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芳芳日记范文1
NO.1 防蚊
关于蚊子的小常识
1全球约有3300种蚊子，除南极外各大陆地区皆有蚊子的分布，我国有15属33种及亚种的蚊子。
2通常雌性蚊子以血液作为食物，而雄性则吸食植物的汁液，其中按蚊属、伊蚊属和库蚊属为重要的疾病传播媒介。
3蚊子是世界上最致命的动物之一，每年致死人数超过数十万。
4吸血的雌蚊作为媒介能传播登革热、疟疾、黄热病、丝虫病、日本脑炎（流行性乙型脑炎）等蚊媒疾病。
知己知彼
蚊喜欢把卵产在水中，如小河、雨水洼、水塘、池沼、稻田及山涧流水等处，鉴于蚊虫都孳生于水中，不同性质的水质和积水类型孳生不同种类的蚊虫，因此防蚊的治本措施便是治理或改造孳生地。
蚊子有趋光性，且对二氧化碳、湿度、温度、汗液都很敏感，所以常叮爱出汗的人。儿童的皮肤薄而娇嫩，大多暴露，加上新陈代谢较活跃，呼吸、心率均比成人频率快，皮肤面积相对大、汗液多，因此更容易吸引蚊子。
3招助力宝宝防蚊
外出：夏季的阴雨天气最好减少宝宝的户外活动，黄昏后1小时、天亮前1小时，是蚊子活动最频繁的时候，不要带宝宝外出，尤其要远离植物、水洼。
居家：宝宝的住所应远离污染或清洁水体，如粪池、污水沟、荷塘、稻田等处；室内应避免存放水缸、水盆，修好纱门、纱窗，广口瓶内装少许浓糖或啤酒，有助于吸引捕蚊。
照护：夏季应当给宝宝剪短发、勤洗澡，祛除汗渍；选择透气性好的浅色衣服比暴露身体更有利于防蚊；必要时可以悬挂蚊帐，喷洒儿童专用的植物配方驱蚊水。
不靠谱防蚊法
×含毒驱蚊水。不要往宝宝身上喷洒有毒性的驱蚊水，也不要给宝宝化妆、擦拭特殊香气的洗面奶、护肤霜。
×芳香驱蚊草。不要在家里放置香味刺鼻的花花草草，它们的驱蚊能力并无证据，反而可能造成室内的人头晕、过敏。
蚊虫叮咬SOS
无论妈妈怎么小心，宝宝还是可能被蚊子叮咬，一般都会出现被咬局部的红、肿、痒、痛等症状，可用碱性物质予以缓解，如肥皂水、小苏打水、儿童花露水稀释后擦拭。
如果被叮咬的部位非常痒，可用复方炉甘石洗剂涂抹止痒；一旦有过敏表现，应注意抗过敏治疗；淡盐水外用有助于消毒、软化肿块。
倘若红肿发热明显，疑似感染，可遵医嘱用红霉素软膏局部涂抹；感染较严重时，则应服用医生开具的口服消炎药。
NO.2 防晒
关于日光的小常识
1日光照射后，人的肌肤颜色会变深，其本质原因是皮下黑素细胞中的黑色素增多，而这是身体结构对过度紫外线的自然反应。
2日光光线强弱、照射时间长短、个体肤色深浅、体质好坏、种族等均会对日光照射后是否会发生晒伤或更严重的情况产生影响。
知己知彼
日照性皮炎即日光性皮炎，又称日晒伤或晒斑，多见于初夏之时。宝宝的正常皮肤经日光暴晒后会有急性炎症反应，表现为红斑、水肿、水疱和色素沉着、脱屑。本病作用光谱主要是户外紫外线，经辐射使真皮内多种细胞释放炎症介质，使真皮内血管扩张、渗透性增加。
轻度晒伤后，暴露部位会出现边界清晰的鲜红色红斑，大多2至3天可以恢复；较严重者可出现水疱、糜烂，需要至少一周时间修复；晒伤面积较大时，可引起全身症状，如发热、畏寒、恶心，乃至出现谵妄或休克。
3招助力宝宝防晒
外出：夏日如果想带宝宝出行，最好避开阳光最为耀眼的时段，上午10c之前、下午4点以后相对比较安全，倘若必须在正午外出，一定要配备遮阳用品，如：遮阳伞、草帽、带棚小车。
居家：为宝宝营造温度、湿度适宜的环境尤为重要，既不要给宝宝穿着过多、过厚，也不能穿着过少、过薄，不要让宝宝一直坐在或躺在阳光中，即便隔着玻璃时间长了也会晒伤。
照护：小于6个月的宝宝应以物理防晒为主；已添加辅食的宝宝可适量进食具有抗紫外线作用的水果，如番茄、橙；较大宝宝外出时可使用婴儿专用防晒霜和太阳镜。
不靠谱防晒法
×浅色衣服。不要迷信，天气热时穿浅色衣服的确比深色衣服感觉“凉快”，但浅色衣服只能做到吸收热能少，却并不能阻隔紫外线，防晒意义不大。
×高系数防晒品。为宝宝选择防晒用品并不是防晒系数越高越好，因为防晒系数越高的产品对肌肤的刺激也越明显。
日光晒伤SOS
如果宝宝轻微晒伤，要尽快把他带到凉爽的环境中，用微温的水擦拭或较凉的毛巾外敷肌肤，以便尽快降低皮肤温度；在晒伤的皮肤上涂抹有舒缓作用、温和无刺激的婴儿护肤液。
必要时给宝宝洗个温水澡，水中可加少许小苏打，但切忌使用浴液或香皂之类的刺激性物品，否则会加重宝宝的疼痛感，对于痒感明显的宝宝可以外用炉甘石洗剂。
如果宝宝头晕、无力、脉搏加快、呼吸急促或肌肤出现红肿、水泡，存在严重晒伤的可能，必须尽快送医院就诊。
NO.3 防痱
关于痱子的小常识
1痱子可分为红痱、白痱、脓痱、深痱四种，其中红痱发红，是因汗液在表皮内稍深处溢出而成，急性发病，轻度烧灼、刺痒。
2白痱晶莹剔透，轻擦易破，干涸后留有细小鳞屑，是汗液在角质层内或角质层下溢出而成，自限性，一般无自觉症状。
3脓痱是密集的、顶端有针头大浅表性小脓疱的痱子，溃破后可继发感染，多由红痱发展而来。
4深痱常见于严重和反复发生红痱者，皮损为密集的小水疱，泛发时，全身出汗减少或无汗。
知己知彼
痱子是宝宝在夏季或炎热环境下常见的表浅性、炎症性皮肤病。其主要原因是由于环境高温闷热，导致宝宝大量汗液无法及时蒸发，使皮肤角质层浸渍肿胀，汗腺导管变窄或阻塞，引发汗液潴留、汗液外渗周围组织，形成丘疹、水疱或脓疱，因此好发于皱襞部位。
一旦痱子的皮损部位细菌繁殖、产生毒素，便可加重炎症反应，因此慎防宝宝因痒感抓挠出伤口。
3招助力宝宝防痱
外出：鉴于痱子主要多发生在颈、胸背、肘窝、N窝等部位，还可见于头部、前额，因此盛夏外出时，应注意宝宝的这些部位不要直接暴露在阳光下，也不能被捂到。
居家：保持室内通风、凉爽，给宝宝选择宽松、透气、轻薄的衣服，做到勤洗、勤换、随增、随减。
照护：要用温热的清水勤给宝宝洗澡，洗后用柔软、吸水力强的布擦干，必要时可以使用婴儿痱子粉以保持皮肤的清洁和干燥；少吃高糖、高脂、辛辣、油腻的食物。
不靠谱防痱法
×凉水浴。夏季要勤给宝宝洗澡，但切忌周围环境气温高、湿度大时用冷或凉水洗澡，这样一激反而可能诱发痱子。
×空调或凉席。如果屋里开了空调，最好调成除湿而非制冷状态，不要同时使用凉席；如果选择凉席，则应在其上铺一层柔然透气的优质床单，以便及时吸收宝宝身上的汗液。
痱子泛滥SOS
轻微的痱子可以局部外用少量婴儿清凉粉剂，如痱子粉；痒感明显的宝宝可以使用炉甘石洗剂、薄荷酊；洗澡时在温水里加入适量的十滴水，有助于止痒、消肿、除痛。
芳芳日记范文2
1.生活，引学生上钩
我对学生讲，同学之间发生摩擦，找我告状，我只受理“状纸”;某些学生想调座位，我也让他们把理由写到日记里;还有的同学被老师误解，也将自己的烦恼写在日记里……渐渐地，孩子们的话匣子打开了，他们的日记内容也越来越丰富，材料的选择，字词的运用，自然也“水涨船高”了，这也可以叫做“不锻自炼”，对学生智力的开发，提高学生的文学素质也有很大作用。
2.活动，让学生上瘾
其实正如叶圣陶先生所言“生活就如源泉，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停……应该去寻找他的源头，有了源头水才会不停地倾注，这源头就是生活。”
例如我们学校经常举办各种各样的活动：“讲故事比赛”、“六一艺术节”、“月末竞赛”等等。我抓住这一契机，在组织学生积极参加活动的同时，及时让他们将活动的经过、自己的感受写下来。于是，讲故事比赛中的口若悬河、艺术节中的精彩瞬间、拔河比赛中的激烈较量……都被学生及时捕捉并记录下来。在学生笔下，校园生活是那么的丰富、有情趣、有乐趣，他们的作文不仅有个性，还富有灵性。
引导学生关注家庭生活，体会其中所蕴含着的无限情趣;亲近大自然，体会其中充满的盎然生机;亲历社会，体会社会活动的丰富多彩，也是培养学生用个性化的目光观察着、发现着，在或清冽或浑浊的生活“源泉”里，酝酿着“倾吐”的欲望。
3.欣赏，激学生上进
3.1赋予日记以新的形式。会写日记了，学生的品味也提高了。于是，我引导学生赋予日记以新的形式。我们开始为日记本起名字了。如“小荷”、“成长的足迹”、“世间百态”、“我的世界”……
3.2开展丰富多样的日记交流活动。有人说，日记是个人隐私，不能公开。但我们都很乐意通过日记的形式与人分享。所以，我又开始策划“让学生在日记中体验成功”的方案，决定开展定期的班级交流活动：有时请作者自己倾情演绎，有时由老师代劳，有时请班级中朗诵好的同学朗读……听后或读后交流不同的感受。让“作者”在同学们热烈的掌声中体验成功。
3.3鼓励学生积极投稿。校报是学生发表日记的主阵地，由于校报是每学期定期印发的，全校的学生都可以看到。每次班级中有学生的稿件被选用，我都组织本班同学在班内一起品读赏析，这种做法极大的调动了学生的积极性，作品发表的同学攒着劲打算再接再厉，没发表的暗暗下决心积极投稿，争取下次自己的作品也能登上校报。同时我还帮助学生积极参加校外的各种比赛，平时收集的学生稿件在有比赛时踊跃投稿，每次有学生在市级、国家级比赛中获奖都成为一次激励的契机。
3.4创建流动日记集和班刊。学生创作的日记作品也是一笔财富，应该集结成册，永久保留。我将孩子们的日记集结成册，将优秀的日记汇入班刊。悬挂在班级显著的位置，闲暇时间翻阅着自己和同学们心血结晶，幸福感是多么的强烈，有效的激发了学生写日记的热情。
4.督促，促学生上路
芳芳日记范文3
5月1日
结婚了。
岳父问起过婚房的计划。
暂时蹭住在姨妈的一处空房。
岳父说：“既然这样，先别着急。”
再不着急，也是要开始张罗一下了。
没有房子，回头孩子的户口没处落。
5月18日
老婆看到一条旧新闻，关于落户政策的，据说父母是人才的集体户口也可以把孩子户口跟着挂上。
别信他们的，我见到过一个父亲求人才给孩子落户，受尽羞辱。人家根本都不乐意。
必须有一间屋，才在这个城市真的有立锥之地。
5月23日
向住在各处的朋友们打探哪个地段比较好，到底是向西买点，去石景山守一号线，还是向东一些，住到通州?多数人都认为，东边的风水要好得多。要不为什么那么多人买燕郊都不愿意住在门头沟。
我反正不愿意住八宝山。通州的一个同事告诉我。早高峰的时候，坐八通线要排队，到四惠或者四惠东，还要再排一次队，至少50分钟的耗费。
5月18日
“宣武区的天是明朗的天，通州区的人民好喜欢，眼望丰台高声喊，我爱你海淀。”――郭德纲师傅说过。
堂哥住在丰台，每天进城上班都很遭罪。还是海淀和朝阳两区最好。我以前租过中关村的房子。又贵又旧，赶上中关村一小附近的，20年前的房子都过2万。
朝阳房子多一些。现在住的酒仙桥还算便宜，先在附近的楼盘看看。
6月20日
傍晚逛到一家地产中介，招牌是黄色的。门外挂出的楼盘80平80万。是东向的，东向的房子不能睡懒觉，早晨太晒了。我跟他说不考虑了。
把电话留给了王中介，让他帮我留意房子：不能超过90万，南向，最好是两居。我晚上七点以后或者周六日一般都有空。
回来一看日历，今天是世界难民日。难民就是没房子可住的人。
6月21日
王中介邀我去看一套公寓，南向62的面积，82万。急着出手。上次交易没到5年，有税。这个楼盘经常转手，贴近望京，有许多外企，也许投资更合适。
不过我这样的穷光蛋就不要想投资了。
6月22日
和老婆一起看了那套公寓，房主想尽快换大房子，全付价格好商量。这老兄是个70后，他已经熬出来了。既然出来了就多看几家。
xx水郡的外立面不好看，巧克力色的。这里有一套76平的房子，100万。明厨明卫，户户朝南。我问中介，这么好的房子房主为什么卖?王中介说：“她家四环里还有好几套呢。准备换点钱去股市抄底儿。”
世上何尝尽富豪，也有饥寒悲怀抱，也有失意痛哭嚎啕。老婆说：“我决定开始仇富。”
7月1日
王中介告诉我公寓已经被人决定买了，如果我当天交订金抢一下。他可以帮忙。让公寓见鬼去吧。物业费和水电费太高了，那个一居室的窗户太小，半间房子很暗。
7月4日
看了一个东四环边上的板楼，朝东。不过挺便宜，53平56万，楼层5层不太好，不过装修还可以。旁边过去有一个加油站，被几座楼的强悍老太太们赶走了，向坚强的准邻居们致敬，听说望京的几个楼盘，居民们在反抗变电站。
7月5日
发现搜房网上挂出了黄色招牌中介提供的房源，王中介发的。他在这里只挂53万。狡诈的人要付出代价。我不联系他，也丧失了对那套房子的兴趣。
7月6日
他打给我问我考虑得怎么样。我说：“我还以为我们有点交情了呢。原来你给陌生人报价更低呢。”他赶紧解释，说那是防备我还价。
拒绝这个解释，我要是傻，不还价，你就白吃我三万差价啊。我说你去跟房主谈，给我减价，他说53万就是，我挂掉电话。
7月7日
不要同情白跑腿的中介，现在二手房行市很差，就当是替他们老板练兵了。何况他们之中有些人确实人性次。王中介的同事打电话说带我去看望京，我没兴趣，我就说我去昌平买新房了。和黄色招牌彻底决裂。
7月8日
昌平的新房有8000多的。不过现在买的就是一个坑，整天看新闻上说，就怕开发商挺不住死了，就成烂尾房业主了。多数期房都是2009年底才能住，被开发商拖延还不算在内。有住在霍营的朋友说，13号线是地狱。要是能住在长安街，去通州或者苹果园上班就好了。
7月11日
附近有个楼盘都封顶了，憋着等到奥运后再开盘，我看他们会很惨。准备远离这一代，寻找新的地段继续买房行划，附近楼盘都看了，没有满意的。
7月16日
我在墙上挂北京地图，红箭头蓝箭头，标注楼盘和交通线。
想起地道战：“高家庄、赵庄、马家河子……”可能买得起的地段都要考虑利弊。地铁10号线可以考虑：沿线没有天通苑那样的大居住区，基本上这条线是为了挽救东三环，毁掉东三环的，一定是搬迁以后的电视台。
7月20日
地铁起点站一般都会贵，早高峰时期有座和没座就是天堂和地狱。10号线两端考虑一下，巴沟是买不起了，不如去劲松吧。
7月23日
XX杭城说他们还有尾房，一年多以前我曾经打电话过去，他们说都卖完了，捂盘惜售，如今等资金链断吧。坚决不买撒谎者的房子，让他们自然风化去。
8月8日
蓝色招牌的中介服务不错，岳父和大姨子姐在北京租房，今天签约，小中介跑前跑后，耽误了看奥运会开幕式。今晚那些中介，蓝牌的，黑牌的、红牌的、黄牌的，都提前关门了，接下来的奥运月，他们的生意会更淡。
8月16日
看见劲松一套房子，二环边的3居室，88平87万。不过是1989年的。联系了中介，是蓝色的那家。房子很破。装修得花10万。又是东向的。户型不好，一字排开式。又去看了几家潘家园的房子，离地铁又太远了。一套房子2001年的，很中意，不过厨房又有个天井，又朝东，楼下是学校，等到开学了，小孩子课间喊起来我会脑浆子疼，这房子叫价82万，没税。
中介门店的窗户上贴着：“无责任底薪1000元。”一来说明他们成交不景气，而来说明最近物价太高。
8月18日
跟大股东商量，我妈说，该出手就出手，你决定吧。我两年半的职业生涯勉强把财产积累到了6位数，只够买个厨房卫生间的。我只是很感动我爸，当年当兵提干当公务员的路走对了，万幸我爸爸不是农民。
是农民也不怕，我爸要是农民，我就去当公务员，许多单位，其实还有房子可以分。象征性地给钱。
8月21日
研究杀价学，有过去的网友说，可以杀下5％，至于中介费，可以贿赂业务员让他帮忙想办法，据说业务员提中介费的14％，不知道是不是真的，没准备试，不过争取把中介费谈到2％，国家规定的最高是3％，蓝色招牌答应给到2.5％，因为通过他们租过房，算老客户。
8月22日
决定从此不考虑一切转让不满5年带税的房子，5.5％的税拿来给政府，太冤了。让业务员赚了都比这强，说不定业务员家里还有个上县一中的妹妹呢。
8月23日
红色中介打电话过来，半天我才想起来是怎么回事。他们在搜房上发均价8000的房子信息，我电话打过去，他们说没这房子，不过可以给我找。他们就是为了要客户的电话。后来红色中介真的给我电话说约我看房，我说了空闲时间，房主说他的房客没空，这房子在被群租，被群租的房子基本上都是奄奄一息的装修状态。
他没空我更忙，直接PASS掉。现在是买方市场，好几家伺候我一个。
8月24日
看《新世纪周刊》上说天通苑有超级群租屋，一人平均2平米，想想都吓人。
8月25日
劲松一带的黄色中介挂出的房子在那间我看中的房子旁边，面积大一平，88万。我打过去问，他们很热情’，我假装无意中泄露给蓝色中介，让他们紧张，他们给我主动降价，看来房主给他们的底价应该还要低。
8月26日
大转机，以前的工作也许都白做了。老爸刚得到消息有个朋友想出让房子，东四环里。价格合1万整，装修还不错。
芳芳日记范文4
〔中图分类号〕 G610 〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2013）12—0023—01
幼儿园家长开放日活动指的是幼儿园在特定的时间里向家长开放园内外的各种教育教学活动。通过对家长开放日活动进行研究，旨在探寻家长开放日活动的特点和规律，分析家长开放日活动存在的问题和制约因素，提出改进家长开放日活动的建议和策略，从而促进教师、家长和幼儿的共同成长。
一、幼儿园家长开放日活动的意义
1.有利于帮助家长理解“保教结合”的含义。“保教结合”，即保育与教育相结合，是幼儿园教育区别于中小学教育的根本特征。“保教结合”对应的家庭教育要求就是养育与教育结合，要求家长既要悉心照顾幼儿，又要锻炼幼儿独立做事的能力。家长开放日活动让家长看到幼儿入园后，在老师的帮助下能够自己的事情自己做，有助于家长减少教养分离、养育多教育少的倾向。
2.有利于向家长宣传全面发展的教育观。通过家长开放日可以向家长宣传正确的教育理念，采取适合幼儿接受的内容和游戏的方法，以丰富幼儿的生活经验为主，提高幼儿的具体形象思维和动手操作能力，使他们在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域得到全面发展。
3.有利于增进家长对教师工作的了解。很多家园沟通障碍来源于家长对幼教工作缺乏了解。即使有所了解，也因为缺乏细致的观察和深入的体验而改变已有观念，家长很容易站在自己的角度去看待教师工作。通过家长开放日活动，家长就会设身处地地感受到教师工作的辛苦，理解教师的工作。
二、幼儿园家长开放日活动存在的问题
1.流于形式，实无参与。家长开放日活动往往由老师唱主角，家长处于被动和服从的地位，忽视了引导家长与教师共同观察、了解和研究幼儿。
2.表现热闹，远离宗旨。家长开放日成了一种表演，没有达到预定的教育目标。家长对活动的目标、内容、形式不清楚，活动时只看到表面现象，不能配合教师有目的、有计划地参与幼儿活动，更谈不上对幼儿园整体教育的了解。
3.集体活动，无针对性。家长开放日活动只是家长的一项集体活动，没有考虑到家长的个体需要，开放时间固定，若家长当天有事，只能放弃活动，缺乏一对一的交流。
4.教师埋怨，难以管理。家长开放日活动成了一种展示活动，没能顾及到教师监控、管理幼儿的难处，平时能够正常解决的问题变得难以解决。如，家长对教师的意见不予理睬，只顾及自己的孩子，甚至介入幼儿的矛盾之中等。
三、实施家长开放日活动的方法探究
1.提高认识。幼儿教师要全面深刻地认识家长开放日活动的性质和作用：家长开放日应成为家长直接参与、教师主动引导的双边活动，同时也是保教人员素质提高的手段，家长开放日应成为指导家长教育行为的良好途径。
2.扩大开放。要从家长的实际情况出发，确定开放日，并增加开放活动的频率，方便家长参与，提高活动实效性。
3.全盘布局。幼儿教师要针对幼儿的年龄特点，全面规划、系统安排家长开放日活动。并遵循循序渐进的原则，系统安排幼儿在园三年中的家长开放日活动。
4.引导家长。对家长进行具体的指导帮助，使家长明确开放日活动的目的、内容和方法，指导家长具体观察幼儿的表现，让家长在与幼儿的互动中更好地了解幼儿园，认识班级教育活动，从而发现和调整自己的教育误区，配合教师进行教育活动。
芳芳日记范文5
关键词 桥梁；病害；检查；维修
中图分类号：K928.78 文献标识码：A 文章编号：
1.前言
近年来，桥梁建设日新月异，目前我国已建成各类桥梁63万余座，超越美国成为世界第一桥梁大国，然而我国长期存在重建设、轻养护的思想，几年来，我国陆续出现了桥梁跨塌事故，给人民的生命财产造成了严重损失。如何管理好这此桥梁使之安全有效的运行已成为各级公路管理部门所必须面对的严峻课题，本人做为公路管理部门的桥梁工程师，现结合工作谈谈如何进行桥梁日常检查及维修。
2. 桥梁检查的目的
通过了解桥梁的技术状况及缺陷和损伤的性质、部位、严重程度、发展趋势，弄清出现缺陷和损伤的主要原因，以便能分析和评价既存缺陷和损伤对桥梁质量和使用承载能力的影响，并为桥梁维修和加固设计提供可靠的技术数据和依据。因此，桥梁检查是进行桥梁养护、维修与加固的先导工作，是决定维修与加固方案可行和正确与否的可靠保证。它是桥梁评定、养护、维修与加固工作中必不可少的重要组成部分。
3.翼墙、耳墙、锥坡、护坡
翼墙、侧墙、耳墙应检查其是否有开裂、倾斜、滑移、沉陷等降低或丧失挡土能力的状况。锥坡、护坡应检查其是否有冲刷、滑坍、沉陷等现象，造成坡顶高度显著下降。土质锥形护坡表面覆盖草皮是否损坏，有无沟槽和坍塌现象。铺砌面是否开裂，有无勾缝砂浆脱落、隆起或下陷、灌木杂草丛生和下滑，坡脚是否损坏。埋置式桥台台前溜坡基础埋置深度是否足够，有无冲刷损坏。
4.桥墩 、桥台
桥墩、台有否滑动、倾斜、下沉、冻拔或冲撞损坏；混凝土墩台及台帽有无冻胀、风化、腐蚀、开裂、剥落、空洞、露筋、变形等；台背填土有无沉降、裂缝、挤压、受冲刷等情况；空心墩的水下通水洞是否堵塞；石砌墩台有无砌块断裂、通缝脱开、变形、砌体泄水孔是否堵塞，防水层是否损坏；墩台顶面是否清洁，有无泥土杂物堆积、滋生草木，伸缩缝处是否漏水。
5.墩台基础
基础下是否发生不许可的冲刷或淘空现象；扩大基础的地基有无侵蚀；桩基顶段在水位涨落、干湿交替变化处有无冲刷磨损、颈缩、露筋，有无环状冻裂，有无受到污水、咸水或生物的腐蚀。
6.上部结构
钢筋混凝土和预应力混凝土桥跨结构的检查，包括下列内容：
混凝土有无裂缝、渗水、表面风化、剥落、露筋和钢筋锈蚀，有无活性骨料硅碱反应引起的整体龟裂现象；预应力钢束锚固区段混凝土有无开裂，沿预应力筋的混凝土表面有无纵向裂缝；梁（板）式结构主要检查梁（板）跨中、支点、变截面处、悬臂端牛腿或中间铰部位；刚构和桁架结构主要检查刚构固结处和桁架节点部位的混凝土开裂和钢筋锈蚀等缺损状况；装配式梁桥应注意联结部位的缺损状况。如：组合梁的桥面板与梁的结合部位，及桥面板之间的接头处混凝土有无开裂、渗水；梁（板）接缝混凝土有无开裂和钢筋；横向联结构件是否开裂，连接钢板的焊缝有无锈蚀。断裂，边梁有否横移或向外倾斜；拱桥应主要检查主拱圈的拱脚、L/4、3/4 L、拱顶处和横向联系、拱上结构的变形，及混凝土开裂与钢筋锈蚀等缺损状况。拱上立柱（或立墙）上下端、盖梁和横系梁的混凝土有无开裂、剥落、露筋和锈蚀。中下承式拱桥的吊杆上下锚固区的混凝土有无开裂、渗水，吊杆锚头附近是否有锈蚀现象。劲性骨架拱桥还要检查是否沿骨架出现纵向或横向裂缝。
A双曲拱桥的定期检查应特别注意：
拱脚有无压裂；拱肋L/4、3/4 L处、顶部是否开裂、破损、露筋锈蚀；
拱肋间横向联结拉杆是否松动、开裂、破损；拱波与拱肋结合处是否开裂、脱裂；拱波之间砂浆有否松散脱落，拱波顶是否开裂、渗水等。
B圬工拱桥的定期检查应特别注意：
主拱圈有否开裂、渗水、砂浆松动、脱落变形；砌块有无断裂、脱落；拱脚是否开裂；腹拱是否变形；拱铰功能是否正常；实腹拱的侧墙与主拱圈间有无脱落，侧墙有无变形，拱上填土有无沉陷或开裂；空腹拱的小拱有否变形、错位，立墙或立柱有无倾斜、开裂；砌体表面有无苔藓，砌缝有否滋生草木。
7.支座
简易支座的油毡是否老化、破裂或失效．钢板滑动支座和弧形支座是否干涩、锈蚀。摆柱支座各组件相对位置是否准确，受力是否均匀。四氟板支座是否脏污、老化。橡胶支座是否老化、变形。盆式橡胶支座的固定螺栓有否剪断，螺母是否松动。辊轴支座的辊轴是否出现不允许的爬动、歪斜。摇轴支座的辊轴是否倾斜。活动支座是否灵活，实际位移量是否正常。支座垫石是否破碎。
8.桥面铺装
高低差：在与结构物连接部位的高低差。凸凹：沿纵断方向周期性的波即搓板，或表面的鼓包，如铺装表面的局部超填。车辙：横断方向的波，即横断方向的凸凹，车轮通过频率较高的地方产生的规则凹槽。
泛油：在铺装表面沥青渗出的状态。松散：由于行驶车轮的作用，铺装表面的细骨料慢慢地脱离，表面呈现锯齿式的粗糙状态。磨光：铺装被行驶的车轮所细磨，形成平滑的状态。坑槽：铺装层局部脱落而产生的洞穴或长槽。桥头跳车：桥梁两端路基下沉而造成行车颠跳。
线状裂缝：横车道方向，或在其纵断方向，几乎沿直线伸展的裂缝。
网状裂缝：裂缝形成相互连结的网状或格子状。
9.伸缩缝
是否有破损，结构脱落、淤塞，填料凹凸，跳车，漏水等；
10.排水设施
桥面横坡、纵坡是否顺适，有无积水；泄水管有无损坏、堵塞。泄水能力情况；防水层是否工作正常，有无渗水现象等。
11.混凝土裂缝维修方式
《公路桥梁加固设计规范中》（JTG/T J22－2008）根据裂缝宽度，将混凝土裂缝处理分为三种情况，即表面封闭法（裂缝宽度小于0.15㎜）、自动低压渗注法（裂缝宽度为0.1～1.5㎜）和压力灌注法（裂缝宽度大于0.15㎜）。
12.装配式简支梁单梁受力维修方式
水泥混凝土铺装层钢筋网加强，或采用双层钢筋网或增加钢筋直径；
梁顶植筋使水泥混凝土铺装与梁体共同受力；在保证恒载和原设计相同的条件下，增加铺装层水泥混凝土的标号及厚度；铺装层水泥混凝土采用纤维混凝土 ；增加铺装层水泥混凝土的抗渗和抗冻要求；水泥铺装层顶面需采用可靠的防水层，如用卷材、热喷沥青洒布碎石
13.墩台盖梁表面混凝土开裂剥落维修方式
保证伸缩缝处不漏水，凿除盖梁表面胀裂混凝土，钢筋除锈后，可采用混凝土（砂浆）、聚合物水泥混凝土（砂浆）、改性环氧混凝土（砂浆）等材料修补。
14.桥面铺装病害（坑槽、车辙、网裂、纵裂）维修方式
对网裂及破损严重的桥面采用整孔(两相邻伸缩缝间)重铺沥青混凝土层;对局部有纵、横向裂缝并无凹陷的桥面采用灌缝或改性浮化沥青稀浆封层;对桥面出现局部严重网裂的，采取局部挖补的维修方法。
预防措施：防水、排水。
芳芳日记范文6
关键词： 基础日语教学 教学改革 新教学模式 传统教学模式
1.引言
在高校扩招，全国日语语言文学专业点逐年递增，学生就业竞争异常激烈的新形势下，积极思考并探索日语专业的教学改革不但是各个外国语学院、日语系立身之根本，而且是对当前日语教学尤其是基础日语精品课程建设的有力呼应。
国内针对基础日语教学改革的研究可谓很多，目前较有代表性的研究主要有：杨秋芬、孙英（2007），黄虎清（2007），刘伟娜、金仁德（2008），等等。
杨秋芬、孙英（2007）从教学目的、教学方法、教学过程等方面分析了日语专业传统基础日语教学中存在的几点问题――教师唱“独角戏”，忽视对学生学习积极性的调动；以教材讲解为中心，忽视对学生逻辑思维与创造性思维的培养等，并指出了对当前基础日语课程教学改革的几点方案――端正教学目的；改善教学方法；整合、优化教学过程；采用多样的教学手段，等等。
黄虎清（2007）指出学分制下的基础日语精读教学中，教师要注意精读的“精”即语法、句型、单词的精讲和运用上的精练；教学方法应灵活多样，综合各家之经典；教学中应该注意语言文化，重视文化知识背景教育，增强学生的文化意识，提高跨文化交际能力。
刘伟娜、金仁德（2008）针对传统基础日语教学模式中存在的师生互动性不强和缺乏课堂外教学引导等常见的问题，提出了创新课堂教学、积极开展第二课堂的教学模式。
2.课堂教学的创新
我就基础日语教学方法改革与研究在中南林业科技大学于2011年4月作了一次问卷调查，调查对象为我校日语专业的一、二年级学生，共计189人。其中有几个问题的调查数据如下。
（1）当老师的课堂教学不吸引你时，你的态度是什么？其中选择“心不在焉，随便做做笔记”的有115人，占总调查人数的60.85%；选择“干脆不理，自学或看其他书籍”的有22人，占总调查人数的11.64%；甚至还有人选择翘课。
（2）老师讲课的好坏是否会直接影响到你对这门课程的兴趣？选择“是的”的有124人，占总调查人数的65.61%。而选择“不会”的仅有17人，为总调查人数的8.99%。
（3）你掌握专业知识的主要来源与途径是什么？选择了“课堂上的听讲”的有143人，占总调查人数的75.66%。
从以上的问题与数据分析来看，课堂教学在基础日语教学中占有举足轻重的地位，因此进行课堂教学的改革，充分调动学生的积极性，使学生真正成为课堂的主角，是教学改革尝试成功的关键。我作为一名基础日语教育工作者，结合一些教学经验，认为基础日语课堂教学的改革，应以提高学生听、说、读、写、译等五项基本技能为目的，将语音、词汇、语法等语言知识的传授与之有机地结合在一起，采用新教学模式与传统教学模式相结合的方法，以达到活跃课堂气氛、增强师生间的互动性、提高学生的日语综合能力等教学目的。
2.1多媒体教学
把现代教育技术手段应用于日语课堂教学。通过PowerPoint看一些与日本传统文化有关的图片或者通过多媒体看一些相关的视频。布置一些内容让学生在网上查找资料并做相应的发表。为了节省时间，以学生宿舍为单位进行分组，同样要求学生将发表的内容做成PPT，并且将学生做的发表计入平时成绩，这样既可以锻炼学生的动手能力，又可以提高学生的自主学习能力。
2.2角色互换
我在教学过程中也尝试了一些方法，发现有些方法是确实可行的，并且能达到教学目标，取得不错的教学效果。比如让学生自己解说读解文。每次指定四、五名学生提前准备各自分配的段落，内容包括知识点的讲解、句子结构的分析、句子的翻译等，完成形式不限定。在每一位学生讲解完自己负责的段落后，再加以点评和查漏补缺，表扬学生做得好的地方，指出其不足之处，学生没有讲到或讲错的地方加以指点。这一方法深受学生喜欢，学生的学习积极性大大提高，一次比一次表现出色。
转换角色，不仅能检测学生的学习效果，取得不错的教学效果，而且能锻炼和培养学生的综合能力，如培养教学能力、锻炼语言表达能力等。对于听课的学生来说，是一次难得的教学经历，不但体会到备课教书的艰辛，而且在做课前准备和讲课的过程中，能更好地加深对本课知识的掌握。同时新鲜的教学方法，更能吸引他们的注意力，达到调动课堂气氛，实现教学互动的目的。
2.3要求学生背诵课文
学习外语不背是不行的，古人是很重视背诵的。有些人背诵各朝代的诗歌、散文等，应用的时候信手拈来。综合日语每课的会话和读解文都要求背诵，并严格检查。通过背诵会话，学生既能巩固本课的语法，记住更多的句型，又能锻炼口语，学会地道的日语表达。而通过背诵短文，学生可以体会和学习日语文章中上下文之间的逻辑关系，锻炼日语思维方式，最终能够活学活用。
2.4多布置习题
和课前预习一样，课后练习也相当重要。因为仅靠课堂上的学习时间是远远不够的。有些知识，在上课的时候感觉学生似乎都懂了，到实际考试的时候却不理解。这说明需要大量练习来巩固所学知识点。
对“对于加强基础日语的教学改革，你还有何宝贵的看法和建议？”这一问题，有21名学生提出要进行阶段性的复习或测试。因此，要把在初学阶段出现的语法现象依次穿插在练习题里，通过练习让学生准确掌握语法规律。最好每隔一个月就做一次测试。
外语学习实际上是一个很需要花时间花精力的事情。持之以恒，点滴积累，一定会有效果。
2.5听写单词
听写单词是传统的教学方式，几乎所有的日语教师都会采取这一方法来督促和检测学生的学习效果，但单纯记忆效果不佳。为了提高日语的实用性，增强日语知识的应用能力，可以在听写单词的时候，让学生就所听到的单词或句型造一个句子，在批阅之后，进行一对一的辅导。这样可以提高学生的写作能力。
2.6其他方法
除了以上几点教学方法之外，在调查中，学生还提出了一些好的看法和意见，如：介绍日本文化、加强会话的练习等。这些也是在今后的基础日语教学中可以借鉴和采用的。
3.结语
基础日语教学的地位在四年本科学习中至关重要，虽然时代的快速发展要求我们必须在日常教学实践中不断突破创新，勇于实践，但是有些传统的教学方法是不能舍弃的。因此如何将两者有机地结合起来，是基础日语教学改革和实践的重点。
以上是我结合我校学生的知识水平和学习积极性等特点，提出的相应的教学改革尝试，尚存在一些不足之处。“教无定法”，在基础日语教学中，教师需要根据学生的实际情况，因材施教，灵活地运用各种教学手段，指导学生更好地完成课程学习。
参考文献：
［1］杨秋芬，孙英.基础日语课程教学改革方案探究［J］.河北工业大学成人教育学院学报，2007，（3）.
［2］黄虎清.学分制下的基础日语精读教学探索［J］.外语教学与研究，2007，（57）.
［3］刘伟娜，金仁德.基础日语教学改革尝试［J］.外语教学与研究，2008，（31）.