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花的姿态范文1
有时边觉得这些诗人们都像是一朵朵百花齐放的花儿,而他们笔下的那些文墨便是他们的姿态。
李白——豪放的花儿
依依香炉紫烟,银河如炼,如炼的是你飘渺的背影。诗仙啊,诗仙,你又在饮酒,一杯一杯,醉了整个天下。可我知道,你不仅有酒你还有诗。“举头望明月,低头思故乡。”是你思乡的情怀;“天生我才必有用,千金散尽换复来。”是你自信的情怀;“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。”是你洒脱的情怀;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”是你豪放的情怀。
今晚,我愿随你举书邀明月,对灯成三人!
李清照——坚强的花儿
“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄残残戚戚。”这重叠的词,是易安别样的心,别样的情。读易安的诗,懂易安的人。那个战乱年代的传奇女子的深闺别怨,离愁别恨。它婉若一缕清烟弥漫在我的耳畔,似若一滴水,打着湖面,泛着淡淡的涟漪……
我喜欢易安,不止是她的诗她的人,还有的是他的坚强。丈夫的死,战乱的苦,没有让她失去对生活的渴望,她只是把她那相思的泪化作一首首婉约的词融在笔尖。
“薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱橱半夜凉初透。”
哎,人比黄花瘦……
后记:我的花我来开,我的花我自己来开
你拥有你的,我拥有我的,
垂败。
我的花我来戴,我的花你别戴,
花的姿态范文2
雨花台的梅花
春天到了,大家都喜欢到梅花山赏梅,其实雨花台的梅花同样千姿百态。
星期天,爸爸、妈妈带我到雨花台梅岗赏梅。沿着曲折的小道,远远的便看有一簇簇梅,在一片片山林间,总看到一团团耀眼的色彩在跃动,在绿的衬托下,显得更加艳丽了。有淡绿色的,好像一簇晶莹透亮的翠玉;有鹅黄色的,仿佛新出来的小鸟绒毛,软软的;有白色的,就像天上飘落下来的一团雪花;还有红色的,如挂在天边的彩霞,有深有浅,有浓有淡,格外美丽。远远地闻到一缕缕清香,令人陶醉。蜿蜒的小路在山间盘旋,真像一条细长的丝带,看那山间亭阁画廊,错落有致,就像一幅美丽的画卷。走近梅岗,有的含苞待放,有的已经舒展出几片花瓣,还有的已完全盛开。有的一枝独秀,有的一簇簇,一丛丛,围在一起,聚在一起,仿佛亲密的伙伴。
走在梅岗赏着千姿百态的梅花、闻着令人陶醉的梅香,我久久不愿离去。
花的姿态范文3
走进我们的校门,在操场跑道的右边,有一个长方形的花台。这个花台最引人注目的,要算正中的那株万年青了。深褐色的主干,矮矮的,向四周伸出许多枝干,枝干上又有许多绿色的枝,下面的叶子是深绿色的,叶子重重叠叠,密的几乎没有一点缝隙。肥厚的椭圆形的叶片,刚被早晨的雨水洗过,绿得发亮。整株万年青就像一把撑开的绿色大伞,十分美丽。
万年青的两边,是两个用“死不了”草组成的菱形图案,碧绿的像两方铺在地上的绿色的小绒毯。风一吹,小草一摇一摆的,就像我们手拉手在跳舞一样。“死不了”草的又叫“落地生根”,生命力顽强,砖缝、瓦缝里都能生长,虽不名贵,却使整个花台显得生机勃勃。
菱形草坪的中间,各又一株,它们差不多和我们一样高了。左边的一株开株紫红的花。右边的一株是淡黄色的花,各又十几朵盛开的花,还有些花骨朵儿正含苞欲放呢。花朵大的有如碗口,小的像我们的拳头。两株像在比赛,看谁花开得多,谁的花开得艳丽。
花台四周摆放了十几盆,有红的、黄的、绿的、白的,有的像绣球,有的像龙爪,有的像天上的星星,有的像节日礼花,另外还有一种茎倒吊在盆外的吊菊,真是五彩缤纷,千姿百态,这一盆盆盛开的秋菊,把花台装扮得更加美丽。
花的姿态范文4
品品对林老师无比听话和崇拜,可妈妈渐渐觉得这似乎不是一件好事。有一次品品吃火腿肠,因妈妈打开的方式不对,她坚决不吃。妈妈只好按她的意思,用刀从中间切开,但还是不对,品品哭着要林老师剥火腿肠。妈妈打通老师电话才知道,前天有位小朋友没吃早饭,老师手头没工具,用手将肠体从中间绞在一起,使了一个巧劲儿掰开后,小朋友吃得津津有味。品品觉得那样弄的火腿肠才最好吃,也希望妈妈像老师那样给她掰火腿肠。
渐渐地,妈妈发现类似的问题还真不少。比如有段时间,品品非缠着妈妈帮她把短短的头发盘起来,因为林老师总盘发;林老师批评了一个不好好吃饭的孩子,结果品品那天吃饭撑得直叫肚子疼;妈妈一次将老师发的宣传单扔到垃圾箱,品品哭喊着拣了回来,还半天不搭理妈妈⋯⋯
在3岁的品品眼里,老师就是上帝,她所说所做的一切都是最好的。这种盲目崇拜让妈妈很是头疼。
原因分析:
对于刚入园的幼儿来说,语言表达能力不是很强,但心灵却很敏感,他们很快会发现老师是“权威”。幼儿园是孩子最初接触的小社会,可以说是孩子最初体验竞争的地方。孩子们会以老师的表扬为荣,并为一朵小红花付出大人不理解的努力。
幼儿园的老师具有良好的专业素质,唱歌、跳舞、做手工⋯⋯在孩子的眼里,老师无所不能!更何况他们手里拥有裁决孩子好坏的权利呢!因此会有孩子模仿老师说话的语气、动作,还有穿着等等。有的孩子更有趣,不但自己去模仿,还希望家长也去做老师的“粉丝”。
希望孩子被老师喜欢并在老师的教育下茁壮成长,这是每个家长朴素的愿望。于是每天接孩子时,家长都会关心孩子在园里的表现如何。有的更会当着孩子面问老师,他有没有听话?这样的问话结果,使孩子容易迷失“自我”,将“自我”认识维系在老师的评价上。加上有的家长图省事,借老师的口表达自己的意思,打着老师的旗号来实现对孩子的教育问题。更有甚者,希望给老师留下好印象,让他们特殊照顾孩子,与老师说话时格外地尊重与客套,有的还会不避讳孩子给老师送礼。这些与老师不当的交往方式最终导致事与愿违,家长在孩子眼中的威信降低,当与老师发生“冲突”时,家长自然不战而败。
家长对策:
1.让孩子愉快地度过学前时光。
家长态度要端正,不在孩子面前诋毁老师,也不在孩子面前过分地强调老师的特权。向孩子传授正确的做事原则,告诉孩子认真按老师的要求去做,就是好孩子。避免让孩子为不能尽善尽美完成任务而焦虑,在心里留下阴影。好家长懂得及时帮助孩子排除压力,让孩子逐渐喜欢上幼儿园的氛围,愉快地度过童年时光。
2.将老师由“神”转化为“人”。
家长应主动与老师多联络,可能的话,让孩子接触到幼儿园以外环境里的老师,消除孩子对老师的神秘感;家长还可以当着孩子的面与老师分享自己熟悉的知识,向孩子传达老师并不是“无所不能”的信息,但前提是平等沟通,不要让孩子觉得家长在讨好老师。这样做不仅表达了对老师的感激之情,还会提高家长在孩子心中的威信。
花的姿态范文5
大概是一年前吧,妈妈从同事那里拿回了一株小小的绿色生命,像拇指那么大般,被放入了一个小塑料杯中,妈妈告诉我那叫“文竹”。我看了那小小的文竹,不禁有些同情它了。碰到我们这一家,算它倒霉,因为我们家从来不养花草的,只有任凭它自生自灭了!于是我们把它放在了阳台上。
一开始,也许是因为新鲜,每天都来给它浇水,爸爸没事也去摆弄它,这小东西长的奇快,那个小小的塑料杯已经容不下它了,于是在一个阳光明媚的星期天,我拿了一个花盆把它请了出来,刚放进去,还未来得及装土,一个朋友的电话就来了,于是文竹搬家的事早就忘得一干二净了。第二天早上,无意去了阳台,看到了叶子已经开始枯萎的文竹,大叫了一声“文竹它死了!”我痛心疾首地哭了,妈妈忙安慰我,爸爸就到楼下挖了一盆土上来,把那棵“命丧黄泉”的文竹放了进去,又加了点水。晚上回来时,我特意去看它,心里有强烈的负罪感。“奇迹”我打开窗户,看到一片繁荣的文竹。我欢天喜地地叫来妈妈,她只是笑了笑,但我看得出,她也被文竹强大的生命力给震撼了。
经过这件事,着实使我对文竹增加了不少好感,但却没有让我对它更加关心,反而带它一日不如一日。再加上爸爸出差,我作业繁重,妈妈不喜欢以花草为伴,我们也几乎忘了文竹的存在。终于有一天,我知道怠慢了它。那一天,我再一次来到阳台上,那画面无比凄惨,文竹的叶子枯黄,土地干裂,连杂草都没了——全死了。这会我真的伤心了,没想到在这淡淡的相处中,我对它竟产生了感情……
明知道它死了,但还是每天跟它浇水,一天、两天……我怀着一颗愧疚的心,天天这么做着,如果文竹有“在天之灵”,希望它也能感受到。到了第四天,奇迹又出现了!我不知道它有几条命。不过老天有眼,又让它回来了。
我与文竹经历了两次生死离别,有时甚至认为它不是普通的植物,可能是天上的神仙……咳,净瞎想,大概全世界的文竹都是生命里顽强吧!不过,它身上的的确确有那么一样东西是神奇的,那就是——困境中永生!
花的姿态范文6
遗失美好
想哭泣,却很无力,因为你教我要很坚强,很勇敢。难道你不明白这是叫很伤感。转眼已经是繁夏,好像我们就是这时遇见的吧!我看见你骄傲的抬起头,在太阳光的照耀下竟然有些神圣的光,我一时诧异,目光竟然不由自主的移到你的脸上,你略有些害羞,真是可爱,乖得有些像邻居家的小妹妹。思绪到这里就被卡住了,我忘了,那只是回忆而已。我眼眶都红了,低下头去,默默祝福你要快乐,要过得比任何人都要快乐,答应我。我很奇怪你为什么很喜欢太阳花,是喜欢如你般的骄傲吗?可是你纠正说是如我般可爱。真是好笑,像个傻瓜。我们挥手拜拜,我恍惚看见太阳花掉了下来,看那些我们共同遗失的美好。多么伤感,再见,再也不见。
物是人非
你真是会扮酷,难道是寂寞在作祟?别再装了,我早就看出来了,你就是——我本想说出那个名字,一直珍藏在我心里的名字,那是,就是,可是我再也记不起你那憔悴的面容,请原谅我的不安,别为我惭愧,我是无心的。真的记不起了吗?我在心里一遍一遍说着,不对,不对,我没有忘记,根本没有忘记,从来就没有忘记。可我还是骗不了我自己,我,确实忘记了,多么残酷的事实。对不对?真的是物是人非啊,说不定哪天,你也同样会把我忘记。我看见你手里紧紧握住一把太阳花,真的很夺目,说着说着,太阳光不知道从哪里照射过来,真的很眩,眩得刺眼。我看见你眼角里有笑容,然后很礼貌地伸出手,说你好,我好像很久就认识你似的,在哪呢?
曲终人散
太阳花最终凋谢了,我看见你眼眶噙着泪水,你还骗我说是不小心给沙吹进去了,笨蛋,你当我是吗?哪有这么白的谎言?我好想嘲笑你一下,可是我努力挤出笑容,根本没用,我也和你这个傻瓜一样,哭了。我们蹲坐在一起,并排坐着,这样也许会好受一点,可是我却发现,这根本就没用,我们相反,哭得更加无力。这真是个不好的预兆啊。这是不是预示着我们最后的结局也会是那样?我想了想,然后重重地点头,还是面对事实吧!落得个曲终人散。