前言：中文期刊网精心挑选了未来的校园范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
未来的校园范文1
当你走进校园，你会发现与别的校园不一样。
一走到校园，你会发现房子是塑料做到，这种房子是在房屋工厂做的，做好了就可以用大汽车运来。为了节省占地，操场设在了地底下，下课了，一个自动升降机会把你带到地下操场，那里有好多好玩的健身器，让你玩个够。每个课桌上都有一个按钮，一按那个按钮，一台电脑就会出来，电脑可以查资料，和老师对话……走进教室，你会发现右边有一台电脑，上课时，老师往电脑里输入程序，黑板上就会出现字迹，下课了，只要关掉电脑字迹就会消失。教室的墙壁，上课就变成了白色，下课就会变成绿色，可以让同学们的眼睛休息，变色的时候不会吵到同学们学习。
四年级:彼得.潘的永无岛
未来的校园范文2
先进的教育理念与管理是一所学校成功的核心
中国需要并呼唤着教育家办学。古今中外的教育家都有着丰富的办学经历和思想，在办学中实践着“以爱育爱”的博怀。因此，我们的每一个校园规划设计都是从与这些教育家心与心的沟通与对话开始的。从1998年第一次与北京师范大学附属中学的刘沪校长沟通附中校园的整体改扩建规划设计开始，到2003年与北京实验二小李烈校长探讨二小新的本部建设，以及后来有幸与诸多名家校长一起深入探讨研究不同校园的建设需求。正是这样的沟通和对话承启着我们对教育和教育建筑的认识、实践和成长。
2012年3月，笔者随国务院参事室对美国东部的十余所著名的大学、学院及中学进行了专项考察。考察时在与这些著名学府师生交流中，最深刻的感受是从他们内心自然流露出的对学校由衷的感激和爱。这种情感不仅贯穿于他们在校学业的过程中，而且将伴随着他们走入社会乃至一生。从回忆自己人生成长经历时对母校北京师大附中无比感怀的钱学森，到谈及学习生活时对自己母校充满自豪和感激的美国文理名校学生，为什么校园生活在他们的一生中占据着如此深刻的印迹？因为这里塑造和改变了他们的一生。
笔者联想起房龙在《人类的艺术》一书中所言：“一切人类的学识和艺术，应该只有一个目的，即克尽厥职为最高的艺术――生活的艺术服务。”那么，校园建筑的规划设计的根本任务是否可以定义成：为学生搭建一个学习如何生活和成长的乐园呢？
教育建筑的建设是一个需要从整体系统管理和控制的工程
结合这些年的创作实践、科研课题，设计团队先后走访和调研了大量不同地域、不同国家和不同类型的中小学校。在学校建筑的创作实践中，在关注教育的先进与落后的比较中，我们也反思着基础教育建设现状中的不足和局限。
随着国家的发展和各级部门通过对教育的持续投入，基础教育现状无论是在教育理念上，还是在硬件设施的建设上都有了较大的进步。但与此同时，就国家基础教育现状的整体建设而言，先进与落后之间的差距依然是明显的。原因除了经济发达与落后导致硬件设施的投入差距外，教育理念的巨大差距以及项目实施过程中各种因素和环节控制上的不足是其中一个很突出的问题。这种差距使得我们对于每个具体项目结果的把控变得不确定，同样的资金投入下也会因操作和控制过程中若干因素的不同与不确定，而使得项目最终的实施水准差异巨大。校园规划建设实践中亟待把现有各个环节的资源和管理做进一步的系统规范与整合。这是相关各级部门值得共同面对和思考的一个问题。
因此，笔者在参与由教育部组织的对《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则》的评审中，特别建议加入以下内容：应鼓励学校的规划设计建设从一开始就在与学校建设运营和设施配备等相关的各方人员之间建立起充分交流的沟通机制，即从规划设计阶段开始就在操作模式上保证各个相关因素间形成彼此的协调与衔接。
在我国现有教育体制下，政府作为绝大多数项目的投资主体，在建设过程中常常会遇到各种管理运营中专业与非专业间的矛盾与冲突，管理部门要有专业化角色意识，而对于规划设计部门的选择亦应遵循设计先行这一点。甲方和建设主管方的重视对于保证建筑规划设计建造过程中步骤和周期的合理性非常重要，特别强调重视和鼓励设计人员在着手学校规划设计工作前对所要设计学校校园文化、教学理念和日常管理使用模式的了解和挖掘。
教育建筑的建设是一个需要软硬件默契配合的工程
成功的校园环境应该从有助于建立良好的师生关系开始。因此在校园规划设计时，应避免单纯追求表达的纪念碑式的建筑形式，而是应把更多的精力放在对老师和学生教与学行为模式本身的了解探讨，以及相应的对建筑空间场所的需求上，这种需求包含着功能和精神、心理上的不同层面。
我们认为，单纯的校园高水平硬件条件≠高水平的教育水准。在当今充满挑战的社会发展新背景下，校园建筑的规划设计与教育实践理念的发展应该以一种共生的形式相互结合推进。校园规划设计建设的目的就是希望建成的校园硬件设施与经营管理校园的软件之间能够形成默契；从而创造出一个丰富多彩的、以学生为中心、有利于其自身学习和整个学校可持续繁荣发展的成长环境。
关于学校建设标准与非标准问题――学校特色的体现
改革开放以来，各种各样的教育思想流派和教育模式、多种多样的办学体制和办学规模都使得今天的教育以及与之相对应的教育设施建设面对诸多不尽相同的新问题、新情况和新任务。然而，大量新建学校在设计时，未来建成的学校是否符合待定学校管理者的教育理念、硬件的空间功能设置是否与未来教W要求和教学模式相匹配等问题常常被忽略，导致许多新学校在进驻之后不久便要“二次更新”。
教育资源的设置只有建立在教学设施、设计理念与每一个不同的办学个体差异相匹配的前提下，其真正价值才能得以实现。学校规划设计不是若干标准指标下的功能房间的罗列。未来教育和国际化教学的发展方向应满足特色教学与特色教学空间的需求。校园规划设计的标准亦应及时调整，对接教育一线特色教与学模式的转变需求。建议各级主管部门对规划设计中办学标准灵活把握，以适应不同学校建设的实际需求。
校园建筑规划设计的关注点――交流与沟通空间的创造
校园规划建筑设计的关注点应当首先放在如何充分表达和挖掘一所学校的办学理念和文化传承上；放在如何平衡好教育建筑的功能性和文化性的建设与学校教学管理模式的关系；放在如何建立和促成师生与校园环境文化之间形成情感互动和谐共生上。建筑空间环境作为人们行为的载体，两者之间能否形成“对话”理应成为设计中追求的核心目标，理应成为校园建筑规划设计的核心关注点。而人与环境、人与人之间的这种相互塑造和改变则来源于在校期间老师和同学彼此之间学习、生活全方位沟通交流的成长中。所以在设计建造一所学校时，最重要的是鼓励师生随时随地交流与沟通。
细节决定成败――细节设计的重要性
一所学校仅仅在大的规划功能格局上成功只能是成功的一半，成功的校园设计很多方面表现在许许多多的细节处理上。无论是平面功能空间布局，还是材料安全构造，细节的处理往往与师生日常使用紧密相连。细节处理不仅体现着设计中对建筑完整度的把控能力，更表达着设计者对学校师生的人文关怀。
以学校最基本、最核心的普通教学单元的设计为例，教室不仅仅是学习场所，同时又是学生的生活场所。虽然不同年级学生的教室规划有所不同，但教室作为学校最基本的教学空间的确是一所学校建筑中最核心重要的单元。这如同在一个酒店的设计中，客房的设计是酒店设计的核心单元一样。一所学校教学质量的好坏，观察他们在普通教室上的建设和使用管理状况，便可见端倪。普通教室单元空间功能复合的回归和延伸，令其承载了不同功能的使用需求：授课空间、自我学习空间、多媒体视听、分小组团队的活动空间、整理内务的空间（用水空间：清洁、饮水、洗手、杂物储藏等）、进餐空间（中餐）、教师办公角（供教师用的桌子和柜子）、教材角和小型读书角（相对独立和安静的小空间）、学生自我的贮藏柜、班级文化的宣传与展示空间、有归属感的教室单元附属延伸活动空间（有条件的情况下）。
目前核心教学单元的空间设计趋势是从“封闭式”走向“开放式”：打破传统的封闭式教室墙体，实现大空间、大教室、大课堂的空间定义和角色转变，以多功能公共空间的附加值提高学习的兴趣和乐趣，以色彩的丰富赢得学生的喜欢，有助于实现由以教师中心向以学生中心转换。并利用可调节变化的教学延伸空间，不同的教室组成的教学单元可分可合。适用于分班教学和合班教学。不同年龄间的学生可以形成混合式的学习模式，学生最好的老师是学生自己。
宿舍生活单元的教育功能――学生的第二课堂
学生的宿舍和食堂不仅仅只是吃饭和睡觉的地方――住宿学院概念的引入对于学生的成长将非常有利。如美国Smith College的学生宿舍首层的公共性（自习厅、公共花园、公共起居厅）。我们在设计新北川中学、蚌埠二中、肥东一中等校园的学生宿舍时，拒绝学生宿舍设计的宾馆化思想，使宿舍这个学生集体生活的场所成为他们“在学习中生活，在生活中成长”的宝贵课堂。
绿色生态节能理念的体现与校园建筑的永续更新发展
校园的绿色生态节能理念的设计本身包含了两个不同层面的意义：建筑本身在有效使用周期内可持续性的节能低碳技术应用――绿色建筑；更为有意义的是学校教育理念中可持续发展观的教育手段――绿色生活。对于绿色生态节能理念的设计可采用可视化的手段；我们主张选择的技术和概念一定要以适合国内及地域技术经济发展现状为前提，否则有时会事与愿违。规划与建筑设计中，强调对地域气候条件和自然生态特征的适应与利用是最根本的绿色与环保的体现。
在校园建筑的永续更新发展方面，随着社会的发展和进步，按照我们国家对建筑设计建造使用年限的标准，现存许多正在使用的中小学校在其原有设计的建筑结构安全使用年限内都面临更新、局部重建或改建、扩建和重新利用等问题。在校园的更新改造过程中，建筑师往往面对的是如何在既有的环境因素下思考未来这一问题。在一片混沌与旧有的空间中开始寻觅，对未来校园环境的思考逐渐变得明朗起来，并建立起新的秩序。在校@的更新改造过程中，依据学校未来管理发展的总体构想对既有校园进行整体规划的梳理、保留和重生，同样体现着校园建筑的可持续发展理念，避免见缝插针式的校园改扩建。
校园文化与校园景观的建设
校园的景观规划设计往往是与校园文化营建相结合的。在强调校园文化营建艺术性的同时，我们更主张对学校本身个性文化的挖掘与历史传承。例如，北京师大附中的三个不同历史时期传统文化的展示与传承；新北川中学的爱心铭记；北京实验二小无处不在的传统文化熏陶和“以爱育爱”教育；北京实验二小兰州分校对校本部与兰州地域文化的结合；蚌埠二中李新义校长提出的共同家园……
在校园文化的个性营建中，应鼓励促成本校师生参与的互动思想。校园文化的建设如同一个家的营造，不是一挥而就的快餐展示，而应是主人自己在时间岁月和情感的积蓄中注入灵魂和格调的结果。
从更广泛的角度思考学校的角色与建设
1. 校园设施资源的社区化共享及在地区文化建设中作用的拓展
在当今新型城镇化建设的大背景下，无论一线城市还是偏远地区，学校的规划设计应尽快打破校园全天候的围墙式管理模式。如何有效地加快校园设施资源社会化共享，进一步拓宽学校在更广泛的社区和整个城市社会中所扮演角色，值得各级相关主管部门认真研究。对于本身就缺乏教育文化建设和规划的广大村乡镇地区进行整合时，更亟待把学校的社会公用、当地的文化设施建设与共享角色定位更加明确地提出并推进，让校园成为地区（社区）居民的文化精神家园和参与自我终身教育的开放场所，使得建设维护校园的巨大社会投入发挥更大的功效。
2. 用互联网思维和方式解决目前教育问题
从“能上学”到“上好学”这个问题上，中国教育如何实现跨越？国务院参事汤敏博士在接受采访时曾谈道：第三次工业革命移动互联网技术会改变人才培养模式。目前这种跨越时空的互联网互动教育，无论是微软还是谷歌、“慕课时代”还是“可汗学院”，面对中国教育的现在，思考中国教育的未来，无论是校园建设的理念还是对教育本身的认知，我们都需要跨越式地追赶与开拓。
未来的校园范文3
【关键词】新技术；社区景观；实际应用
随着我国社会主义市场经济的不断发展，社区作为人们生活的主要场所，来对其进行使得的优化有着十分重要的作用，因此人们在现代社区景观建设发展的过程中，逐渐向着复合、高效的方向前进。不过，由于生态环境的日益恶化，人们为了使得社区景观建设的效果得到有效的提高，我们就要将一些新型的技术和理念应用到其中，从而将社区景观建设成为复合高效的未来花园，这不但改善了人们的生活环境，提高了人们的生活质量，还有效的提升了社区建设的经济水平，从而保障人与自然的和睦工程。下面我们就对新技术在社区景观中的实际应用。
一、现代化社区景观的内涵和特征
1、现代化社区景观的内涵
目前，在我国城市规划建设的过程中，低碳经济和可持续发展等理念已经成为了现代化社区景观建设的主要内容，这不仅有利于我国社会主义社会、文化、经济的发展，还给人们提供了一个良好的生活环境，因此在当前城市规划建设的就要对城市规划建设的相关内容进行研究分析，从而使其社区景观建设的质量得到明显的提升。不过从当前我国社区景观建设的实际情况来看，现代化社区景观建设中还存在着一定的不足，尤其是在能源的开发利用上，存在的问题十分的严重，为此我们就要对新技术进行探寻，使得现代化社区景区的性能得到有效的提高，
然而随着社会的不断发展，人们在现代化社区景观建设的过程中，也在可持续发展的基础之上，将一些新型的技术手段应用到其中，这就使得人们在对其能源和资源进行充分的利用，这不仅有利于社会环境的建设，还有效的保障了生态环境。但是，由于当前我们在现代化社区景观建设的过程中，社区景观的内涵仅仅只局限于生态学的相关内容当中，而在环境、社会以及经济这三个方面综合发展的过程中，还存在着极大的缺陷，为此我们在对其进行处理的过程中，就要对新技术的开发利用进行探索，将其应用到社区景观建设当中，进而为我国构建社会主义和谐社会打下一个扎实的基础。
2、现代化社区景观的特征
目前，在我国现代化社区景观建设的过程中，其特征主要表现为以下几个方面：
（1）生态和谐性。由于社区是人们日常生活中主要的活动场所，对其进行施工建设不仅有利于社会经济的发展，还可以有效的提高了人们生活环境的质量，因此我们对现代化社区景观建设施工的过程中，必须要对其环境保护的相关理念进行严格的要求，从而保障人与自然生态和谐性，这有这样才有利于我国现代化多功能社区的建设，有利于我国社会经济的可持续发展。
（2）低能耗循环性。根据相关数据统计，我们发现在现代化社区景观建设的过程中，建筑设施的能耗问题十分的巨大，这样不仅不利于我国现代化社会经济的发展，还对周围的环境造成了一定的污染，因此我们在对其社区景观进行建设的过程中，就要将一些先进的科学技术和能源应用到其中，从而使得资源的利用率得到进一步的增强，以确保整个城市生态系统的平衡性。
（3）系统高效性。在现代化社区系统建设的过程中。社区主要是由自然生态系统、经济系统以及社会系统综合而成的，因此我们在对其进行规划建设的过程中，就要对其系统的高效性进行严格的要求，使其经济、社会和文化综合在一起，这样不仅可以减少社区景观的能耗问题，还能有效的实现能源的有机转化，为人们提供一个安逸舒适的生活环境。
二、新技术在现代化社区景观中的实际应用
目前，我国社区景观建设的过程中，人们为了使得社区景观建设的相关内容满足人们生活的要求，就将许多新技术和新能源应用到其中。而当前在我国社区建设的过程中，常见的新技术主要有、中水技术、太阳能技术、被动能复合利用等，其中太阳能光伏技术应用得最为广泛，下面我们就通过实际案例，来对太阳能光伏技术在社区景观建设中的实际应用进行简要的介绍。
1、工程概述
在某建筑工程中有40～50m高塔楼6座，南北楼间距20～40m。在相邻建筑物之间将无法获得有效日照时数或有效日照时数将大打折扣。因此社区内的照明灯具除将采用太阳能集中供电方式，即在建筑屋顶安装太阳能光伏电站，以便使照明灯具获得充足的电力供应。
2、系统配置
太阳能电池方阵。该社区内太阳能光伏电源系统总装机容量4560Wp，选用保定天威英利新能源公司生产的120（17）D优质单晶硅电池组件38块。该组件采用高效率晶体硅太阳电池片，转换效率≥14%；使用寿命≥20年，衰减小；采用无螺钉紧固铝合金边框，便于安装.杭机械强度高；采用高透光率钢化玻璃封装，透光率和机械强度高；采用密封防水的多功能接线盒；具有良好的耐候性，防风，防雹；可有效抵御湿气和盐雾的腐蚀，不受地理环境影响。
3、太阳能充电控制器
该太阳能光伏发电系统选用国外进口的设备。Power Tarom系列充电控制器，均带有直流输出功能，可为直流负载供电。可以详细反映蓄电池的状态，以此调整充电电压和电流，使其完全符合蓄电池充电的实际需要，提高充电效率，达到快速、平稳充电的目的。
采用该套太阳能充电器，为以后系统的扩容打下了基础；同时该控制器还可以存储光伏发电系统的各项运行数据，这为评估系统的各项性能提供了可靠的依据。
逆变器：直流12V/24V输入，交流220V输出；高效率88～94%；指示灯显示输入电压与负载功率；多种保护功能；负载控制风扇冷却。
蓄电池：蓄电池组选用广东叵达蓄电池总厂TOYO单体12V200AH阀控式铅酸蓄电池。
4、结果分析
根据该地区太阳辐射量、系统组件总功率4560WP、系统效率72%，光伏阵列倾角等于40°，并且采用固定式安装；这就使得年发电量约6657千瓦小时；20年的总发电量约为119826千瓦小时，年平均发电5991千瓦小时（按20年输出衰减10%计算）。20年节电119826KWH，按每KWH燃煤0.4Kgce计算，减少燃煤47.930t，减少煤灰、二氧化碳、二氧化硫等排放244975Kg，发挥了一定的环保效益。
三、结束语
由此可见，在现代化城市建设规划的过程中，人们为了使得社区环境的质量得到有效的提高，我们就将许多先进的科学技术和环保理念应用到其中，这就使得人们在对这些社区景观进行建设发展的过程中，社区景观建设就将许多先进的科学技术应用到其中，从而使得社区景观的环保效益和经济效益得到了进一步的提升，为人们提供一个良好的生活环境。而且在现代化社区景观建设的过程中，我们还要对其能源的消耗量进行有效的控制，进而减少不可再生能源的消耗量。
参考文献
[1]王菊萍，谢良生.深圳市社区公园建设与发展研究[J].中国园林，2009（12）
未来的校园范文4
【关键词】公众平台；团队；大学生；创业
刚进大学的时候，参加了电子商务协会，个人对电商具有浓厚兴趣。这时，微信普及，朋友之间开始疯狂地利用微信交流，朋友圈的功能更是强大，人们开始成为手机党，整体刷朋友圈刷评论，于是，我发现了，眼下我们正处在电商时代的轻便式创业模式，基于目前微信在大学生生活中的广泛运用，公众号开始在朋友圈之间互相传播，作为一名大学生，大多数人都有过创业梦，于是我们开始打造了名叫“腾飞青”的微信公众平台。
创业之路是很艰难的一个过程，大部分人正是因为畏惧困难，不愿意去付出全部精力，所以终究不会成功。首先，要有对未来充满信心和一颗不畏惧的心，还需要有扎实的资金、技术、人才准备，积极地探索和合理的利用资源，有个团结统一的团队共同努力运营微信公众平台等必要条件。我们深知这个微信公众平台想要成功必须要有一个好的团队，在整个企业的运营上，从生产到管理到服务，没有一个优秀的团队配合，是不可能生产出好的商品，更不可能提供给消费者满意的服务。当然，一个好的平台当然离不开领导者。实践中长期艰苦锻炼，才渐渐成为有效的领导者的。我们坚持着：“以服务便利学生为主，用真情回馈学生，搭建商家与高校的桥梁”为创业文化。艰苦运营，定时招新人才，培养人才，换了一批又一批的人，留下精英，但核心人员始终凝聚在一起拼搏。并且把这种文化传承下去。
我们以东莞职业技术学院为起点，以微信为平台，以校园为环境，创建具有强烈校园特色的“腾飞青”微信公众号（chihewanle2828）。前期推送学校的最新公告消息，和日常生活服务（吃住行玩等等），学习和兼职等等信息，以获取庞大的学生用户量和培养与学生信任度。在掌握校园渠道的基础上，我们将与周边商家合作，涉及不同领域。例如：通讯、饮食、ktv、电影院、旅游、驾校等等。以一个团队的模式不断地去拓展松山湖的高校市场，致力于打造松山湖所有高校生的生活便利服务平台。在一年时间粉丝量突破7000人，覆盖在校人数80%！
怎样很好的去运营维护，还需要团队的很好规划，相互配合，各司其职。如果不能很好去协作，那么整个平台便如一团散沙，何谈发展？微信平台活动的组织是两个以上的人在一起为实现某个共同目标而协同行动的集合体。目标一经确立，决策与计划一旦制定，为了保证目标与计划的有效实施，管理者就必须设置合理的组织，然后开始运营公众平台。资源同样也是平台发展过程中不可或缺的一部分。如果没有资源， 那么有再好的平台，再好的机会，也不能去执行、发展。作为一个好的平台，就要分工合作，密切配合。我们是由各种不同专业组成的团队运营微信公众号，大家都拥有较为熟练的计算机基础，同时也是电子商务协会的成员，常常互相学习，取长补短。在运营方面分工明确，各司其职。技术部负责后台操作；文案部负责公众平台的图文编辑；市场部负责对外拉商家合作项目；策划部负责策划活动，利用活动把推广的功能得到充分发挥。宣传部负责宣传大小事情，提供平台的知名度。
比尔・盖茨曾经说过：“团队合作是企业成功的保证，不重视团队合作的企业是无法取得成功的。”每次微信平台策划的活动都需要团队集体讨论研究和决策以及信息共享和标准强化，包括各种突发事件，预备方案，产生不同的意见互相研究，最新定下一个最好的方案去推广与进行平台的活动。在此过程中，团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，个性张扬、发挥能力特长能够确保团队共同完成任务目标，而明确的协作意愿和合作方式可以产生真正的内聚动力。团队精神是我们之所以能让平台得以发展的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将个人安排在适合能力发挥的岗位，充分展示团队集体的潜能。如果没有严格的管理体制，没有良好的合作心态和奉献精神，就不会有团队精神。我们团队的成员的性格各不相同，却又同时有着不可替代的优势！
下面简单介绍一下目前的市场环境分析：随着移动互联网的快速兴起、3G、4G网络业务的深入发展以及智能手机在学生群体中的普及，微信和校园微信公众平台被越来越多的学生群体使用，微信公众平台的市场巨大。微信产品不断升级，各种功能不断研发，使得微信和微信公众平台的功能越来越强大。而且通过校园宽带业务的办理和微信打印机的吸粉对于推广我们微信公众平台的发展提供了强有力的支持。 微信公众账号运营及推广策略 在微信公众平台上，无论是媒体、商家、个体，无论大 小品牌，都拥有平等的表达机会，优质的内容将保证品牌的健康持续运营。而我们团队的SWOT如下：现在微信公众平台微信支付、微活动，已经形成了一种主流的线上线下二维码微信折扣营销方式。我们则以几乎为零的成本，使用微信公众平台推送相关业务消息，定价在帮助商家推送消息之前，团队成员将认真审核对比周边附件市场价，再将优惠可靠的信息至公众平台的粉丝。2014年，“腾飞青”团队成功与松山湖周边的通讯公司、汉釜宫等公司进行合作，取得了盈利与共赢。
识别机会是创业过程的核心，也是创业管理的关键环节。为了识别到机会，我们需要多交朋友并经常与朋友们交流沟通，这样做有助于创业者更广泛地获取信息。为了能够达到院内大学生的生活需求标准，我们从中看到了微信格子店的机会。
微信格子店就是可以在我们的微信店铺里依墙打造许多大小不一的展示格，每个展示格可以租给卖家。卖家可在格子里放展自己创意DIY的、进货来的甚至是闲置的商品，而每月只要支付小额的租赁费以及商品销售的佣金即可。既不用去承担高额的租金和转让费，也不用聘请营业员。需要关心的只是如何让自己的商品更吸引来来往往的顾客就可以了。微信格子店的经营模式也是比较简单，关键在于如何把打顿好的一个个小方格租赁出去，因此招商的成功，意味着我们经营者的收益已经有了保障，而代客销售以抽取佣金（大约在5%-10%）已是其次。目前腾飞青的“格格屋”店内已经装修完毕，但目前我们团队正在努力筹划招租、宣传以及开发强大的后台服务系统，在我们这里寄售的格主每天只要登录到其官方网站上就可以及时了解店内商品销售状况及查询对账单，并可以让格主在网站上点击登录商品照片，相互交流经验以及查询人气商品销售排行、广告等咨询。所有格子预约租赁、销售、盘点都是通过电脑管理。实实在在的，让大家感受到腾飞青团队的真诚和努力！
所以，在初期，我们在创建微信公众号的时候，不仅要能够找到并发现机会，还要判断其可行性大小，才能制定出最正确的发展道路，而机会识别确是此过程的重中之重，识别机的方法也是各式各样，德鲁克就曾提到过机会的7种来源，意外之事、不 协调、程序需要、产业和市场结构变化、人口变化、认知和情绪上的变化以及新知识的获得，而且有资料表明高达71%的创意是来自于对创业以前工作中想法的复制或者完善。很明显，像微信公众平台运营这些都是在事物或者意识的变化中出现的，而我们所需要的是敏锐的观察力，洞察、 分析局势，如此才能不错过稍纵即逝的创业机会。
未来的校园范文5
中国未来到底应该怎么办？进口。很多矿产都依赖进口，可是进口也有很多弊端。大家非常深刻的记得进口市场油价，1998年，石油处于低潮时期，那时候一桶不到10美元，可是从1999年，APEK石油部长之后达成简短协议，从这时候开始，油价一路攀升，虽然有一些小的振动、波动，但是总的趋势油价是上涨的，以至于到现在为止，油价每桶上涨70多美元。这70亿美元是什么概念？在中东石油好开采的地方，储量比较丰富，油层比较浅，成本比较低。在这种情况下，有时候低到几十美分，一美元都不到，成本平均2～3美元。可见，利润已经相当高了。
按道理讲，在国际市场有供求决定价格的问题，但我们对国际市场价格的操纵能力是非常低的。近两年从进口的情况看，一方面国际市场铁矿价格涨幅非常大，海运的成本也非常高。在不到两年的时间里，巴西、澳大利亚这两个国家是我国铁矿主要的进口国，巴西和澳大利亚的运费分别上涨190％、160％。我们有这么高的进口额度，是这么大的消费国，为什么控制不了市场？
从卖方来讲。目前排在前三位的三大铁矿石供应商已经控制世界铁矿石海运量70％以上，价格由他说了算，垄断的程度增加了供应方对价格的影响力。
从买方市场来看。日本、欧洲的钢铁集团市场集中比较高，在海外开采也占到很大的份额。我们在海外开展走出国门去进行勘探开发，走出去比较早。我们曾经占到进口份额20％以上，可是由于进口量增加，外面的份额也降到20％以下，进口和份额相差是比较大的，我们在价格上基本没有什么控制力。
未来的校园范文6
摘 要 在当代社会可持续发展背景下，科学发展观念逐渐涌现出来，而在科学发展观指导下，为了培养更多的校园足球人才，应在校园足球未来发展中坚守“全面、协调、可持续”培养意识。同时，站在全局角度，审视校园足球发展思路，创造“以人为本”的校园足球活动，让学生在良好的足球活动氛围下，养成良好的品质、个性、素质，达到最佳的成长状态。本文，首先分析了科学发展观含义。然后，阐述了校园足球的未来发展。
关键词 科学发展观 校园足球 未来发展
传统校园足球人才培养模式，背离了学生身心发展规律，使学生逐渐产生厌烦的足球活动训练心理。为此，为了达到因材施教目的，在校园足球人才培养期间，必须坚守科学发展观指导思想。同时，在科学发展观导向下，积极调动学生主观能动意识，让学生参与足球训练活动，在足球训练活动中磨练意志，且形成全面性发展，成为社会所需人才。
一、科学发展观概述
1987年，科学发展观被提出，并被定义为“既满足当代人需求，又满足后代人需求的发展”。它的引申含义是公平性、持续性、共同性。而与传统模式相比，科学发展观更为注重强调在开发资源的基础上保护资源潜力，站在长远角度，协调自然资源的使用，保持资源使用持续性，避免资源短缺问题的凸显[1]。
因我国是体育强国，所以，为了培养更多的校园体育人才，符合w育强国发展标准，必须践行科学发展观。即坚守“全面、协调、可持续”的发展思路，规划校园足球未来发展方向，并通过数量、质量、时间等校园足球发展要素的宏观调控，维持校园足球的长期、稳定、持续发展，满足足球人才培养条件，达到最佳的足球人才培养效果。
二、科学发展观视角下校园足球未来发展思路
（一）树立正确教育理念
在科学发展观指导下，为了达到校园足球人才培养目的，应注重树立正确的教育理念。即“要想踢好球，必须先做好人”。同时，在校园足球活动组织过程中重点观察学生团队合作意识、尊重他人意识、遵规守则意识等发展情况，并及时指出学生表现出的不良道德行为。让学生通过良好意识的养成，公平、公正的进行足球比赛，训练自身足球比赛技能。此外，在校园足球未来发展中，为了打消踢足球只会形成头脑简单的错误观念，大力宣传足球活动益处。如，利于发展体能技巧、利于形成健康的意志品格、利于发展认知能力、利于发展道德品质等等，使得学生正确认识校园足球活动，最终通过足球活动，更好的锻炼自身全面性发展，成为遵纪守法、懂文明的校园足球人才。
（二）积极探索足球活动组织方法
在校园足球未来发展中，为了更好的践行科学发展观，必须积极探索高质量校园足球活动组织方法。即在基本战术足球训练活动组织过程中，将接、传、运、顶、射等作为主要训练内容，继而让学生通过高质量的训练活动，掌握精准的足球战术，且在高质量活动驱使下，激发学生足球训练兴趣，使学生趋向于“全面、协调、可持续”方向发展。此外，在校园足球活动探索过程中，为了进一步落实“全面、协调、可持续”科学发展观，应注重建立分层分级校园足球运动体系。即结合不同学生间年龄、水平等的差异性，分层、分级进行校园足球活动训练，并在校园足球训练期间，结合学生体质、人文素质等身心发展规律，组织持续有效的校园足球项目，让学生在有针对性的足球项目训练中运动能力、生存知识、个性、品质等均得到培养[2]。另外，在科学发展观指导下，为了达到持续有效的校园足球人才培养目的，应将身心健康发展作为终极培养目标，而校园足球活动作为人才培养的基本战略，最终达到可持续性的校园足球人才培养效果。
（三）控制形式足球活动
在科学发展观指导思想影响下，我国校园足球的未来发展应学会控制形式足球活动。形式足球，是指专门给领导汇报演出的校园足球展示，它不利于对学生终身学习意识的培养，且缺少基本规则。所以，应在校园足球未来发展期间，控制形式足球、仪式足球等活动的组织，让学生更多的参与正规足球训练，最终在正规足球训练中，掌握运动技巧、基本战术、团队合作意识等等，形成全面性发展状态。
即形式足球不利于科学发展观在校园足球未来发展中的贯穿，所以，应对其活动形式进行控制。
三、结论
综上可知，科学发展观作为校园足球未来发展的内在驱动力，关系着校园足球的人才培养效果。因此，为了突破原有专业性训练形式，在校园足球人才培养时，应重点关注学生的全面发展，并从树立正确教育观念、积极探索足球活动组织方法、控制形式足球活动等三个方面入手，践行科学发展观指导思想，并由科学发展观人才培养理念，挖掘学生内在潜力，让学生成为足球教练员、裁判员、科研人员等全面性人才，提升学生成材率。
参考文献：
