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影视赏析范文1
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影视赏析范文2
讲好这门课程，应注意掌握好以下教学方法，才能更好地达到预期的教学目的，取得良好的教学效果。
注重系统性
讲授“影视动漫音乐赏析”课程首先要注重其自身的系统性，讲清其内在的规律，以及音乐在影视动漫中的六大重要作用。即：揭示影片主题；交代故事背景；构建叙事体系；塑造人物形象；渲染情绪和烘托气氛；决定与影响整体节奏。从而使大学生能够更加理性地把握音乐在影视动漫中的作用，更好地听懂、看懂和欣赏影视动漫。
要讲清影视动漫音乐的发展历史。从19世纪末无声电影阶段开始，到1928年，美国动画业巨子沃尔特·迪士尼推出了第一部有同步音响的动画片《威廉号汽艇》，引领着动漫电影进入了多姿多彩的有声世界；再到当代，影视动漫作品的音乐覆盖率已经普遍达到了90%以上，在相当数量的动漫作品中，音乐的覆盖率甚至达到了100%。由此让大学生认识到音乐在影视动漫这门艺术中的重要地位。
要讲清影视动漫音乐的一般表达手段。这是该课程的一个核心教育板块。在讲清影视动漫音乐特点的前提下，通过对音乐节奏、弦律、和声、音色、调式、曲式六个方面的介绍，使大学生基本了解了一般音乐表达的构成因素，从而全面增强了音乐欣赏的能力，使之能够较为理性地听懂相关音乐。
要讲清影视动漫音乐的一般制作方法。通过有关介绍，使大学生进一步听懂影视动漫音乐。
通过概论、影视动漫音乐的发展历史、影视动漫音乐的表现、影视动漫音乐的制作等章节的学习，使大学生得到较为系统的相关教育，这是建立一门课程应做到的一个首要因素。
突出生动性
当代青年的一个最大特点，就是他们是从小看着影视动漫长大的一代人。他们对于看图听音的熟悉和喜爱程度要远过于文字诉说和语言说教。相对而言，读图和欣赏音乐比单纯的语言描述会更加受到大学生的欢迎和喜爱。
作为一门艺术教育课程，“影视动漫音乐赏析”的最大亮点就是具有极其突出的生动性。课程中将利用多媒体设备，从成百上千部动漫片中精选出几十部经典作品，在系统讲述的同时，穿插介绍和演示诸如《鼹鼠的故事》《聪明的一休》《黑猫警长》《圣桑的骷髅之舞》《白雪公主》《猫和老鼠》《美女与野兽》《宝莲灯》《花木兰》《麦兜故事》《怪物史莱克》等一系列优秀的影视动漫作品片段，让大学生在满足视觉享受的同时，充分领略和回味那些令人难忘的优美旋律，尽情地体味音乐所带来的无穷乐趣，在不知不觉中度过了美好的时光，让人意犹未尽。使学生在喜闻乐见、生动活泼的方式下学习一门课程，是开设该课取得成功的一个重要因素。
分析差异性
影视动漫音乐多姿多彩、风格各异，能展现出不同民族、地域、时代的差异性，从而构成这个世界绚丽无比的听觉文化。
“影视动漫音乐赏析”课程分为日本影视动漫音乐、美国影视动漫音乐、欧洲影视动漫音乐和中国影视动漫音乐等章节，分别介绍4个地区影视动漫音乐的特点和风格，介绍近现代著名的影视动漫音乐作家及其风格特点。日本动漫音乐善于将电子乐器、民族乐器相结合进行创作；美国动漫音乐叙事节奏快、想象力丰富，从而产生夸张幽默的喜剧色彩；欧洲动漫音乐具有非脸谱化的独特表达方式，呈现出与美、日风格迥异的发展之路；中国动漫音乐则是简洁古朴、意境深远的，当代更加注重与时代特色相融合，有意识地将新兴作曲手段渗透到民族作品中，尝试将西洋写作技巧和传统民族技法结合起来，兼收并蓄，使之具有更强的时代性和民族性。
通过不同风格的差异性介绍，进一步深化了大学生对影视动漫音乐的了解和认识，更加开阔了他们的视野，并能从不同文化的比较中领略异域的风情，接受丰富多彩的文化熏陶。引导学生从差异中获取丰富的知识营养，是该课程得以立体化充实的重要手段之一。
追求修身性
影视动漫音乐，作为一种艺术手段，凝聚了大千世界芸芸众生的喜怒哀乐，展现了古往今来人类社会追求理想的复杂历程。音乐艺术家的才智和激情，充分挖掘了人性中最深刻的潜藏，展示了大自然和人类社会千姿百态的生命。真挚、诚信、勇敢、顽强、友情、爱情、团结、奋进……一系列优秀的品质，都会给观赏者以深刻的教育。
当代的动漫影片，早已超出了仅仅适宜婴幼儿观看的范畴，大量涌现出适合青少年甚至成年人观看和享受的影片，特别是一些大型的长篇制作，其中孕育的背景宏大，情节曲折复杂，人物形象充实丰满，节奏张弛有度，并不弱于任何成年影片；尤其将新的科技手段引入到声音的制作中来，其立体感和真实悦耳的程度都得到了最大程度的提升。而其中蕴含的深刻人生哲理，也是自不待言的。
一部好的影视动漫，一曲好的影视动漫音乐，带给人们的，不仅仅是一时的身心愉悦，更重要的是给人们的生活带来终生的启迪。所谓“随风潜入夜，润物细无声”，纯净心田，感化心灵，领悟生活，激励人生，这正是音乐的力量所在。
关键在于引导。恰当的点评，精准的解剖，到位的解说，深刻的总结都是一种引导。而引导学生树立正确的、积极向上的、全面发展的世界观、人生观、价值观，才是教育的最终目的。
孕育启迪性
当代高等教育，最重要的是教会学生分析问题、认识问题的方法，音乐教育也是如此。其不仅是教会学生记住或咏唱几首经典的曲目，而是让学生学会如何欣赏各种优秀曲目，从中悟出对自己有用的人生感悟。
启迪来自方方面面。智慧型启迪。“一休哥，格叽格叽，格叽格叽，格叽格叽，我们爱你……”每当聪明的一休做出手指在脑门上画圈的动作时，人们就会想到聪明和智慧的力量。幽默型启迪。“我的小毛驴儿，有个倔脾气，叫它往东它不往东，叫它朝南它偏向西……”，新疆维吾尔族的阿凡提倒骑毛驴滑稽而幽默的形象和他那些使人忍俊不禁的笑话，深为中国以至世界各族人民所喜爱。
历史型启迪；和平型启迪；探索型启迪；幻想型启迪……
启迪是无限的。音乐带给人们的是无限的思考。影视动漫音乐送给观众的精神世界，恐怕会远远超乎音乐家们的所想。这就是音乐。
这是一张捞鱼的大网，一张使人受益无穷的网。可以说，“影视动漫音乐赏析”是一门好课，讲好了，可以使人受益终生。
影视赏析范文3
关键词：新《课标》； 高中英语； 校本课程； 英语能力
中国分类号：G633.41
一、前言
从当前高中英语课程的实际教学过程来看，考虑到英语教学的实际难度，要想提高英语课堂教学效果，我们就要根据教学大纲要求，将培养学生的英语能力放在首位。基于新课标的要求，高中英语应对校本课程引起足够的重视，并利用一切教育手段，积极开展校本课程，实现对学生英语综合运用能力的培养，保证高中英语教学效果满足实际需要。为此，高中英语教学可以利用开展影视作品赏析课的机会，有效培养学生的英语学习兴趣，改变传统的课堂教学方式，为高中英语教学提供有力的手段支持，提高高中英语教学效果。
新《课标》中规定高中英语课程采取必修课与选修课相结合的课程设置模式。选修课课程系列Ⅱ分为三类，即语言知识与技能类、语言应用类和赏析类。赏析类的选修课可以开设英语文学赏析、英语影视赏析、英语戏剧与表演赏析或英语歌曲赏析。通过影视赏析，学生可以了解外国文化的精华、英语语言在日常生活中的灵活及准确的运用，同时还可对学生进行人生观、价值观的教育；鼓励学生学会多用英语进行交流，以提高英语表达能力。
二、新课标下高中英语校本课程开展的必要性
在高中阶段的英语教学中，校本课程的开展对英语教学实效性的提高具有重要意义。考虑到高中阶段英语教学的实际难度，校本课程的开展不但是提高英语教学效果的重要手段，同时也是新课标下高中英语课程教学的重要内容。为此，我们应明确新课标下高中英语校本课程开展的必要性。
首先，新课标下高中英语校本课程的开展，是满足教学需要的必要措施。
根据新课标的要求，高中英语教学要想达到教学大纲标准，就要积极开展校本课程。基于高中英语教学的现实需要，校本课程的开展，对于提高课堂教学效果具有重要的现实意义。
其次，新课标下高中英语校本课程的开展，是提高课堂教学效果的必要方法。
结合高中英语课堂教学实际，要想保证高中英语课堂教学效果得到持续提升，单纯依靠传统教学方法难以满足实际需要。校本课程的开展，是新课标下高中英语教学的必由之路。
再次，新课标下高中英语校本课程的开展，是提升教学水平的必要手段。
对于高中英语教学而言，如何提高教学水平，既关系到教学实效性，同时也是衡量高中英语教学效果的重要标准。因此，新课标下高中英语校本课程的开展，对提升教学水平具有重要作用。
三、新课标下高中英语影视作品赏析课的设计与实施过程分析
新课标下高中英语校本课程在开展过程中，要想取得积极的开展效果，就要将校本课程与其他课程结合在一起，例如将校本课程的开展与影视作品赏析课联系在一起能够取得积极效果。结合新课标的要求，新课标下高中英语影视作品赏析课的设计与实施应遵循以下原则：
1、新课标下高中英语影视作品赏析课程的设计，应合理设定教学目标
在高中英语影视作品赏析课程开展过程中，要想保证开展的整体效果，就要根据学生的英语基础和新课标下的大纲要求，合理设定教学目标，保证高中英语影视作品赏析教学能够取得积极效果，满足教学需要。
2、新课标下高中英语影视作品赏析课程的实施，应注重教学内容的选择
高中阶段的英语影视作品赏析课程的开展，既可以作为英语课堂教学的重要手段，同时也可以作为业余兴趣的培养。因此，只有做好教学内容的选择，才能保证新课标下高中英语影视作品赏析课程取得实效。
3、新课标下高中英语影视作品赏析课程的实施，应注重对学生兴趣的培养
高中英语影视作品赏析课程的开展，是英语课堂教学的有力补充，对提高课堂教学效果具有重要的促进作用。基于英语影视作品的特点，只有注重对学生兴趣的培养，才能满足新课标要求，进而提升英语教学效果。
四、新课标下高中英语校本课程实施的全过程
鉴于高中阶段在新课标下实施校本课程的必要性，我们应结合校本课程的开展过程，深入探讨新课标下高中英语校本课程实施的全过程。从当前高中英语校本课程的实施来看，应做好以下几个方面工作：
1、新课标下高中英语校本课程的实施，应做好教学准备
教学准备是保证课堂教学取得积极效果的关键，在校本课程的开展中同样具有重要作用。为此，新课标下高中英语校本课程的实施，教学准备是关键工作之一。
2、新课标下高中英语校本课程的实施，应做好课堂组织
课堂组织主要是指教师在课堂教学中组织课堂的能力，既包括教学内容的组织，同时也包括课堂纪律的组织。根据新课标要求，良好的课堂组织能力，是保证校本课程实施效果的关键因素。
3、新课标下高中英语校本课程的实施，应做好教学评价
新课标下高中英语校本课程的实施，需要对教学结果进行积极评价，并根据评价结果对实施方案进行适当调整。所以，新课标下高中英语校本课程的实施，应认真做好教学评价工作。
五、结论
通过本文的分析可知，在高中英语教学过程中，根据新课标要求积极开展校本课程是十分必要的。在开展校本课程的同时，将影视作品赏析课程融入其中，是保证校本课程实施效果的关键。为此，我们要对校本课程的开展及影视作品赏析课程有全面正确的认识，认真做好校本课程的开展工作，满足新课标需要。
参考文献：
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影视赏析范文4
（辽宁民族师范高等专科学校，辽宁沈阳110032）
摘要：随着时代的发展，影视欣赏课程已成为各大高校人文素质教育的重要载体之一。本文根据我国教育现状，阐明了开设本课程的必要性，并将教学实践中存在的问题一一罗列，旨在探析影视欣赏课程教学的有效途径，解决客观存在的问题，进一步完善教学内容和教学方法，最终达到提高学生影视鉴赏能力，升华人格修养的教育目的。
关键词 ：影视欣赏课程；教学实践；有效途径；高职高专
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671—1580（2014）07—0085—02
收稿日期：2014—03—21
作者简介：李春梅（1979— ），女，辽宁沈阳人。辽宁民族师范高等专科学校，讲师，研究方向：教育教学。
当前，影视艺术正处在一个新的发展时期，各类影视作品层出不穷，除了能够满足观众求新求变的视觉需求外，其形式及内容也是包罗万象、良莠不齐。影视欣赏课程主要讲授有关影视艺术的理论知识以及对影视艺术的鉴赏技巧和方法，结合对经典影视作品的观摩，让学生与影视艺术亲密接触，在感知其魅力的同时，逐步提高审美能力。影视欣赏作为一门崭新的课程，能够使学生在学习影视理论的同时，赏析中外经典影视作品，帮助学生养成良好的审美情趣，提高艺术鉴赏能力和人文素养，促进学生的全面发展。
一、开设影视欣赏课程的必要性
国家教育部于1985年颁布了《关于高等院校开设电影课程的情况和意见》，要求“有条件的综合大学、师范院校中文系，应当把电影课作为重要的选修课，正式列入教学计划”。1996年，国家教委又颁发了《关于印发<关于加强全国普通高等学校艺术教育的意见>的通知》，强调开设“大学影视鉴赏”等艺术课程是学校教育的重要组成部分。
电影犹如一部百科全书，包罗万象、魅力四射，是反映生活、了解历史的双面镜。随着时代的发展，电影经历了日新月异的变化，现在影视欣赏课程已成为素质教育工程中不可或缺的一部分。
二、影视欣赏课程的性质和特点
影视欣赏课程主要通过教学使学生掌握电影艺术的基础知识、基本理论，了解电影、电视的发展历史，主要的电影流派、类型、著名导演及其代表作品，使学生初步了解电影艺术的基础知识，通过欣赏中外优秀影视作品培养审美情趣，提高学生的艺术鉴赏水平和影视作品分析能力，从而养成健康的审美心理，进一步完善学生的人文素养。
通过本课程的学习，能够培养学生对影视作品的积极健康的兴趣，使学生逐渐形成正确的影视艺术审美观，了解电影、电视剧作为艺术所具有的独特品质及其发展、流变的历史，同时掌握影视评论的方法。本课程受选修课课时的限制，可根据具体情况将影视艺术类型化，亦可将“影”“视”分开讲解。如此一来，可使讲授内容相对集中，便于深入讲解，学生则可以以点带面、触类旁通。
三、影视欣赏教学实践中存在的问题
如何加强影视欣赏课程的教学建设，对学生的影视欣赏活动进行积极引导，充分发挥本课程在人文素质教育中的优势显得任重而道远。这门刚刚开设还处于起步阶段的课程，在教学实践中，有以下几个方面需要注意：
（一）课程设置
由于相关教学理论的欠缺，教师在确定该课程教学内容、教学目标时往往缺乏正确的认识，在课堂内容的把握上千差万别，甚至具有放任性，加之学生自身学习目的不明确，导致课堂变成学生的休闲娱乐场所。影视欣赏课程的开设以一学期为单位，周学时两节，共计17周完成总学时。在这短短的34学时的教学过程中，要想使学生的影视欣赏水平有一个质的飞跃，对课程内容的精心设计是至关重要的。不宜直接讲解大量的有关影视的高深理论，应将精心筛选的几部影片贯穿始终，力求使学生从影片中得到潜移默化的熏陶，从而获得积极的人生启示。
（二）教学设备
一台电脑、一个投影、一套音响，从播放效果来看，通常会是身影不清、画面模糊，有时还会因播放器的不识别而耽误教学进程。要想使影视欣赏课程顺利开展，收到事半功倍的教学效果，除了配置基本的播放设施外，还应配有供教学使用的摄像机、编辑视频的专用设备，使学生在学习过程中对影视制作也能有一个初步的认知。
（三）教师素养
教师自身缺乏相关电影理论知识，业务能力有待提高。当然，影视欣赏课程的开设还刚刚起步，想要获得更多的教学收益还有很长的路要走。课程设计要尽量深入浅出，在努力贴近学生实际能力的同时，提高学生的影视欣赏水平，将其中的正能量传递给学生。
四、提升影视欣赏教学质量的有效途径
（一）合理设计教学内容
做好课前准备工作， 精选教学内容，筛选相匹配的教学资料，便于课堂上使用。例如，在放映《美丽人生》前，让学生了解德国法西斯捕杀犹太人的历史背景，帮助学生挖掘影片的内涵和深意。对课堂所需的电影资料加以剪辑合成，可以按场景分类剪辑。在片段播放过程中，教师应掌握好暂停的时间点，尽可能不影响美感。在教学内容的安排上，遵循以经典为主、国产电影为辅的原则，不忘弘扬中国民族电影文化，促使学生关注国产电影，在培养电影爱好者的同时，陶冶爱国情操。
（二）选取恰当的教学手段
在教学中，注意培养学生独立的审美感受和鉴赏经验，通过师生互动的方法引导学生深化对作品的感受和理解。理论修养与鉴赏能力双重并进、相辅相成。利用多媒体技术，采用开放、启发式教学法，努力培养学生独立思考的能力和创新精神，鼓励学生积极阐发个人独到的见解，尽量创造活跃、宽松的课堂氛围，给学生更多言说的机会。寓教于乐，是上好影视鉴赏课的基本方法和手段，学生在生活环境、文化素养、社会环境等各方面都存在着差异，很自然地会对同一部影视作品产生不同的看法，也会产生不同的欣赏情趣。
（三）提高教师的教学能力
坚持教师的主导地位，注意发挥学生的积极性，培养学生独立欣赏与评论影视作品的能力，同时掌握影视评论的方法。要善于利用影视类刊物，积极主动地了解影视知识，关注影视动态及影评信息，为课堂积蓄可用的教学资源。其次，教师应甄别影片，筛选适合课堂的资料。精心准备，灵活教学，帮助学生理解影片的主题，为学生提供交流和发挥的良好平台。再次，教师应根据学情精选符合学生审美情趣的经典影片，传递正能量，使学生从影片中获得人生启迪，终身受益。
五、结语
电影不像一些文学作品和专著，只适合某些人群去看，它的大众性与生俱来，是我们最“熟悉”的“陌生人”。“熟悉”于电影的视觉效果和故事情节的演绎，“陌生”于电影的人性思考与社会意义，常常忽略其感染力、影响力。对学生进行影视欣赏能力的培养，已成为各大高校人文素质教育的重要手段之一，促使影视逐步走进校园，走近学生。影视欣赏课程的开设，为学生提供了良好的获取影视信息的平台，使学生能够甄别良莠不齐的影视作品，从中吸取精华，有效提高学生对影视作品的鉴赏水平。影视欣赏课程在高专教育中看似不起眼，却在潜移默化中起着不容忽视的“大作用”。身为新时期的一名教师，面对新课程更应该秉承与时俱进的教育理念，结合高专学生的实际情况，不断改进教学理念，改善教学方法，为影视欣赏课程开辟出一条适合高专学生的新思路、新途径，从而使学生逐渐成长为优秀的、具有深厚人文素养的新时期人才。
［
参考文献］
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影视赏析范文5
一、叙事结构：严谨、流畅
结构形式和叙事技巧是制约观众的审美过程的重要方面，不同的表现内容使创作者采用不同的结构形式，不同的结构形式则会使观众产生不同的心理感受。
电影《入殓师》的片名很容易让人理解成一部灰彩浓重的悲情电影。可是当观众观看完整部电影后会发觉，导演不仅将它拍得感情真挚、绵长、温馨而感人，而且又有点轻喜剧的效果元素，在轻快的氛围中将影片主题很好的展现出来。这部视角独特选自与日本丧礼仪式有关题材的电影，在讲述一位新手丧仪助理成长过程中，又加入了父子情、夫妻情、生死观等一系列深刻隽永的主题。不仅将人文关怀表达的淋漓尽致，又不至于压抑人性给人以窒息的感觉。严谨的结构和流畅的叙事，很好的抓住了观众的心，产生了强烈的思想共鸣，更赢得了奥斯卡的垂青，获得最佳外语片奖。
二、视听语言：东方传统艺术的画影
视听语言是电影带给观众最直接的感受，也是电影区别于其他传媒的主要特质，如何巧妙的运用电影中的视听语言对电影本身意义重大。
《入殓师》在色彩、剪辑、音乐等方面运用的惟妙惟肖，干净的画面，流畅自然的镜头衔接剪辑，恰到好处的音乐渲染，虽说没有特别抢眼之处，但总体上符合电影的基调。在影片中一些细节上导演运用中近景或是特写，让观众更好注意到主人公的内心变化。影片开始的几个镜头，导演已经确立了一种含蓄、优美、洁净、生活化的整体风格。
影片的次，在化解人们对主人公小林大悟职业偏见的那场戏（给鹤乃汤老太太入殓的戏）中，导演用了叠印的剪辑手法，将熔炉中的火苗和起飞的天鹅，这两个分属不同时空中的画面重叠在一起，产生特殊寓意效果――死可能是一道门，逝去不是最终的终结，而是超越走向下一程。
柔情的音乐的贯穿、镜头的叠化和隐现、非凡的“化进化出”与“交叉剪辑”，以及冷色为主的色调、精致丰富的画面，“零”废镜头的处理使影片《入殓师》成为了标准的东方传统艺术的画影。
三、文化内涵：呈现人性光辉、震撼人心
日本电影大师黑泽明说过：“这个世界上应该存在令人尊重的极为痛快的秩序，从乍看起来似乎是杂乱无章的风俗中抽取这一类秩序给观众看，使他们愉悦和信服”。影片《入殓师》就是从日本风俗中抽取了传统的入殓仪式这个元素，加以展现，使观众惊叹于这种仪式，折服于日本的风俗文化。
仪式是日本文化中一个重要的元素，从茶道到花道再到剑道，一切都是按照仪式的程序来要求，不能有一丝一毫的差池。或许这些文化的形成与日本独特岛国文化有关。因为受到地形的影响，文化的传播不利于向广处发展，所以转而向深处发展。虽不能做到广而博，但要能做到精而深。影片《入殓师》细致入微的向人们展现了日本的入殓程序，也体现了这种仪式化特征。每一步每一个动作，都要求精益求精，有固定的步骤，就像做美食一样严格，只有步骤准确，味道才对。正确的入殓不仅是对于逝者和他们家人的尊重，更是对生命的尊重，也是对生者的告慰。
诉说感情、骨肉离别、夫妻的爱、家庭的情，逆境当中的人对工作的态度、生命意识，以及人与人之间的笑容、泪水、感动，这些人性中的光辉，通过《入殓师》这部影片呈现给世人，震撼人心。
四、艺术风格：“哀而不伤，乐而不”
《入殓师》是典型的东方式的情感流露。导演运用生活流和意识流手法，以小林大悟成为一名真正入殓师为中心情节，将缓慢的节奏、细腻的表现、生活化的表演以及三条线索的穿插，共同交织出一幅独特的日本风情画卷。用著名影评人Mark Schilling的话说：“这是一部非常棒的电影，影片里包含了喜剧因素和各种情感，它所反映的问题是每个人都会遇到的，然而《入殓师》用一种不同寻常的而且很有趣的方式来表现它。”
文艺所表现的情感，不但要具备道德上的纯洁性和崇高性，而且要受到理智的节制，讲究适度、平和，不能过于放纵、任其泛滥。孔子在儒家思想中倡导：“乐而不，哀而不伤”，正是中和之美，欢乐而不放纵，悲哀而不伤痛，一切情感的外现都是那么的和谐。《入殓师》这部电影恰到好处做到了这一点，将东方的含蓄美淋漓尽致的运用影视技巧呈现在世人的面前。
影视赏析范文6
在市场经济体制下，上市公司的发展潜力很大程度上来自于他的再融资能力。着眼国际市场，不难发现，上市公司再融资的方式主要有增加发行、供股发行、可转股证券、认股权证、配售、分拆等六种基本方式，其中的分拆上市方式在改变公司市场形象，提高公司价值，增加资产重组成功性等方面有着较好效果。因此，对分拆上市财务效应的研究就显得必不可少了。
二、分拆上市基本概念
分拆上市是指一个母公司通过将其在子公司中所拥有的股份，按比例分配给现有母公司的股东，从而在法律上和组织上将子公司的经营从母公司的经营中分离出去，有广义和狭义之分。
上市公司分拆上市主要可分为企业分立、股权切离和资产剥离。分拆属于资产重组范畴，与资产扩张形式的收购、兼并相比，分拆属于资产收缩形式。主要目的是提高公司资产运作效率，实现经营专业化，为专业化公司的发展创造有利条件。
三、分拆上市的财务效应
分拆上市犹如一把双刃剑，当一家上市公司是指达到一定规模，并且业务基础扎实，具有一定程度上先进的管理水平时，分拆上市不失为一种明智的选择。那么，分拆上市具体会给企业带来怎样的财务效应呢？
（一）提升收益，实现股东价值最大化
分拆上市是实现股东价值最大化的重要途径，虽然原母公司的股东在持股比例和绝对持股数量上没有任何变化，但实际可以按照持股比例享有分拆子公司的净利润分成，往往在分拆上市成功后，母公司将获得超额的投资收益。并且，上市公司投资所获得的股权投资差额的收益，可摊销期允许超过10年，这样就可是母公司在业绩大幅提升的基础上，还可以保持一定的稳定性。
（二）分散风险，增强综合竞争能力
当前的主板市场上有着一批拥有一家甚至多家盈利状况好、发展潜力大、但与母公司主营业务有明显区别的子公司的上市公司，这些上市公司越来越倾向于对这些子公司进行分拆上市，这样，就可以将这些在一些高科技业务的发展中表现突出，但在研究、开发、发展等每个阶段都面临的较大的风险进行分散。
从而，最大限度的控制母公司股东投资高新科技的高风险，促进母公司的稳健发展。
（三）丰富母公司的融资渠道，提高管理效率
母公司由于股本偏大，常常造成股性呆滞的情况，降低了在资本市场再融资的能力。而分拆上市达到了“一种资本，两次使用”的效果。此外，母公司借助子公司上市融资，形成母公司与专业化分拆子公司相互增强、共同融资的良性循环，同时也有利于提高管理效率，为子公司打开了直接从资本市场融资的渠道。
（四）对证券市场的积极作用
资源配置功能是证券市场的基本功能之一，而分拆上市的成功，将在市场上起到一种示范效应，从而带动主板市场的上市公司将增量资金投资于高科技项目中，一次推动经济结构调整的步伐，加快全社会的科技进步，实现证券市场资源优化配置，提高市场效率。
与此同时，分拆上市对于提高信息披露的准确性，促进二板市场健康发展等同样有着积极的作用。
四、分拆上市的优势
分拆上市后，无论是对于上市公司本身，还是对于主板市场，国有股减持等方面都会带来一些好处。在此，主要就分拆上市对于上市公司本身所带来的益处，进行简要分析。
首先，分拆上市出去的子公司从母公司脱离出去后，资本来源就不将不再完全依赖于母公司，而是更多的从外部筹集资本，增加了现金流。同时，进行多元化经营的上市公司，也可以借此分拆之机，使得主业更加突出，提升母公司的管理效率，降低多元化经营各业务之间的相互牵制。
其次，普遍情况看来，分拆上市后母公司的股价将会上涨，并且将获得超额的投资收益。根据相关会计准则，上市公司投资所获得的股权投资差额的收益摊销期可超过10年，因此，母公司的业绩不仅可以得到大幅提升，还能保持一定的稳定性。
最后，上市公司中的委托问题，能通过分拆，得到更好的解决。传统的股权激励措施往往对于企业内的各个部门难以发挥正面激励作用，导致了对分支机构经理激励的弱化。从另外一个方面来讲，则会由于分支机构经理和高层管理人员之间信息不对称和偏好的差异，有可能导致低效率的内部资本分配和极差的投资决策。然而通过分拆，公司充分进入和利用资本市场，子公司的管理人员对财务和投资决策承担起主要责任，对他们的激励和评估将基于市场上的业绩表现，从而使他们的激励和报酬制度都直接与其从事的活动和成效相互联系起来。因此，通过资本市场改善资本分配程序，使得子公司经理人员从股东利益最大化出发，从而达到了减少上述所说的低效率和无效率的情况。
五、结语
分拆上市是资本市场的一种金融创新模式，在国内的应用越来越频繁，对于分拆上市财务效应的进一步深入分析，将更加有利于上市公司做出是否进行分拆上市的决策。通过对于分拆上市成功案例的总结，以及对于相关注意事项的研究，相信我国的企业将在未来的发展中，将分拆上市这种模式运用的更加娴熟。
参考文献
[1] 余久灵.分拆上市：上市公司重组整合的创新选择[J].石油化工管理干部学院学报，2002(2).
[2] 许京婕.分拆上市的分析与探究[J].经济视点，2005(2).
