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复活的读后感范文1
这是一本有关幸福生活的书。可以给想要幸福的人找到出口。一、生活是幸福的赞赏通过大的哲学视野来探索细处的关乎每个人生命的细小话题伦理学的根本目标是为了询问生活意义。赵汀阳在《论可能生活》里，从对生活的意义叩问入手，以生活本身的目的为主题。
在今天，关于生活意义的叩问似乎已经变得奢侈与可笑。随着社会机制日益发达，人们在利益的昏迷中失去了幸福，在社会规范中遗忘了生活，就好像行为仅仅是为实现体制的规范目标的行为，而不是为了达到某种生活意义。社会成功了而人失败了。生活本意在于创造幸福生活，幸福是生活的根本目的。幸福是什么？幸福，从心理上的一种满足感…所以我同意——幸福是一种幸福感。幸福应该是一种感觉，所以幸福不幸福不是别人能够说了算的。
作者的观点，抨击了传统文化中“吃得苦中苦，方为人上人”的说法。这种观点的可悲之处在于，很多时候，我们完全忽略了内心的感受，而只在意跟别人比较是否在人之“上”。
史铁生说：“我们都没有自己的底线，得到过还想的到更多；失去时，却从来没有想过，还有比失去更糟糕的事情。”我认为生活的每个阶段都是幸福，只是有时候我们把幸福的底线划得太高了，所以轻微的、小的幸福感就在底线以下——根本就算不上什么。活着，就是一件幸福的事啊，至少它给了你体味更多的幸福的机会。
二、生活的目的，是什么使生活值得生活极端悲观主义者叔本华曾如此分析生活：如果愿望没有实现，我们因为不满而痛苦；如果愿望得以实现，我们就因为餍足而痛苦。一句话，生活是痛苦的。在现实生活中，大多数人离间了生活与生活目的，生活目的成了遥远的目标，生活也就似乎总是在“苦”中酝酿。但我们没有意识到这一点，还以“先苦后甜”来自我安慰。最后就算有了好结局，我们依然感觉不到生活的快乐，感觉不到“甜”。这又刚好切合叔本华的思想了——“因为餍足而痛苦”，或许也只是认命：生活本来就是痛苦的。
《论可能生活》批驳了叔本华把生活目的看成某种结局，以“利”来支撑生活的观点。他认为生活中最主要的不幸是把生活目的理解为期望给予完成的某个最终目标。因为这类最终目标就是设想进行一系列行为而终将获得某种结局，但任何行为及其结局都是生活中非常有限的一部分。所以，把某种结局看成生活目的或生活意义是致命的伤害，无论达到或没有达到这一结局，都是痛苦，都没有意义。
复活的读后感范文2
作者：王爱华
正如名字《复活》，这部小说描述的是聂赫留朵夫的和玛丝洛娃两个人复活的故事。尤其是主人公聂赫留朵夫的精神救赎，让我深有感触，看到了人性的光芒。
聂赫留朵夫曾经是一个意气风发，思想进步的青年。后来由于受着社会不良风气的影响，开始颓废，虚度光阴。但是在一次做陪审员时，他遇见了年轻时曾经过的玛丝洛娃，生活从此开始发生了质的改变。未泯的良心，人性的凸显，聂赫留朵夫开始觉醒。他决定要不惜一切代价向玛丝洛娃赎罪。
最终聂赫留朵夫不仅拯救了玛丝洛娃，也拯救了自己。他的精神得到了救赎，人格得到了升华，同时开启了他崭新的人生，成功的完成了自我救赎。聂赫留朵夫复活了，其实也是人性的回归。
复活的读后感范文3
关于《秘密花园》读后感范文精选 假期里，我读了《秘密花园》这本书，它让我感触颇深，也让我受益匪浅。
《秘密花园》的一个小主人公玛丽，是个相貌平平、脾气倔强、人见人厌的小姑娘。在她9岁时，一场瘟疫使她成了孤儿，被姑夫克拉文先生收养。克拉文先生有一座大庄园，一次偶然，玛丽发现了庄园中被封闭了10年的花园的钥匙，并在一只旅鸫的指路下找到了花园，把它作为自己的秘密花园。后来，她还认识了狄肯，一个神奇的男孩。他帮玛丽救活了秘密花园，而玛丽那颗幼小的心灵也像花园一样恢复了生机。同样的，故事的另外一个主人公柯林―― 克拉文先生的儿子 ――一个从未用双脚走过路、又有大少爷脾气的厌世的男孩，在狄肯和玛丽的帮助和开导下，一点点开朗起来，开始接受外面的世界，开始学着走路，而且他做到了。故事的最后，一切都好了起来，一切都充满了快乐与阳光。
在一切都好起来后，柯林说，这是魔力，魔力使他站了起来，魔力就在他们的身边。的确，魔力就在他们身边，在每个人身边。这种魔力，是狄肯的魔力，是花园的魔力，是新鲜空气的魔力，是大自然的魔力。这种魔力，充满了生机与希望，它让玛丽改掉了倔脾气，成为了一个可爱的女孩;它让柯林站了起来，和所有健康的男孩一样奔跑。那么，在现实生活中，有没有这种魔力呢?答案是肯定的，只要你还活着，只要你还有生活的希望，这种魔力就在你身边。它是生机，是活
力，是希望，就像努力生长的绿色植物一样。我想称它为 ――生命的魔力。生命的魔力，是每一个人、每一个动物、每一株植物都有的，就这样源源不断地散发着，感染着所有人，仿佛太阳散发着光和热。这种魔力，同样也会给予人昂扬向上的力量，使人充满生命力和活力，甚至，让奇迹发生。
让我们永远永远地保持并施展这生命的魔力，让美好与奇迹在身边绽放!
关于《秘密花园》读后感范文精选
在宅家式的寒假中，我最喜欢做的事，就是看书了。我在交这些“朋友”时，认识了一本好看的书。它就是《秘密花园》。这个“新朋友”的内容非常丰富，还有许许多多的好词好句，可真是个好朋友啊！
这个朋友里的主要人物可非常突出呢。比如书里的主要人物：玛丽、科林和迪肯。这本书主要讲的就是玛丽、科林和迪肯发现了秘密花园并“复活”了它，在这过程中还帮科林恢复了自信和身体，给了科林的父亲——米塞斯维特庄园的主人克雷文先生一个大大的惊喜的事。这些内容主次分明，非常好理解。
每读一段，我都可以沉浸在内容、情节当中。当玛丽发现了秘密花园是，我很激动，也很好奇秘密花园沉睡了十年后会是什么样的；当玛丽循着哭声找到小王爷科林时，我为科林的遭遇感到惋惜：科林的妈妈很早的时候就去世了，而克雷文先生，就是科林的爸爸，不想和他见面，只在夜里看科林。我情绪最激动的时候，是看到克雷文先生接到玛莎妈妈的信后，赶回米塞斯维特庄园，看到科林健康的样子，甚至认不出他是谁的情节。真是太感人了！我感动的原因有三条：一、父子俩终于没有之前那么僵硬的关系了；二、科林的身体和信心都恢复了，没有以前的死气沉沉了；三、秘密花园也不是玛丽发现它之前、科林母亲去世后那样，毫无生机，变成了生机勃勃的植物乐园！
当然了，我的“新朋友”可是非常会“讲”道理哦！书里的每个人，都有各自的道理。’就拿科林说吧，我从他身上学到的道理就是：积极面对生活中的困难，可不能消极面对，如果一消极面对，就会像书中的科林一样，带来坏情绪。还有许多启示，我可讲不完。
这个“朋友”可真是太棒了，不仅知识丰富，还生动有趣，简直就是完美的一个朋友呀！结交这么一个好友，一定不会吃亏，还会增加知识，赶紧和它交朋友吧！
关于《秘密花园》读后感范文精选
我，坐在阳台上，手捧《秘密花园》，专心致志地读着。暖融融阳光照在我身上，也照在我心房。此时我，似乎也与主人公玛丽一起进入了那神秘花园……
在一场瘟疫中，性情乖戾玛丽成了孤儿，被送往英国姑父克雷文先生家。 克雷文姑父在妻子死后，性格变得古怪、消沉，玛丽来到庄园后，发现有一个秘密花园，而且她意外地发现了这个花园大门钥匙，偷偷进入秘密花园。不久之后，连被认为离死亡不远庄园小主人科林都参与了进来。美丽大自然力量改变了一切，姑父终于走出阴影，而性格孤僻、脾气暴躁科林在玛丽帮助下也变得乐观、健康了。
不是吗？只有乐观，微笑，我们才会快乐，同样，有了快乐，我们心中阳光就一定会驱散绝望之云！
海伦凯勒，大家都熟悉吧，一个盲、聋、哑女性，在她人生路上，处处都是艰难险阻，可她并没有悲观消沉，低下头来面对自己悲惨人生，而是乐观看待自己一生，并且以惊人毅力克服了这一切，竟然从哈佛大学毕业了，她还建起了一家家慈善机构，帮助更多残疾人。
复活的读后感范文4
《幻城》中的那些人都是幸福的，为了自己所爱的人而死都是值得的，这也是一个人一生最高的追求吧，为爱而死，死而无憾。不完美的结局虽然残忍，但也因此显得更加真实。这里给大家分享一些关于幻城读后感中学生，供大家参考。
幻城读后感中学生1《幻城》是一扇门，我透过这扇门，看到了冰火、爱恨、孤寂、决裂……
起初读《幻城》，纯粹是打发时间，但是到后来，却感到自己已经走进了《幻城》的梦境之中，与人物一起体验生生死死的悲欢。
这是一个忧伤的梦境，被纷飞的白雪和飘落的樱花包围着，梦境的编织者是郭敬明，那个性格一半明媚，一半忧伤的怪孩子，郭敬明的笔调中总是有着淡淡的忧伤，我心酸不已，梨落失踪时，岚裳自刎时，樱空释死去时，卡索伤神时……忧伤就像《幻城》里的风，看不见，摸不着，但却无处不在，就像一把隐形的利剑，刺痛着每个人的心。
主人公卡索是个孤独的孩子，他一直在寻找自由，寻找幸福，但是注定他得不到，注定他要一直孤单地走下去，这是一个沉重的梦境，我在这个梦境中轻轻游走，但心却沉甸甸，每每读到卡索仰望苍穹，想念樱空释时，我总想改写这个故事，改变它的漫长，或许，如果卡索的生命总是存在于哀伤之中，除了在凡间的几十年，这种痛苦的生命为何要延续那么长，最后，卡索选择自杀，我想，这也许是一个圆满的结局，虽然他不能喊出站在自己面前的弟弟的名字，但是至少他的灵魂，在那一刻终于得到自由。
这是一个神秘的梦境，散发着神秘的气息，它是一部虚拟的小说，但我觉得这种神秘并不是作者刻意安排的，是字里行间散发出来，特别是卡索在幻雪神山探索的那一部分总让我心悸，我永远猜一到下一步会是怎样，是冰雪，是火莲，还是刀剑……
这是一个有关宿命的梦境，幻城中的人不能掌握自己的命运，或许，当他们出生的时候，冥冥之中就已经安排了他们的命运，天使在某个早晨把他们放到世间，死神又会在某个血色的黄昏把他们召回，他们在命运轮回前匍匐了几百年，几千年，只是为了寻找所谓的幸福。
每一部作品都注入了作者的真实情感，透过《幻城》或许我们也能看到郭敬明想要的。
或许《幻城》就是某一个忧伤的天使无意间落下的一滴樱花泪，或是它轻声的樱花叹。
后记：彼岸的战火终于平息，卡索仰望苍穹，他看到了樱空释孩童般的笑容，释说：“哥，请你自由地，飞翔……”
幻城读后感中学生2这本书写得很不错，的确是值得看，因为它的语言很华丽精致(不知道可不可以这样子形容)……我喜欢里面西方护法领域里的那几段，因为前面那几个护法好象太容易被打败了……西方护法那段的故事情节就吸引多了，有点离奇……看到中间的时候发现作者好像不断的在设置一些问题让我们去找答案，到最后答案揭晓的时候才知道原来作者早就在前面的内容里面暗藏了答案，而且作者在很多地方对人物的身份好像都有一些若明若暗的暗示，有时候看到最后才清楚，所以呢，有时间的话我要再看一遍，弄清楚一点……
里面让我感觉最深刻的一句话就是：“我总是告诉自己，就算有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。”……这句是写在最后面的题记……看完之后感觉心情会轻松一点，因为小说的感情基调有点压抑，里面的王不得不牺牲自己生命中珍贵的东西去登上一个他根本就没有期待过但命运又偏偏赐予给他的宝座……每每当他在孤单的寒雪中回忆起以前的幸福的时候，他总可以感觉到什么才是他最重要的，什么才是他应该不惜一切去追求的;在征途与敌人的邂逅中，他懂得了世间的冷酷无情，也知道了冷酷无情背后往往藏有一个让人热泪盈眶的故事，而且知道了哪些人是自己应该毫无疑问的去相信的……所以很多东西他都可以义无反顾不惜一切的去做，他用130年等待着和“梨落，岚裳和樱空释”的再次重逢，这份感情持续了不少于130年——超越了时间，每晚在梦中对死去的人的无限思念——超越的空间，迎娶了一个不是纯正血统的梨落为妻子——打破的传统。虽然这130年伟大而长久的等候很值得上天的动容，不过事情到最后还是没有我们想象中那么的完美，跟“梨落和岚裳”短短重逢之后不多久又再次上演了另一场生死离别，恰恰也是另一个相逢的开始，与“樱空释”相遇就更戏剧化了，相逢就只有那么一瞬间……在那瞬间前世的“樱空释”达成了他的心愿，释放了他哥，让他得到了最终的自由……虽然幸福的回忆只能够永远凝结在那瞬间，不过也是暖的……因为罹天烬融化了冰封了不知道几百年还是几千年的哥，让他得到了永恒的自由……
所以说有时候人与人之间的感情可以超越很多东西，就好像那句话一样“就算有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。”卡索和他婆婆，他父皇，母后，弟弟樱空释，梨落和岚裳……星旧和星轨……月神和她姐姐，还有皇柝……蝶澈和他哥迟墨……还有很多很多……不平凡的身份却有着像凡人一样火红火红热得烫手的感情……
这本书是我一个朋友极力推荐给我看的，一开始还不相信会好看，看完之后感觉还不错，所以写下了这篇文章……在此请各位原谅我的步伐落后吧，《幻城》这本书也出了这么多年了，现在我才看……好书不厌百回看……我会再看多几遍的……
幻城读后感中学生3聆听心声，品味心灵，大家好，欢迎大家走进今天的光明品读，我是光明。
之前我们用多期节目品读了郭敬明的《幻城》，现在让我们听着班德瑞的钢琴曲地平线，一起来品读这小说。
光明总是一个后读者，这是郭敬明20_年出版的书，光明在20_年才读完。一切情节是理所当然，最终也是悲哀的结局!主人公一生坎坷，身边的人也是尽历人世沧桑。故事讲述在人之上的“神”的帝国生活，也是统治阶级，并且规矩比凡人还要多。最后一切阴差阳错，主人公也自杀而死!
首先说说渊祭，那个凌驾与一切之上的神，所有人的命运都是有她操控。在卡索见到她的时候她说：游戏才刚刚开始!大家想一想，把一个人的命运当成一场游戏，这是神还是魔鬼?命运是由自己主宰的，谁也不能左右。相信许多人在看了《我的青春谁做主》之后都会说：我的青春我做主!光明想起一位同学，为了实现自己的目标，最终得到老师和领导的赞誉，不断的设计和左右。或许我们怎么也不会想到，突然有个人跑来和你说喜欢你，并且之后你们在一起了!到最后分手了也不知道，是有人让那个人和你一起的，并且你是怎么也不会想到!这是多么的可怕!渊祭代表的是一种权势，一种凌驾欺压的权势。光明认为，即使你再有权势，高傲最终会让你众叛亲离，失去所有。当我们发现生命只是谁谁安排的一场游戏时，我们会相当的愤怒!不过，命运是我们主宰的，现实里渊祭是不可能那么嚣张的，因此生活要精彩!
再谈樱空释，那个亲吻卡索眉毛的动作染人很感叹，这么的一对好兄弟。弟弟为哥哥付出了一生，而在转世时却只能看到奄奄一息的哥，他们之间似乎超越了平凡的亲情，向命运之神挑战最终失败，似乎在说明：这个世界很现实很残酷!可是，从小到大一起，在“凡世”的生活，又有那个“凡人能及之?现代多少兄弟姐妹呕心斗角，说什么没有你这样的的兄弟姐妹!究竟是世界残酷，还是人的心理残酷呢?或者有些人口口声声说是兄弟(姐妹)，真正能做到永远都不嫌弃的又有多少?
光明想起了前不久看的一则新闻：在广东梅州市，盛腾因双腿残疾无法行走，隔壁五班的同学汉荣成了他的”双腿“。盛腾三岁患上小儿麻痹症，从此不能行走。同一年，父母离婚，母亲改嫁，父亲也一去无踪。盛腾从此由舅舅抚养。因此从学前班开始，他的好朋友汉荣，就开始每天背着他去上学。这一背就是十年，盛腾考是梅州市职业学校，汉荣也选择和盛腾同一间学校，同一个班同一个专业同一间宿舍。盛腾怕连累汉荣，多次想辍学，汉荣却说走自己的路，不必管别人怎么看!真是深切感人!有这么的一句话：一世人两兄弟(兄妹、姐妹、姐弟、、、)相传如果这辈子是手足，那下辈子就一定不会是。虽是如此说，只是叫我们好好珍惜!
幻城读后感中学生4看过《幻城》这本书的人想必都有一种同样的感受：无声的震撼。
看似平静的文字，却隐藏着绵延起伏的悬念。一边是冰族，一边是火族，两种不容的力量被作者描述的淋漓尽致。常年飘雪的冰族，那种气氛不是能用语言形容的压抑，再加上作者以半散文的形式来叙述，一个完美无缺的“组合”啊!这本书与其它的书籍最大不一样点是，不管是网络、还是其它地方的书籍，主要注重的是写感情，而《幻城》则是注重写亲情(例如：卡索和樱空释;星旧和星轨;蝶澈和迟墨;封天和卡索等)，对感情写的并不多，只是开头一次，结尾一次。
这本书中，我并不厌恶星轨——以暗杀为主攻的西方护法。反而为她的情而感动，为了能永远地守护在哥哥身边，她宁可不要名誉，当上了令人厌恶、恐惧的西方护法。在生命的最后时刻，她想的仍是自我的哥哥，期望星旧能原谅她。
卡索渴望自由，但命中注定着，他要继承王位，而樱空释明白这一切后，拼命的替他挡去王位，哪怕牺牲自我的性命，也要给卡索自由，在他生命的最后时刻，他惋惜的不是快要死了，而是他没有如愿给卡索自由，这种爱让人感动。
我很欣赏蝶澈，不光是因为她的美丽，最重要的是他对迟墨的感情，在他找到迟墨，看见她将被折磨而死的小哥哥迟墨时，断然选取了放下，不顾后果地亲手杀死了她最爱的哥哥迟墨。即使是日后感到愧疚也在所不惜。她的爱和她的绝世琴音最终竟然感动了传说中无敌冰冷的叹息墙。
皇析把给卡索的防护结界和自我的生命联系在一齐，除非人死了，屏障才会消除。从而证明，皇柝是那么的忠心……
渊祭实为令人厌恶，她的快乐是凌驾于他人的痛苦之上的(谁叫她那么不可战胜呢!)她操纵着卡索和樱空释的命运，从第一世的霰雪鸟和囚犯到第二世的两位皇子，到第三世的罹天烬和卡索，一切的悲哀都是渊祭一手操纵，只为了她所谓的“快乐”
……
但是，古语说的好：人无完人，金无足赤。幻城也有错误的地方啦!
第一，幻雪帝国是常年飘雪的，没有春天。而文中多次提及樱花，樱花是三月才会开的花呀!
第二，既然星轨那么弱，渊祭还怎样可能请她去当西方护法呢?即使她有极其强大的灵力，也是弱不禁风啊!文中还提到，星轨救过熵裂，星轨整日待在宫殿的最底层(她的家中)弱不禁风，怎样可能有机会去提醒熵裂大祸临头呢?
也就这么多了，每部作品都有瑕疵，幻城也不例外，但是总体来说，我还是挺喜欢这部书的，这本书有很多地方还是值得细细品位的!
幻城读后感中学生5我很诧异与我的这一位同龄人。郭敬明在青年的不是童话的幻城故事中，不断的编织着易逝的梦唤起了我们的爱。一个个从满了生死离别所持续的爱的梦幻都破碎了，是谁撕破的?
强者的力量可以创造这个世界，可维护这个世界却需要不尽的弱者的力量。这是一个不是强者的世界，尽管强者的力量已经强到极大，这个世界就是执掌于她们手中的游戏，她所桌的只是向着她想看到的方向进行。如是而已。这个强者就叫颜渊。她就像上帝，能给人以及托希望的神灵，是没有爱，也没有不爱，所做一切既不为什末，也是为了一切。
弱者就是卡索和樱空释疑给予他们有关的人。樱空释是比卡索强许多的人。他的头发很常，以及他的灵力都比它的哥哥要高。樱空释是爱他的哥哥的，不只是因为他是弟弟，也不只是因为他感到了哥哥的爱。樱空是只是源于一片雪花和一朵樱花除了哥哥他是没有爱的人没有一切爱的理由。父亲只爱哥哥，母亲不知道给了他什末，他是坚强的爱着他的哥哥卡索。卡索是一个幸福的人。他爱人，人也爱他。他可以有一切的理由去爱，也有一切的理由被人去爱，虽然他和樱空释一样的是王子。卡索是一个软弱的主。当他坚强的时候，用兵剑结束了樱空释的生命，他不是一个好哥哥。樱空是释一个坚强的人，爱他的哥哥到死，他的哥哥却不理解。当哥哥知道了他的最后一个梦，他才懂得，弟弟的一切都只是为了他的。他发疯的要去复活他的弟弟。可最后，爱他的人一个个留下梦幻的泡沫之后，他却为他所爱的人独自去死了。因为在他眼里根本就没有理由去再见到他弟弟。
爱的软弱，不管当他当王子的时候对对他所爱的女孩子，还是当了王以后对所有的朋友，对已逝的女孩子和弟弟。
强者的游戏不容被打断。卡索的梦已经却永远的绝望了，也许这是最好的结局。命运的轨道是上帝安排好了的，寄以最大的希望却收获最大的失望，神灵是输了还是赢了，颜渊算计是得逞了。
复活的读后感范文5
加强名著阅读，不仅是时代对语文教学的呼唤，更是世界范围教育成功的经验。在我们的语文教学中，要把阅读纳入语文教学的轨道，充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境。开展丰富多彩的语文学习实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文。在具体的教学工作中，如何指导学生进行有效阅读呢？
一、要求学生了解作者背景，理清故事情节
在阅读名著之前，对作者的有关情况应有所了解（包括作者生平、家庭背景、政治思想、生存状况等），这将有助于学生对其作品内容的阅读理解。如阅读《红楼梦》，应对曹雪芹的身世有所了解；阅读《聊斋志异》，要了解蒲松龄的身世遭际；阅读《钢铁是怎样炼成的》，就要知道奥斯特洛夫斯基的生平经历。有的同学在答名著题时，连作者都想不起来，甚至出现张冠李戴的情况，这些都是对作者生平经历不甚了解的缘故。小说是通过故事情节的叙述来反映社会生活的。同学们之所以爱读名著，就是因为那里面的故事情节生动有味，吸引人的眼球。由于不少名著都是长篇巨制，故事情节复杂多变，再加上作者创作手法的不同，所以只有理清故事情节，才能把握全篇。如长篇小说《水浒传》，总的故事情节是写以一百零八将为首的英雄好汉们是如何被残酷的社会现实逼上梁山走造反这条路的，但在每一回里，又根据各自情况的不同有具体的故事情节。九年级《语文》上册入选的《智取生辰纲》，就是节选自该书的第十六回“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”，这里的“智取”就是故事的主要情节。
二、阅读时合理安排，形成习惯
1.老师要对新课标推荐的阅读书目做到心中有数，分年级落实好。鼓励学生自愿购买名著或以班为单位到图书馆借书阅读。对考纲中的12部名著，要求学生尽可能在初一、初二读完。要求初三阅读的《格列佛游记》可放到初一提前阅读，教科书《名著导读》中没有而考纲中有的《汤姆・索亚历险记》也放到初一阅读，《水浒》可放到初二提前阅读。
2.布置适当的阅读量，合理安排好阅读的密度和时间。七年级，让学生每天抽出一个小时进行阅读；八年级，让学生每天抽出30～40分钟阅读；九年级，让学生每天抽出20分钟左右阅读回顾精彩片段，包括12部名著；寒暑假可尽量多安排一些。同时，七八年级每周可安排一节课阅读或点评名著课。
3.加强督促检查，促使习惯的形成。我主要通过定期开展故事会和定期检查读书笔记进行。为督促学生读名著，平时要求学生在课前5分钟讲一个小故事，或介绍一个自己喜爱的人物等，这样既可达到检查的目的，又可加强学生对名著的理解，还可以让学生在相互交流中集思广益、相互启发，实现信息交换、资源共享，扩大信息与思维的量。所谓“不动笔墨不读书”，学生养成写读书笔记的习惯，既可让学生积累语言，提高写作能力，又可初步培养学生的文学欣赏能力，让学生体会到语文学习的快乐。每星期，检查学生读书笔记两次；每学期，举办一次优秀读书笔记展评活动。
三、阅读要做到课内向课外延伸，教给学生阅读的方法
复活的读后感范文6
孔子曰：“不学诗，无以言。”古诗是人类语言的宝库，智慧的宝库，记录着作者的某种心理和对事物的别样看法，令人读后感慨良多。下面我们一起来看看江苏省启东市寅阳小学六（1）班同学读完古诗后的感受吧！
我为什么会喜欢《游园不值》呢？
这首诗不仅让我爱上了春天，还让我明白了一个人生哲理：一切美好的事物，一切充满生命力的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻拦。大家都应该牢牢记住这个道理。因为这也证明了困难是阻拦不住大家的，但前提是你必须要有毅力，并且曾为此努力过才行。
——许 欢
每每吟诵起这首诗，我都会浮想联翩：农民伯伯们拿着重重的锄头，在烈日暴晒下，辛勤地锄地，脸颊上不时流下一滴滴汗珠。一转眼到了秋天，硕果累累，农民伯伯带着欣慰的笑容，用简陋的车子将果实运往城市。镜头切换：别说富翁家的孩子了，就连普通人家的孩子也是一样，吃什么吐什么，看见自己喜欢吃的，又嫌太咸太淡，无论如何都不合他们的胃口。这不是纯粹的浪费吗？农民伯伯辛辛苦苦耕种，丰收了果实，开开心心地运往城市给人们吃，可运来的粮食却被一一浪费了，农民伯伯的辛苦又有什么意义？不都毁于一旦了吗？——张佳雨
项羽勇于牺牲的精神的确值得我们学习。可是，遇到危险只顾自己的性命，不管别人死活的人能和项羽比吗？顾名思义，这些人就是畜生，他们死一百回都不觉得可惜，只觉得国家从此就少了几个懦夫。还有些人，平时很仗义，很会为人打抱不平，说什么要有自我牺牲的精神，可一旦到自己做错事情的时候却不主动承认错误，反而把过错全部推到别人身上，让别人替自己背黑锅，这些不知羞耻的人不叫懦夫还叫什么？他们的心灵被污染了，男子所应拥有的行侠仗义全部都没有了，那他们就不配再说什么“路见不平一声吼，该出手时就出手”之类的话了。
——蔡惠敏
读着，读着，我的心仿佛也跟随着作者一起渐渐地思念起亲人来了……中秋节那晚，月亮显得十分圆，黄昏时分，只有星星在顽皮地眨眼，十分宁静。吃晚饭时，桌上鸡鸭鱼肉样样都有，真可谓是“满汉全席”哪！家人们都津津有味地吃着，可我却感觉家里十分冷清。家里明明有五个人可以一起欢欢喜喜地过中秋，此刻却偏偏少了一个人。吃完了晚饭，我们一起拿着小凳去赏月，吃月饼……赏月的人只有4个，也显得很冷清，一个家庭仿佛一块可口的月饼，在团聚时因种种原因少了一个人，就像被人们吃掉了一口的月饼。
——蔡 颖
我最喜欢的诗是陆游的《示儿》。
诗中饱含了对金兵们的不满与希望南宋的官兵能够振作起来，去打败敌人，字里行间透露着对侵占者的憎恨，也希望国家能够恢复安宁、和平。那些无辜的老百姓不该去受这些罪，他们应该在家里过着幸福美满的日子，而不是四处躲避那些侵占者残忍的追杀。诗人并不想看到那样的场面，他心里痛恨自己为什么不能为人民多做一些事，爱国之心有多深，可见一斑！
——浦逸玮
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”已成了我的座右铭。这句诗不仅赞美了竹石坚定顽强的精神，还是一句宝贵的至理名言。它告诉我们：无论外界给你多大的压力，多么难以克服的困难，我们都不能胆怯，要迎难而上。只有这样，我们才有可能击败困难、战胜困难，做一个成功者。
——施天鑫
《咏鹅》在我买的《唐诗三百首》中位列第一，而小时候的我虽谈不上喜欢，但这一首古诗却令我浮想联翩。这不，我刚读了这首诗，眼前就浮现出这样一个场景：春天，柳树被春风吹拂着，细细的柳条随风荡起，几只白鹅在湖中嬉戏。看！那只婀娜多姿的白鹅多么优雅。只见它细心地梳理着羽毛，宛如一位芭蕾舞蹈家。想到这里，我总会很向往，向往那天堂般的景色。
——周筱璇
内容丰富的古诗带给了同学们不同的感受，或是做人的道理，或是对周遭事物的看法，那新疆伊宁市第十六小学六（1）班的同学们读完古诗后又有什么独特感受呢？我们一起来看看。
“野火烧不尽，春风吹又生”是我最喜欢的一句诗，不仅展示了小草顽强的生命力，而且揭示了大自然生生不息的客观规律，同时也暗喻人在逆境中顽强拼搏，奋勇抗争的精神。“史圣”司马迁为了自己心中的信念，毅然地走出了绝境，终写成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
小草只用轻轻的声音就把温和的春风召唤来，一吹，小草竟奇迹般地复活过来，又蓬勃地生长了。这说明小草有顽强的生命力，因此，我希望我们不管遇到什么困难，都不要轻言放弃。我的外公在时期被划为，危及生命，但他凭借自己坚忍的意志，勇敢走出困境，现在仍然健康快乐地生活着。
——江季霏
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”写出了诗人曹操的壮志情怀。这四句联系寥廓无垠的宇宙，纵意宕开大笔，将大海的气势和威力凸显在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，大有“五岳起方寸”的势态。这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界。言为心声，如果诗人没有远大的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途充满信心的乐观态度，那是无论如何也写不出这样恢弘的诗境来的。
古诗已成为我们生活中必不可少的一部分，我们后一代人一定要将古诗学好，传承古诗的精髓!
——周万里
我最喜欢的古诗就是李白的《望庐山瀑布》了。
我为什么会喜欢这首诗呢？是因为这是一首描写庐山瀑布壮丽景色的诗，诗的第一句把高耸入云的山峦比做香炉，把袅袅飘升的雾气比做炉中的紫烟。这个比喻非常恰当，表现出诗人开阔的胸襟和昂扬的气概。
让我们用心去读古诗，你会感受到这种爱的滋养，你会动情于这平凡而朴实无华的文字。
这就是《望庐山瀑布》，怎么样？看了我的这段话，你有没有感受到诗人开阔的胸襟和昂扬的气概呢？我可以这样说，古诗就是我的老师，它鞭策着我，激励着我，鼓励着我；古诗又像我的朋友，陪伴着我。
——吴 瑞
【指导老师：王维英】