：一，判断自己的个性密码，确定你的本性人格及性格侧翼；二，判断你的性格与公司主导价值观的匹配度，如果对公司的价值观你有70%以上的认同度，就属于高度匹配，比较容易适应这家企业。如果匹配度在30%以下，属于低度匹配。70%以下认同度的应聘者不是一定不适应该公司文化，而是则需要进一步分析是什么原因让自己无法认同，并必须在学习相关内容作出调整后重新自我评估。
四、不适应跨国公司企业文化的原因及反思
（一）不适应跨国公司企业文化的原因
一名员工无法适应跨国公司的文化原因有三：不知道，不理解；知道，不理解；知道，理解，做不到。对于这三种员工可以解读如下：第一种员工是因为不懂东道国企业文化与人格特质、民族特质之间的关系而认同度低。第二种员工知道该企业文化的内涵，却无法理解。第三种是知道并理解企业文化内涵却根本做不到的员工。对以上三种人员应实施不同的管理手段。
（二）人本管理的有效措施
此处论述的跨文化适应性问题主要指来自其他国家的员工如何适应东道国企业文化的问题。企业应该充分实施人本管理，对三类员工首先加以甄别。对第一类员工，可以加强关于东道国民族文化和企业发展历程等培训，使员工了解并进一步理解公司文化的渊源。对第二类员工则要重点培训公司文化里的每个价值观是如何帮助企业获得持续盈利并不被竞争对手复制的原因，员工理解了，自然就接受了。对于第三类员工，企业应尽快从团队中清理出去，因为由于民族性或个性差异太大，容易成为给企业带来负价值的人群。对于应聘者，用以上方法自我培训和评估后发现自己与公司文化匹配度依然较低就需要放弃了。
九型人格工具的魅力在于准确分析未来雇主的无形资产，准确评估自己，并发现自己与企业的匹配度，高度匹配的企业有助于员工快速成长，而低度匹配度则可以帮助潜在员工选择放弃，避免用失败换取教训的职业经历，消除跨文化双向选择中的障碍。
[参 考 文 献]
[1]黄希庭.人格心理学[M].杭州：浙江教育出版社，2002-09
[2]Riso， D.R.， Hudson， R.， Personality Types： Using the Enneagram for Self-Discovery [M]. Houghton. Mifflin， Boston， 1996
[3]裴宇晶.九型人格理论在组织管理中的应用述评与展望[D].第六届（2011）中国管理学年会――组织行为与人力资源管理分会场论文集，2011
[4]帕尔默（美）/徐扬.九型人格[M].北京：华夏出版社，2006
[5]Palmer，H. The Enneagram： understanding yourself and the others in your life [M]. San Francisco：Harper.1991
比尔盖茨名言范文4
【关键词】信息学;师生关系;兴趣激发
每年6月，我总习惯去做一件事，那就是让即将毕业的信息学社团成员写一张特殊的留校同学录，同时写下自己的学习体会。孩子们做这件事情都很认真，他们都想把自己最真实的感受与最美好的祝福留在母校。翻着那本特殊的本子，便会想念那些和他们一起学习故事。现与同行分享：
一、故事引路，激发思维
小学生喜欢听故事，这是由学生形象思维为主的思维特点决定的，而信息学的很多内容完全是抽象思维，这给学生带来了很多理解上的障碍。怎么办？我抓住很多信息学名人的故事作为切入，就能通过形象化的故事激发学生的学习兴趣，减少学生在学习中的难度与畏难情绪。
为了帮助新入队的孩子们喜欢信息学学习，我会在课堂上给孩子们讲帕斯卡、莱布尼茨、比尔盖茨等信息界名人小时候的故事;微软、苹果等世界知名公司的发展;逐步引导学生了解计算机程序在计算机发展史上的重要作用。为了形象地将Pascal语言介绍给他们，我从孩子们的兴趣入手，编写了喜羊羊战胜灰太狼的程序，在电脑上展示给他们看，孩子们通过上机调试，发现这个程序能根据输入的不同，让喜羊羊和灰太狼来一次PK，使他们知道计算机程序并不是一行行的英文代码，而是可以实现人机交互的中介媒体，很有趣味。在学完了输出语句的场宽运用一课后，我提议大家可以使用FPC软件打印许多有趣的图案。孩子们回家后兴趣盎然，开动了思维，在计算机中做了许多尝试，在提交的程序中我不仅见到了常规的“金字塔”、“直角三角形”等图案，还见到了用简单程序画出的“小尺子”、“简单汉字”，更有一个孩子用88*108个空格和“@”符号写了一个繁体的“”字，真是了不起。
二、激发兴趣，维持思维
信息学学习不可能一步登天，他必须建立在一个符合逻辑的心理机制中，循序渐进地学习，学生才不感到难度太大，才能更快地消化艰深的信息知识，学会程序编制。
学生经过一段时期信息学学习，便能使用简单的顺序结构来编写程序了。我会结合小学数学的知识，让孩子们在调试软件中编写诸如“几何图形面积计算”、“百以内的两位数加法”、“两数大小的比较”等简单的程序。但是，随着循环结构程序语言的出现，一部分的学生就碰到了学习语言中的第一次困难时期。这时，由于学生思维发展的限制，孩子们很难理解“循环”是怎么回事，也不容易对循环进行思维模拟，从而产生学习上的烦躁情绪与厌学现象。往往这时，我就会特别关注孩子们的学习自信力，放慢教学节奏，利用旧知识循序渐进地讲解循环的概念、模拟循环的过程，不耐其烦地演算讲解、由浅入深地帮助他们学习。印象特别深刻的是一个关于“自动出题的百以内两位数加法”的程序题。在课堂上，我先出示了“百以内的两位数加法”这道旧题，孩子们马上举手进行了解答，随后，我更改了题意，将原先只能出1题的要求变成能出10题。由于有了旧知识的铺垫，孩子们很快想到了使用计数循环进行解决，难题迎刃而解。孩子们的学习兴趣得到了维持。
三、激励疏导，养成品质
坚持不懈是学习的一种优秀品质，信息学学习中，坚持学习尤为可贵。一部分的孩子经过一段时间的学习，由于种种原因，会产生放弃学习的念头。在我的小社团里，也经常会发生。
每当孩子主动找你，跟你说学习上的困难，想放弃继续学习的念头时。我总是耐心地与之谈心，探究他们内心深处产生厌学的真正原因。我会说名言、道古训，讲坚持不懈的道理，，鼓励他们重拾信心，坚持下去;我也会取出同学录，给他看其他学习信息学孩子的心路历程，激励孩子鼓起勇气，挑战困难，胜利就在眼前;我也会带他们走到电脑前，拿起书中那些难题，由浅入深一题题地为他们讲解破解难题的方法，帮着孩子一步步跨过难题，迈出困境。在一次次的交谈与交流中，帮助困难学生疏导，激励他们不向困难言败，通过自己的坚持，最终取得学习上的成功。
四、有效集训，激活思维
上边几点，基本上是基于把信息学习的难度降低的考虑，但笔者认为，没有难度的学习始终建立在一个较低级别水平的学习状态中。必要的挑战高难度训练能让学生尽快提升信息学智慧，成为学习上的尖子。
几个月的学习后，就迎来了一年一度的信息学竞赛。竞赛前的仿真训练，孩子们会接触到许多的竞赛题。竞赛题很难，不缜密审题，就理解不了题目的意思;不积极思考，就解不出题目的算法;不认真细致，所有的思考与努力都白费，程序最终失败。孩子们很努力，每道题都全力以赴，但总有事与愿违、前功尽弃的时候。他们的失败看在我眼里，我会说没关系，并耐心地蹲下身与他一起看程序，一行一行地找错误。他们的错误有时候是因为一个小小的标点符号，有时候是因为算法思路的不正确，我都会提醒孩子们下次注意。我愿意是一个大姐姐，？陪着他们一起学习。有时候，我们也会玩“游戏”放松着学。玩“大家来找茬”游戏一起找出程序中的小错误;玩“找不同”游戏一起比较不同算法解决同一问题的差异;玩“头脑风暴”游戏复习计算机基础知识;玩“黑白对弈”比解题能力等。孩子们通过松弛有度的集训，逐渐了解竞赛的要领，凭借着几个月信息学学习打下的基础，轻松走进赛场。我相信，他们一定能在竞赛中找到几个月努力的信心。
比尔盖茨名言范文5
我们常看到这样一种现象，很多老板都喜欢到成功企业里挖人，好像成功企业里出来的人就是成功者一样。不过，我见过很多成功企业里出来的人其言行大多都喜欢说大企业怎么样、成功企业怎么，并要求其它企业以成功企业为标杆，说什么模仿成功企业的做法是最快、最有效的做法。在他们眼里，只有成功企业的做法才是正宗的、合法的、上得台面的，可他们万万没有想过，成功企业已经进入了防守阶段和管理程序化、标准化阶段，而小企业还处在生存期挣扎和奋斗，其做法当然与大企业、成功企业的做法不能相类同。其实，中小企业不是需要学习成功企业和大企业现在怎么样做，而是应该学习成功企业当年是如何渡过生存期的，是如何积累第一桶金的，是通过什么路径达到今天这样成功的。
比如四川一家叫四合的生活用纸企业，在2008年后，因为受环境和公司人心涣散影响业绩每况日下，而且下滑得比较厉害。2009年，老板决定高薪聘请了一位在恒安集团做过省区经理的人来当公司老总，把企业全盘的管理和经营托付给这位许姓的仁兄，这位老板祈求上苍怜悯希望许总给自己带来好运。这位许老兄我是见识过的，也是我的一位行业朋友，他人口才不错，冲劲十足，很有事业心，可就是过于自我和经验性太浓；他言必恒安，说必恒安，对恒安公司的忠诚度可谓耿耿于怀。这位许总任职不久，几位行业老板问我，问许总能否挽回四合企业昔日的辉煌？我笑而答之：“如果不出意料，企业将一塌糊涂！”一年多的时间过去，时间和事实证明了我的说法，许总不但没有挽回四合公司的局面，还把大部分经销商得罪了，把一批老员工、忠诚的员工给炒掉了，真正把企业搞得乌烟瘴气。老板无奈之下，只好把许总辞了，自己重新掌舵。最近，听说这位老板又贷款一千多万重新招兵买马，重新自己再度走访经销商，重新开拓市场。
又有专家鼓吹说，成功可以复制，成功可以按板照做。我看未必。其实每个人的成功都不一样，每个企业的成功也不一样。这是因为每个人和每个企业所拥有的资源和成长路径都可能不同，还有就是时期上所面对的环境不同。学习别人的成功方法可以，完全模仿别人的成功模式那肯定要碰钉子。成功企业的经验只可借鉴，不可照搬。陈安之们就一直鼓吹说：“你可以成为第二个比尔盖茨，你可以成为第二个陈安之，只要你努力，比陈安之加倍努力，目标一定就能够实现！”然而，差不多十年过去，第二个陈安之始终没有出现，但你确实比陈安之要努力多了！
因此，我有一种观点：高管要让自己的经验成为多余。
为什么我要说让高管的经验都要成为多余？
首先，高管都是需要做决策的，决策需要什么？决策需要掌握一套科学的分析问题和解决问题的方法，决策需要工具。决策不能依靠怕脑袋、凭经验，这样会犯经验主义、主观主义。过去我的一位老板跟我说，做市场其实很简单，他说他很同意娃哈哈掌门人宗庆后的说法：“做市场其实就是凭感觉。”我补充说：“老板，你可知道宗庆后有一句名言就是365天有300天在市场第一线。”感觉来源于哪里？来源于对市场的了解，来源于科学的分析，来源于解决问题的思维模式。
其次，有人说高管主要任务是执行。我认为高管即便是要执行，也常常在执行之前作出决策，决策执行的方案正确与否，决策执行过程中遇到不同问题的解决方案。经验主义很大程度就是惯性思维模式，惯性思维模式往往会成为我们解决问题的教条主义。比如上面我们所说的那位许总，他就是凭借着过去自己在恒安公司看到的和学到的经验进行翻版操作。恒安公司在各地区设立销售办事处，他也学着恒安那样在四合这家小企业里进行销售架构改造，各地设立办事处。但是，他万万没有想过四合根本就没有这种资源，不要说是资金资源，就是人力资源也远远不足。因地制宜、因时而定是一种哲学思维，不可能在执行过程中翻版照做。
比尔盖茨名言范文6
乐观真爱激情效应幸福班主任在教师队伍里，现在有人把老师行业比喻成高危行业，一不小心就会触到高压电，为什么呢？比如，现在电视新闻常播出，因学生课堂做闹剧，老师体罚学生被视频曝光的；学生午休跑来跑去惹怒老师，被老师分组互相打耳光，事后被家长拨打热线被问责的；学生违反校规被班主任体罚训练蛙坐的……你随便在网上百度一下，就有多得不胜枚举的这样的文章曝光。因为学生有《未成年人保护法》，老师没有任何的保护措施，所以，现在老师基本不怎么敢管学生，为了避免少接触学生，不触高压电，绝大多数的老师都不愿当班主任。当我提出要做一个幸福的班主任时，便遭到很多老师的非议，说我是唱高调。
既然这样，老师何来的幸福？班主任又何来的幸福？其实，幸福是一种心境，快乐是一种态度，快乐是一种积极向上的表现，班主任的工作本来就琐碎而复杂，学生在校的一切事情都在管辖之内，所以我们就显得比较累，我觉得我们该用良好的心态对待任何事物，不要让自己的精神雪上加霜。无论老师也好，班主任也好，只是分工不同。不管你愿意还是不愿意，班主任工作总得有人来做，我觉得，要做就做一个幸福的班主任。如何做一个幸福的班主任呢？
一、拥有乐观的心态
人的改变会遵循一定的规律，即结果决定于行为，行为决定与态度，态度决定于信念，信念决定于自我期望。有什么样的内心期望，就会选择什么样的信念。老师的一举一动都会影响到学生，当学生有积极的、主动的、乐观的心态，他们的学习成绩就会更好。好的教育应该在学校生活中充满了对所有学生的深切关注，没有偏爱、没有歧视，每一位老师的精神状态直接影响到我们能带给学生什么样的教育，我们有义务和责任让学生感受到生活的幸福。快乐的本质，不是做自己喜欢的事，而是喜欢地做自己正在做的事。
二、对学生付出真爱
班主任比其他任课老师的工作量要大很多、累很多，特别是住宿学校的班主任，早上6：20就得起床跟班了，要喊学生起床，然后看学生搞校园卫生、检查卫生、检查学生内务等，直到晚上9点半过后，班主任还得去检查学生是否安全就寝。班主任一般都要晚上10点钟以后才能休息。一天24小时就有16小时属于陪伴学生左右的，对学生自然而然就会有浓厚的感情。发现学生思想苗头不对，我们要耐心细致的做学生的思想工作，我是这样做的：找学生谈话，必须在没有相关人的地方谈，给学生拿好凳子，然后用手轻按学生的肩膀，让学生坐下，我一般坐在学生的侧面，让学生感觉到他们跟老师是平等的。批评学生时也不能用居高临下的语气，这样交流起来效果会更好一些。
三、提高自己的业务水平
首先，更新观念，转变方式，用新课程理念指导教育教学，“树立以学生发展为本”的新理念。要切实转变旧的教学方式和教学行为，让教师真正地成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和促进者，在教学方式上要注重以学生为主，突出自主、合作、探究的教学方式，关注体验性的教学，提倡交流与合作的学习。
其次，加强教师互助合作。加强教师之间的专业切磋、互助合作，可使教师个人少走弯路，因此我重视集体备课，在集体备课中讨论交流，提高教学能力，在同伴互助中更好的成长。
再次，是加强教师的自我反思。我思考、反省、探索和解决教育教学中存在的问题。在自我反思中提升自己的教育教学水平。
四、对工作充满激情
比尔盖茨有句名言：“每天早晨醒来，一想到所从事的工作和所开发的技术将会给人类生活带来巨大影响和变化，我就会无比的兴奋和激动。”这句话阐述了他对工作的激情。只有对工作抱有积极、热情、认真的态度，才能把工作做到最好。具有激情的老师可以感染学生的情绪。比如：我要求学生每天早上必须在上课前20分钟做好卫生工作回到教室自习，我每天在那个时候一定到教室检查他们的学习情况，给学生查漏补缺。保持工作热情，更多是一种责任、一种因为熟悉而产生的眷恋、一种因尝到工作乐趣而坚持下去的信心。任何一份工作都来之不易，我们在工作中要永远保持积极向上的心态，不能只考虑自己得到了什么，而是考虑自己为单位、为社会做了什么。在取得成绩的时候，不能骄傲自满，而是将取得的成绩当作激励自己更上一层楼的动力，不断树立新的更高的目标。保持积极向上的心态，就要善于化解工作压力，将工作中的复杂性、艰巨性考虑得更周全、更细致，面对工作中的困难和阻力，保持平静，依然客观冷静地分析、解决问题，心无旁骛地朝着既定的目标前进。
五、看教育的效应
