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施工自检总结范文1
一、通过学区网站实现资源共享
在学区成立不久，高桥初级中学学区就在中国现代教育网申请了学区网站，按照学区管理工作需要设置了学区首页、学区新闻、学区概况、教学中心、名师工作室、素质教育、校本研修、资源库、教师论坛、学区奖励等十余个子菜单，赋予成员校子菜单管理权限。学区长学校通过信息平台发出各种工作指令（包括通知、指导意见等学区文件），对各项工作进行具体的指导和跟踪，各成员学校及时收集上传工作资料和教学资料进行共享交流。
二、通过QQ交流平台实现资源共享
尽管网站管理平台具有很大的公示性，但交流与商酌的不及时、不顺畅也是一个缺陷。所以，为了弥补这个缺陷，学区成立之初就建立了学区QQ工作群，每个成员校安排一个专职信息员从事信息的收集和资料的上传。除各成员校有关学区工作的资料外，各种说课、录课视频都可以通过QQ群空间共享交流。下一步，学区准备拓宽资源交流共享渠道，拟再分别建立一个学区班主任公主群和学科QQ交流群。
三、通过FTP服务器实现资源共享
FTP的全称是File Transfer Protocol(文件传输协议）。顾名思义，就是专门用来传输文件的协议。简单地说，支持FTP协议的服务器就是FTP服务器。FTP服务器是在互联网上提供存储空间的计算机，它们依照FTP协议提供服务。目前，高桥中学大学区FTP服务器作为学区资源共享的总服务器已安装到位，下一步设想就是各成员校的服务器与之链接，学区在FTP总服务器上建立各校可以共享的资源文件夹，并赋予管理权限（管理密码）。这样，学区就可以通过FTP服务器把学区各成员校的教学资源集中起来进行统一管理，实现学区内的共享交流。
四、通过技术资源实现跨区资源共享
为了发挥学区长学校作为“西安市信息技术优秀学校”和“西安市素质教育优秀学校”的资源优势，学校以实际行动积极支持全区信息技术发展。2014我校康争明、郭君奇老师应聘对全区教师进行了一次“英特尔未来教育技术培训”。康争明应聘赴33中大学区进行电子白板技术培训，郭君奇老师还应聘对全区教师进行了网络安全技术培训等。
五、信息技术改变教学
施工自检总结范文2
【关键词】施工阶段；投资控制；模糊评价
模糊综合评判法，是一种基于模糊数学而发展成的评判方法。即对所有能预见因素进行工程施工前的一个综合评价。一个工程建设成功与项目的投资紧密相关，并且整个项目的建设过程都与项目投资密切相连。那么怎么才能既保证项目的建设进程而又保证项目的建设质量，并且又使项目的投资最大的合理化。这就需要对项目的投资进行合理的控制和计算。每个项目的实施都有一定的项目资金，或者说是工程的预算，施工阶段的工程评价，能够让施工者更加合理的利用这些项目资金，并且让这些资金发挥出更好的经济和社会效益，成为工程施工阶段和工程预算中的重中之重[1]。鉴于如此的现状和工程需要，我们引入模糊综合评价。
1.理论综述
模糊综合评判到底该怎么样对工程进行评价呢，主要分为以下两个步骤：第一步对单个因素单独评判；第二步对所有因素综合评判。
1.1确定评价因素、评价等级
假设F=(F1,F2,…,Fn)是n种被评价的单独因素；p=(p1,p2,…pm)为每个单独因素所存在的m种决断。
1.2评价矩阵的构成
假设R是这n种评价所排列成的一个矩阵。从而确定了每个被评价因素从F到P的排列关系，而这种关系，我们称之为模糊关系。R=(rij)n*m（i=1，2，…，n；j=1,2…,m）其中rij表示从因素fi着眼，该评判对象能被评为pj的隶属度。但是仅仅凭R矩阵得出的模糊关系，还不足以对事物进行十足的评价。因此，拟引入一个模糊子集A，称权重分配集，A=（a1,a2,…,am），其中ai>0。且∑ai=1。权重A反应了众多评价因素的一种权衡。
1.3模糊矩阵的使用和评判
R是一个排列整齐的矩阵，这个矩阵中的每一行就反应了某个被评价因素从不同的综合因素来看对于自己的模糊程度。可以用模糊子集A对其进行模糊综合，综合得到的结果就显示了被平静的事物从综合因素上来看对于模糊子集A的模糊程度。这样就确定了被评价的模糊评价结果向量。假设P是T上的一个模糊子集，则P被称为称为决策集。T=（t1,t2,…，tn）。令T=A*R（*为算子符号），则T就是模糊变换。模糊变换的方式即“最大最小”原则[1]。
2.模糊综合评判在建设工程施工阶段投资控制的应用
2.1确定建设工程施工阶段投资影响因素及评价等级
根据分析，可以对施工阶段投资控制运用客观的指标来进行评价。根据不同客观因素的特点可讲客观因素划分层次模块。一级指标包括社会、经济因素、自然因素及人的因素。其权重分别为0.3,0.3,0.4。二级指标包括属于社会经济因素的政府干预，物价因素，其权重分别为0.4,0.6。自然因素下的地址状况，气候情况，其权重为0.4,0.6。属于人的因素的施工单位，业主因素，设计单位，其权重为0.5,0.2,0.3。
2.2模糊评判矩阵构造
分层次的综合评判方法
根据以上确定的因素集即评价指标F1｛f11，f12，f13，f14｝，以及权重A，A1=｛0.4,0.6｝，这样单因素的模糊评判矩阵就构成了，用模型M（·，+）计算得：T11=A1*R1类似地：得到T22=A2*R2
高层次的综合评判方法
分层次的评判也可以通过高层次的综合评判得以显现。具体做法：F=｛f1,f2,f3｝，权重集A=｛0.3,0.4,0.4｝，综合评判结果的具体计算方法为：T=A*R。
根据T值的大小就可以就待选项目地址进行选址。一个好的项目实施，首要的决定因素就是项目的选址，也只有选好了地址，项目才能更好的实施。项目才能达到预期所要求的经济效益以及项目对社会所产生的社会反响，也就能如期实现。
3.实例分析
假设有甲乙丙三个工地，为了得知哪个工地的施工更好，我们需要对这个三个工地进行施工阶段的投资评价。方法是：分别对三个工地进行了影响因素分析，从社会经济因素，自然环境的影响，人为因素的影响对其投资控制进行评价。根据以上的计算方法和步骤得到三个不同施工单位各个影响因素的模糊综合评判。
三个施工单位不同的因素值：
首先进行分层次的评价，由T11=A1*R1得到T22=A2*R2=(0.68,0.68,0.6)；T33=A3*R3=(0.6,0.72,0.7)。其次，对高层次的综合评判：因素集f｛f1,f2,f3｝，权重集A，A=｛0.3,0.4,0.4｝对f1,f2,f3的模糊评判构成的单因素评判矩阵，用模型M（·，+）计算得：T={0.692,0.728,0.736}。从而得出结论，工地丙为施工阶段的投资控制。
结论
投资控制作为一个工程施工的重中之重，尤为重要。所以要好好利用模糊综合评判法，对施工中的各个因素进行评价，只有采用这样科学的方法，才能使工程的评价更加有据可依。对于施工的过程更要层层把关，做好事前、事中事后的工作，采用最科学合理的方法来掌控工程的施工进程和保证施工的质量。不放过任何一个施工环节，和可控制的因素，使施工单位对施工阶段投资控制进行有效评价。在不影响工程质量的同时，最大程度的节约投资成本。
施工自检总结范文3
关键词：“菜篮子”基地；项目工作总结
1 项目总投资计划及实际投资额，项目资金筹措及使用情况
该项目计划投入66.16万元，其中自筹42.16万元，向市、区财政申请补助24万元。实际投入75.84万元比计划 66.16万元新增投入9.68万元。
2 项目实施绩效(经济效益、社会效益、生态效益)
2.1 经济效益
复种面积13.3hm2，平均产量4030kg/667m2，产值为8708元/667m2，实现利润3556元/667m2。总产值806.15t，总产值174.2万元，总利润71.12万元。
2.2 社会效益
通过叶菜生产功能区建设，为市场提供一大批优质商品蔬菜。同时帮助解决当地的部分劳动力就业问题，实现了农业增效、农民增收的目的。
2.3 生态效益
通过四季常绿，改善田间小气候，通过农业标准化生产，控肥、减药、减少农田面源污染，达到生态农业的要求。
3 项目及资金管理的主要做法(产前、产中、产后所做的相关工作)，项目档案管理情况
3.1 项目管理(产前)
3.1.1 选择好生产环境。基地选择在戴村镇郁家山下村，该畈紧密结合戴村农业产业发展规划和特色，并与新农村发展规划等相协调，生产环境是得天独有的。
3.1.2 抓好生产周年布局，优化种植结构。实现面积 13.3hm2，全年种植丝瓜—青菜2.67hm2，茄子—叶菜1.67hm2，南瓜、蒲子—芹菜、莴笋2.53hm2，辣椒、大豆—大蒜、萝卜 4.34hm2，大豆等—青菜2.13hm2。
3.1.3 抓好新设施、新品种、新肥料引进。今年在蔬菜品种上重点引进“艳红朝天椒辣椒、精品茄子1号茄子、江苏1号丝瓜”叶菜品种上重点引进上海青、五号、四号菜等新品种；在新技术引进上重点实施作物轮作、间作套种等高产栽培技术；在设施引进上，新建钢架在棚1.6万m2，喷滴灌 3.34hm2，潜水泵5台，防虫网1.6万m2，遮阳网2万m2。在新肥料引进上重点是引进应用高效复合肥、有机肥等。
3.2 项目管理(产中)
3.2.1 抓好科学施肥。在蔬菜生产上，我们重点是增加农家肥及有机肥的施用，用量达到2000kg/667m2。追肥施用上做到氮、磷、钾配施。在使用方法上均按作物需肥规律，进行科学施肥。
3.2.2 抓好实施绿色、无公害生产。在蔬菜病虫害防治上，尽量做到少施或不施农药，使作物达到绿色、无公害生产要求。
3.2.3 抓好品牌建设：合作社已申请注册了“郁家山下”牌商标，合作社将按标准化生产技术要求抓好生产，确保产品质量，进一步加大品牌建设，加强技术培训，扩大品牌知名度。
3.2.4 抓好产品质量：①合作社建立完善农产品标准体第。坚持以市场为导向，进一步加快农业标准化模式图的应用推广；②建立健全检验检测体系。通过区农业局的投入，镇、在地内已配备了蔬菜农药残留速侧仪，基本建立健全了镇、(基地)和市场检测点为一体的农产品质量安全检验检测体；③加强农产品质量安全管理。示范基地建立了无公害农产品专农资定点服务部，搞好技术咨询和专用农资供应；④建立好产品质量安全及生产技术规程，按照生产技术规程进行田间管理。完善农药等投入品管理、生产档案、产品检测、基地准出、质量追溯等全程质量管理制度。
3.2.5 抓好科技应用及示范带动：探索建立合作社加农户加超市等多种产业化经营方式，建立多种形式的与农民接成利益共同体的联接机制，努力带动周边农民致富。
3.3 项目管理(产后)抓好产品销售
2011年在杭州良诸、沟庄市场新开设基地蔬菜直供直销点各一个。在萧山长山农贸批发市场设基地蔬菜直供直销点一个。同时向萧山宁波三江购物俱乐部、蔬香蔬菜配送中心等单位及市民配送基地蔬菜。同时做好项目田间档案记载、资料收集管理。
4 项目资金管理上
做到产前有规划资金预算，产中抓实施，产后对照规划抓好查漏补缺工作。投入资金合作社做到单独建帐、专款专用，同时建好财务帐目建好档案以便备查之用。确保上级扶持资金的正常运作。
5 存在问题及下一步计划
5.1 存在问题
一是蔬菜市场价格偏低。二是肥、药劳动力价格逐年上升。三是土地承包款增加。以上问题较大程度上制约着叶菜生产的发展。
5.2 下一步计划
5.2.1 稳定叶菜种植面积。利用秋冬季节计划种植青菜5hm2、五号菜等叶菜1.67hm2。
施工自检总结范文4
总结的基本要求：
1、总结必须有情况的概述和叙述，这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2、成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
3、经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
总结的注意事项：
1、一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2、条理要清楚。
施工自检总结范文5
实践时间：7月12日-7月18日(为期6天)
地点：桥口区汉正街饰品大楼内
组长：周佳里奥
小组成员：王丽莎、周佳里奥、赵夕漫、黄安琪、毛滢斐
过程：
这一次的暑期社会实践我们小组最终选定以在服务业等小型企业参加勤工俭学活动。
在开始活动之前，黄安琪为我们制定了一个完善的计划，根据计划表，小组成员再一次商量。最后我们还是将目光放投掷到了离我们学校不远的饰品大楼，由于时间和条件的限制，那里的商户基本上不接收短期的工作人员，于是我们一致决定在那里义务帮助商户销售产品，到了下午，小组成员开始行动起来，黄安琪和赵夕漫俩人开始到饰品大楼内和其商户进行深入的交谈，而当那些商户们了解了我们的情况后，也十分配合的答应了我们的请求，这一次活动有了一个很好的开始。于是我们便热火朝天地干了起来......
暑期实践活动终于紧锣密鼓的开始了。第一天的工作大家都十分卖力，然而由于缺乏工作经验，在有一定规模的饰品商店内，我们并不能准确无误的记忆清楚每一件商品的单价和批发价格，以致常常出错，而我们所在的那家店的老板也十分宽容，还为我们每个人制定了一份我们各自出售范围的商品的单价及批发价格一览表。我们十分感激，于是到第二天的时候，基本上我们都能够背诵出饰品的基本价格了。
在那里，我们虽然拿不到工资，可是我们却能够被提供基本的伙食，所以不用淋着瓢泼大雨亦或是顶着烈日骄阳地四处觅食。可以说，我们是幸运的。
当然，有些时候我们还是能够帮上大忙的，令我记忆犹心的是，当一个外国男人独自走进我们店内时，我们全都傻了眼，时间停顿了片刻后，周佳里奥和毛滢斐立马做出了反应，主动上前和那个客人交谈起来，虽然在交谈的过程中还是有一些小的问题出现，可是交易却进行的十分顺利，这令老板欣喜万分，而我们也有说不出的愉悦之感。
随着时间的推移，我们不仅能够顺利的和客人进行交易，也逐渐和那里的人们也熟络了起来，工作更加顺利了。
施工自检总结范文6
一、数字政府建设“十三五”规划总结
1.入学报名“一网通”
XX区教育局XX年开展中小学网上报名工作，入学无纸化报名系统于XX年5月正式使用。报名平台整合打通各类数据资源，实现户籍、房产、监护人、预防接种、出生证明等信息的数据精准共享，义务教育学校入学报名实现全区网上报名全覆盖，个别有需要的家长可到区教育局进行现场核对。XX年义务教育网上报名的人数接近7000人。目前该报名平台已于XX年9月份接入XX政务服务网。
2.教育缴费“一键办”
依托XX政务服务网统一公共支付平台及支付宝、微信、网银等支付方式，在全区范围铺开，面向学生的学费、代管费、住宿费、伙食费等各类教育缴费及保险费等社会事项缴费，全部一键办理，实现“零跑腿”。当前，全区所有学校均已实现网上缴费，公办学校缴费已全部纳入“XX政务服务网统一公共支付平台”，电子缴费率达100%。
3.资助办理“一端口”
困难学生教育资助已实现“最多跑一次”，并与民政、审计等部门实现大数据信息共享。通过信息共享，减除申请资助材料，实行网上共审机制，缩短申请办理时长，提供便捷化的资助申请办理服务。学生只需将材料带到学校交给老师即可，剩下的由区教育局办理。
4.转休复学“一张表”
各中小学休复学已实现“最多跑一次”，取消纸质审批表，取消各类学籍证明材料（包括学生基本信息表），有需求的学生将材料提供给学校，学校进行初审之后，通过学籍系统提交，然后在网上进行审批、办理。
5.校园生活“一卡通”
积极推进中小学智慧校园建设，大力推广校园“一卡通”应用，通过“一卡通”实现上学放学、文化学习、体艺活动、图书借阅、食堂用餐、校园消费及请假销假等智能化服务。目前已选定试点学校开展试点工作，开展一卡通方案与项目的实施与论证，与相关部门对接，XX年已在三所城区学校完成试点工作并正式投入使用。
6.家校互动“一平台”
我区积极举办XX教育广场应用培训活动，更新参训教师的教育理念，提高了教师XX教育广场的使用率，提升了应用水平，为各学校有效利用XX教育广场移动端、学生端进行教育教学、家校互动等起到积极的促进作用。通过“一卡通”平台，加快学生发展性评价数据收集与共享，建立和完善班级、年级、校级三级家校互动平台。完善维护“XX教育”微信公众号，多篇文章，传播先进家庭教育理念与方法。
7.加分确认“一证通”
加分事项实行“一证通办”，学生只需凭一张申请表、一张身份证明即可申请办理。非涉密事项可通过XX政务服务网或移动APP填报申请表及上传身份证明，通过与公安、外侨、民宗等部门信息共享，由区教育局在后台审验确认后，在线上线下进行公示。涉密事项由考试中心线下代跑审验确认。中考优待、高考优待“一件事”办理平台由省级统一开发，区教育局将做好牵头工作，按照上级要求，与其他涉及到的部门做好相关事宜。目前相关身份信息数据资源渠道已打通并完善。
8.考试服务“一站式”
XX区只有全国英语等级考试一项社会考试，已经完成报名、缴费、准考证打印等网络化、电子化办理。各类等级证、毕业证等相关证书的送达方式由考生自主选择，可通过邮政快递送达或现场领取。
9.毕业证明“一库办”
完善中小学学生学籍信息库，将中小学生学籍系统建成前的各校保存的纸质信息（XX年以前的普通高中学生、初中学生及XX年以前中等职业学校学生的毕业档案）转为电子信息，并纳入学籍信息库。毕业生只需凭一张申请表、一张身份证即可通过XX政务服务网或移动APP进行网上申请办理。
10.办学审批“一件事”
开展了XX区中小学文化课程培训机构的摸底排查、专项治理工作；制定并公示了中小学文化课程培训机构办学许可申请的设置标准、办理流程，已实现网上审批；实现办学许可证档案材料电子化。目前，通过与消防、环保、市场监管、住建、民政、编办等部门联办协办，大力优化简化办学审批流程，提高办理时效。
存在的问题和建议
1.困难学生资助申请与审核系统由市教育局统一开发和支付费用，系统目前还在试运行中，未正式投入使用。等市里试运行完毕并正式投入使用后，会积极开展该项工作，实现精准资助；
2.学生转休复学需要卫生医疗部门的相关数据，但是在区外医院就诊的数据难以获得，数据通道难以打通。建议由市局牵头，推进该项工作；
3.年代久远的学生学籍信息的纸质档案不存在，难以将信息电子化并纳入学籍信息库；
4.校园一卡通建设没有统一标准，操作困难，建议市局出台统一标准，便于建设。
三、数字政府建设“十四五”规划计划
1.加快新一代学校信息基础设施建设步伐。将“新基建”视为教育转型升级的核心推进器和数字政府发展的新引擎，广泛建设物联网、5G、大数据中心等新一代信息基础设施，突破传统信息处理终端以及传输方式的限制，全面推进全区中小学校、幼儿园教学从传统模式向数字化模式转型，倾力打造多功能、现代化智能校园。
