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山中避雨范文1
茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。
茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然声音摸得不大正确，拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客气地把胡琴递给我。
我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得准。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲。
两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱．但是有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。
两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。
钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。
山中避雨范文2
文章是讲述鲁迅先生与“阿长”的故事。“阿长”就是“长妈妈”。“长妈妈”是鲁迅先生家一哥做工的。文章先是说“‘长妈妈’，已经说过，是一个一向带领我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆”我认为这是鲁迅先生在评价“长妈妈”的地位，下面为大家精心整理了一些关于阿长与山海经阅读笔记，请您阅读。
阿长与山海经阅读笔记1几日前，看完了鲁迅的那本《朝花夕拾》，里面说了许多鲁迅儿时的事，可能是因为我对人物描写的文章印象比较深刻吧，现在最记得的就是《阿长与山海经》里的那个跟人“切切察察”喜欢“告状”的阿长，长妈妈。文章中，鲁迅先生似乎对阿长这个保姆没有什么好感，处处都说对她的不满，比如说她睡觉的时候常常摆成“大”字型，弄得小鲁迅没办法翻身;长妈妈经常对小鲁迅说一些迷信的话，使得小鲁迅厌恶;知道长妈妈害死了他的隐鼠之后的憎恨……对她产生敬意的好像也就两处，一处是她像小鲁迅说长毛的事，另一处便是长妈妈不辞劳苦地为小鲁迅买来了《山海经》。鲁迅对长妈妈从憎恶到产生敬意都是这一本《山海经》的缘故，因为长妈妈“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”
鲁迅先生十分渴慕别人口中的绘图《山海经》，但又没有机会去书店买，一直十分懊恼。偶然跟阿长提起，后来阿长告假回来，竟带回了一套。由这件事，鲁迅先生对阿长的敬意抵过以前的不满，也更加佩服她了。
鲁迅先生从阿长身上看出，其实周围人对自己的爱时时刻刻都围绕着自己，体现在每个细节。只要用心发现，总能收获一份属于自己的感动……
在结尾，鲁迅先生写到：“我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名、她的经历;仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。”
“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!”
看来，在鲁迅先生心中，阿长已如他的慈母一般了!以往阿长对他的点点滴滴的爱已经渗透在他的心中并慢慢滋润开来。这让他时时会怀念起阿长——这个当时的下层劳动妇女留给他的最朴素也最真挚的感情。也许，这是鲁迅先生后来一直坚持为普通的劳苦大众而战的原因之一吧!
阿长与山海经阅读笔记2“而那过去的，将会成为亲切的怀念”——普希金
无论单片回忆好也罢，坏也罢，都是中年鲁迅用来安慰自己的心灵。当我领略了这一点时，便以另一种眼光来看待此文了。
长妈妈，即阿长，儿时鲁迅的保姆。“然而大家因为叫惯了，没有改口，于是她从此也就成为长妈妈了。”一个人，居然连个名字都没有。其地位之低。可想而知。鲁迅也不大佩服她。“最讨厌的是喜欢切切察察，向人们声絮说什么事——”这么一个嚼舌妇谁又能接受呢?睡觉时，居然还成“大”字状，逼得小鲁迅无处可睡。而长妈妈，接到批评后再接再厉，不思悔改。一个如此粗俗的人，又有谁能忍受?“但她懂得许多规矩，也大概是我所不耐烦的”，文中，长妈妈粗俗，但又懂得如此之多的规矩并传给鲁迅。这些也许在今天看来十分可笑，但背景是在旧封建社会，作为一个长辈，长妈妈也只有将这些她一生所知的规矩教给鲁迅。这是对鲁迅的爱。在元旦的福橘事件中，长妈妈不能通过自身的努力改变自己的地位。只能把希望寄托在神佛身上。但在鲁迅祝福长妈妈之后，长妈妈也祝福鲁迅。也就是说长妈妈在期盼自己得到幸福的同时，也希望他人得到幸福。可见其心地之善良。
在长妈妈给“我”讲长毛故事时，说自己有能力让大炮放不出来，甚至炸膛。虽说这是可笑的，愚昧的，但还是能够体验出中急切地想被肯定，被确认自己存在的感觉。
那时，鲁迅却想得到绘图的(山海经)。由于当时鲁迅在大家眼里是个“不重要”失，所以这个愿望一直未能得到满足。然而长妈妈却留意并记住了。但在文中，长妈妈连这本书的名字都叫错了，能买到实在不容易。体现了长妈妈对鲁迅的关心照顾。
“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵。”
阿长与山海经阅读笔记3回到家中，从书架里拿出从未瞅过一眼的的《朝花夕拾》，对着那个书名发呆。这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再往归想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚往摘取，虽然失往了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、归味无穷。
《朝花夕拾》原本叫做"旧事重提"，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道"我"不得不离别百草园往三味书屋上学。前边写的百草园相当好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，"这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有的时候竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的…"。
但藤野先生对工作是极其认真的，他把"我"的讲义全部用红笔添改过了;血管移了点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求"人的解放"的愿望。
虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人面前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
我读鲁迅先生这些对童年归忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛瞅到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。
全部感触全部是那么天真烂漫，令人归味，也学便引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光瞅世界，读起来让人感到异常的亲切，布满激情。
小时侯，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一起，当时我时常和楼道里的一些小伙伴们一起玩耍，一起嬉戏，每次全部玩的相当开心，以至于每次全部忘了时间的匆匆流往，每次全部要大人在窗口大喊一声才会依依不舍的结束游戏归家。每逢佳节，吃完团圆饭，我们又会聚集在那一片属于我们自己的空地上，点燃我们早便预备好的小烟花，在火光中，尽情的奔跑着，欢笑着，舞蹈着，体验着前所未有的快乐。如今，我搬了新家，不在出门和其他伙伴们嬉戏了，而是不停的为学业操劳。每封佳节，也不在出往和伙伴们一起放烟花了，而是站在窗口凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的"鲜花"，独自享受着…
童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由。
阿长与山海经阅读笔记4我读了鲁迅先生写的散文《阿长与山海经》，作者用简单朴实的语言描述了出一位心地善良，淳朴的劳动妇女。
阿长，是作者小时候的保姆，作者平时叫她阿妈，但阿长却经常切切擦擦，指手画脚，当作者知道是他害死了他心爱的隐鼠后{一只老鼠}便有些厌恶他了，自从这件事之后，小作者便改口喊她阿长了。之后，由于阿长经常讲故事给作者听，让故事中的奇妙经常陪伴小作者，年少的作者甚至在阿长的絮叨中感受到了她的某种神力。时间久了，作者也渐渐不讨厌阿长了。
有一次，作者去远房叔叔家做客，无意间，看到一本绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟……只可惜书不小心被弄丢了。大概是他对那本山海经太过于念念不忘了，连阿长都来问“山哼经”是怎么一回事。大字不识的阿长休假过后，居然就递给了作者一包书，高兴的说：“哥儿，有画的山哼经，我给你买来了。”让作者从此对他产生了无比的感激之情。以后，虽然作者也买了许多书，也包括其他版本的山海经，但没有一本能够代替他小时候看的那本山海经。
看似简单的买书一事，其实里面包含着阿长对作者的无比关爱，没有人叫阿长去买《山海经》，阿长掏的是自己口袋里的血汗钱去买的。目不识丁，口中说着“山哼经”的阿长又是怎样费尽周折买到《山海经》的?文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿你在怀里永安他的灵魂。”充分表现了作者对阿长的怀念与祝福，让我也不由自主的跟作者产生共鸣，仿佛我也看到了爱讲故事，睡觉摆着大字的长妈妈……
阿长与山海经阅读笔记5记忆深处，仍记得鲁迅先生在《朝花夕拾》中屡次提到的他的保姆—阿长，那个让鲁迅先生又爱又恨的，没什么文化却又善良、朴实、可爱的劳动妇女。
鲁迅先生作为中国文化革命的主将，同时也是倡导妇女解放运动的先驱。他的作品无不深切地关注着被封建礼教压迫在社会底层的妇女，更有描写中国传统女性悲剧命运的三部曲《明天》、《祝福》、《离婚》，刻画出一个个鲜活的劳动妇女形象—单四嫂、祥林嫂、爱姑······其中最让我印象深刻便是阿长。
阿长是一个普通的生活在封建旧时期的长工，然而却在我内心深处留下了不可磨灭的印象。那个总是喜欢“切切察察”，喜欢“告状”，睡觉爱摆“大”字儿的阿长;那个满是麻烦礼节，且又迷信得阿长;那个心胸开阔，花掉自己辛苦挣来的血汗钱，历经困难，只为让小主人得到渴望已久的《山海经》的长妈妈。
然而这样一个阿长，长妈妈，却是一个没有自由，没有民主，更没有平等的，受封建礼教所残害的可怜人儿。最终和那些同样生活在封建社会底层的千千万万的劳动妇女一样，都成为封建礼教，以及那个时代的牺牲品，他们最后的结局只能用悲惨来形容······
从原始社会，到母系氏族社会，再到父系氏族社会，及至封建的父权社会，女性的社会地位经历了从女性至上，男女平等，以及女性成为男性的附属品的变化。在封建制度之下，她们毫无独立地位可言，没有作为一个人应有的权利，不具备独立的人格。俗话说：“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗;夫在从夫，夫死从子。”她们的存在是从属与丈夫，一生不具有自己的独立性。
然而，或许正是因为中国女性所遭受的坎坷太多，背负着封建礼教和历史传统的沉重包袱太久，中国妇女在面对各种不顺，各种悲惨命运时，更加的冷静，坚强，她们表现出来的那种忍耐和毅力，不屈和奋斗，往往是同情况下的男性无法比拟的。他们是东方以及世界女性中最伟大的，更是值得我们每一个尊重和赞美的。
我们应尊重和赞美身边的女性，不管她们年轻与否，美丽与否，不管她们是贫困还是富有，不管她们身上是否有像阿长那样的缺点，我们都应去尊重她们，寄以她们最诚挚的祝福。
阿长与山海经阅读笔记6文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事，而且叙述得很详细。
文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆，而我对她的印象能如此深刻，可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等。
文章主体在于围绕《山海经》，写我对长妈妈的感情变化。由最初的我不大佩服她，最后我对她又有新的敬意，是因为她给我买了《山海经》。
在一个雨天的下午，我读了《阿长与山海经》这篇文章，初读，就是感觉这位长妈妈的形象不同，而后两三遍，慢慢领略到其中的韵味。
文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆，而我对她的印象能如此深刻，可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等。文章主体在于围绕《山海经》，写我对长妈妈的感情变化。由最初的我不大佩服她，讨厌喜欢切切察察，让读者对她有一个初步印象。然而我有一时却对她发生了空前的敬意。这次长妈妈的话语让我出乎意想之外，不能不惊异，并且上文中我对她讨厌的“大字形”睡势，这里有了一个很好的解释，我对她的感情一下提高很多，最后我对她又有新的敬意，是因为她给我买了《山海经》。显而易见，这是文章主体，上一个敬意因为她谋害隐鼠而完全消失，而这里，谋害隐鼠的怨恨完全消失。
山中避雨范文3
关键词 玉米；品种比较；河南平顶山
中图分类号 S513 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2014）05-0073-02
平顶山市为提高当地玉米种植水平，引进一批优良玉米新品种，通过试验及科学的管理使产量达到一定的目标，观察各品种的特征特性、产量表现及优缺点，进一步验证品种的增产潜力[1]，为大面积示范推广提供理论依据，现将试验结果总结如下。
1 材料与方法
1.1 试验概况
试验安排在平顶山市农科院试验田内，共占地666.7 m2。前茬作物为小麦。参加品种共14个，分别是蠡玉16、隆平206、先玉335、中科4号、鹰丰6号、正大12、豫丰96-68、兵团919、郑单958、武科2号、浚单20、中单909、浚单26、平玉8号。
1.2 试验设计
试验共设14个处理，即每个品种为1个处理，以郑单958为对照（CK）。每个小区面积28 m2，6行区，行长6 m，行距0.65 m，密度分别按品种种植要求设5.25万、6.00万、6.75万株/hm2。拉线穴播，力求做到株行距准确，试验各项条件保持一致。收获中间4行，产量按14%水分折算[2-3]。
1.3 试验实施
6月12日播种，按照要求的密度、方法种植。由于播种时底墒差，6月14用懒汉管浇蒙头水，7月24日浇水1次，8月3日结合施肥大水漫灌1次，8月19日大水漫灌1次。6月25日用高效氯氟氰菊酯900 mL/hm2喷雾防治蓟马及地上、地下害虫截苗。6月26日用电动喷雾器行间定向喷施玉堂红牌烟嘧莠去津1 500 mL/hm2除草。7月11日用电动喷雾器喷施高效氯氟氰菊酯1 500 mL/hm2防治玉米螟[4]。7月9日人工开沟追肥沃夫特（40%）复合肥450 kg/hm2，7月17日开沟施尿素300 kg/hm2，施后立即覆土。各参试品种于2013年9月23―28日成熟，9月27日收获。全生育期在苗全、苗匀的情况下，共施肥3次、治虫2次、中耕松土1次，出苗期用懒汉管浇水2次[5]，结合施肥灌溉1次，整个生育期内尽管干旱严重，降雨量减少65%，并在重要时段持续高温，突破历史极值，对玉米中后期灌浆有影响，但由于管理及时，从果穗外观及测产结果看，极端天气对产量影响不大，试验结果可靠。
1.4 生育期气象
6月日照偏少，土壤墒情条件好，利于玉米播种出苗。7月气温偏高，降水偏少，7月中旬处于大喇叭口期出现中旱，7月下旬有较强的降水过程，墒情适宜，对玉米的正常生长较为有利。8月气温偏高，降水偏少，8月上中旬多地破高温纪录，出现重旱及时浇水补墒，8月下旬均有较强的降水过程，缓解或解除了前期旱情，对玉米的正常灌浆较为有利。9月上中旬又出现旱情并持续，对玉米后期生长有明显不利影响。总之，玉米从大喇叭口期开始，降水不足，降水量减少65%，玉米生长发育关键时段出现持续的严重旱情和长时间极端高温，对玉米产量和生育期影响较大。
2 结果与分析
从表1可以看出，生育期内各品种苗期长势好，基本均匀一致，期群体适中。后期所有品种均表现果穗大小均匀，抗病、抗逆性强，没有倒伏倒折，没有空秆，结实性好。2013年对玉米产量影响较大的青枯病、纹枯病发生轻微。由表2可知，各品种株高在236～277cm，没有过高过低品种，株高略低于常年。穗位高105 cm左右，适宜人工收获。生育期从96～101 d，都属于中熟品种，没有过分早、晚熟现象，适宜平顶山地区生育期的要求[6]。成熟期田间调查，各品种综合性状均优于一般的试验品种。各参试品种田间评价分为5档，直观表现最好的是正大12、隆平206、平玉8号，较差的是浚单20、浚单26，其余品种均表现中等。
从表2可以看出，各品种理论产量在3 512.50～5 115.43 kg/hm2，变化范围很大，说明品种间有一定的差别。以蠡玉16产量最高，为5 115.43 kg/hm2，较郑单958（CK）增产35.23%，浚单26产量最低，为3 512.50 kg/hm2，较郑单958（CK）减产7.14%。
3 结论
试验结果表明，直观表现最好的是正大12、隆平206、平玉8号，较差的是浚单20、浚单26；各品种产量在3 512.50～5 115.43 kg/hm2，变化范围很大，说明品种间有一定的差别。以蠡玉16产量最高，为5 115.43 kg/hm2，较郑单958（CK）增产35.23%，浚单26产量最低，为3 512.50 kg/hm2，较郑单958（CK）减产7.14%。
4 参考文献
[1] 程林润，朱璞，俞金龙.春播鲜食糯玉米品种比较试验[J].安徽农业科学，2006，34（13）：3007.
[2] 李占成，李玮，邢宝龙.晋北高寒区旱地春玉米品种比较试验[J].内蒙古农业科技，2011（4）：29-30.
[3] 王平，刘彩兰，姜忠米，等.杂交玉米新品种比较试验[J].贵州农业科学，2007，35（5）：103-104.
[4] 徐毅，周鑫群，诸葛龙，等.超甜水果玉米品种比较试验初报[J].长江蔬菜，2008（5）：44-45.
山中避雨范文4
关键词 玉米须总黄酮 不同品种 含量比较
中图分类号：Q948 文献标识码：A
玉米须为禾本科植物玉米的花柱和柱头，早在1977年《中国药典》已收载，是我国传统的中药材，可用于糖尿病、高血压、尿道结石等疾病的预防和辅助治疗。玉米须是玉米成熟后的产物之一，种植方便简单，易于采集，同时易于收集。但是除了极其少数的玉米须用于入药外，其余均都被当作“农作垃圾”而被丢弃，造成了很大的资源浪费。本论文通过对陕西三种玉米须品种中总黄酮含量的比较，为玉米须品种的筛选及其再加工提供科学的理论依据。
1药材与试剂
玉米须药材：收集于陕西咸阳兴平桑镇的三个品种，分别是郑单958、武科2号、申单9号。
试剂：芦丁对照品（批号：20140331，购于上海源叶生物科技有限公司），盐酸（天津化学试剂生产厂），95%乙醇（天津市河东区红岩试剂厂），甲醇（天津市河东区红岩试剂厂），三氯化铝（天津市河东区红岩试剂厂）等。所有试剂均为分析纯。
2实验仪器与设备
分析天平（艾德姆衡武汉有限公司），旋转蒸发仪（上海菁华科技仪器有限公司），恒温水浴锅（HH.S21-4，上海博讯实业有限公司），索氏提取器（郑州欧佰仪器设备有限公司），紫外――可见分光光度计（上海精密科学仪器有限公司）等。
3实验方法
3.1玉米须药材处理
新鲜玉米须在70℃烘干，粉碎过60目筛，可得到玉米须粉。
3.2芦丁对照品溶液的制备
精密称取芦丁对照品5.0mg，在105℃干燥至恒重，加甲醇溶解，定容至50mL，摇匀，制得浓度为0.1mg/mL的标准溶液。
3.3标准曲线的绘制
芦丁标准曲线
精密移取芦丁标准溶液0mL、1.0mL、2.0mL、3.0mL、4.0mL、5.0mL分别置于6个10mL容量瓶中，甲醇定容至刻度。按照紫外-可见分光光度法，在波长510nm处分别测定吸收度A，以吸光度A为纵坐标，浓度C为横坐标，绘制标准曲线。建立测量黄酮含量的回归方程，方程在0.0578-0.0852mg/mL内线性关系良好。
3.4供试品溶液的制备
取三种品种玉米须粉各50g，加入400ml 70%乙醇，在温度为70℃时，提取1 h，过滤，浓缩至干膏，取等量干膏适量加甲醇超声处理30min，定容至50mL，过滤，取续滤液备用。
3.5玉米须总黄酮含量测定
利用紫外-可见分光光度法测定玉米须黄酮含量，测定得到以下结果：
从上表可以看出，对于不同的玉米须品种，在同一生长期黄酮含量不同。在本次试验测试的三种样品中，黄酮含量最高的品种是郑单958，含量达到了10.739mg/g，申单9号中黄酮含量为8.174mg/g，武科2号的黄酮含量最低，为4.684mg/g。由此可见，这三种不同品种玉米须在同一生长期中黄酮含量差异较大。
参考文献
[1] 李静，邱卓钢，詹莉，等.玉米须的药理及临床研究概况[J].药物流行病学杂志，2010，19（4）：237-240.
山中避雨范文5
【关键词】 陕西；城乡中小学；体育教育资源；比较研究
一、前言
2012年党的十报告中提出：“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，让每个孩子都能成为有用之才。” 促进教育公平和教育均衡发展是新时期国家的基本教育政策。而学校体育是学校教育不可缺少的一部分，学校体育教育资源的相对均衡是城乡学校体育教育公平的重要保障。通过对陕西省城乡中小学体育教育资源现状差异及其原因进行研究分析，对促进陕西省城乡中小学体育教育事业的均衡发展具有一定的现实意义。
二、研究对象与方法
1、研究对象
以陕西省城乡中小学校的体育资源为研究对象。
2、研究方法
（1）文献资料法。利用中国知网CNKI和校园图书馆等网络信息库，以“中学体育”、“体育资源”为检索词，查阅相关期刊、书籍资料信息，为研究提供较为详实的文献资料。（2）问卷调查法。根据研究目的，就陕西省中小学校体育场地与器材、体育教师的配备、体育经费与信息资源等体育资源等相关问题进行问卷调查。问卷的效度为0.88，信度为0.82，满足调查问卷的技术要求。此次调查共涉及学校312所，其中城市中学90所，城市小学74所，农村中学73所，农村小学75所。其中问卷的回收率为98.72%，有效回收率96.79%。（3）数理统计法。利用Excel2003对问卷调查的相关数据进行描述统计处理。
三、研究结果与分析
1、陕西省城乡中小学体育教师配备情况比较分析
国家《关于加强中小学体育师资队伍建设的意见》中规定：“中小学每300名学生应配备体育教师一名”。调查数据显示，陕西省城乡中小学校体育专职教师与学生比平均数是1：501，陕西省中小学体育教师整体数量严重不足，低于国家标准的一半。但是城市中小学体育教师配备的数量要高于农村中小学。师生比例最接近国家标准的是城市中小学，城市中学为1：442，城市小学为1：443；师生比例较低的为农村小学，为1：2195，农村小学体育教师极其缺乏。缺额教师人数最高的为城市中学，达到90人，缺额人数最少的是农村小学，缺额人数为37人。但这不能说明农村小学的情况好于其它学校，是由于小学在校人数远少于其他级别学校的在校人数所致。农村小学专职体育教师人数只有6名，调查得知在农村中小学存在着大量其他教师兼职体育课的情况，农村小学尤为突出。
2、陕西省城乡中小学体育场地器材资源配置情况的比较分析
通过对陕西省城乡中小学体育场地和器材的现状调查，城乡中小学体育场地能满足使用的有33.11%，而较为不足和严重不足的合计为49.34%。场地器材的配备不足制约了城乡学校体育教育的发展。调查数据显示，城市中小学配备的体育场地使用状况达到比较充足及其以上的比例是23.33%和38.36%，高于农村中小学的比例5.4%和0.00%。而在能满足学校体育使用状况方面是城乡中学的比例高于城乡小学的场地使用情况。体育场地较为不足和严重不足的是城乡小学，尤其是农村小学，占到90.77%。
实地考察得知，城市中学体育场地相对比较宽裕，体育场地种类多样，大部分有田径场地、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场地等运动场地，比较高级的中学还有标准塑胶田径场、体育馆等设施，场地设施比较规范，基本上能够满足学生体育教学与活动的需求。而农村中学基本上没有专门的田径场地，有的只是规划出一块空地作为运动场地，有的只有简单的篮球场地和乒乓球场地，且场地设施不规范，设备陈旧。但是因城市规划、学校的商业开发的行为，城市中小学的运动场地呈现出快速减少的趋势。
调查发现陕西省城乡中小学体育器材的可使用情况不容乐观，仅有5.96%的中小学校认为现有的体育器材比较充足，有24.5%的中小学校认为仅满足日常体育教学使用，而35.10%的学校认为较为不足，严重不足占28.15%。从整体调查的数据来分析，城乡中小学普遍存在体育器械不足使用的情况。从城乡学校情况来看，在体育器材“比较充足”方面从高到低的排序是城市小学、城市中学、农村中学和农村小学。较为不足和严重不足合计比例从高到低的排序是农村中学、农村小学、城市小学和城市中学，比例分别为68.92%.、63.25%、52.05%和46.67%。调查得知，由于城市中小学教育资源的优势，学生的数量快速增加，但学校体育器材的增加落后于学生数量的增加，导致体育器材的不足。最近几年农村中小学学生数量逐渐减少，学校的数量也在减少，器材的增加或者更新不能够满足学生的需求，且器械品种单一，设备陈旧，远远落后于学生的需求。
3、陕西省城乡中小学体育经费投入差异
《学校体育工作条例》规定：“各级教育行政部门和学校应当根据学校体育工作的实际需要，把学校体育经费纳入核定的年度教育经费预算内，予以妥善安排。地方各级人民政府在安排年度学校教育经费时，应当安排一定数额的体育经费，以保证学校体育工作的开展。”陕西省教育经费占财政收入支出的比例逐年增加。但从对陕西省城乡中小学体育教师关于学校体育经费（2012年度）调查得出：城市中小学对体育经费投入比例较大的金额是1万元以上。农村中小学对体育经费投入比例集中在5千～1万和1千～5千元。体育经费投入达到1万元以上时，城市中小学的比例远远高于农村中小学。随着体育经费从1千元到1万元的逐渐增加，城市中小学的比例越来越高，城市学校体育经费的投入远远好于农村学校的经费投入数额和比例。
4、陕西省城乡中小学校体育信息化资源差异
2004年，陕西省“远程教育工程”启动，信息技术设备开始装备农村中小学，对推进优质教育资源更多的进入陕西城乡中小学和改善陕西省基础教育办学条件起到了积极的作用。现代化教育设备状况最好的是校园互联网，拥有率为56.73%，互联网的普及使大部分城乡中小学都配备了互联网设备。但农村小学的普及率最低，只有28%。城乡中小学没有任何现代化设备的学校占到19.43%，主要集中在农村小学。从学校所拥有的现代教学设备数量来看，城乡学校还是存在差异的，在城市中学学校各方面的现代化教学设备都较为齐全，所占比例比较高，而在农村小学无现代化设备的学校数量达到41.33%。从这种差距中我们看到一些问题，即国家在推行一些新的教育政策和实施一些新的教育方案时都是先以满足城市学校为主，在此基础上再去满足农村学校的需要，这样使得原本就有差异的教育资源差距越来越显著。
5、陕西省城乡中小学校体育课程资源的比较分析
陕西省城乡中小学体育课开展和实施状况方面，体育课能够严格执行学校数量比例占到了44.91%，基本可以执行学校比例占到了47.22%，偶尔执行和不能执行的学校比例只占到了6.47%。这说明陕西省城乡中小学在体育课的实施状况良好，有部分农村小学不能执行，占7.88%。《体育与健康课程标准》中对中小学体育课时做了相关规定要求：小学1、2年级每周4课时，小学3～6年级和初中每周3课时，高中每周2课时。而在调查中城乡中小学校每周体育课的开课率为2节的比例最高，占到70.04%，在开设2节以上的比例占到了21.57%，其中城市中小学占的比例高于农村中小学。只有农村小学存在有每周开课在2节以下的情况，占到33.56%。
在陕西省城乡学校中体育课教学时以使用国家统编教材为主，城市中小学使用的比例高于农村中小学。其中城市中学达到了80.31%，农村中学达到67.38%，城市小学达到了75.76%，只有农村小学比例较低为37.54%。在这三级教材中，有36.79%的农村小学无教材或者自编教材。可以看出：在陕西省城乡中小学体育课教学中使用国家统编教材的比例要高于学校自编教材的比例，这一方面说明陕西省城乡中小学体育课教学内容仍按国家的统一标准来执行的，教学内容缺少本地区特色和灵活性。另一方面说明了陕西省城乡中小学体育教师科研能力和体育理论知识水平欠缺，没有能力编写出适合自己学校现状的个性化课程教材。在农村中小学，有部分学校是没有体育教材的。
四、结论与建议
1、结论
（1）陕西省专职体育教师缺编比例超过国家标准的一半，其中城市中小学好于农村中小学的情况，师生比例最低的为农村小学。（2）50.66%的城乡中小学校的体育场地能够满足体育工作需要，城乡中学要好于城乡小学的情况；城乡中小学普遍存在体育器械不足使用的情况。（3）城市中小学对体育经费投入比例较大的金额是1万元以上，高于农村中小学的体育经费投入。城市中学各方面的现代化教学设备都较为齐全，而农村小学无任何现代化教学设备的比例为81%。（4）城市中小学使用国家统编教材的比例高于农村中小学，有部分农村中小学体育教学中没有体育教材；体育课每周2课时以上的学校只占到了21.57%，其中城市中小学好于农村中小学。
2、建议
（1）加强义务教育阶段农村中小学体育教师职业培训，提高体育教师的专业技术能力和科研能力；加强农村体育教师权益保障，使农村体育教师不流失，进一步提高农村体育教师队伍的质量和水平。（2）根据中小学体育场地器材配备要求，配足必配类场地器材，配好选配类器材，达到一定的配备标准，使义务教育阶段的学校体育物质资源得到基本保障，为上好体育课提供必备的物质条件。（3）学校要按课标要求满足体育课的课时要求，特别是农村学校，这是“开足上好体育课”的基本条件。
【参考文献】
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山中避雨范文6
摘要 玉米杂交种品比试验，是通过整地、理墒、划分小区，进行条播。田间施肥，包括病虫害调查，各品种的生育阶段的生理性状调查记录。通过试验过程中的调查登记得到最终结果。对其结果进行分析讨论，得出玉米杂交种品比试验的初步结论。
关键词 玉米；品比试验；单产
中图分类号S513 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2012）61-0056-01
为适合山区玉米品种的更新换代，加快试验示范步伐，促进和发展本地的旱作粮食生产向高产、优质的方向迈进，提高玉米单产，从而筛选出具有抗逆性强、适应广泛、产量高的品种，达到整个农业大增效，提高经济效益和社会效益，为了取代本地主品种会单四号，地块选择肥力均衡一致，代表性强，排水方便，前茬任意等的地块，参试品种3个，长城799作对照。共4个品种，试验中认真调查各品种各生育阶段的各种性状，认真记录，调查病虫害的发生等情况。进而了解个品种的抗病虫性、抗倒伏性等，通过试验选取出适合当地种植的高产、优质品种，增加群众收入为大面积推广提供理论依据。
1 理论分析及方法
1.1 理论分析
品比试验采用随即完全区组设计，其步骤大致是：将一块地分成几个肥力相对均匀一致的地段，每个地段安排一套参试品种，称为一个重复，参试品种在区组内的小区位置是随机决定的。
1.2 试验方法
1）进行试验设计，采用随机区组设计，将参试品种按随机原则安排在每个小区内；
2）保护行的设置(用F表示)；
3）田间种植，先种植正区，后种植保护行；
4）试验情况：该试验报告安排在乐秋上虎小村张国华户承包地里进行，海拔2 150m，土壤肥力中等，前作为大麦，播种前两天开始翻地，前一天理墒，划好试验小区，试验设三次重复共12个小区，每小区0.02亩，总面积为0.24亩，条播行距为0.66m，株距为0.33m，每个小区4行，每行20株，共80株，亩密度为4 000株。整地前亩施农家肥1000kg、底肥40%复合肥30kg。整个试验区施农家肥240kg、底肥40%复合7.2kg，2010年4月28日播种，出苗时间分别为：A6月10日、B6月11日、C6月10日、D6月12日，6月22日定苗，6月24日第一道薅锄和追施苗肥每亩10kg，为了解品种抗性，没有用防病防虫药剂。7月20日第二道薅锄和追施拔节肥每亩20kg。8月6日追施第三道穗粒肥每亩10kg。
2 试验结果与分析
2.1 收获时间及生育期
长城799于9月27日收获，生育期为130天，北玉16号于10月4日收获，生育期为138天，农大68于10月1日收获，生育期为134天，海禾二号于9月20日收获，生育期为125天。
2.2 品种特性
1）出苗期：长城799为12天，北玉16号13天，农大68为12天，海禾二号14天；
2）出苗率：最底海禾二号78%，最高北玉16号86%，其它两个品种为82%；
3）抽雄期：长城799为84天，北玉16号89天，农大68为84天，海禾二号86天；
4）吐丝期：长城799为87天，北玉16号91天，农大68为86天，海禾二号88天；
5）生育期：长城799为120天，北玉16号128天，农大68为124天，海禾二号115天；
6）植株性状：（1）株高长城799为2.36m，北玉16号2.79m，农大68为2.4m，海禾二号2.59m；（2）穗位高长城799为0.884m，北玉16号1.08m，农大68为0.88m，海禾二号1.02m；（3）茎杆粗长城799为2.1cm，北玉16号2.2cm，农大68为1.9cm，海禾二号2.1cm；（4）株型长城799为半紧凑型，北玉16号紧凑型，农大68为半紧凑型，海禾二号半斜向上；（5）整齐度长城799、农大68、海禾二号整齐度一般，北玉16号较整齐；（6）空杆率海禾二号为6.6%，其余品种较少；
7）穗部性状：（1）双穗率北玉16号为8.9%，其余品种较少；（2）穗粗长城799为5.8cm，北玉16号6.5cm，农大68为5.1cm，海禾二号6.0cm；（3）轴粗长城799为3.9cm，北玉16号4.4cm，农大68为3.8cm，海禾二号4.1cm；（4）穗长长城799为18.2cm，北玉16号20.6cm，农大68为21.0cm，海禾二号19.6cm；（5）秃尖度长城799为4.1cm，北玉16号6.4cm，农大68为7.0cm，海禾二号6.2cm；（6）穗行数长城799、北玉16号16行，农大68、海禾二号14行；（7）粒型粒色北玉16号马齿型黄色，其余品种半马齿型黄色；（8）实收穗数长城799为3 704穗，北玉16号4 166穗，农大68为3 504穗，海禾二号3 509穗；（9）单穗鲜重长城799为0.26kg，北玉16号0.28kg，农大68为0.27kg，海禾二号0.28kg；（10）千粒重长城799为241g，北玉16号312g，农大68为346.5g，海禾二号347g；（11）抗逆性长城799有锈病发生，农大68有灰斑病发生，玉米螟四个品种轻微发生；（12）理论单产长城799为415.09kg，北玉16号583.61kg，农大68为528.9kg，海禾二号473.65kg；（13）实际产量由区组产量结果折合亩产：长城799为356.07kg，北玉16号542.78kg，农大68为455.76kg，海禾二号444.08kg。
3 讨论及小结
从以上几个品种特性来看，实际产量北玉16号高达542.78kg，抗逆性好，但株高相对较高，生育期比对照品种长达138天；农大68产量达第二是455.76kg，株高240cm，抗逆性较差，生育期中等；海和二号第三，产量444.08kg，株高中等，生育期较短125天。以上几个品种特性看，单产都比对照高，适宜在本地区推广示范。
参考文献