前言：中文期刊网精心挑选了关于景色的作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
关于景色的作文范文1
假若潮州的城建规划已定位在山水园林式之中，那么，西湖便是古城区一片碧绿的园林肺叶，堪称新世纪环保城市的绿色明珠西湖古昔是韩江的支流，也是崩堤冲成的瘦大湖。接下来是小编为大家整理的关于潮州西湖导游词作文600字，方便大家阅读与鉴赏!
潮州西湖导游词作文600字1因为天气寒冷，白云，西湖两岸的柳树随着春风轻轻飘动，像是少女扬起的头发我的家乡在潮州，好看极了，在阳光的照射下闪着金光，给蓝蓝的天空添加了一道新的风景，真像一张美丽的图画，那里的景色非常漂亮，美丽极了，松柏显得更苍翠了。
夏天。
秋天，苍翠的松柏，是我家乡水灵灵的眼睛，十分迷人，平常呱呱叫的青蛙，尤其是潮州八景，不哭也不闹。
西湖里面的鱼成群结队的游着。
金鱼在这个队伍里最为引人注目，蓝天。
而西湖里一年四季的景色就是它最迷人的地方。
冬天，一片片落叶在空中飞舞，一个个小船驶进湖里，还有挺拔的白桦和栎树。
整个西湖像是睡在摇篮里的婴儿。
湖里倒映着葱葱茏茏的柳树，美丽极了。
其中，都在湖里了，白桦和栎树变黄了，也躲到水下的洞里去了，还有树木。
空中飞舞着一群燕子，人们都不愿意出来。
春天。
潮州西湖一年四季景色宜人。
秋风吹来，让我印象最深刻的就是西湖，许多人都来参观西湖了，它的一身金色的鳞片，让人陶醉，是西湖最安静的季节.
潮州西湖导游词作文600字2今年过年，我和妈妈、小姨一起去潮州西湖游玩。
那天早上，我们步行来到西湖。
西湖的湖边到处是绿树绿草，美丽极了!湖的右边，绿树成阴，我们从左边一眼望去，仿佛一片绿色的海洋!湖的左边，有许多的"小叶榕"。
那的"小叶榕"，最小也有一百多岁大。
"小叶榕"长得非常茂盛，绿叶密的没有一点儿缝隙!
西湖的湖很平静，静得像一面碧绿的镜子。
那湖的颜色碧绿，绿得没有一点儿杂色;绿得犹如成千上万片碧绿的叶子，漂浮在水面，漂亮极了!湖水很清，清得能看见湖底的石头：清得能看见"小叶榕"美丽的倒影。
湖里还有一条条活蹦乱跳的小鲤鱼，有金色的、红色的、黄色的。
最可惜的是：没有看见那一朵朵姿态不一的美丽的荷花，那一片片圆圆的翠绿色的荷叶，那一个个绿绿的莲蓬!
西湖可真美啊!下次，我还要去那儿玩!你觉得潮州西湖美吗?
潮州西湖导游词作文600字3我的家乡在潮州，那是一座风景秀丽的古城，有着许多历史悠久的建筑美景。鳄渡秋风、西湖渔筏、金山古松、北阁佛灯、韩词橡木、湘桥春涨、凤凰时雨、龙湫宝塔是著名潮州八景。
美丽的西湖是潮州八景之一，西湖自唐朝开辟以来，一直是潮州著名的旅游胜地。里面的亭台楼阁千姿百态，古迹传说丰富多彩。潮州西湖是全国三十六处西湖之一，其中我只知三处：潮州、杭州、惠州西湖。潮州西湖又是潮州一处悠久历史的名胜古迹。全省三大著名摩崖石刻之一---葫芦山摩崖石刻便在公园内。曾有游客游过西湖后感叹道：“家乡无此好湖山”。山上还有人题刻“湖山图画”，西湖景色之美由此可见。
西湖的湖边到处是绿树绿草，远远望去，仿佛一片碧绿的海洋，湖面很平静，湖水碧绿的没有一点杂色，就像被周围的绿树、绿草染过似的。远远望去，葫芦山像一个横卧在水里的大葫芦，我觉得葫芦就像在睡大懒觉。山上有一座凤栖楼，是以仿古城楼承托凤凰雕像为景观。凤背上是个大平台，在平台上可观览潮州的美景。
西湖里的.美景还有很多很多，去潮州一定要去西湖看一看哟!听了我的介绍，是不是想起“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”了呢?不只是杭州的美，潮州的也美。
潮州西湖导游词作文600字4刚下了一场春雨，第二天，我们就去了潮州西湖公园。
春天的潮州西湖公园见者正如一片叶的海洋，树的世界……走过西湖公园正门的拱形虹桥，俯视着脚下平静的湖水，听诊不远处传来的声声鸟儿婉转的啼叫声，问到头顶花儿飘逸而来的淡淡的香气，心中有说不出的悠静。
因为下了一夜的雨，地上洒满了腐烂的鲜花和枯黄的落叶。但是，此时，书上却是另外一番景象，树精神抖擞的站着，宛如一位位皇家士兵，树上，嫩绿的叶子正在努力的生长，期望有朝一日能成为一片“成熟”的叶子，一片生机勃勃的景象，让人感受到春天的气息。
我们在一处空地歇脚。在空地边沿着栏杆一直走过去，能看见西湖的一边，那儿饲养了许多品种不一，形态各异的鱼群。所有的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，享受着春天赐予他们的清新空气。
西湖的每一处景点，每一块空地，每一条小桥……无一不显露出大自然特有的朝气，无一不显露出自己的生机，无一不显露出大自然的风味……
啊!春天的潮州西湖公园真美丽!
潮州西湖导游词作文600字5我的家乡在潮州，那里的景色非常漂亮，尤其是潮州八景，让人陶醉。
其中，让我印象最深刻的就是西湖。
而西湖里一年四季的景色就是它最迷人的地方。
春天，西湖两岸的柳树随着春风轻轻飘动，像是少女扬起的头发，十分迷人，还有挺拔的白桦和栎树，苍翠的松柏。
西湖里面的鱼成群结队的游着，好看极了。
金鱼在这个队伍里最为引人注目，它的一身金色的鳞片，在阳光的照射下闪着金光，美丽极了。
夏天，一个个小船驶进湖里，许多人都来参观西湖了。
湖里倒映着葱葱茏茏的柳树，蓝天，白云，还有树木，都在湖里了，真像一张美丽的图画。
秋天，白桦和栎树变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，一片片落叶在空中飞舞，美丽极了。
空中飞舞着一群燕子，给蓝蓝的天空添加了一道新的风景。
冬天，是西湖最安静的季节，因为天气寒冷，人们都不愿意出来，平常呱呱叫的青蛙，也躲到水下的洞里去了。
关于景色的作文范文2
登到半山腰,我们东望望,西看看,才发现路边就有好多好多的,一簇一簇的鲜红鲜红的覆盆子.我奔了上去,伸手就往那里抓.我突然大叫了一声,因为我的手被覆盆子的刺扎到了,并且,在我的脚下有一个东东,它正在向前一伸一缩地爬着,我乍眼一看,竟是一条有4厘米长的浑身都是毛的毛毛虫,我吓得向后跳了一跳,随后就不敢动了,妈妈见我吓成这样,用一块石头把毛毛虫砸死了.我半天才定过神来。
摘了一下午,我们一个山坡一个山坡的摘覆盆子,转眼间,一个小小的篮子一下子就装满了红彤彤的覆盆子.我心里十分高兴.我和妈妈走到了半山腰,坐在了亭子里歇歇脚,望了望山脚的景色,又看了看篮中的一颗颗诱人的覆盆子,满载而归。
夕阳西下,我和妈妈走在乡间的小路上,别提有多高兴了!
更多：五一劳动节作文
快乐的五一劳动节
有意义的劳动节
五一见闻
记“五一”游公园
五一劳动节作文300字
关于景色的作文范文3
关于秋天的英语作文一：
It is autumn. The sky is clem and cloudless. The summer heat is gone. The autumn wind brings us cool. At once the version comes to my mind, "Autumn is rich with fruit and grain. " Actually I see pomegranates red and round on the stall in the market and the pcars big, yellow and juicy. My mouth waters for them. The grains have been harvested, the rice, wheat and corn.
The laurel trees give off fragrance. The perfume makes its way stralght into my nose. The brlght red canna are standing behind rows of tall plane trees. I am waiting for their leaves to turn yellow.Then l can trample on the fallen leaves on both sides of the ground.
At times the autumn rain keeps falling silandy on the trees and flowers and the ground. It washes everything clean. When the sun comes out, the droplets shine bright on the yellow leaves.
What a beautiful painting! Autumn is the season for harvest no pains, no gains. I must study hard so that I can have a big harvest in all my subjects.
秋天，已是秋天了，天空晴朗，万里无云,夏热已逝，秋风送爽。我顿时想起秋天是收获的季节。市场上已可见到红红的石榴和黄橙橙而又的大梨，实在令人垂涎。此时，稻子、小麦和谷子等庄稼也已开镰收割。
桂花吐香，芬芳扑鼻;在一排排高大的梧桐树后是鲜红的美人蕉。我在等待树叶变黄，热后踩着满地的落叶。
有时，秋雨无声地落到树上、花上和地上。它洗涤一切。太阳出来时，晶莹的水珠在黄色的树叶上闪闪发亮。
一幅多么美丽的油画。秋天是收获的季节。而不劳者将一无所获。我要努力学习，以便所有的功课都获得丰收。
关于秋天的英语作文二：
For me the autumn or fall starts in September when school starts its new term. I usually do some shopping. The mild weather made it very nice to study outside under the trees in a small park close to my house. I like to look up the leaves changing colors from green to red and yellow, and then brown colors. The park also has many bright fall flowers; sometimes I see a small squirrel coming down from the tree to hunt for food on the ground. On the weekends, I sometimes like to fly my kite. Usually on the street corners you can see street peddlers selling warm baked sweet potatoes. This is a nice time of the year.
我觉得秋天是在9月份新学期开始的时候来临。我常常要去买一些东西。宜人的天气让我感觉在离家不远的小公园的树下学习是件非常惬意的事。我喜欢抬起头看蓍枝头上的树叶由绿变红，变黄，然后再变褐。公园里还有许多鲜艳的秋花。有时我会见到小松鼠从树上跳到地上觅食。在周末，我有时会去放风筝。在街头的拐角处，常常会有街头小贩在卖烤红薯。秋天是一年中的好时节。
关于秋天的英语作文三：
Ginkgo biloba are like little fan hung on a tree, while the wind came, the golden ginkgo leaves just like a little butterfly dance, dropped to the ground a golden pile of blankets. Red maple leaves like a little hand, greeted us in the same, like a burning flame, I just feel that our country is in rapid development.
In the fall, there are still colorful chrysanthemums, red sage, the golden rice on white cotton, red apple and persimmon.
Golden autumn, a good harvest season, I love fall!
银杏叶像一把把小扇子挂在树上，一阵风吹过来，银杏叶像一只只金色的小蝴蝶翩翩起舞，落在地上堆成了金色的毯子。火红的枫叶像一只只小手，在同我们打招呼，又像燃烧的火焰一样，让我感觉到我们的国家在蓬勃的发展。
关于景色的作文范文4
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、有关于书信作文评语：文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
作文过程：
1、以饱满的***，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。()
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
关于景色的作文范文5
友谊作文100字优美开头【1】
朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功出国留学网道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
友谊作文100字优美开头【2】
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
友谊作文100字优美开头【3】
“友谊”两个字，在我心目中的位置很重要，虽然比不过亲情，但是我却很看重它。
我真正的感受到了友谊，感受到了友谊所带给我的快乐。友谊是一缕清风，为你抚平烦恼；友谊是一盏心灯，在你无助时照亮前程；友谊是一杯暖茶，为你驱赶冰冷；友谊是一抹阳光，它不会灼伤你的眼睛，却会给你所需的温暖……
友谊作文100字优美开头【4】
友谊活在这个世上，为的是友谊。至少我是这么认为的。生活就是一张没有染色的画。染色的笔就是多彩的友谊；泥土开始只是一片黑，点缀的是那绿色的友谊。当我们伤心的时候，朋友能给我们肩膀。让我们正在独自流泪的时候，朋友能让我们心情愉快。这不是蒙娜丽莎那神秘的微笑，只是友谊，很简单而又难以琢磨的友谊。
友谊作文100字优美开头【5】
关于景色的作文范文6
新的《语文课程标准》指出：“语文课程应拓宽现代技术手段的学习和运用，充分整合各种现代化教学手段，应用于语文课堂教学，使学生在整合中提高学习效率，开阔视野，获得能力。”在平时的教学过程中，语文作为一门综合性学科，给人的印象就是枯燥无味，除了反复单调的读就是繁杂枯燥的写，学生和教师对此积极性都不高。信息技术的运用极大地改变了这种现状，既方便了语文教师的教学，改变了语文课堂教学的单一性和枯燥性，同时又极大地调动了学生的学习积极性和主动性。下面结合信息技术在语文教学中的应用实践，谈几点粗浅的见解。
一、运用多媒体创设教学情境，激发学生学习兴趣
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代大教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“乐”字就是指学习乐趣，学习兴趣。多媒体课件能提供直观动态的图、文、声、像并茂的交互式教学环境，带给学生多种感官综合刺激，能唤起学生的心理感应，激发学生的学习热情，唤起学生更强烈的学习动机，让学生的学习变得更积极主动 ，更有兴趣学习。语文课堂教学过程中尤为枯燥的便是诗词教学，运用多媒体创设情景，就能达到事半功倍的效果。
比如：在讲解主席的诗词《》时，由于该诗词的时代背景距离现在学生的生活年代遥远，学生很难进入学习状态。因此笔者在授课之前先播放了关于途中战役和表现艰难困苦的视频资料，之后，让学生展开热烈的讨论。经过讨论，学生加深了对《》主题的认识，他们明白了要学习“不怕远征难，万水千山只等闲”的英雄气概，以及战士们藐视困难、战胜困难的革命乐观主义精神，在平时的学习生活中学会战胜困难，克服挫折，增长才干，自觉接受人生教育，整节课收到了较好的效果。
二、运用多媒体丰富写作内容，充实情景作文资源
传统的作文教学场景通常是：教师先在黑板上写出题目，然后写几条要求，讲台下出现的多是学生唉声叹气、抓耳挠腮的情景。即使有部分学生能够很快写出来，但由于“闭门造车”，写出来的作文缺乏生活气息，缺乏对生活的了解和对生活的真正感悟。在这种模式下作文，对部分学生来说好像是受“酷刑”，最后达到的效果可想而知。
现在，充分利用信息技术进行作文教学，可以起到事半功倍的作用。运用多媒体可以创设情境，丰富题材，充实作文资源。如进行当堂作文训练时，笔者让学生写一段描写春天景色的文字，先播放了一段有关春天景色的视频让学生观看，贵如油的春雨、和煦的阳光、轻柔的春风、色彩亮丽的花朵……浓郁的春天气息，充满生命力的画面，引起了学生对春天的遐想。接着笔者又挑选了几篇关于春天的美文，通过视频、录音朗读的形式让学生品味。这样一来，学生脑海里就有了一定的前期作文资源储备。然后让他们结合自己对生活的实际感受，把看到的、听到的描述出来，学生写作能力逐步得到了提高。
在平时的教学中，笔者还要求学生在班级主页上分类建立自己的“作文博客本”，把看到的好的诗词、段落分门别类地复制、粘贴到自己的“作文博客本”里，同时记录好自己的个人感受。另外还要求学生利用QQ、邮箱等网络工具相互交流、点评“作文博客本”，做到取长补短，相互充实作文资源。
三、运用多媒体激发学生想象，解决教材重点难点
爱因斯坦说：想象力比知识更重要。借助多媒体的音频、视频，可以为枯燥乏味的文字材料呈现更为直观灵活的艺术形象，提供更为广阔的想象空间。在平时的教学中，针对教材重难点，笔者先让学生在脑海中再现文字描绘的内容，然后通过多媒体来强化这种想象的效果，激发学生的想象力。
比如在学习《听潮》这篇文章时，先让学生熟读课文重要段落，自己在脑海中再现课文情景，感悟课文描绘的内容。由于学校位于内陆农村，有不少学生没有见过真正的大海，难以领会课文描绘的意境，特别是落潮、潮起、三个阶段的描写成为感悟品味的难点。怎样解决这个问题？在实际教学中，笔者先给学生播放了一段波涛汹涌的大海的视频，再利用多媒体课件创设了这三个特定的教学情境。然后向学生提出问题：假如自己就在其中，你会有什么感受？这样激发了学生的想象力，达到了预期教学目标。本节课通过利用多媒体，使学生从声音、视觉、感觉等角度全面领略大海的温柔和雄壮，使学生得到了美的享受，体会到 “意境”之美，又激发了学生的想象力，突出解决了重难点，达到了“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
四、运用多媒体培养学生能力，有效拓展思维潜能
科学实验证明：信息获取的途径83%来自于视觉，11%来自于听觉，两部分合起来就有94%。由此可见，人们获取信息主要是来源于视觉和听觉。反思我们平时的教学，教师的讲和学生的学往往是“两张皮”。学生单纯地听教师讲，只能接受11%的信息，大量的时间和精力被浪费，学习效率也就比较低下。长此以往，教师疲惫学生累，恶性循环，学生的阅读能力很难培养起来，参与学习的主动性更不会被调动起来，更别说师生互动、生生互动了。而多媒体技术可以直接作用于学生的视觉和听觉感官，使学生看得见、听得见，学习效率大大提高。
例如讲授《乡愁》时，由于学生们年龄较小，不能深刻理解“乡愁”，难以体会其中蕴含的思乡之情。为突破这一思维难点，笔者制作了多媒体课件。在上课前先播放歌曲《想家的时候》，创设整体氛围。课上在马思聪《思乡曲》的伴奏下集体朗读全诗，体会思乡感情。让学生带着感情模仿诗中的情景片段，分小组表演母子、夫妻离别情景剧，然后让学生分组讨论交流，进而联系自己的学习生活经历，谈谈对某些人和某些事的离愁别绪，从而逐步体会和领悟诗人在诗歌中所要表达的浓浓的思念之情，使学生对于诗人当时的心境产生了共鸣，激发了学生参与课堂的热情，使学生思维空间得到了有效的拓展延伸。
五、结束语
信息技术作为一种“正能量”，在日常的语文教学中适时加以运用，辅助教学，能够有效激活语文课堂，开拓学生的视野。我们相信，充分发挥信息技术在教学中的“正能量”，诗情画意的语文课堂一定会向我们走来！
参考文献
[1] 吴明骏.培养学生交际能力，回归语言教学本源[J].基础教育参考，2013（6）：59-60.
[2] 吴媛媛.中学古典诗歌教学探析[J].中小学教师培训，2013（5）：52-55.
[3] 张东敏.语文教学中的思维训练[J].教学研究与评论，2013（7）：45-47.
[4] 李建军.中小学语文课堂有效教学问题归因及对策[J].现代中小学教育，2013（2）：18-22.
[5] 管小琴.在语文教学中关注赏读[J].现代教学，2013（5）：59.
