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感动的作文开头范文1
一.一见钟情凤头展，精彩开头
俗话说得好：“良好的开端是成功的一半。”一个好的作文开头，也会让读者一见钟情，兴趣大增。学生在写开头的时候应该注意紧扣话题、开门见山，语言简洁明了，这样的作文开头才能够引人入胜。学生的作文要想与众不同就需要学生在开头多下些功夫，一些陈俗的开头让人一见而心生厌倦，那样就起不到吸引人的效果了。教师要指导学生在开篇的时候就展现学生的个性，表现出学生的深厚文化底蕴和写作功底。好的开篇要简洁明快，不能拖泥带水。
例如有一次让学生以“青春”为话题来写作文，一个学生的作文开头是这样的“青春是一串风铃，我看见他挂在十六岁的门口，随着风叮当作响，朝我招手。我知道跨过这扇门，我就要向青涩的少年作别了，迈向属于我的成熟人生……”这样的开头简明扼要，言简意赅，寥寥数语就概括出了文章的主要内容，同时吸引着读者继续读下去。
二.剑走偏锋也精彩，个性语言
语言的风格有多种，或平实质朴，或优美华丽，或诙谐幽默，或清新飘逸，或沉郁顿挫。在平时的写作练习中，学生要努力形成自己的写作风格，努力做到自然、流畅。在个性化的写作教学中，学生要注意自己所使用的语言，这是学生个性化的一个表现。学生要注意打破常规的束缚。例如在写惊心动魄的感觉的时候学生通常会写到“我的心不禁为之一颤。”，这样的句子在学生的作文中斯空见惯，学生如果可以写成“似乎有一阵风，一股清冽的水穿过了心头。”表达效果远远超过了前者，使语言含义丰盈深厚，具有强烈的视觉冲击力。
三.莫畏浮云遮望眼，符合题意
学生的写作要有个性，要有自己的特点，体现出创新精神，学生的审题必须要准确，这是学生写好作文的第一步，否则学生的作文即使满篇珠玉锦绣，也不可能得到高分，正所谓“失之毫厘，谬以千里”。学生在审题的时候不要怕耽误时间，一定要认真审题，谨慎下笔。如果匆匆下笔，写着写着发现自己跑题了，中途易辙已来不及了。
例如让学生以“情怀”为话题，学生就可以思考“情怀是什么呢？”，只要写含有感情的心境就不算立体或偏题了。学生可从主题扩展思路。比如“情怀”可以是我的、他的、你的；可以是爱国的、爱父母的、拾金不昧的等等。在确定了这些后，学生就要注意文章的体裁了，是写议论文还是说明文，是写应用文还是记叙文，学生必须要关注这点，不要把自己的文章写成四不像。在确定了主题和体裁后，学生就可以围绕着其中的一两点进行写作，那么，学生写出来的文章就会符合题意，高分有望。
四.情到深处文自美，感情真挚
“感人心者莫先乎情”，在学生写作的过程中，一定要融入学生真实的情感，不能矫揉造作，不能胡编乱造，否则就不会吸引读者，打动阅卷教师。这就需要学生在作文中表达出自己内心深处的情感。那么学生怎样才能够表达出自己的深情呢？这就需要学生在平时的生活中注意观察，体验生活，发现生活中的真实的事情，最真实的才是最容易打动人的。例如很多学生在写“感动”的时候都会写到：“下雨了，妈妈或爸爸，或其他家人冒着大雨给我送来了雨伞，结果浑身都淋湿了……”很多学生的作文中都有这样的话题，让人感到有些无病的感觉，不是很真实。同样是下雨，同样是送雨伞，学生完全可以把现实生活中的一些真实的事情写到作文题目中，有感而发，那样的作文才会让人感动，过目不忘。
学生在表达情感的时候不一定非得使用激越的文字，也不一定都使用重词浓笔，更没有必要连连惊呼感叹，有时细腻轻巧的笔触，把整个心力都倾注在似乎并不显眼的文字上，在隽永的情味里，同样能够收到强烈的反响。例如在刘墉的《昙花》中有这样的句子：“美若没有几分遗憾，如何能有那千般的滋味？”；《梦里花落知多少》中也有：“在这个世上永远存在着一些无奈，而这些无奈，你永远无法改变。”语言简练，但是却是耐人咀嚼的情感语句。
感动的作文开头范文2
只写记叙文，好好把记叙文复习好。
(二)、两个原则
1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;
2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
(三)三字要求
1、稳：
写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：
不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精：
对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
(四)、四个流程(保住基本分)
1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题;(2)分清开头、中间、结尾各写什么?(3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了
20分钟就可以把作文写好。
(五)五项技巧(赢得感情分)
1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《中考满分作文拟题技法——眉目传神惹人眼》
4、有一身漂亮的衣装：(1)一个最拿手的题材(适合自己);(2)一个好故事(好布料);(3)一个好结构(好设计);(4)一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。
5、有几件精美的饰品：(1)倒叙、描写、引用开头(好发型)(2)结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好点缀(钻石哟);(4)用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)。
(六)六个大忌(莫丢冤枉分)
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格;字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。
三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。
四忌分段太少：4-6段为好，千万别少于3段。
感动的作文开头范文3
只写记叙文，好好把记叙文复习好。
两个原则
1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；
2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三字要求
1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
四个流程（保住基本分）
2、立好中心：至少指导自己想说课件下载 什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺课件下载 畅了20分钟就可以把作文写好。
五项技巧（赢得感情分）
1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书课件下载 写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《话题作文的拟题方法》
六个大忌（莫丢冤枉分）
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。
三忌开头议论：还不如开课件下载 门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。
四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。
五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。
感动的作文开头范文4
擦亮标题，借鉴导语，写好开头，引人入胜
在作文教学中，我们和语文教师一起结合新闻的标题、导语写法，在教学中采取抓好作文题目与作文开头的拟定入手，取得了一定效果。在标题拟定上，我们借鉴新闻标题的新颖抢眼、导语的贵与忌，要求学生在作文中要牢记“开头不要戴帽子，倡导四忌四贵”，即：忌空论、贵充实，忌陈旧、贵新颖，忌臃肿、贵精炼，忌干瘪、贵生动。
有了理论支撑，就有了打开学生眼界的基础。实践中，我们采取在课内外阅读中注意搜集好标题，读文章后能简介其内容，让学生在作文的拟题上有借鉴模仿的对象。同时注意搜集好的开头，最好能达到一句话、一行文字开头的实战效果，使新闻与作文相结合的理论有了现实的内容。
着眼要素，聚焦细节，丰富内容，升华主题
如何在作文教学中引导学生着眼要素、聚焦细节呢？我们采取了把“新闻五要素”与“作文六要素”密切联系的做法。特别是我们以“拍手歌”形式教学生牢记作文的六要素，这一做法，学生很是受益。以前学生作文写不长、写不细，要素不全、胡编乱造的现象明显减少了。同时引导学生要以新闻的价值观来进行作文的立意、选材、布局等，从而使学生在作文中初步拥有了“语言新活、内容真实、选材有价值、寓意求和谐、点题有高度、弘扬主旋律”等写作的自觉意识。
学生的习作中议论、抒情少了怨气，多了和气、灵气。以前那种“火背怪社会、命苦怪父母”的怨天尤人现象更是销声匿迹了。
综合创新，布局谋篇，真精活细，回味隽永
在话题作文、命题作文、半命题作文教学上，着力从以下两点入手：
一是角度选择上，我们要求学生：抓特点、觅新点、选重点、靠近点、口小点。即：在作文中写人有特点，叙事要新点，选材有重点，立意贴近点。例如：李成同学《我的故事》的开头：13岁的我，是一位“钓蟮”好手，我的垂钓史就是一部情节跌宕的电影—— ；文中作者用了“钓鳝之乐、钓鳝之险、分鳝之争、食鳝之幻”4个小标题，切入角度小、情节有波折，生动地凸现了一个聪明而又顽皮的少年形象，全班学生为之叫好。
二是把新闻元素融入到作文中，让新闻信息成为作文源头活水，从中关注社会生活，感悟人生百态。提醒学生做到：
1.聚焦报刊媒体，放眼社会大观园，同中见异，小中见大，为写作添“材”。
为让学生走出“课堂、家庭、校园”的小圈子，借助文化校园、班级书香建设活动，以湖北日报、十堰日报等党报为载体，每周召开一次“班级读报会”，让学生在读报过程中思考、咀嚼、顿悟搜集的材料，进而从同类事物中发现不同，让小事情承载大主题、小人物显现好品格、小角度展现全局、小细节尽显本质。教学中，吴兴林老师曾引用全国优秀教师、湖北省师德标兵、2007年度感动十堰市十大人物孙杰老师的多篇报道，对学生进行了“同一人物、多侧面切入、多细节刻画”的方法，对学生进行人物写作的综合指导，学生习作中的人物形象也越来越鲜活灵动了。
2.关注身边事，“觅食”现实生活圈，调查研究，思考、感悟，为“文心雕龙”。
为引导学生对生动复杂的现实生活圈进行认真观察、细心体悟，以期缩短心理认知差距、融通思想情感、协调语言行为，我们配合该校语文教师开辟了“课前三分钟一句话新闻、日（周）记中新闻仿写展示会、新闻热点评议会、书报拓展故事会”等栏目，尽可能地引导学生对现实生活中的人、事、景、物、情予以领会、思考，即便是一个其貌不扬的小人物、一丛娇小的无名花木，也尽可能感悟出一种品格、一种情趣、一种哲理、一种时代精神。也就是说洞察生活中潜在或显现的思想意义，从平凡的生活中发现闪光点，挖掘不平凡的意义，体悟事物的内在价值。如：以“平常的一天”为话题写作，有位学生正有感于初三生活的枯燥，母亲的絮叨，却因母亲买回的一盆水仙花在书桌上吐香而发现：朴素平淡的生活，因为有爱，却又多么的绚丽多彩！
感动的作文开头范文5
培养学生的写作 水平，具体的说，可以从以下几个方面来进行仿写：
一、标题的仿写
题好一半文，标题就是文章的眼睛。拟题时可以仿写某些经典课文标题或经典的课文名句，也可以跳出课本仿写。
如下列标题就是仿写的优秀典型，让人一眼就能看清作者立意：“送去主义”“我自横刀向贫笑”“城市让生活更美好”“语文，想说爱你不容易”“将善良进行到底”“知否？知否？应是民肥官瘦”“掀起“毒胶囊”的盖头来”“有多少“经典”可以胡来”“拿什么来赞美你，我的祖国”“特别的感谢给特别的你”
此类标题让人既熟悉亲切，又新奇有趣。
二、开头、结尾的仿写
古人写文章强调“凤头”和“豹尾”，在作文中，学生不妨大胆仿写阅读过程中记住的经典开头和结尾，为文章增色。
如一位学生在写立意为“爱心”的作文《生命的修剪》一文时，开头处这样仿写冰心的话：
爱在左，情在右。走在生命的两旁，随时浇灌，随时修剪，使得洒下爱的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，心暖花开。
这样的开头，既营造意境，又开篇点题，非常吸引人眼球，起到很好的入题效果。
另一位学生在《荡起向善的涟漪》一文结尾处这样仿写徐志摩的《再别康桥》：
让我们撑一支长蒿，向善良更深处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌——伸出双手，荡起向善的涟漪。
这样结尾，可谓简结明快，干净利落，意味悠长，给读者以咀嚼回味的余地。
三、结构的仿写
不同文体的结构模式有其相对固定的特点，如议论文常用“提出问题—分析问题—解决问题”或“总—分—总”的结构，如《六国论》《拿来主义》等；散文常用“空间顺序”和“情感线索”的结构，如《荷塘月色》《囚绿记》等；记叙文和小说常用“时间顺序”的结构，如《包身工》《祝福》等。对相关文体结构的仿写，可以使思路清晰，行文快速。
如优秀作文《门前的路国家的路》，作者根据自己的生活阅历和切身体会，写自己家乡门口路的前后变化：儿时的路是沙土路，初中时路正在修，高中时新修好的水泥路又宽又干净。行文过程中以“我”的切身感受“快乐—苦闷—欣喜”为线索。这样行文，让读者觉得思路清晰，结构严谨。 四、素材的仿写
学生在平时阅读中，很大一部分时间都花在积累素材上，但很多学生在考试作文当中却不能学以致用，实为可惜。其实，对经典素材恰当地改头换面，便能时用时活，时用时新。特别是每年的感动中国人物颁奖词更是学生作文复习备考的经典素材，学生更应该学会灵活仿写。
如感动中国人物刘伟的颁奖词，就是对食指的《相信未来》一诗的仿写：
当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。
一位学生在《莫因善小而不为》一文中仿写杨善洲和胡忠、谢晓君夫妇的颁奖词，使文章熠熠生辉：
莫因善小而不为，公仆本色杨善洲。一个人能给历史留下些什么，给子孙留下些什么？杨善洲留下的是一片绿荫，一种希望。绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。他二十年如一日，将一棵棵树苗栽满了荒山，给子孙留下了绿洲。
感动的作文开头范文6
所谓点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。那么“点题”中的“题”具体指什么？我们认为一般指的是点题目 、点话题和点主题三个方面，当然如果写材料作文则还要注意点作文材料的主旨。考场作文点题很重要，这个学生也知道，因为点题是获取保险分的“奠基石”，是想要获取高分的妙招，是挽救离题文的“救命草”。所以，我们可以交给学生点题的一些方法，让他们心中有法，笔下才能有文。具体来说，大体有以下几种：
第一，彰显心志，标题点题。例如以“天使” 为话题的作文题目可以这样点题，《用爱雕琢心中的天使 》，《用奉献雕琢心中的天使》 ，《心有天使，诗意人生》等，题目中直接包含了作文中的“天使”二字，直接鲜明地点了题目，让阅卷老师一看题目便知道作文的大致写作范围和内容。
第二、先声夺人，题记点题。例如：
（1）《人与路》：世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，并走上自己的道路。――题记
（2）作文《我能》：人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度――我能！ ――题记
以上两则作文都在题记进行了点题，非常醒目，让阅卷老师一眼便能看到，印象深刻。
第三、开宗明义，首段点题。例如2012年满分作文《把握青春》的开头段：[1]
青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。
文章开头便点题，让阅卷老师一读便有了好的印象，而且语言优美，非常有力的点明了文章的主旨。
第四、抓住题旨，段末点题 。例如2009年江苏常州中考满分作文《传递》的第3、4段： [2]
“君不见黄河之水天上来”的李白“会当凌绝顶”的杜甫“但愿人长久”的苏轼“人比黄花瘦”的李清照??原来是你孕育着一个个人才向人间传递着知识和希望。
“竹外桃花三两枝”的春天“接天莲叶无穷碧”的夏天“停车坐爱枫林晚”的秋天还有“纷纷暮雪下辕门”的冬天。你无时无刻不存在我们的身边默默地为一代又一代学子奉献你的力量。
此文的3、4两段，点题句在每个段落的末尾出现，围绕中心进行议论点题，很显眼，阅卷老师很容易读到，有利于得到高分。
五、排比显志，首尾点题。例如2006年广东高考优秀作文《心有天使，诗意人生》一文有这样几段：
是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！……
是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。李春燕！……
是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃？邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？
作者在每段的开头都用相同的句式，形成排比句，并且每段的末尾都进行点题，文章紧凑有致，主题鲜明，情感强烈，非常好的吸引了阅卷老师的注意力，有利于得到高分。
总之，考场作文考生可以抓住两大技巧来点题――文中不断出
现点题词语；学会在关键处点题，特别注意在文章的首尾处点题。通过以上的作文点题方法，我们要让考场作文的点题如烈性的二锅头酒一样，有滋有味，香醇浓烈而醉人，让阅卷老师一读文章就迷醉在作文中，浑身发热，热到鲜血沸腾，瞬间被它吸引，被它打动，从而得到阅卷老师的欣赏，拿到高分。这正应了江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授所说：“应考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！” [3]
那么，就让我们的考生用如二锅头一样的点题句“醉”倒阅卷老师吧！
参考文献：
[1] 作文网《中考满分作文点题佳句大全》
