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赛事管理范文1
关键词：作用管理 体育赛事 项目研发 理念探析
中图分类号：G882 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）08（a）-0220-01
谈到体育赛事，不可不提到2008年由我国举办的夏季奥运会。它对那时从未有过举办大型体育赛事经验的中国无疑是一个巨大的挑战，但是我国人们深谙机遇与挑战并存的深刻哲理。在全国人民的共同努力之下，这届奥运会获得了全世界的赞誉。我们把握住了这次机遇，也借这次机遇，我国更好地踏上了国际大舞台。现在近在眼前的世界杯也同样具有这样一种重大的功效，就看人们是否能正确把握。但是，要想真正发挥体育赛事的商业功能，人们首先要对体育赛事运作管理理念有自己深刻的见解，并能成功地将它灵活运用到实际中。
1 运作管理简析
国际上关于运作管理的概念有很多，但比较流行的是Jay Heizer和Barry Render的观点。他们对运作管理有自己独到的见解，他们认为生产就是创造一系列产品和服务。而运作管理就是通过输入再转换成输出的创造的产品或服务的一种活动。这种发生在组织内部，并创造出产品或服务的生产活动就是理论意义上的运作管理。但是，也有相当一部分人则认为将运作管理的概念定义为：运作管理是一种将劳动力或原材料加工成产品并将之销售给消费者的这样一种过程的设计、控制和运作管理。他们认为这种定义更为合理、定义也更为准确。
通过对多个学者关于运作管理不同概念的研究探讨，再经过自己对这些知识的整合，最后综合自己的见解。从而对运作管理有了自己新的认识，运作管理是在输入过程中就对产品进行整体规划、有机组合和高效的控制，直到最后转化过的产品的输出。而这也就是本文研究的重要内容。
2 概述体育赛事运作管理
体育赛事作为一种特殊的生产过程，其本质也是将输入转换成输出的一种简单过程，但是不同的是这个转换过程伴随着管理活动，这个对运作过程的管理就是运作管理。结合体育赛事的特点，可以简单将体育赛事运作管理总结为：通过体育赛事的主办主体行使其对赛事的管理职能，不仅是投入一定的人力和物力，还要对其过程进行详尽细致的规划、组织和控制等，创造出有关体育赛事的衍生产品，并最终实现体育赛事的目的。体育赛事由单纯的体育经过一系列的规划，最终转换出各种产品和服务。这个过程必须得到强有力的管理，对这种转换过程的管理也就体现了体育赛事运作管理的本质。
任何管理的最终目的都是实现生产过程的最优化和利润的最大化，或是实现高效率的生产。管理不仅要圆满地达成目标，还要高效率地达成，体育赛事运作管理也不例外。
3 体育赛事运作管理理念
《辞海》中对理念的解释非常简单，是思想或观念的含义，有时也指表象或客观事物在人脑中留下的具有高度概括性的形象。同样，体育赛事运作管理理念也比较容易理解，它指的是对体育赛事运作过程的管理活动的本质认识。体育赛事运作管理由于受多方面因素的影响，其管理过程十分复杂，而且，其涉及的范围也极其广阔，这也为管理工作增加了难题。
4 体育赛事运作管理了理念的主要内容
4.1 体育赛事营销理念
由于我国对体育赛事的营销理念认识不清，所以在以前的大型体育赛事中并没有营销的出现，这可谓是一大损失。但是，体育赛事营销首先要搞清的一点是体育赛事营销并不是一种纯粹的获取经济利益的活动，它着重的是体育赛事创造的无形产品及对观众提供的服务消费。在今天，体育赛事营销已经成了体育赛事不可缺少的一部分，有了营销，体育赛事将的更加圆满。
4.2 赛事产品服务理念
赛事营销的最终目的是在满足消费者需求的根本前提下，实现营销获利的最终目标。体育赛事产品不同于一般的商业产品，在体育赛事的推动下，体育赛事产品更多的表现为一种服务，它实质上是通过对消费者的服务来实现其价值的。参赛运动员和现场观赛观众是体育赛事产品的主要消费者，所以把握他们的消费心理则是赛事产品营销的核心策略。每个人的消费行为主要取决于他们的消费心理和消费需求，所以一定要保证赛事产品的高质量，满足消费者的消费需求。
4.3 赛事产品开发理念
一切有形、无形的产品存在的最大意义就是满足消费者的需求，所以赛事产品的开发也要遵循这一原则。在确定产品的开发理念时，一定根据赛事情况了解潜在消费者的消费需求，以此为依据来确定产品的开发规划，并通过门票、转播和赞助等手段来实现对赛事的推广，并促使其他方面的营销也取得成功。
4.4 法律风险理念
体育赛事涉及的范围及其广阔，其本身也就存在一定的风险，所以法律也就成了体育赛事中不可缺少的环节。为了约束体育赛事的各参与体，法律的强制性正好派上用场。为了更好地达成各参赛体之间的目标，必须要通过法律的强制性来对赛事各环节进行规范化的管理。以期能减少赛事过程中冲突的产生。
5 结语
经过上文对体育赛事运作管理理念的一些解释，相信我们已经对体育赛事运作管理理念有了一个大致的了解。但有关体育赛事运作管理理念的介绍还有很多没有涉及到，上面所提到的只是冰山一角。体育运动的重要性不必多言，体育赛事的重要功能大家也能感受得到。所以，为了体育赛事的更好开展。也为了我国体育事业的长足发展，体育赛事运作管理理念也需要不断的完善和发展。
参考文献
[1] 王守恒，叶庆辉.体育赛事运作管理理念探析[J].首都体育学院学报，2005（1）：8-9，12.
赛事管理范文2
【关键词】 风险管理；流程；组织;技术
中图分类号：G80文献标识码：A文章编号：1006-0278(2012)01-167-02
一、体育赛事风险管理流程的相关研究
卢文云、熊晓正在《大型体育赛事的风险及风险管理》一文中按照风险发生的损失形态分类，将大型赛事面临的风险分为组委会收入损失风险、财产损失风险、人身意外伤害风险、民事责任赔偿风险及其他特殊风险。 并提出了“大型体育赛事的风险管理模式：在赛事启动时成立专门的风险管理机构，负责赛事从筹备到举办阶段的全部风险管理事务；赛事正式启动以后，在风险管理专家、保险经纪公司和专业的保险公司的参与下，分析、了解赛事所面临的内外环境，对赛事风险进行识别、评估、确认风险应对策略，在此基础上制定赛事的风险管理计划；最后以风险管理计划为依据，在赛事筹办的各个阶段监控赛事风险的发生情况以及风险措施的落实情况，并不断根据赛事筹备的现实情况随时识别、估测新情况下可能出现的风险，根据实际情况对赛事风险管理计划进行修改或补充，最终达到以最小的成本获得最大安全保障的目的。”作者提出的风险管理模式对商业性体育赛事具有极高的理论参考价值。
风险识别和评估是风险现状描述的重要组成部分，霍德利在《体育赛事风险的识别与评估》中对体育赛事中存在的风险因素进行识别，构建出体育赛事风险评估指标体系，共包括风险事件层、风险源类别和风险因素层等三个层次；在风险识别的基础上，采用风险极差量化表法对体育赛事的风险因素进行综合评估；最后根据风险评估的结果，提出相应风险应对措施。这种研究方法最重要的特点是能够将风险因素的特性清晰的展示给读者，并通过风险综合值排序得出所有风险因素的轻重缓急。
张大超、李敏在《国外体育风险管理体系的理论研究》一文中对竞技体育、学校体育、体育休闲与娱乐业、国家级体育组织管理机构、体育赛事及大型体育设施等六个领域的风险管理机运作模式进行了系统研究。 其中在体育赛事运营中的风险管理及运作实践模式的论述中，借鉴国外体育赛事风险管理的经验，将大型体育赛事面临的风险分为：“1.财务风险；2.运作风险；3.与人为环境相关的风险，包括工伤事故、雇主的责任、组委会对自愿人员的责任；4.经营的风险；5.工作失误；6.管理层的责任风险；7.组委会因下述原因.而遭受的经营损失风险；8.影响周围环境的风险，包括空气、水、土壤等的保护以及对考古遗址、历史古迹等造成破坏。”
二、体育赛事风险管理组织和技术的相关研究
由于我国近些年来，陆续举办了许多超大型体育赛事，譬如奥运会，亚运会以及世界大学生运动会，这些超大型体育赛事的风险管理工作十分复杂，因此具有创新性的风险管理方法也应运而生，譬如孙庆祝，刘红建，周生旺在《综合集成方法在大型体育赛事管理中的应用》一文中便提出了综合集成方法的概念，文中提到：“综合集成方法的实质是把专家体系、信息与知识体系以及计算机体系结合起来，构成一个的高度智能化的人-机结合体系，这个体系具有综合优势、整体优势和智能优势。它把人的思维，思维的成果，人的经验、知识、智慧以及各种情报、资料和信息统统集成起来，从各方面的定性认识到定量认识。笔者尝试利用综合集成方法建立大型体育赛事风险集成管理模型，其中包括风险集成识别模型、风险集成评估模型以及以方法集成为特点的风险集成控制模型。
邱伟昌、王才兴、崔一宁等在《上海体育赛事组织管理发展对策研究》一文中论述上海体育赛事组织发展中存在的主要问题时指出：“目前上海对申办经营体育赛事的资质认证及有关人员上岗认证等没有明确的要求和规定，对体育赛事安全、效益等方面的风险评估也存在空缺，到目前为止，还未成立社会方面（第三方）的科学认证管理和风险评估部门，此方面已落后国外发达国家和国内有关行业。”上海作为我国商业性体育赛事的相对发达地区，其风险管理现状具有一定的代表性，同时对我国其他相对落后地区也具有一定的借鉴意义。同时文章还提出一些其他风险，譬如当前在重大体育赛事的商务运作中，既有国有资本，也有社会或民营资本，其中国有资本在参与有关赛事运作时，还缺乏过程中的有效监管和科学的前期论证，势必将影响国有资产保值增值，甚至将带来国有资本的流逝，这些都是值得加强防范和慎重考虑的风险。
赛事管理范文3
关键词：大型体育赛事；项目管理；管理理论优化
一、体育赛事优化项目管理理论的背景
（一）赛事项目管理概念
赛事项目管理是现代项目管理体系中的重要组成部分。体育赛事项目是指为完成某一特定体育活动目标而作的一次性工作。赛事项目管理主要指赛事组织者、管理者运用合理手段整合资源，充分发挥资源功能，从而实现预定赛事目标的过程。
（二）赛事优化项目管理理论的国外背景
美国在第二次世界大战之后首先在“曼哈顿计划”、关键路线方法和评审技术当中运用了项目管理方法，到了 60 年代在“阿波罗”号载人登陆月球成功之后，项目管理方法逐渐成熟并形成系统方法。项目管理首次在体育赛事中开始运用是 1984 年在美国举办的洛杉矶奥运会，本次奥运会利用赛事项目管理理论，通过商业化运作使得奥运会第一次成为盈利的赛事。洛杉矶奥运会可以说开创了体育赛事项目管理的先河，促使体育赛事项目管理进入快速发展和规范发展阶段。
（三）赛事优化项目管理理论的国内背景
项目管理理论和方法在我国的运用起步较晚，始于上世纪60年代，一开始主要应用于国防和航空领域。后来到了90年代，在各行各业开始广泛运用。而在体育赛事中运用项目管理方法最早开始于1990年的北京亚运会。到 2005 年我国第十届全运会、2008年北京奥运会以及2010年广州亚运会的成功举办都与项目管理理论的应用是分不开的。尤其是北京2008年奥运会的成功，让我们积累了项目管理理论在大型赛事中运用的丰富经验。可以说正是以北京奥运会为转折点，我国的体育赛事项目管理才开始被广泛应用。
二、当前体育赛事与项目管理理论研究过程中存在的不足之处
（一）体育赛事项目管理其内涵解释相对模糊
研究发现，多数学者仅结合项目管理理论的特点，生硬地运用到体育赛事的运作管理之中，而对于体育赛事项目管理的内涵解释不够清楚。笔者认为体育赛事项目管理是指体育赛事的管理者通过一定的方式整合体育赛事资源，以发挥资源的作用，实现体育赛事项目目标的活动过程。为实现体育赛事项目的目标，体育赛事项目的管理者要运用一定的知识、技能、方法、手段及策略、措施等管理方式，将体育赛事项目的资源包括人、财、物、信息、技术等进行整合，以发挥它们的最大作用，最终为实现体育赛事的目标服务。
（二）部分学者忽视对体育赛事项目的过程管理研究
根据项目周期理论与体育赛事管理职能的基本内容，其基本过程可划分体育赛事的启动、体育赛事的计划、体育赛事的组织与实施、体育赛事的控制与体育赛事的收尾和评价等几大部分。体育赛事项目的过程管理也就是项目的实施与发展阶段本身涉及的问题很多，这些都对项目能否顺利运作起关键作用，如项目计划、组织、控制、质量和风险等。对体育赛事项目进行过程管理，根据监督报告采取措施改进赛事运作，通过对赛事进行过程管理才能保证赛事质量的提高。
（三）大型体育赛事项目管理中的项目评估研究不够全面
无论是国内还是国外，关于体育赛事过程评估的研究并没有开展开来，承办方或者外界对于一项赛事的评估，更多地是通过收视率、广告收入、转播收入等财务数据，或者媒体的报道，公众的大体反响来衡量一场赛事的成功与否，而缺乏对体育赛事过程进行评估。目前，国内体育赛事对于项目管理中的项目评估应用的比较广泛，而赛事项目评估也主要是集中在赛前评估和赛后评估。对于赛事项目管理的过程评估还不够。
三、赛事项目管理优化理论研究与展望
单一赛事运作研究内容虽然较为广泛，但基础性研究尚显薄弱，体育赛事项目管理理论和实践体系的构建仍是一个相当缓慢的过程。近年来，体育赛事项目管理的理论研究在体育赛事基本理论、体育赛事管理体制、体育赛事与城市发展、体育赛事运作管理等领域取得了一定进展，但有关体育赛事项目管理的一般理论问题，如体育赛事的内涵、外延，体育赛事管理体系，体育赛事风险管理等研究，除了引进个别的国外研究成果外，国内进展不大，另外，有关体育赛事的志愿者管理、体育赛事运作实务研究大多停留在实证阶段，理论高度还尚嫌不够，由于国内体育赛事项目管理的实践起步较晚，学术研究历史也不长，因此，体育赛事项目管理理论体系的构建还需相当长的时间。
赛事管理范文4
关键词： 高校校内体育赛事 管理能力 学生活动
高校校内体育赛事是高校开展得最多的学生活动，也是学生参与最多的校内活动。大到校运动会，小到班级寝室篮球赛都是校内体育赛事。学生通过参与组织管理校内体育赛事活动可以使多方面能力得到提高，管理能力是其中比较重要的能力之一。
1.在赛事启动之前制订比赛计划
任何体育赛事开始之前都要做很多准备工作，为了使体育赛事在计划阶段就处于最佳状态，要在对已有资源弱点和优势作出分析的基础上加以调整、改进。
1.1赛事策划的能力
策划书是体育赛事计划的第一步。一个好的策划书是良好的开始。一个完整的策划书需要有体育赛事的时间、地点、主办单位、承办单位、项目、参与人员、活动流程、奖项设置、经费预算等内容，这些都是比赛之前策划者需要计划好的内容。学生通过编写策划书明确赛事的目标，在组织管理比赛的时候就必须谨记这个目标，让管理中的每个决策，每个人事安排，每个问题的解决都紧紧围绕最终目标或阶段目标展开，这样才能达到较好的组织管理效果。
1.2对赛事规模计划的能力
策划者计划参与人员的人数是赛事非常重要的一个部分。通过对参赛人数的调节。策划者可以控制比赛的规模。在这个环节中学生要了解所举办体育赛事的各个细节，如：参赛队伍的个数，每个参赛队可以报名的项目个数，各参赛队每个项目可以报名人的个数，通过计划上面三个“个数”就可以控制比赛参赛人数。然后根据每个项目安排裁判员和志愿者，这样就可以知道参与赛事人员的大概数目。策划者除了对人员数量作好计划处，还要对比赛时间有大概的计划，根据参赛人数、场地数目和单个项目所需时间可以计算出比赛所需大概时间。通过对比赛规模的计划，策划者可以预计赛事参加人数、比赛所花时间。但是要想顺利实现赛事规模的计划有个前提，那就是策划者对这项赛事的各个流程和对此项比赛的规则比较了解，这就要求参加策划的学生对此项体育项目的专业知识比较精通，学生通过参与赛事规模计划的制订习得了更多的专业体育知识。
1.3对资金需要的预算
大军未动粮草先行，后勤保障是很重要的一个部分，而资金的预计是整个赛事后勤工作的开始，高校校内体育赛事由于可以大量使用志愿者，使用学校内的免费场地，因此资金支出不是很多。赛事的奖品、裁判员的薪酬、打印费用等都需要预计在内。大型的校内赛事还要预算开闭幕式所需费用。在预算完后写入策划书，交学校主办部门审批拨款，也可拉赞助来丰富赛事的资金。通过与学校主管部门和赞助单位的交流，培养学生人际关系的能力和同上级打交道的能力。
2.在赛事开始前对比赛的组织
比赛前期工作准备完毕，组织人员就需要对赛事的开展进行安排，主要包括对人员和场地的组织安排。通过对人员和场地的安排完成组织比赛的各项工作。
2.1对赛事人员的组织安排
比赛开始前，有很多准备工作要开展。首先要召集学生志愿者和体育爱好者来参与，然后分配工作。根据工作性质的不同，可以分为后勤保障组、竞赛组、场地器材组、宣传组、财务组等。由于校内体育赛事的规模不是很大，可以把一些组整合在一起。如：后勤组和财务组可以整合在一起，宣传组也可以和后勤保障组整合在一起。各部门都有相关职能，各负其责。通过人员的组织安排，学生可以了解自己需要做什么，确定自己工作的目标。然后给出目标完成时间，确保各组可以在规定时间内有效地完成工作。定期召开会议、安排任务和反馈问题。参与学生可以通过会议中任务的安排和问题的反馈提高自己纠正偏差的能力，了解自己的工作水平与实际要求的差距，然后进行调整改进。
2.2对场地器材使用的组织安排
场地器材的使用要按照比赛次序册的安排来进行。在安排时要考虑场地器材是否相冲突，如果有冲突就要在时间上错开。比如：田径运动会中标枪和铁饼项目就不能在同一个田径场同时开始，否则就容易造成事故。组织编排比赛的学生通过安排场地器材，体育专业知识有所丰富。完成比赛后的场地和器材要整理好，为了方便下次比赛的进行，要安排专人负责。这样可以培养学生有始有终、始终如一的态度。
3.在赛事进行过程中对比赛的控制
在赛事进行过程中要对比赛进行监控，比赛的规则、比赛的进行过程、比赛的结果等整个过程都要在监控之中。只有搞好控制，比赛才能顺利有序地进行。
3.1规范控制
比赛中对规范的控制是首要任务。监督各个运动员按照比赛的规则来进行竞争；确保裁判员按照规则判罚是规范控制的主要任务。所有运动员都按照规则来进行比赛，所有裁判员都按照规则来评判才能保证比赛的公平公正。所以通过规范的控制可以培养学生公平公正的思想态度，使学生有公私分明的思想意识。
3.2信息控制
比赛所需要控制的信息有很多：运动员资格、比赛时间场地、比赛结果、晋级名单、团体总分、开幕式与闭幕式时间等。这些是运动员、教练员和观众都非常关注的信息。在有条件的情况下要第一时间让大家接收到这些信息。比如：运动员资格、比赛时间场地、开幕式和闭幕式时间从次序册中可以得到信息；比赛结果、晋级名单和团体总分可以通过张榜或者广播让大家获得信息。信息的控制不是单方面的，还要有获得。下面反馈上来的信息也很重要。如：运动员资格不过关、比赛结果和团体总分有异议等。这些反馈上来的信息要及时得到规范的控制，违反规则的就要按照规则上的要求调整过来。所以信息控制是整个赛事的咽喉要道，比赛过程就要通过信息来控制。通过对信息的接收和，学生锻炼了协调事情的能力和与人交流沟通的能力。
4.在赛事中遇到问题时对问题的决策
在比赛中会遇到一些问题需要决策。如：有些体育项目的条款有漏洞，场地器材出现了问题，天气突然变化，等等。这些大部分是突发事件，而且都需要马上对事情进行决策。如何决策是学生需要了解的。比赛问题决策的依据应该围绕竞赛的要求“公平公正”来选取。在了解情况后在尽量不影响公平的情况下进行决策，保证参赛人员在公平公正的竞赛环境下能够继续比赛。除了保证比赛公平外，在决策的时候还需要考虑到国内和国际上同样比赛的惯例。如：下雨天室外篮球比赛顺延，而足球比赛就不顺延。在考虑多方面因素以后得出决策结果。决策的结果具有强制性，不能因为小部分人的反对而改变。通过对赛事中发生问题的处理可以培养学生科学的决策思维能力，使学生的决策具有目的性和指向性。
高校校内体育赛事的开展通过“计划―组织―控制―决策”这个过程对参与学生的组织管理能力有较大的促进作用。学生设定目标的能力、预定计划的能力、纠正偏差的能力、组织协调能力、交流沟通能力、科学决策的能力在参与组织管理比赛过程中都得到了锻炼。通过组织管理比赛培养了学生做事公私分明、公平公正、有始有终、始终如一的精神。但是高校校内体育赛事规模不大，参与组织管理的人员随机性较大，组织管理存在问题。而且学校多部门对体育活动的管理导致体育竞赛管理混乱。应建立固定的校内赛事管理部门，有专项资金保证校内赛事的开展。同时对组织赛事的学生进行培训，增加他们的体育专业知识和管理知识。在赛后对组织管理过程进行评估总结，这样才能更好地促进学生的组织管理能力的发展，才能更好地促进高校校内体育赛事顺利开展。
参考文献：
［1］王雷.北京市社区体育赛事组织现状的调查研究［D］.首都体育学院，2008.
［2］黄璐，吴新宇.论中国特色的体育赛事运作管理模式建立的根本［J］.首都体育学院学报，2006，（03）.
［3］金涛，丁敬龙.论体育赛事与项目管理［J］.首都体育学院学报，2005，（05）.
［4］刘兵.新编体育管理教程［M］.复旦大学出版社，2004（4）.
赛事管理范文5
摘 要 文章主要针对大型综合体育赛事的运作理念进行深入分析，以北京奥运会为例，由此来探究北京奥运会理念系统当中所包含的项目管理、质量管理以及知识管理等理念。并针对此类理念进行讨论，总结北京奥运会对我国大学体育赛事运作理念造成的影响。为此进行简要论述，期望能够为相关研究提供相应的参考。
关键词 大型综合性体育赛事 运作理念 影响
北京奥运会的开展，就充分体现出了现代化的先进运作理念，直接提出绿色奥运、科技奥运以及人文奥运的三大先进性理念，正是在此类理念的引导之下，北京奥运会的举办真正取得了显著的成效，获得世界各国的广泛认可。由此必须对北京奥运会的运作理念体系展开有效的归纳和总结，期望能够由此找出具备借鉴和应用价值内涵，从而对我国大学综合性体育赛事运作的发展提供有效的帮助。
一、我国大型综合性体育赛事理念分析
以往我国大型综合性体育赛事理念具体体现为以下几点：
（一）坚持政治利益至上的理念，我国大型体育赛事举办初期阶段，所表现出的特点都是政治利益至上。这主要是因为我国采取的是举国体制，直接经由体育最高性质部门领导，因此将相应的政治手段作为其主要的管理手段。历年来，尽管许多大型体育赛事举办中的差异非常明显，但是结合整体的角度来分析，通常都是以政治外交目的为主，政府方面采取计划的手段来针对体育赛事资源合理优化配置，以政治利益为目标，促使运动员通过优异的成绩来为国争光，从而满足政府投资的需求。
（二）坚持以竞赛结果至上的理念，当前我国大型体育赛事的举办主要目的是为了不断的发掘和培养出优秀的体育运行人员，由此借助层层竞赛和选拔的形式来不断的促进体育竞技的发展，从而真正实现奥运训练的目的，因此竞赛成绩直接成为当前唯一的目标[1]。不过，这种情况很容易助长相应的不正之风，尽管多数大型体育赛事都持续处于狠抓赛纪赛风，但为了切实追去成绩，此类不正之风始终屡禁不止。这种情况直接违背了大型体育赛事举办的初衷理念。
（三）坚持政府办赛的理念，国内举办大型体育赛事，不论是进行城市的举办还是体育赛事本身的运作，政府在整个过程中发挥出了极为重要的作用。体育赛事的举办能否获得政府的支持是其成功与否的关键所在，政府的投入直接成为大型体育赛事的重要组成部分。所以通常我国大型体育赛事主办方都对政府的营销起到了极为重视的表现，政府由此渗入到赛事举办市场当中，直接造成相应赛事资源的优化配置组合当中呈现出较多政府影子。因此我国体育赛事在市场经营、科学管理、服务管理及赛事工程质量等方面存在一定的局限性。
二、北奥会对大型综合性体育赛事运作理念造成的影响
（一）强化了大型综合体育赛事市场营销理念
体育赛事市场营销时保障奥运会成功举办的重要，因为奥运会本身的运营经费则主要可通过市场营销的形式来筹集。所以，体育赛事市场应用不仅能够筹集到足够的资金、物资以及服务能，同时还将有效促进其和合作企业间关系的发展。比如08年北京奥运会市场营销主要就是有特许计划和赞助计划两部分组合而成。其通过电视转播商业计划、奥组委市场开发计划等等直接为奥运会赛事运行筹集了非常充足的资金、技术及物资等，也充分借助奥运会这一内涵丰富的品牌，直接为多种不同级别的赞助商提供了赞助计划和服务，有效的维护了赞助企业的权益。通过奥组委的总结、借鉴和归纳，深刻的体现出了我国改革开放以来的创新发展特色，有效的强化了我国大型体育赛事市场营销的理念。
（二）完善了大型综合性体育赛事知识管理理念
大型体育赛事的知识资产具体包含了显性知识和隐性知识两方面，其中显性知识具体指奥运会的数据库、环境知识、政策以及组织文化等等。而隐性知识则主要包括奥组委雇员们头脑当中的知识、专长及其具体的实践工作经历等[2]。像北京奥运会的具备就非常重视对奥运会知识的管理，甚至为此开设了相应的奥运会知识管理运行培训班的课程。在北奥会之后，国际奥林匹克委员会专门为此创建了名为奥运会知识管理的知识库，专门用于往后主办城市学习和借鉴之用。因此北奥会的成功举办直接给我给大型体育赛事知识管理理念产生了深远影响。
（三）完善了大型综合性体育赛事服务理念
有相关学者直接将北奥会的组织人员作为巨型企业来看待，其将奥运会当作北奥会组委会所提供的一个具体的产品及服务，而那些世界范围内的运动员、教练、裁判、官员、赞助商以及游客等都属于奥运会的顾客。让顾客满意是奥运会运作的主要宗旨，为此北奥会组委会专门成立了相应的服务团队，在赛前即开展了多种形式的培训和演练，真正有效的降低了运行风险，从而极大提升观众服务团的应变能力，为奥运观众提供了全面的服务及保障。具体将服务工作划分为赛事运行、步行人流规划、公共信息协调、赛时支援、宣传教育、活动组织以及人力资源招募等六个板块，针对每个细节制定相应计划，这种全方位、顾客至上的服务理念，极大的影响了我国大学体育赛事的服务理念。
三、结语
随着我国竞技体育的不断发展以及体育管理体制的不断改革，大型综合性体育赛事市场化运作已成为一种趋势。因此，我国大型综合性体育赛事运作理念应当紧跟时展潮流，不可始终停留在政府服务、竞赛成绩为主和简单营销策略的范围，需做出跨时代性的科学行为。通过对北京奥运会运行理念的归纳，总结出全新的大型综合性体育赛事运作理念。
赛事管理范文6
关键词： 独立学院 学科竞赛 管理模式
1.引言
独立学院最开始是在申办高等院校的特色学科、重点专业等的办学基础上逐渐发展起来的，因此这和母体院校在培养目标与专业设置等方面的雷同现象非常严重[1]。伴随着我国大学招生体制中母体院校的“光环效应”愈来愈弱，原本具备的优势学科专业已经不再成为吸引考生报考的优势条件，反而已经发展成为独立学院和母体院校竞争生源、竞争就业市场的重要根源。由于生存压力，很多独立学院已经逐步开始转变办学方向，面对区域经济的发展形势确立应用型本科人才的培养目标，因而独立学院的办学方式会与母体院校有很大的差异。对于高等院校学科竞赛的重点环节，主要倾向于测查参赛者提出问题、分析问题和解决问题的能力，注重创新思维的培养，这和独立学院服务地方区域经济的发展目标相一致，同时也和独立学院定位于培养具备创新意识与实践技能的本科应用型人才的培养目标相一致。教育部颁布的一系列文件已经明确提出将学科竞赛并入到“实践教学与人才培养模式改革创新”等方面的建设内容中，积极开展大学生各项学科竞赛活动，培养大学生的团队合作意识，充分认可学科竞赛成为高等院校在实际教学过程中培养应用型人才目标的重要一环，对于提高学生的实践能力、创新能力、创业能力及团队精神等方面发挥着重要作用。
2.独立学院学科竞赛的开展现况
2.1对学科竞赛的认识不充分
高等院校的教学管理部门和教师都存在对学科竞赛的认识不充分的情况，其中主要包含三个方面：一是否定学科竞赛，只是认为学科竞赛和教学工作没有互相联系，缺乏经费的资金投入，没有配备相应的设施，不积极组织与指导学生参加比赛；二是片面夸大学科竞赛的作用，为了获得奖项不惜花费代价，倾向于变相的应试教育；三是持无所谓的态度，认为学科竞赛的作用是可有可无的，对各种学科竞赛活动的组织开展工作显得十分被动。
2.2顶层设计与规范管理不到位
学校缺乏从宏观层面对学科竞赛的开展进行有效可行的规划方案，缺乏专门的执行机构负责统一化管理，这样会直接引起各个部门之间出现“各自为政、互不沟通、相互争功”等状况，学科竞赛活动的组织工作由于存在“多头而无核心”的状况，因而导致学科竞赛内容陈旧、专业培养目标滞后、重复组织开展及资源限制等各种现象[2]。
2.3规章体系和激励制度不健全
如果没有确实可行的规章体系，学科竞赛的重要作用就无法充分体现，相应的组织开展工作就没有基本的保障[3]。有关部门和人员在学科竞赛的组织和指导、比赛事项的审核、经费资源的配备等方面持应付的态度，这会直接影响到学科竞赛的组织水平，指导教师和参赛学生没有得到充分的经费支持和足够的实验室硬件设施资源等条件，无法充分体现学科竞赛对人才的培养功能。
2.4人力、财力、物力的投入不足
因为对学科竞赛的应用型人才培养目标缺乏充分的有效认识，部分高等院校的重视程度有限，在人力、财力、物力方面对学科竞赛的投入力度不足。具体表现在学科竞赛的组织开展缺乏科学规划、没有配备相应的指导老师、没有经费的基础保障、赛前的准备工作不充分、比赛场所不足、硬件设施陈旧、宣传力度较弱及学生的受益面偏小等状况。
3.学科竞赛管理的目标整合
3.1规划管理的整合
各项资源的整合工作都应当建立在充分的宏观规划管理基础上，否则资源整合的工作只能是空谈。设立包含学院领导与教学部、学生部、科技部、团委、各个二级教学部门等领导及成员在内的学科竞赛工作委员会，具体落实职责分工，确定各方的责任，构建协调的管理机制，防止出现形同虚设的状况。竞赛委员需要负责执行学科竞赛组织的整体规划，其中包含中长期规划、学年规划等方面，防止出现比赛低水平地重复举办等不良情况，在组织开展学科竞赛的实际过程中充分发挥协调作用，能够及时地发现问题并处理，保证学科竞赛的顺利开展。
3.2人力资源的整合
学科竞赛的组织开展工作通常都会涉及较多的人员，其中包含教学管理工作队伍、学生工作队伍、科研管理工作队伍、设备管理工作队伍、实验室管理队伍、校外教学基地队伍以及学生干部等方面[4]。各种不同的工作队伍实际的工作内容、形式及工作习惯都是存在差异的，在学科竞赛的组织开展过程中容易发生思想认识不协调、工作节奏不同步的现象，这直接限制了组织管理水平和实际工作效率的有效提高。
3.3硬件设施的整合
学科竞赛活动是无法脱离比赛场所和实验设备等一系列硬件设施的。高等院校学科竞赛活动的类型比较多，国家级、省级、校级等各种学科竞赛活动在时间上会存在交叉重叠的情况。校内各个不同部门也会自主地主组织开展相应的学科竞赛，容易引起比赛场所和硬件设施使用冲突的情况。加上实验室管理部门执行自主管理的方式，很多情况下不会主动地支持与配合其他部门组织的活动。这就需要从学院的宏观管理层面出发考虑，科学合理地安排学科竞赛的时间、对比赛场所和实验室硬件设施资源等进行统一形式调配处理，有利于提高使用效率。
3.4配套经费的整合
学校各个部门在组织开展各种不同等级类型的学科竞赛时，存在各个部门“自己花自己的钱”的情况，导致经费的重复使用。实际上，只要每年能够对全校各项学科竞赛活动进行有效可行的具体规划方案，同时完成时间、场地、硬件设施等方面的调配处理工作，就可以实现对各项学科竞赛配套经费的统一化管理。结合各自不同的比赛性质特点，应该划拨到部门的经费就划拨下去，应该进行统一管理的经费就统一管理。
3.5规章体系的整合
教育行政部门和高校各个管理部门都需要出台与学科竞赛活动相关的规章体系，现阶段存在着规章体系较复杂、部分零散、缺乏体系等情况[5]。上级领导部门和学校之间、学校各个部门之间所设置的规章体系内容存在相互矛盾的情况。学校需要进行全面的统筹考虑，对于各个发文单位的相关条例制度，比如“学生综合测评管理办法、学科竞赛管理办法、学生课外学术科技管理条例、教学奖励办法”等一系列规章体系进行集中化的整理、修订处理，从而建立起一套合理接轨、确实可行的规章体系。
4.结语
学科竞赛属于结合课内与课外实践教育教学的主要环节，其以地方区域生产生活过程中的实际问题作为课题研究背景，有利于提高学生实际分析及解决问题的能力。独立学院在定位培养具备创新意识与实践技能的本科应用型人才目标的同时，应当重点支持各个学科专业积极加入到学科竞赛的活动中。这样不但可以提升大学生的综合素质水平，加强创新能力的培养，而且可以促进独立学院办学理念的进一步优化完善，为独立学院综合办学实力的发展提供良好的基础平台。
参考文献：
[1]高林.应用性本科教育导论[M].北京：科学出版社，2006.
[2]刘允，张雅芳.高校科学竞赛组织管理工作研究[M].扬州大学学报（高教研究版），2010（8）.
[3]张瑞东，赵学余.加强学科竞赛队伍建设，提高综合教学水平[J].实验室研究与探索，2010（10）.
