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母亲的芳香范文1
关键词:主题类型; 体制文学场; 网络文学场; 生态性
0 引言
双相情感障碍在青少年与成年人的流行率接近， 近 10%的患者在 12 周岁前确诊[1-2], 其中 15 ~ 19 周岁是青少年双相情感障碍发病的高峰期[3-4]. 据 研究[5]报道， 双相情感障碍患儿孤独感较普通人群高， 家庭氛围与父母教养方式是主要影响因素， 其中患儿母亲教养方式影响作用更大[6]. 因此， 明确母亲教养方式与患儿孤独感的特点与相关性， 对制定制定相应干预措施有指导性作用。
1 资料与方法
1.1 研究对象 研究组 : 在广州市某精神病专科医院的住院患儿中选取。 发放问卷 48 份， 回收有效问卷 46 份。 入组标准：①年龄 12 ~ 18 周岁； ②符合双相障碍 （Ⅰ型或Ⅱ型） 诊断标准； ③处于疾病缓解期， 具备完成问卷评估所需能力； ④患儿及监护人签署知情同意书。 排除标准： ①共患符合 DSM-Ⅳ诊断标准的任一轴Ⅰ精神障碍或精神发育迟滞者； ②其他合并有影响接受问卷评估的躯体疾病者。 对照组入组标准如下： ①年龄 12 ~ 18 岁； ②既往无符合 DSM-Ⅳ诊断标准的任一轴Ⅰ精神障碍或精神发育迟滞者； ③具备完成问卷评估所需的文化水平； ④且被调查者及监护人签署知情同意书。
最终招募研究组样本 46 例， 对照组 54 例， 两组年龄对应为（14.4 ± 1.8） 岁和 （14.7 ± 2.3） 岁， 女性比例对应为 57%与56%. 两组研究对象年龄、 性别等一般资料相比无显著差异 （P>0.05）， 具有可比性。
1.2 研究方法
1.2.1 父母教养方式评价量表 （EMBU） 该量表是用以评价父母教养态度和行为的问卷， 母亲教养方式包括 5 个因子： 情感温暖、 过分干涉保护、 拒绝否认、 惩罚严厉和偏爱被试 （由于偏爱被试因子针对非独生子女家庭， 故本研究不予采用）[7].
本研究中的一致性系数为 0.803.
1.2.2 孤独感量表 （UCLA LS） 本 量表共 20 个 项目 , 4 级 评分， 总分范围 20 ~ 80 分， 得分越高表示孤独程度越高[8]. 本研究中的一致性系数为 0.864.
1.3 统计学处理 采用 spss 20.0 对数据进行分析， 统计方法包括描述性统计和皮尔逊相关分析。
2 结果
2.1 两组母亲教养方式与孤独感概况对比 情感温暖因子得分：研究组为 （49.2 ± 8.7） 分， 对照组为 （54.5 ± 9.2） 分； 惩罚严厉因子得分： 研究组为 （15.3 ± 4.3） 分， 对照组为 （13.2 ±3.8） 分 ; 孤 独感 （UCLA） 得 分 : 研究组为 （47.8 ± 9.5） 分 ,对照组为 （40.3 ± 9.9） 分； 两组对象在情感温暖得分、 惩罚严厉得分和孤独感得分方面相比差异均具有统计学意义 （P <0.05）。 研究组过分干涉保护因子得分和拒绝否认因子得分均高于对照组， 但差异无统计学意义 （P >0.05）。
2.2 母亲教养方式与孤独感的关系 为探讨母亲教养方式与青少年孤独感的相关性及其在患儿与正常对照间的差异， 以是否患病作为分组变量， 以积差相关分析分别计算研究组、 对照组的母亲教养方式与孤独感的相关系数。 结果见表 2. 研究组中，患儿孤独感与情感温暖因子得分呈负显著相关， 与拒绝否认因子、 惩罚严厉因子均呈正显著相关。 对照组中， 青少年孤独感与情感温暖因子和拒绝否认因子呈显著相关。 两组样本对应的相关系数提示， 研究组孤独感与情感温暖因子得分的相关性更弱， 与拒绝否认因子、 惩罚严厉因子相关更强， 即母亲教养方式中拒绝否认因子和惩罚严厉因子对患儿孤独感影响显著。
3 讨论
3.1 患儿母亲教养方式特点 本 研究通过问卷调查形式调查双相情感障碍青少年母亲教养方式和孤独感的情况及其相关性。与对照组相比， 研究组患儿母亲情感温暖教养得分更低， 惩罚严厉因子得分更高， 提示患儿母亲教育过程中对子女要求过于严厉， 没有考虑子女看法与感受， 缺乏传统意义上的母爱关怀， 最终加重子女孤独感。
3.2 不良母亲教养方式加 重患儿孤独感 孤独感是个体一种封闭心理的反映， 是与人格相似的一种特质。 研究表明， 孤独感强的个体与社会联系较少， 罹患精神障碍的风险也更高。
本研究结果表明， 青少年双相障碍患者的孤独感显著高于对照组。 母亲教养方式对处于身心发展关键期的青少年有重要影响， 不良的教养方式可能是青少年罹患双相情感障碍诱因之一。 与以往研究结果一致， 本研究结果提示双相情感障碍青少年患儿母亲存在不良教养方式。
母亲的芳香范文2
1．联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。
2．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。
【教学流程】
一、导入新课
1．同学们，上一节课大家和老师一道伴着柔和的月光走进了作者童年时的篱笆小院（出示课文插图）。看着这温馨的画面，你会想些什么？或是想说点什么？（我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水，蕴含着母亲无尽的牵挂与关爱。）
2.这一课，就让我们走进这个篱笆小院，与这母子俩，分享他们的快乐！
二、品读课文，感悟真情
1.作者成年以后，回忆起自己童年的夏夜，总是充满深情地说：“童年的夏夜永远是美妙的。”（投影出示句子，学生朗读）是什么让作者对童年的夏夜总是念念不忘，觉得那样的夜晚永远是“美妙”的呢？
2.学生自由朗读课文，用笔圈画。教师巡视，相机点拨。
3.进行全班交流。
出示句子一：暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。（景色美）
出示句子二：母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换上一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我……此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。（母亲形象美是朴素、纯洁、神圣的。）
出示句子三：她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
（1）读一读，从中你知道什么美？
（2）轻轻地读出这种感受。
（3）读完后你觉得哪个词显得很特别，特别的亮眼？（芳香）
（4）为什么呢？引出并理解“芳香”：芳香是鼻子闻，而这儿指的是什么？
（5）这里“芳香”意思是：对世界、对人生怀有一种美好的情感。不是吗？不然哪有这样的诗句：“去吧，去呼吸山水间芬芳的空气；去吧，去打开大自然绿色的课本。”
（6）同学们，你们见过“芳香”的歌谣吗？那“芳香”指的是什么呢？
（7）读歌谣。自由读，指名读。（读出柔和、轻轻的、甜甜的音）
（8）引读：“母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。”
这样的日子虽然清苦，但精神生活是丰富的。如果你就是篱笆小院那个被妈妈搂在怀里的孩子，听着这样的歌谣，你会想些什么？
出示句子四：高深莫测的夜空是个神话的世界。
高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
比较：自由读，看两句有什么区别？从这“竟”字你知道了什么？
出示课文10～13自然段。
（1）自由读，说说你读懂了什么
（2）学生交流，教师相机指导。
（3）分角色朗读母子间的对话，指导读好“母亲笑着说”一句。
4．过渡引申。
在这柔和的月色里，母亲为作者唱歌谣童谣、讲神话猜谜语，作者听着母亲甜甜的声音，觉得童年的夏夜永远是分外的美妙，不由发自内心地说……
投影：“母亲不识字，却是我的启蒙老师。”
（1）学生朗读。
（2）母亲不识字，她怎能成为作者小时候的启蒙老师呢？
（3）学生深情朗读文章最后一小节。
6．简介背景，教师范读。
下面这段话是作者的原话（出示）：
我写这篇文章时，母亲已经老了，患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面，她永远不再明白儿子的内心是多么的苦痛，我多想抹平母亲额上的皱纹，我多想用泪水唤醒你的记忆，答应一声儿子的呼唤啊……
再读，体会其中包含的终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。
三、总结全文
默读课文，讨论：作者为什么用“月光启蒙”作为课题？
四、联系生活，拓展练习
1．作者对他的母亲充满深深的感激之情，一句歌词唱得好：天下的妈妈都是一样的，她们时时给我们启迪，给我们鼓励……
2．根据自身实际，完成下面写话练习：
当我 ，您 ，使我 ；
当我 ，您 ，使我 ；
……
母亲，您是我的启蒙老师，
母亲，感谢您！
母亲的芳香范文3
夜，很静，很静。
皎洁的月光柔情似水的洒满大地，给宁静的夜空蒙上一层萧瑟的面纱。
一束月光透过窗外的石榴树投射入我的房子，洒下皎洁的银辉，斑驳中略带瑟瑟的味道。
此夜特别的万籁俱寂，昔日争鸣的蝉儿停止了，昔日奔忙的过街鼠伫步了，唯独我家发出轰鸣般的争吵……
刚刚和母亲争吵后，怒发冲冠地跑回房间里泣不成声……待我睡意朦胧时，却被一声一声凄惨的泣声吵醒了，我在找寻声音的源头……不料，是在母亲的房里传出来的。
母亲的一阵凄凉的哭声，打破了夜的寂静，同时也打破我的睡意……
难道母亲还在生气？母亲是否为我而哭？母亲到底怎么了？
等到母亲的凄声停止后，我才小心翼翼跑回房间睡觉……
第二天我本来想和母亲和好，谁料她又在训我。我就不理睬他了……
待到晚上，无聊中打开电脑，一不小心被一份文档引入眼球，怀着好奇的心毅然打开：
“难道我在女儿心中就那么坏，难道在她心中就连那怕是一个小小的角落也容不下我吗？……我在工作上的压力和委屈，也不敢跟她分享，生怕耽她学习。我只有在电脑上可以发泄，找到快乐，她现在不能理解我，但我相信时间会让她明白一切的。。。”
度时，不知怎的，泪水从双眼奔涌而出，非常不争气。而心在被锋利无比的刀一刀一刀心脏，那种感觉……
我跑出去街道上，那是街道只有我一人在徘徊……月光洒在水中，叶子一片一片地落下，落叶铺满一地……
回首，自己一路走到今天，是因为母亲的存在；自己在挫折中能爬起，是因为母亲的鼓励；自己一路中受过的伤害，是因为有母亲的巧手……
我明白了，跑回家中跟母亲道歉，母亲并没有太生气，只是我的执着罢了。
母亲双眼渐渐朦胧……跟后我的双眼也……我俩久久缠在一起，我突然母亲的胸间是如此温暖如此宽大……
大爱无疆，母爱无边。我读懂了母爱如茶班清茗芳香，久久盘绕……
盖不住的香，那边是母爱的芳香。打开杯子，清撮一口，满口余香，我在细细地品尝着，幡然醒悟：
母亲的芳香范文4
那一年春天，母亲从亲戚家要回来十几棵葡萄的幼株，然后栽在那块空地上。经过母亲的悉心照料，到第二年时那些葡萄的枝蔓已经爬满了木架。绿油油的葡萄叶子，像一片绿云似的，将那一块贫瘠的空地严严实实地遮了起来。
我们家栽种葡萄的品种是“巨峰”，产量挺高的。一到秋后，紫色的葡萄一串紧挨着一串，几乎将结实的木架压塌下来。母亲将采摘下来的葡萄分给左邻四舍，剩下吃不了的便酿成葡萄酒。母亲说，她小的时候，经常见我的外公用葡萄酿酒，于是她就偷学了几招。不过虽然母亲的手艺是“家学渊源”，我和父亲却对母亲酿的酒能否过关没多少信心。
母亲也不理会我们爷儿俩怀疑的目光，自顾自地挑选出一笸箩果实饱满的葡萄，洗净后将蒂摘除。之后找来一大一小两个瓷坛，将那些葡萄粒子一个个捏碎盛入瓷坛里，同时加入了一些冰糖。母亲还在那个大的瓷坛里倒入半瓶白酒，然后用竹筷搅拌均匀，并密封起来。
过了一天，母亲便将瓷坛打开，用竹筷将悬浮在果液上的葡萄皮一片片地按了下去。一个星期后，母亲又用细细的纱布。将果液里的葡萄皮和子儿滤去。然后她才放心地将两个密封的瓷坛搬到阴凉的厢房里。
入冬后的一天，母亲将那两个瓷坛搬到正屋里来，我那搁置已久的好奇心也再一次浮起来。母亲打开密封的坛子，从那个大坛子里舀了一杯葡萄酒递给父亲品尝。那些红色的液体，看上去醇醇的，飘溢着自然葡萄的芳香。父亲兴奋地夸赞道：“味道好极了！”
我迫不及待地从父亲手中抢过杯来，却被母亲阻拦住了。她从那个小坛里给舀了少半杯递给我，喝到口里，那些甜甜的汁液，透着一股葡萄的芳香，像嚼碎了一个熟透至极的葡萄粒子似的。只是那一股掩饰不住的酒气，着实地呛了我一下。不一会儿，我就感觉到脸上有点火辣辣的。母亲则在一旁抿着嘴笑道：“小坛子里的葡萄酒是自然生发的，度数很低。如果刚才你是喝大坛子里的，现在早耍起‘醉八仙’来了。”
第二天，父亲邀不少朋友到家里来品尝葡萄酒，众人对我母亲的手艺都赞叹不已。以后，每到秋天葡萄成熟的季节，我们都会帮助母亲酿制几坛葡萄酒。有一年，我和父亲自作主张，各自酿制了一小瓷坛葡萄酒，准备与母亲比试一下手艺。结果，我和父亲酿制的葡萄酒在开坛之后，又涩又酸，白白浪费了那么多葡萄粒子。从此，我和父亲便心悦诚服地做起母亲的助手。
母亲的芳香范文5
在芳香疗法中，有好多种精油可以帮助安全而自然地引发睡意，完全不会有服用安眠药所出现的副作用。芳香疗法的方式也非常简单，只要用芳香精油来泡澡，或在枕头上滴几滴精油，就有非常好的效果，比如薰衣草、罗马甘菊、檀香、橙花、安息香、佛手柑、马乔莲等精油治疗失眠的效果都非常好，既让人产生平静，柔顺、平衡的感觉，也能松弛紧张。一般性的入睡困难，滴一滴薰衣草在枕头上，或者在面巾纸上滴一滴，放在枕头底下，就会很好地帮助你安然入睡。
日有所思，夜有所梦，睡前或睡觉时的一些事情会影响人们的梦境，进而波及睡眠质量。美国东弗吉尼亚医学院睡眠医学研究中心主任凯特斯比・怀尔博士表示，睡梦对睡眠具有保护作用。如果梦做得很多，醒来就忘记了，这是减压的好梦。但是如果连续做噩梦醒来比较疲劳，应该考虑是否压力过大、焦虑情绪过重。我经常给面临中考、高考或是各种职场考试的个案调“美梦”配方，从罗马甘菊、天竺葵、檀香、橙花、柠檬、薰衣草等精油里，选出2～3种个案喜欢的味道，10mL的基础油里加上5～6滴精油，调一个助眠美梦按摩油，可以让家人帮助按摩肩颈和后背，也可以让个案自己在睡前按摩太阳神经丛（双乳下方、肚脐上方的区域）和脚底，会很好地帮助减缓压力，带来镇静、放松感，在芳香的呵护下做个减压的好梦
引起睡眠中断的原因也有好几种情形，长期便秘的人会有肠胀气，这就容易引起睡眠中断，这一类的问题可以用调节便秘的精油，比如马乔莲、甜茴香、黑胡椒、罗勒、迷迭香等精油调成按摩油，早晚顺时针按摩腹部。有鼻窦炎等问题的人，入睡以后会张着嘴睡，口干，就容易醒，可以用迷迭香、天竺葵、尤加利、百里香、茶树、罗勒、杜松等精油，任选2～3种，用5～6滴做蒸汽吸入，或是用10mL基础油加入5～6滴以上的精油，按摩鼻翼两侧，都会对个案的睡眠有益。有的个案皮肤敏感，各种过敏引起的皮肤发痒，也会影响睡眠，这一类问题需要从帮助缓解皮肤发痒的精油，比如罗马甘菊、德国甘菊、尤加利、薰衣草等精油里，选出2种，各3滴精油，冷敷患处，或是用30mL的基础油加入15滴精油，调一个全身的按摩油，改善皮肤发痒的情形。
母亲的芳香范文6
把我的爱装进你的路途，
无论你走到世界何处，
它们始终属于你，
并且永远属于你。
——题记
“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”淡淡中渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱。
迷惘的双眼无辜时，母亲的关怀是最多的回忆。知识的担子是如此的沉重，而在深夜中，挑灯的是妈妈伴我学习的影子。
母爱无言，真的，母爱是心灵的感受。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪，儿女们一天天长大，而母亲却一天天地衰老。
母亲有一个饱尝了几月的酸、甜、苦，辣的菜蓝，黄褐色的竹蔑早已泛出一种暗淡的红色。而我知道那就是母亲岁月的见证。
母亲的爱是深红色的，是一片深红色的大海。虽然偶然澎湃，但却是爱得太深。平静时，总是缓和的，等你触摸到海水，你会深深地感觉到一股滚烫的浆液，无时无刻都是温暖的。
有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛，有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌；有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，更改的萌动，人性的回归。
“随风潜入夜，润物细无声。”涓涓的母爱如沥沥的细雨滋润着我们的一生，当我们走进学堂，拿起笔，记述爱的音符时，母爱是最真切的爱。
展开历史长卷，拂动历史烟尘，解读母爱的缠绵，那时彷徨无依的心灵找到了栖息的家园……
后记：
蹉跎的岁月里，
它是一条坚韧的河
托起儿女远航的梦想。
夕阳落到山的那边，
一双眼睛阖上了门
把身子隔在外面
母爱的归宿在心灵深处……
