前言：中文期刊网精心挑选了信件结束语范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
信件结束语范文1
代表们向会议提交的研究报告有八十多篇。报告的内容十分广泛，有相当一部分是研究和探索学生学习数学的一些具体课题（如算术运算、有理数、立体图形、解问题等）的特点和规律，另外一些则是通过某一课题的教学研究数学教育心理的一般规律或专门问题，如学生的认知能力与课程的认知要求之间的配合问题，在数学学习中学生之间的相互影响，超认知（metacognition）在数学教学中的作用，学生的数学成绩的评价，计算器、计算机（重点是LOGO语言）在数学教学中的作用等。
大部分代表分成八个课题研究组，着重研究以下几个课题：16岁以上至大学学生的数学思维；空间能力和几何知识，几何中的表象、概念和几何概念的形成的理论；数学教育的认识论的研究；表述（representation）对获得数学知识的影响；教学设计（teachingdesign）的原理；比和比例的理解；数学教育心理和数学教育理论之间的关系；数学教育的社会心理学（着重研究社会的动机，社会的相互影响以及社会的认知）。
另有部分代表则就以下一些专题交换经验和看法：数学教师的准备和发展；探索数学课录象带；性别与数学；促进中小学数学教学的变化；培训数学教师的心理学等。
信件结束语范文2
关键词 PUE；数据中心；节能
中图分类号TP39 文献标识码A 文章编号 1674—6708（2012）76—0222—02
从2006年开始数据中心的能源消耗已经开始占到了美国发电总量的1.5%，并且以每年30%的速率持续增长，到了2011年已经比2006年的数据中心能源消耗增加了一倍，而根据有关数据显示，在我国所消耗的电能已基本接近一个三峡水电站发电总量，相关研究表明，造成温室效应的最大排放源是碳，保守估计一年中碳的排放量大概有8亿多吨，并且这种排放趋势随着社会经济的快速发展呈现出持续上升，因此，节能环保已经越来越受到人们的重视，人们也逐渐关注绿色数据中心的建设。
1 PUE的定义及影响因素
1.1 PUE的概念
数据中心的能源使用效率是在2006年由christian belady所提出来的，并且定义了它的计算公式和测量方法，是对数据中心能源做出评价的一项指标，数据中心所消耗的能源是以基础设施效率成反比的，以IT负载的能源成正比的。
PUE=数据中心的总能耗/IT设备能耗
=制冷设备能耗+IT设备能耗+供配电损耗+辅助系统能耗/IT设备能耗
=1+供配电损耗因子+制冷能耗因子+辅助系统能耗因子
1.2 影响PUE的因素
1）制冷设备的能耗。在数据中心除了IT设备以外最大的能耗设施当属制冷设备，数据中心空调系统加湿、照明、供配电系统损耗等所消耗的电能基本上都转换成了热能，为了能够保证这些设备在数据中心有着一个正常的运行环境，需要通过制冷设备将这些热量给置换出去，制冷系统的效率和产生的总冷量决定了制冷设备的能耗，而制冷的方式又决定了制冷的效率，像比较大型的数据中心普遍采用的是冷冻水型空调系统，而小型的数据中心则一般采用的是膨胀蒸发式空调系统；
2）供配电的损耗。 供配电的能耗系统一般主要是由配电线路、变压器及UPS所产生。
配电线路损耗的主要原因是因为负载电流通过电力电缆和配电设备的时候因为其自身的电阻产生的损耗，线路的损耗一般是由截面积、导体电阻率、线路负荷及谐波所决定的，谐波不但能够增加能耗，并且还会对UPS、供电线路及变压器等产生危害，因能耗过多使得线路发热、绝缘介质加速老化负载能力降弱，易造成失准、失灵的错误动作。
变压器产生的能耗比较笼统，主要原因是因为负载电流通过绕组时漏磁在金属外壳的部件上产生杂散损耗及线圈电阻产生的负载损耗和交变的磁力线通过铁芯的时候产生的涡流损耗及磁滞损耗所组成的。这些损耗的大小受到了铁芯绕组材质、结构形式、变压器的容量、变压器的负载率、物理参数等因素所决定的，并且还受到电网谐波和及环境温度的影响。
UPS耗能的主要是因为在UPS处于工作状态的时候，将交流电转变为直流电，让后再将直流电逆变成交流电的双转换过程，在这中途因为转换器之间和输入、输出在变压器上所产生的损耗及在蓄电池充电、散热风机、控制系统中所消耗的电能。损耗的主要原因是因为负载率、工作形式、线路结构、转换器件有关。虽然蓄电池充电、散热风机和控制系统也存在着消耗，但相对来说比较小；
3）辅助系统能耗。它包括了新风设备的支持区和辅助区、数据中心照明的能耗。支持区包括了电池室、电室、空调机房、消防设施用房等辅助区包括了维修室、监控中心、打印室、进线间等。
2 PUE与节能及见解
2.1 PUE与节能
自从PUE概念出现以来，已经慢慢的成为了国际上通用的能源使用效率的衡量指标。它是一个比例值，一般情况下是一个大于1的数值，PUE的值越小，则表明了能源利用的效率越高，绿色化的程度就越高，越符合节能、低碳的标准。在国外大多数的先进企业的数据中心PUE都在1.4之内，像谷歌的比利时数据中心的PUE为1.16，微软都柏林的数据中心PUE为1.25，雅虎的鸡窝式数据中心PUE为1.08等，而在我国的大多数的PUE都大于2.0，像百度计划在三年中把建立起国内最大的绿色数据中心，设置在1.3。
2.2 PUE的设计
通过了国内外的PUE对比及影响PUE的因素可以看出，制冷设备的能耗在影响PUE的比例中占据了很大一部分，在大型的企业在设计的时候不仅仅考虑的是数据中心的规范要求，更需要考虑的是自然资源和气候，如果存在着较好的资源，那么在中国大型的数据中心PUE的数值在1.5以内时很有可能实现的。
2.3 数据中心节能
在实际应用中，人们对于PUE的指标还是存在着不少的误区，PUE只是用来衡量数据中心能源的使用效率，PUE取值越小，就表明在数据中心的能源利用效率就越高，它并不能完全的表示数据中心的能耗低。目前在我国数据中心节能潜力最大的是减少服务器的数量，提高数据中心CPU的使用率，而并不是设法降低PUE。就像如果CPU的使用效率提高了一半，那么服务器的数量大概减少了一半，PUE的值大概可以从2.0减少到1.2，数据中心的能耗也可以减少大约40%，并且还可以减少设备投资和增加机房的面积。目前在我国大部分企业的中心服务器的使用率都偏低，平均的利用率在10%～30%之间，因此对于服务器的使用率的提高存在着很大的空间，利用虚拟化和云技术可以大幅度的提高利用率，减少服务器的数量，简化管理、提高资源的使用率，还可以减低成本。虽然降低PUE也是另外一种重要手段，但是在数据中心是对基础设施进行大规模的改造，并且还受到了数据中心连续性的限制，实施起来并不是那么的简单。如果能够提高数据中心服务器的使用率和降低PUE，减少了服务器的数量，才会起到事半功倍的效果。
3 结论
在数据中心节能里降低PUE是一个必要不充分的条件，技能属于一个系统的工程，需要管理和技术多方面的措施同时实行。选择最优的状态和参数运行，减少不必要的资源浪费，完备基础设施。
参考文献
信件结束语范文3
论文摘要：图书馆以服务职能为基础，各项职能的发挥要靠图书馆馆员来完成，因此图书馆员的身体素质和心理状况直接影响到读者服务的质量。本文就图书馆员身心健康的危害因素展开分析，为给图书馆员提供良好的工作条件和心理援助提出解决办法。
1 机械化劳动对图书馆员身体健康的损害
图书馆员通常在工作中长时间处于坐姿，且多重复性的运用手臂、肩膀进行图书借还处理，部分肢体长时间处于静止、紧张状态，对人体健康有害，甚至产生各种疾病问题。久坐不利于人的血液循环，还会让胃肠蠕动减慢，增加胃肠负荷，导致胃及十二指肠溃疡等。久坐对于女性来说，除了对体型方面的影响，还容易患痛经、内分泌失调等妇科病症，对于男性则大大增加了患慢性前列腺炎的几率。经常运动可以使关节连接处分泌一种黏液，防止关节磨损。久坐时，骨连接处由于黏液分泌减少，容易引发关节炎和脊椎病。
图书馆员长时间坐在电脑前单手操作工作，伴随着头、眼、手的细小和频繁运动，往往持续时间长、工作量大，会使操作者的肌肉、骨骼反复紧张，引起相应的病症。容易引起一侧肩颈肌肉紧张、僵硬，甚至引发各种肩颈慢性疾病。多次使用鼠标，也容易造成手部麻木、关节肿胀、手部动作不灵活等状况，形成“鼠标手”。
2 图书馆工作环境对图书馆员身心健康影响
良好的工作环境可以使图书馆员身心得到愉悦，使图书馆员相互尊重，提高工作效率，激发工作热情，同时也体现了一个部门对员工个人权利的尊重。反之，图书馆员在较差的工作环境中工作，身体和心理的正常活动受到抑制，情感无法宣泄，工作中得不到归属感和成就感，长久以往直接影响服务工作的开展。现存传统图书馆工作环境的几个弊端列出如下：
2.1 图书馆工作环境内容孤僻、单一对心理的不良影响
图书馆员工作中直接面对的是图书和电脑，信息和数据以系统记录为准，很少与读者交流，只用完成强度不大的借还工作，看似轻松，也正是这种乏味呆板的工作流程磨灭了工作人员的工作积极性与热情。图书馆员的工作很难看出成效，工作没有成就感，且图书馆需要安静的借阅环境，图书馆员在工作台前不方便与他人做过多交流，以免影响到读者阅读。图书馆员在这样的工作环境中，心理逐渐钝化，无法正常与人沟通，情感得不到宣泄。图书馆员的心理健康问题由此而来，没有了良好的沟通环境，人们脾气暴躁，情绪不稳定，心胸狭隘，人与人之间也缺乏信任，甚至相互猜疑，容易导向心理畸形。
2.2 图书馆环境设施的多方污染源分析
2.2.1 光污染和电磁波污染。书库内阴暗少光，大多图书馆长时间采用荧光棒照明。整日的荧光棒照射是光污染的形式之一，对人体有害。电脑辐射污染会影响人体的循环系统、免疫、生殖和代谢功能，严重的还会诱发癌症、并会加速人体的癌细胞增殖。光污染和长时间使用电脑都会对人的视力有所损害，长时间的处在非自然光下，眼睛酸痛，有疲劳感，视力适应能力下降，不能接受强光照射。此外，书库门口的监测仪也是电磁波污染源之一，工作期间监测仪一旦开启就会产生辐射。为减少电磁波对人体的辐射，图书馆员工作台应放置离检测仪距离2米以上，在实际工作中监测仪器的电磁波污染往往被忽视。
2.2.2 室内通风问题。图书馆建筑大多遵循南阅北库的原则，阅览室位于建筑的南边，书库位于建筑的北边。为了防盗和防止图书暴晒，书库常年不见阳光，且经常不开窗，室内空气污浊。尤其在南方，如果建筑没有采用新风设备，书库内通风不好极易阴暗潮湿，细菌等微生物在潮湿的环境中容易繁殖，图书馆的清洁工作也繁重许多。纸张里面的油墨、铅字也会成为空气的污染源，这种气味闻的时间长了，有的人鼻子酸痒、打喷嚏，会产生轻微的过敏反应。图书馆内人流量集中，会造成空气的污浊，图书馆阅览室、自修室等人流量较大的地方，室内空气污染要比室外高2-5倍。通风是改进室内空气质量最有效的方法，过去国内的建筑在空调系统的设计上只单纯强调降温与采暖，忽略了对空气质量的要求。根据2003年3月1号起施行的《国家室内空气质量标准GBT18883-2002》规定：每人每小时30立方米新鲜空气，在不具备通风设备的图书馆室内，无法达到这个标准。
2.2.3 图书卫生消毒问题。图书本身也是病菌传播、疾病交叉感染的载体。我国国家图书馆采用臭氧机消毒，一次可消毒2000本图书。这种消毒方式可保证病毒被悉数杀死，但唯一的缺点是对书有一定的腐蚀，适用于另有收藏的中文书。紫外线杀毒方法要采用近距离照射，而且紫外线对人身体有害。
3 促进图书馆员身心健康发展的改进办法
3.1 加强自我保健和心理调节
图书馆工作被认为是枯燥、机械化与无趣的，图书馆员在工作中正常的心理活动受到抑制，身体健康也受到危害。图书馆员应时刻提醒自己在工作中调整心态，同时在多方面自我调整。在饮食方面，少吃咸、腌、熏食品，少制食品，保证每天摄入一定的蔬菜、水果。吃一些对眼睛有益的食品，如鸡蛋、鱼类、胡萝卜、菠菜、地瓜、南瓜、芝麻、萝卜、动物肝脏等。多吃香菇、蜂蜜、木耳、海带、柑桔、大枣等食物对增强机体抗病能力很有帮助。此外，喝绿茶和吃橘子对身体抗辐射有一定的效果。医生建议每工作一个小时要有十分钟时间站立活动，避免长时间一个姿势，加强运动，有助于促进血液循环，消除肌体疲劳。在条件允许的情况下可以原地进行锻炼，左右侧弯，活动肩背部，有助于松弛腰背部肌肉，预防腰肌劳损和椎间盘组织弹性减退。活动颈部和手腕，减少局部身体疲劳带来的不适。定时远眺，放松眼部肌肉。最好进行短时间的室外活动，以促进全身血液循环，预防久坐和机械化劳动对身体的损害。图书馆员可以采用自我激励法，加强对工作的责任心，主动与人沟通。
3.2 图书馆对改进职工身心健康应提供必要的协助
图书馆在制度创新和职工活动方面做以改良可以较好的促进职工身心健康，提高职工工作的热情和主动性，同时完善了图书馆的一些功能。首先，图书馆可以在例会时间增加职工友谊竞赛，谈读书心得，举办知识竞赛，或者可以引入类似定向越野的图书馆游戏等活动，既提升图书馆员的精神状态，加强职工交流，又在同时熟悉了工作内容和工作环境。其次，图书馆可以与外界联合，举办新书讲座或文化讲座等读者交流活动，为读者提供新资源的同时，加强了图书馆与外界的沟通，同时锻炼了图书馆员的组织协调能力。再次，可以开展与同行业人员的交流互动。
3.3 建造生态环保建筑和无污染设施的改进
图书馆整体环境受图书馆建筑结构的制约，卫生整洁、健康环保的图书馆建筑在设计之时就应该考虑到图书馆人流集中，负载量大，房间结构要求特殊等多方面特点，采用环保节能材料，体现图书馆的多功能性、舒适性、安全性和文化性。我国图书馆建筑设计的新规范对图书馆建筑的 “防尘、防污染、防水、防潮、防磁、防静电”等因素都进行了明确规定。图书馆内设施的摆放时在讲求美观和舒适性的同时要注意避免可能给工作人员带来的健康危害。
参考文献：
信件结束语范文4
关键词：信息技术；word软件；教材衔接
中小学信息技术课程指导纲要中关于“中小学信息技术教育的衔接”是这样描述的：与小学和高中信息技术教育的衔接――“小初高一贯”初中的“双衔接”（承前启后）：初中不再“零起点”，在与小学衔接的基础上，同时与高中信息技术课程标准有关规定衔接，为高中学习奠定必要的基础。
在初中信息技术教学中，教师面对Word软件方面的知识，处于讲与不讲的两难境地，不讲吧，怕学生在小学学习的word软件知识不够多、不牢固；讲吧，又觉得word软件知识有的太简单，都是日常人们学习生活所使用的最基本的软件知识，怕学生没有兴趣。教师处于这样的境地，我认为，关键在于教师没有认清、没有做好中小学word软件知识的衔接工作。下面就此问题谈一些自己的体会。
一、认清中小学信息技术教材中word软件知识
1.小学关于word软件知识的要求
小学信息技术课程中对于word的要求：掌握word软件的启动和退出，了解word软件的窗口功能；掌握在word中输入汉字的方法，学会将自己建立的word文档保存在指定的文件夹中。
2.初中word软件知识
初中对于word软件的要求：理解word窗口右上角三个按钮的
功能，掌握制作word作品的一般方法，能利用word软件处理一幅完整的作品。
初中word软件知识，是在小学的基础上通过学习信息的采集、处理和形式，介绍如何用word软件对电子报刊的设计与制作。教材对于word软件的接受，是在在小学学习的基础上进行了适当地拓展和综合应用。
3.通过对于体现衔接教法
如，学习第1单元第1课《了解新学校》一课时，在学生欣赏完，老师制作的《我的美好新校园》电子报后，告诉学生：“这几个画面都是用我们小学学过的word软件和，我们将要学到的PowerPoint软件就可以制作的，而其中word软件知识是我们学习这一切基础。”这样学生就可以让学生以回忆的方式学习小学部分的内容。而初中的部分可以碰到之后再详讲。
中小学都把word软件知识看做最基本的学习要求，实际教学中的教学的目标却大不相同，小学侧重对word软件的图形的直观认识教学，及图像、图形、文字处理，带有明显的绘画图基础知识。中学信息技术教材对“图形”却非常明确地提出了高要求，要求学生掌握“图形”的插入，运用图形，还有文字处理。
二、word软件知识衔接教学应注意的问题
1.明确“教材刚要”的要求，整体把握，具体区分
义务教育阶段信息技术教育的内容及目标要求的衔接如下：小学：激发兴趣保持学习动机，解决常用软件、工具的应用技能。初中：拓展并提升，初具一技之长，自主选择综合应用，创新能力方面改进方案，多动手操作等。
在教学内容的编排上，我们可以看到，小学的内容量少，比较简单，表达上儿童化，并且多配以图片，以直观和形象的方式进行说明，如，教材的“和计算机交朋友”；经常在游戏中学习，寓乐于学，如，教材的“玩游戏、学习使用英文打字”，在游戏中进行指法训练，通过拼图游戏练习鼠标的使用等。
在初中，根据学生的认知水平和思维发展，信息技术的教学内容，是在对小学内容的衔接的基础上，加大了对内容学习层次的深入性和系统性。初中教材的不少部分，都是小学信息技术教材的延伸，word软件也是一样。但同时又存在具体地区、具体学校、具体班级对小学word软件知识的掌握得不同，所以要区分对待，不能不根据学生的实际，而盲目地教授。
2.采用“略讲与细讲”的原则，实行过渡式教学
通过上述对比，我们可以看出初中信息技术学习的不是“零起点”，教师在教授word软件可以坚持“略讲与细讲”的原则，实行过渡式教学。
3.在教学中注重实践教学，激发学生兴趣，实现word知识的衔接
在教学方法上，小学阶段根据学生认知能力，可考虑采用教师启发式教学，引导学生不断动手去发现。初中阶段可根据学生的学习兴趣，采用任务驱动，培养学生发现问题、提出问题、分析问题及自主解决问题的能力。比如，学习word制表这一节建立并设置表格的内容，如果仅是教师口述或演示，那是远远不够的，只有学生通过自己亲手制作与不断反复调试才能把握要领、才能真正理解这一方面的知识。
采用案例教学法激发学生的学习兴趣，如，名片设计和制作。在生活中，学生经常会看到各式各样的精美名片，但如何制作呢，通过用word软件制作名片活动，一定会激起学生的极大的兴趣。
经过实战演练，学生掌握了word文字处理的基本操作后再进行案例分析，分析案例应用的特点、重点与难点等，强调各知识点、技能点的综合运用，同时培养学生综合运用和处理问题的能力。
信息技术教学衔接，是当今信息技术教学改革的一个热点，是实施素质教育的需要，是中小学信息技术教育亟待完善的教学新观念，信息技术衔接教学的完善和成功，必将赢得中小学信息技术教学的广阔空间，必将对提高人才素质和综合能力产生巨大的影响。
参考文献：
[1]高秋实，杜敏燕.新课标下如何做好小学与中学信息技术课的衔接.现代阅读：教育版，2011（17）.
信件结束语范文5
【关键词】地面灌溉；灌水质量评价指标；水平畦灌
1.地面灌溉的改进途径
传统的地面灌溉主要有畦灌、沟灌、漫灌、淹灌等四种灌水方法，它们具有灌水方便、成本低、节能等优点，但也存在着灌水定额大、均匀性不太高、深层渗漏严重、劳动强度较大等问题。而地面灌溉改进的途径有两个：一是水流在田间运动的规律，尽快完成水在田面上的流动过程，以达到灌水均匀和节省用水的目的，如长畦分段灌，波涌流沟灌和变流量沟灌等。二是改进田间灌水设施，以提高灌水质量和减轻灌水劳动强度，如用带孔软管或移动软管代替输水垅沟，用段管或虹吸管自输水沟向灌水沟放水，用自动闸阀控制格田的水层深度以及实行沟畦灌水自动化等。
1.1灌水质量评价指标体系
评价灌水质量的指标主要有灌溉水效率、田间灌溉水储存率、田间灌水均匀度。提高这三项指标， 即意味着减少灌溉水的无效损失， 提高灌水质量及灌溉水的有效利用率。虽然都反映了不同条件灌溉质量优劣， 但当它们同时使用才能较全面地评估某种灌水方法和灌水技术的灌水效果， 仅用其中的任何一项指标都不能作为全面评估田间灌水质量优劣的标准。理想的灌溉要使上述三项指标都达到较高的水平， 但由于上述三个指标往往存在一定矛盾之处， 据研究其中最关键的是灌水均匀度， 因为灌水均匀度不高必然导致灌水效率和储水效率两项指标不高，因此生产中可把灌水均匀度作为评价地面灌水技术优劣的关键指标。
2.灌水技术要素
影响水平畦田灌溉系统性能的主要灌水技术要素有：
（1） 土壤入渗性能。考虑到土壤入渗性能具有地域性， 其对畦灌系统性能带来的各种影响只能通过合理地选择其它灌水技术要素和适宜的畦灌系统设计予以弥补或消除。
（2） 畦田微地形。较大的畦田纵坡有助于缩短入畦水流的推进时间， 达到较好的灌溉质量。但过陡的田面纵坡会招致地面土壤受到冲蚀、计划灌水深度难以达到要求。适宜的畦田纵坡应根据田间土壤质地在0. 001～ 0. 003 的范围内确定。要达到这种地面平整精度标准， 则必须实施激光控制下的土地精细平整技术。
（3） 入畦单宽流量。较大的入畦单宽流量能促使水流在畦田内的推进速度加快， 缩短推进历时， 使得田间土壤入渗受水分布更为均匀， 有利于提高灌水效率和灌水均匀度。为避免流量过大对畦田土壤的冲刷， 入畦单宽流量的适宜值应结合畦块宽度并视田间土壤质地在3～5 L/（ s・m ） 的范围内选择， 最大值以不超过5 L/（s・m）为佳。
（4） 畦田规格。畦田规格是指畦块的长度与宽度。随着畦田长度的增加， 水平畦灌系统的性能有下降的趋势。同时， 较长的畦块会使得田间微地形变化带来的不利作用更为突出， 进而影响畦灌系统的灌溉质量。虽然较短的畦田有利于提高灌溉系统的性能， 但却占用耕地且不利于田间栽培管理。故在田面平整状况较差的情况下， 可采用短畦； 而当田面平整精度指标值小于2 cm 时， 在采用较大的入畦流量条件下， 可适当增大畦长到100 m 左右。选择适宜的畦宽主要取决于田面平整的精度和实际可用的入畦流量的大小。在入畦流量较大的条件下， 当田面平整度较佳时， 可适当加大畦田宽度到10m左右， 这不仅能扩大耕地的有效利用面积， 还可适应现代化大农业中田间机耕、机播作业对畦田规格提出的要求。
（5） 灌溉供水时间（t）。灌溉供水时间较长易造成过量的田间灌水， 致使灌水效率下降； 且过长的灌溉供水时间会导致畦田水分入渗分布的不均匀， 引起灌水均匀度减小。为此， 应依据畦灌系统的设计条件确定出合理的田间灌溉供水时间， 并加强田间灌溉管理。
3.块灌灌水技术
近年来，随着缺水问题突出，我国广泛采用了“大块改小块、宽块改窄块和长块改短块”的“三改”灌水技术，称为块灌，有显著的节水和增产效果。块灌技术的块田宽度一般不宜大于5m，块田长度应在5m左右，块田面积最好小于334m2，最大也不要超过667m2，对于无坡块灌时，块田面积、长度和宽度均可比有坡块灌的大一些。一般块田面积仍不宜超过667 m2，块田长度不宜大于60m，宽度应小于10m。
经过施炯林研究表明：块灌只要掌握三要素，即大流量、快速推进、及时封口，就能达到节水灌溉的目的。大流量是指单宽流量必须要大于6 L/（s・m）；快速推进指对入块流量要多开进水口，均匀分配水流的技术措施，消除水流的横向作用，使水流迅速布满田块的整个宽度，但快速推进需不至于导致田块的进水口处发生冲刷；及时封口是指封口成数要为七成到九成，倘若十成封口，会降低用水效率，便成了大水漫灌。
4.波涌灌溉
波涌灌是一种新型的地面灌水方法， 它采用低水头流量，快速推进，间歇放水使水流呈波涌状推进，利用了致密层在发展中不断减小田面糙率与土壤入渗特性这一客观规律，逐次为以后各周期的灌溉水流创造了一个加速水流推进与提高减渗效果的新界面。
由于波涌灌是间歇性地向农田供水， 因而一个灌水过程包括几个灌水和停水周期， 这样田面经过“ 湿一干一湿”作用， 一方面使湿润段田间土壤入渗能力降低， 另一方面使田间水流边界条件发生变化， 在表土形成致密层， 糙率减小， 在这两方面的综合作用下， 使波涌灌具有节水、节能、保肥、水流推进速度快、灌水质量高等优点。
波涌灌适宜条件较广， 只要符合如下几点， 均可正常应用： ①地面坡降在1%～100 %之间的沟或畦灌（畦宽小于3 m） 条田， 相对平整， 无倒坡； ②条田长度在500 m以内， 农田水利相对配套的井、渠灌区均适用； ③除了粘土以外的农田土质， 因为粘土波涌效果和连续灌几乎无差异； ④适于大田任何作物。
5.其他地面灌水方法
近年来，国内外还出现了许多不同的节水型地面灌水技术，如细流沟灌、隔沟灌、膜上灌等。
沟灌灌水技术是一种局部湿润灌溉，改进传统的地面灌溉全部湿润方式，进行沟灌溉或局部湿润灌溉，不仅能减少棵间土壤蒸发占农田总蒸散量的比例，使田间土壤水利用效率显著提高，而且可较好地改善作物根区土壤的通透性，促进根系深扎，有利于根系利用深层土壤储水，具有节水和增产双重特点。
信件结束语范文6
第一，贫困，阻碍了孩子们进一步深造的机会。在走访农户的过程中，我们深深地意识到，当地农民非常愿意他们的孩子能够好好读书，将来读高中，进大学，走出家乡，去看外面的世界，然后回来报效家乡。但是，由于贫困，他们不得不让家里学习较差的学生放弃进一步的深造，让他们改上中专或直接外出打工。没有能力同时供养两个孩子上大学的，只能忍痛让其中一个孩子暂时牺牲自己，打工挣钱来维持家里的生活。
我们认为，解决这个问题的短期办法是，各级政府设立一定的助学金提供给因贫困而不得不放弃深造机会的孩子们，帮助他们完成学业。从长远来看，应该通过多种渠道来使孩子们的教育引起社会的广泛关注。农村要发展，要致富，最重要的就是发展教育，科教兴国是永恒不变的真理。只有教育上去了，村子才能富起来。
第二、教育投入资金的缺乏，制约了教育的整体发展。
永顺的教育投入力度近些年来已经在逐步加强，但由于教育底子薄，基础差，还需要在未来很多年持续性的投入，并尽可能地加强。因此，我们希望各级政府能加大对教育的投资，最好多设立一些教育基金等，为教育事业的发展，多提供一些帮助。
第三、人才外流对这里的教育和经济发展雪上加霜。
穷人的孩子早当家。由于贫穷，这里的学生大都发奋读书，把考取大学作为拥有新生活的跳板。考取大学后一般都会在大城市里找到一份良好的工作，极少回到家乡。这样就导致大量人才外流，使得永顺缺乏振兴经济的各类人才，进一步阻碍了教育发展和经济发展。
