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欲速则不达作文范文1
涓细的流水，能稳稳当当的装满一碗水，湍急的水流，无论你装多久，拿到眼前，看到的，永远都是不满一杯的水——欲速则不达。
老话常说：“心急吃不了热豆腐”，我们都听过这句话，也都能够明白这个道理，可是真正做到的却总是不多，经过时间沉淀的人往往能够如此。年轻人的心总是热枕而又急躁，所以一路上少不了磕磕绊绊。所谓经验之谈，是因为在场上历练过的人，他们知道松弛有度，知道很多东西急躁不了，只有经过时间的炉火慢慢熬制，方能散发出撩人的香味。
从前，有座山，山上住着一老一小俩个和尚。一天早上，老和尚要小和尚去打水，要求他今天上午必须打满三大缸水，否则就等不到吃午饭的时间了。小和尚诧异，站在井口边，望着这个打水的小木桶，这何时才能打满这三缸水啊！打了几次，他见用这个小木桶打水打的少不说，还慢吞吞的，一不小心洒了、泼了就不剩多少了。小和尚越想越不甘。于是，他跑去换了个大桶，他看着这个大桶的体积，觉得用不了几次就可装满缸里面的水，这样他便可以中午饱餐一顿了，越想越心里美滋滋的，可不料一桶水没有拉上来，倒是把自己给拉了下去，还得等着师傅将自己救上去，令人哭笑不得，望着师傅一副幸灾乐祸的样子，小和尚又急又气。老和尚看了看，摇摇头说：“中午我允许你吃午饭，但是下午必须打满这三缸水，且只能用这个小木桶”，小和尚高兴极了，下午再次过来时小和尚想也没想就用小木桶打了起水来，越大越快，没过多久，三缸水便被装满了，小和尚满心欢喜却又满是疑问的跑到老和尚那问：“师傅，为什么我用大木桶做不了的事情用小木桶却可以呢？”老和尚大笑，曰：“欲速则不达啊！”，说完便扬长而去，徒留小和尚一个人在佛前参悟……
人生本就是一场漫长的旅行，不管你曾经想象着自己有多快的完成生命中的某个过程，它还是会随时间慢慢积累，才能成就未来，完善自己。
欲速则不达作文范文2
1.Practicemakesperfect.熟能生巧。
2.Godhelpsthosewhohelpthemselves.天助自助者。
3.Easiersaidthandone.说起来容易做起来难。
4.Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。
5.Onefalsestepwillmakeagreatdifference.失之毫厘，谬之千里。
6.Slowandsteadywinstherace.稳扎稳打无往而不胜。
7.Afallintothepit,againinyourwit.吃一堑，长一智。
8.Experienceisthemotherofwisdom.实践出真知。
9.Allworkandnoplaymakesjackadullboy.只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。
10.Beautywithoutvirtueisarosewithoutfragrance。无德之美犹如没有香味的玫瑰，徒有其表。
11.Morehasty,lessspeed.欲速则不达。
12.It’snevertoooldtolearn.活到老，学到老。
13.Allthatglittersisnotgold.闪光的未必都是金子。
14.Ajourneyofathousandmilesbeginswithasinglestep。千里之行始于足下。
15.Lookbeforeyouleap.三思而后行。
16.Romewasnotbuiltinaday.伟业非一日之功。
17.Greatmindsthinkalike.英雄所见略同。
18.wellbegun,halfdone.好的开始等于成功的一半。
19.Itishardtopleaseall.众口难调。
20.Outofsight,outofmind.眼不见，心不念。
21.Factsspeakplainerthanwords.事实胜于雄辩。
22.Callbackwhiteandwhiteback.颠倒黑白。
23.Firstthingsfirst.凡事有轻重缓急。
24.Illnewstravelsfast.坏事传千里。
25.Afriendinneedisafriendindeed.患难见真情。
26.livenottoeat,buteattolive.活着不是为了吃饭，吃饭为了活着。
27.Actionspeakslouderthanwords.行动胜过语言。
28.Eastorwest,homeisthebest.金窝银窝不如自家草窝。
29.It’snotthegaycoatthatmakesthegentleman.君子在德不在衣。
30.Beautywillbuynobeef.漂亮不能当饭吃。
31.Likeandlikemakegoodfriends.趣味相投。
32.Theolder,thewiser.姜是老的辣。
33.DoasRomansdoinRome.入乡随俗。来源：考试大
34.Anidleyouth,aneedyage.少壮不努力，老大徒伤悲。
欲速则不达作文范文3
时无辗转，不变的依然是年少的性情。
希望自己永远可以勇敢的撕裂自己，无论得志还是失意，即使有一天，当命运如洪水猛兽般将人推到绝望的边缘，也能够拥有坐看云起的幸运。
受了伤，就爬起来继续微笑前行。要学会医治自己。如《沉思录》的警句，在追求智慧的道路上，欲速则不达，不要去寻找灵丹妙药和新的老师。最时髦的智者，或书籍，或食物，或信条。都不会把你推向欣欣向荣的生活，只有你，自己才能做到这一点。永远不要寄希望于外在的事物，要充分的磨练自己。不要再做一个倚赖他人，软弱顺从的病人，而要成为自己灵魂的医生。
生命的沉潜和飞升同样重要！只是有些人甘愿掉进尘埃，再也不愿爬上来。而有些人飞得太高离了地心，太过卓越的姿态，过于柔软的人性多少有点狂野和不适。不是所有的人都有挑战和未知的勇气和魄力。那么，就选择一种让自己最惬意的方式。
真飞的清单与奢侈都需要有境界，与无知无关。
人当然毫无理由拒绝任何一种猝然而至的命运。除了坦然和坚韧外，在懂得开始的地方同样应该懂得该在何处告别。对于漫长多劫的人生和善变浮华的人性很重要。
一首诗《对别人的幸福我们要无动于衷》摘录一段如下：
如令
值得仰慕的生活已经越来越少。
欲速则不达作文范文4
一、“契机”创新。一个人物，一句话，一点回忆，一个场景等，都可以触动同学们的思绪，成为作文的“契机”。有了这个契机，头脑中杂乱无章的生活积累突然会变得有序，一个原本平凡的事件突然会闪耀着光彩，几个本来毫不相干的人物、事情，突然会产生特殊的联系。写父亲的文章可谓多矣，朱自清却写出了与众不同的《背影》，这就是因为父亲的一封信成了他写作的契机。中学生作文也是如此。曾获得“世界邮政日”征文一等奖的辽宁省学生曾晖在总结经验时写道：“苦思冥想几天，也没想出一个思路，收到朋友来信，我脑子里便来了灵感。”“找准契机就把握住了纲领，我写得很轻松，很潇洒，可以说是一气呵成。”我国当代作家何大霖曾打了一个比方：“好像有一堆柴在那里冒烟，就是烧不起来。”所以我们教师要善于“拨弄”、引导，为学生作文提供契机。
二、“逆转”创新。俗话说:文似看山不喜平，曲径才能通幽，曲折才能生姿。作文最忌的就是平铺直叙，要在自然中求变化，流畅中求跌宕，才能做到引人入胜，扣人心弦。例如杨朔《的荔枝蜜》由“不大喜欢”蜜蜂起笔，接着是吃蜂蜜而“动情”，听蜜蜂事迹而“心颤”，最后愿“自己也变成一只蜜蜂”，欲扬先抑，波澜起伏。鲁迅是逆转达手法的高手，《药》中老栓为儿子治病而买人血馒头，结果小栓在一片“好药”的议论之后死去；《一件小事》中，“我”一天比一天“看不起人”，后来在人力车夫的实际行动教育下，终于进行了深刻的自我解剖，起初觉得有些迂的车夫成了“我”须仰视才且“时时记起”的人物。因此，我们要引导学生巧设文章“转折点”。
三、“求异”创新。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们要引导学生多角度观察、思考,在相同的表象中找出不同的因素来,摈弃陈规，发前人所未发，立意求异。文学史上有许多求异创新的成功范例。的《卜算子·咏梅》就是“读陆游咏梅词，反其意而用之”写成的名篇。一样的咏梅，两者迥然不同。陆游笔下的梅花，处境偏僻，心情寂寞，饱受风吹雨打，极度消极孤苦，然而互相争权夺利,勾心斗角,目空一切，孤芳自赏；而笔下的梅花，不怕狂风暴雨飞雪，敢于傲雪开放，并且昂然向上,向百花报春,充满了乐观主义精神。曾有一年高考作文题就是“近墨者黑”与“近墨者未必黑”,前者为“常规”,后者就是“求异”。平时可以从一些成语或俗语入手进行训练。如“班门弄斧”与“弄斧到班门”（前者讽刺在行家面前卖弄，后者提倡能手竞争），“毛遂自荐”与“自遂自退”（前者指自告奋勇，自我推荐，后者提倡能上能下，反对终身制）；再如“物极必反”与“物极未必反”，“欲速则不达”与“不速则不达”，“大器晚成”与“大器未必晚成”，“各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜”与“各人自扫门前雪，也管他人瓦上霜”等。因此，我们要培养学生辩证求异正反说理的能力。
欲速则不达作文范文5
最近，看到大家大多数都在写这个，感觉这个夏天给我们每一个人都带来的不一样的时光，不一样的经历，不一样的感觉。
与往常不同，因为已经升初中的原因，总是感觉不能向从前一样痛痛快快地玩了，心里总是会担着石头，一边担心着未来，一边还要想着杂七杂八的事情。不过，这个夏天，也是我由始以来最忙的一次。7月份的时候忙着旅游、访问、考察，还要应付初中布置的作文，又要准备钢琴考级，时间似乎排得满满的。不过在去山东旅游的那段时间倒是很惬意，脆什么作业不带，只带了满怀的好心情，踏上了旅游之路。
山东之旅，我的足迹踏遍了兖洲、泰安、青岛……泰山的皇顶峰，又高又陡，我还记得，当时我们是坐缆车上去了，感觉很快，不到十分钟，就上了南天门，但是我们下来的时候，就一个字“惨”！想想，上去只要10分钟，但是我们下山的时候，却用了整整3个小时，到了后来，是3天连楼梯都走不动，都是跳着上去的。
青岛是我最喜欢的了，因为那里有海。曾经，我对大海抱有很多的幻想，什么是水天一色，什么是碧海青天，我总算是见识到了。海风卷起海浪，海浪拍打着岩石，走在细细软软的沙滩上，海风吹，海浪打，听着时而传来的巨轮的声音，真的是一种享受。我们还在海边跳浪，拣贝壳，挖水坑，哈哈，真是快乐十分！
在山东回来之后，我又急急忙忙赶去学校培训日语，而钢琴考级则因为这事拖了下来，还得继续练习。过了7天，就跟着学校去了日本。在日本的7天，从日本那里学到了好多，日本也给我带了很多的意外。东京的迪斯尼更是让我们HAPPY到了最高峰！
日本的家庭，也给我留下了深刻的印象：可爱的大大、小小；漂亮的中国阿姨；和蔼的奶奶；还有力气超大的叔叔。呵呵，回想住在他们家的那段时间，我们可的被大大和小小折腾死了！
7月份很快就过去了，妈妈说这个月简直就成了我的旅游假期，一个接着一个，到了八月份就开始用功，对付作业。
每天都是快节奏，一时一刻都停不下来。到了中旬，作业都做好了，又要钢琴考级了，每天都被抓着练习，有时和老同学发发短信，聊聊天，或者到QQ上倾诉自己的喜、怒、哀、乐，或者就直接约好一个地点，碰碰面。还有学校的军训，把我好不容易白了一点的皮肤又给打回了原形，我光荣地又成了“非洲难民”。钢琴考级也因为时间有冲突而放弃了，唉，忙了一个暑假，什么也没有拿到！
欲速则不达作文范文6
“受训”与“自训”是学生写作整体训练中的两个方面，前者是后者的基础，后者是前者的转化。其中受训向自训转化的机制是：
一、符合受训主体的生理、心理实际
这一点是指写作训练要与学生的年龄实际相结合，应根据学生不同年龄段的特点提出要求，实施转化，否则，欲速则不达。例如：初一新生，年龄大多在13~14岁之间，单纯幼稚，行为很少顾忌，怎么想就怎么说。为能得到发表意见的机会而高兴，但少经验，依赖性强，因而写作上表现为善模仿和想象。针对这些，老师要多引导他们观察，且让他们把所得写下来，学生是很乐意接受的，这时期，写观察日记是他们乐于做的事。而初三学生由于进入青春期，开始有自己的观点、态度了，并以此来观察体验生活，有“大人”的心理，针对这点，可让他们写些读后感、观察感之类的习作，他们也乐于借此机会写出自己的生活感受和人生追求。对症下药，量体裁衣，“受训”向“自训”转化才有可能。可见，符合学生的生理、心理实际，在不同时期、训练不同的内容是转化的前提。
扫除“受训”主体的心理障碍“作文、作文，作起来头疼”，道出了学生畏难的心理。这种心理的产生主要有两个原因。首先，是对于写作的神秘感。由于学生缺乏必要的写作知识和经验，又无成功的享受，往往会产生敬畏、自卑、茫然的感觉，认为写作是高不可攀的事，是作家们的专利品，是自己不可能涉足的领域，有了这种心理，就会视写作为畏途。我针对这一点，引导他们懂得“事在人为”的道理。其次是克服“急功近利”的思想。一下笔就想千言，一两篇就想惊人，朝夕间就想成“家”。殊不知写作是复杂的思维活动，水平的提高要靠长期地、坚持不懈地努力。要让他们明白“十年磨一剑”的道理。扫除学生心理障碍是实施转化的准备。
二、提高受训主体的写作兴趣
兴趣，是事业成功的前提。有了兴趣，才会产生写好作文的内驱力，才会做“生活的有心人”，主动地留心一切有益于写作的东西，可采用如下方法：①探求法。即提出疑问，引出好奇，或抛出矛盾，设置悬念，让学生产生尽快探明原因、寻求解决办法的欲望。②体验法，组织学生参加一些活动或让他们自我活动，如要求培育一盆花，当推销员等，去体验生活，产生“我要说”、“我要写”否则就闷得慌的境界。③竞赛法，开展多种形式的写作竞赛，如写演讲稿，祝贺辞，爱家乡征文等，鼓励他们大胆向刊物投稿，让他们尝试成功的滋味。有了浓厚的兴趣，“受训”向“自训”转化就有了动力源，这是转化的关键。
三、激活受训者的创造性思维
文贵“新”，所谓“新”是指选材的角度要新颖，主题要有真知灼见，能体现时代精神，情感真实，构思要跌宕有致，表现手法要灵活，不拘一格。而这一切与学生的思维活动密切关联。文章要常写常新，思维要跟上，如果“江郎才尽”，转化就难以实现，最终要夭折。基于此，平时要鼓励学生大胆地想，大胆地说，敢于打破常规，努力培养学生的求异思维、创造性的联想和想象，有利于开拓学生的思维空间，解决“无从下笔”的困境。具有良好的较强的思维能力，学生写作就左右逢源，游刃有余了。因此，激活学生的创造性思维是实施转化的根本。
四、养成良好的写作习惯