前言：中文期刊网精心挑选了拓展游戏范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
拓展游戏范文1
概述：这个游戏会让所有的人都参与进来，它甚至可以调动那些最不愿意参与的队员的积极性。
目的：
1.培养团队精神。
2.增强合作配合意识。
时间：15～20分钟
人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由8一16个人组成的小组。
道具：
1个海滨气球。
比较大的游戏场地。
步骤：
1.让队员们站成一圈。
2.告诉队员们他们将要一起挑战一项世界记录。
3.告诉队员们他们的任务是让球在空中停留2分16秒，在这段时间内，垫球次数不得少于136次。任何人不得抓住球不放，大家必须通过不停地垫球，使球不至于落地。另外，不允许连续垫球，也就是说，接到球的人必须把球传给另一个人。
4.如果队员们可以很轻松地实现目标，那么你就需要提高目标了。可以通过一个小花招，不着痕迹地提高目标。比如你可以这样对大家说：“抱歉。我刚才读错了，这项世界记录是这样的……”，或者说：“刚刚接到通知，今天早些时候有人刷新了这项世界记录，新的记录是……”
拓展游戏范文2
从一至四年级都不知道军训为什么是苦的，而今天我们就要去珠海实践基地去生活两天啦！听了这个消息，我兴奋了很久。
但是我去完回来，觉得最难忘的并不是军训，而是那四个拓展游戏。分别有生命线、插花、拼字和彩虹伞。其中，我觉得最好玩的还是彩虹伞。先别说怎么玩，光看那像圆圆的彩虹的外表，我就已经深深地喜欢上它了。
开始玩了，陪我们一起玩的林哥哥当上了气象员。当他说当他说大风时，我们就使劲地扇“彩虹伞”；当他说小风的时候，我们就轻轻地摇；当他说风平浪静的时候，我们就站着不动。我们玩着玩着就上瘾了，当林哥哥说放手时，我们只好依依不舍地放开。紧接着，林哥哥像一个小孩子的语调说：“呜呜呜，我好饿呀，我想吃一个大大的蛋糕。”我们被他逗笑了。林哥哥认真的教我们如何用彩虹伞做一个蛋糕，我们认真地听这，然后想想如何做才好。当林哥哥说开始的时候，我们迅速地按照方法做，不一会蛋糕就做好了。大家欢呼着，跟着老师的节奏拍起手来。可只有林哥哥一脸“笑容”，说：“你们做的是蛋糕吗？明明是烂馒头！”我们一脸尴尬，忙重新来过。终于，在我们满头大汗的情况下，做好了蛋糕。
接下来，我们要玩的是盖房子。可是怎么盖呀，谁也不知道。我们又去请教林哥哥，林哥哥详细的和我们说了一遍，我们才明白了。这次，我们吸取了教训，小心翼翼地做每一步。不一会儿，一间屋子盖好了。我们在彩虹伞里面，惊呼起来。因为彩虹伞的图案实在是太美丽了！
玩了这几个游戏，我深深地体会到了一定要团结才能做好一件事，只要一个人犯了错，任务也会完成不了。所以，我要与同学们团结有爱！
拓展游戏范文3
形式：10人一组为最佳
时间：20分钟
材料：无
适合对象：全体人员
活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。
操作程序：
1.培训师让每组圈着站成一个向心圈
2.培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。
3.告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。
4.如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
讨论：
1.你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱?
2.当解开一点以后，你的想法是否发生变化?
3.最后问题解决以后，你是否感觉很开心?
二、游戏名称：瞎子走路
游戏方法：两人一组(如A和B)
A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。
如：向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。
然后交换角色，B闭眼，A指引B
分析：
1.通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。
2.作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。
三、游戏名称：串名字游戏
游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解
四、游戏名称：循环相克令
用具：无
人数：两人
方法：令词为猎人、狗熊、枪，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽
缺点：只是两个人的游戏
五 、游戏名称：官兵捉贼
用具：分别写着官、兵、捉、贼字样的四张小纸
人数：4个人
方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到捉字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是贼字，猜错的要罚，有猜到官字的人决定如何惩罚，由抽到兵字的人执行。
兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制
缺点：人数不易过多。
六、游戏名称：拍七令
用具：无
人数：无限制
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有7的数字或7的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
七、游戏名称：开火车
用具：无
人数：两人以上，多多益善
方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：开呀开呀开火车，北京的火车就要开。大家一起问：往哪开?你说：上海开。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：上海的火车就要开。然后大家一起问：往哪开?再由这个人选择另外的游戏对象，说：往某某地方开。如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她开火车的机会传情达意、眉目传情。
八、虎棒鸡虫令
分别有四种动物，老虎、棒子、鸡、虫，一物克一物，两人相对，各用一根筷子相击，同时口喊棒子棒子或喊老虎，或喊棒子，或喊鸡，或喊虫。规定：以棒击虎，虎吃鸡，鸡吃虫，虫吃棒;负者饮酒，若棒子与鸡，虎与虫同时喊出，则不分胜负。
(注：此游戏适合两个人玩，因为出口很快，老虎，棒子，鸡，虫都是脱口出的，所以玩起来速度很快!)
九、猜测输赢
玩法有很多种，可是最基本的原理就是一方随意作出手势，如果对方顺应作出相同的手势则对方输，要罚酒。
A.青蛙跳 两人手指拱在桌面，一人首先喊青蛙青蛙跳，在跳字发出的时候五指弹起一个手指作跳状，如本方出中指，对方出中指则输，喝酒，出其他四指则过，然后轮到对方喊青蛙青蛙跳，一直下去。
B. 两人猜：石头、剪刀、布，赢方立即用手指向上下左右各一方，输方顺应则喝酒。
十、读数字
玩法也是变化无穷，但最基本的玩法也是由自成数与喝数相符者胜，负者饮酒。
A.十五二十 两人玩，两双手，轮流喊数，分别有收齐，五、十、十五、开晒五种数字，喊数者可出手也可不出，看双方一共凑成多少数目。
B.一人吆喝红彤彤的太阳，蓝蓝的天，绿油油的草地，一望无边，农民伯伯进城，要看A级片，XX钱一场XX可以是胡乱说的一个数字，双方用手指表示，凑成刚好是那个数字，吆喝者则赢，输者喝酒，吆喝此口令时要是附加上相应的手势动作就更加好玩搞笑。
十一、骰子类
骰子俗称色子，在广州方言中做骰盅骰子是一种用途极为广泛游戏工具，不但绝大部分的游戏离不开它，用它为行令用具的酒令也为数甚多，玩骰子从唐代已有，一直流传至今，在现在很多夜肆中也大行其道。玩骰子的特点就是比较简单易行，无须费力，不必动脑，很适合一般人的口味。
1. 猜大小
6粒骰子一起玩，摇骰然后猜骰盒中骰子的大小数目，15点为半数，过半则大，未过半则小。猜错则饮。
2.5粒骰子，摇骰
庄主首先随意说出3个数字(1-6其中的三个)(此时任何人连庄内不能看自己骰盒里的骰子数目)然后大家同时掀开，如果有跟上述3个数字相同的骰子则要移开，再摇骰，到下一家作庄，如此类推，最先清空的则输。
拓展游戏范文4
游戏规则：
晨会组织者让伙伴们成面对面站立。指定其中一位是a，另一位是b。
让a与b学员手掌对手掌并向前推，让双方都尽可能用力推对方。
谁的脚最先离开原来站立的点，谁就输了。
游戏特别要求：
只允许推手，不能碰对方其它身体部位;
另外在推手掌过程中双方的脚都不许挪动(但可前倾后仰)。
谁违反上述游戏规则，谁就输了。
游戏感悟：以前在玩这个游戏的时候，首先将所有人分成两大组，每组成员自己挑选一个pk对象，对象选好后，两边的人全部排开对立站好，听晨会主持人口令，喊“开始”以后，手掌对手掌开始推起来，有些人在刚开始的时候很容易犯规，所以可以在pk前先演练下。当然为了玩的尽兴些，可以采取三局两胜制。
拓展游戏范文5
本书作者罗家永，厦门市首位心理学科带头人，湖里区中小学心理名师工作室成员，厦门市未成年人心理健康教育讲师团成员。福建省《小学生心理健康》教材编委，主持市级课题《师生大课间心理拓展训练》。多次承担省、市、区心理公开课任务，创编多支团体心理手语舞并在众多场合进行展示交流，深受一线专、兼职心理教师的好评和欢迎。是国内最早把拓展训练结合到校园心理健康教育中去的践行者之一。曾今参加过罗家永老师的培训，觉得他所教授的课堂很有乐趣，很轻松、愉快。于是对他所出的这本《心理拓展游戏270例》非常感兴趣。
读了《心理拓展游戏270例》这本书才了解，本书所收集的270个心理拓展游戏，根据形式、目的和效用的不同，分成了八个主题，分别是热身游戏、趣味游戏、挑战游戏、合作游戏、沟通游戏、思维游戏、信任游戏、心灵游戏.分类全面、科学，游戏各环节的设计完整、实用，每个游戏都包含了以个几个基本环节：活动目的、场地材料、活动时间、适合人数、游戏规则、讨论要点、注意事项、点睛之笔.虽然这本书上都是有关心理方面的游戏，但是很多游戏都适用于体育课堂当中。
这本书是面向中小学教师、班主任、心理辅导师的教师教育读物，是关于学生的心理健康教育类指导手册。全书精选270个体验式心理拓展游戏进行详细阅读，旨在便于教师开展游戏辅导，易学易用。《心理拓展游戏270例》以游戏为主，每一个游戏的活动目的、场地材料、活动时间、适合人数、游戏规则、讨论要点、注意事项、点睛之笔都写得非常详细，我们可以结合学校的场地，人数，器材来选定游戏，每一个游戏都有新颖之处，很多游戏度适合于教室。解决了室内体育课一大难题。
心理拓展游戏活动，符合当前新课程改革理念的先进课堂活动形式。这些活动形式以学生发展为本，突出学生主体性，强调学生全员参与，开放型的课堂组织，民主化的师生关系，生活化的亲身体验，发展性的课堂评价，和谐统一的三维目标，无处不流淌着新课程改革的新鲜血液。学生在这些具有一定趣味性、挑战性、寓意性的活动中，或群情振奋激昂，或不禁泪流满面，或内心跌宕起伏，或身疲神清心暖，或于激辩中展现真实自我，或于焦灼后突感心情明朗。它弱化学科本位，将心理健康教育与德育体系整合，加强课程内容与班级生活以及社会生活的联系，倡导学生主动参与、小组合作、乐于探究、手脑并用，在团体动力作用下实现发展、预防、教育三大功能。
这些游戏大多都是培养孩子如何团结合作、信心勇气、沟通表达、信任理解、鼓励欣赏、坚持不懈、责任承担、感恩行善等能力素质，实现在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长的目标。
其中毛毛虫爬行赛这个游戏，给我的启发很大。首先，这是需要小组合作的活动，通过活动，可以体验小组合作的快乐；其次，增进小组协作配合，培养合作意识；第三，感悟人际间的磨合；最后，学会在困难面前不低头、不放弃、勇于进取的精神。
我想，如果给孩子组织这样的游戏，在游戏后，孩子们应该会有如下的体会：
1、要善于学习他人的好方法，不要盲目照搬；
2、活动开始会有摩擦和困难，练习之后就会好很多，同学们需要磨合才能有默契；
3、无论成绩如何，坚持下来就是做好的。我们的学习也是一样，无论以后的成绩如何，只要尽心了努力了就问心无愧了；
4、智慧+勇气+信心+努力=成功！
在今后的教育教学工作中，应用自己学到的一点感悟，指导自己的教学工作，我想会收获不一样的效果。通过这次完整地读了一本书，自己收获颇多，可以学习到很多知识，以后也将逐步培养这种爱读书的习惯，争取让自己的理论水平得到进一步提升。
天山明德小学：江琴 于2019年2月20日
附摘录：
序
叶一舵
拓展游戏范文6
从一至四年级都不知道军训为什么是苦的，而今天我们就要去珠海实践基地去生活两天啦！听了这个消息，我兴奋了很久。
但是我去完回来，觉得最难忘的并不是军训，而是那四个拓展游戏。分别有生命线、插花、拼字和彩虹伞。其中，我觉得最好玩的还是彩虹伞。先别说怎么玩，光看那像圆圆的彩虹的外表，我就已经深深地喜欢上它了。
开始玩了，陪我们一起玩的林哥哥当上了气象员。当他说当他说大风时，我们就使劲地扇“彩虹伞”；当他说小风的时候，我们就轻轻地摇；当他说风平浪静的时候，我们就站着不动。我们玩着玩着就上瘾了，当林哥哥说放手时，我们只好依依不舍地放开。紧接着，林哥哥像一个小孩子的语调说：“呜呜呜，我好饿呀，我想吃一个大大的蛋糕。”我们被他逗笑了。林哥哥认真的教我们如何用彩虹伞做一个蛋糕，我们认真地听这，然后想想如何做才好。当林哥哥说开始的时候，我们迅速地按照方法做，不一会蛋糕就做好了。大家欢呼着，跟着老师的节奏拍起手来。可只有林哥哥一脸“笑容”，说：“你们做的是蛋糕吗？明明是烂馒头！”我们一脸尴尬，忙重新来过。终于，在我们满头大汗的情况下，做好了蛋糕。
接下来，我们要玩的是盖房子。可是怎么盖呀，谁也不知道。我们又去请教林哥哥，林哥哥详细的和我们说了一遍，我们才明白了。这次，我们吸取了教训，小心翼翼地做每一步。不一会儿，一间屋子盖好了。我们在彩虹伞里面，惊呼起来。因为彩虹伞的图案实在是太美丽了！
玩了这几个游戏，我深深地体会到了一定要团结才能做好一件事，只要一个人犯了错，任务也会完成不了。所以，我要与同学们团结有爱！
