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关键词 非言语交际 大学英语课堂 重要性 应用
Abstract Nonverbal communication plays a commanding role as a means of communication. The effect of English class is firmly connected with the use of nonverbal communication. In college English class teaching，if we can use nonverbal behavior properly， it will be able to increase information for the students and improve their interests in learning.Through the introduction and the functions of the nonverbal communication， the article points out its importance of nonverbal communication and the application of it in college English class teaching.
Key words nonverbal communication college English class importance application
英语教学是一门以交际为目的的语言教学，在大学英语课堂中的非言语表达形式直接影响着英语教学的效果，是教学艺术性的重要体现。因此，在教学中，教师应学习和努力掌握这种交际在课堂中的运用，进一步为教学服务。
一、非言语交际的定义和分类
非言语交际有狭义与广义的不同理解。广义的非言语交际是通过使用不属于言语范畴的方法来传递信息的过程，包括使用语言和文字以外的一切传递信息的方式，如身体动作、面部表情、空间利用、出没行为、声音暗示，穿着打扮和其他装饰等，除言语交际以外的所有交际行为。关于狭义的非言语交际，林惠祥先生指出非言语形式"总括于最广义的’语言’之下." 人们为求得思想交际的准确性，需要选择可以传递意思的语言和非言语行为.我们常说的"言外之意，弦外之音"，就是指在言语与非言语行为结合在一起时，非言语行为能准确反映出话语的真正思想感情。在大学英语课堂上， 非言语交际是课堂教学不可或缺的信息载体，传递了师生交际活动的绝大部分信息。 Cooper 对非言语交际的分类是1) 体态语：包括基本姿态、基本礼节动作如握手、亲吻和拥抱、微笑、体触、女士优先的礼节动作等，以及人体各部分动作所提供的交际信息。2)副语言：包括沉默、话语转接和各种非语义声音。3)客体语：包括皮肤的修饰、身体气味的掩饰、衣着和化妆、个人用品的交际作用，家具和车辆所提供的交际信息。4)环境语：包括空间信息(如拥挤、近体距离、领地观念、空间取向、座位安排等)，时间信息、建筑设计与室内装修(声音、灯光、颜色、标识等)。
二、非言语交际的应用在英语课堂教学中的重要性
非言语交际的存在是对有声教学的积极配合和补充，在大学课堂教学中占据着极重要的位置。首先，非言语交际的信息传递量大，在某一交往过程中，不少于65%的信息是由非语言手段传递的。其次非言语交际对学生期待心理和接受效率有着深刻影响，因为非语言交际所显示的意义要比有声语言丰富得多，而且深刻得多。再者，非言语交际的适当运用，可以拓宽作品审美途径，达到课堂的静态美与动态美互生互长的奇妙境界。英语课是一门以交际为目的的语言教学，在英语课堂中的非言语表达形式非常丰富，而且运用频率也很高，直接影响着英语教学的效果，是教学艺术性的重要体现。
三、非言语交际在英语教学中的应用
在我们的英语教学中，非言语交际是提高课堂效益的一种有效手段。教师可以从以下三个方面抓好非言语交际：
1、利用身势语言，吸引学生注意。英语教学课堂中，教师最重要的身势是站立。教师笔直地站在学生面前，就有了无声的指令和无形的威仪。但是教师还应该在课堂中适当地走动，兼顾师生间、生生间的多边交往；必要时还应让学生围坐成半圆形，教师从讲台走到学生圈内参与学生的讨论，这比只是稳立或稳坐在讲台前更能提引学生的兴趣，激发他们的学习热情。教师也可以用一些象征性的身姿表示自己的思想情绪，具体地说就是用全身的短暂动作来表示自己的好恶，让学生通过教师的举动读出其中的要求、喜爱、关心、信任和评价。教师的身势和姿态会给学生留下深刻印象，因而教师要做到站姿端庄、大方、精神饱满。
2、利用手势语言，帮助学生理解。在英语教学中，手势行为的积极作用非常明显。教师在使用手势语时，要目的明确，克服随意性。手势语的运用要简洁、明快、大方、适度，不要繁杂、生硬、造作。英语作为一门外语，学生的词汇量相对有限，听力理解较弱，老师讲解时如果借助一定的手势，就完全能够克服两种语言之间的障碍。手势是无声的语言。提问学生时，用手势给学生的回答予以暗示、提醒和点拨，对启发学生回答似懂非懂的问题特别有效。给学生以暗中点拨，让学生不觉难堪、扫面子，可以减轻学生的压抑感，提高学习积极性。在需要突出某个语言重点时，教师一个手势留给学生的记忆也许比多次重复的语言影响更远更深。
3、利用目光语言，掌握学生心理。眼神可以传递信息，增强语言表达的魅力。教师在课堂上授课，不能老搭拉着眼皮，以免感染学生提不起精神，昏昏欲睡；不能眼神长时间地固定在某一个地方，以免使被注视的对象心慌意乱，不知所措；也不能东张西望，目视天花板或地面，使学生以为你心绪不宁，分散听课的注意力。而应当在进行口语表达的同时，使自己的眉目语与学生的人体语言畅快地保持“对话”，将课堂上每时每刻全体学生的心理活动反映和每一个学生受课过程中的情绪变化“尽收眼底”，了如指掌。教师还要以自己的眉目语调动学生的思维，吸引学生的注意，随时打破课堂上可能出现的沉闷气氛，保持课堂氛围的活跃。
综上所观，非言语交际手段的辅助，可以帮助大学英语老师减少课堂赘语，简化讲解，使学生更加容易理解教师和教材，从而也使学生更加准确的掌握语言。而且对发展学生的形象思维以及听、说、读、写能力都非常有利，在教育、教学上有很大的意义。
参考文献
1.Hall， Edward. The Silent Language[M]. Oxford University，1969
2.熊金才.非言语代码的跨文化交际功能.外语与外语教学，2001;(5)
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关键词：计算机科学；应用；领域分析
中图分类号：G623文献标识码： A
前言
伴随计算机科学的快速发展，其广泛应用于较多行业领域，生产制造以及科学研究整体水平逐步变成反映国家科技含量的重要标准。计算机科学不但有效提升了社会生产效率以及工作质量，同时全面推进我国向着发达强大的方向进一步发展。基于其影响到我国的快速发展计划，为此对计算机科学的现代化应用研究尤为必要。主要目标在于可明确该项技术在社会现代化建设发展进程中发挥的作用，进而科学应用于未来研究开发项目中，最终可令人们明确其发展现状并深化研究，推进科学技术的不断发展与提升。当前，社会已经迈入了高速发展时期，人们在注重质量的基础上也在追求提升生产效率。毋庸置疑，计算机科学在较多行业承担重要角色，其现代化应用研究持续推进各行业发展迎来了春天。然而基于我国国情决定，仍旧处在初级发展时期，计算机科学为一类高端新型的手段，因而在我国发展阶段中包含一定缺陷，并会受到阻碍影响。该类问题对我国现代化社会建设发展形成抑制作用，因此需要我们有效应对处理。
一、计算机科学应用领域的现状
受到特殊的历史因素影响，我国的经济和科技起步较晚，西方国家经过工业革命，进入到工业时期，我国还处于自然经济阶段，而西方国家通过科技革命进入信息时代，我国才发展自己的工业，因此现在我国使用的计算机设备和技术，基本都是国外的公司开发的，近些年随着国家的重视，出台了一些优惠政策，鼓励和扶持我国计算机产业的发展。由于计算机的使用，可以在很大程度上提高工作的效率，对于企业用户来说，具有非常重要的作用，对于个人用户来说，计算机可以极大的丰富人们的业余生活，近些年互联网的应用，进一步促进了计算机的应用，据最新的统计调查表明，我国的网民数量已经超过了6亿，从中可以看出，我国计算机用户的数量非常多。为了更好的使用计算机科学，很多企业都进行了相应的改革，一些企业甚至提出了无纸化办公的理念，很多人相信，在不久的将来，这个理念就可以实现，但是通过实际的调查发现，由于我国使用计算机的时间较短，对计算机科学的研究较少，在使用过程中依然存在一些问题，影响了计算机的应用效果。
二、计算机科学应用包含的问题
当前，我国计算机科学现代化应用探究阶段中存在的问题主要包含下述几个方面。首先较多应用计算机的单位没能真正明确合理的应用措施，包含漏用、乱用问题。例如工作人员基于对计算机应用管理手段掌握的不牢固、不熟练，令较多控制设施以及计算机内部程序受到了不良损坏。另外，还欠缺相应的法律管理以及文明监督工作条例，形成了较多机密信息被不良盗用的问题，令社会危害大大增加。例如，黑客应用计算机病毒入侵商业电脑之中，进而对社会稳定性形成了破坏影响。计算机科学的飞速发展引起了网络时代的发展革命，同时也为不法分子创造了可乘之机。例如一些网络即时通讯工具被不法分子利用，令受骗上当的案例屡见不鲜，大众财富安全不良受损。当前仍旧没能创建形成行业的科学发展系统，而是显现出较为混乱的应用探究格局。例如当前我国计算机开发研究类别多样，同时应用探究市场极为庞大，构成了各自单独的竞争发展态势，很明显该现象对行业统一发展极为不利，无法构成优质的发展建设环境。
三、提高计算机科学应用效果的措施
（1）、使用先进的软件
从前面的分析可以看出，使用软件的情况，可以在很大程度上影响计算机应用的效果，尤其是随着计算机应用领域的增加，在不同的领域中，所采用的软件具有很大的差异，在这种背景下，采用具有相应功能的先进软件，可以极大的提高应用的效果，如在实际的机械设计中，采用一些CAD等设计软件，就可以在计算机中操作，与传统的纸质画图相比，设计的效率要提高很多。通过实际的调查可以知道，根据实际应用的需要，每个软件公司都会针对性的推出一些软件，不同软件都具有自身的特点，在实际应用的过程中，采用不同的软件，应用的效果也具有一定的差异，但是一些先进的软件，需要付费购买后才能使用，因此很多企业出于成本上的考虑，会选择一些功能较少的免费软件，在很大程度上影响了应用的效果。
（2）、提高操作人员的素质
影响计算机科学应用效果的因素主要有两个，分别是计算机自身的性能，以及操作人员的素质，如果操作人员能够具有足够的专业素质，必然能够提高应用的效果，但是通过实际的调查可以知道，受到我国教育水平的限制，操作人员自身的水平较低，尤其是一些传统的企业，人员没有受到最新的教育，无法正常的操作计算机。要想很好的解决这个问题，在招聘新的员工时，应该提高相应的标准，对于一些老员工，可以采取定期培训的方式，通过系统的组织员工学习，来提高其自身的素质，在实际的学习过程中，应该聘请一些具有实践经验的老员工来讲解，在讲解理论知识的同时，可以拿出一些实际的软件，演示工作中如何操作软件，这样才能够最大程度上提高计算机科学应用的效果。
四、结语
总而言之，在计算机科学的应用过程中，人们的生活发生着天翻地覆的改变。而我国受到特殊的历史因素影响，计算机应用的时间较短，计算机科学的水平较低。为推进计算机科学的全面发展，我们只有针对其应用状况、现实特征，制定科学有效的实践工作策略，明确未来发展研究方向。要想提高我国自身的计算机研究水平，必须对其应用的领域和应用效果进行分析，随着近年来计算机软件的发展，根据不同领域的需要，人们针对性的开发了具有相应功能的软件，如果操作人员能够具有足够的专业素质，同时采用性能先进的软件，就可以极大的提高应用的效果。
参考文献
[1]马忠锋，计算机应用的现状与计算机的发展趋势[J].黑龙江科技信息，2011(07)：78
[2]何稳，高晓莉，秦磊，贾瑞刚.计算机科学前沿热点及发展趋势[J].中国集体经济，2011(22)：170
[3]余江，浅谈我国计算机应用发展的回顾与展望[J].信息与电脑(理论版)，2010(04)：194
[4]梁超燕.计算机网络在经济建设中的作用[J].中国新技术新产品,2011(10).
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校园环境艺术化的内容包括校园的物质文化建设和校园的精神文化建设。学校的办学理念是学校发展的灵魂，是学校哲学、精神的集中表现。校园环境艺术化是学校美育大环境建设的重要组成部分，是全面推进素质教育的必然要求，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分。校园环境艺术化建设中的应用美术与设计不是简单的限于表层面的设计，它应该是有内涵的一次立体的思想创造，它应该是梳理学校文化、学校形象设计、学校环境设计等多元智能的挖掘和组成。
1应用美术与设计在校园环境艺术化建设中的重要性
校园的应用美术与设计是现代学校教育实现物质文明和精神文明建设要求的重要工作，也是直接为学校教育、教学服务的专业教育活动。在培养有关学校形象的创新意识、设计思维和动手操作能力、辛勤劳动观念以及提高熟悉校园生活、美化校园的能力和体现美术教育实践效果等方面，都具有重要的教育功能和教育意义。在现代的学校教育中，校园的应用美术与设计是作为特定的教育用语来界定的，它服务于学校物质文化和精神文化的构建与完善，得以有效的实现教育目标和提高教育效率。因此，学校应在满足教育教学需要的前提下，不仅做到“教学育人”“、服务育人”还要做到“文化育人”“、环境育人”“、以美育人”。随着社会的改革开放和教育事业的发展，许多成功办校的实践经验使人们日益发现：从大教育观念的角度出发，整体考虑学校形象设计的成败，是搞好校园环境艺术化建设的关键；而创造一个美好的校园形象，有赖于通过校园的应用美术与设计的方式和手段，以切实增强校园内的吸引力和凝聚力，振奋校园内的进取精神，完善学校的教育功能，扩大学校在社会上的知名度。
2校园环境艺术化的设计与构思
校园环境艺术化的总体设计构思应该是面向学生的健康成长，突出学校形象的教育性、审美性和功能性，力求按照美的艺术规律和形式法则来进行整体的系统的设计，注意掌握和运用多样与统一的原则，调和与对比的原则，对称与均衡的原则，比例与尺度的原则等。校园环境艺术化的设计构思还要尽量从学校的实际出发，综合和兼顾学校的教学需求、地理条件和经济条件。同时，还要注意引导全体师生对于学校形象的整体审美水平的提高。
3校园环境艺术化的分类与特点
由于校园的应用美术与设计所包含的内容很多，涉及的范围很广，社会上有关美术设计的新知识、新技术还在不断被引入校园，致使校园的应用美术与设计内容、形式也在不断地发生变化和发展。目前，可以将校园环境艺术化大致归纳为以下3种类型：校园室内外空间环境的设计，校园视觉传达系统的设计和校园产品的设计。校园空间环境的设计主要包括校园的建筑装饰和室内环境的设计、校园环境的景观规划设计等。校园视觉传达系统的设计主要包括校园导视系统的设计、校徽和会徽的象征设计、校训和会标的文字设计、校园活动的海报设计等。校园产品的设计主要是指教学设备的设计和校服的设计等。校园环境艺术化建设的中心工作实际上是围绕着学校的形象设计这一总体目标而开展的，因此，决定了校园应用美术与设计的艺术特点是：具有思想文化的教育性、直观形象的审美性和人文环境的功能性。例如，设计者通过校园艺术节会场的布置，同时展示会徽、校徽、海报以及学生的美术作品等，生动活泼地在校园内为学生创造了发挥特长、表现才能、发展个性的集体活动的环境和氛围，使学校对于学生的艺术教育和美育教育产生了潜移默化的以及暗示性和渗透性的艺术效果。
4校园环境艺术化建设中的视觉传达设计
视觉广告的宣传是人们获得信息的重要渠道，而且非常方便快捷，学校可以充分地利用各种宣传方式，来吸引公众的注意。好的视觉传达设计应该是一种国际化的语言，主题明确，画面简洁，即使不通过文字也能够传达出所需要表达的内容。见图1。学校的特色、学校的办学理念以至学校的精神文化，都是通过视觉传达系统呈现的。尤其是具有强烈冲击力的视觉符号系统，将具体可见的外观形象与其内涵特征的抽象理念汇成一体，成为视觉主体。在校园的视觉传达设计的所有内容中，校园中的标志、标准字和标准色是整个视觉识别系统中的重要要素和基本要素。在信息社会中，一个校园的视觉识别系统几乎就是这所学校全部信息的载体。视觉识别系统的混乱和不清晰势必会给人们带来信息混乱、文化含量不足的印象，而视觉形象系统缺乏了美感，同样也难以在信息社会中立足。缺少了视觉识别系统，校园环境艺术化的建设就不复存在。因此说，学校校园中的标志、标准字和标准色三大基本的视觉要素，在校园环境艺术化建设中的视觉传达设计中起着决定性的作用，它们也是主导和统理视觉各个要素之间的联系纽带，是视觉形象和谐统一的必要保证。见图2。
5校园环境艺术化建设中的空间环境设计
校园环境艺术化的设计宗旨清晰地表明，校园空间环境的设计，实质上是一门空间与场地的规划艺术，是在人与物之间创造一个彼此交往、相互影响的中介，是为学校美育教育活动提供一个符合美学原则的空间结构。校园空间环境中所说的环境是以人为中心的，是指围绕着人的空间以及直接和间接影响着人类活动的学校环境、社会环境和自然环境的总和。环境是人类生存的空间，也是人类获取资源的场所。校园环境艺术化建设的策划、组织、设计和制作，实质上是一种系统的工程。校园的空间环境是由一幢幢具有各种教学功能以及其它辅助功能的建筑群所组成的，而建筑物间所形成的空隙则构成了一个个的空间环境，校园的建筑与外部空间环境的设计，既应有运动空间，又要有停滞空间，还可能是2种空间浑然一体。运动空间的路线设计的方向性要明确，距离要便捷。停滞空间的设计要方便人们的休息和散步等活动。建筑与外部的环境应该形成一个充满活力的流动的空间，在校园空间环境的设计中，还要善于把握植物这个因素，设计巧妙的生态自然环境能够舒缓紧张的学习生活。空间环境的设计，有时候会与展示发生着密切的联系，物体的摆设、室内的展板、空间的布置，都能够为学生提供开放的学习环境和主动感受知识的场所。学校是高度文化以及环境质量的结合体，学习空间有的时候也能够决定学习的行为，空间的规模与设施的规模为布置及学习活动产生了布局与动线，同时也与人体工程学发生着最为密切的联系，见图3~图5。在校园环境艺术化的设计中，色彩的运用是一门十分精深的技艺，对于色彩设计的效果，有赖于敏锐的感受，更有赖于色彩知识的理解。在校园环境色彩的设计中，要注意色彩的联想与象征的作用，根据校园所拟定的标准色或建筑物的不同性质来使用不同的色彩。校园环境中的照明设计不同于一般建筑的照明设计。在校园环境艺术化的设计中，各类教室、办公室、阅览室等空间环境的灯光照明设计，首先要有利于师生的视觉卫生，其次才是渲染气氛，创造艺术氛围，见图6。
拥挤英语范文4
英文名称：Mechanical Research & Application
主管单位：甘肃省科学技术厅
主办单位：甘肃省机械科学研究院;甘肃省机械工程学会
出版周期：双月刊
出版地址：甘肃省兰州市
语
种：中文
开
本：大16开
国际刊号：1007-4414
国内刊号：62-1066/TH
邮发代号：54-93
发行范围：国内外统一发行
创刊时间：1988
期刊收录：
核心期刊：
期刊荣誉：
联系方式
期刊简介
《机械研究与应用》（双月刊）创刊于1988年，由甘肃省科学技术厅主管，甘肃省机械科学研究院主办的科技期刊，曾获甘肃省优秀科技期刊称号，是国内外公开发行的科技期刊。
拥挤英语范文5
关键词：隐喻 认知 教学
隐喻是我们日常生活中随处可见的现象。事实上，人们在生活中无时无刻不在使用大量的隐喻。被认为是隐喻研究最早的先驱者――古希腊哲学家亚里士多德，认为人类语言处处充满隐喻，在他的箴言中就有“人生最伟大的事情之一就是成为一个隐喻大师”。隐喻研究有着悠久的历史，特别是在近年来得到迅速发展。随着1980年Lakoff & Johnson合著的《我们赖以生存的隐喻》（ Metaphors We Live By）的出版，隐喻研究达到最繁荣的阶段。而这本书也真正确立了隐喻在认知中的地位。
关于隐喻如何在英语教学里得到应用，也有很多研究。但是，很多研究只是关注于隐喻应用的某一方面，或者没有展开讨论如何应用。因此，本文会全面的分析隐喻在英语教学中的作用，重点着眼于如何应用。
一.隐喻对教学的意义
Lakoff & Johnson （1987） 认为“隐喻不仅是修饰语言的一种方法，而且是一种逻辑思维――一种隐喻概念体系”。它有三层含义：第一，隐喻能使语言变得活跃和令人印象深刻，它是一种帮助人们经历，思考和生活的方式。第二，隐喻是一种创造性思维方式，能够整理已知知识经验，然后创造新的逻辑事物。第三，隐喻能够包容已知事物和未知事物，特别是在语言上，例如旧词能够创造新的含义，使得语言丰富多彩。
人类认知是隐喻性的。人们经常用一种概念来界定另一种概念，用熟悉的具体的事物来描述不熟悉的抽象的事物，然后达到认识整个世界的目的。这是人类基本的思维方式，被称之为一种隐喻性思维方法。正如语言是思维的载体，人们的隐喻性思维方式总是展现在语言上。具体来说，人们的隐喻性思维体现在隐喻概念里，而隐喻概念隐藏在人类的概念体系里，通过人们日常生活中使用的每个句子来展现。因此，任何语言都有隐喻性特征。换句话说，隐喻特征是任何语言的共同特征。
隐喻能够应用在英语教学的很多方面。首先，将隐喻应用在词汇教学中非常必要。认知语言学家认为隐喻由两个域构成，一个始源域（source domain），一个目标域（target domain）。隐喻就是将始源域的图式结构映射到目标域之上，让我们通过始源域的结构来构建和理解目标域，这个过程被称为映射（mapping）。语言的发展也是如此，人类创造的第一组词和具体直观的事物有关，然后当词汇积累到一定量后，人们开始运用抽象思维来推断想象那些未知抽象事物。因此，从某种程度上，正是隐喻创造了词语。其次，隐喻能够应用在阅读理解教学中。此外，隐喻能够应用在文化教学中。语言是文化重要的基本的组成部分，文化也对语言产生影响。语言是文化的载体，任何类型的文化通过语言来反映。因此，为了学好一门语言，我们必须了解语言背后的文化。隐喻是人们认识实际社会的一种认知方式，是文化的反射。很多文化现象通过隐喻来和现实进行连接。概念隐喻（conceptual metaphor）体系，是文化的组成部分，反射着社会文化的最基本价值体系。隐喻学习必定会帮助我们的文化学习。
二.教学中的隐喻应用
既然隐喻对英语教学如此重要，在这个部分，我们将详细讨论隐喻是如何应用在英语教学上。
1.隐喻在词汇教学上的应用
英语单词具有多义性特征，因此给每个英语单词一个对应意义非常困难，更不用提灵活运用了。因为隐喻具有认知性，我们能够运用这个特性帮助学生们理解，记忆和运用单词。
首先，当教师解释新单词时候，可以运用隐喻过程来帮助学生理解新词。正如隐喻就是将始源域的图式结构映射到目标域之上，让我们通过始源域的结构来构建和理解目标域的这个映射过程，词汇学习也是一样。以“Succeed”这个单词为例，“succeed”可以被分为”suc”和“ceed”，而“suc”是“sub”的变体，意思是“在…下面”；“ceed”有“走”的意思.“succeed”这个单词的原始意思是“走在后面”。但是正如我们所知，一个单词的基本意思并不总是其常用意思，因此我们能够运用基本意思来理解一个单词的其他意思。通过“走“这个意思，“succeed” 得到一个类似意思“在死去的人后”，引申为“继承”。但是“succeed”最常用的意思是“胜利，成功”，这个意思怎么得来呢？想象一下如果一个人总是接在别人后面做某事，结果会如何？通常结果是好的，得偿所愿的，因此“succeed”得到了“胜利，成功”。这个过程，通过隐喻，从原始域“走在后面”拓展到目标域“胜利”。
另外，隐喻映射过程能够帮助学生加深对单词和句子的理解。例如，理解“the crowd floated through the street”， “he hungers for love” 等等难句。仅仅通过句子表面意思，学生无法理解含义。但我们设想物体的流动状态和街上的环境之间的映射，就能够理解第一句话是在描述街上的热闹景象，拥挤的人群和快速移动的速度。在第二句话中“he hungers for love”，我们使用食物上的词汇来描述爱情上的词汇。将“对食物的渴望” 映射到”对爱情的渴望“。
2. 隐喻在英语阅读教学上的应用
隐喻的认知过程在阅读上起着关键作用。因为隐喻的映射的灵活性，阅读过程不仅仅涉及到语义关联。它能够帮助读者基于词汇和语篇层次上的阅读信息建造新的信息。请看一个例子：
“All the world’s a stage， and all the men and women merely players. They have their exits and their entrances； and one man in his time plays many parts…”
这是选自莎士比亚的喜剧《皆大欢喜》中的精彩对白，它所体现的是一个基本的隐喻概念 “life is a play”，里面的很多用词来自戏剧。这里的“play （戏剧）”有着丰富的内在结构，包括演员，化妆，服装，舞台，布景，灯光，观众，脚本，角色，导演等等。通过隐喻，这篇文章蕴含着更为深刻的含义：世界对应舞台；活在人事间的男男女女对应剧中的演员；一个人的出生对应一个演员登台，一个人的死亡对应一个演员的下台；人的一生中可能要担负很多职责，对应舞台上一人分饰几个角色的演员。通过对隐喻的理解，就能够更好的把握篇章的理解。
3. 隐喻在英语文化教学上的应用
语言反映着文化，而文化在语言的发展过程中也起着重要作用。隐喻性特征是世界上所有语言的共同特征，因此，文化和隐喻之间也有着紧密联系。隐喻是文化的载体，将隐喻应用到文化教学中是一种实际和有效的方式。
首先，教师可以直接通过隐喻来传授英语文化。例如，西方国家的人大多数都是基督教徒，因此英语中有很多相关的隐喻，比如“the shepherd”“the morning star” “son of man”等等。通过教授，学生能知道西方的“God”是人类的创造者，基督教是西方国家的信仰，影响着西方社会的方方面面。
其次，我们已经知道隐喻不仅仅是一种语言现象，它更是一种思维方式。在中国文化中，有着“时间就是金钱”“辩论是战争” “人生是舞台”这种隐含着隐喻的说法。同样的，隐喻在英文中的文化表达也非常常见，如“time is money”“argument is war”“life is a drama”。
最后，还有一些类型的词，在英语和中文中的字面是一样的，但隐喻用法是不同的。因为不同的人们住在不同的区域，文化有所差异。在西方，人们喜欢动物，特别是狗，他们认为狗是友好和忠诚的象征。因此在英语表达中，有“love me， love my dog” “lucky dogs” “every dog has his day”这些通过隐喻反映人们爱狗心情的短语。与之相反，在中国文化中，很多人认为狗是虚伪的象征，所以出现“走狗”，“狗奴才”，“痛打落水狗”等。
综上所述，隐喻在英语教学中具有重要的作用。本文从三个方面进行了分析：词汇，阅读理解以及文化教学，并且着重在其“如何应用”。当然，本文有很多局限性。隐喻在英语教学中的应用远远不止这几个方面，还需要进一步研究。
参考文献
[1]Aristotle. Rhetoric and Poetics.[M].New York：The Modern Library， 1954.
[2]Lakoff，G &M.Johnson Metaphors We Live By [M]Chicago and London：The University of Chicago Press， 1987.
[3]蓝纯，2003，《从认知角度看汉语和英语的空间隐喻》，北京：外语教学与研究出版社。
[4]汪少华.话语中的隐喻认知过程与阅读教学[J].外语教学，2005，26（2）： 42245.
拥挤英语范文6
关键词：计算机；应用技术；信息管理；有效整合
作者简介：李雄(1982.08-)，男，湖北武汉人，本科，讲师，主要研究方向是计算机计算机应用技术
为了有效提升信息管理工作效率，将先进的计算机技术应用于其中，已经不断得到人们的重视，将二者有效结合不仅仅能够简化繁杂的信息管理程序，还能大幅度提高信息管理质量及效率，同时还能让信息管理工作越来越精细化、机械化。目前，信息管理已经成为了各行各业的日常管理内容之一，随着信息量不断增加、信息种类不断增多，使各行业信息管理的工作难度呈现上升趋势，若在其中应用计算机技术，便可促进管理工作高效、快捷的完成。所以，将计算机技术积极应用到信息管理的工作中去，实现互相整合，在提升信息管理效率方面具有极为重要的意义。
一、计算机技术应用于信息管理工作中的特点
利用计算机技术对信息管理过程总的信息来源、信息种类等进行分析，能够更多、更为精细的信息内容，这就为实现机械化、信息化的管理模式奠定了有利的基础，创造了更为良好的发展条件。近几年以来，我国的科技发展水平逐步上升，我国已经步入了信息时代，在此背景下信息管理也已经应用到更多行业及部门当中，可以说信息管理对我国的教育行业、医疗行业甚至是各类企业中都起到了十分积极的影响，人们也不断认识到信息管理与计算机技术互相整合的快捷性及便利性特征，从而大幅度降低工作难度，提升工作效率及质量，使传统的信息管理模式得到创新。
二、计算机技术应用于信息管理工作中的作用
计算机技术得以迅猛发展，并且已经得到普遍应用，这使我国成为了一个新的计算机时代。在这样全新的时代背景之下，面对各种各样的信息来源及其资料内容，如何应用更加便捷的方式及时、准确地获取所需信息，已经受到广大信息管理人员的高度重视。但是随着计算机发展速度逐渐加快，很多行业、部门都已经开始将计算机技术不打断应用到信息管理的工作过程当中，不但有效降低了管理的复杂程度，而且还使各个行业的信息管理水平得到显著提高，计算机技术的广泛应用已经取得了很好的应用成效。由此可见，在管理信息的工作过程中科学地应用计算机技术，能够为计算化、机械化以及精细化的管理工作提供有利的技术支撑，也给信息的科学、有效管理创造了更佳条件。目前，信息管理在我国的建筑、医疗甚至教学当中都已经不断得到利用，并且都产生着十分积极的影响，这就使得计算机的方便、快捷等优势不断得到人们的认同及采纳，将计算机和信息息管理互相整合起来能够全面提升信息管理效率及管理质量，毫无疑问，这将是信息管理的一个重大进步。将计算机应用到信息管理的过程当中，一方面能够大幅度简化管理人员的工作量，减轻工作人员的负担，也节省了各行各业的人力资源及管理成本，最终使这些行业、部门实现了最大化利润的目标。而从另一方面来看，企业在日常的信息管理过程当中融入计算机网络技术，能够为企业的信息管理效率及工作有序的开展等方面奠定了牢固的基础，而且还可以达到精准化的信息管理目的。因此，各信息管理者务必与时俱进并深入掌握更多现代化的计算机网络技术，然后积极应用到日常工作当中，达到提升管理水平、提高管理质量的效果。
三、计算机技术和信息管理间的整合应用
1.强化信息管理者的管理意识
如果想要在信息的管理过程当中有效应用计算机网络技术，首先应当不断强化信息管理者的管理意识，使其彻底转变自身传统的管理理念，创新信息化、网络化的管理模式。在信息时代背景下，网络几乎覆盖了整个社会，任何行业的发展，甚至是人们的日常工作、生活等各个方面都离不开网络技术的支持，可以说信息技术占据了人们的绝大部分生活。市场经济飞速发展使各行各业都不断面临日益激烈的竞争，想要在如此激烈的竞争下稳住阵脚，及时、准确地获取行业信息是关键，因此，信息管理者要不断加强自身的管理意识，学习更多的计算机知识及技术，有效应用到日常信息管理当中，并且增加对信息及计算机融合方面的资金、人力及物力投资，帮助信息管理顺利展开奠定牢固的基础。
2.不断健全、完善信息管理体系
有效整合信息管理和计算机网络应用技术，最关键的环节之一就是要不断健全、不断完善自身的信息管理体制及系统。管理人员应当具备良好的信息素养，并且能够充分将计算机网络技术的快捷性与便利性发挥出来，而实现这一点都是基于具备一个健全的管理系统，并且确保系统能够稳定、可靠运行，从而达到提升管理工作效率、质量的效果。一般情况下，完善管理系统需要借助计算机技术及其相关信息技术，这就要求了信息管理者需要对先进的信息技术及计算机网络技术加以学习，提升自己的专业性，这样才能为完善管理系统提供技术支持。此外，细辛管理者要建立更多的数据库并且及时补充数据库内容，增加更多的信息资源，使之成为一个丰富便于检索及应用的数据库。
3.尽可能提高信息的质量
将计算机技术应用到信息管理当中，整信息之后极有可能出现一些相似或者相同的信息资料，最终导致信息出现重复的情况而影响了管理效率，甚至还会造成严重的损失。所以，信息管理者进行信息整合之前应当加强对信息的管理，对现有信息进行分析、筛选归类之后在进行整合，确保信息的质量。在实际的应用过程中，若要确保获取的信息具有价值，首先就应当建立起完整的信息数据库，将获取到的信息及时进行分析处理后保存在数据库当中。除此之外，还要将传统的信息管理模式进行创新，使之达到全面计算的效果，并且结合各类数据特征来创建不同的计算标准，然后制定统一规范督促管理工作，重视管理者自身的专业性，从各方面促进获取的信息具备较高应用价值。
4.优化现有的库存信息
计算机网络技术能否有效融入信息管理当中，关键在于管理系统的作用是否得到充分发挥和信息质量是否得到保障，而这都将受到系统库存信息的直接影响，所以，首先就要及时更新、补充库存信息，达到不断优化和持续积累信息的效果，便于信息管理能够得以有效运转，更好地服务于用户。优化现有的库存信息必须与用户的实际需求相结合，所以，信息管理者要积极拓宽收集信息的渠道，并且第一时间和用户进行沟通，及时了解掌握用户的意见，帮助用户提供更有用的信息资料。管理者在收集整理信息的过程当中，还要对信息的真实性及准确性给予重视，便于库存信息能够展现出最优的状态。四、结束语总而言之，将计算机技术合理应用到信息管理过程中，使二者之间实现整合应用是顺应了信息时代的发展要求，也是信息管理的进一步发展和创新。二者实现了互相整合，大幅度提升了信息管理效率，简化管理程序，这对于各行各业的信息管理工作而言，是一种全新的管理模式创新，以此达到信息机械化、精准化的管理效果，也进一步提升管理质量。因此，计算机技术的应用是信息管理过程中不可避免的一种发展趋势，管理者要结合自身企业的实际发展情况及目标，积极应用计算机网络技术，加强其和信息管理之间的整合，全面促进信息管理质量的提升，这对于企业的持久发展而言，具有重要意义。
参考文献：
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