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新闻通稿范文1
9月9日，龙岩市科协召开机关干部会议，传达省科协宣传信息工作暨办公室主任会议精神，强调要继续抓好宣传工作“三个落实”。
一要在宣传信息工作“新、精、深”上抓好落实。力争实现全年信息宣传较去年数量上增加，质量上有提高，在全省科协系统中信息宣传工作中位置靠前。在对外宣传中，抓住百日内的科普日活动、市学术年会、市青少年科技创新大赛等科协重大项目，突出宣传科协品牌，宣传科技人才，彰显科协形象和科技人员风采。
二要强化自办栏目质量建设，尽力抓好科普报刊订赠工作。要按照“讲政治、把方向”的原则，管好龙岩市科学技术协会网站，按期保质编辑《龙岩科普》内刊。要从“强覆盖、增受众、抓订赠、促落实”的角度，切实抓好市、县两级订赠《科学与文化》和《福建科技报》工作，以即将开展的市科普惠农项目检查为契机，深入基层科协、学会、科普基地、科普惠农带头人，要求他们以《科学与文化》和《福建科技报》为载体，加强科普工作宣传和影响力度。
三要在领导和服务上抓好落实。要按照这次省科协宣传会议提出的任务和要求，对照科协市信息宣传工作年度考核内容，进一步强化责任，明确目标，逐项抓好落实。
科技服务进渔村
——秀屿区科协开展xx年全国科普日送科技卫生下乡活动
“这是预防疾病小常识的宣传小册子，拿回家认真看，会有帮助的。”
“您的血压有点偏高，以后要多注意。”
9月17日上午，由莆田市科协、秀屿区科协联合组织的科技、卫生服务队伍，深入到秀屿区偏僻乡镇——平海镇开展“送科技卫生下乡”活动，科技服务队由市、区科协工作人员及市无线电管理局工作人员、莆田南方医院医疗专家共计30多人组成。活动一开始，他们就忙开了，分发科普宣传材料、义诊、接受咨询、悬挂科普挂图等，各个乐此不疲，从而拉开了我区今年科普日活动的序幕。
在活动现场，前去咨询、看病的群众很多，大家自觉的排队寻医问药、了解情况。平海村一位妇女一直怀疑自己得了乳腺癌，整天愁眉苦脸。但由于离市区较远，且一直忙于海上生产养殖，所以一直拖到现在。听说今天科技服务队的医疗专家来这里义诊，她一大早就在这里等候。抱着试试看的态度将自己的病情告诉妇产科专家，经确诊后，专家认定她并没有患乳腺癌，只是普通疾病，开点药服用后即可痊愈。拿着医生开的药单，这位妇女露出了笑容。
送科技卫生下乡活动现场气氛活跃，活动一直持续到当天中午。科技卫生服务队将有关疾病预防、防震减灾、水产养殖的书籍赠送给群众，并现场解答群众的各种问题。而悬挂在墙上的“科技馆里的奥秘”、“普及科学知识，维护电波秩序”、“ 防御山体滑坡、泥石流灾害”等系列科普挂图也吸引了上百名过往群众的认真阅读。据统计，当天共分发各种宣传材料、书籍xx多份，接受群众200多人次咨询，群众义诊150多人次，悬挂科普挂图200多张。
新闻通稿范文2
GSM-R（GlobleSystemofMobilefoRRailway）专门针对铁路移动通信的需求而推出的专用通信系统，由国际铁路联盟（UIC）和欧洲电信标准化组织制定技术标准，并被许多欧洲国家采纳。它基于GSM并在其功能上有所超越，是成熟的通过无线通信方式实现移动话音和数据传输的一种技术体制。
（一）铁路GSM-R相对公网GSM有着特殊的需求
用户级别不同（语音呼叫，包括：组呼、群呼、增强多优先级与强拆）。功能寻址（调度）。基于位置的寻址（机车呼叫前方车站、后方车站）。高速列车运行情况下的移动通信。大量特殊的数据业务需求（列控、车次号等）。
（二）武广高速铁路GSM-R无线网络采用单层交织冗余覆盖
在列控系统中,无线闭塞中心(RBC)与车载设备无线连接中断,主要是由于GSM-R的无线网络连接失效,即车载ATP（列控车载系统）与BTS(基站)的连接中断,可能是ATP或BTS发生了故障,其中BTS故障的影响可能性大,因为它的故障会造成整个BTS无线网络覆盖区域内的无线连接中断,导致ATP无线连接超时由CTCS-3级转入CTCS-2级控车，影响该区段内的所有列车运行。武广高铁对无线连接失效采取的技术方案是采用单层交织冗余覆盖，铁路沿线由一层无线网络进行覆盖，但在系统设计时加密基站，使得两相邻基站的场强相互覆盖到对方站址，这样可保证在非连续基站故障的情况下，GSM-R网络仍能够正常工作。而且采用不同路由的奇偶数基站保护“环型”结构，在这种无线网络结构下，基站单点故障时不会出现无线网络覆盖盲区，只有连续基站故障或BSC（基站控制器）故障时才会影响无线覆盖，因而系统可靠性很高；同时由于基站加密，覆盖电平较高，抗干扰能力也较强。保证了动车350km/h运行速度车-地之间双向数据传输安全。
（三）CTCS-3级高速运行情况下的移动通信
使CRH3（中国铁路高速）型动车组在武广高速铁路上以350km/h的速度安全运行。基于承载CTCS-3业务的GSM-R系统确保行车安全。今天武广高铁采用GSM-R通信网络创造了CRH3型动车运行时速394公里的世界记录。
二、在武广高铁GSM-R通信网络的功能及其应用
我国GSM-R铁路数字移动通信系统由：网络交换子系统（NSS）、基站子系统（BSS）、运行和维护操作支持子系统（OSS）三个子系统构成。GPRS（通用分组无线业务）高效、低成本、资源配置灵活，特别适用于间断、突发性、频繁、数据量小的数据传输，也适用于偶尔的大数据量传输。将GPRS分组交换模式引入到GSM-R网络中,GSM-R在数据传输上产生了由电路交换到分组交换的质的飞跃,数据传输速率从原来的9.6kb/s提高到最大传输速率171.2kb/s(理论上)。GPRS方式的数据传输链路，可以为铁路运输行车指挥提供数据通信业务，包括列车控制系统信息传输、机车同步控制信息传输、调度命令传输、调车无线机车信号和监控信息传输、无线车次号传输、进站停稳信息及接车进路信息的传输等数据通信业务。在高铁CTCS-3级模式下，车载设备通过GSM-R无线通信GPRS子系统向RBC发送司机选择输入和确认的数据（如车次号），列车固有性质数据（列车类型、列车最大允许速度、牵引类型等），车载设备在RBC的注册、注销信息，定期向RBC报告列车位置、列车速度、列车状态（正常时）和车载设备故障类型（非正常时）信息，列车限制性信息以及文本信息等。
三、中国铁路GSM-R网络的规划
新闻通稿范文3
1)构建科学、系统与先进的教学内容与专业知识结构，适应本学科新的发展;
2)建设服务于全体学生的大面积课程培养体系与教学资源;
3)在开展学科基础教学的同时培养学生的创新素质，并促进拔尖人才快速成长;
4)以人才培养为中心任务建设高水平专业教师队伍。电子科技大学通信工程专业是教育部首批批准的国家第二类特色专业建设点。围绕培养高水平与创新型的通信工程专业人才的要求，本专业积极开展教学改革，有效地提升了通信专业课程的整体教学水平。
2发挥学科体系优势、大力提升教学水平
电子科技大学“信息与通信工程”一级学科与“通信与信息系统”二级学科均为国家首批重点学科，首批获得博士、硕士授予权与博士后流动站，建立有完整的本、硕、博课程教学体系。通信工程专业教学团队发挥这一学科优势，各课程小组有计划地承担本、硕、博相关课程的教学任务，让骨干教师担任多个层面的授课任务。针对本科教学任务———《随机信号与系统》《通信原理》《信息论导论》《计算机通信网络》《接入网络技术》《移动通信系统》《编码原理》《卫星通信》，团队将硕/博士生相关课程与之相关联，课程包括———《应用随机过程》《数字通信理论》《DigitalCommuni-cations》(留学生)《信息论基础》《网络体系与协议》《TCP/IP原理与体系结构》《现代无线与移动通信系统》《宽带无线通信技术》《纠错编码与调制》《空间信息传输与处理》。各课程小组通过本、硕、博上下层次的课程教学相连贯，科学系统地构建教学体系，促进了从科学、系统的角度规划各层次的教学内容、课程章节安排等工作。同时，要求教师具有更高的学术造诣与广博的专业知识，提高业务水平，进而在本科课程教学中保持先进的教学内容、丰富的专业知识、活跃的创新思维，也有效地促进了师资队伍的建设与本科课程质量的提升。
3改进教学方法，全面建设精品课程资源
本专业教学团队将多门课程联合规划，广泛建设精品课程，促进课程群体的教学方法改革与教学水平提高。教学团队打破通常各课程分离、单门课程独立设计的模式，解决了课程之间内容简单重复，或部分知识前后脱节的问题。教学团队综合多门关联课程，从通信专业领域的全局出发，科学地设计各课程的大纲、教学内容与知识重点，使系列课程的核心教学内容之间按照由浅入深、循序渐进的学习规律进行合理安排。通过课程之间有意设计的呼应点，增强学生所学知识的系统性与知识的灵活应用。通过螺旋上升的方式，使所学知识随各课程的进展得到深化与发展，从而提高了学生的专业理论知识的系统感。例如，在《随机信号与系统》课程中，从基本理论引申案例教学时，适度选择基带数字传输信号的特性与功率谱计算、匹配滤波器应用与最佳数字接收设计等专题。而在《通信原理》课程中，通过这些案例，进一步系统阐述基带数字传输信号与最佳匹配接收设计思想。全面开展精品课程建设，我们在这一个专业上建设起了五门国家与省级精品课程。并以国家与省级精品课程建设为抓手，带动课程群体全面开展研究性教学、改进授课模式。在各课程小组实施启发式教学，重点推进理论讲授与实验仿真示范相融合的教学模式，引导学生通过阅读、实践与思考的过程进行自主学习。例如，通信原理的模拟传输技术、数字基带传输等章节中的多个模块都在理论授课中同时进行了仿真实验核心部分示范，带动学生把理论与实践自然结合，观测实验、引发思考、自主学习。通过各门课程的全面建设，初步形成了完整的精品与特色课程群体。通过先进、完整的课程资源广泛服务于全体学生。
4科研促进教学，编著优质教材系列
自20世纪90年代以来，通信领域一直处速发展中，大量新型技术和理论不断涌现，使经典通信理论亟待丰富与发展。面对这一现象，教学团队教师结合自己科学研究经验，积极总结学术理论，著书立说。近年来编著的学术著作包括:《快速信息处理》(全国高技术重点图书)、《差分跳频通信原理及应用》《无线通信中迭代均衡技术》《协同无线通信导论》和《信息通信与数字信号处理》等。同时，本专业教学团队积极凝练学术思想，梳理理论体系，结合教学实践编写的优秀通信专业教材包括:四川省“十二五”规划教材3本，国家“十一五”规划教材多本。目前，主要的课程都编著有教材。这些教材包括:《随机信号分析》(第四版)、《通信原理》《数字与模拟通信系统》(英文版)、《信息论与编码》《接入网技术》《现代无线与移动通信技术》《现代编码理论与应用》《卫星通信导论》(第二版)以及《移动通信系统实验》等，共计14本。此外，还有在试用中的校印讲义:《同步技术讲义》《应用随机过程讲义》和《编码理论》等。这批教材涵盖了本领域主要的专业课程，形成了通信专业教学较为完整与丰富的优质资源。它们在国内高校中有着很好的影响与知名度，多本教材为国内许多高校采用，多位作者应邀参加教材指导委员会与出版社主办的优秀教材交流会，与同行教师分享与交流专业理论、技术知识与教学方法。部分教材还被评为相关课程的创新教材。例如，《接入网技术》是国内第一本全面系统地讨论IP接入网的特色教材，为许多高校使用。
5改善实验平台、培育学生创新能力
本专业教学团队依托通信与信息系统学科优势与国家级重点实验室的条件，主持与参加了许多国家“863”重大计划、国家自然科学基金重大项目、国家“973项目”等重要科学研究。优势的科研环境为专业课程群的建设奠定了充分的技术和设备基础。通信专业课程涉及的知识面广，具有极强的工程应用背景，理论与实践密切结合是激发与培养学生创新素质的重要途径。例如，本专业教学团队以移动通信系统为代表，重点构建了立体“多层次”的国内一流高水平移动通信实验平台，该平台主要包括:“移动通信系统基础实验室”“移动通信系统实物认知实验室”和“移动通信多功能系统级设计与实验平台”，其中，引进了多套现役第2代移动通信系统基站子系统，用于为学生分解复杂的移动通信系统构架，帮助其建立实际工程系统的具体概念。另外，团队构建的“全真的”“综合接入实验系统平台”，采用华为、思科等国际著名厂商目前的真实商用设备，依托通信与信息系统国家级实验中心的SDH骨干传输系统和IP核心网，涵盖了EPON、LAN、WLAN、ADSL等主流接入技术，形成了一种融多种接入技术于一体，统一用户接入管理，提供数据、话音、视频等综合业务的实际、真实的通信网络系统平台，极大地提高了学生的动手能力和工程应用能力。
6增强国际化交流、促进拔尖人才成长
本专业教学团队采取“请进来，走出去”的方式培养具有国际化水平的教师队伍。课程团队一方面派出授课教师到国外优秀大学进修，学习国外著名高校的授课方法和手段;另一方面邀请国外著名大学的教授到学校给本科生授课、开设讲座，介绍本领域的最新进展，设置新课程等。同时，本专业每年派出一批不同层次的学生到中国香港和台湾地区以及美国、日本与欧洲等地的高校进修交流。他们听取那些高校教师的授课，与那里的学生进行交流和学习。提高了学生的学习兴趣，开阔了学生的知识视野，使他们及时了解国际前沿研究动态，对于学生拓展视野，激励拔尖学生的创新研究与自主学习起到了很好的作用。
7结束语
新闻通稿范文4
乙方：(以下简称乙方)
经双方充分协商，根据《中华人民共和国经济合同法》相关规定，特签署本合同。
一、合同内容：
1.___________________________ 质量要求：
2.___________________________ 质量要求：
3.___________________________质量要求：
二、合同金额:
共计人民币( 大写 )_____________________(小写 )
三、付款方式:
1、本合同签订后，甲方支付合同总额的50%，即人民币￥___________元( 大写：_____________________ 元整)。
2、项目结束后甲方向乙方支付合同余款， 即人民币￥______________元整(大写：_____________________ 元整)。
四、责任与义务:
1. 乙方应按甲方要求按质按量完成相关设计和制作工作。
2. 乙方需在规定时间(______年____月____日前)完成，并送交甲方签字认可。
3. 甲方根据乙方需要提供相关资料，并承担因版权、文责所引发的法律责任和经济纠纷。
五、产权约定:
甲方将委托设计的所有费用结算完毕后才享有著作权，否则，乙方设计的作品著作权归乙方，甲方对该作品不享有任何权利;甲方在余款未付清之前擅自使用或者修改使用乙方设计的作品而导致的侵权，乙方有权依据《中华人民共和国著作权法》追究其法律责任。
六、违约责任:
因设计和制作工作具有很大的特殊性，在经过大量调研工作的同时更需设计师的精心创作，乙方在开始着手设计时就已经在全面的履行合同，因此，甲方如提前终止合同，预付款乙方不予退还。
七、其他事项：
八、甲乙双方如因履行本合同发生纠纷，应友好协商解决，如无果则提请法律途径解决。
本合同壹式两份，甲乙双方各持对方签字盖章合同一份，均具有同等的法律效力。
甲方(盖章)：乙方(盖章)：
代表签名：代表签名：
地址：地址：
电话：电话：
新闻通稿范文5
1CAN通信冗余设计原理
根据CAN通信的连接方式，通信盘A和通信盘B均应向CANA、CANB发送数据，CANA或CANB仅一路通信中断不影响系统的正常使用。而且，根据《客专列控中心与轨道电路接口规范（报批稿）》4.6.1中规定“若不能从某一通道接收到有效数据时，应自动采用冗余通道接收的数据”。通信板A的CAND和通信板B的CANE连接主发送器和单数接收器，且两路CAN通道互为备用；通信板A的CANE和通信板B的CAND连接备发送器和双数接收器，且两路CAN通道互为备用。通信接口板与移频接口柜的通信连接情况，由于发送器“1+1”备用，接收器互为并机，因此两路CAND和两路CANE有一路可用即可正常CAN通信。综上所述，列控中心与轨道接口盘主用CANA通道，若CANA通信故障，则可通过CANB发送、接收数据。同时，轨道接口盘与轨道电路移频柜间四条CAN通道（两条CAND，两条CANE），只要有一条通道通信正常，则数据可正常传输，不会导致轨道红光带。
2CAN通信“假冗余”问题分析
京广高铁联调联试期间，通过列控功能试验和联锁试验发现：通信盘A与轨道移频柜通道中断，即主通道中断时，列控显示该移频柜轨道电路全部“红光带”。但是，若通信盘B与轨道移频柜通道中断，则设备通信正常不会发生轨道电路“红光带”的故障。于是，立即组织对现场CAN通信连接方式及相关配线、板卡进行检查和分析，发现CAN通信连接方式正确，检查各部板卡也未发现问题。由此得出结论，京广高铁CAN通信系统硬件配置及连接方式符合可靠性设计要求，但是其内部软件的逻辑处理方式却未考虑冗余设置，导致主通道中断就会发生轨道区段“红光带”故障。换而言之，即CAN通信冗余设置“表里不一”，可称之为“假冗余”。通过软件逻辑分析，当轨道电路通信盘与移频柜主通道中断时，即轨道电路通信盘A与轨道电路移频柜通信故障，按照目前轨道电路的处理方式，通信盘通过CANA、CANB发送至列控中心的信息包仍都为有效信息包，只是CANA中区段状态为通信故障。根据《客运专线列控中心列控与轨道电路接口规范（报批稿）》第4.5.2节，列控中心需将区段故障处理成占用状态。但该接口规范中并未规定在轨道电路上传的CANA、CANB数据不一致的情况下，列控中心该如何处理。京广高铁列控中心与通信盘A、B均为通信正常且数据校验正确的情况下，列控中心使用CANA数据进行逻辑判断，在综合GJ状态后，判断区段是“空闲”还是“占用”状态。同时，发现目前的通信盘配置为“通信盘A仅向CANA发送数据，通信盘B仅向CANB发送数据。因此，当断开通信盘A盘与移频柜的连接时，由于通信盘A收不到轨道电路状态数据，会向CANA发送轨道电路通信故障状态。列控中心收到CANA中的通信故障数据后处理为“占用”状态，确认为有效数据，并不使用CANB的正常数据，且此时采集GJ状态为“空闲”状态，则造成列控中心认为“驱动采集不一致”故障，导致轨道“红光带”发生。
二改造方案及建议解决
京广高铁“假冗余”问题，仅需要修改“状态数据帧输出逻辑关系”即可，而不用修改任何硬件配置，即正常情况下CANA为主用通道，列控中心以CANA通信数据为准，当CANA通信故障时，则以CANB通信数据为准。由于《客运专线列控中心列控与轨道电路接口规范》中没有明确：“轨道电路上传的CANA、CANB数据不一致的情况下，列控中心该如何处理。”造成列控中心生产厂家处理方式不一，从而片面的提高其系统的安全性，只要主通道故障就判断为系统故障，大大降低了系统的可靠性。因此，为了杜绝类似问题重复发生，建议明确CANA/B总线冗余处理逻辑，修订《客运专线列控中心列控与轨道电路接口规范》，修改列控中心通信数据处理方式，并增加关于对CANA、B数据进行冗余处理的原则说明。
三结语
新闻通稿范文6
专家评估的特点
对外传播的中文通稿指的是向境外或港澳台受众所传播稿件的中文文字稿件,这些稿件直接向外播发,或者转化为各类对象国语言播发。此类稿件,我们统称为对外传播中文通稿。所谓中文通稿评估,主要是对中文通稿的内容、时效性、新闻价值、针对性进行考核,并对效果进行估测。中文通稿评估的主要目的是提高稿件的质量,在此基础上提升媒体的对外传播能力。媒体开展稿件评估还可以提高单位内部的效率,并将评估结果视为绩效考核的参考指标之一或评优参照。
现行各媒体的中文通稿评估一般采用单位内部评估、外部专家评估和内外混合评估三种形式。当前,各单位内部评估较多,该方式节省费用,简单易行,灵活,但是这种方式容易受内部人情利益关系等因素影响,常常有失公允流于表面。外部专家评估比较客观,能够较大程度上提出批评性意见,缺点在于外部专家常常对具体情况不够了解,对细节的评论不一定妥当。内外混合评估是将单位内部评估和外部专家评估相结合的评估方式,这种评估结合了以上两种方式的优点,实现互补,对媒体自身的长期稳定发展有帮助。不过,这种方式需要专人投入精力来协调内外部评估,同时要避免外部专家过多直接卷入单位内部工作。单位内部评估样式很多,依单位的不同,样式会相差非常大。专家评估往往从专业角度出发,因此有一定的原则、规范和方法可循。
专家评估方法的操作
与其他形式的评估方式相同,专家评估主要从3个角度展开,分别是内容、形式和效果。
首先,从内容角度,评估标准主要为:稿件是否符合新闻传播基本规律和对外传播所涉及的跨文化传播规律。根据不完整的研究,其具体评估可以从以下10个方面展开。
1 真实。这条标准是新闻稿件的最基本要求。真实性的缺失意味着新闻核心理念的缺失,无法谈及效果,因此可以一票否决。
2 客观公正。符合客观公正的基本写作框架,立足于全球视野下相对公正的立场。兼顾新闻传播和跨文化传播的基本要求,稿件要具有信息平衡性等基本特征。
3 重要。选题或角度对国际受众来说具有意义。专家评估中,考虑重要性,主要有两个方面的要素需要考虑,其一是全球性主流新闻媒体的主要议题;其二是对外传播涉及的本国政治、经济、社会等方面的主要议题。
4 接近。内容和表现形式在心理或地理上与国际受众相近,能引起共鸣。这一点主要表现在事实选取以及新闻事实的排列等方面能够适合外国受众的一些综合性阅读特点。
5 新鲜。既指选题本身,也指同类选题中其他媒体没有挖掘到的信息。
6 显著。报道事件、人物具有一定的地位和知名度或者潜在知名度,不错过漏过重大国际事件。
7 深度。信息量充足,有细节。
8 趣味。报道的内容或形式具有人情味,能激发受众的关注欲望。
9 准确。无遣词造句、基本常识、事实、数据等方面的错误。
10 敏感性话题处理妥当。如宗教、民族、人权等问题。
其次,从形式上考察稿件对导语、新闻主体、背景资料、语言构造等方面的处理是否高明。每一方面的具体要求一般是这样的:
1 导语。内容精确,具有较强的吸引力。
2 主体。信息丰富,逻辑清楚,层次分明。
3 背景资料。使用得当,内容翔实。
4 语言构造。这依据不同的媒体形态有不同的要求。比如,广播稿件语言符合广播传播特点(无倒装句,句子长短适度,无书面语汇);而报纸稿件就要注意标题的使用,遣间造句尽量不嗦。
倘若评估对象不是局限于稿件,比如电视影像,那么还要考察对音响、镜头等的处理;如果是报纸,还要考察图片的选取和版面位置等。
第三,效果预评估,专家根据专业知识,估测受众可能的反映和接受程度。这里其实是要求专家对稿件总体进行把握,综合考虑稿件的价值。
专家评估往往局限于新闻传播学的专业角度,不会考虑稿件之外的因素(也无法考虑到),比如国家对新闻宣传部门的临时通知,稿件的政治用意,稿件特定的宣传导向等。专家评估的这些局限是难免的,但是,不应当因此就贬低专家评估的重要性,专家评估除了在前面提到的客观性之外,其专业价值同样非常重要。媒体由于专注于具体的业务工作,常常忽视宏观环境、发展趋势以及最新动态,媒体还容易受体制僵化、部门利益和商业利润诱惑的影响,存在偏离新闻专业精神的驱动力,影响对外传播的效果。专家评估的存在可以很大程度上弥补这些缺陷和防止媒体运作的偏离。
专家评估既然属于内容分析的方法论范畴,那么抽样的问题就非常重要。现代统计学的发展为抽样提供了科学依据,根据概率抽样的方式,可以很大程度上由样本反映总体。具体到对外新闻通稿专家评估,最简单的方式是随机选取日期或者依照日期的数字规律选取,都是可行的。统计学意义上的随机一定是要符合概率原则的。更形象的说法,譬如将一个月的每一天编号,以“抓阄”的方式选取一天,这种选择方式避免了主观任意性。这种方式抓取的12天的稿件从概率意义上能接近反映一年的稿件情况,如果以这种方式抓取一个月内5天的稿件,也大体能反映一个月的稿件情况。另外,专家团队的组建是一个重要问题。首先,每个专家团队都会有自己的特点和学术视野限制,媒体不能仅仅依赖于单个的专家评估团队。专家评估团队至少要在两组以上才能保持真正的客观性。举例而言,有的团队可能关注新闻的时效性,尤其是新闻理论学者,他们在打分中将时效性作为大比重的分值;而有的团队可能关注新闻写作,尤其是长期从事新闻写作研究和教学的专家,他们宁可容忍稿件新闻价值不大,也绝对不能接受结构混乱。这样的评价,虽然从学术意义上没有问题,但是对媒体工作而言就有失偏颇了。其次,专家顾问团队本身也需要保持人员的适当流动,因为人员构成一旦僵化,就容易产生思维和判断的惰性和惯性,对稿件的评估方式越来越流水化、思维越来越程式化。但是,团队人员的构成也不能流动太快,要保持相对的稳定。第三,媒体本身也应当有自己的专家顾问库,以便不定期地听取各方面专家的意见,以免局限于稿件评估的思维中,而忽视其他同样重要的问题,比如媒体定,位、传播方式等问题。
稿件专家评估与新闻受众调查
专家评估是效果评估的一种,这种评估的结果只是建立在经验和理论的推论上,科学程度依然及不上直接对受众进行的调查。但是受众调查的缺点在于不可能具体到单篇稿件。比如。针对电视某个新闻栏目的收视率调查是可行的,但是针对某条新闻的收视调查就难以进行,就算能进行也会成本过高,得不偿失。即使是报纸,稿件调查也很难进行,因为读者如果不进行二次阅读,基本无法准确回忆起调查者选取的样本,而二次阅读本身是违反了读者正常阅读习惯的,这样的调查结果也没有参考价值。鉴于对外传播的特点。受众调查都是跨国的,调查成本是多数媒体难以承受的,此外,由于通稿本身不一定是传播给受众的最终新闻形态,因此严格意义上。对稿件的评估和对单条播放、播发的新闻的评估常常不是同一个概念,尤其对于电子媒体,受很多其他因素的影响,比如,不同的播音员播放的同一稿件的新闻可能产生不同的效果。
