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南通幼儿园范文1
贤有不黔突，圣有不暖席。况我饥愚人，焉能尚安宅。
始来兹山中，休驾喜地僻。奈何迫物累，一岁四行役。
忡忡去绝境，杳杳更远适。停骖龙潭云，回首白崖石。
临岐别数子，握手泪再滴。交情无旧深，穷老多惨戚。
平生懒拙意，偶值栖遁迹。去住与愿违，仰惭林间翮。
南通幼儿园范文2
关键词：幼儿；农村；学习与发展
2012年10月，教育部推出了《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），旨在指导教师、家长更好地进行教育与培养工作。目前，《指南》对规范幼儿园的办园行为、对教师专业能力的提升、对引领幼儿园的办园方向等方面所起的促进作用已经逐渐凸显。但在经济和教育水平相对落后的偏远山区，受环境和条件的影响，《指南》没能得到好的实施，甚至有部分教师、幼儿园对这一内容视若无睹，仍按原始的方法开展保教工作。这样的情况就使原本教育就落后的偏远山区与发达地方的教育差距越来越大，不利于国家整体教育水平的提高。针对这种情况，本文将对《指南》在偏远山区的落实意义进行分析，并为如何让其在农村幼儿园真正落地提出具体建议。
一、《指南》在农村幼儿园落实的意义
1.是幼儿早期教育的基础
《指南》的颁发与实施是为了更好地促进幼儿教育事业的发展，对早教工作有着不可替代的作用。《指南》中明确规定了幼儿教育的主要内容、具体方法、指导思想等各个方面，并且将幼儿的生理与心理特点都纳入考虑范围内，可以说是涵盖了早教的每个环节。在农村幼儿园落实《指南》，能够有效地改善农村早教效率低、受教范围窄等问题，使农村的孩子都有机会接受到高质量的学前教育。对于教师来说，这项《指南》能够丰富自身的专业知识，从而完善教学思想与观念，对促进教学能力的提高十分有效，使教师在农村幼儿园的工作平台上能更好地实现自己的价值。
2.是科学的早教理念
《指南》是一套十分科学、系统化的早教理念。它明确提出了“一日活动即课程”“幼儿一日生活应以游戏为主”。在农村幼儿教育水平相对落后的情况下，转变教师的教育理念、更新教育方式是非常必要的。教师在把握了大的教育方向、明确教育目标后，开展保教活动的方式才会不断更新，才不至于在幼教这条道路上偏移。以前，由于教学资源等条件滞后，部分农村幼儿园师资的专业化程度远远低于城区教师。现在，有了《指南》，教师在工作中的困惑就能解决，有利于教师的专业发展。
二、如何让《指南》在农村幼儿园真正落地
1.创造良好的环境
环境具有强大的影响力，它给孩子耳濡目染、潜移默化的力量，环境是立体化的“三维教材”，就像青蛙在不同的环境中会改变不同的体色，孩子在不同的环境中会长成不同的个性。
这里所指的环境，并不仅仅指孩子的学习环境，也包括人际环境、智慧环境和意志环境等多个方面。
【人际环境】――民主、平等、亲爱、和睦、欢快、恬静。
【智慧环境】――丰富、整洁、优美、爱阅读、提问、爱操作。
【意志环境】――按时起居、规律生活、自我控制。
在幼儿时期，孩子们的身体和心理发育状况都不完善，往往比其他年龄段的学生更需要教师和家长的关心和爱护。因此，良好环境的创造是《指南》贯彻落实中最基础的一步。
2.合理利用当地资源因地制宜
（1）利用自然环境，培养幼儿观察能力
我们通过对当地自然环境――山、田、水以及日常种植的各类农作物、花草树木等的观察和感受，让幼儿在司空见惯中学到知识，懂得道理。如每班种几盆当地的植物，让幼儿观察它们一点一滴的变化，以此培养幼儿的爱心、耐心，以及观察、比较方面的能力。组织幼儿到户外观察山、水、石的不同形状后，让幼儿画出来，提高幼儿的观察能力和动手能力。
（2）挖掘艺术资源，开发幼儿艺术潜质
各地都有一些地方艺术形式，如老戏、评书、花灯及民间故事等，教师可择其幼儿兴趣浓厚的，让幼儿一学就会。
（3）开展多种活动，激发幼儿创新意识
户外活动中，以我们当地人喜闻乐见的游戏形式，如，“黄鼠狼吃鸡”“切西瓜”“爬山”“走独木桥”“跳圈”“木头人”“打地鼠”“跳格子”等为主，或让幼儿模仿见过的小动物，这样，幼儿在学习过程中才不会失去学习的兴趣，培养他们良好的学习品质。
3.注重家园沟通
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。”在农村，很多家长往往对教育的重视程度不够，对如何教育孩子的理解也有一定的偏差，认为教育孩子仅仅是幼儿园的责任，这种观念是十分不科学的。在幼儿的成长过程中，家长对孩子的影响比教师要大得多。因此，注重家园沟通，是提高幼教质量，促进幼儿健康成长的又一条路径。我们可以通过橱窗、书刊、材料宣传，促进家园信息交流；也可以通过家长开放日、重大节日庆祝、运动会等活动的开展，使教师与家长建立起真诚的伙伴、互动关系，使教育形成合力，对幼儿健康、全面地发展起到促进作用。
南通幼儿园范文3
[关键词] 托幼园所；儿童；体格发育；健康状况
[中图分类号] R179 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701（2016）09-0128-03
[Abstract] Objective To explore the changes of physical development and physical condition of children from nurseries and kindergartens in Xixiangtang district. Methods Physical examination data of children from 2 to 6 years old in nurseries and kindergartens from 2010 to 2015 were vertically compared and analyzed. Results Over the 6 years， the height （length of body）， weight， and qualified rate of growth and development of 2-6 year-old children in Xixiangtang showed a significantly ascending tendency （P
[Key words] Nursery and kindergarten； Children； Physical development； Physical condition
一个地区托幼机构儿童的健康状况，在一定程度上代表着该地区经济与社会文明的发展水平[1]。为了解西乡塘区集体儿童体格发育、健康状况的变化趋势，为儿童保健管理决策提供科学依据，现将2010～2015年南宁市西乡塘区2～6岁在园集体儿童健康体检资料分析如下。
1 资料与方法
1.1 临床资料
来源于2010～2015年南宁市西乡塘区24所托幼园所2～6岁在园儿童每年健康体检资料，包括身高（身长）、体重、视力、龋齿、血红蛋白等。
1.2 方法
1.2.1 测量方法 每年9～11月由儿保医生对在园儿童进行体检，体重、身高（身长）的测量参照WHO推荐的儿童身高、体重测量标准统一测量。血红蛋白测定采用氰化高铁血红蛋白比色法。视力筛查采用美国伟伦Suresight手持式自动筛选（验光）仪，对儿童屈光状态进行检查。利用口镜及探针口内直视进行龋齿检查。
1.2.2 评价标准 体格评价标准采用WHO推荐的2006年0～6岁儿童身高、体重参考值及评价标准。其中年龄比体重（身高）大于或等于平均值（x）分别为体重（身高）达均值。
1.3 诊断标准
1.3.1 肥胖 依据WHO推荐的标准，超过按身高（长）所测标准体质量>20%即视为肥胖，且排除继发性肥胖[4]。
1.3.2 营养不良 ①低体重：年龄别体重（W/A）小于两个标准差（x-2s）；②发育迟缓：年龄别身高（H/A）小于两个标准差（x-2s）；③消瘦：身高别体重（W/H）小于同年龄同性别的两个标准差（x-2s），式中W-体重；A-标准值；H-身高[5]。
1.3.3 贫血 以6个月～
1.3.4 龋齿 依据世界卫生组织（WHO 1997）龋齿的诊断标准，龋齿：牙齿、窝沟点隙或光滑呈明显的黑色或棕黑色，表面可有粗糙感 ，釉质下有明显的破坏或明确的可探及软化洞底或洞壁的病损计为龋病[7]。
1.3.5 视力不良 视力不良包括弱视、斜视及屈光不正（远视、近视和散光）等，判断屈光异常参考标准：S表示眼的球镜屈光度：2～3岁≤-1.0或≥3.0，4～5岁≤ -1.0或≥2.5，6岁≤-1.0 或≥2.0；C表示眼的柱镜屈光度：C>1.0[8]。
1.4 统计学方法
使用SPSS13.0统计学软件进行统计分析，计数资料采用χ2检验，以P
2 结果
2.1 体格发育状况
身高、体重超均值率由2010年的47.80%、35.75%上升到2015年的52.82%、42.17%，身高超均值率增长了10.50%，体重超均值率增长了17.95%，且有逐年上升趋势，差异均有统计学意义（χ2=79.708，32.042，P
2.2 儿童营养状况
本区托幼园所儿童营养状况逐年改善，各类营养不良患病率逐年下降，低体重、生长迟缓、消瘦患病率分别由2010年的4.08%、3.10%、3.51%下降到2015年的2.91%、1.13%、1.64%；肥胖率逐年增高，由2010年的1.95%上升到2015年的3.56%，上升了82.5%，上升幅度较大（χ2=24.93，P
2.3 儿童健康状况
2.3.1 儿童贫血患病率 儿童贫血患病率呈下降趋势，以轻度贫血为主，贫血患病率由2010年的7.94%下降到2015年的6.11%，下降了23.05%（χ2=11.45，P
2.3.2 儿童主要健康问题排序 居前5位的是龋齿、视力不良、贫血、肥胖、低体重。龋齿患病6年来稳居首位，2014年达52.11%。视力不良、肥胖患病率逐年增高，2011年视力不良超过低体重排在第3位，2014年超过贫血排在第2位；2012年肥胖超过消瘦排在第5位，2014年超过低体重排在第4位。低体重、消瘦、生长迟缓逐年下降，6年来分别下降了41.66%、53.27%、63.54%。见表2、3。
3 讨论
儿童营养与健康状况是衡量人群健康状况的最敏感指标，是衡量国家综合国力的重要指标。身高、体重等检测指标是评价儿童生长发育的重要指标，是儿童营养状况的重要反映[3]。
3.1 儿童体格发育、营养状况明显改善
随着南宁市经济生活水平逐渐提高及家长保健意识增强，不断规范和加强儿童保健服务，尤其是从2011年5月1日开始南宁市大力推行基本公共卫生服务均等化，儿童保健工作落实到社区卫生服务中心和服务站，统一体检项目，其中免费范围有：免费做常规体检、儿童营养评估和血红蛋白（Hb），体检资料完整，统一建档，统一审核，为全市儿童提供标准、方便、可及的儿童保健服务，能按指定检查时间及时监测儿童生长发育状况，儿童体格生长发育水平逐年上升趋势，营养状况逐年改善。
3.2 营养不良与肥胖并存，肥胖问题突出
2011年儿童肥胖率为2.28%，超过全国平均水平（2.0%）[4]，2015年达到3.56%，低于北京市儿童（4.59%）[5]。肥胖不仅与成人期代谢综合征的发生密切相关[6]，儿童易患呼吸道疾病、诱发脂肪肝、免疫功能低下、性早熟等疾病，成为影响儿童身心健康的主要问题。大量研究表明，许多成人肥胖始于儿童，学龄前肥胖儿童在成年期发生肥胖的危险性是非肥胖儿童的20～26倍，学龄肥胖儿童是非肥胖儿童的3.9～5.6倍[7]。因此对肥胖儿童应积极进行干预。生活上制定平衡膳食和适当的有氧运动，提高家长科学喂养。定期对儿童测量身高体质量，发现有超重和肥胖儿童，建立超重、肥胖儿个案记录及健康档案，及时追踪，专人管理。而对肥胖儿应注意改进饮食行为、规范饮食内容和生活方式结合的一系列综合干预措施，特别对正处于身体生长发育时期的儿童，制定每天营养配餐（控制吃的数量、讲究吃的营养质量和合适的饮食方式）与配合适宜的运动量等，定期对其进行监测[8，9]。2015年营养不良率为5.67%，低于2007年甘肃省陇西县报道的7.85%，但明显高于北京报道的0.78%，表明不同地区儿童营养不良发生率存在显著差异，特别与经济发达的地区比相对落后。
3.3 高度重视学龄儿童龋病预防
龋齿也是目前影响儿童身体健康的常见病、多发病之一，特别是乳牙期和换牙期后如果防治不当可引发儿童多种疾病。由表2可见西乡塘区托幼园所儿童龋齿平均检出率为45.69%（8496/18594），明显高于深圳市儿童（8.74%）[8]，而低于丽水市儿童（53.1%）[9]。乳牙龋病与口腔卫生差、高频率摄入高糖饮食等不良生活习惯有关，虽然本区从2012年以来对部分托幼园3～6岁儿童进行氟化泡沫防龋取得一定的成效，但预防龋齿工作还需要进一步加强[10]。
3.4 重视儿童视力筛查工作
由表2可见6年来西乡塘区集体儿童视力不良患病率增加了153.06%，差异有统计学意义（P
3.5 防治儿童贫血
儿童营养性贫血是全球四大营养缺乏病之一，而缺铁性贫血是中国儿童贫血的主要因素，6年间，本区通过加强托幼园所的营养管理、科学喂养知识的普及，儿童贫血患病率呈现下降趋势，但患病率仍比发达城市高（丽水3.0%，深圳3.20%），低于本市江南区集体儿童贫血患病率（13.21%），提示儿童贫血的预防工作仍应保持并加强。合理膳食和强化健康教育工作是预防贫血重要手段。
综上所述，本研究结果显示西乡塘区集体儿童健康水平逐年提高，但龋齿发病率较高，视力不良率及肥胖率有上升趋势。应继续关注儿童营养问题，加强托幼园所儿童健康管理，对龋齿、视力不良、肥胖和贫血的预防与干预是今后托幼机构保健工作的重点。
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南通幼儿园范文4
花的事业是灿烂的，果实的事业是甜蜜的，而根的事业是默默无闻的。幼儿教育就是人生根的事业，是为共和国教育打桩的事业。南通基础教育取得的辉煌成就离不开多年来幼儿教育为此作出的贡献。（1988年的真实故事：75位诺尔奖得主汇聚巴黎。“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西？”有记者问。一位白发苍苍的学者沉思片刻：“幼儿园。” 台下一片哗然。“幼儿园教会我把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手，做错事情要表示歉意……）国外有研究认为，对学前教育每投入1美元，日后能够获得7.16美元的收益
幼儿教育不仅仅对儿童的后继学习和终身发展至关重要 ,还对提高社会的文明程度,减少社会差异,消除贫困有着不可替代的重要作用。
进一步明确幼儿教育在整个教育事业中的地位,把幼教事业切实纳入国民教育体系,建立体现政府公共责任的幼儿教育体系,是新时期幼儿教育事业发展和改革的主旋律，也是未来南通市教育中长期计划中必须体现的主旨，能更好的体现”立党为公，执政为民“党的执政理念。
二、 近年来南通市幼儿教育取得的成绩：
1、3-6岁入园率不断提高。在各方力量的协同努力下，原来入园率低的县区情况得到改善，（可能因为统计口径的不一致造成的原因）
2、优质教育资源总量不断扩大。2008年上半年65所省优质园通过验收，下半年80所，加上原来的30所，优质园规模170多所。在创建区域现代化的过程中，各方投资数量前所未有。
3、教育教学改革不断深化。幼儿园开展的省市级课题工作开展顺利，贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》的工作逐步深化。
4、教育常规管理工作扎实，常态下的各类幼儿园平稳有序。
5、部分民办园被政府回购，非法园取缔工作态度坚决，稳步推进，幼教从业者信心指数得到提升。
6、县率先出台《幼儿园财政补助专项资金管理暂行办法》，对
农村园和城镇民办园实行定额补贴的办法，每生每年400元，并制定了响相应的考核办法。
三、 存在的主要问题：
1、 办园体制多元化，带来的政府责
任缺失的问题。
前几年一些地方政府由于对学前教育的重要性缺乏足够认识和对幼教事业”两条腿走路“的发展方针理解有偏差，认为对非义务教育政府可以不投入而推向市场不管，盲目采用企业改制的做法。地方教育行政部门努力地干预，但难以制止。目前南通园在数量上表现为民营园为主，公办园为辅的办园格局，公办园也多数属于财政不完全拨款方式，依靠收费仅仅生存而已，求发展则心有余而力不足。民营园以个人和董事会为主体，幼儿教师的编制、工资、医疗等缺乏应有的基本保障。（某些县农村幼儿园教师工资执行全市最低工资标准，生活都难以为继）
2、政府投入不足，发展速度迟缓。各地财政没有具体的投入比例，有的也是杯水车薪，严重影响了事业规模的扩大和事业质量的提升。
3、队伍建设问题严重。据不完全统计，现在岗幼儿园教师中有3000人没有教师资格证，不具备职称的超过3千。每年能进入教师编制的人微乎其微。南通大学培养的本科生严重外流，我们南通高师则招不到学生。幼儿教师质量大幅度下滑、区域结构严重失衡，进而严重影响了教育事业的健康发展和区域教育的均衡发展
4、民办园管理任务艰巨。教育行政部门在履行管理职能的过程中，缺乏足够的人力和财力，政策法规的贯彻落实遇到很大的难度。有的县市教育局内部职能部门协调不够，致使管理力量微弱。
5、0—6岁早教一体化工作没有纳入工作视野
四、工作建议
1、政府主导,明确责任主题
在市场经济条件下,坚持政府主导,加强领导,真抓实干,促进基础教育协调发展,并纳入社会事业发展的总体规划,是推进幼儿教育发展的关键。
政府还必须坚持对幼儿教育的投入,必须建设一定数量的公办幼儿园和配备一定数量的公办幼儿教师。事实证明,公办幼儿园在示范、科研和平抑保育费等方面发挥了不可替代的作用。
南通幼儿园范文5
公共区域・田园生态
我们利用一些自然或仿真材料在门厅、走廊、过道等公共区域构建了回归田园生态的环境，使整个区域充满浓厚的大自然气息，引导幼儿注意人和自然的关系。竹子、树枝、绿叶、昆虫……这些元素的组合，让幼儿在自然美的环境中嬉戏、玩乐，从小建立起亲近自然、热爱自然、探索自然和保护自然的理念。
功能室・温馨愉悦
富有特色的功能室给孩子创设了一个丰富多彩、多功能多层次、有一定选择自由度的学习和游戏环境，同时在时间和空间上可以满足幼儿园园本嬉乐游戏课程的实施。多功能室架构起嬉乐课程与游戏之间的桥梁，成为幼儿园里一道绚丽的风景。
活动室・彰显特色
遵循生态、乡土、嬉乐的基本理念，我们的活动室环境围绕园本嬉乐游戏课程的主题进行。引入生态群落，融入乡土元素，充分发挥生活中自然物和废旧物的价值，变废为宝，一物多用，创设丰富、适宜、互动的教育环境。
区域设置・趣味横生
嬉乐阅读区
我们制定了适合幼儿成长的园本阅读计划，根据各年龄段幼儿的特点、不同的发展层次，对阅读区采取不同的布置，营造出浓郁的阅读环境。
我们还为幼儿提供了把动作和语言结合起来表现的机会，如摆一摆，拼一拼，说一说。自制书签、自制图书、拼图讲故事、合作设计连环画以及图书编辑部、手套玩偶大剧场、故事擂台赛等特色阅读游戏，加深了幼儿对阅读内容的理解，在嬉乐的过程中获得新的体验，享受嬉乐阅读带来的无穷魅力。
嬉乐科学区
本着“尽可能自然”且经济、环保的理念，我们和幼儿一起收集身边安全、卫生、易得的材料，因地制宜、综合利用，站在幼儿的角度，创设科学区角环境。区角中的操作材料是幼儿易于取放的，操作方法介绍和科普读物的摆放是在幼儿视野之内的……让幼儿处于浓郁的科学氛围中。
嬉乐美工区
我们尝试将美术活动和区角游戏结合起来，创设一定的情境，设计多种表现形式，开展嬉乐美工区角活动。在天真童趣的美工世界里，一个毫不起眼的点点，一团乱七八糟的线条，甚至一坨黑、一抹红都在讲述一个非常有趣的故事。我们给每一个幼儿在色彩和造型的世界里自由驰骋的空间！
嬉乐建构区
我们发现，有效利用废旧物品来进行建构游戏，比现成的建构玩具更让幼儿迷恋。生活中其貌不扬、看似价值不大的物品到了孩子手中可成为他们爱不释手的建构原材料，通过他们的巧手与创意可制作各种不同类型的新玩具。将废旧材料作为建构游戏中的新材料，拓展了幼儿视野，提高了幼儿的动手操作能力及创造灵性。
南通幼儿园范文6
53岁的江苏南通幼儿园退休老师黄素云，现在常常会对丈夫说：“等到我头发白了，牙齿都掉光了，我就和你坐在摇椅上，一边摇啊摇，一边数数这一生中，有几个人曾叫过我‘妈妈’！”
时至今日，已经有6个孩子叫黄素云“妈妈”了。这6个孩子中，只有一个是她亲生，其他5个，都是南通市福利院寄养在她家的 “临时孩子”。“寄养”，意味着只是短暂的停留和最终的离开，意味着无数次被甜腻地叫“妈妈”，但后来会渐渐地听不到。黄素云的家，只是那些孩子人生旅途中一个短暂的中转站，却又是他们的人生路通往幸福的重要起点……
他叫了我一声“妈妈”，我就觉得他是我的孩子
2016年4月23日，星期五的黄昏。家住江苏省南通市港闸区的黄素云，将凉了的菜端回厨房重新加热。丈夫和儿子早已回家了，但黄素云说还得等等。将热好的饭菜重新端上桌后，她进屋换了件红色外套，洗脸、梳头，还喷了点香水。 难道有贵客登门？
门铃响了，黄素云笑着跑过去开门，爽声作答：“小西回来啦！想妈妈了吗？”被她叫做“小西”的男孩，13岁，来自。
小西是福利院寄养在黄素云家的第5个孩子，每个和小西度过的周末，都是黄素云和丈夫特别幸福的时光。而每一次送小西回学校，黄素云又有说不出的失落和难过。因为她知道：这个孩子，也将和曾经的4个孩子一样，随时会离开她去远方……
时光回溯到2006年，那年黄素云43岁，是南通市港闸区幸福街道中心幼儿园的老师。丈夫对她极其疼爱包容，家务活儿根本不用她插手；正在上高中的17岁儿子听话懂事、成绩优异，一点都不用黄素云操心。黄素云的日子清闲、安稳，虽然不富足但也算过得不错。
这年8月29日晚上，黄素云看到一则本地新闻：南通市福利院里有部分孤儿已到了上小学年龄，为了让他们有一个良好的学习环境，享受到家庭的温暖，福利院希望能把他们寄养在一些家庭里。当时，黄素云正在看热播电视剧 《中国母亲》，剧中的母亲王娟是一位苦命的农村妇女，丈夫去世后，她带着两个孩子改嫁，连同再婚丈夫的两个孩子，一下成为4个孩子的妈妈。“你看这个王娟，再婚丈夫家里穷得叮当响，后来还扔下她和孩子们不知所终。但她却含辛茹苦把4个孩子都培养成了博士生。再看看福利院这些没父母疼的孩子，真的太可怜……”和她一起追剧的丈夫接过黄素云的话：“那咱们明天去福利院看看吧！”
一旁的儿子也说：“我马上就要上大学了，您要是忙得过来，就去带个弟弟或妹妹回家吧。”儿子的话更是激发了黄素云的热心。
8月30日一大早，黄素云和丈夫来到了南通市福利院。院长得知她是幼儿园老师，丈夫是退伍军人、党员，儿子成绩优异时，兴奋地说：“我们就是要找你们这样的家庭！”
但是，拿到“寄养协议”时，黄素云却愣住了：他们没有权利选择要哪个孩子，福利院给你谁，你就带谁回家。而且，如果哪天孩子被某个家庭看中要收养，寄养家庭也得无条件放手。怎么办？还要收养吗？
正犹豫间，一个特别瘦小的男孩被人带过来。孩子叫小通宝，看起来只有四五岁。看到孩子第一眼，黄素云知道这不是她想要的孩子。小通宝是严重的唇腭裂，出生时上嘴唇到喉管都是开的。被亲生父母遗弃到福利院后，他一直都用食管进食。“去年做了兔唇手术才能正常吃饭，快9岁了，马上上小学。”院长对她说。
黄素云的心一震，儿子9岁时，身高1.45米，已经上小学三年级了。院长让小通宝叫“爸爸”“妈妈”，他看着黄素云叫了声“妈妈”，然后羞涩地坐在了黄素云和丈夫的中间，叫了一声“爸爸”。黄素云的眼泪就那么流下来了，她对丈夫说：“带这个孩子回家吧，太可怜了！”小通宝笑了，又叫了一声“妈妈”。
“他叫了我一声‘妈妈’，我就立刻觉得他是我的孩子了。再说人家都叫你妈妈了，你怎么能掉头就走呢？”黄素云说。
小通宝刚做兔唇手术不到一年，吐字发音都不清晰，因为没上过幼儿园，1到10的数字，他都不会数。黄素云得让他尽快适应马上到来的小学生活。她先带着小通宝上了几天幼儿园，但他第一天就打了一个小朋友，黄素云不得不登门向家长道歉。小通宝在幼儿园待了半个月，数得清1到10的数字，也会主动叫老师了，黄素云才把他送去上小学。
但小学生活对小通宝来说陌生又难熬，上课坐不住，老师说的听不懂，每次考试，老师都不改他的卷子。拿着空白卷子回家，小通宝哭着问：“妈妈，为什么就我没有分数？”黄素云告诉他：“宝宝，你很聪明，你肯定行的！”身为老师的她，知道鼓励和相信对孩子有多重要。
给小通宝补习基本的语文、数学成了黄素云的首要任务，而给孩子洗衣服做饭，周末带他去公园，则是“爸爸”的责任。黄素云说：“我比王娟幸运多了，至少丈夫支持我而且帮我做这件事！”
黄素云工资不高，丈夫多年前就下岗了，平时靠打短工挣钱。福利院每个月给他们400元补助，但是这点钱根本是杯水车薪。小通宝每月要给学校交180元生活费，剩下220元，一个正长身体的孩子，吃饭穿衣哪里够？“孩子们下课后都去小卖部买零食，我不能让小通宝看着，不能让人家说他是寄养在别人家的孩子，我得给他零花钱。”黄素云说。
但付出就有回报，小通宝进步迅速。一年级下学期，他考试能及格了，二年级上学期，每次考试都能考80分以上。作为班上最大的孩子，他也常常起到带头作用。所以，即便原本就不宽裕的生活变得捉襟见肘，黄素云也觉得值得。而丈夫则毫无怨言地分担家务，她自己儿子的所有费用，也都由两个哥哥和一个弟弟包了。
被父母遗弃的孩子太苦，得有人给他们一个家
父母一共生了4个孩子，黄素云是唯一的女孩。她父亲参加过抗美援朝、，胸怀宽广；母亲是大家闺秀，知书达理。父母总是教导4个孩子要和睦相处，要懂得谦让和互相照顾。
“我带小通宝这件事，家里没有一个人反对，而且一直帮衬着。”黄素云说。黄素云没想到的是，因为把小通宝培养得这么好，福利院再次看中了她。2007年8月，福利院院长亲自打电话给黄素云，想再寄养一个孩子在她家。她脱口而出：“我们不能带两个，根本忙不过来。”院长说：“是个非常可爱又可怜的女孩，你先过来看看吧。”一听是女孩，黄素云动摇了，丈夫看出了她的心思，说：“一个也是带，两个也是带。儿子马上就要出国留学了。”就这样，黄素云又多了一个娃。
这一次，黄素云照样没有选择。女孩叫思齐，当时刚8岁。黄素云没想到这孩子比小通宝更可怜，思齐在一场火灾中，整个身体左半边都被烧坏了，左脚的脚趾也被烧没了。家里来了个妹妹，小通宝有了危机感。见爸爸抱着思齐吃饭，妈妈带着她睡觉，小通宝就问：“你们是不是不要我了？”黄素云马上说：“你们都是我的孩子，你们是兄妹，要相亲相爱。”思齐烧伤严重，皮肤没法排汗，特别怕热，每天都要开空调。小通宝偏偏连电风扇都不让开，思齐热得睡不着，黄素云只好给她扇扇子。
晚上睡觉时，一左一右各躺着一个孩子，两个家伙争着说：“是我的妈妈！不是你的！”黄素云别提多高兴了。但老这样争下去也不是个事儿，黄素云只好假装恐吓他们：“谁不听话，我就把谁送回福利院去！”虽然这么说之后，黄素云会后悔，但这句话特别管用，从那时起，他们不再打架了，相处得特别友好。或许两个小家伙都知道，在这里比在福利院不知幸福多少倍，所以，他们不能不听妈妈的话。妹妹腿脚不灵便，小通宝主动背她上下楼，课余还老去思齐教室门前，看她有没有被欺负。
但是，带两个孩子压力更大。除了要花更多时间照顾他们，黄素云每月的支出又多了不少。“没办法，孩子们都是正长身体的时候，特别能吃特别馋。我再不给他们吃点好的，一辈子都会营养不良。”黄素云说，自从思齐来家里后，在外打短工的丈夫，连5块钱一份的快餐都不舍得吃了。
小通宝和思齐是黄素云的宝贝，也是她哥哥、弟弟的“亲外甥”。每隔一段时间，舅舅们就会带着零食、衣服和玩具来看他们。“我大哥总对我说，‘怎么看这两个孩子都像你亲生的。’久而久之，我也把‘寄养协议’忘了，觉得他们会一直跟我住。”黄素云说。
但是，“寄养协议”在2008年夏天，不得不终止了。一个美国家庭看中了思齐，想收养她为女儿。“突然让我养，突然又不让我养了，而且马上就要接走，有这么办事儿的吗？养个小猫小狗也有感情呢！”黄素云向丈夫抱怨道。丈夫照样舍不得，但他也无能为力。
为了让孩子有个过渡期，思齐去美国前，得被福利院接回去住一段时间，这既方便收养家庭和福利院联系，办收养手续，也是让黄素云有个接受过程。思齐去福利院后，黄素云每周去看她一次。最开始去看她时，思齐哭得撕心裂肺，死活要跟黄素云回家。黄素云就做她的思想工作：“美国的父母特别好，他们会治好你的伤，给你买很多漂亮衣服和好吃的，还有好几个哥哥姐姐陪你玩。”渐渐地，再看到黄素云时，思齐没那么黏了，再后来她开始说美国妈妈的各种好。
童言无忌，黄素云却听得心酸难过。丈夫说：“新妈妈比你好，你应该高兴才是。去美国后，思齐的烧伤能得到更好的治疗。”是的，要高兴，要把眼泪往肚里吞。思齐启程去美国那天，小通宝陪黄素云一起送她。看到妈妈哭，他大声说：“妈妈，我保证不离开你！亿万富翁要收养我，我都不离开！”黄素云一个劲儿点头，但她心里知道：小通宝总有一天也会离开。
思齐去美国的第一个星期，她的美国父母每天都会让她和黄素云视频通话。看到孩子在美国的家又大又漂亮，而她被几个哥哥姐姐疼爱照顾，黄素云知道，再放不下也得放下了。她极力不让小通宝看出她的难过和不舍，但是无数个深夜，辗转难眠的黄素云都会翻看思齐的照片，边看边流泪。 有一种幸福，是很多孩子都曾叫我“妈妈”
送走了思齐，黄素云下定决心不再寄养孩子了。但思齐离开不到半个月，福利院又找到她，说有个特别漂亮懂事的小女孩急需找到寄养家庭。
黄素云说，院长给她送来小姑娘的照片，名叫小雨，刚刚7岁，真的特别好看，因为患有乙肝大三阳，出生不久后就被父母遗弃。幼儿园好几个老师看了小雨的照片后，都纷纷让黄素云先带回家，说到时轮流帮她带。
就这样，小雨成为寄养在黄素云家的第三个孩子。
2008年9月的一天，小雨被直接送到了黄素云的幼儿园。她故意没露面，让小雨先接触其他的老师看看，因为她和福利院达成了协议：先把孩子送到幼儿园来，孩子喜欢哪个老师就跟哪个老师回家。“我巴不得她能选其他老师。”黄素云说，直到下午放学时，她才和其他十几个老师站成一排，让小雨选妈妈。
“她选了我。我没想到好几个老师都陪她一天了，她却选了刚见面的我。”黄素云“哎”了一声，但是她知道，这声叹息里，有多少幸福和甜蜜。
小通宝很快接受了小雨，因为他早在福利院时就认识小雨。小雨已经7岁了，但之前没上过一天幼儿园，黄素云决定先带小雨上一年幼儿园。幼儿园老师特别喜欢这个孩子，争相给她买吃的、穿的，小雨叫每个老师都是“妈妈”，但除了黄素云，谁也带不回家。有一次下大雨，有个老师对小雨说：“你妈妈没车，坐我的轿车回家吧！”小雨说，她要坐妈妈的电瓶车回家，淋成落汤鸡也不怕。她喊完别人“妈妈”后，马上补充：“我是黄素云妈妈生的，其他妈妈都是假的！”
2011年夏天，又一个美国家庭看中了小通宝。如果说一起生活了一年的思齐离开，让黄素云心如刀割，那么，在她家生活了6年之久的小通宝要离开，是她根本无法接受的事情。14岁的小通宝比黄素云都高了，他成绩优异、孝顺父母，不像其他孩子一样叛逆。
离开黄素云的家去福利院“过渡”时，小通宝却没有哭。他对黄素云说：“我离开后，您和爸爸就能天天吃肉了。”这句话，让黄素云泣不成声，也让一向坚强的丈夫泪流满面。
而对于如何面对最疼爱的孩子离开，时隔多年后黄素云仍然不愿提起。“真的是骨肉分离，生不如死。”她说，每当有人提到“小通宝”时，她就会忍不住掉眼泪。但是抹完眼泪，她会说：“孩子现在特别幸福、成绩也很优秀。他曾给我写过信，告诉我说如果没有我和他爸爸，他不会像现在这么幸福。对我来说，这就够了……”
小通宝去美国不到一个月，小雨也被一个美国家庭收养了。短短一个月，黄素云瘦了15斤，成宿成宿失眠，有时走着路都会突然蹲下来放声大哭。实在忍不住了，她就跑到福利院，找到院长“发脾气”：“你干吗要这么折磨我？把孩子交给我了，为什么又要抢走？你这是割我的肉你知道吗？”院长紧紧拥抱着她说：“我都知道，但这是对孩子最好的选择。”
“总得走出来是吧？想想我也没能力送孩子上大学，更不可能给他们置办结婚的行头。我也慢慢想开了，就像我儿子说的：‘让他们感受到父母之爱和家庭温暖后再离开，您不应该悲伤而是应该骄傲。”2016年4月接受采访时，黄素云说。
而在被问到刚经历和小通宝、小雨离别后不久，为何又从福利院领回了第四个孩子？2015年夏天，第四个孩子刚被人收养，为何又让第五个孩子来到家里时，黄素云笑着说：“世上有哪个妈妈，能拒绝得了孩子呢？”
她这样说的时候，眼里满是泪光，但浑身上下洋溢着幸福和骄傲。过去10年，这个“寄养妈妈”只买过两件新衣服，从来没用过化妆品，除了南通，没去过其他城市。但是她说到孩子时，所有人都觉得她是个美丽富有的女人。
