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地理会考试题范文1
一、单项选择题(共30小题，每小题1分，共30分)每小题只有一个正确答案，多选、不选或选错均不得分。
1. 在天体系统的层次划分中，太阳系属于：( )
A. 一级天体系统 B. 最低一级天体系统 C. 仅次于银河系的天体系统 D. 高于河外星系的天体系统 2. 当地球运行到九月二十三日时： ( ) A. 夜弧和昼弧不等长 B. 北极圈内产生极夜 C. 晨昏线于北极圈相切 D. 南半球为春季 3. 人们总是在夜间看到北斗七星绕着北极星在运动： ( ) A. 西升东落 B. 东升西落 C. 顺时针方向 D. 逆时针方向
4. 不属于地球外部圈层的是： ( ) A. 岩石圈 B. 大气圈 C. 水圈 D. 生物圈
5. 下列叙述正确的是： ( ) A. 水平气压梯度力垂直于等压线并指向高压 B. 在没有摩擦力的情况下，水平气压梯度力与风向平行 C. 水平气压梯度力愈大，风速就愈大 D. 摩擦力和水平气压梯度力方向相反，大小相等
6. 与大气逆辐射有关的现象是： ( ) A. 雨后天空格外蓝 B. 城市上空多雾 C. 夏至日漠河市几乎是不夜城 D. 深秋阴天的夜晚无霜冻
7. 关于海洋表面盐度的叙述，正确的是： ( ) A. 盐度最低的海区纬度 B. 同纬度海区, 暖流比寒流盐度偏高
C. 有大量河水汇集的海区, 盐度较 D. 盐度从赤道向两极递减
8. 河流径流季节的变化的主要原因是: ( )
A. 河床的渗流 B. 气候反常
C. 农田灌溉用水 D. 水源补给的变化
9. 承压水与潜水的根本区别是: ( )
A. 补给方式不同 B. 地质条件不同
C. 排泄条件不同 D. 水位深浅不同
10. 目前地球内部圈层划分的主要依据是: ( )
A. 岩浆的比重不同 B. 各层的厚度不同
C. 地震波传播速度的突然变化 D. 岩浆组成物质的不同
11. 关于地球六大板块划分的正确叙述是: ( )
A. 把整个地球分为六大板块 B. 把地壳分为六大板块
C. 把陆地分为六大板块 D. 把岩石圈分为六大板块
12. 在野外识别地层先后顺序的正确方法是： ( )
A. 观察地质构造 B. 鉴别地层中的化石
C. 根据地层上下排列顺序 D. 鉴别组成岩层的物质性质
13. 城市生态系统与自然生态系统的区别是: ( )
A. 没有无机环境、生产者和消费者之分 B. 城市环境不是生态系统
C. 工业发达,生产者充足 D. 分解者不足,无法自净
14. 在温带森林食物网中，有“果实鼠鼬狼”食物链，为避免鼠灾，应采取的措施是： ( )
A. 人工围捕 B.对生产者进行保护而建立正常的能量流动
C. 对次级消费者进行适当保护而建立正常的生态平衡
D. 对三级消费者进行适当保护而建立正常的生态金字塔
15. 赤道地区水资源比副热带地区水资源丰富，说明了自然资源： ( )
A. 分布的规律性和不均衡性 B. 自然资源之间相互影响，相互制约的关系
C. 数量是有限的 D. 生产潜力可不断扩大和提高
16. 关于我国矿产资源分布的正确叙述是： ( )
A.磷矿主要集中在湖南、云南、四川、贵州、湖北等省
B.铁矿主要集中于辽宁、冀东和西北
C. 煤主要分布于华北、东北和华中地区
D.石油集中在东北、华北和西南地区
17. 图中阴影处所代表的能源，可能是： ( )
A.沼气
B.核电
C.水电
D.煤气
18. 秸秆、柴草的燃烧过程是： ( )
A.化学能转化为光能 B. 化学能转化为热能
C.机械能转化为光能 D. 太阳能转化为热能
19.下列地区农业生产与影响其发展的主要条件正确叙述的是： ( )
A.西亚两河流域的小麦、棉花取决于土壤条件
B.大庆油田附近的农副食品生产取决于市场条件
C.太湖流域的淡水渔业取决于气候条件
D.新疆的瓜果、长绒棉取决于灌溉条件
20. 拉丁美洲地区粮食问题产生的主要原因是： ( )
A.土壤沙漠化太快 B. 城市化速度太快
C.工矿业发展过快 D. 人口增长过快
21. 有关发展中国家之间农业生产差异的正确叙述是： ( )
A.阿根廷和巴西等新垦区农畜产品出口较多
B.东亚和东南亚稻米产区劳动生产率较高
C.热带地区一些国家经济作物进口率较高
D.北极地区渔产品的商品率较高
22. 第二次工业技术革命，世界上形成的两大工业地带是: ( )
A. 西欧和美国 B. 日本和美国
C. 英国和美国 D. 澳大利亚和巴西
23. 下列工业部门受自然条件制约最明显的是: ( )
A. 航天工业 B. 食品工业
C. 水能发电 D. 石油化工
24. 关于我国工业地区和工业地带的叙述, 正确的是: ( )
A. 沪宁杭工业基地是我国的工业基地
B. 辽中南重工业基地的能源、水源供应充足
C. 沿海工业地带矿产资源丰富
D. 陇海、兰新工业地带以钢铁工业为最重要
25. 下列关于世界人口增长情况叙述正确的是： ( )
A.许多发达国家人口增长迅速
B. 发展中国家的人口增长都与经济发展相适应
C.有些发展中国家的人口呈现负增长
D. 第二次世界大战以后世界人口迅猛增长
26. 人口迁移的主要原因是： ( )
A.人口密度差异 B. 国家政策
C.自然资源的丰歉程度 D. 各地区经济发展的差异
27. 在一些城市出现的光化学烟雾等大气污染事件是由于 ( )
A.工业废气造成 B. 工业废水造成
C.汽车尾气 D. 城市垃圾造成
28. 建国初期，我国各类城市增长最快的是： ( )
A.大中城市 B. 中小城市
C.大中小城市 D. 大城市和小城市
29. 以下属于环境反馈作用的是： ( )
A.太阳耀斑增多 B. 两极极光减少
C.地球可能因CO3增多而日趋变暖
D. 森林因被砍伐而不断减少
30. 协调人类和环境关系的首要问题是： ( )
A.搞好国土整治 B. 预防自然灾害
C.控制人口增长 D. 参加国际协作
二、双项选择题(共15小题，每小题2分，计30分)每小题只有两个正确答案，多选、少选、不选或选错均不得分。
31. 地球的“左邻右舍”是： ( )
A.木星 B. 金星
C.海王星 D. 火星
32. 右图中的数字为甲、乙、丙、丁四地7月7日各地方时正午的太阳高度，就纬度而言： ( )
A.甲地可能在北半球也可能在南半球
B. 丙地纬度肯定高于乙地
C.乙地自转线速度可能大于也可能小于甲地
D. 丁地肯定在寒带范围内
33.当地球运行经过远日点以后几天内： ( )
A.我国长江流域开始出现梅雨天气
B. 我国华北地区出现春旱现象
C.巴西圣保罗处在少雨季节 D. 开罗的正午太阳高度日趋降低
34. 有关矿物、岩石的叙述，正确的是： ( )
A.石英、云母、长石是最常见造岩矿物之一
B.大理岩是石灰岩变质而形成的变质岩
C.金刚石和石墨是两种不同元素组成的矿物
D.玄武岩、花岗岩都是侵入岩
35. 由于河流补给不同，河流的汛期不同： ( )
A.以雨水补给为主的河流，汛期在夏秋
B.流域内有季节积雪的河流，常常形成春汛
C.以高山冰雪融水为主的河流汛期在夏季
D.以地下水补给为主的河流，水量很不稳定
36. 世界上石油和水能两种常规能源都较丰富的国家或地区是： ( )
A.巴西 B. 中东 C. 俄罗斯 D. 北美
37. 有关生态系统和生态平衡，说法正确的是： ( )
A.绿色植物是生态系统中的生产者
B. 生态系统中的能量可以循环流动
C.生态平衡是绝对静态平衡 D. 生物圈是地球上的生态系统
38. 我国改造中地产田取得良好效果的地区是： ( )
A.黄淮海平原 B. 黄土高原
C.四川盆地 D. 云贵高原
39. 工业布局方式、工业中心、布局的主导因素，三者结合正确的是：( )
A.“临空型”——鲁尔区——接近原料基地
B.“煤铁复合体型”——英格兰中部地区——接近原料、能源基地
C.“临海型”——日本福山——超级油轮和巨型运输船舶
D.“临空型”——中国大庆——接近原料基地
40. 依据农业地域性特点，我国应在： ( )
A.黑龙江省种植甜菜 B. 冀中南种植棉花
C.半干旱草原地区垦荒种粮 D. 江南山区发展水稻生产
41. 关于人工制取沼气的叙述，正确的是： ( )
A.主要成分是甲烷 B. 投资大，技术要求低
C.原料可以就地取材 D. 不利于保护植被
42. 关于我国人口问题的叙述，正确的是： ( )
A.我国人口形势十分严峻 B. 由于实行计划生育
C.我国人口如不严加控制，将会严重影响人民生活水平的提高
D.我国人口基数大，人口自然增长率不可能会下降
43. 关于世界环境的说法，正确的是： ( )
A.发展中国家不存在环境问题
B. 大气、海洋、生物圈遭到污染，人类生存环境就要恶化
C.世界环境问题的解决要依赖发达国家
D.解决世界环境问题需要国际协作
44. 下列属于人类与环境相统一的人类活动有： ( )
A.在秦岭北坡营造梯田 B. 建设“草、水、林、机”配套的人工草场
C.洞庭湖畔围湖造田 D. 建立各种自然保护区
45. 平均每公顷草场养羊的头数，新西兰高于蒙古18倍多，造成显著差异的主要原因是： ( )
A.农业科学技术水平不同 B. 人口多少不同
C.市场需求量不同 D. 气候不同使草场产草量及牧草质量不同
第Ⅱ卷(共40 分)
注意事项：
1. 第Ⅱ卷共3页，用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
三、填空题(每小题2分，每空1分，共10分)
46. 不论冷锋还是暧锋，其锋面都是向 气团一侧倾斜。暖锋形成的降雨主要在 气团一侧。
47.自流水盆地补给区的地下水，按埋藏条件属于 。在 以下的地面打穿隔水层，才会形成自流井。
48. 可持续发展的含义是：经济发展既能满足人类 ，
又对 的生活环境不构成危害。
49. *广场上的五星红旗与旭日同升，3月21日的升旗时刻应是 。一年中升旗时刻最早的日期应是 。
50. 为了使人类同环境能够协调发展，就是要解决人类同环境 的矛盾，促进人类与环境的 。
四、读图、填图题(每小题5分，共30分)
51. 读下图，回答：
⑴人站在极点，面向0°经线，他的前方应是 方(向)。
⑵A点的线速度(大于、小于或等于) B点的线速度。
⑶如果这一天是北半球的冬至日，那么C 点：昼长 小时，太阳高度
⑷随着地球的自转，当B点转过的角度恰好是360°时，这一日被叫做 日(太阳日或恒星日)。
52. 读下面“我国北部地区自然带分布略图”，结合所学地理知识，回答下述各个问题：
⑴图中ABC自然带的分布，显示了 的分布规律，其产生受 条件影响较大。
⑵B自然带的名称是 。C自然带中分布的绿洲，属于地带性或非地带性中的 现象。
⑶在图中的A自然带内，有我国全国性的商品粮生产基地 、
。
53. 读下面英国工业分布图，填空回答：
⑴图中字母 第一次技术革命中形成的 工业基地伯明翰。
⑵图中字母 代表新兴 工业基地苏格兰地区。
⑶图中字母 代表在新的原料、燃料基地形成的 工业城市阿伯丁。
⑷第一次技术革命发生在英国，它以 发明为标志，使工业布局由 。
⑸图中字母 代表的大城市，每天有一百多万人作“钟摆式”移动，形成这种人口移动的因素是 及高速公路、地铁等交通事业的发展。
54. 读“人类社会与环境的相关模式图”，回答下列问题：
⑴写出图中字母的含义：
A ，B ，C ，
D ，E ，F 。
⑵将下列选项的代号分别填入A F(与图中含义相同)的空格内：
①石油、铜 ②烧油产生的烟尘 ③工业废液、固体废弃物 ④稻米、西红柿
⑤森林 ⑥工人、农民 ⑦酸雨腐蚀 ⑧水利工程
A： B： C： D： E： F：
55. 下图是36°N附近 的某地1950年(A)和1990年(B)土地利用变化示意图，分析回答：
⑴图中的耕地类型 是 。
⑵B图与A图相比，在土地利用方面发生的主要变化是：
① ② 。
⑶B图与A图相比，产生的主要环境问题是 。判断的理由是 。
⑷该地在合理利用和保护土地资源方面的核心问题是 ，应遵循的原则是 。
56. 读“上海及附近地区简图”，回答：
⑴自来水厂的取水口将移到黄浦江上游的A处，因为该处： ( )
① 距市中心近
②交通方便
③水质较好
④接近旅游区
⑵B地是宝山钢铁总厂，它的工业布局属 格局。
⑶C是金山石化总厂，它远离市区，从环境因素考虑，因为它属于： ( )
①基本无污染工业 ②轻度污染工业 ③严重污染工业
⑷D地正在建设 核电站(位于浙江省)
⑸E地是近郊区，应是什么农业基地： ( )
①粮食 ②棉花 ③出口作物 ④蔬菜和副食品
参考答与平分标准
第Ⅰ卷(共60分)
一、单项选择题：(共30小题，每小题1分，计30分)
1.C 2.D 3.D 4.A 5.C 6.D 7.B 8.D 9.B 10.C 11.D 12.B 13.D 14.C 15.A 16.A 17.A 18.B 19.B 20.D 21.A 22.A 23.C 24.A 25.D 26.D 27.C 28.A 29.C 30.C
二、双项选择题：(共15小题，每小题2分，共30分)
31.BD 32.BC 33.CD 34.AB 35.BC 36.CD 37.AD 38.AB 39.BC 40.AB 41.AC 42.AC 43.BD 44.BD 45.AD
第Ⅱ卷(共40分)
三、填空题：(共5小题，每空1分，计10分)
46.冷 冷 47.潜水 承压水位 48.当前的需要 子孙后代
49.6时 6月22日 50.对立 统一
四、读题、填图题(共6小题，每小题5分，计30分)
51.⑴北 (1分) ⑵大于 (1分) ⑶24 (0.5分) 46°53′(1分) ⑷恒星 (1分)
52.⑴经度地带性 (1分) 水分 (1分) ⑵温带草原带 (1分) 非地带性现象(1分) ⑶松嫩平原 (0.5分) 三江平原 (0.5分)
53.⑴C (0.5分) 钢铁 (0.5分) ⑵B (0.5分) 电子 (0.5分)
⑶A (0.5分) 石油 (0.5分) ⑷蒸汽机 (0.5分) 分散趋向集中 (0.5分)⑸D (0.5分) 地价上涨和环境恶化 (0.5分)
54.⑴A物质和能量 (0.5分) B废弃物 (0.5分) C环境对人类的反馈作用(0.5分)D人类对环境的改造作用 (0.5分)E人类社会 (0.5分) F环境 (0.5分)
⑵A①④ (0.5分)B③② (0.5分)C⑦ (0.25分)D⑧ (0.25分)
E⑥ (0.25分) F⑤ (0.25分)
55.⑴旱地 (0.5分) ⑵①林地减少 (0.5分) ②公交、居民住宅用地、沿海滩涂面积扩大 (1分) ⑶水土流失加剧 (0.5分)森林减少，河流含沙量增多，沿海滩涂面积扩大 (1分)⑷保护有限的土地资源 (0.5分) 因地制宜，合理布局工农业生产(1分)
56.⑴③ (1分) ⑵临海型 (1分)⑶③ (1分)⑷秦山 (1分)
地理会考试题范文2
第 一部分（选择题，共70分）
一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个 选项中，只有一项是符合题目要求的。
下图为我国①、②两地某日日出日落（北京时间）示意图，完成1-2题。
1．该日最有可能是（ ）
A．春分日 B．夏至日
C．秋分日 D．冬季日
2．①地位于②地的（ ）
地理会考试题范文3
一、认真研读课标和考试要求，把握复习方向
八年级地理会考范围包括中国地理和世界地理，涉及知识点较多。由于地理学科课时少、任务重，地理教师要认真研读课程标准和考试说明，把握考试方向，突出复习重点，做到详略得当、有的放矢，有效提高复习的针对性和实效性。在复习中，教师要对重点知识多加复习，对不考知识大胆舍弃。
二、立足教材，提取主干知识，提高复习效率
每年的地理会考试题都是紧扣课本内容，侧重考查学生的基础知识和基本技能。但是，这些知识点比较分散，学生普遍感觉无章可循，无从下手，达不到预期的复习效果。因此，教师要以课本为主，对知识点进行合理的整合，提取主干知识，提高复习效率。
八年级学生因知识水平有限，并不能很好地进行复习，因此教师要帮助学生梳理主干知识，充分利用宝贵的复习时间，构建知识网络，加深对知识的理解和把握，从而达到融会贯通的目的。
三、培养用图能力，突破复习瓶颈
在“无图不成题”的考试理念下，如果学生没有读图意识，脱离地理图像进行学习，就无法取得良好的成绩。由于学生不注重培养阅读地理图像的习惯，因而缺乏从地理图像中提取地理信息的能力，无法利用地理图像解决地理问题。因此，在复习过程中，教师要注重使用地理图像，借助多媒体辅助教学，强化读图指导与读图训练。
在培养学生读图、析图能力的同时，教师还要引导学生将所学知识落实到相关地图中，这样既能培养学生的空间思维能力，又能减轻学生的负担，激发学生的探究欲望。
例如，在复习“中国的地理差异”这部分知识时，教师可引导学生在“我国的四大地理区域图”中描出四大地理区域的界线，并注明界线的组成、界线的划分依据、区域的主要差异和特征等信息。
四、讲、练、补相结合，提高复习质量
讲是指教师要根据课标、考试说明和复习指南，向学生讲解基础知识和基本原理，做到重点突出，并将所讲知识有机地联系在一起，使学生明白各地理要素之间的相互联系。
练是提高复习质量的重要途径。学生只有通过练习，才能掌握解题的技巧，巩固与深化所学知识，提高运用知识解决问题的能力。同时，教师也只有通过学生的练习，才能检查学生的复习效果，从而调整自己的教学。需要注意的是，教师要精选典型性和启发性较强的试题，有针对性地进行训练，力争达到举一反三、触类旁通的目的。
补是在练的基础上进行的评析与补充，是提高复习质量的重要环节。教师要根据学生暴露出来的问题，再次进行有针对性的讲与练，弥补学生的不足，消除学生的知识盲点，突破知识难点。
五、增进沟通与交流，提高复习动力
八年级学生既没有七年级学生刚入学的那种新鲜感和认真劲，也没有九年级学生升学的那种紧迫性和压力感，他们正处于初中阶段的转折期，其行为规范和学习习惯都亟须进一步培养。
首先，教师要开展思想动员工作，通过开年级会、班会、家长会，使家长、学生重视会考。
其次，教师要增进师生间的情感联系，多跟学生进行谈心，多对学生进行鼓励，发挥学生的主观能动性。
地理会考试题范文4
关键词： 高中地理 高效课堂 问题 解决策略
高效课堂是指在有限的时间内，用合适的教学方式调动学生学习的积极性与主动性，让学生主动参与学习过程。高效课堂要求教师教学理念的更新，学生所获必须高效，教学投入与产出必须高效。作为地理教师，我们该怎样做才能利用有限的时间，高效地完成地理教学任务，创建高效课堂呢？我认为首先要了解学生地理学习中出现的问题，我觉得有以下几点。
一、学生在地理学习中存在的问题
1.学生地理基础薄弱。
首先，学生初中阶段对地理知识的学习重视不够，虽然我所在地区的初中地理在初二阶段进行全市会考，但因为学生受传统观念影响，把主要精力投入语、数、英等学科的学习，再加上地理会考主要采取等级制计入中考成绩，无法引起学生及家长的重视，导致学生的地理基础知识不牢固。
其次，相互联系的学科没学好。地理学中的有些知识需要用到物理、化学、数学等知识解释，对于文科生而言如果相关学科没学好，要解释一些地理现象就变成了不可逾越的鸿沟。如地球运动的知识，需要立体感，大气的垂直运动需要物理中的热胀冷缩原理，土壤中的肥力下降需要用化学的原理解释淋溶，等等。
2.主动学习能力较差。
文科生基本上都是理科方面知识比较薄弱的同学，他们在高中阶段的学习往往侧重于语数英而忽略地理，把地理学科当成“小科目”，弱视了地理在高考中的价值，造成他们在课堂上被动接受，而不是主动学习。他们为了在短时间内迅速提高自己的地理成绩，陷入死记硬背、生吞活剥的怪圈，只注意原理和规律的记忆背诵却忽略了知识的理解和应用，这样不但不会提高地理成绩，反而会导致其学习成绩的下降。
3.受思维定式的影响。
地理是一门与实际生活联系非常紧密的学科，由于现在的社会环境和家庭环境的限制，学生主动感受地理事物和现象的发生、发展及其变化的机会越来越少。因此，他们在学习过程中不能很好地把地理和实际生活联系起来，解答问题时总是受其思维定式的影响。如远日点和近日点的时间问题，我们都知道远日点是7月初，近日点为1月初。学生的思维定式为：远则冷，近则热。所以他们总认为7月为近日点1月为远日点，从而得出错误结论。固有思维定式让学生在做题时失分不少却无法引起他们的重视。所以改变学生错误的思维定势也是解决地理学习的关键之一。
以上三点是我在地理课堂教学中发现学生存在的问题，怎么解决这些问题是地理教学的重中之重。而高效课堂是解决这些问题不可或缺的一部分，如何把握高效课堂，让学生能够适应全国卷背景下的高考试题变化趋势和新课改的考查要求，从而取得高效的学习效果，值得高中地理教师探索。
二、如何创建地理高效课堂
1.夯实基础，化难为简。
很多人包含教师对学生沉迷于网络和游戏非常困惑：虚拟世界到底有何魔力让学生欲罢不能？大部分游戏其实并不难，有些甚至于简单至极，秘诀在于游戏过关后有相应奖励或升级，学生在现实生活中未曾有过的成就感在游戏的世界中得到满足，从而获得他们在现实世界中从未有过的快乐。因此，高效课堂的构建也可以借鉴游戏模：化难为简，即把复杂的地理事物或现象简单化，让学生学得容易。
如东西半球得分界线不是0°和180°而是160°E和20°W，我们可以这样总结：就是把东经度整体向西移动20°。这样，学生自然很容易就记住了东西半球的位置和精度范围。
再者，我们都说要让学生“知其然”，更要让学生“知其所以然”。在给学生解释“为什么”之时，如果前因后果一大堆，则学生也只是雾里看花不知所云，最有效的方法就是形象而通俗的讲解。例如渔场的成因。渔场产生的原理是食物充足的海域。那么为什么会带来食物呢？因为河流入海口营养盐类物质，大陆架海域浮游生物多，寒暖流交汇于上升流，都会带来海底的丰富的营养物质，这样通俗易懂。
2.积极引导，培养自主。
学生对于地理的“忽视”，其实也反映出他们在地理学习上的畏难情绪，相对于其他学科而言，死记硬背之下成绩依然是“涛声依旧”，未见任何起色。有的要么失去信心而自暴自弃；有的要么不知所措而心烦意乱。此时的我们应该积极引导、鼓励学生，克服学生学习上的畏难情绪，在学法指导和解题策略上多给学生一些帮助，从而培养学生自主学习习惯，有效提高学生自我学习能力。
3.联系实际，创建高效。
在城市化速度如此快速的中国，越来越多的学生对大自然的感知能力在下降，不知道自然界的某些事物或地理常识是可以理解的。地理新教材重视学生的参与性，强化全球意识、整体意识、环境意识和可持续发展的意识等，注重联系生活和生产实际，尤其注意挖掘学生的生活经历与体验，以小见大，使学生感受到“地理无处不在，地理无时不有”。因此，地理老师在课堂教学或平时的学法指导上要注意联系实际，只有理论和实际相结合，创建高效的地理课堂才能得以实现。
如我们在教学温室效应、地震与自然灾害、能源问题、金融危机与产业结构调整、世界经济全球化与区域经济一体化等热点知识时，可以结合当今人类生存和发展进程中的重大问题、叙利亚内战和美国次贷危机等学生关心的话题，运用政治、历史、地理各学科知识进行分析和阐释，逐步训练学生学会运用教材主干知识分析热点问题，从而有效提高学生的学习效率和解题能力。
总之，在创建高中地理高效课堂的过程中，我们要充分体现学生的主体地位，激发学生兴趣，培养学生自主探究和联系实际的学习习惯，才能高效地实现地理学科的教学目标，构建高效地理课堂，使学生从“认识地理”到“学会地理”，最终“会学地理”。
参考文献：
[1]孟祥凯.谈高中地理学生情感态度和价值观的培养与评价[D].辽宁师范大学，2004.
[2]朱继美.高中地理“问题解决”学习模式的应用研究[D].长春师范学院，2010.
