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家长意见书范文1
I ART：请谈谈空间参加艺术博览会的情况。
梁中蓝：空间主要会参加两个品牌的艺术博览会，Frieze Art Fair和Art Basel。Frieze Art Fair有两个城市纽约和伦敦，而Art Basel有三个城市巴塞尔、迈阿密和香港。了解空间的人都会知道，这两个品牌的艺术博览会我们已连续参加了很多年。
五月初要参加的是Frieze New York，会展出三个艺术家，有汪建伟、展望、杨少斌，这将会是一个相对聚焦的呈现。这三位艺术家都各具特色，每个人的作品对于中国当代艺术来讲都十分具有代表性，所以出现在艺术博览会的空间，会有绝对的亮点。
接下来的香港艺术博览会，我们的策略是以一个群展的形式呈现。从两方面来讲，首先，香港是我们空间藏家以及各种资源比较多的一个地方，所以我们基本上会带上所有的艺术家，然后以一个大群展的面貌在博览会上出现；另外，香港艺术博览会一定是亚洲区域的一个焦点，这里面不仅会吸纳大陆、香港乃至亚洲一些优秀的画廊，同时还会有一些西方的画廊来此拓展义务，这种情况下，藏家这个群体可能也是一个国际化的，所以我们这样做的目的，还是想把推广做到最优化的状态。
I ART：空间现在的藏家资源如何？国内博览会与国外博览会的藏家群体有什么不同？
梁中蓝：在早期，还是西方的藏家比较多，而现在的情况是国内与国外各半，国内的藏家数量现在正在上升的趋势。外界对国内藏家的印象，会认为投资心理的比较多，比较看重市场走向，较少关注作品的学术性。而当大环境有了足够的稳定性，这样的现象就自然少了。现在更多的国内藏家，都会从接触当代艺术着手，逐渐才形成买家，是一个从喜欢到收藏的过程。比如有个与我们关系非常稳固的藏家，他与我们交谈时说，他会非常享受收藏的这个过程，并不是仅仅想要“拥有”。在他收藏的过程中，首先要仔细了解这个艺术家，从他早期的作品开始，几乎每个系列的作品以及画册都要考察很久，之后再做收藏的决定，他在这个过程中会非常投入，而且还会有一种自豪感。这是对当代艺术的一种热爱，是真的对作品产生兴趣，并认同了作品的学术价值。这样的藏家正呈现一种越来越多的趋势。其实这类型的藏家也是当代艺术圈的一份子，他们可以跟你谈当代艺术，甚至会有很多学者都没有发现的新观点，他们与艺术家也成为了好朋友。
而对于艺术博览会来说，某一地点产生的藏家群体肯定不同，这肯定会有一个地域性的划分，而早期的国外藏家比较多的原因，除了大环境的关系，也跟我们在国际上所做的大力推广有关。
I ART：空间所艺术家的情况如何，年轻艺术家占的比例似乎不多？
梁中蓝：我们现在总共了十八个艺术家，而七零末到八零初之间的就有四个，这个比例已经不算少。空间艺术家的情况可以先从卢杰所做的“计划”讲起，“计划”可以称之为中国当代艺术环境的一个大事件，同时也让“”形成了一个品牌。在这个过程中，卢杰结识到了很多志同道合的艺术家，而从那以后，这当中的一些艺术家，也就成为了我们的艺术家。卢杰当时的定位就是在当代艺术环境中产生一个比较大的凝聚力，这种凝聚力一直到现在还在延续，它一直寻求着一个前进动力，这可能也是一种当代的精神，更是的一种精神。
而对于空间与艺术家的关系如何，也会体现在卢杰的这种凝聚力上，他不光是画廊的负责人，其实之前做过很长时间的策展人，而且通过“计划”在国际上也交往了很多在学术圈地位很高的朋友。也就是说，卢杰的所做不是限于国内的，而且比较国际化的，所以对于国际艺术圈的趋势他接收的很快，也具有一定的判断能力，可以说他的标准是国际化。空间一直以来，都是站在国际化的视野里面去思考问题的。整个艺术圈里面所有的层面，卢杰都有高程度的了解，对艺术家的创作、瓶颈、工作上的方方面面他也十分了解，还有在市场角度以及美术馆角度上来说，以及与藏家处理的关系上来说，他都非常精通。所以他和艺术家之间能达到平行上的沟通，也就是艺术家会感觉到，他领导的团队会理解到艺术家本人的需求的，可以在各个方面帮助他们发展。这就是我们与艺术家的合作情况。
I ART：空间与合作艺术家的关系如何？
梁中蓝：空间是一个比较特殊的机构，合作的艺术家不仅仅反馈给空间的是一个作品，很多时候，他们已经融合进了空间的品牌精神，这是双方的共同进步。艺术家在我们机构得到了不同层面的支持和推广，同而也有了新的思维；我们也如此，通过跟艺术家的合作，通过他们的理念，通过他们对当代艺术的思考，我们也在不断的进步，是的关系，也是亦师亦友的关系。
I ART：请谈谈与空间合作的艺术家汪建伟的情况，他将在古根海姆举行个展，作品系类也将会被永久收藏，空间是否为此做了相关工作？
梁中蓝：汪建伟在中国当代艺术环境的成绩已经没有人去怀疑了，但是他是较晚才和画廊合作的，而产生关系是跟空间才有的，所以相对来说在不论在市场上或国际上推广的力度都还有成长空间。与空间合作后，上述两方面自然成为工作核心，至于他与古根汉姆合作，我认为的作用主要体现在我们国际上的声誉，准备工作上则是辅助艺术家与策展人和美术馆间交流。熟悉汪建伟的人都知道，他的创作和理念是毋庸置疑的，他的档案古根汉姆肯定会放在靠前的位置去考虑。这个项目的荷兰策展人汤伟峰一直以来也都很关注汪建伟的工作及发展。汪建伟对自己的艺术工作很清晰，一步一步稳重地推进，他的创作的发展都有迹可寻，这些特点，相信古根汉姆那边肯定也都看到了，所以展览的安排，就会有进展。
I ART： 请谈谈与空间合作的艺术家郭凤怡。
梁中蓝：在计划时期，郭凤怡就是我们认为不可多得的瑰宝，民间艺术是一个不可避免的标签，就像当代艺术也是个标签。将郭风怡在一个当代艺术的语境呈现，并不是说企图将当代艺术的标签贴到她的作品上，而是认为她的作品能给当代艺术带来一种刺激，引起思考。其实去年威尼斯双年展就是当代艺术作品与自学或民间艺术家的作品并置，它们被安排在同个空间内，这样的场景会激起一个特殊的思考。可能很多人都会觉得当代艺术越走越尖端，而所涉及的也是一个小的群体，那当代艺术也慢慢变得产业化，产生了一些“标准化”的东西。 比如一个标准“当代”艺术家的学历，他会进入美院去学习，会再考研究生或者博士等，然后开始与一些策展人合作并得到了一些画廊的关注，接下来不断发展，得到了一些画廊的，机构的支持等，之后他们的作品会建立一个很稳定的收藏群，比如美术馆收藏或者藏家收藏等，这一个个步骤不论是国内或国际似乎都成了职业艺术家的范本。而在这个点上，自学成才这种形式为前者这种模式提出了疑问，同时也对艺术的本质是什么提出疑问，什么才是艺术？这类型艺术作品很大的程度是一种难以用理性解释的东西，可能是特殊情感的一种抒发，它并不是教出来的。而威尼斯双年展把这个东西提到双年展的环境去说，或许是一个提问，当代艺术慢慢缺少这种比较直觉性的东西，而这种直觉是不是也很重要？我觉得卢杰一开始把郭凤怡带到当代艺术的环境里面去展示，并不是说定义了她的作品是当代艺术，他最终的意思还是想让大家去思考这类型的作品对当代艺术的语境带来的刺激。
I ART：空间在今年会主要推哪些艺术家，有什么展览的安排吗？
家长意见书范文2
几天前，《新快报》的记者联系我，要我谈谈电子书包，她说有不少家长咨询学校电子书包的事情，她希望我能给家长出一些主意。为了慎重起见，我在新浪微博上了一个消息，说了这个事情，并“请朋友们给家长们支招”，没想到引发了不少的讨论。
这里辑录一些朋友的意见和建议，相信家长们能从中获得不少建议。
@幸福中前行：关于电子书包我认为存在以下问题：1.减轻了形式负担，未必真正减负，关键还是改革课堂教学；2.学生自制力成为组织教学一大障碍；3.电脑上课，减少了学生阅读书籍的快乐；4.制作配套教学软件，需要耗费教师更多精力，冲击了教师钻研课堂的时间。
@晶晶电脑popgofansub：电子阅读对孩子的影响不仅在生理上，在心理上也有许多负面作用。个人认为孩子不该过早接触电子产品，否则会失去某些作为个体生物的魅力。
@张立春V：我觉得家长不能对电子书包提高学生学习成绩的期望太高，毕竟技术化教育的成效需要较长时间。
在关中客看来，尽管电子书包有很多优势，但现阶段大面积推广存在很大风险，毕竟电子书包远非在教室里有几台平板电脑或笔记本电脑就解决问题了，这是一个复杂的系统工程，需要有大量前期的调研、研究，以及教学方式甚至是学校教育制度上的变革。就目前而言，不少学校只是在教室里应用，如此看来，移动终端的“移动特性”没有得到很好的发挥。这种所谓的电子书包，无非只是将“大家伙”（电脑）换成了“小家伙”（电脑），用无线网络替代了“有线网络”，这与以前的计算机网络教室的教与学有什么区别呢？
电子书包进入课堂，必须同步变革的是教师教的方式方法和学生学的方式方法，它需要“新教育学”的支持。就目前来看，有关一对一数字化环境下的教与学的研究还非常匮乏。为此，在现阶段，我个人认为只能稳步推进，小范围试点。
家长在决策孩子是否参加学校的电子书包项目时，应当如何决策？这里关中客给家长们提供如下建议，供家长决策时参考：
1.在决定自己孩子是否参与电子书包项目之前，到已经开展电子书包项目的其他班级或学校听几节课，跟校长和老师聊聊，了解一下电子书包到底是如何运用的。
2.原则上，视力本身较差的孩子不建议参与电子书包项目。
3.学习自制力本身较差的孩子，不建议参与电子书包项目。
4.学校准备不充分的电子书包项目，不建议参与。
5.没有专家指导的电子书包项目，不建议参与。
6.对教师培训不充分，甚至没有培训的学校电子书包项目，不建议参与。
7.对于那些要求家长自己购买移动终端的电子书包项目，可不让孩子参与。
8.如果孩子参与电子书包项目，家长应与孩子一道学习成长。家长了解电子书包的应用，与孩子一起探讨电子书包的应用，学习可支持学与教、乃至个人职业生活的各种APP，不仅是对孩子的一个引导和支持，而且也是对家长自己的提高，同时又能增进亲子感情。
家长意见书范文3
一、提高对学校艺术教育工作的认识，树立正确的艺术教育观
艺术教育是素质教育的重要组成部分，通过学习和实践我们认识到艺术教育是美育教育的重要手段，美育不仅是全面发展教育的必要组成部门，而且对智障学生的德、智、体、劳诸育都起着积极的促进作用，可以美育德，以美益智，以美健体，以美促劳。由于它还对学生具有道德教化功能、情感净化功能、美感修养功能、心理平衡功能、才能发展功能和认识深化功能，对智障学生的良好素质以及发展个性特长具有特别的意义，因此我校高度重视，一是在教学中我们克服只重视少数尖子、忽视面向全体，我们从新生入学开始，从音乐课、美术课的教学人手，让每个同学都来参与艺术活动，无论学生能力大小、智力高低，都要求参加学校的艺术兴趣小组活动。在节庆日学校组织的艺术节上，我们要求全校师生共同参与，人人有展示，班班有汇报。从而使刚入学不久的孩子也能上台表演，展示他们的美术、手工作品。课堂教学，对于全面提高一个智障学生的艺术素养至关重要，扎扎实实的课堂教学可以为学生参加艺术比赛奠定基础，也为实施美育开拓重要途径，没有平时的课堂训练，对于动作迟缓、记忆力较差的智障学生而言，比赛时花再大力气训练也无济于事。因此，在平时的艺术课教学中，学校花大力气组织教师认真备课，严密组织，提高教学质量。
二、健全机制，规范管理，确保艺术教育活动的各项内容落到实处
多年来我校依据教育厅下发的关于《艺术教育工作规程》，精心组织、周密安排，学校专门成立了艺术教育教研组，选出学校艺术骨干教师负责学校的艺术教研工作，按照规程全面负责全校的艺术教育工作，每学年根据教育局、学校对艺术工作的安排制定艺术教研组工作计划，确保艺术教育活动能够有组织、有计划、有步骤地实施。在艺术教育工作中，我校始终将艺术活动作为全年工作的重中之重和全校的重点工作来抓，学校负责艺术教育的校长履行教育活动第一责任人职责，从艺术教育的场地、设施、器材、从教师备课到上课、从参加各种艺术比赛上都能亲自检查，严格标准、严格要求，保质保量，从各个环节上狠下功夫，切实做到了时间、内容、人员、效果四落实。
家长意见书范文4
一、过程控制与目标控制相结合，实行精细化管理。
（1）、实现两个“源头”的管理：首先，把握好采购物资的源头，控制物资供应采购链的上游环节，牢牢把好物资价格、质量、数量、型号关，切实符合一线生产需求。其次，把握好材料消耗的终端环节，搞好现场管理，堵塞管理漏洞，杜绝材料铺张浪费现象。
（2）、实现过程控制，配送工作要做到位，做到家。要避免物资流通中间环节的跑、冒、滴、漏，可采取设定目标，专人负责，分片包干，落实责任。材料配送到上井口以后，最好能跟踪落实到各用料现场，各采掘头面，落实到各单位、接收人，实行鉴单验收制，加大配送过程管理力度。如能争取基层单位的支持与配合，加强与各区队跟料员的沟通联系，对于我们做好物资配送，掌握中间供应环节应该是有益的。
家长意见书范文5
——致学生家长的倡议书
为保障全区学生身体健康，培养文明健康新风尚，特向全区学生家长发出以下倡议：
一、做绿色出行的宣传者。希望大家向身边人宣传“能走不骑、能骑不坐、能坐不开”的绿色出行理念，带动更多的人参与进来，使潞城多一片蓝天，少一些污染。
二、做绿色出行的践行者。希望大家接送孩子上下学近距离选择步行或骑自行车、远距离选择公共交通，减少交通拥堵和尾气污染。
三、做绿色出行的倡导者。希望大家充分发挥示范带头作用，积极响应号召，自觉遵守绿色出行要求，多走一点路，少开一次车，为自己的孩子做出表率。
家长意见书范文6
产检被告知“一切正常”
2008年年底，当医生告诉41岁的何菊虹她已经怀孕时，尽管已属大龄孕妇，家里已经有了一个儿子，但何菊虹在和丈夫商议后，还是决定要这个孩子。为了迎接新生命的降临，何菊虹辞掉了工作。
孕期4个月时，丈夫带何菊虹到当地一家妇幼医院做产检。但医院当天的号已经挂完，夫妻俩商量后，去了距离家不远的一家民营医院。这家医院不仅离家近，而且就诊患者也少。夫妻俩决定，从此选择这家医院进行产检。
2009年3月24日，何菊虹在该医院按产检程序，做了“优生五项及唐氏筛查”。检查结果出来后，接诊的凌姓医生告诉说“一切正常”。尽管自己不懂医，但何菊虹还是很担心，因为她看到化验单上的数值和标准数值之间有差距。对此，凌姓医生解释说，因为她属于大龄产妇，所以这个数值显示是正常的。
50多天后，应何菊虹要求，医院再次为她做“唐氏筛查”的复查。化验结果出来后，医生依旧说一切正常，没问题。何菊虹问医生，为啥化验结果数值和标准值不符，医生告诉她说，大龄孕妇的化验结果数值都偏高，让她放心好了。何菊虹提出能不能做四维彩超，医生说，四维彩超只能看到婴儿的外表，无法查验“唐氏”。
心里总是惴惴不安的何菊虹，随后又到其他医院申请做“唐氏筛查”，结果被告知已经错过最佳筛查时间段。忐忑过后的何菊虹，最终还是相信了该民营医院的医生。她觉得可能是自己多虑了，毕竟自己已经过了医学上认为的优生优育年龄。
医院确诊男婴系唐氏综合症患者
2009年10月16日，何菊虹的小儿子陈成出生了。何菊虹说，第一眼看到孩子的脸时，她的心头猛地一抖，因为孩子很明显偏瘦小，整个就是皮包骨头，而且好久不哭。
医生小心翼翼地对何菊虹的丈夫建议，去给孩子做个染色体检查。染色体检查结果出来后，全家哭成一片。因为孩子被确诊为唐氏综合症患者，并伴有多种并发症。
孩子出生5天后，黄疸偏高，何菊虹和先生深夜抱着孩子到西安市儿童医院就诊。医生一看，让赶快住院。此外，孩子呼吸不畅，偶尔的哭声也非常微弱，不会自己吃奶。看到这些状况，何菊虹整天以泪洗面。
擦干眼泪，何菊虹和丈夫开始商量如何接受残酷的现实。“他毕竟是我们的骨肉，既然人世间有他的存在，我们就要更加爱他，珍惜这段亲缘。”何菊虹在日记中这样写道。
在何菊虹的记忆中，孩子由于没有抵抗力，在1岁以前几乎隔三差五就生病，或者上呼吸道感染，或者高烧不退。有时候肺炎刚刚痊愈，又开始拉肚子。
由于并发症不断，2011年年初，陈成又被确诊患有先天性心脏病。医生说如果不及时手术，孩子随时有生命危险。何菊虹和丈夫拿出了家里所有的积蓄，将孩子送进了手术室……
一审判决医院赔偿约81万元
唐氏综合症患者的孩子通常肌肉张力弱，腿部肌肉没有力量。为了教孩子走路，何菊虹每天跪在地上抓住孩子的腿帮他练习。其他正常孩子本能会的翻身、坐蹲、跪等动作，何菊虹都必须手把手地教。往往是一个动作还没学会，孩子已被摔得鼻青脸肿。看着儿子哇哇直哭的模样，何菊虹心如刀绞。
除孩子生活无法自理外，何菊虹认为最大的压力还是来自社会的歧视。她举例说，自己经常会带孩子去楼下玩耍。儿子有时候看到同龄小朋友后就会主动上前，每每这时候，大多数家长都会拉着自家的孩子离开。不明白怎么回事的儿子就会哇哇大哭，而她自己只有偷偷流泪。
2011年4月，何菊虹夫妇将这家民营医院到西安市雁塔区人民法院。书认为，由于被告医院没有为原告做出正确的产前诊断，没有向原告提出终止妊娠的医学建议，导致原告产下了具有严重缺陷的患儿，给原告造成了巨大的经济损失和精神损害。故原告要求被告对此应承担民事赔偿责任。
何菊虹的儿子患唐氏综合症，是否和医院的医疗行为存在过错因果关系？2011年10月，西安市中级人民法院司法技术室，委托西北政法大学司法鉴定中心给予法医学鉴定。该中心2012年11月出具的“法医学鉴定意见书”认为，在何菊虹产检中的“唐氏筛查”环节，被告医师做出了错误解释，从而致使原告对病情的认识出现偏差，导致错误出生。意见书还认为，被告小儿子的错误出生，是被告方两位接诊医师错误解释的直接后果，两者之间存在直接因果关系。意见书对陈成的描述为“存在智能缺陷，需进行语言、行为的专门训练”。鉴定意见书认为，医院在这起医疗过错中的责任程度为50%～70%。
2013年7月，西安市中级人民法院委托陕西司法精神医学鉴定中心，对陈成有无精神障碍做司法鉴定。该中心出具的司法精神医学鉴定意见书显示，陈成属于“重度精神发育迟滞”。
2015年11月上旬，西安市雁塔区人民法院作出一审判决，要求被告医院赔偿陈成及其监护人各项费用共计约人民币81万元。
一审判决后，被告医院不服判决，于2015年11月底向西安市中级人民法院提起上诉。其上诉的主要理由是，他们认为何菊虹产下唐氏患者儿子并非由该院单独造成，还应该追加何菊虹此前去过的另一家公立医院为共同被告。另外一审法院认定的何菊虹同医院之间属于医疗服务合同，但医院对此并不认同。截至记者2015年12月上旬发稿时，双方还在等待西安中院的终审结果。
链接：《中华人民共和国母婴保健法》有关条文
《中华人民共和国母婴保健法》第十八条
经产前诊断，有下列情形之一的，医师应当向夫妻双方说明情况，并提出终止妊娠的医学意见：
（一）胎儿患严重遗传性疾病的；
